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聲音設計草圖（聲音設計草圖怎么做）

發(fā)布時間：2023-04-01 01:55:26 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 408 當前文章關鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于聲音設計草圖的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、風鈴的制作方法
2、名人發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事
3、貝多芬和達芬奇的事例、各要一個、快~
4、設計概論

聲音設計草圖（聲音設計草圖怎么做）

一、風鈴的制作方法

風鈴的制作方法如下：

1、主要技巧是將銅管切斷并在上面鉆孔。如果想實現(xiàn)自己的設計，首先要將風鈴的草圖畫在圖紙上，邊動手制作風鈴邊修改設計圖紙，使其完善，成為以后制作風鈴的樣板。

2、用管鉗或鋼鋸將長銅管切成7根長短不同的銅管。銅管在長度上稍有差別，就會產(chǎn)生幾種不同的音調(diào)(長的銅管聲音低些)。在最長的銅管上下兩端分別鉆四個小孔，上端的兩個與下端的兩個分別相對，其它6根銅管只在一端鉆兩個相對的小孔。

3、用鉗子剪下一段電鍍鋼絲，長度為設計好的鋼圈周長，將鋼絲彎成鋼圈，多余的部分折成第二圈。把六對扁形玻璃珠穿上鋼圈，將鋼圈修整成圓環(huán)，這樣玻璃珠就能在上面滾動了。在玻璃珠與圓環(huán)的連接處打個結，系上一根皮條。

4、剪一截短皮條，一頭穿過一支銅管的兩個孔后打一個結，另一頭系在圓環(huán)上的一對玻璃珠之間，使銅管與圓環(huán)相連。繼續(xù)用針將皮條穿縫在其它五個珠子之間，同時系上其它5根銅管。將皮條一頭穿過一對玻璃珠，做成風鈴的懸掛端，另一頭系上最長的銅管。

材料：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線。

制作方法：

1．你要想辦法找到9個小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個瓶蓋上穿根線；

2．用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；

3．用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了獨特的風鈴。

材料：藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

制作方法：

1．你要想辦法找到9個小藥瓶，然后在里面裝上各種顏色的水，之后還要在每個瓶蓋上穿根線；

2．用硬紙片剪個圓盤，中間穿上線，然后把藥瓶的線固定在圓盤的周圍；

3．用膠泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了。

二、名人發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事

1、牛頓——萬有引力的發(fā)現(xiàn)

人們都知道從蘋果落地中牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律的故事，其實那不過是法國啟蒙思想家伏爾泰為宣傳自然科學而編的故事。

在牛頓之前，人們已經(jīng)知道有兩種“力”：地面上的物體都受重力的作用，天上的月球和地球之間以及行星和太陽之間都存在引力。這兩種力究竟是性質(zhì)不同的兩種力？還是同一種力的不同表現(xiàn)？牛頓在劍橋大學讀書時就考慮起這個問題了。

牛頓23歲時，鼠疫流行于倫敦。劍橋大學為預防學生受傳染，通告學生休學回家避疫，學校暫時關閉。牛頓回到故鄉(xiāng)林肯郡鄉(xiāng)下。他仍沒有間斷學習和對引力問題的思考。

那時，鄉(xiāng)下的孩子們常常用投石器打幾個轉轉，之后，把石頭拋得很遠。他們還可以把一桶牛奶用力從頭上轉過，而牛奶不灑出來。

這一現(xiàn)像激發(fā)了牛頓關于引力的想像：“什么力使投石器里面的石頭，水桶里的牛奶不掉下來呢？”這個問題使他想到開普勒和伽利略的思想。他從浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星，廣寒的月球，直至龐大的地球，進而想到這些龐然大物之間力的相互作用。這對牛頓抓緊這些神奇的思想不放，一頭扎進“引力”的計算和驗證中了。牛頓計劃用這個原理驗證太陽系各行星的行動規(guī)律。他首先推求月球和地球距離，由于引用的資料數(shù)據(jù)不正確，計算的結果錯了。因為依理推算月球圍繞地球轉，每分鐘的向心加速度應是16英尺，但據(jù)推算僅得13．9英尺。在失敗的困境中，牛頓沒有灰心，反而以更大的努力進行辛勤的研究。

