云彩主題的景觀設(shè)計(jì)說明（景觀設(shè)計(jì)以云為主題）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于云彩主題的景觀設(shè)計(jì)說明的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、云彩形狀的含義

• 2、幼兒園大班 四種云朵伴隨著天氣的變化都有哪兒些

• 3、云話題作文

• 4、幼兒園中班教案《云》

一、云彩形狀的含義

1、卷云：

形狀：卷云由細(xì)小且稀疏的冰晶組成，故比較薄而透光性較好，潔白而亮澤，常具絲縷結(jié)構(gòu)。

代表天氣：卷云因?yàn)樵茖犹?，即使生成小水滴，下降過程中很容易蒸發(fā)，不會抵達(dá)地面，故在地面上不會感到下雨，象征一整天都會是晴朗的好天氣。

2、卷層云

形狀：白色透明的云幕，日、月透過云幕時輪廓分明，地物有影，常有暈環(huán)。有時云的組織薄得幾乎看不出來，只使天空呈乳白色；有時絲縷結(jié)構(gòu)隱約可辨，好像亂絲一般。

代表天氣：如看到天空有暈，便知道有卷層云移來，則未來將有雨層云移來，天氣可能轉(zhuǎn)雨。

3、高積云：

形狀：云體呈塊狀、片狀或球狀；云塊有時分散孤立，有時聚集成群，排列成行，好象田壟或波浪；云塊常呈白色或灰色，中部較陰暗；云體各部分的透光程度不同，薄的部分能見日、月輪廓，有時出現(xiàn)華和虹彩現(xiàn)象。

代表天氣：薄的高積云穩(wěn)定少變，一般預(yù)示天晴；厚的高積云如繼續(xù)增厚，有時也有零星雨雪。

4、卷積云：

形狀：云塊很小，白色無影，是由呈白色細(xì)波﹑鱗片或球狀細(xì)小云塊組成的云片或云層，常排列成行或成群，很像輕風(fēng)吹過水面所引起的小波紋。白色無暗影，有柔絲般光澤。云體很薄，能透過日、月光，呈白色無暗形，在黑夜則呈灰黑色，幾乎全由冰晶組成。

代表天氣：往往過不了多久就會有4、5級左右的大風(fēng)，一般不會下雨，仍然維持晴天。通常預(yù)示將有不穩(wěn)定的天氣系統(tǒng)影響測站，并將出現(xiàn)陰雨、大風(fēng)天氣。農(nóng)諺“魚鱗天，不雨也風(fēng)顛”即指這樣的云天。

5、雨層云：

形狀：低而厚很均勻的降水云層，呈暗灰色。水平分布范圍很廣，遮蔽全部天空，不能看出日月位置。

代表天氣：常產(chǎn)生連續(xù)性雨雪。即使不降水，也常有雨雪幡下垂。

二、幼兒園大班 四種云朵伴隨著天氣的變化都有哪兒些

主題活動目標(biāo)：

1、有興趣觀察風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化。

2、感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關(guān)系。

3、初步的了解雨形成的過程。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，支持、吸引幼兒與教師、同伴交談，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。

主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源的開發(fā)和利用：

（一） 活動區(qū)

