正文

探究新課堂七年級(jí)答案（探究新課堂七年級(jí)答案下冊(cè)）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 14:05:23 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 397

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于探究新課堂七年級(jí)答案的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國(guó)，留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、新課堂ab卷七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)答案第43頁(yè)
2、人教版原創(chuàng)新課堂數(shù)學(xué)七年級(jí)答案所有
3、原創(chuàng)新課堂七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)答案26、27頁(yè)
4、新課堂同步訓(xùn)練7年級(jí)上冊(cè)(人教版)的數(shù)學(xué)答案

探究新課堂七年級(jí)答案（探究新課堂七年級(jí)答案下冊(cè)）

一、新課堂ab卷七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)答案第43頁(yè)

領(lǐng)先還是不領(lǐng)先

運(yùn)動(dòng)員究竟有沒(méi)有百發(fā)百中的“妙手”這一說(shuō)？有時(shí)候，乍看上去，籃球明星姚明或者板球明星薩欽·坦度卡（SachinTendulkar）真的是百發(fā)百中，永不落空。體育比賽解說(shuō)員們看到這樣長(zhǎng)期存在、永不落空的成功事跡，就會(huì)宣稱這名運(yùn)動(dòng)員具有出神入化的妙手。不過(guò)，按照心理學(xué)教授托馬斯·吉洛維奇（ThomasGilovich）、羅伯特·瓦隆（RobertVallone）和阿莫斯·特維斯基（AmosTversky）的說(shuō)法，這其實(shí)是對(duì)真實(shí)情況的一種誤解。1

他們指出，假如你拋硬幣拋上足夠長(zhǎng)的時(shí)間，你也會(huì)遇到在很長(zhǎng)一段時(shí)間里全是拋出同一面的情況。這幾位心理學(xué)家懷疑體育解說(shuō)員們其實(shí)是找不到更有意思的話題，只好從一個(gè)漫長(zhǎng)的賽季中尋找某種模式，而這些模式與長(zhǎng)時(shí)間拋硬幣得到的結(jié)果其實(shí)沒(méi)什么兩樣。因此，他們提出了一項(xiàng)更加嚴(yán)格的檢驗(yàn)。比如，在籃球比賽中，他們只看一個(gè)運(yùn)動(dòng)員投籃命中的數(shù)據(jù)，據(jù)此考察這名運(yùn)動(dòng)員下一次出手仍然命中的概率究竟有多大。他們也用同樣的方法研究這名運(yùn)動(dòng)員在這次出手沒(méi)有命中卻在下一次出手時(shí)命中的情形。比較命中一次之后再出手仍然命中的概率與這次沒(méi)有命中而再次出手命中的概率，假如前者高于后者，那就表明妙手一說(shuō)不無(wú)道理。

他們選擇了美國(guó)NBA費(fèi)城76人隊(duì)（Philadelphia76ers）進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果與妙手一說(shuō)相矛盾：一名運(yùn)動(dòng)員在投籃命中之后，下一次出手就不大可能命中了；假如他在上一次沒(méi)有命中，再出手時(shí)反倒更可能命中。就連擁有“得分機(jī)器”之稱的安德魯·托尼（AndrewToney）也不例外。這是否意味著，我們談?wù)摰钠鋵?shí)是“射頻觀測(cè)器之手”，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的水準(zhǔn)有起有伏，就與射頻觀測(cè)器的燈光忽明忽暗一樣？

博弈論提出了一個(gè)不同的解釋。盡管統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)否定了一朝命中、百發(fā)百中之說(shuō)，卻沒(méi)有駁倒一個(gè)“鴻運(yùn)當(dāng)頭”的運(yùn)動(dòng)員很可能在比賽當(dāng)中通過(guò)其他方式熱身，漸入佳境?！暗梅謾C(jī)器”之所以會(huì)不同于“妙手”，原因在于攻方和守方的策略會(huì)相互影響。比如，假設(shè)安德魯·托尼真有那么一只妙手，對(duì)手們一定會(huì)對(duì)他實(shí)施圍追堵截，從而降低他的投籃命中率。

事實(shí)還不僅如此。當(dāng)防守一方集中力量對(duì)付托尼的時(shí)候，他的某個(gè)隊(duì)友就無(wú)人看管，更有機(jī)會(huì)投籃得分。換句話說(shuō)，托尼的妙手大大改善了76人隊(duì)的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)，盡管托尼自己的個(gè)人表現(xiàn)可能有所下降。因此，我們也應(yīng)該通過(guò)考察團(tuán)隊(duì)合作連續(xù)得分的數(shù)據(jù)來(lái)檢驗(yàn)妙手一說(shuō)。

