文筆怎么提高（文筆不好怎么提高）

今人治學(xué)若能下到如此功夫，何愁文筆不得提升哉？

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)）

心向陽光，方能妙筆生花。

——思言思語

在職場(chǎng)，我們都要具備一種能力——把想法落在紙面上的能力。

即便你的業(yè)務(wù)能力堪比蓋世武功，也需要文才兼?zhèn)?，小到工作流程的履行，大到工作總結(jié)報(bào)告，再到管理培訓(xùn)演講，無一離不開文筆能力。為什么呢？因?yàn)槌四阕约?，沒有任何人能夠真正滿足你的要求，那么，求人不如求己。

3萬字是什么概念，假如一篇文章是1500字，那么，你要讀夠20篇。我的建議是，早中晚各讀30分鐘，可以是微信訂閱號(hào)的熱門文章，可以是報(bào)紙新聞或副刊散文，可以是雜志小說等文學(xué)著作，甚至是廣告牌上的文案，有意識(shí)的去積累。要知道，所有的才華橫溢，都來源于厚積薄發(fā)。天生我才與天生我不才一樣，都近乎于零，只有“繩鋸木斷，水滴石穿”般堅(jiān)持的力量，才是唯一的提升途徑。

出口成章、下筆有神，皆是因?yàn)樾赜谐芍?，是因?yàn)樵?jīng)看到了，剛才想到了，腦海中靈光乍現(xiàn)，靈感呼之欲出，大有噴薄而出之勢(shì)，而并非是閉門造車式的寫“作”。沒有觀察的創(chuàng)作不夠豐盈，沒有思考的創(chuàng)作不夠深刻。好的文筆能力，不需要有多華麗的詞藻，卻一定來源于真真切切的觀察與思考，切合實(shí)際，符合實(shí)踐，有內(nèi)容，有內(nèi)涵，有價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，才是“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”。

當(dāng)我們?cè)谡莆?千漢字的時(shí)候，就可以自由寫作。當(dāng)你有想法的時(shí)候，當(dāng)你猶豫苦惱的時(shí)候，勇敢的去些吧，不求一夜之間寫出世界名著，只求將自己心中所想表達(dá)出來，至于文采，有則錦上添花，即便沒有也無傷大雅。合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下，只有勇敢去寫，勇敢去做，相信自己，肯定自己的時(shí)候，提高才會(huì)悄然發(fā)生。就像向來以“說的比唱得好聽”自居的我，也可以在這里和你用文字的方式分享我的所思所感所悟，不是嗎？我希望想要提高的你，能有這樣的自信和勇氣。

寫作需要天賦，這是毫無疑問的，不然，上下五千年，有那么多讀書人“頭懸梁，錐刺股”，沒日沒夜的苦練，也沒出幾個(gè)大腕，有人說“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！钡畎兹匀皇且或T絕塵，其寫作水平?jīng)]人比得上。天賦改變不了，我們只能想后天的辦法。

我認(rèn)為要提高寫作水平，首先要改造靈魂。把寫作比作大樹，靈魂就是土壤，好的土壤能使大樹枝繁葉茂，好的靈魂才能滋生出優(yōu)秀的作品。靈魂就是人的思想，性情。要想搞好寫作，就要不斷陶冶自己的思想情操。要有 健康 的志趣，正確的世界觀，人生觀，要以為人民服務(wù)為宗旨，要有悲天憫人的善心，胸懷天下，心系蒼生。謳歌真善美，鞭撻假惡丑。要熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己的家人朋友。每日朝氣奮發(fā)，滿懷激情，你的作品就不會(huì)顯得干癟或者無病呻吟。除了價(jià)值觀，還要提高自己的人文素養(yǎng)，藝術(shù)都是相通的，平時(shí)要多聽音樂，戲曲，欣賞或者練習(xí)繪畫，書法，舞蹈等，不要當(dāng)個(gè)宅男宅女，要走出門去，多親近大自然，悟些“真道”。多接觸 社會(huì) ，鍛煉語言表達(dá)能力，體味人間百態(tài)，世情冷暖。使寫作有用不盡的素材。

有了良好的沃土，下面該討論怎樣去栽這棵“大樹”了。其實(shí)大家都懂的，上作文課老師沒少叮囑我們。要把語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，要多讀，古人有“書讀百遍，其義自見”“學(xué)會(huì)唐詩三百首，不會(huì)吟來也會(huì)偷。”等名句，說明讀的重要性。但讀書要多還是要精？我認(rèn)為二者要結(jié)合。必須精讀一部分，融會(huì)貫通，另一部分可以略讀，這樣既有了深度，又有了寬度，都去精讀，除非你有充足的時(shí)間和精力。除了多讀，就是多練習(xí)，古語“天道酬勤”，桂冠不會(huì)鐘情于懶漢。要多修改，有人說，文章是改出來的，此話不無道理，就像一件玉器雕琢成型了，還要細(xì)細(xì)打磨，使它流光溢彩。要多思考，在用詞，造句，行文，謀篇上要反復(fù)比對(duì)，不斷變換思維方式和思考角度，靈活處理疑難問題。一篇作品不要一次定稿，一次修改完后收起不看，隔一兩天甚至三五天再去審閱，審閱后再閑置幾天等下一次審閱，如此才能做到精益求精。要多聽取反饋意見，虛心向別人請(qǐng)教，對(duì)待名家作品，我們要合理借鑒學(xué)習(xí)，但不要一味模仿，要有自己鮮明的特色，切忌人云亦云，就像現(xiàn)在的流行歌壇，千人一調(diào)，頹廢沉淪。但也不要固步自封，夜郎自大，要根除“文人相輕”的陋習(xí)，正確對(duì)待自己的文友，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

我剛好發(fā)布了一篇《怎樣才能擁有好文筆》，實(shí)際上，文筆的好壞不是一朝一夕就一蹴而就的，文筆的深淺，真的如工匠一樣吧。

好文筆如同說話，讀書讀的多，見識(shí)就會(huì)廣，有自己的思想，形成自己的風(fēng)格，也就是說，你的肚子里要有貨？

怎樣才能有貨，讀書唄，旅行唄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)唄。此其一。

除了讀書，當(dāng)然是寫。

文筆是練出來的，不要相信什么天才，世界上哪有什么天才，天才不過是執(zhí)著于自己的夢(mèng)想，做了凡人不敢做、不想做的事情。

文筆的練習(xí)，如同說話、吃飯、睡覺般平常，意思是說，你每天必須像說話、吃飯、睡覺般練習(xí)，是每天練習(xí)，到點(diǎn)練習(xí)，不管你寫什么，反正你必須每天寫，寫的同時(shí)，注意總結(jié)提高。

讀了，也寫了，同時(shí)還是不是出門晃悠了，感悟也有了，對(duì)待世界的看法也不一樣了，只要練習(xí)到一定的積累，總會(huì)有爆發(fā)的一天，所謂厚積薄發(fā)是也。

當(dāng)然，任何事情都是有方法論的，但是，別人的方法未必同時(shí)適合你，你要做的，還需要思考，思考一套適合自己的方法論。

具體的一些提高文筆的方法，比如仿寫，這個(gè)摹仿，是人與生俱來的本領(lǐng)，找一些你喜歡的名家，仿寫他們的作品，然后比較，看你寫的跟別人的有啥不同，深入分析，直到自己寫的文章可以媲美名家。

但是，任何事情的成功都需要積累，需要時(shí)間，慢工出細(xì)活，千萬不要急于求成，寫作是一件很辛苦的事情，不是人人都可以忍受孤獨(dú)和寂寞的。當(dāng)然，寫作自由樂趣。否則，怎么會(huì)有越來越多的寫手。

寫作實(shí)際上也是一種精神活動(dòng)，愉悅自己也幫助別人。

踏實(shí)地練習(xí)下去，假以時(shí)日，只要是真的熱愛，就一定會(huì)提高文筆。一起加油！

想提高自己的文筆，那就要多讀多寫多體會(huì)。讀書破萬卷，下筆如有神。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。只有多多蓄水才有源源不絕。

