文筆挑戰(zhàn)素材續(xù)寫（作文續(xù)寫素材）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于文筆挑戰(zhàn)素材續(xù)寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、真正的強(qiáng)者需要挑戰(zhàn)作文素材

• 2、求人把這段有關(guān)賽爾號話續(xù)寫下去，文筆好的來

• 3、當(dāng)代網(wǎng)友文筆挑戰(zhàn)是什么類型的文學(xué)作品

• 4、文筆不好，怎么練習(xí)提高寫作？

一、真正的強(qiáng)者需要挑戰(zhàn)作文素材

只有那些在跌倒后還能義無反顧追求夢想的人，才是真正的強(qiáng)者。

——題記

看李明和我們每一個(gè)人走過的完全不一樣的路，年幼的心靈必須學(xué)會接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，自我封閉的陰影還是罩不住青春的動力，學(xué)習(xí)的熱情依然驅(qū)使她走完寒窗苦讀的日子，在考研的泥潭中起起落落，她的路，充滿艱辛，這種艱辛只有她才能體會，面對這種命運(yùn)，我們——旁人也許能做的只有嘆息，但她卻用陽光般的姿態(tài)訴出對生命的眷戀：“無論還有多少風(fēng)雨，我卻知道光永在，飛翔的夢不會停?！蔽艺鸷?！

這讓我想到，只有那些在風(fēng)雨中前進(jìn)，在跌倒后還能義無反顧追求夢想的人，才是真正的強(qiáng)者。

李明在11歲時(shí)就失去了雙腿，這就注定他要與別人走不一樣的路，一條崎嶇的，充滿荊棘的路。本以為生活將就此黯然失色，可是她并沒有向命運(yùn)認(rèn)輸，沒有自暴自棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)。

也許生活本沒有什么不可能，只是我們對自己說這是不可能的，我們向挑戰(zhàn)妥協(xié)了，于是出現(xiàn)了所謂的不可能。只要對生活有信心，對人生有憧憬，我們就能超越“不可能”。我想李明就是這樣一個(gè)人，她不會向命運(yùn)低頭，她會告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)地走人生之路。也許有的時(shí)候，生活的磨難會成為一種歷練，讓人正視自己，讓人肯定自己的價(jià)值。像她這樣能在生活的磨難下仍然站立起來的，仍然告訴自己世界是美好的人又有幾個(gè)，這種精神難道不讓人感動嗎？

李明是個(gè)有夢想的人，她愛讀書，愛畫畫，在她的求學(xué)路上，沒有一帆風(fēng)順，考研的一波三折并沒有讓她放棄夢想。

我想她的成功也許就在于義無反顧。也許執(zhí)著本來就是很難的一件事，而放棄又再容易不過，于是有很多人便在緊要關(guān)頭選擇了放棄，結(jié)果一事無成。一個(gè)殘疾人能夠如此執(zhí)著的追求她的夢想，不僅僅需要毅力，更需要的是一種必勝的信念和對自己的肯定。只要在緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會變成希望，因?yàn)檫@種時(shí)刻，往往成功只是一步之遙了。

對生命的渴望，對夢想的追求，對生活的熱愛，讓我們看到了一個(gè)如此樂觀，如此令人感動的人物。相信在她的身上，我們可以看見作為一個(gè)真正的強(qiáng)者的條件：追求夢想，永不言棄。

二、求人把這段有關(guān)賽爾號話續(xù)寫下去，文筆好的來

樓主文筆好。。。。。。。。。鼓掌。。。。。。。。。。。

于是乎，續(xù)寫到：

閉上眼，滿眼盡是雷電，但，在中心，有一個(gè)光點(diǎn)，雷伊想靠近，但那個(gè)光點(diǎn)越跑越遠(yuǎn)，最后消失不見了，等到雷伊再看到那個(gè)光點(diǎn)的時(shí)候，那個(gè)光點(diǎn)已經(jīng)變暗了，暗的比任何東西都要黑暗，都要恐怖，這時(shí)，雷伊膽怯了，作為王者的他，從來沒有這么害怕過，那個(gè)點(diǎn)突然飛了過來，雷伊躲閃不及，睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己是因?yàn)閼?zhàn)勝不了內(nèi)心的恐懼而失敗了，惡靈獸，已經(jīng)是雷伊不想再提的三個(gè)字。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