1671年，新測量的地球半徑值公布了。牛頓利用這一數(shù)據(jù)重新檢驗了自己的理論，同時，還利用他自己發(fā)明的微積分處理了月一地關系中不能把地球看作質(zhì)點時，重力加速度的計算問題。有了這兩項改進，牛頓得到了兩個完全一致的加速度值。這使他認為，重力和引力具有相同的本質(zhì)。他又把基于地面物體運動的三條定律（即牛頓三大定律）用于行星運動，同樣得出滿意的正確結論。

牛頓整整經(jīng)過了7個春秋寒暑，到他30歲時終于把舉世聞名的“萬有引力定律”全面證明出來，奠定了理論天文學、天體力學的基礎。

萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，宣告了天上地面的萬物都遵循同一規(guī)律運動，徹底否定了亞里士多德以來宗教勢力宣揚的天上地下不同的思想，這是人類認識史上的一次飛躍。

瓦特

2、瓦特——發(fā)明蒸汽機

瓦特（1736～1819），英國著名的發(fā)明家，生于英國造船中心格拉斯哥附近的格林諾克小鎮(zhèn)。他的父親當過造船工人，祖父叔父都是機械工人，由于家庭的影響，瓦特從小就熟悉了許多機械原理和制作技術。

瓦特是一個智慧非凡的孩子，他勤奮好學，勇于探索，對發(fā)明創(chuàng)造最感興趣。有一天父親的朋友前來做客，正好看到小瓦特坐在爐子旁邊發(fā)呆，手里拿著筆和紙，地上有許多畫過的圖。他好心地說：“小瓦特應該上學了，別光在家用玩耍來打發(fā)寶貴的時光了?！备赣H莞爾一笑，說：“謝謝你，我的朋友。不過，你還是看看我的兒子在玩什么吧……”原來，小瓦特在設計各種各樣的玩具，還畫了許多圖樣，這年小瓦特才剛好 6 歲整，客人吃驚地說：“這孩子真了不起！”

又有一次，家里人全出去了，只留下瓦特一個看門。他呆呆地看著爐子上燒水的茶壺。水快燒開了，壺蓋被蒸汽頂起來，一上一下地掀動著……他想：這蒸汽的力量好大啊。如果能制造一個更大的爐子，再用大鍋爐燒開水，那產(chǎn)生的水蒸汽肯定會比這個大幾十倍、幾百倍。用它來做各種機械的動力，不是可以代替許多人力嗎？這就是后來人們傳說中的“瓦特發(fā)明蒸汽機”的故事。小瓦特是這樣設想過，只不過真正試制蒸汽機，卻是后來的事情。

小瓦特為搞發(fā)明創(chuàng)造，發(fā)憤學習科學知識。他 13 歲開始學習幾何學；15歲讀完了《物理學原理》；17 歲開始當學徒工。此后，他才真正投入了蒸汽機的研制和發(fā)明，一發(fā)而不可收。

1757 年瓦特到格拉斯哥大學當教學儀器修理工。那里既有完備的實驗設施和各種儀器，又有許多著名學者和專家，這些都給瓦特提供了極其有利的條件。學校還專門為他創(chuàng)辦了實驗車間。1769 年，瓦特在大量試驗的基礎上，經(jīng)過了無數(shù)次失敗，終于制成了一臺單動式蒸汽機，并且獲得了第一臺蒸汽機的專利權。1782 年瓦特又研制成功一種新式雙向蒸汽機，并且可以廣泛地應用在各種機器上；1788 年，英國政府正式授予瓦特制造蒸汽機的專利證書；從 1775 年到 1800 年，瓦特和波爾頓合辦的蘇霍工廠，就制造出 183 臺蒸汽機，全用于紡織業(yè)、冶金業(yè)和采礦業(yè)，到了 19 世紀 30 年代，蒸汽機推向了全世界，從此人類社會進入了“蒸汽時代”。造福于人類的發(fā)明家——瓦特永遠被后人敬仰。