認(rèn)知區(qū)：提供風(fēng)、雨、云、雷形成的一些圖片供幼兒研究學(xué)習(xí)。

美工區(qū)：提供白乳膠、剪刀、蠟筆、圓形紙張（中、小）、畫紙、卡紙等物品供孩子表征和制作晴雨表。

語言區(qū)：提供有觀自然現(xiàn)象的書和vcd供幼兒欣賞、講述。

表演區(qū)：提供錄音機(jī)、錄音磁帶、頭飾，讓幼兒根據(jù)自己的意愿隨音樂的變化進(jìn)行表演。

操作區(qū)：提供云、雨、風(fēng)、雷樣子的穿板、繩子。讓幼兒通過操作鍛煉手的精細(xì)動作。

建構(gòu)區(qū)：提供積塑、花片讓幼兒通過想象建構(gòu)自然現(xiàn)象中的風(fēng)雨雷云。

（二） 環(huán)境布置：

1、活動室內(nèi)的環(huán)境。

a：一部分墻壁張貼自然現(xiàn)象風(fēng)、云、雨、雷的圖片和它們形成的圖片。

b：一部分墻面做為孩子的作品展覽墻，以軟墊作為背景，幼兒可將自己的美工作品展示在墻上。

c：活動室上方的空間垂吊上老師和幼兒用卡紙制作立體的風(fēng)、雨、雷、云形狀的作品。

2、活動室外的墻壁。

a：通過照片等方式展示主題的活動狀態(tài)，讓家長及時了解自己孩子在主題活動中的參與情況，并鼓勵家長協(xié)助主題的開展。

b：一部分墻壁貼上軟墊，也作為幼兒美工作品展示區(qū)。

（三） 可利用資源：

1、幼兒園內(nèi)資源。提供活動中所需的各種美工材料、工具，為活動提供活動資金。

2、家庭資源。請家長協(xié)助收集有關(guān)自然現(xiàn)象變化和形成的資料。

3、大自然資源。大自然每天天氣都在變化，因此可利用大自然的資源讓幼兒感受和探索自然現(xiàn)象的奧秘。

活動一：看云說天氣

材料準(zhǔn)備：云的各種圖象。

活動要求：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察云的變化并學(xué)會記錄。

2、培養(yǎng)幼兒傾聽別人的回答，學(xué)會尊重別人的意見。

活動指導(dǎo)：

1、看云預(yù)報(bào)天氣：到戶外看看云朵，說說天氣的變化。每天放學(xué)的時候看看云，預(yù)期明天的天氣會怎么樣。

每天在月歷上貼一張小圖片記載預(yù)報(bào)的天氣，第二天進(jìn)行對照是否正確，并做記號。匯總一個月中遇到的正確是多少？討論：為什么有時候判斷正確有時候錯誤，還有哪些方法可以觀察太暖氣的變化。

2、引導(dǎo)幼兒觀察云的各種圖象：從云的顏色和形狀想象云彩像什么。思考什么樣的“云”，明天會是晴天或是雨天。

3、引導(dǎo)幼兒制作晴雨表。

4、聽故事“氣象臺認(rèn)錯”。討論：為什么小個子貓出門時要帶傘？小個子貓淋到了雨該怪誰？有什么好辦法可以知道第二天的天氣情況？我們平時從哪知道天氣預(yù)報(bào)？天氣預(yù)報(bào)會報(bào)錯嗎？如果天氣預(yù)報(bào)報(bào)錯了可能會發(fā)生什么事情？

活動二：云彩和風(fēng)

材料準(zhǔn)備：1、白乳膠、深藍(lán)色紙、棉花。

2、用吹塑紙剪形似小船、獅子、小羊、胖娃娃的云朵，固定在一根線上，拉動線作云飄動狀。

活動要求：1、鼓勵幼兒大膽想象的創(chuàng)編故事。

2、通過詩歌了解云彩和風(fēng)的作用。

活動指導(dǎo)：

1、撕撕貼貼“云朵”的故事：

將棉花任意撕扯成薄片狀，貼在深藍(lán)紙上，做藍(lán)天白。云。“看一看云像什么？編一個‘云朵’的故事?！背兑怀睹藁?，使云朵變樣，變成新圖畫。（小組合作，用接編的方法，合作編成“云朵的故事”）

2、朗誦詩歌“云彩和風(fēng)”。說說各自的感受：為什么說云彩最有趣？風(fēng)最能干？

附詩歌：

云彩和風(fēng)

天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

吹呀吹，云變成小白船，豎立桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小白船，飄呀飄，飄到遠(yuǎn)處看不見。