但戰(zhàn)神聯(lián)盟的支柱不能就這么垮下去，必須振作起來，蓋亞，卡修斯，布萊克都來幫助他，戰(zhàn)斗之氣，光明之力，暗影之力，都無法讓雷伊振作起來，雷伊拋下一句話：“呵呵，什么雷神，不過是個(gè)掛著名字的蠢物罷了?！闭f著，他便離開了賽爾號，離開了戰(zhàn)神聯(lián)盟。。。。。。。。。

雷伊在宇宙間飛來飛去，為了躲避大家，他飛到了遙遠(yuǎn)的星系，他不在想著修煉，因?yàn)樗ε拢驗(yàn)樗幌朐倜鎸α?。。。。。。。。。。。?/p>

就在雷伊躲在一個(gè)洞窟里意志消沉的時(shí)候，在洞口外，火光焚天，雷伊出去一看，沒想到是多年不見的對手凱撒，凱撒在不斷地修煉，雷伊知道，是為了打敗他。。。。。。。這時(shí)，凱撒注意到了雷伊，狂傲的笑道：“如今的雷神躲在洞窟里做縮頭烏龜，這也就算了，可是，你竟然偷看我練功，這實(shí)在不是你的作風(fēng)啊，那么，來吧，和我一較高下吧，我這次再也不會輸了?。　崩滓翢o法，只得和凱撒對決，凱撒燃燒著雙臂，以迅雷不及掩耳之勢把雷伊打入洞窟中，接著把雷伊拎起來，往洞外扔去，雷伊已經(jīng)不是以前的雷伊了，現(xiàn)在的他，只能給凱撒當(dāng)沙包了。。。。凱撒準(zhǔn)備使出最后一擊“緋紅焦炎陣！?。　睂⒋罅康幕鹧婕性谑中?，可是他看了看雷伊，雷伊像掉了魂一樣，這讓凱撒很不舒服，于是他飛過來，一把抓起雷伊，“現(xiàn)在的你，恐怕就連普通的賽爾都打不過了吧，這樣的你沒資格做我的對手！更沒有活在這個(gè)世界上的權(quán)利！?。　崩滓烈膊环裾J(rèn)，說道：“對啊，沒錯(cuò)，像我這樣的家伙，根本不值得在世上哪怕多活一秒，那么，凱撒，還等什么？快動手吧。。。。。。。。。”凱撒看他這樣，心中暗思道：上次聯(lián)合打敗了靈影獸，如今他怎么成了這副德性？看來有緣故！凱撒大罵：“這算什么，這算什么？雷伊，你這個(gè)廢物，什么東西讓你變成了這個(gè)樣子？當(dāng)年的榮耀哪去了？當(dāng)年的威風(fēng)哪去了？”接著痛打雷伊十幾拳，“你不會懂得，你不會懂得！”雷伊仍然不反擊，因?yàn)樗呀?jīng)被恐懼占領(lǐng)了所有。。。。。。。。凱撒剛一把抓起雷伊，聽到這話，松了手，便要雷伊說出來龍去脈，雷伊便把自己要與惡靈獸決一死戰(zhàn)的事情講了出來，凱撒二話不說，把雷伊抓起來，飛到帕諾星系，盡管雷伊千方百計(jì)的想掙扎，但是現(xiàn)在的雷伊已經(jīng)傷痕累累，動彈不得了。到了赫爾卡星，看著滿地的殘羽，凱撒拖著雷伊，并把一根根殘羽集齊，跟雷伊說：“原本不該幫自己的對手的，但是，為了讓你更值得成為我的對手，那么。。。。。。。”頃刻間，凱撒在雷伊身邊召喚出了烈火，圍著雷伊一圈，漸漸地變成火牢，“這是我新練的必殺技，原本想到你跟我PK的時(shí)候再用，現(xiàn)在恐怕只有這個(gè)辦法可以喚醒你了?。∧阒灰軌蛲黄莆业幕鹄?，那么你就變得更強(qiáng)了，如果你不能，我也不期望有你這樣的對手了，死了算了吧！”說著，凱撒飛走了。