富爾頓

3、富爾頓——輪船的首創(chuàng)者

富爾頓（1765～1815），美國著名工程師。1807 年，他利用英國機器制成了世界上第一個蒸汽機輪船“克萊蒙脫號”，是世界上輪船的首創(chuàng)者。他為世界人類航海事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻。

富爾頓出生于美國一個貧苦的農(nóng)民家庭，從小讀書很少，父母沒有錢供他去學堂學習，他后來取得的成就，全憑個人的奮斗。小富爾頓從小就愛幻想，譬如，當他幫助大人干完農(nóng)活之后，常常一個人坐在農(nóng)家閣樓上，在帶有木格條的小窗戶中，向田野望去，看蔚藍色的天空，苦思冥想，一坐幾個鐘頭。

有一天，天氣晴朗，河水清澈。小富爾頓和鄰居大叔一起駕著小船到河的上游去找活干。他們開始悠閑地撐著篙，逆流而上。小富爾頓到離開自己村莊的外地去，心情格外高興，情不自禁地唱著美國鄉(xiāng)村的民謠。河水的“嘩嘩”聲和小富爾頓的悠揚、婉轉的歌聲交織在一起，令人心醉。早晨的太陽愈升愈高了，陽光灑在水波中，像碎銀灑在綠色的緞帶上。突然，水流湍急，小船在河中打轉，富爾頓和鄰居大叔拼命地撐篙，汗水濕透了他們的衣服，但船僅能艱難地移動。小富爾頓心里想：撐篙太費力了，假如有一種東西能讓船自動行走，該多么好??！他想象的翅膀在河中飛翔，他好像看見在河中出現(xiàn)了一只自動行駛的船。他的神思又回到現(xiàn)實中來，對鄰居大叔說：“大叔，撐篙又費勁，又緩慢，如果有一種東西能讓船自動行走，該多么好?。　?/p>

鄰居大叔正用力撐著篙，聽了小富爾頓的話，情不自禁地笑了。他用手背擦擦自己臉上的汗水，笑著說：“假如有一種東西能讓船自動行走，那這樣東西是什么呢？”

“是啊，這東西是什么呢？”小富爾頓的臉剎那間紅了起來，他用勁地撐了一下篙，低下了頭，又陷入了沉思。

自此以后，“怎樣使船自動行走？”就成了小富爾頓苦思冥想的中心問題。致使他長大以后，努力奮斗，終于成為制造人類第一只蒸汽機輪船—— “克萊蒙脫號”的著名科學家。

貝爾

4、貝爾——電話發(fā)明家

貝爾（1847～1922），美籍英國電話發(fā)明家。22 歲時，任美國波士頓大學的語音學教授。

貝爾少年時代天資平平。上小學時，學習成績在班里倒數(shù)一二名。他不但學習不好，而且淘氣、貪玩。書包里常常裝著老鼠、麻雀這類小動物。有一次，老師還在臺上講課，貝爾書包里的老鼠鉆了出來，在教室里亂竄亂叫

引得同學們哄堂大笑，亂成一團，老師狠狠地訓斥了他。

后來，父親把貝爾送到倫敦祖父那里，由嚴厲的祖父直接管教。祖父是位嚴格而又倔強的老頭。但他知識淵博，教育耐心。很快，小貝爾喜歡起他的祖父，對學習有了興趣，道理明白了不少。