吹呀吹，云彩變成大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼呀吼。

吹呀吹，云彩變成胖娃娃，頭戴帽子，身穿圍兜兒，跑來跑去，跟著太陽公公鬧著玩。

天上的云彩真有趣，天上的風(fēng)兒真能干。

主題三：我和風(fēng)兒捉迷藏

材料準(zhǔn)備：絲巾或彩旗。

活動要求：引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)的存在，體驗(yàn)與風(fēng)做游戲的樂趣。

活動指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒到戶外找一找風(fēng)在哪里。

（1） 用眼睛找風(fēng)，從參照物上感受風(fēng)的存在：如小草在擺動，樹葉在搖動，衣服在飄動……。

（2） 用自己的身體找風(fēng)：如頭發(fā)飄動起來，臉上有些涼……

（3） 用自己的耳朵找風(fēng)：區(qū)別不同的風(fēng)聲。

2、引導(dǎo)幼兒想一想，躲一躲：什么地方吹不到風(fēng)。

3、教師與幼兒一起談?wù)摚何覀兿矚g什么樣的風(fēng)，害怕什么樣的風(fēng)。

4、游戲“風(fēng)爺爺”。

游戲玩法：一個人手拿絲巾或彩旗扮演風(fēng)爺爺站扎操場上。其他幼兒扮演各種各樣的動物或植物隨著音樂做動作等到聽到一聲“吧”時，要做一個漂亮的動作定住不能動。這時候風(fēng)爺爺手拿絲巾或彩旗邊跑邊扇動小朋友的臉、手等，誰動了就算被風(fēng)給刮走了，要被停止游戲一次。

主題四：雷聲轟轟

材料準(zhǔn)備：雷陣雨的圖片或vcd、打擊樂器、彩筆和畫紙。

活動要求：1、感受雨聲和雷聲的不同并能用打擊樂器和畫畫的形式大膽的把它們表現(xiàn)出來。

2、了解下大雨打雷逼雨的基本常識。

活動指導(dǎo)：

1、討論：什么時候會打雷，打雷時哪些地方可以安全逼雨？

2、引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂器來表現(xiàn)打雷和下雨的聲音，并創(chuàng)編節(jié)奏進(jìn)行演奏下大雨的聲音。

3、引導(dǎo)幼兒用美工的手法表現(xiàn)雷雨。

主題五：雨從那里來

材料準(zhǔn)備：杯子、小玻璃板。

活動要求：通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道雨形成的過程。

活動指導(dǎo)：

1、教師實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察水氣的變化。

（1） 教師在被子里倒熱水，請一個幼兒手掌朝下蓋住往上蒸發(fā)的水蒸汽，并引導(dǎo)所有幼兒觀察手掌上的水珠。在用玻璃板蓋住杯口，觀察水蒸汽在玻璃板上形成的水珠，并關(guān)注小水珠變成水滴落在杯子里的現(xiàn)象。

