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科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)（科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)包括）

發(fā)布時間：2023-04-29 19:35:05 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 531

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)有哪些
2、課標(biāo)對小學(xué)六年級科學(xué)教學(xué)的要求
3、小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)科學(xué)課程的三個分目標(biāo)是（）、（）、（
4、小學(xué)科學(xué)四維目標(biāo)包括哪些

科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)（科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)包括）

一、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)有哪些

第一部分為前言，敘述科學(xué)課程改革的背景、課程的性質(zhì)和基本理念。第二部分為課程目標(biāo)，敘述科學(xué)課程的總目標(biāo)和三個分目標(biāo)：科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀和科學(xué)知識，以及各部分目標(biāo)的相互關(guān)系。第三部分為科學(xué)課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，描述科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙五個方面的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及活動建議。第四部分為實(shí)施建議，由教學(xué)建議、評價建議、課程資源的開發(fā)與利用、教材編寫建議、教師隊伍建設(shè)建議、關(guān)于科學(xué)教學(xué)設(shè)備和教室的配置等六個部分組成。第五部分為附錄，含具體目標(biāo)中行為動詞的定義、教學(xué)活動的類型與設(shè)計、案例三個部分。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是《標(biāo)準(zhǔn)》的核心部分，它是總目標(biāo)和分目標(biāo)的進(jìn)一步具體化。

二、課標(biāo)對小學(xué)六年級科學(xué)教學(xué)的要求

通過小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，并嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。具體達(dá)到：

科學(xué)知識：獲得生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與方法，并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問題。

科學(xué)探究：初步學(xué)會科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問題、猜想結(jié)果、制定計劃、搜集證據(jù)、進(jìn)行解釋、表達(dá)與交流的科學(xué)探究能力。在解決問題的過程中提高對科學(xué)探究的認(rèn)識，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

情感、態(tài)度、價值觀：主要是對待科學(xué)學(xué)習(xí)、對待科學(xué)、對待科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系（STS）和對待自然四個方面。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)愛科學(xué) 、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并形成正確的科學(xué)價值觀。熱愛大自然，珍愛生命，逐步形成人與自然和諧相處的意識。逐步形成大膽想象、尊重證據(jù)（事實(shí)）、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

上述小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)和分目標(biāo)，勾畫出了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓?！稑?biāo)準(zhǔn)》將總目標(biāo)從科學(xué)探究，情感、態(tài)度、價值觀和科學(xué)知識三個領(lǐng)域進(jìn)行分解，提出了分目標(biāo)，但這絕不意味著在教學(xué)中能夠分別單獨(dú)實(shí)現(xiàn)，它們是在學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動中共同達(dá)成的。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，以上目標(biāo)必須相互整合，當(dāng)作一個完整的體系來加以運(yùn)用。

三、小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn) 小學(xué)科學(xué)課程的三個分目標(biāo)是（）、（）、（

三個分目標(biāo):

(一)科學(xué)探究;

(二)情感態(tài)度與價值觀;

(三)科學(xué)知識.

四、小學(xué)科學(xué)四維目標(biāo)包括哪些

小學(xué)科學(xué)四維目標(biāo)包括四個方面：

1、科學(xué)探究（過程、方法與能力）

2、科學(xué)知識與技能

3、科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀

4、科學(xué)、技術(shù)與社會關(guān)系

以上就是關(guān)于科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。