炎熱的環(huán)境讓雷伊痛苦，但雷伊不能輸，因?yàn)檫@是生命在反抗，就算雷伊再怎么害怕，當(dāng)面臨死亡的時(shí)候，所有生命都會做同樣一件事——掙扎。

雷伊，試圖召喚所有的雷電之力來一擊破了這火牢，但是，火牢完全阻隔了雷電之力和雷伊的聯(lián)系，在火牢里只有雷伊和殘羽，雷伊不管怎么嘗試，都是失敗，最后，雷伊把殘羽合在手心，再次閉上眼，想著惡靈獸，雖然他很恐怖，但是和死亡比起來，真是差太多了，雷伊又看到了那個(gè)光點(diǎn)，這次他再也不去追了，他把心中的雷電聚集起來，把光點(diǎn)包圍，把光點(diǎn)擠壓，這時(shí)光芒萬丈，雷伊睜開眼，“我賭上我所有的榮譽(yù)，上帝啊！請賜予我力量吧！?。?！”雷伊后背長出一雙光翼，一下子就把火牢震開，翱翔九天。。。。。。。。。。。。

（預(yù)知后事如何，請聽下回分解- -。。。。。。。。。。。。。。。。。）

純自己寫- -

三、當(dāng)代網(wǎng)友文筆挑戰(zhàn)是什么類型的文學(xué)作品

1.當(dāng)代網(wǎng)友文筆挑戰(zhàn)是文筆類型。

2.社交軟件里興起了一種挑戰(zhàn)——文筆挑戰(zhàn)。

那什么是文筆挑戰(zhàn)呢？且看下文......