（2） 引導(dǎo)幼兒談?wù)撍畾庠趺磿兂捎辍?/p>

（3） 為什么在太陽下往地上灑水或畫畫，一會兒水就不見了，想想水去哪了呢？

2、聽故事“小雨點(diǎn)旅行記”，根據(jù)故事的情節(jié)，按次序排列旅行的經(jīng)過。

主題六：雨天上幼兒園

材料準(zhǔn)備：1、圖片若干：雨天上幼兒園的幼兒共8人：男孩4人、女孩4人；撐傘3人、穿雨衣5人；穿雨鞋6人、穿跑鞋2人；背書包1人、不背書包7人。

2、收集雨點(diǎn)滴在不同地方發(fā)出的聲音。

3、下雨的時候引導(dǎo)幼兒打傘或穿雨衣到戶外走走聽辯不同的雨聲，找找這些聲音是從哪來的？觀察雨點(diǎn)怎樣從不同的地方流下來。

活動要求：1、知道雨天會給人們大來很多不便，鼓勵幼兒雨天要堅(jiān)持上幼兒園。

2、感受雨點(diǎn)滴在不同的地方發(fā)出的各種聲音。

3、鼓勵幼兒大膽的嘗試看圖編等于8的加減

應(yīng)用題。

活動指導(dǎo)：

1、討論下雨時候出門的感受。

2、結(jié)合季節(jié)的特征，講講多雨的天氣給我們帶來了什么

煩惱，鼓勵幼兒下雨天要堅(jiān)持上幼兒園。

3、聽音樂找找這聲音是從哪來的？小雨點(diǎn)滴在哪了？

4、觀察圖片、嘗試尋找圖中人物的不同特征，列出等于

8的加減應(yīng)用題。交流各人所列的算式。并講講所表示

的意思。

三、云話題作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的云話題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

云話題作文1

蔚藍(lán)天空上悠閑地幾朵白云在散步，使天氣格外明朗，天空格外明朗，人的心情也格外明朗。像飄著的空氣和諧自然，快活的像神仙一樣。然而，天忽又陰沉下來，電閃雷鳴，雨要來了，黑壓壓的烏云像一大群烏鴉，在空中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，又猛地壓了下來，天變的矮了，伸手便能觸得到了，一團(tuán)團(tuán)的“黑烏鴉”就在頭頂哀鳴著，盤旋著，使人好不痛快，然而，我卻喜歡這一團(tuán)團(tuán)的“黑烏鴉”。

人們向來用白云來說純潔美好，也將事物或人比為白云來講悠閑自在隨性灑脫。而與白云本是一家的烏云卻遭人排擠，被世人說為“黑暗的使者”，人們怨烏云奪去了他們的好心情，可是，實(shí)際真的如此么？

有人說雨后便是晴天，亦是美好歡喜，人們贊頌雨，說它滋潤萬物，洗劑心靈，可是，又有誰想起烏云和雷電的存在呢？烏云拉開雨出場的帷幕，而雷電則召喚出雨，可他們得到的報(bào)酬卻是不屑與羞辱，他們的委屈又該向誰人訴說呢？

世人都說白云象征晴天，象征美好，象征快樂。可是真的是這樣么？容納白云的也許是晴天美好與快樂，可是白云身后的卻不一定是晴天，對于白云是晴天，我們只能說白云被晴天所包容收留。人們都說烏云是黑暗，是悲痛哀傷，的確，烏云召喚出的確實(shí)只會是連綿的雨，但卻沒有人想到過，雨后的，是什么。那是晴天。白云召喚的不一定是晴天，而烏云后的，卻一定是美好。

人們所想都只是事物表面，想到真正原委與意蘊(yùn)的才是真正的，實(shí)際。人們贊頌白云，而我卻贊頌烏云。

云話題作文2

嗨，我是一朵普普通通的白云。這片天地養(yǎng)育了我，天空和大地都是我的母親。

每一天，我身體內(nèi)的小水滴們都在快樂的玩耍著，他們感染了我，使我每一天都十分愉快。

一天，天空母親來到我身邊，溫聲細(xì)語地說：“我親愛的孩子，現(xiàn)在你該回到大地母親的懷抱中了，我養(yǎng)育了你許多年了，現(xiàn)在改輪到她了。去吧，我的孩子，走的時候千萬別忘了和你的弟弟妹妹們告別，再見了！”

我的弟弟妹妹們都跑過來與我告別：“哥哥，再見了，到了那里之后一定要等著我們哦！拜拜！”

“拜拜，一定要來哦！”

我對身體內(nèi)的小水滴們說：“好了，小家伙們，別鬧了，一會兒我們就要走了，做好準(zhǔn)備吧！”

說罷，我便向下方的大地母親撲去，仿佛那溫暖的懷抱就在面前。在下沖的過程中，我的身體在逐漸的變灰、變黑，但我對此卻毫不在意：

大地母親，我來了！

我距離她越來越近，我變成了許許多多的小雨滴。

“啪嗒！”第一滴雨落了下來，緊接著，成千上萬的小雨滴落到了大地母親的懷抱中，落在金黃的麥地上，落在青蔥的樹林里，落在碧綠的田野上，落在穿著五顏六色的衣服的人們身上。奏成了一曲美妙的樂章。