提高文筆能力不僅在部隊(duì)回到地方進(jìn)了機(jī)關(guān)都有很大的作用，可謂一支筆打天下，筆者有兩位戰(zhàn)友，在部隊(duì)是新聞干事轉(zhuǎn)業(yè)后一個(gè)成為省司法廳付廳長(zhǎng)，一個(gè)成為某地級(jí)市的常務(wù)付市長(zhǎng)。如何提高文筆能力呢？不妨試試這幾招，一，樹立信心，培養(yǎng)興趣。文字工作看起來很神秘寫起來很費(fèi)力，一些人往往提筆就沖盹，越寫手越冷，關(guān)鍵是個(gè)怕字！其實(shí)寫文章與干任何一件事都一樣，會(huì)者不難，難者不會(huì)，只要克服心理上的障礙，有不怕苦，不畏難的精神，就一定能成功。首先要多寫敢寫，漢字常用的就是二三千個(gè)，天天練，就是把這些字如何組合好，剛開始也不要怕別人笑話，沒有數(shù)量哪來質(zhì)量，也不要怕批評(píng)，誰都不是天才?？梢园菀?，二位文字功夫強(qiáng)的為師，多請(qǐng)教，多求教，寫完后請(qǐng)幫助修改，特別要提示高手幫你修改后，要把草稿留下來給自己復(fù)稿，重點(diǎn)要看人家是怎么改的，為什么這樣改，比自己寫的好在哪里。通過大量的練筆提高自己的性趣，増強(qiáng)信心。二，用心學(xué)習(xí)，留心觀察，精心思考。提高文筆不學(xué)習(xí)是不行的，一般的學(xué)習(xí)也是不夠的，首先要學(xué)習(xí)掌握黨和國(guó)家的大政方針，時(shí)事政治，了解當(dāng)前的主流思想和 社會(huì) 現(xiàn)象。要有坐冷板凳啃冷豬肉的心態(tài)多讀書多筆記，讀書看報(bào)不能一目十行，光看個(gè)標(biāo)題，要細(xì)讀精學(xué)，把精彩的，閃光的思想語言摘抄下來，盡可能多掌握一些知識(shí)，對(duì) 社會(huì) 上的現(xiàn)象，身邊的人和事都要有自己獨(dú)特的眼光去看待觀察和分析，盡量能使自己寫的東西接地氣，有新意，有獨(dú)道的觀點(diǎn)。三，要站得高，文字要妙，會(huì)總結(jié)能提高。機(jī)關(guān)的文字無非是計(jì)劃規(guī)劃，總結(jié)講話，經(jīng)驗(yàn)材料，事跡報(bào)告，新聞專稿等，寫文章寫材料必須要有較高的站立點(diǎn)，起碼要能與本單位本部門的領(lǐng)導(dǎo)同步思維，或跟上思維，必要時(shí)還需超前思維。文字要根據(jù)不同的類型要求表述，領(lǐng)導(dǎo)的講話還要符合其個(gè)性特征，不能江北的驢子學(xué)馬叫，山東人哼起了閩南調(diào)，文字工作要實(shí)事救是，提高不是無謂的拔高，總結(jié)不是胡子眉毛打個(gè)結(jié)，需要我們通過辛勤勞動(dòng)，使我們的工作景上添花，而不是霧里看花。

1，保持一個(gè)閱讀的習(xí)慣（輸入）。想要寫出不錯(cuò)的東西，就必須多去閱讀別人寫的作品。只憑自己的感覺天馬行空，閉門造車，作用肯定是不大的。

2，每天保持一定字?jǐn)?shù)的寫作習(xí)慣（輸出）。剛開始不求你寫的有多好，但求你能夠真心實(shí)意的對(duì)待自己，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年的堅(jiān)持，那么寫作能力有所提高也是必然。工作需要腳踏實(shí)地，寫作也一樣。

3，多去感悟生活，多去思考（思考），養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立思考的好習(xí)慣。如果你不去多想，那么你又會(huì)寫出什么樣的東西？

4，嘗試體驗(yàn)各種不通的生活（經(jīng)歷）。痛苦的，難受的，高興的，悲傷的，心酸的……他們都是值得體驗(yàn)的，如果不去體驗(yàn)這些，那么你又會(huì)知道自己想吐槽什么？寫作源于吐槽。

輸入，輸出，思考，經(jīng)歷，這是個(gè)人覺得想要提升寫作能力的最重要的四點(diǎn)。缺一不可。

我認(rèn)為：作為一個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人來說，文筆的變好是每位的愿望！但就文筆來說，好與差好象不單是個(gè)文筆的問題。而是一個(gè)文學(xué)作者整體素質(zhì)的衡量問題！

文筆是什么？文筆就是自我對(duì)事物的理解描述！它是把自然人文 社會(huì) 的各種事物，用文字的邏輯思維與形象思維來表達(dá)。自我知識(shí)能力與文化修養(yǎng)相結(jié)合，才能提高文筆的水平。

一個(gè)好文筆是離不開傳統(tǒng)的文化、也不能脫離現(xiàn)代文化、自我文化修養(yǎng)等諸多因素。能把自我知識(shí)文化融入到古今文化知識(shí)中，并能與自然人文相結(jié)合，便能成為一篇好作品才是真正的好文筆。

心中有字字有形，胸中有文文筆精。這就是水到渠成的道理！不僅首先需要天賦，而且還要后天的勤奮努力和學(xué)習(xí)知識(shí)。有水才有渠，有渠才有道！有道才有理，有理才有文。這就是好文筆的根源！

博學(xué)、多才、頓悟、即興、繼承、開拓、創(chuàng)新、是自己擁有一個(gè)好文筆的生命力所在。

擁有出色的文筆是很多寫作者最大的渴望，但每當(dāng)我們問其他人，怎么提高文筆的時(shí)候，他們的回答多半都比較模糊，“寫作嘛，無非多看書多動(dòng)筆，熟能生巧?！钡览懋?dāng)然也對(duì)，但總讓人無從下手。

那么提高文筆就沒有具體可學(xué)習(xí)的方法嗎？當(dāng)然不是，我常常說，寫作是一種手藝和技能，既然是這樣，那么一定是有方法可以幫助我們提高和掌握的？分享兩個(gè)提高文筆的方法：

一是積累和使用詞匯。

提高文筆，先要從積累詞匯和運(yùn)用詞匯開始。很多時(shí)候，我們頭腦里有很多想法，但落筆的時(shí)候卻又總是找不到妥當(dāng)貼切的詞語來形容，或者即使寫出來，內(nèi)容也是很平淡，原因在于我們?cè)~匯量太匱乏了。

一般來說，詞匯越多，描述就越細(xì)膩，感知層次越豐富，還原度也就越高。

舉個(gè)例子。有人只會(huì)用”紅“，但有些人卻能區(qū)分“大紅”“粉紅”“嫣紅”“桃紅”“玫瑰紅”“杏紅”“杜鵑紅”“緋紅”等等。其實(shí)文字就好比是我們的孩子，詞匯就像是衣服，衣服越多，越漂亮，就能把孩子打扮得更漂亮，所以當(dāng)我們積累的詞匯量越多、越新穎的時(shí)候，我們的文章自然也就能寫得優(yōu)美了。

那么如何積累豐富的詞匯呢？答案是使用換詞法。

換詞法有三種方式。一是多使用近義詞，同樣的意思，我們可以換一個(gè)詞語來表達(dá)，如果每次形容同樣的事物，我們都只會(huì)用一兩個(gè)詞語，想必你也會(huì)覺得很沒意思吧。

那么如何找到這些近義詞呢，有時(shí)候我們大腦里可能沒有太多的近義詞儲(chǔ)備，這時(shí)候建議備一本小字典放在手邊，方便及時(shí)查閱，或者直接上網(wǎng)搜索都是可行的辦法。

二是根據(jù)語境，漢語中的近義詞，雖然語義相近，但還是有些細(xì)微的差別，比如說，同樣表達(dá)“看”的意思，就有注視、凝視、眺望、審視等等多個(gè)詞匯，這時(shí)候就需要我們根據(jù)具體的語境來選擇最匹配的詞語，詞語運(yùn)用的貼切也是體現(xiàn)寫作者文筆功力一個(gè)很重要的部分。

從古人寫詩的過程我們就可以看出他們對(duì)于遣詞造句的重視程度，以及不同的效果。詩人賈島當(dāng)初就到底是“僧敲月下門”還是“僧推月下門”的時(shí)候就反復(fù)比較和斟酌；王安石在寫“春風(fēng)又綠江南岸”的時(shí)候，就糾結(jié)多次究竟是用“綠”好呢？還是用“到”好呢？雖然都只是一字之差，但給閱讀體驗(yàn)是完全不一樣，所以說，在遣詞造句上花費(fèi)的功夫并不是浪費(fèi)。

三是新詞優(yōu)先原則。語言往往隨著 社會(huì) 的發(fā)展而更新?lián)Q代，尤其在當(dāng)前快速發(fā)展的時(shí)代下，一些新鮮的詞匯也是層出不窮，對(duì)于這一點(diǎn)，建議我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候，可以優(yōu)先使用新詞，一方面不僅能加深理解，還能讓自己跟上時(shí)代的發(fā)展。

