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    頁面設(shè)計與制作

    發(fā)布時間:2023-04-21 21:01:23     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 127        

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    本文目錄:

    頁面設(shè)計與制作

    一、什么是網(wǎng)頁設(shè)計與制作

    就是設(shè)計網(wǎng)頁的界面 用PS 或DRM等來做 還要形成H5或HTML代碼 我來幫你啦 PPT設(shè)計我在行

    二、網(wǎng)頁設(shè)計課程

    網(wǎng)頁設(shè)計課程

    1、課程定位和課程設(shè)計

    《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程是高職電子商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。本課程以圖形圖像處理為前導(dǎo)課程,本課程將從職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)出發(fā),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力為目標(biāo),使學(xué)生具備網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)站維護(hù)的專業(yè)能力和方法能力,以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。作為專業(yè)的核心主干課程,使學(xué)生掌握商業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)和流程,并能獨(dú)立進(jìn)行操作,在就業(yè)時能夠成為一個合格的人才。學(xué)生畢業(yè)后可勝任網(wǎng)站管理員、網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)頁美工師等工作崗位。

    2、課程目標(biāo)

    本課程以學(xué)生能夠網(wǎng)頁網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)的實(shí)際工作能力為學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生具備計算機(jī)及其它相關(guān)專業(yè)課學(xué)習(xí)和應(yīng)用中所必需的網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站設(shè)計的基本知識和基本技能,形成解決實(shí)際應(yīng)用問題的方法能力,為以后的學(xué)習(xí)動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計課程打下基礎(chǔ)。

    3、素質(zhì)目標(biāo)

    (1) 培養(yǎng)具有較強(qiáng)的網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計素質(zhì);

    (2) 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中解決困難的能力;

    (3) 培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)興趣的能力,提高工作、學(xué)習(xí)的主動性;

    (4) 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作和學(xué)生方法;

    (5) 培養(yǎng)具有高度責(zé)任心和良好的團(tuán)隊合作精神;

    (6) 具有社會責(zé)任感。

    4、知識目標(biāo)

    (1) 了解WEB站點(diǎn)的工作原理;

    (2) 理解Internet、WWW、HTTP、HTML的定義,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念和作用;

    (3) 了解服務(wù)器、客戶端、瀏覽器的概念和作用;

    (4) 掌握常規(guī)網(wǎng)站的規(guī)劃及流程;

    (5) 熟練掌握HTML語言中各種標(biāo)記符的運(yùn)用能力;

    (6) 熟練掌握Dreamweaver應(yīng)用軟件的使用;

    (7) 理解網(wǎng)頁中腳本語言的使用方法;

    (8) 熟練開發(fā)常規(guī)靜態(tài)網(wǎng)站。

    5、能力目標(biāo)

    (1) 熟練掌握Dreamweaver應(yīng)用軟件制作網(wǎng)站及網(wǎng)頁;

    (2) 熟練掌握使用絕對和相對URL,創(chuàng)建超鏈接,圖像鏈接;

    (3) 掌握在網(wǎng)頁中添加CSS的方法;

    (4) 培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、制作和維護(hù)動態(tài)網(wǎng)站。

    (5) 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力;

    (6) 能獨(dú)立制定、實(shí)施工作計劃。

    (7) 具備檢查、判斷能力;

    (8) 具備簡單的需求市場分析能力。

    6、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

    第一章:個人網(wǎng)站的制作

    【教學(xué)內(nèi)容】

    網(wǎng)絡(luò)相關(guān)概念、網(wǎng)站需求分析、風(fēng)格定位與網(wǎng)站欣賞、草圖設(shè)計、圖像相關(guān)概念、Photoshop制作網(wǎng)頁平面效果圖、 HTML語言簡介、HTML語言的基本結(jié)構(gòu)、HTML常用標(biāo)記、Css樣式表的應(yīng)用。

    【教學(xué)重點(diǎn)】

    項(xiàng)目基礎(chǔ)與流程設(shè)計,個人網(wǎng)站效果圖設(shè)計與切片,HTML編輯靜態(tài)頁面,個人網(wǎng)站CSS樣式表設(shè)計,網(wǎng)站測試。

