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答辯之后讓要求重大修改（答辯過(guò)了但是重大修改）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 16:20:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 349

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于答辯之后讓要求重大修改的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、答辯完論文還要修改么？
2、開題重大修改算沒過(guò)嗎
3、本科畢業(yè)論文答辯后，還要再修改論文嗎？
4、畢業(yè)答辯老師讓修改論文是不是要二辯

答辯之后讓要求重大修改（答辯過(guò)了但是重大修改）

一、答辯完論文還要修改么？

需要。

答辯后強(qiáng)制修改流程

1、在正式答辯后，學(xué)位申請(qǐng)人根據(jù)答辯委員會(huì)委員所提出的意見和建議進(jìn)行修改，填寫《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)位論文答辯后修改反饋表》（后簡(jiǎn)稱《反饋表》，詳見附件），并將《反饋表》隨學(xué)位論文定稿提交導(dǎo)師和導(dǎo)師組審核。

2、導(dǎo)師和導(dǎo)師組長(zhǎng)針對(duì)學(xué)位論文的修改情況給出明確意見，待審核通過(guò)后方可提交學(xué)位評(píng)定分委會(huì)審議。

3、學(xué)位評(píng)定分委會(huì)根據(jù)學(xué)位論文原文和《反饋表》，進(jìn)行復(fù)核后給出是否按專家意見修改，達(dá)到申請(qǐng)學(xué)位要求的意見。達(dá)到授予學(xué)位要求的，提交校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議；未按意見修改的，作出限期修改和重新答辯的決議。

4、《反饋表》由各培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)存檔，存檔期限為學(xué)位授予后三年，校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室進(jìn)行不定期地隨機(jī)抽查。

擴(kuò)展資料

預(yù)答辯委員會(huì)應(yīng)全面審查學(xué)位論文的規(guī)范性和創(chuàng)新點(diǎn)，經(jīng)充分討論后對(duì)論文做出綜合評(píng)價(jià)，提出修改意見和建議，并做出“預(yù)答辯通過(guò)”或“預(yù)答辯未通過(guò)”的結(jié)論。

對(duì)預(yù)答辯未通過(guò)的學(xué)位論文，申請(qǐng)人應(yīng)根據(jù)參加預(yù)答辯的專家和導(dǎo)師意見對(duì)論文做相應(yīng)修改，半年后可再次提出預(yù)答辯申請(qǐng)。預(yù)答辯未通過(guò)的論文不能進(jìn)入正式答辯。

參考資料來(lái)源：中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)-論文預(yù)答辯和答辯后強(qiáng)制修改

二、開題重大修改算沒過(guò)嗎

開題重大修改不算沒過(guò)。

答辯論文的時(shí)候老師說(shuō)需要修改一般都是過(guò)的，不過(guò)會(huì)直接說(shuō)出來(lái)的，只是讓你修改好然后上傳終稿。

開題報(bào)告沒過(guò)不嚴(yán)重開題報(bào)告沒過(guò)不嚴(yán)重,一般是因?yàn)槟愕倪x題已經(jīng)被研究的太多了,沒有什么研究意義?；蛘呤穷}目定的太學(xué)術(shù),不適合需要實(shí)踐做支撐的專業(yè)。

三、本科畢業(yè)論文答辯后，還要再修改論文嗎？

你已經(jīng)進(jìn)清華畢業(yè)論文答辯后，已經(jīng)沒有必要再修改論文上，因?yàn)槟菚r(shí)候畢業(yè)答辯都結(jié)束了，就已經(jīng)意味著本科生涯結(jié)束。在修改論文沒有什么太大的意義了。

四、畢業(yè)答辯老師讓修改論文是不是要二辯

是的，畢業(yè)答辯沒有通過(guò)，修改論文準(zhǔn)備二辯。

畢業(yè)論文不論是答辯一辯通過(guò)的，還是二辯再通過(guò)，只要答辯通過(guò)即可，兩者之間是沒有區(qū)別的。畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì)前，校方、答辯委員會(huì)、答辯者（撰寫畢業(yè)論文的作者）三方都要做好充分的準(zhǔn)備。

畢業(yè)論文答辯的注意事項(xiàng)：

1、克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

2、注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

3、聽明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

4、若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考作答，不應(yīng)自暴自棄。

5、答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

6、對(duì)沒有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

7、不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

以上就是關(guān)于答辯之后讓要求重大修改相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。