當(dāng)你堅(jiān)持使用練習(xí)換詞法，相信你的詞匯量一定會(huì)越來越大。但掌握了詞匯量，不會(huì)用也是白搭，有什么方法可以幫助我們提高對(duì)詞匯的運(yùn)用能力，使我們的文筆更生動(dòng)嗎？介紹一個(gè)詞語對(duì)對(duì)碰的 游戲 ：

玩法1：

1.在一張紙上，左邊豎著寫下10個(gè)名詞，什么都行。

例如：味精、貓、菠蘿、燒水壺、顯示屏、風(fēng)、血管、眼睛、鋼琴、牡丹。

2.在紙的右邊豎著寫下10個(gè)動(dòng)詞。

例如：提、拎、鋸、掏、掘、拽、撬、撒、撤、煮、挖。

3.從左邊取一個(gè)名詞，右邊取一個(gè)動(dòng)詞，看看能造出什么句子。

這個(gè)練習(xí)的主要目的其實(shí)是為了讓我們留意動(dòng)詞的力量，當(dāng)一個(gè)名詞配上一個(gè)較少組合的動(dòng)詞后，會(huì)發(fā)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)。這樣的練習(xí)能幫助我們的文筆變得更加生動(dòng)。

舉個(gè)例子：

按照這種方法，大家可以再想想還能寫出什么樣的句子？

當(dāng)然，不僅可以用動(dòng)詞和名次，你還可以用其他種類的詞匯，比如說具象名次或者抽象名詞來練習(xí)。這只是一種小技巧，大家要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。

2、寫出好句子。

學(xué)會(huì)了積累和運(yùn)用詞匯之后，還要能夠?qū)懗龊镁渥?，才算是真正提高了文筆。有兩種方法可以幫助我們寫出好句子，一是魔鬼造句法；二是多角度練習(xí)。

魔鬼造句法其實(shí)并不魔鬼，而是一種模仿金句的練習(xí)技巧。比如我們可以找一些自己自己比較喜歡的金句，或者買一本名人名言錄，然后模仿造句。這種方法不僅可以幫助我們掌握更多的金句，為寫作提供素材，還能培養(yǎng)自己遣詞造句的能力。

舉個(gè)例子：

當(dāng)然，模仿不僅僅是簡(jiǎn)單的替換，而是在對(duì)原句理解的基礎(chǔ)上的一種再創(chuàng)造，所以我們常說，模仿是創(chuàng)造的前提。

只要是打動(dòng)我們自己的話，我們都可以模仿，不管是偶然看到的一句廣告詞，還是公眾號(hào)里看到的一些好句子。

其實(shí)不少偉大的作品都是模仿的結(jié)果。

我們都熟知的《大話西游》里面的臺(tái)詞就有對(duì)《重慶森林》臺(tái)詞的模仿。

機(jī)械的模仿并不能幫助我們提高文筆，只有在理解了原句基礎(chǔ)上的觀摩、推敲、模仿才是有生命力的再創(chuàng)造。這種方法和詞語對(duì)對(duì)碰一樣，只有每天堅(jiān)持練習(xí)才能從量變到質(zhì)變，從而產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的提升。

還有一種方式叫多角度寫作練習(xí)。

舉個(gè)例子，用9種說法形容一個(gè)人很勤奮。

原始版的是：他是一個(gè)勤奮的人。

顯然，這種表述平淡無奇，我們可以換一種方法，從多角度進(jìn)行描述，寫法不一樣，但實(shí)際上意思不會(huì)改變，效果卻能好很多。

比如我們可以這樣說，“他每天起得比雞早，睡得比狗晚，但他并不覺得累”“沒有什么可以讓他停止奮斗”“他好像是一個(gè)機(jī)器，不知道疲倦”“大家都很擔(dān)心，他這樣加班，是要猝死的節(jié)奏啊?！?/p>

同一個(gè)意思，我們可以從“正面、側(cè)面、概括、側(cè)面描述、或者比喻”等多個(gè)角度去寫。這就是多角度寫作的神奇之處，也是語言的奧秘。

最后，形成自己的風(fēng)格也很重要。有一個(gè)小技巧簡(jiǎn)單實(shí)用 。

那就是，選擇自己最喜歡的作品，然后至少讀上半個(gè)小時(shí)，放下書后，馬上去寫自己想寫的東西。

之所以要這樣做，是因?yàn)橥ㄟ^閱讀所獲得的短暫語感將能在讀后的寫作中，融入到我們的文字當(dāng)中。寫完之后，將自己寫出的文章和平時(shí)的進(jìn)行對(duì)比，反思并總結(jié)要點(diǎn)，時(shí)間久了，慢慢就會(huì)形成了自己的風(fēng)格。（文中圖片均來源于熊貓小課）

作者簡(jiǎn)介：笑薇，自由撰稿人，多平臺(tái)簽約作者，曾從事于 旅游 研究和媒體工作。愛讀書，愛寫作，愛 旅游 ，堅(jiān)信在每個(gè)為柴米油鹽奮斗的當(dāng)下，更要努力追求詩和心中的遠(yuǎn)方。

二、怎樣提高寫作文筆技巧

1. 怎么提升寫作文筆

提高寫作文筆，需要對(duì)自己進(jìn)行多方面的培養(yǎng)和鍛煉。

對(duì)每個(gè)人來說，提高的過程是不盡相同的。但是，從總體上來說，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

提高寫作文筆的基本途徑？？1.開闊視野，多方面觀察、感受生活 文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點(diǎn)。

漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。

他本人也正是這樣做的，從20多歲就開始漫游全國(guó)，考查史跡，采訪史料，終于寫出了著名的《史記》。 多方面觀察和感受生活的意義在于：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。

因?yàn)槲覀儗懽魑?，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現(xiàn)實(shí)生活，都需要現(xiàn)實(shí)的生活情景、生活細(xì)節(jié)。而這些生活情景和生活細(xì)節(jié)，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。

即使是合理想象的那部分，也是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。

因?yàn)橹挥信c現(xiàn)實(shí)生活有較多的接觸，我們才能準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)，才能有較深切的感情體驗(yàn)。準(zhǔn)確地把握了事物的本質(zhì)，有了較深切的感情體驗(yàn)，才能寫出思維意義深刻的好文章。

多方面觀察和感受生活，首先要盡量多參加社會(huì)活動(dòng)，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特征裝進(jìn)大腦這個(gè)“倉庫”。這樣，等到我們動(dòng)筆寫文章的時(shí)候，這些裝進(jìn)“倉庫”里的材料，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我們的思考過程之中。

其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。因?yàn)椴还苁钦l，活動(dòng)范圍總是有限的，不可能每一種活動(dòng)都能參與。

所以，我們就要多聽多看，從別人的嘴里以及他們的活動(dòng)里獲得生活材料。這樣做，有時(shí)甚至比親身參與的獲取量還要大。

比如，我們?cè)诒本﹨s可以聽到廣州的事；還有，我們作為旁觀者的時(shí)候，卻可以比當(dāng)事人觀察得更仔細(xì)，因?yàn)楫?dāng)事者迷，旁觀者清等等。再次，我們?cè)诮佑|生活的時(shí)候，僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。

還要用大腦。要對(duì)面前的事物進(jìn)行深入的思考，看看它到底有什么樣的表現(xiàn)形式，特征是什么，說明什么問題。

只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的道理，把握事物的本質(zhì)，產(chǎn)生較為深刻厚重的思想感情。 2.廣泛閱讀文章 古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。

魯迅也曾這樣說：只看一人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)；必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。 這都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談，是有很深刻道理的，很值得我們認(rèn)真借鑒。

廣泛閱讀為什么如此重要呢？一方面，它可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受；另一方面，可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧。 廣泛閱讀應(yīng)該采取正確的方法。

在這方面，前人有過不少好的經(jīng)驗(yàn)。比如粗讀和精讀相結(jié)合，就是一個(gè)行之有效的方法。

粗讀，就是揀各種范文進(jìn)行閱讀，讀的時(shí)候不必做詳細(xì)分析，對(duì)文章的思想意義和寫作技巧有個(gè)大致的了解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營(yíng)養(yǎng)。

但是，只“廣”不“深”也是不行的。對(duì)那些好的文章，還需要精讀。

精讀，不但要認(rèn)真思考，看看人家主題是怎么表現(xiàn)的，結(jié)構(gòu)是怎么安排的，語言是怎么運(yùn)用的，讀后還應(yīng)該把這些記在本子上。俗話說，好記性不如爛筆頭。