他變了，不僅學習成績好，有發(fā)明創(chuàng)造的熱情，而且品德優(yōu)良，經(jīng)常助人為樂。有一次，他看到一位孤獨老人用笨重的水磨在磨面，小貝爾很同情他，約了一群少年伙伴來幫忙。后來，小伙伴們嫌推磨太苦，紛紛不干了，只有小貝爾一人堅持下來。

回到家里，小貝爾想，怎樣才能使水磨省勁呢？為了設計新水磨，他翻閱了大量資料，設計圖畫了一張又一張。經(jīng)過 1 個月的反復琢磨，草圖終于設計出來了。幾個工匠看了很稱贊。在工匠師傅的努力下，省力的水磨制成

了，鄉(xiāng)親們十分感激他，小貝爾也成了大家心目中的英雄。

小貝爾年少時，愛好演講。他父親是一位演講家，貝爾少年時代，就組織“少年技術協(xié)會”，每周演講一次。他很有演講才能，22 歲被美國波士頓大學聘請，當了語音學教授。父子二人成為美國饒有名氣的演講家。

1875 年 6 月 2 日，28 歲的貝爾經(jīng)歷千萬次的失敗，終于制成了有線電話。這一天，他和華特生正在進行新的實驗。貝爾把一些部件放入硫酸里，不小心，硫酸滴到了他的腿上，他十分疼痛，無意地連聲呼救：“華特生，快來，我需要你！”聲音通過電線傳到了華特生的耳朵里。就這樣，人類第一部有線電話制造成功了。

阿基米德

5、阿基米德——洗澡發(fā)現(xiàn)了定律

阿基米德（約前 287～約前 212），古希臘物理學家和數(shù)學家。曾發(fā)現(xiàn)杠桿定律和阿基米德定律，終身從事物理和數(shù)學的研究。

阿基米德出生在古希臘的一個天文學家的家庭里，從小就受到全家人的寵愛。父親為了使他早日成才，在起名字上絞盡了腦汁，經(jīng)過反復選擇，在他出生的第 10 天，取名阿基米德。希望這名字給他帶來幸福，并能成為一個真正的希臘人。

阿基米德的童年，是在保姆和奴隸們的照料下度過的。全家人對他要求很嚴，行走坐立、穿衣吃飯都有規(guī)矩，不準他淘氣，也不許他交壞朋友。他8 歲時進了學堂，每天天不亮就起床，在奴隸的陪伴下走很長的路到學校上課。阿基米德的家里很富有，但他從不騎馬或坐車。

阿基米德學習非?？炭?，有時看書，一看就是一天。隨著阿基米德年齡的增長，他的許多與眾不同的地方開始顯露出來。他把大部分時間用在思考、探討、學習和寫作上，極少想自己的事。為了研究一個問題，常常忘記吃飯，忘記洗澡。連穿衣服、脫衣服這類事情，都得由別人幫助來做，只要他一思

考問題，就會忘掉自己的一切。

阿基米德對三角形、正方形、圓形的研究簡直著了魔，與它們形影不離，一天總畫呀畫呀，那么聚精會神，專心致志，好像周圍的一切都不存在了。有一次，在他跨進浴盆洗澡時感覺到身子入水越深，水越往外溢，身子就越輕，突然，他興奮地大叫一聲，從浴盆里跳出來，一絲不掛地在大街上奔跑，一邊朝家跑嘴里一邊喊：“我想出來了，我想出來了！”

人們望著這個赤身裸體奔跑著的怪人，非常驚異，他們哪里會想到，阿基米德就在洗澡時，發(fā)現(xiàn)了一條重要的流體靜力學規(guī)律——“阿基米德定律”，即浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于被物體所排開的液體的重量。

三、貝多芬和達芬奇的事例、各要一個、快~

達·芬奇研究設計的機械裝置非常多，如：飛機、降落傘、戰(zhàn)車、各種火炮、潛水服、土木用機械、汽車、自行車等等。

萊昂納多·達芬奇的科學發(fā)明正在維也納展出。在展覽上，人們可以看到62件與達芬奇發(fā)明原物同樣大小的模型和微縮模型，此次展覽是世界上同類展覽中規(guī)模最大的。