許多其他團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目也存在類似的情況。比如在一支橄欖球隊(duì)里，一個(gè)出色的助攻后衛(wèi)將大大改善全隊(duì)的傳球質(zhì)量，而一個(gè)擁有優(yōu)秀的接球才能的運(yùn)動(dòng)員則有助于提高全隊(duì)的攻擊力，因?yàn)閷?duì)方將被迫將大部分防守資源用于看管這些明星。在1986年的世界杯足球決賽上，阿根廷隊(duì)的超級(jí)明星馬拉多納自己一個(gè)球也沒(méi)有進(jìn)，不過(guò)，全靠他從一群聯(lián)邦德國(guó)（原西德）后衛(wèi)當(dāng)中把球傳出來(lái)，阿根廷隊(duì)兩次射門(mén)得分。明星的價(jià)值不能單憑他的得分表現(xiàn)來(lái)衡量；他對(duì)其他隊(duì)友的貢獻(xiàn)更是至關(guān)重要，而助攻數(shù)據(jù)有助于衡量這種貢獻(xiàn)的大小。冰球項(xiàng)目排列個(gè)人表現(xiàn)名次的時(shí)候，助攻次數(shù)和射門(mén)得分次數(shù)占有同等分量。

一個(gè)運(yùn)動(dòng)員甚至可能通過(guò)一只妙手帶動(dòng)另一只手熱身，進(jìn)而變成妙手，幫助他提高個(gè)人表現(xiàn)水準(zhǔn)。比如克利夫蘭騎士隊(duì)的明星勒布朗·詹姆斯（LeBronJames）用左手吃飯和寫(xiě)字，但他喜歡用右手投籃（雖然他的左手投籃技術(shù)同樣遠(yuǎn)在大多數(shù)人之上）。防守一方知道勒布朗通常用右手投籃，自然會(huì)不惜集中一切兵力防他的右手。不過(guò)，他們這一計(jì)劃不能完全奏效，因?yàn)槔詹祭实淖笫滞痘@技術(shù)亦實(shí)在了得，他們不敢大意，非得同樣派人看守不可。

假如勒布朗在兩個(gè)賽季之間苦練左手投籃技術(shù)，又會(huì)怎樣呢？防守一方的反應(yīng)就是增派兵力阻止他用左手投籃，結(jié)果卻讓他更容易用右手投籃得分。左手投籃得分提高了，右手投籃得分也會(huì)提高。在這個(gè)案例中，左手不僅知道右手在做什么，而且?guī)土舜竺Α?span style="display:none">KlD創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

再進(jìn)一步，我們會(huì)在第5章說(shuō)明左手越厲害，用到的機(jī)會(huì)反而可能越少。許多讀者大概在打網(wǎng)球的時(shí)候已經(jīng)遇到過(guò)類似的情況。假如你的反手不如正手，你的對(duì)手漸漸就會(huì)看出這一點(diǎn)，進(jìn)而專攻你的反手。最后，多虧了這樣頻繁的反手練習(xí)，你的反手技術(shù)大有改善。等到你的正反手技術(shù)幾乎不分上下，你的對(duì)手再也不能靠攻擊你的弱勢(shì)反手占便宜時(shí)，他們攻擊你的正手和反手的機(jī)會(huì)就會(huì)漸漸持平，而這可能就是你通過(guò)改善自己的反手技術(shù)得到的真正好處。

二、人教版原創(chuàng)新課堂數(shù)學(xué)七年級(jí)答案所有

2.⑴有，三角形ABD,三角形CDB⑵有，三角形ADB和三角形AFD，三角形ABF和三角形DBF

3.證明：因?yàn)榻?=角2 所以角1 角ACE=角2 角ACE 所以角ACB=角DCE

在三角形ACB和三角形DCE中，CA=CD,角ACB=角DCE,BC=EC

三角形ACB全等于三角形DCE(SAS)

所以DE=AB

4.證明：因?yàn)榻荂AD=角CBD 所以角CBA=角DAB 因?yàn)锳B=AB 三角形CAB全等于三角形DBA(ASA) 所以海島C,D到觀測(cè)點(diǎn)A,B所在海岸的距離相等

5.證明：因?yàn)镈E垂直AB，DF垂直AC 所以角BED=角CFD=90° 因?yàn)镈是BC的中點(diǎn) 所以BD=CD

在Rt三角形BED和Rt三角形CFD中，BD=CD,BE=CF 所以Rt三角形BED全等于Rt三角形CFD(HL)