小草在歡迎我，它伸展了葉片。

小花在歡迎我，它露出了笑容。

小鳥在歡迎我，它展開了歌喉。

小動物們也在歡迎我，它們張開了懷抱。

我給大自然帶來了生機(jī)，給人們帶來了歡樂。

我將我的滿腔熱血拋灑在大地上，那成熟的果實(shí)就是我心血的結(jié)晶，可我從來沒有想過得到什么回報(bào)。我奉獻(xiàn)了我自己的身體來讓這片天地變得更加美好。

呵呵，這一生，好幸福。

云話題作文3

我是一朵云，每天都在蔚藍(lán)色的天空隨風(fēng)飄蕩，并且不斷變幻自己的身姿，一會兒變成一條小魚，一會兒變成綿羊，就像一位魔術(shù)師，把天空點(diǎn)綴的更加美麗，我是一朵云，快樂的生活著。

早晨，我出去散步，我飄到了干旱的地方，和伙伴們一起下場透明雨?？?，一望無際的田野都干旱著，花兒和小草都枯萎了，由于我的到來，剛才還是蔚藍(lán)的天空，一瞬間，變得黑沉沉的，一陣風(fēng)吹來，慢慢的下起雨來，甘甜的雨水滋潤著花兒和小草，小朋友們圍在一起唱呀跳呀，好歡樂的場面啊！就連小樹也都微笑了，萬物都被雨水滋潤著，小草探出頭來探險(xiǎn)了。

飄啊飄，我飄到了熾熱的農(nóng)田，給農(nóng)民伯伯送來了一片凄涼，農(nóng)民伯伯正在勞動呢，他們有的種菜、有的挑水，還有的耕耘……累得滿頭大汗，再加上火辣辣的太陽，就更加辛苦了，我的到來讓辛勤勞動的人們，露出了滿意的笑容。

中午，有地面上的幾個小朋友，正在嬉戲玩耍，他們覺得有點(diǎn)累了，覺得太熱了，就到樹蔭底下乘涼。這時我和伙伴們都看到了，跑到樹葉上面，給他們吹風(fēng)。直到我們覺得累了，才停下來。后來，小朋友們變得更有精神了，開始了自己玩耍的旅程。

下午吃過飯之后，我們又出來兜風(fēng)，咦，什么東西？絆住了我的腳丫，我往下一看，哦！原來是山峰的頂峰把我絆倒了。我有了一個好主意：把伙伴們?nèi)慷佳麃?，然后一起坐在這里看日出……

啊，又是一個美好的一天，真希望每天都能這樣開開心心的，那該有多好??！

云話題作文4

云下了幾天的雪，積云總算散開了，天空露出了個大笑臉，殘留在天空的云戀戀不舍的四散開來。鳳還在舞動著，學(xué)校上空的藍(lán)天和白云，別有一番滋味。不過，夏天的雨后有彩虹，而冬天的的雪后可真沒多大看頭了，唯獨(dú)一片片在空中游蕩的云而已。仔細(xì)看其實(shí)也很好玩，幾片云聚在一起，形成了長江七號，頭上有一個圓圓的點(diǎn)，突出的是腳，不時還動幾下。

彰顯它的神氣。在遠(yuǎn)點(diǎn)，是一片長長的云，像一條熟睡的山羊。而前面是一個路標(biāo)，指著一個棉花糖。在往下點(diǎn)，圓圓的如一顆張著嘴，傻笑冬瓜，在岸上蹲著。旁邊有幾棵椰子樹。往左下點(diǎn)，是一條章魚，正在飛速的追捕食物，神色兇惡，真像一條真魚。往遠(yuǎn)點(diǎn)，是朵朵波板糖，而后面有一只老鼠嚇的瑟瑟發(fā)抖，站在遠(yuǎn)地不敢動彈。在遠(yuǎn)點(diǎn)，像海豚水中嬉戲，像魚在吐水珠，像眼鏡蛇那樣爬行，像鳥一樣回巢穴，像海豹曬太陽，像飛蛾撲火尋光明，各種各樣，千變?nèi)f化的白云幾秒變化一次，神秘的天空，純潔的白云，無色的微風(fēng)，三種世界中最美的風(fēng)景，構(gòu)成了美妙的自然。