只有把這些記下來，才能時(shí)常溫習(xí)，不至忘掉。通過精讀，可以獲得好的寫作方法和技巧，使我們向“深”的方向發(fā)展。

3.要多練筆 多練筆，可以加快從學(xué)習(xí)寫作知識(shí)到會(huì)用寫作知識(shí)的過程，可以說這是提高寫作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。清代唐彪曾這樣說： “諺云‘讀十篇不如做一篇’。

蓋常做則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難……” 大意是說，讀十篇文章也不如做一篇文章收獲大。常寫，作文的方法、道理就熟練，即使題目很難，寫起來也覺得容易；不常寫，作文的方法、道理就生疏，即使題目很容易，寫起來也會(huì)覺得很難。

所以，我們必須要重視“讀十篇不如做一篇”的道理，經(jīng)常進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)，這樣才能逐漸摸索出作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。 練習(xí)應(yīng)該帶著明確的思想感情目的來進(jìn)行。

初學(xué)寫作的同學(xué)，開始可先寫一段表達(dá)思想感情的話，練習(xí)所有的話都圍繞著中心來講。接下來，看看表現(xiàn)中心的幾部分安排得是否合理，學(xué)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。

然后，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學(xué)習(xí)寫人、記事、描寫景物方面的知識(shí)。最后，再考慮用詞造句，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

這樣帶著明確的思維感情目的來練習(xí)，比單純孤立地學(xué)習(xí)敘述、描寫、結(jié)構(gòu)等，收效要大得多，有利于我們較快地掌握作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。有了一定寫作知識(shí)的同學(xué)，在練習(xí)寫作時(shí)。

也應(yīng)該始終把思想感情放在第一位來進(jìn)行。 另外，練習(xí)寫文章，不要怕出丑。

寫出來之后，應(yīng)當(dāng)讓人家看看，挑挑毛病。俗話說：當(dāng)事者迷，旁觀者清。

自己寫的文章，往往看不出毛病，只有讓別人看看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有明確目的地進(jìn)行修改。另一。

2. 寫作 學(xué)習(xí)方法 怎樣才能提高文采

老師，請(qǐng)問要怎樣才能提高文采，使自己的寫作水平提高，更有文筆，語言文字華麗。

看什么書籍，從而增加寫作的文學(xué)功底呢？ 答：同學(xué)，你好！怎樣提高作文文采，建議從以下幾點(diǎn)改進(jìn)：第一，筆端常帶感情。 文氣如人氣，如果作者沒有創(chuàng)作的欲望甚至創(chuàng)作的沖動(dòng)，那么它的文字必然是蒼白的，使人讀來味如嚼蠟。

沒有情感的文字，無論怎樣雕琢，只能是“繁彩寡情，味之必厭”（劉勰《文心雕龍》）。達(dá)到“有文采”的根本途徑是“情為文前，意在筆先”。

第二，句式靈活。 寫作時(shí)要善于根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要，恰當(dāng)選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語言抑揚(yáng)有致，波瀾起伏。

1.把握有關(guān)句式的特點(diǎn)和作用。如文言語句含蓄典雅，口頭用語簡(jiǎn)練潑辣，長(zhǎng)句周詳嚴(yán)密，短句簡(jiǎn)潔明快，獨(dú)詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對(duì)偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句余韻悠然，排比句氣勢(shì)磅礴，反問句加重強(qiáng)調(diào)，引人深思。

文章中能綜合運(yùn)用多種句式，語言就會(huì)大放異彩。 2.有時(shí)特意安排一些重要的句式，可以形成文章的一個(gè)特色。

如前后句式的照應(yīng)，可使文章結(jié)構(gòu)完整、思路嚴(yán)密；排比句式可增強(qiáng)文章的論證力度，或使情感的表達(dá)更充分；設(shè)問句式可提出重要的問題，以引起讀者的注意；比喻句式可使內(nèi)容的表達(dá)更形象、更有文采、更有意蘊(yùn)；對(duì)偶句式可使語言凝練，形式整齊……總之，要會(huì)安排有關(guān)句式為自己的文章服務(wù)。 當(dāng)然，句式的運(yùn)用，一定要注意寫作的實(shí)際需要，且不可單純?nèi)プ非缶涫降淖兓?，那樣是沒有什么益處的。

第三，善于運(yùn)用修辭手法。 修辭手法的巧妙運(yùn)用，能勾勒出事物的立體特征，狀難言之物如在眼前，增強(qiáng)語言的形象性，這樣就把事物寫活了。

修辭手法的運(yùn)用，更能增強(qiáng)語言的文學(xué)性，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。這是語言富有文采的一個(gè)重要方面。

第四，文句有意蘊(yùn)。 抒情性較強(qiáng)的文章，在用語上不可一覽無余，過于平淡無味。

文章描寫要有情境，用語要含蓄，要能激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，要能促使讀者去思考；特別是關(guān)鍵地方的用語，含蓄、有意蘊(yùn)會(huì)使內(nèi)容更豐富，更耐人尋味，更有意境，更有深度。當(dāng)然，語言上的功夫不是一天兩天能達(dá)到的，它要求同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和寫作實(shí)踐中，不斷積累，不斷提高。

另外，同學(xué)如果要為擴(kuò)大自己的閱讀面，提高自己的語言駕馭能力和寫作水平來說，你可以讀一下名著，適合中學(xué)生閱讀的名著有：：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《在人間》、《簡(jiǎn)·愛》、《我的大學(xué)》、《魯濱孫飄流記》、《駱駝祥子》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與?！?，還可讀一些詩集，如：《飛鳥集》、《繁星》、《春水》。你也可以看一些比較優(yōu)秀的作文選，讀一些往年的高考滿分作文，背一些經(jīng)典的語段等，另外還可以看一些雜志之類的，如：《讀者》《青年文摘》、《意林》等。

3. 如何提高作文文采

文采 這個(gè)問題不好回答

打個(gè)簡(jiǎn)單的比方 你在作文中描述天氣情況“晴朗”。

“今天天氣真好，太陽不大不小剛剛好，是個(gè)踏青的好日子”和 “窗外陽光明媚，走到門外，溫暖的陽光灑在臉上，一股暖流瞬間充斥全身，讓我感到渾身的毛孔都擴(kuò)張開來。貪婪的深吸了一新鮮空氣，自言自語道：“今天真是個(gè)踏青的好日子”。從這兩個(gè)來看 后者要描述的清晰些。

這個(gè)問題不是一兩句能解釋清楚的 簡(jiǎn)單來說的話就是 在你描寫周圍環(huán)境 內(nèi)心或者事件的時(shí)候 就是要描寫的細(xì)致明了，但是不能冗長(zhǎng) 形容詞一定要使用的合理。

還有就是其他的比較能體現(xiàn)出文才的方法，比如 使用成語 引用 歇后語等等

這個(gè)不是輕易能理解的，多讀讀文章對(duì)你有幫助，古文也很好 特別是八大家的古詞

希望對(duì)你有幫助

4. 怎么提升寫作文筆

提高寫作文筆，需要對(duì)自己進(jìn)行多方面的培養(yǎng)和鍛煉。

對(duì)每個(gè)人來說，提高的過程是不盡相同的。但是，從總體上來說，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

提高寫作文筆的基本途徑？？1.開闊視野，多方面觀察、感受生活 文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點(diǎn)。

漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。

他本人也正是這樣做的，從20多歲就開始漫游全國(guó)，考查史跡，采訪史料，終于寫出了著名的《史記》。 多方面觀察和感受生活的意義在于：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。

因?yàn)槲覀儗懽魑?，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現(xiàn)實(shí)生活，都需要現(xiàn)實(shí)的生活情景、生活細(xì)節(jié)。而這些生活情景和生活細(xì)節(jié)，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。

即使是合理想象的那部分，也是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。

因?yàn)橹挥信c現(xiàn)實(shí)生活有較多的接觸，我們才能準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)，才能有較深切的感情體驗(yàn)。準(zhǔn)確地把握了事物的本質(zhì)，有了較深切的感情體驗(yàn)，才能寫出思維意義深刻的好文章。

多方面觀察和感受生活，首先要盡量多參加社會(huì)活動(dòng)，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特征裝進(jìn)大腦這個(gè)“倉庫”。這樣，等到我們動(dòng)筆寫文章的時(shí)候，這些裝進(jìn)“倉庫”里的材料，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我們的思考過程之中。

其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。因?yàn)椴还苁钦l，活動(dòng)范圍總是有限的，不可能每一種活動(dòng)都能參與。