所以DE=DF 所以AD是三角形ABC的角平分線

6.因?yàn)檫@三條公路圍成了一個(gè)三角形，所以應(yīng)修建在三角形三條邊的角平分線上

復(fù)習(xí)題12

1.略

2.略

3.①AB②BE③不對(duì)稱④C距X軸有3個(gè)單位，E距X軸有2個(gè)單位

4.角D=25° 角E=40° 角DAE=115°

5.證明：因?yàn)镈,E分別是AB,AC的中點(diǎn) 所以AE=CE,AD=BD 因?yàn)镃D垂直AB于D BE垂直AC于E

所以角BEA=角CDA=90° 在三角形BEA和三角形CDA中，角BEA=角CDA,AE=AD,角A=角A 所以

三角形BEA全等于三角形CDA(ASA）所以AC=AB

6證明：在三角形DAB和三角形CBA中，AB=AB,AD=BC,BD=AC 所以三角形DAB全等于三角形CBA（SSS) 所以角CAB=角DAB 所以AE=BE 所以三角形EAB是等腰三角形

7.證明：因?yàn)榻茿=30°，CD是高，角ACB=90° 所以∠ACD=60°=∠B ∠BCD=30° 所以BD=1/2CB CB=1/2AB 所以BD=1/4AB

三、原創(chuàng)新課堂七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)答案26、27頁(yè)

2.⑴有,三角形ABD,三角形CDB⑵有,三角形ADB和三角形AFD,三角形ABF和三角形DBF 3.證明：因?yàn)榻?=角2所以角1 角ACE=角2 角ACE所以角ACB=角DCE 在三角形ACB和三角形DCE中,CA=CD,角ACB=角DCE,BC=EC 三角形ACB全等于三角...

四、新課堂同步訓(xùn)練7年級(jí)上冊(cè)(人教版)的數(shù)學(xué)答案

有理數(shù)：有理數(shù)是整數(shù)和分?jǐn)?shù)的統(tǒng)稱，一切有理數(shù)都可以化成分?jǐn)?shù)的形式。

有理數(shù)加法法則：在進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算時(shí),首先判斷兩個(gè)加數(shù)的符號(hào):是同號(hào)還是異號(hào),是否有0.從而確定用那一條法則.在應(yīng)用過(guò)程中,一定要牢記"先符號(hào),后絕對(duì)值",熟練以后就不會(huì)出錯(cuò)了. 多個(gè)有理數(shù)的加法,可以從左向右計(jì)算,也可以用加法的運(yùn)算定律計(jì)算,但是在下筆前一定要思考好,哪一個(gè)要用定律哪一個(gè)要從左往右計(jì)算.

減法法則：有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。其中：兩變：減法運(yùn)算變加法運(yùn)算，減數(shù)變成它的相反數(shù)。一不變：被減數(shù)不變?？梢员硎境桑?a－b＝a＋（－b）。

乘法法則：（1）兩數(shù)相乘，同號(hào)為正，異號(hào)為負(fù)，并把絕對(duì)值相乘。例;（-5）×（-3）=15 （-6）×4=-24 （2）任何數(shù)字同0相乘，都得0. 例;0×1=0 （3）幾個(gè)不等于0的數(shù)字相乘，積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)決定。當(dāng)負(fù)因數(shù)有奇數(shù)個(gè)數(shù)時(shí)，積為負(fù)；當(dāng)負(fù)因數(shù)有偶數(shù)個(gè)數(shù)時(shí)，積為正。例;（-10）×〔-5〕×（-0.1）×（-6)=積為正數(shù)，而（-4）×（-7）×(-25）=積為負(fù)數(shù) （4）幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0時(shí)，積為0. 例;3×（-2）×0=0

除法法則：（1）除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。（注意：0沒(méi)有倒數(shù)）（2）兩數(shù)相除，同號(hào)為正，異號(hào)為負(fù)，并把絕對(duì)值相除。（3）0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)，都等于0。（4）0在任何條件下都不能做除數(shù)。

整式的加減：整式是有理式的一部分,在有理式中可以包含加,減,乘,除四種運(yùn)算,但在整式中除數(shù)不能含有字母.單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式.

一元一次方程：只含有一個(gè)未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的式子都是整式，未知數(shù)的次數(shù)是1，這樣的方程叫做一元一次方程。

圖形認(rèn)識(shí)初步：1．點(diǎn)、線、面：通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面（如交通圖上用點(diǎn)表示城市，屏幕上的畫(huà)面是由點(diǎn)組成的）。

2．角

①通過(guò)豐富的實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角。

②會(huì)比較角的大小，能估計(jì)一個(gè)角的大小，會(huì)計(jì)算角度的和與差，識(shí)別度分、秒，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單換算。

③了解角平分線及其性質(zhì)。

我已經(jīng)結(jié)合書(shū)上的內(nèi)容概念給你列出來(lái)了只要你復(fù)習(xí) 鞏固相信你會(huì)去的好成績(jī)。抄襲答案對(duì)你是沒(méi)有好處的祝你取得好成績(jī)

以上就是關(guān)于探究新課堂七年級(jí)答案相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。