鳳是一雙柔軟的手，把云朵捏成各種各樣的形狀，云是一件件飾品，點(diǎn)綴藍(lán)天，藍(lán)天使一片片無邊際的藍(lán)布，倒映了一切污穢。太陽失去了驕傲，躲在山后，云也害羞，天也紅了臉，鳳也休息了，云像天空臉上的紅暈，紅，淡紅，深紅，銀白，灰白，黑，深黑，直到月亮換了班，星星閃著眼，云變成烏云。

一天就這樣過去了，似乎沒什么特別，但對于云來說，那是最完美的一天，它變出了最美的自己，就算很短暫，自己也發(fā)出了屬于自己最美的光環(huán)，美麗，純潔，不含一絲污穢。

云話題作文5

云，詩人為它作詩，畫家給它畫畫，甚至有人把它的故事編成歌，歌唱它。這，是因?yàn)樗耐昝?，它的圣潔無暇！它就像一處仙境，多么令人向往！云擁有千變?nèi)f化的姿態(tài)，在沒有一丁點(diǎn)兒雜質(zhì)的天空中，漂浮著雪白雪白的云。它們有時會聚在一齊，像拔地而起的冰山，仿佛給人一種寒意。有時，它像一只毛茸茸的小白兔，有時，它像一只威風(fēng)凜凜的大白虎，有時，它又像一只調(diào)皮可愛的小猴子……它還是一位魔術(shù)師，能夠變化出許許多多又大又美的花兒。有的像花中之王牡丹花，有的像姿態(tài)優(yōu)美的桃花，有的像華麗的菊花……云就是這樣，它變化莫測，讓人捉摸不透。

當(dāng)風(fēng)兒奏響《天空之歌》舞曲時，云兒就成了一位舞者。它邁開輕盈的舞步，有時前進(jìn)，有時后退，有時向左，有時向右。是那么輕，那么柔?？胺Q是一位杰出的舞蹈家！它的舞姿讓人為之贊嘆，為之陶醉！云還是一位愛美的姑娘。她一天要換上好多色彩艷麗的衣服。當(dāng)太陽露出半個臉蛋的時候，云便披上金色的衣服，給人以一種高貴端莊的感覺。到中午時，云便換上了潔白如雪的紗衣，讓你感覺樸素大方。傍晚時分，她又換上了十分隆重的晚禮服，紅色與橙色相間的衣服，顯得十分得體。這，展示出了云無窮的魅力，人們都會為之嘆服。

云就像一個美麗的使者，把所有的美都奉獻(xiàn)給了人類，給大家?guī)砹嗣赖南硎埽?/p>

云話題作文6

在一片水汽中，我悠悠醒來——我是一朵云。

我讓風(fēng)跟著我跑，淘氣的娃娃使勁吹，卻吹不走我新形成的身體。藍(lán)天里，我一個人靜靜的飄著，周圍看不到同伴。感覺好孤獨(dú)。

“快看！那里有云！”突然，一個聲音從地上傳來。你在給我打電話嗎？我好奇地低下頭。是一個小的？我看不清楚。我試著降低一些高度，來到了低海拔。哦，原來是一群學(xué)生在對我指指點(diǎn)點(diǎn)?！鞍凑绽砜评蠋煹恼f法，這應(yīng)該是積云?！逼渲幸粋€女生推了推眼鏡說:“一般來說，就是這種積云形成雨雪。前幾天不是下大雨了嗎？我覺得這應(yīng)該是剛產(chǎn)生的云?！薄芭??！彼車娜硕家来吸c(diǎn)頭。但我在天上不開心，扭動著身體漸行漸遠(yuǎn):好吧，我說為什么身邊沒有同伴。為什么云堆積起來會變成雨？我沒有！這樣想著，我飄得更快了，仿佛在逃避自己的命運(yùn)。