所以，我們就要多聽多看，從別人的嘴里以及他們的活動(dòng)里獲得生活材料。這樣做，有時(shí)甚至比親身參與的獲取量還要大。

比如，我們?cè)诒本﹨s可以聽到廣州的事；還有，我們作為旁觀者的時(shí)候，卻可以比當(dāng)事人觀察得更仔細(xì)，因?yàn)楫?dāng)事者迷，旁觀者清等等。再次，我們?cè)诮佑|生活的時(shí)候，僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。

還要用大腦。要對(duì)面前的事物進(jìn)行深入的思考，看看它到底有什么樣的表現(xiàn)形式，特征是什么，說明什么問題。

只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的道理，把握事物的本質(zhì)，產(chǎn)生較為深刻厚重的思想感情。 2.廣泛閱讀文章 古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。

魯迅也曾這樣說：只看一人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)；必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。 這都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談，是有很深刻道理的，很值得我們認(rèn)真借鑒。

廣泛閱讀為什么如此重要呢？一方面，它可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受；另一方面，可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧。 廣泛閱讀應(yīng)該采取正確的方法。

在這方面，前人有過不少好的經(jīng)驗(yàn)。比如粗讀和精讀相結(jié)合，就是一個(gè)行之有效的方法。

粗讀，就是揀各種范文進(jìn)行閱讀，讀的時(shí)候不必做詳細(xì)分析，對(duì)文章的思想意義和寫作技巧有個(gè)大致的了解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營(yíng)養(yǎng)。

但是，只“廣”不“深”也是不行的。對(duì)那些好的文章，還需要精讀。

精讀，不但要認(rèn)真思考，看看人家主題是怎么表現(xiàn)的，結(jié)構(gòu)是怎么安排的，語言是怎么運(yùn)用的，讀后還應(yīng)該把這些記在本子上。俗話說，好記性不如爛筆頭。

只有把這些記下來，才能時(shí)常溫習(xí)，不至忘掉。通過精讀，可以獲得好的寫作方法和技巧，使我們向“深”的方向發(fā)展。

3.要多練筆 多練筆，可以加快從學(xué)習(xí)寫作知識(shí)到會(huì)用寫作知識(shí)的過程，可以說這是提高寫作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。清代唐彪曾這樣說： “諺云‘讀十篇不如做一篇’。

蓋常做則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難……” 大意是說，讀十篇文章也不如做一篇文章收獲大。常寫，作文的方法、道理就熟練，即使題目很難，寫起來也覺得容易；不常寫，作文的方法、道理就生疏，即使題目很容易，寫起來也會(huì)覺得很難。

所以，我們必須要重視“讀十篇不如做一篇”的道理，經(jīng)常進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)，這樣才能逐漸摸索出作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。 練習(xí)應(yīng)該帶著明確的思想感情目的來進(jìn)行。

初學(xué)寫作的同學(xué)，開始可先寫一段表達(dá)思想感情的話，練習(xí)所有的話都圍繞著中心來講。接下來，看看表現(xiàn)中心的幾部分安排得是否合理，學(xué)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。

然后，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學(xué)習(xí)寫人、記事、描寫景物方面的知識(shí)。最后，再考慮用詞造句，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

這樣帶著明確的思維感情目的來練習(xí)，比單純孤立地學(xué)習(xí)敘述、描寫、結(jié)構(gòu)等，收效要大得多，有利于我們較快地掌握作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。有了一定寫作知識(shí)的同學(xué)，在練習(xí)寫作時(shí)。

也應(yīng)該始終把思想感情放在第一位來進(jìn)行。 另外，練習(xí)寫文章，不要怕出丑。

寫出來之后，應(yīng)當(dāng)讓人家看看，挑挑毛病。俗話說：當(dāng)事者迷，旁觀者清。

自己寫的文章，往往看不出毛病，只有讓別人看看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有明確目的地進(jìn)行修改。另一。

5. 怎樣提高作文文采

孔子曰：言之無文，行而不遠(yuǎn)，其中“文”即指“文采”，這句話強(qiáng)調(diào)的就是“文采”之于文章內(nèi)容的重要性。

對(duì)于優(yōu)秀的高考作文來說，它首先應(yīng)該講究語言的藝術(shù)，憑借“文采”去創(chuàng)造文章“亮點(diǎn)”，從而為獲得高分打下良好的基礎(chǔ)。 那么，高三學(xué)生在備考作文時(shí)如何才能做到“有文采”呢？ 一、整句成段 漢語的句式多種多樣，唯整句最容易受到讀者青睞。

何謂整句？整句是相對(duì)于散句而言的，即指結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)大致相等的一組句子。具體表現(xiàn)為使用了排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂真、回環(huán)等修辭格的句子。

其優(yōu)點(diǎn)是具有音韻的和諧美，節(jié)奏形式上的整齊美，同時(shí)也使內(nèi)容更豐富，意蘊(yùn)更深刻。運(yùn)用這種形式應(yīng)注意不要刻意追求形式，而重在內(nèi)容的深刻含蓄。

例如： ①你會(huì)因喜愛北國(guó)的皚皚白雪而對(duì)南國(guó)的椰林海風(fēng)不屑一顧嗎？你會(huì)因沉迷于江南的小橋流水、青瓦白墻而否定西北“大漠孤煙直、長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美嗎？你會(huì)因鐘情流行音樂而厭煩〃沉悶乏味〃的古典音樂嗎？（本段選自2003年全國(guó)卷優(yōu)秀作文《心中的天平》。本段使用排比修辭給讀者造成強(qiáng)烈的視覺印象，不僅如此，還綜合運(yùn)用了設(shè)問與對(duì)比，因而更加深了文段的意蘊(yùn)） ②蜂采的是花，釀的是蜜；蠶吃的是桑，吐的是絲；牛吃的是草，擠出的是奶。

作為萬物之靈的人，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，就不該只是重復(fù)前人的智慧，而應(yīng)該有所創(chuàng)造。（如果一段話只使用排比修辭，難免顯得呆板，表意不夠深刻。

而本段由于先列舉了兩個(gè)實(shí)際生活中不容置疑的常理，就使得后面的觀點(diǎn)更容易讓人接受。在考場(chǎng)作文中，以這種方法開頭或結(jié)尾常常會(huì)有意想不到的結(jié)果） ③怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。

世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。（以設(shè)問開頭總領(lǐng)全文，接著以排比、頂真修辭回答“喜歡出發(fā)”的原因，語勢(shì)通暢，層層推進(jìn)，從而為結(jié)句“我有不老的心情”做了有力的鋪墊） 在考場(chǎng)作文中，若能集中筆墨，運(yùn)用整句形式寫一個(gè)開頭或結(jié)尾，定能點(diǎn)亮全篇的“文采”，那么，摘取發(fā)展等級(jí)的最高分也并非難事了。

二、鑲嵌名句 恰當(dāng)?shù)匾妹跃洌茇S富文章的語言，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，文章不可能字字珠璣，而如果能引用一些閃著智慧光彩、蘊(yùn)涵著豐富思想內(nèi)涵的名言警句則往往會(huì)使文章大大增色。例如： ①我會(huì)選擇放棄，尋一個(gè)更適合的目標(biāo)，既然找不到“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”，何不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土？既然無法欣賞“明月共潮生”的佳景，何不煮一壺菊花酒，邀疏星共飲？ ②我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖然“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項(xiàng)羽；我喜歡有超世之才又臨驚泰然的蘇軾，雖渴望“雄姿英發(fā)”的偉業(yè)，但更滲透了“淡妝濃抹”的自然和諧；我喜歡嫉惡如仇而又心懷柔腸的魯迅，雖“橫眉冷對(duì)千夫指”，但也有“俯首甘為孺子?！钡纳钋?。

③選擇博愛，就是選擇對(duì)情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。

親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動(dòng)與絢麗?！按饶甘种芯€，游子身上衣”是親情的關(guān)愛；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是戀情的思念。

每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動(dòng)與回味。

以上三個(gè)選自高考優(yōu)秀作文中的片段不約而同地?cái)X取了古詩名句，在表達(dá)上取得了事半功倍的效果，同時(shí)也向評(píng)卷老師展示了自己的文化底蘊(yùn)。如果把源自作者筆下的語言文字比作一頂王冠，那么恰當(dāng)?shù)拿跃鋭t無異于鑲嵌在王冠上的顆顆明珠。

在考場(chǎng)之上，胸中積累了豐富的古詩名句的考生何妨憑此一展才情呢！ 三、化虛為實(shí)。 化虛為實(shí)的目的是將抽象、含蓄的概念性詞語寫得具體、形象，可知、可感。

例如： ①幸福是什么？幸福是在初夏的早晨打開窗戶時(shí)迎面吹來的那股清風(fēng)。是你獨(dú)坐一隅聆聽歌曲時(shí)的那種心靈的靜謐，是你從母親手中接過飯碗時(shí)心存的那份感激。