    【教學(xué)要求】

    了解網(wǎng)站項(xiàng)目建設(shè)流程。

    掌握個人網(wǎng)站效果圖設(shè)計。

    熟練掌握HTML編寫靜態(tài)頁面的方法。

    第二章:網(wǎng)頁設(shè)計與制作精品課程網(wǎng)站建設(shè)

    【教學(xué)內(nèi)容】

    Photoshop的綜合運(yùn)用, Dreamweaver的認(rèn)識與基本使用方法、Dreamweaver中站點(diǎn)的建立與管理,插入文本、圖像、表格、模板等資源,網(wǎng)絡(luò)空間的申請與與域名的申、網(wǎng)站文件的上傳。

    【教學(xué)重點(diǎn)】

    精品課程網(wǎng)站的策劃方案,主頁面的設(shè)計與制作,模板頁的制作,效果圖的切片與導(dǎo)出,網(wǎng)站后期編輯,網(wǎng)站的發(fā)布與測試。

    【教學(xué)要求】

    了解網(wǎng)站建設(shè)的流程、需求分析。

    理解網(wǎng)站色彩搭配的原則。

    掌握網(wǎng)站的建設(shè)流程及網(wǎng)頁效果圖的制作。

    能夠利用Dreamweaver軟件設(shè)計精品課程網(wǎng)站。

    第三章:企業(yè)類網(wǎng)站建設(shè)

    【教學(xué)內(nèi)容】

    Photoshop效果圖的制作, Flash動畫的制作,Dreamweaver中框架、表單、圖層、行為、時間軸、簡單腳本語言的制作、模板的使用,Dreamweaver的綜合使用。

    【教學(xué)重點(diǎn)】

    商務(wù)類網(wǎng)站的前期策劃,效果圖的設(shè)計、切片與動畫的設(shè)計,網(wǎng)站編輯與動畫設(shè)計,網(wǎng)頁的布局及后期制作。

    【教學(xué)要求】

    了解企業(yè)類網(wǎng)站的策劃過程。

    進(jìn)一步理解Dreamweaver建立網(wǎng)站及網(wǎng)頁的流程。

    掌握網(wǎng)站動畫的設(shè)計與制作。

    掌握網(wǎng)站的后期制作與編輯,并能夠調(diào)試。

    第四章:自主選題進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)

    【教學(xué)內(nèi)容】

    Photoshop效果圖的制作, Flash動畫的制作,HTML語言的綜合運(yùn)用,Dreamweaver的綜合運(yùn)用。

    【教學(xué)重點(diǎn)】

    網(wǎng)站的.前期規(guī)劃(文字、圖片等素材的收集與整理及使用),網(wǎng)站效果圖的制作,網(wǎng)站的建立與網(wǎng)頁的制作與編輯,網(wǎng)站的發(fā)布五測試。

    【教學(xué)要求】

    了解整個網(wǎng)站的建設(shè)流程。

    理解制作工具(dreamweaver)的使用方法

    掌握網(wǎng)站的制作過程及綜合運(yùn)用方法。

    能夠獨(dú)立并完美地完成一個完整網(wǎng)站的建設(shè)工作。

    7.教學(xué)模式、教學(xué)方法與手段

    1、注意教學(xué)方法的靈活性,可組織學(xué)生案例教學(xué),進(jìn)行討論、問題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等。全部在實(shí)訓(xùn)室授課,提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

    2、充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在本課程的教學(xué)過程中,注意訓(xùn)練學(xué)生的操作動手能力,引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用課本中的理論知識來解決實(shí)際操作問題。本課程的學(xué)習(xí)過程全部是基于生產(chǎn)過程中的教學(xué)過程。

    8.課程實(shí)施課時安排

    (一)課時安排與教學(xué)建議

    一般情況下,每周四課時,約18周,合72課時。具體課時安排如下:

    一、考核方式

    本課程為考試科目,期末考試總分100分,包括以下三部分成績:

    建立過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合的方法,強(qiáng)調(diào)過程考核的重要性。過程考核占60分,結(jié)果考核占40分。

    1、過程考核

    (1)自評、小組評價和教師評價相結(jié)合;采用績效考核,首先學(xué)生進(jìn)行自評,然后再進(jìn)行小組評價和教師評價。

    (2)考核點(diǎn)占分權(quán)重:個人作業(yè)完成情況(10%);實(shí)踐操作技能(30%);學(xué)習(xí)態(tài)度(10%);團(tuán)隊合作精神(10%)。

    2、結(jié)果考核

    (1)自評、小組評價和教師評價相結(jié)合:對項(xiàng)目完成進(jìn)行結(jié)果性考核,首先學(xué)生進(jìn)行自評,然后再進(jìn)行小組評價和教師評價。

    (2)作品考核:項(xiàng)目結(jié)束要求每個小組提交全部作品及資料,根據(jù)完成情況進(jìn)行考核。

    (3)小組答辯:小組答辯實(shí)際上是各個項(xiàng)目小組對本小組學(xué)習(xí)情況及成果的總結(jié)、匯總和展示。小組答辯的內(nèi)容包括小組組織過程、工作程序和步驟、學(xué)習(xí)成果與收獲、取得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、回答教師提問等。該項(xiàng)由老師給分。

    (4)項(xiàng)目報告:報告包括項(xiàng)目描述、主要任務(wù)、設(shè)計流程、崗位技能及職責(zé),每天的過程記錄,以及項(xiàng)目完成后的個人總結(jié)等,每人提交一份,字?jǐn)?shù)約2000字左右。該項(xiàng)由教師給分。

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    三、網(wǎng)頁設(shè)計與制作

    你以為你給的分是人民幣嗎?即使是純靜態(tài)的網(wǎng)站也有大量的工作要做,沒有人會給你白做的,建議你去下個cms或靜態(tài)模板。

    四、網(wǎng)頁設(shè)計與制作

    樓主,——給你一些不同的建議:

    1、作為會計專業(yè)的學(xué)生,學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作首先要具備的是代碼編寫的相關(guān)知識,你可以抽空學(xué)習(xí)一些基本的HTML代碼語法,這個很簡單,買本書就能看明白了??催@本書的時候,你可以進(jìn)行下面的步驟:

    2、做網(wǎng)頁可以根據(jù)自己的愛好選擇軟件,做網(wǎng)頁的軟件很多,但不是必須。DreamWeaver(以下簡稱DW)是大家公認(rèn)的比較好用的網(wǎng)頁制作工具。但不是非它不可。另外,網(wǎng)頁三劍客已經(jīng)名存實(shí)亡,因?yàn)椴⒉皇撬芯W(wǎng)頁都要用齊了三劍客的。DW編寫代碼(新建一個HTML文件時會自動生成一些基本代碼),Photoshop(以下簡稱PS)制作一些需要的圖片就可以了。如果有必要才要放一些Flash動畫來裝飾你的頁面。

    以上所有知識,其實(shí)買本網(wǎng)頁制作入門類的書,或者DW網(wǎng)頁制作教程,就都可以搞定了。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的機(jī)會既然已經(jīng)擺在你面前了,老板出錢讓你學(xué)習(xí)就報班唄,否則我還是建議你自己看書——因?yàn)閳蟀嗟脑?,進(jìn)度不是由你控制,想快快不了,而且學(xué)習(xí)班也教不出個高手來(我沒報過班也沒在學(xué)校學(xué)過,就買了兩本書還是ASP的,HTML和基礎(chǔ)網(wǎng)頁制作都是從網(wǎng)上找的資料看別人的代碼學(xué)會的)。

    要知道,互聯(lián)網(wǎng)是最大的一所學(xué)校,也是目前世界上科目最全的學(xué)校,只要你肯問,準(zhǔn)會找到你的老師的。——最重要的一點(diǎn)是,方便,免費(fèi)。

    以上就是關(guān)于頁面設(shè)計與制作相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。


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