Version 1：

我做了一個(gè)夢，

夢里晚風(fēng)輕踩著云朵，

月亮在販?zhǔn)劭鞓罚?/p>

而你慢慢向我走來。

Version 2：

我做了一個(gè)夢，

夢里我打碎了夕陽，

把夕陽撒落在地上。

以為我不會再看到夕陽，

但我從你身上看到了夕陽的圣光，

請?jiān)试S我自私一點(diǎn)，

讓你成為照亮我的光。

Version 1：

草稿紙上的不僅是公式，

還有悄然逝去的青春，

是期待已久的未來。

Version 2：

草稿紙上的不僅是公式，

是驚艷了整個(gè)青春的浪漫，

是心中滿滿的遺憾。

Version 1：

昨夜大雨滂沱，

麋鹿四處閃躲。

星星不再閃爍，

森林成了湖泊。

Version 2：

昨夜大雨滂沱，

澆滅了萬里星河。

你像天神降落，

卻裹挾著塵世的煙火。

你長睫撲朔，

目光灼灼，

眼底漆黑如墨。

知我此行落魄無處可躲，

滿身污濁任人予奪。

你像泥濘里的純白花朵，

垂憐黑洞里蟄伏的惡魔。

你帶我逃離末日的災(zāi)禍，

卻在我心里上了一把鎖。

Version 1：

我怎么敢去愛月亮，

它又不只是我一人的光，

就算奢求也不能獨(dú)占它一方。

Version 2：

我怎么敢去愛月亮，

又不是星星只在云間徜徉，

又不是飛鳥只在天邊翱翔，

可若是她覺得無妨，

我愿跋涉千里奔赴于她心上。

四、文筆不好，怎么練習(xí)提高寫作？

一、細(xì)致觀察，追求真實(shí)。

什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠(yuǎn)“觀”近察，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。被譽(yù)為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當(dāng)時(shí)著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn)備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來”。于是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學(xué)會用眼睛去觀察、認(rèn)識、練好觀察這一基本功。從此，他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點(diǎn)心》，并成為世界著名的小說家。所以學(xué)會觀察是提高寫作水平的第一要素。我在多年的教學(xué)中，常聽一些學(xué)生說：“我就怕作文，一拿起筆起來就頭疼，總學(xué)得沒東西可寫”。有的干脆說：“我不知道該寫什么，從何寫起?！庇械淖魑碾m然也交上來，但是仔細(xì)一看，生搬硬套的多，甚至瞎編一些內(nèi)容，空洞無物，脫離實(shí)際。為什么造成作文難寫呢？總的來說，就是缺少觀察，沒有真實(shí)感，因此無從下筆。如何改變這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，首先要學(xué)會觀察。我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時(shí)，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時(shí)，五次寫了他的“瘦”。其中三次是從遠(yuǎn)到近更清楚，更細(xì)致地寫出外貌特征。為什么作者對魯迅的外貌特征寫得那么傳神，那么典型呢？主要是作者善于細(xì)致的觀察，內(nèi)心有獨(dú)特的感受。所以，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，非常重視觀察，重視寫真實(shí)內(nèi)容。因此，每個(gè)星期的作文課，我都利用一定的時(shí)間帶學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實(shí)地寫作，有時(shí)在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時(shí)在周末時(shí)間到野外參觀，進(jìn)行野外寫作，領(lǐng)略秀美的自然風(fēng)光。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，不但激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實(shí)內(nèi)容，而且能陶冶道德情操使學(xué)生得到美的享受。

二、積累素材，學(xué)而致用。

在教學(xué)中，碰到有不少的學(xué)生平時(shí)很少看課外書，特別是語文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報(bào)，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時(shí)想一句寫一句，感到無話可說，無物可寫?；蛘邉傞_了個(gè)頭，敷衍了幾句，就草草收場。內(nèi)容空泛，不知所云，因此對作文望而生畏。為了能改變害怕作文的現(xiàn)象，做到出口成章，下筆成文，平時(shí)要多進(jìn)行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶x百篇，其義自見。”書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應(yīng)手。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家之一的韓愈曾說：”“學(xué)以為耕，文以為獲”。這是說閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”就沒有寫的“收獲”。所以在強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書的基礎(chǔ)上要對所讀之書進(jìn)行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的“活水源頭”，并學(xué)會運(yùn)用，使作文內(nèi)容應(yīng)筆而生，有如涌泉，滔滔不絕，內(nèi)容充實(shí)有力。

我們所學(xué)的課文有許多范文都是作者對人物或動物細(xì)致觀察寫下來的真實(shí)素材。如《一面》中對魯迅的描寫，《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態(tài)的描寫，鶴鷹搏斗的場面的描寫，只要認(rèn)真閱讀，積累素材，就能變?yōu)樽约河杏玫臇|西。此外，除了從書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，就人新事的出現(xiàn)，各種有益的宣傳，自然現(xiàn)象，社會新聞，國際時(shí)事等等這都是極好的素材，只要注意這方面的人和事，自然就會有豐富的素材，這樣寫作起來，就能妙筆生花，得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