幸福無時(shí)無刻不在你身邊。 ②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。

這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。 ③瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。

瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑。珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時(shí)髦不是瀟灑；信口開河、油腔滑調(diào)不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑。

以上語段中的“幸?！?、“友情”“瀟灑”都是抽象名詞，如果單純闡釋概念，很難讓讀者產(chǎn)生共鳴，而作者信手采擷生活中具體事件來加以詮釋，便輕而易舉地喚起了讀者的感性體驗(yàn)，并能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。運(yùn)用此法來寫時(shí)間、理想、信念、自尊、自強(qiáng)……不是都可以寫得生動(dòng)傳神，形象感人嗎？ 四、巧于化用。

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，留下了眾多名言佳句。詩詞。

6. 怎么提高文筆 看什么書能鍛煉寫作能力

閱讀大量的書籍：不用刻意找什么很有名或很晦澀的書，憑自己喜好閱讀。

讀書是一個(gè)各取所需的過程，所以在這樣的過程里就可以不知不覺的輕松補(bǔ)充自己的短缺。文筆可以是把一件平凡的事件說得，但言之無物。

是低層次一點(diǎn)的要求。如應(yīng)付考試之類足夠。

只需要多閱讀一些描寫細(xì)膩、有華麗的句子，再模仿著寫寫夕陽 春風(fēng) 描寫一個(gè)電影細(xì)節(jié)練筆，很容易就可以做到再高一點(diǎn)檔次 就是要言之有物，準(zhǔn)確表達(dá)出心中所想。首先說言之有物，就是要有自己獨(dú)到的見解。

這樣需要有一定的閱歷積累，思想的沉淀。準(zhǔn)確表達(dá)，需要一定對(duì)文字的駕馭能力。

是無數(shù)次寫作與修改才能得來的一種【能力】。沒有技巧可尋。

（請(qǐng)參考韓寒 六六 笛安）在有不錯(cuò)的基礎(chǔ)的情況下，注意三點(diǎn)，第一，多練，多寫一些文章，把一些常用的句型都牢固掌握，第二，多看，多看一些文章，或者把自己寫出來的文章加以修改，然后多看幾遍，第三，多思，思多了，思維會(huì)比較開闊，寫作都是順利成章的事情。如果基礎(chǔ)不好，那么就多背吧，不管誰寫的文章，哪怕是莎士比亞寫的，只要在考試的時(shí)候?qū)懺诹四愕木碜由?，并且你不是在考試的時(shí)候作弊抄寫的，都算是你自己的成果（論文除外），多背，多讀，多練是基礎(chǔ)不好的同學(xué)要注意的。

======== ：以上是我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)之談，不敢說正確，卻希望能有所幫助。

三、寫作文筆提升

1. 怎么提升寫作文筆

提高寫作文筆，需要對(duì)自己進(jìn)行多方面的培養(yǎng)和鍛煉。

對(duì)每個(gè)人來說，提高的過程是不盡相同的。但是，從總體上來說，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。

提高寫作文筆的基本途徑？？1.開闊視野，多方面觀察、感受生活 文章是現(xiàn)實(shí)生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點(diǎn)。

漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。

他本人也正是這樣做的，從20多歲就開始漫游全國(guó)，考查史跡，采訪史料，終于寫出了著名的《史記》。 多方面觀察和感受生活的意義在于：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。

因?yàn)槲覀儗懽魑?，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現(xiàn)實(shí)生活，都需要現(xiàn)實(shí)的生活情景、生活細(xì)節(jié)。而這些生活情景和生活細(xì)節(jié)，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。

即使是合理想象的那部分，也是以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。

因?yàn)橹挥信c現(xiàn)實(shí)生活有較多的接觸，我們才能準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)，才能有較深切的感情體驗(yàn)。準(zhǔn)確地把握了事物的本質(zhì)，有了較深切的感情體驗(yàn)，才能寫出思維意義深刻的好文章。

多方面觀察和感受生活，首先要盡量多參加社會(huì)活動(dòng)，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特征裝進(jìn)大腦這個(gè)“倉庫”。這樣，等到我們動(dòng)筆寫文章的時(shí)候，這些裝進(jìn)“倉庫”里的材料，就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在我們的思考過程之中。

其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。因?yàn)椴还苁钦l，活動(dòng)范圍總是有限的，不可能每一種活動(dòng)都能參與。

所以，我們就要多聽多看，從別人的嘴里以及他們的活動(dòng)里獲得生活材料。這樣做，有時(shí)甚至比親身參與的獲取量還要大。

比如，我們?cè)诒本﹨s可以聽到廣州的事；還有，我們作為旁觀者的時(shí)候，卻可以比當(dāng)事人觀察得更仔細(xì)，因?yàn)楫?dāng)事者迷，旁觀者清等等。再次，我們?cè)诮佑|生活的時(shí)候，僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。

還要用大腦。要對(duì)面前的事物進(jìn)行深入的思考，看看它到底有什么樣的表現(xiàn)形式，特征是什么，說明什么問題。

只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的道理，把握事物的本質(zhì)，產(chǎn)生較為深刻厚重的思想感情。 2.廣泛閱讀文章 古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。

魯迅也曾這樣說：只看一人的著作，結(jié)果是不大好的，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)；必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。 這都是前人的經(jīng)驗(yàn)之談，是有很深刻道理的，很值得我們認(rèn)真借鑒。

廣泛閱讀為什么如此重要呢？一方面，它可以彌補(bǔ)我們體驗(yàn)生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對(duì)生活的感受；另一方面，可以使我們博采眾長(zhǎng)，多方面地學(xué)習(xí)別人的寫作方法和技巧。 廣泛閱讀應(yīng)該采取正確的方法。

在這方面，前人有過不少好的經(jīng)驗(yàn)。比如粗讀和精讀相結(jié)合，就是一個(gè)行之有效的方法。

粗讀，就是揀各種范文進(jìn)行閱讀，讀的時(shí)候不必做詳細(xì)分析，對(duì)文章的思想意義和寫作技巧有個(gè)大致的了解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營(yíng)養(yǎng)。

但是，只“廣”不“深”也是不行的。對(duì)那些好的文章，還需要精讀。

精讀，不但要認(rèn)真思考，看看人家主題是怎么表現(xiàn)的，結(jié)構(gòu)是怎么安排的，語言是怎么運(yùn)用的，讀后還應(yīng)該把這些記在本子上。俗話說，好記性不如爛筆頭。

只有把這些記下來，才能時(shí)常溫習(xí)，不至忘掉。通過精讀，可以獲得好的寫作方法和技巧，使我們向“深”的方向發(fā)展。

3.要多練筆 多練筆，可以加快從學(xué)習(xí)寫作知識(shí)到會(huì)用寫作知識(shí)的過程，可以說這是提高寫作水平最關(guān)鍵的一環(huán)。清代唐彪曾這樣說： “諺云‘讀十篇不如做一篇’。

蓋常做則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難，為之亦易；不常做，則理路生，題雖甚易，為之則難……” 大意是說，讀十篇文章也不如做一篇文章收獲大。常寫，作文的方法、道理就熟練，即使題目很難，寫起來也覺得容易；不常寫，作文的方法、道理就生疏，即使題目很容易，寫起來也會(huì)覺得很難。

所以，我們必須要重視“讀十篇不如做一篇”的道理，經(jīng)常進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)，這樣才能逐漸摸索出作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。 練習(xí)應(yīng)該帶著明確的思想感情目的來進(jìn)行。

初學(xué)寫作的同學(xué)，開始可先寫一段表達(dá)思想感情的話，練習(xí)所有的話都圍繞著中心來講。接下來，看看表現(xiàn)中心的幾部分安排得是否合理，學(xué)習(xí)掌握結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)。

然后，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學(xué)習(xí)寫人、記事、描寫景物方面的知識(shí)。最后，再考慮用詞造句，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

這樣帶著明確的思維感情目的來練習(xí)，比單純孤立地學(xué)習(xí)敘述、描寫、結(jié)構(gòu)等，收效要大得多，有利于我們較快地掌握作文的“思路”和“機(jī)關(guān)”。有了一定寫作知識(shí)的同學(xué)，在練習(xí)寫作時(shí)。