此次展覽在維也納藝術中心舉行，名為“萊昂納多·達芬奇，男人、發(fā)明家和天才”，一直會持續(xù)到5月29日。這位文藝復興時期最有才華的天才的設計包括自行車的“祖先”、潛水者的呼吸器械、懸掛式滑翔機、升降機、降落傘、嵌齒輪、傳動裝置、軍用坦克和其它軍艦或飛機，另外還有一個用于攻擊敵人城墻的云梯，看上去與現(xiàn)代消防隊員使用的梯子十分相似。

意大利櫥柜制造者、技工尼科萊·加布里埃爾說：“計算機制圖技術已能發(fā)現(xiàn)隱含在達芬奇大量技術制圖中的信息，這使得我們可能通過計算機模擬使它們工作?！边@些模型既有木制的，金屬制的，也有用布做的，全部是由加布里埃爾和同事在對達芬奇的設計草圖研究后做出來的。達芬奇的設計草圖配有數(shù)千頁手寫說明，用于解釋這些發(fā)明的工作原理。

這種遺產(chǎn)至少從數(shù)量上遠遠超過這位意大利藝術家留下的現(xiàn)存17件設計。達芬奇最著名的作品是《蒙娜麗莎》。加布里埃爾和同事保羅·達奇亞尼設計了多件達芬奇發(fā)明的工作模型，并稱他們已得到學者卡洛·佩德萊迪的同意。佩德萊迪是世界上研究達芬奇的著名專家之一。

據(jù)組織者稱，此次展覽是同類展覽中最全的，展出的模型數(shù)量超過意大利任何一家博物館。達芬奇的一些發(fā)明已在他有生之年付諸于實踐，比如清理米蘭附近運河淤泥的挖泥船和裝有輪子的移動河橋。其它一些發(fā)明后來付諸實施，例如拿破侖以達芬奇設計為模型制造出的炸彈。

但達芬奇的大部分發(fā)明都是在制圖板上“虛度光陰”，具有密封隔間防止船沉沒的船體就是典型事例之一，加布里埃爾稱這種船體也許是達芬奇最重要的發(fā)明。雙層船體如今已成為制造油輪的標準。達芬奇的自行車令人感到非常的好奇，它可能是達芬奇提出設想后由他的學生設計的。這部自行車當時已有在腳踏板和后輪之間移動的傳動鏈，而19世紀晚期出現(xiàn)的早期自行車則沒有這種設計。

達芬奇著名的飛機是他在對鳥翼工作原理長期研究的基礎上設計的。這位天才的發(fā)明有時潛藏著巨大的危險。在一次實驗中，飛行機墜毀，差一點要了達芬奇一名仆人的性命。但在現(xiàn)代，已有人駕駛飛行機成功在天空中飛翔，例如已在加拿大實驗成功的巨型金字塔形降落傘。達芬奇還設計出飛行時使用的工具，例如風速計和陀螺儀。

在談到丹·布朗的全球暢銷書《達芬奇密碼》時，加布里埃爾在各種秘密之間做了比較?！哆_芬奇密碼》一書稱達芬奇喜歡將秘密隱藏在《最后的晚餐》之類的畫中以及其技術草圖的一些細節(jié)中。不言而喻，這些細節(jié)旨在防止達芬奇的發(fā)現(xiàn)在專利和版權概念誕生前幾個世紀被不適當?shù)氖褂谩?/p>