正當(dāng)我全力奔跑時，一大片烏云擋住了我的路?！疤昧?！終于夠了！”一片烏云飄在我面前。“小姐姐，快加入我們吧，我們來場大雨”“我不！”我撅著嘴，跟他賭錢?！拔也幌胱兂捎?！做云多好，晨光晚霞多美！”我話音剛落，那塊黑就笑了:“那不是我們的工作。作為云，我們所要做的就是下雨。你不知道嗎？”“加油，加油……”這時候，天空中響起了一個又一個的聲音?！暗?，我不能成為未來的云……”我快要哭了?！澳阍趺茨苓@么想？”他很驚訝。“我們是水蒸氣做的，雨后可以變回云。你不知道嗎？”我困惑地四處漂流，仿佛記得在我變成云之前那是水...

一場大雨傾盆而下，我化作雨，對著大地微笑。我又要變成云了不是嗎？我心情很好。

云話題作文7

那一天，在香港國際機(jī)場，所有的親戚全都來給我們送行。我們一家就要離開中國，移居加拿大了，姨媽依依不舍地問：馬良，你什么時候才回來看我們??？我沒有回答，覺得咽喉好像有東西堵住了似的，說不出話來，我只握住姨媽的雙手，然后說了聲：再見！就依依不舍地離開了。我眼里含滿了淚水。

上了飛機(jī)，我看著舷窗外的天空。藍(lán)藍(lán)的天空中，大朵大朵的白云，慢慢地飄著，不知要飄到哪里，它們像我一樣也要離開故鄉(xiāng)嗎？我向舷窗外的親人們再揮揮手，飛機(jī)騰空而起，帶我離開了故鄉(xiāng)。

我的心情很興奮，飛機(jī)都還沒停穩(wěn)，又緊張又興奮的我已經(jīng)迫不及待地把安全帶解開，站了起來，想快點(diǎn)下飛機(jī)去看看這個對我來說全新的國家。當(dāng)我下飛機(jī)后，四處張望，希望早點(diǎn)找到已經(jīng)有七年沒見的爺爺、奶奶和舅舅他們。他們就在前面！我高興地大聲喊起來。

這時，我抬頭看看這里的天空，藍(lán)天上也飄著大朵大朵的白云，它們是從中國故鄉(xiāng)跟我一起飄到這里的嗎？我看著它們，像是看到了故鄉(xiāng)的朋友。綠茵茵的草地上，幾只黑色的小松鼠好像在向我微笑，我也禁不住笑了。啊，藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)出清新的氣息，銀灰色的海鷗精靈般地飛舞著，真可愛！我感覺自己就好像回歸了大自然。

我現(xiàn)在已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這里的生活，那又難過又高興的一天，卻讓我終生難忘。