也應(yīng)該始終把思想感情放在第一位來進(jìn)行。 另外，練習(xí)寫文章，不要怕出丑。

寫出來之后，應(yīng)當(dāng)讓人家看看，挑挑毛病。俗話說：當(dāng)事者迷，旁觀者清。

自己寫的文章，往往看不出毛病，只有讓別人看看，才能知道哪些地方寫得不好，才能有明確目的地進(jìn)行修改。另一。

2. 怎么提升寫作文筆

我建議你看看余秋雨的書，雖然這位作家的非議很多，但是他的文筆是誰也無法否認(rèn)的。他的文化散文非常有內(nèi)涵，你學(xué)習(xí)他的寫作手法很有幫助的，我已經(jīng)大三了，作為過來人我可以肯定的告訴你，看那些所謂的外國(guó)名著對(duì)于你的寫作水平絕無幫助！經(jīng)過翻譯的作品就像脫水蔬菜一樣，營(yíng)養(yǎng)還在但是口味全無，對(duì)于我們中國(guó)人自身的寫作水平?jīng)]有作用。至于古典名著，那更不是一朝一夕之功。

所以我建議你看看余秋雨的書，特別是他的《文化苦旅》，里面的語言很不錯(cuò)的，而且有很多文化歷史知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助。只要你認(rèn)真看和學(xué)習(xí)里面的知識(shí)，短期提高不是不可能。

3. 【怎么提高語文作文文筆】

首先，要多看一些書，這是每個(gè)人都有的體會(huì).通過看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn).現(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例.不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀.要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力.我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志.看《讀者》，可以了解到許多獨(dú)到的觀點(diǎn)，看到一些內(nèi)涵豐厚的文章，使自己也變得愛思考起來.尤其在寫作時(shí)，我更是常常受到它的啟發(fā).現(xiàn)在作文的一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有與眾不同的見解.這樣的見解，往往不是憑空就可以產(chǎn)生的.它取決于你的閱歷、你的人生體會(huì).對(duì)我們中的大多數(shù)人來說，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，很少有機(jī)會(huì)見識(shí)到更廣闊的世界.因此讀書看報(bào)就不失為一條捷徑.而在時(shí)間金錢都有所限制的情況下，看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑.更何況，它也是我們放松自己的好伴侶.看《散文》，是通過語文老師的介紹.教我語文的陳武老師是一位文學(xué)功底很深的人.他的課真正花在課本上的時(shí)間并不多，他更愿意教我們一些從課本里引出來的知識(shí).三年下來，我覺得自己的確學(xué)到了許多東西.尤其是文學(xué)修養(yǎng)方面提高不少.記得當(dāng)初他向我們推薦《散文》時(shí)，沒有說太多，只有幾個(gè)字我印象特深：“腹中有書氣自華.”于是我開始學(xué)著欣賞《散文》.剛開始時(shí)，也有點(diǎn)云里霧里的感覺，后來，當(dāng)我靜下心來，細(xì)細(xì)地體會(huì)那流淌在字里行間的微妙的感覺，我仿佛一下子就被文字的美攫住了.原來文章還可以這樣寫！一段很普通的經(jīng)歷到了作家筆下，卻完全可以獲得詩一般的美感.我喜歡反反復(fù)復(fù)地讀那些自己特別有感觸的文字，直到把它們背下，然后不經(jīng)意地用到自己的作文中，文筆果然有了提高.同時(shí)，通過揣摩作者的感受，不知不覺我就養(yǎng)成了一種愛思考的習(xí)慣，這一點(diǎn)在做文字表述題的時(shí)候特別有用，下手更快，思考角度也更準(zhǔn)確.除了多看書看報(bào)外，還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫越順.一些喜歡聽歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞，在寫作時(shí)用一用，還真不愧為一種好辦法，最起碼在語言上就占了不少優(yōu)勢(shì).當(dāng)然，也可以背一些優(yōu)美的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會(huì)有所提高.總之，語文就像中藥，越熬越有味.當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺”越來越準(zhǔn)了時(shí)，你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào).。

4. 寫作 學(xué)習(xí)方法 怎樣才能提高文采

老師，請(qǐng)問要怎樣才能提高文采，使自己的寫作水平提高，更有文筆，語言文字華麗。

看什么書籍，從而增加寫作的文學(xué)功底呢？ 答：同學(xué)，你好！怎樣提高作文文采，建議從以下幾點(diǎn)改進(jìn)：第一，筆端常帶感情。 文氣如人氣，如果作者沒有創(chuàng)作的欲望甚至創(chuàng)作的沖動(dòng)，那么它的文字必然是蒼白的，使人讀來味如嚼蠟。

沒有情感的文字，無論怎樣雕琢，只能是“繁彩寡情，味之必厭”（劉勰《文心雕龍》）。達(dá)到“有文采”的根本途徑是“情為文前，意在筆先”。

第二，句式靈活。 寫作時(shí)要善于根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要，恰當(dāng)選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語言抑揚(yáng)有致，波瀾起伏。

1.把握有關(guān)句式的特點(diǎn)和作用。如文言語句含蓄典雅，口頭用語簡(jiǎn)練潑辣，長(zhǎng)句周詳嚴(yán)密，短句簡(jiǎn)潔明快，獨(dú)詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對(duì)偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句余韻悠然，排比句氣勢(shì)磅礴，反問句加重強(qiáng)調(diào)，引人深思。

文章中能綜合運(yùn)用多種句式，語言就會(huì)大放異彩。 2.有時(shí)特意安排一些重要的句式，可以形成文章的一個(gè)特色。

如前后句式的照應(yīng)，可使文章結(jié)構(gòu)完整、思路嚴(yán)密；排比句式可增強(qiáng)文章的論證力度，或使情感的表達(dá)更充分；設(shè)問句式可提出重要的問題，以引起讀者的注意；比喻句式可使內(nèi)容的表達(dá)更形象、更有文采、更有意蘊(yùn)；對(duì)偶句式可使語言凝練，形式整齊……總之，要會(huì)安排有關(guān)句式為自己的文章服務(wù)。 當(dāng)然，句式的運(yùn)用，一定要注意寫作的實(shí)際需要，且不可單純?nèi)プ非缶涫降淖兓?，那樣是沒有什么益處的。

第三，善于運(yùn)用修辭手法。 修辭手法的巧妙運(yùn)用，能勾勒出事物的立體特征，狀難言之物如在眼前，增強(qiáng)語言的形象性，這樣就把事物寫活了。

修辭手法的運(yùn)用，更能增強(qiáng)語言的文學(xué)性，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。這是語言富有文采的一個(gè)重要方面。

第四，文句有意蘊(yùn)。 抒情性較強(qiáng)的文章，在用語上不可一覽無余，過于平淡無味。

文章描寫要有情境，用語要含蓄，要能激發(fā)讀者的聯(lián)想與想象，要能促使讀者去思考；特別是關(guān)鍵地方的用語，含蓄、有意蘊(yùn)會(huì)使內(nèi)容更豐富，更耐人尋味，更有意境，更有深度。當(dāng)然，語言上的功夫不是一天兩天能達(dá)到的，它要求同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和寫作實(shí)踐中，不斷積累，不斷提高。

另外，同學(xué)如果要為擴(kuò)大自己的閱讀面，提高自己的語言駕馭能力和寫作水平來說，你可以讀一下名著，適合中學(xué)生閱讀的名著有：：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《在人間》、《簡(jiǎn)·愛》、《我的大學(xué)》、《魯濱孫飄流記》、《駱駝祥子》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與?！?，還可讀一些詩集，如：《飛鳥集》、《繁星》、《春水》。你也可以看一些比較優(yōu)秀的作文選，讀一些往年的高考滿分作文，背一些經(jīng)典的語段等，另外還可以看一些雜志之類的，如：《讀者》《青年文摘》、《意林》等。

5. 如何提高寫作水平

最低0.27元開通文庫會(huì)員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：whb004 如何提高文筆和寫作能力有時(shí)想寫點(diǎn)東西，動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己打不開思路，寫不出東西來，覺得自己肚里的墨水不夠。

如何做才能夠讓自己提高寫作水平，提高文筆和寫作能力，怎樣才能提升自己對(duì)生活和人生的理解和感悟？我個(gè)人認(rèn)為首先是多看，書報(bào)是基礎(chǔ)，建議多看點(diǎn)詩詞歌賦方面的；看社會(huì)百態(tài)方面的；看時(shí)事、政治、經(jīng)濟(jì)方面的；看文學(xué)小說，只要大量地看書，并摘錄寫得好的詞句在一個(gè)本子里；然后是抄書，抄那些唐詩宋詞賞析，抄報(bào)告文學(xué)，抄短篇小說，慢慢抄，慢慢品。最重要的就是品味字里行間的韻味，能看到把書里的東西變成自己的東西；多記：心記，筆記，摘抄。