貝多芬的故事

童年

貝多芬的祖父與父親都是宮廷歌手。在大部分時間里，他的父親都喝得大醉，沒有對家庭和氣過一點，甚至連家人們是否有足夠的吃穿都從未過問。起初，善良的祖父還能使這個家庭免受太多的苦；反過來，他最大的孫子的音樂才能也使老人感到莫大的欣慰。但是當小貝多芬只有四歲時，祖父就去世了。貝多芬的父親常把孩子拽到鋼琴鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。鄰居們常常聽見這個小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣著睡去。不久，一個沒什么水平的旅行音樂家法伊弗爾來到這個市鎮(zhèn)，被帶到貝多芬家里。他和老貝多芬常常在外面一個小酒館里喝酒到半夜，然后回家把小路德維希拖下床開始上課，這一課有時要上到天亮才算完。為了使他看上去象一個神童，父親謊報了他的年齡，在他八歲時，把他帶出去當做六歲的孩子開音樂會。但是天下哪有后天培養(yǎng)出來的神童，盡管費了很多事，老貝多芬始終沒有能夠把他的兒子造就成另一個年輕的莫扎特。與莫扎特相比，貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時間是愉快而安靜的，有著一個慈愛的父親和一個被鐘愛的姐姐；而貝多芬則不然，雖然他的演奏贏得了家鄉(xiāng)人的尊敬，但世界性的旅行演出卻遠未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。

我行我素

貝多芬不愿做一個客廳里的寵兒，他寧愿在自己的住所，能夠隨己意進進出出、起床、穿衣和吃東西。他喜歡按照自己的興趣為房間里的瑣事瞎忙。有一次，為了空氣流通和看清窗外的景物，他竟特意把窗戶砍掉一塊。他總是同房東們發(fā)生糾葛，總是不斷地搬家。每當他處于創(chuàng)作高潮時，他總是把一盆又一盆的水潑到自己頭上來使它冷卻，直到水浸透到樓下的房間——我們可以想象那房東和其他房客的情緒會怎樣！有時他搬家搬得是這樣的頻繁，以致他甚至不愿操心把鋼琴的腿支上，干脆就坐在地板上彈奏它。由于他每次租新房時必須簽署一張租契，指明租期，他就往往同時為四個公寓付房租。這大概就是為什么他雖然掙了不少錢，可總是沒有多少積蓄的原因吧！貝多芬一生潔身自愛，他認為莫扎特寫《唐璜》（Don Giovanni）實在是有玷污其形象。貝多芬稱莫扎特的斷奏風格為指尖上的舞蹈。

雙耳失聰

當他真切地感覺到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。人生似乎不值得活下去了：對一個音樂家來說，還有比聽不見他喜歡聽而且靠它生活的甜美聲音更不幸的事情嗎！起初，只有威格勒醫(yī)生和斯蒂芬.馮.勃羅伊寧等幾個老朋友知道他的不幸。他放棄到各王宮去聽他如此喜愛的歡快的音樂會，他怕人們注意到他的耳聾，以為一個聽不見聲音的音樂家是寫不出好作品來的。不！他想起他想寫的一切音樂，“我要扼住命運的喉嚨！”也許對他來說，在耳聾的時候創(chuàng)作音樂并沒有別的音樂家那么難。在他看來，音樂不僅是用迷人的聲音安排各種主題或音型，它也是表現(xiàn)最深刻的思想的一種語言。

四、設計概論

☻協(xié)調(diào)

協(xié)調(diào)（ Harmony）指的是對線條、形狀、色彩、方向、肌理、大小等造型元素作相似性組合。譬如：圓形與橢圓形的組合；黃色與橙色的組合；直線與偏曲線組合等。這種組合能夠保證畫面的統(tǒng)一。

☻主導

主導（ Dominance）指的是在多樣化的畫面中強調(diào)一個主體元素。主體元素可以是主導線條、主導形狀主導方向、主導色彩、主導色調(diào)等，主導的方式運用于保證畫面的統(tǒng)一性。