三、提倡模仿，培養(yǎng)興趣。

模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造性的借鑒。模仿的特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對于寫作水平不高的學(xué)生，應(yīng)積極提倡模仿和借鑒范文，逐步培養(yǎng)寫作興趣，使之循序漸進(jìn)地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。即使剛開始時(shí)的機(jī)械模仿，也應(yīng)加以表揚(yáng)和肯定，使他們產(chǎn)生寫作的興趣和欲望。歷史上有許多文學(xué)家也曾模仿古人寫作，成為一代風(fēng)范，如王勃的名句“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”就是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，場楊柳共春旗一色”脫化而來的。又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為后世的散文家、小說家、戲劇家所模仿。課本中的許多文章都是很好的范文，學(xué)生學(xué)了課文，可以模仿寫作，使學(xué)以致用。例如我教了鄭振鐸的《貓》一課，讓學(xué)生以另一動物為題模仿寫作，有很多學(xué)生仿寫很成功，把課文寫法轉(zhuǎn)化為自己的能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時(shí)，可以進(jìn)行模仿，但入門后，必須脫離仿寫，走創(chuàng)新之路，追求自己的寫法，有自己的特點(diǎn)。

四、多說多寫，下筆成章 。

我們在日常生活中，碰到很多例子，有些學(xué)生很會說話，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫作文時(shí)卻絞盡腦汁，寫不出多少內(nèi)容來，究竟原因何在？因?yàn)樵谌粘Ｉ钪小罢f”的機(jī)會較多，幾乎不費(fèi)多少力氣，但“寫”的機(jī)會很少。光說不寫，怎能提高寫作水平呢？因此在寫作訓(xùn)練時(shí)，我重在指導(dǎo)學(xué)生說練結(jié)合，多寫多練，并且，不但要說得好，而且要寫得好。我每教完一篇課文，就布置與課文相關(guān)的小作文訓(xùn)練題，有時(shí)讓學(xué)生在課堂中完成，有時(shí)先讓學(xué)生思考，下課后再讓學(xué)生練習(xí)，要求寫在作文本上，有一些當(dāng)為作業(yè)題去做，比如，讓學(xué)生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續(xù)寫部分，有的進(jìn)行改寫訓(xùn)練等等，經(jīng)過多方面的訓(xùn)練，寫作水平相應(yīng)地得到很大的提高，學(xué)生寫作的情緒也日漸高漲，并自發(fā)地開展了寫作競賽活動。

五、多些表揚(yáng)，少點(diǎn)批評。

我們在批改學(xué)生作文時(shí)，無論寫得怎樣，都要首先給予肯定和表揚(yáng)，畢竟都有其閃光點(diǎn)，有好的一面，在表揚(yáng)之后，委婉指出不足之處，讓其知道作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能增強(qiáng)自信，提高寫作興趣，樂于多讀多寫，在作文中，有些學(xué)生的作文內(nèi)容并不太好，但在用詞、造句方面有值得學(xué)習(xí)的地方，我們也要給予表揚(yáng)和贊美，讓其產(chǎn)生寫作興趣，能夠勤讀多練。如果教師在評學(xué)生的作文時(shí)，批評的多，表揚(yáng)的少，那無形中象潑了一盆冷水，使之對寫作文的熱情傾刻間消失，失去自信，增加了畏懼感，對提高寫作水平更加不利。

六、勤寫片段，多記日記 。

在平時(shí)的作文教學(xué)中，我常要求學(xué)生留心觀察，勤寫片段，多記日記，以及寫心得體會之類的小練筆。如在人物描寫方面，采取動景、靜景等多角度描寫訓(xùn)練，并要求學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持不懈，平時(shí)勤寫片段，多記日記，把自己所見、所聞、所感淋漓盡致地表達(dá)出來，這不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且對提高寫作水平大有益處。因此，我在作文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每天寫一則日記，大至一千八百字的篇幅，可以對時(shí)事發(fā)表看法和見解，小至遣詞造句。也可以是寫一段有關(guān)景物描寫和人物描寫的片斷，這樣，學(xué)生不但養(yǎng)成了愛寫日記的好習(xí)慣，而且經(jīng)過一段時(shí)間的練筆后，素材積累豐富了，寫作水平也得到了較大的提高。

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