多問：了解來龍去脈，全過程。多寫：有材料寫，沒有材料強(qiáng)迫自己去收集素材也寫，一開始不管寫的好不好，能寫出來就是勝利。

多模仿：天下文章一半抄。認(rèn)為好的手法，不妨穿插于寫作當(dāng)中，習(xí)慣成自然。

多征：征求別人的意見，不斷修改完善，一篇東西不修改個(gè)十來遍不放手。走出去，感受自然，感受生活，很重要。

如能這樣做，就能慢慢提高自己的動(dòng)筆能力，經(jīng)過不斷的努力，就可以提高文筆了，真正達(dá)到行云流水、下筆如有神的境界。看書是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)闀锏墓适驴梢载S富你的想象力，書里的詞句可以擴(kuò)大詞匯量，甚至它的寫作風(fēng)格、寫作手法等等，都會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響。

請(qǐng)記住，我們?cè)诮邮苤R(shí)時(shí)都是潛移默化的?？磿鴷r(shí)千萬不要抱有“我是為了提高寫作水平”這樣的心態(tài)，否則會(huì)產(chǎn)生不好的效果。

一切。

6. 我想要自己的寫作文筆提高,該怎樣做才好

想提高文筆就必須

1.多看些書，增廣自己的知識(shí)面，不做井底之蛙（提前是健康閱讀）

2.看書不是看了就算，看到你認(rèn)為寫得好對(duì)自己有用的地方時(shí)，可以用一本本子把它摘錄下來，事后反復(fù)閱讀，盡量把這些好詞好句變成自己的，最好能應(yīng)用在自己的文章中但不能照搬照抄要有自己的風(fēng)格，堅(jiān)持原創(chuàng)

3.文章源與生活，注意觀察身邊的人，事，物

4.寫文章的時(shí)候，寫得內(nèi)容要新穎。想要內(nèi)容新穎就要做到：人無我有，人有我精

5.也就是最重要的就是要我手寫我心，因?yàn)樵谖恼轮兄挥杏凶髡弑救说恼鎸?shí)情感，讀者才會(huì)與文章產(chǎn)生共鳴。

只有我手寫我心才能寫出最好的，最感人的文字，但是當(dāng)今世界又有幾人可以做到我手寫我心呢？

以上是我本人提出的幾條建議，希望對(duì)你有所啟發(fā)

7. 讀誰的作品可以使文筆優(yōu)美,富有文采可以短期內(nèi)提高作文成績(jī)的

要想文筆優(yōu)美，當(dāng)然是看散文了.而詩詞大部分隱晦的東西比較多，再加上派別上的分歧，所以并不適合普通的寫作運(yùn)用.相對(duì)的，散文就很隨意了，其中的句子也都是比較華麗而優(yōu)雅，所以很適合積累美麗的辭藻.推薦：像是郁達(dá)夫，余秋雨，朱自清，林清玄的作品都比較有借鑒性，不僅文筆優(yōu)美而且寫得都很有意境.另外，讀書只是一方面，如果想切實(shí)的提高作文水平，LZ還要多觀察生活，多思考，多練筆.現(xiàn)如今的話題作文不是素材很重要么，一個(gè)新穎的題材是作文的中心，其次才是優(yōu)美的語言，而練筆則是提高寫作的綜合能力，也是LZ想提高作文成績(jī)的最有效途徑.。

8. 怎么提高作文文采我喜歡讀書,尤其是名著.讀過的名著也不少,內(nèi)容連

首先是文化的積累.這不是看了多少書能復(fù)述多少情節(jié)可以確定的，那都是別人的東西，你需要積累很多很多不同的知識(shí)，厚積薄發(fā)，形成自己的一套.其次是細(xì)節(jié)的觀察.你的長(zhǎng)處是結(jié)構(gòu)處理和模式的仿照，這都是框架的東西，而框架是可以隨著時(shí)代變遷而改變的.生活中注意細(xì)節(jié)的東西，仔細(xì)觀察并記憶，寫的時(shí)候才能豐滿而具神韻.然后是看問題的角度.比如說你喜歡中國(guó)歷史，可是史書的出入你了解么？在這些出入背后的故事是什么呢？別人都在對(duì)著紙上的墨水塊絞盡腦汁的時(shí)候，你換一個(gè)思考角度，能有很多新奇的想法，把這些東西整理加以潤(rùn)色出來，還會(huì)很差么？最后一點(diǎn)是堅(jiān)持寫作.并不是要求多長(zhǎng)時(shí)間就必須寫一篇，而是有了靈感最好能夠記錄下來，瞬間的感動(dòng)常常比苦思的定式要美得多，建議隨身攜帶小筆記本和筆（當(dāng)然，如果你習(xí)慣用手機(jī)，會(huì)更方便）.不管什么方面，總是可能遇到瓶頸的，這時(shí)候不要逼著自己寫作，休息一下，但是不要放棄它.笑，一些經(jīng)驗(yàn)之談，大家多多交流.。

四、文筆提升的方法

一篇篇傳神文章的背后都是優(yōu)美的文筆所帶來的閱讀感受。好的文筆是文章的增色劑，是寫作路上的一把利刃。

關(guān)于文筆提升的方法主要有兩方面：一是認(rèn)識(shí)文筆及文字風(fēng)格，二是文筆提升方法。

一、 文筆及文字風(fēng)格

1.定義 ： 文筆指遣詞造句的技巧和文字感染力。

遣詞造句的技巧可以形象的對(duì)應(yīng)武功的招式——“術(shù)”。文字感染力對(duì)應(yīng)武者的內(nèi)功深厚——“道”，這是拉開寫手距離的關(guān)鍵。

道是內(nèi)心的境界如禪，術(shù)是外在修為如武學(xué)。道是術(shù)的基礎(chǔ)，術(shù)是道德的表現(xiàn)。術(shù)是一種外部形式，道即表現(xiàn)為產(chǎn)出寫作內(nèi)容的能力。

2.文筆的層次 ，想提升文筆先要知道自己所處的層次。

第一層，傳情達(dá)意，即自我表達(dá)能力，影響著作品是否流暢通順。

第二層，流暢表達(dá)，能精確運(yùn)用詞句表達(dá)情思。

第三層，優(yōu)雅生動(dòng)，能生動(dòng)表達(dá)情感，作品藝術(shù)感較強(qiáng)。

3.文字的力量 （文筆有所提升后）

    文字作為藝術(shù)創(chuàng)作的范疇，具有藝術(shù)作品的共同特性：刺激人類感官系統(tǒng)、作用于意識(shí)和潛意識(shí)范疇，從而可達(dá)到改變心意，影響行為的目的。

增強(qiáng)文字力量可以靠文章立意、素材、節(jié)奏感（情節(jié)節(jié)奏是否緊湊、文字韻律改變）、畫面感（善調(diào)感官系統(tǒng)以增強(qiáng)畫面感）

需要注意的是人們潛意識(shí)更容易接受畫面感強(qiáng)的食物，同學(xué)習(xí)時(shí)接受案例分析比接受理論知識(shí)要快。如描述紅燒排骨好吃：“紅通通的排骨飄著香氣，吃起來嫩滑香濃”，這一畫面鮮活的可以讓人聯(lián)想到餐桌上擺好的食物。

4.文字風(fēng)格

如果金庸小說和瓊瑤小說同時(shí)在你眼前，你肯定能辨別出哪個(gè)是豪放灑脫的金庸文字，哪個(gè)是精致細(xì)膩的瓊瑤文字。這就是文字風(fēng)格，因?yàn)樗茏髡咦陨淼娜松啔v、表達(dá)方式和詞句運(yùn)用方式影響，所以才有“見文識(shí)人”的功能。我們?cè)谑炀殞懽饕院笠餐瑯訒?huì)形成獨(dú)具個(gè)人特色的寫作風(fēng)格。

二、提升文筆的方法

1.道術(shù)兼?zhèn)?。道指?nèi)容輸出能力，術(shù)指形式掌控能力。

2.內(nèi)容豐富：學(xué)習(xí)能力、洞察能力、邏輯思維能力。掌握這些能力，是決定著作者的文章是否有獨(dú)特見解，是否能直擊人內(nèi)心。一個(gè)人的生活經(jīng)歷就是他的強(qiáng)大素材庫以及強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

3.形式學(xué)習(xí)：表達(dá)能力、詞句運(yùn)用能力、素材應(yīng)用能力。

作品是否能流暢表達(dá)、詞句是否能夠精準(zhǔn)傳神并不在于文章字?jǐn)?shù)多，而在于精細(xì)選詞造句的能力。

內(nèi)容和形式的學(xué)習(xí)對(duì)于我們寫作文筆的提升尤為重要。先了解何為文筆及基本訓(xùn)練方法，為后續(xù)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

以上就是關(guān)于文筆怎么提高相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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