☻控制論

控制論重點研究動態(tài)的信息與控制、反饋過程，使系統(tǒng)在穩(wěn)定的前提下正常工作。研究信息傳遞和變換規(guī)律的信息論是控制論的基礎?，F(xiàn)代認識論將任何系統(tǒng)、過程和運動都看成一個復雜的控制系統(tǒng)因而控制論方法是具有普遍意義的方法論。1控制概念中最本質(zhì)的屬性在于它必須有目的，沒有目的，就無所謂控制。設計根據(jù)目標控制、負反饋作用發(fā)展出一些常用的設計方法，如柔性設計法、動態(tài)分析法、動態(tài)優(yōu)化法、動態(tài)系統(tǒng)識法（以白箱－灰箱－黑箱方法為基礎）等。

3．系統(tǒng)論

所謂“系統(tǒng)”，即指具有特定功能的、各部分相互有機聯(lián)系又相互制約的一種有序性整體。系統(tǒng)論方法是以系統(tǒng)整體分析及系統(tǒng)觀點來解決各種領域具體問題的科學方法。2系統(tǒng)論方法從整體上看，分系統(tǒng)分析（管理）－系統(tǒng)設計－系統(tǒng)實施（決策）三個步驟。設計系統(tǒng)原理是設計思維和問題求解活動的根本原理。具體設計方法包括：系統(tǒng)分析法、邏輯分析法、模式識別法、系統(tǒng)辨識法等。

視覺設計師不同于視覺藝術家的是：他的工作受到更多的限制。為了向特定對象傳達特定的信息，他的設計最終必須是他的特定對象易于認知和理解的視覺符號，這一點從根本上不同于擁有更多“自我表現(xiàn)“自由的視覺藝術家另一方面，視覺設計師有時還必須考慮他的設計的復制或制作計劃的問題。而且在設計過程中，還可能受客意見的影響而不得不對設計反復修改。

影視設計

影視設計是指對影視圖像和聲音及其在定時間維度里的發(fā)展變化進行設計，使之借助影視播放技術，將特定的信息更加生動鮮明、快速準確地傳遞給信息接收者。影視設計屬于多媒體的設計，它綜合了視覺和影視設計包括電影設計和電視設計。影視設計包括各類影視節(jié)目、動畫片廣告片字墓等的設過自從引入電腦輔助設計CAD技術和錐射制作技術以后影視設過計的視聽效果更加精彩，信息傳遞更加高效，影響也更廣泛。

三、產(chǎn)品設計的基本要求

要求：

功能性要求

現(xiàn)代產(chǎn)品的功能有著比以前豐富得多的內(nèi)涵，包括有物選能——產(chǎn)品的性能、構造、精度和可靠性等；生理功能一產(chǎn)用的方便性、安全性、宜人性等；心理功能產(chǎn)品的造型、肌理和裝飾諸要素予人愉悅感等；會功能—一產(chǎn)品象征或顯示個人的價值、興趣、愛好或社會地位等。

☻概念設計不考察現(xiàn)有生活水平、技術和材科，純控在說計師見能力所能達到的范疇內(nèi)考慮人們的未來與末來的產(chǎn)品是一種開發(fā)性的、對未來從根本概念出發(fā)的設

☻設計速寫造型是最快捷方便的設計表現(xiàn)語言，不受時間與工具的限制。除了具有形體與色彩的記錄功能與分析功能以外，還可以為設計創(chuàng)作積累大量的圖片資料。更重要的是，草圖式的速寫在設計過程中不僅記錄著設計的每一步進展，還是設計從初步構思到完整構思的必要“階梯”。每一個設計幾乎都是從速寫式的草圖開始的，設計速寫號設計師自始至終必不可少的重要技能。

虛擬現(xiàn)實是多媒體技術的又一新領域，它利用計算機圖像處理與視覺技術，模擬出一個類似真實世界的人工環(huán)境。

設計物理學主要提供產(chǎn)品或環(huán)境設計師關于設計所需的力學、電學、熱學、光學等知識，并指明設計怎樣才能符合科學規(guī)律與原則以保證設計的科學性與合理性

以上就是關于聲音設計草圖相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。