云話題作文8

今天是雙休日，我趴在窗前凝望著天空，湛藍(lán)的天空鑲嵌著朵朵白云，好美?。∥也唤萑肓藷o限的遐想中，不知不覺變成了一朵云，升向天空。

調(diào)皮的我在天空中飄啊飄，一路上和風(fēng)哥哥進(jìn)行百米沖刺，和雨弟弟唱歌跳舞，無憂無慮，盡情玩耍?！罢鏌岚。∫翘礻幜硕嗪冒。　蔽遗紶柭牭揭晃晦r(nóng)民伯伯發(fā)出的呻吟。我想是我發(fā)揮作用的時候了，迅速來到太陽公公的面前，擋住他刺眼的光。這時，農(nóng)民伯伯笑了，我也美滋滋的，心里比吃了蜜還甜。我像孫悟空一樣會七十二般變化，只見我一會兒變成一朵小花，一會兒搖身一變，成了一只溫順的小綿羊，一會兒……飄啊飄，我來到了云南，本來高高興興，可定睛一看，那里的田地都張開了嘴，小草小花枯萎了，一棵棵樹木在烈日的暴曬下無精打采的耷拉著腦袋，干渴得快要死去。這是由于干旱，所有的生物都面臨極度缺水的危險(xiǎn)?？吹竭@樣的狀況，我著急的哭了。晶瑩的淚水大顆大顆的落了下去，落在了深深地裂縫里，落在小草小花的身上，落在了莊稼地里，它們都貪婪的吮吸著。漸漸的，花艷了，草綠了，樹木挺起了腰板，人們的臉上綻放笑容，我高興極了。唱著歌，跳著舞，我一路走下去。

“小燕，快來吃飯！”突然，媽媽的喊聲把我從遐想中拉回來。我多么希望我是一朵云??！

云話題作文9

今日，我又躺在田野里，閉著眼睛，任風(fēng)兒輕輕撫摩我的臉頰，聽鳥兒鳴唱愉快的音樂，聞麥子發(fā)出的淡淡清香……突然，一只小昆蟲撞到了我的鼻子上，我慢慢睜開雙眼，撲入眼簾的是美麗而壯觀的云彩！睡意神奇地消失了，我的目光追隨著飄浮的云彩，作了一次趣味的游歷。

視野變得開闊起來，一片云彩，一片像可愛的綿羊的云彩進(jìn)入了我的視線。我熱切地跟它打招呼：你好！變化多端的魔術(shù)師。你變化出無窮新奇、美妙的圖案，是為了供人們欣賞，帶給他們歡樂嗎？“小綿羊”似乎聽懂了我的話，它的腿慢慢變得強(qiáng)健有力，脖子漸漸變得細(xì)長，長出了隨風(fēng)飄揚(yáng)的鬃毛，尾巴變成了馬尾辮的形狀——原先是一匹白色的駿馬，正馳騁在無邊無際的天空中呢！我跟隨著駿馬，游覽了令人驚嘆的天空：長長的云河猶如無數(shù)個芭蕾舞蹈演員穿著白色的芭蕾舞裙優(yōu)雅地在跳著舞；

又如無數(shù)個軍校樂團(tuán)的人穿著白色的制服在認(rèn)真地演奏。突然，一只大笨熊將雄偉的云河擋住了，它癡呆地望著遠(yuǎn)方，似乎被什么吸引了。遠(yuǎn)處，一片大大的云彩猶如平靜的湖水，在陽光的點(diǎn)綴下，似乎真的如魚鱗般閃閃發(fā)光，閃閃發(fā)光……漸漸地，我發(fā)覺駿馬似乎在變形，清晰的輪廓變得模糊不清了。我再次凝望周圍，發(fā)現(xiàn)一切都變了——可愛憨厚的大笨熊開始變幻為寧靜而優(yōu)雅的鹿；

波光粼粼的湖面不見了，取而帶之的是直瀉而下的瀑布；

酷似骨頭的云朵早已消失得無影無蹤……我悠悠忽忽地漫游了一個午時，看到了令人陶醉的奇異景觀——云，我多么得意呀！我愿意跟你一齊在充滿奇異幻想的天空里散散步！

云話題作文10

秋天是觀云的好時節(jié)。晴朗的日子里，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中，那一片片、一團(tuán)團(tuán)、一堆堆變幻莫測的云彩盡情地舒展著美麗的身姿。它們或濃或淡、或靜或動，悠閑自在無拘無束的云彩或飄或舞、或躍或飛地暢游于天幕間，給無邊無際的天空增添了無窮的生機(jī)和樂趣。

早晨，一碧如洗的天空中，云不多卻異常清麗。云慢悠悠地飄舞著，薄薄的像紗一般。淡淡的晨風(fēng)拂過，朵朵飄動的白云頓時像一只只羊兒涌出圈門，奔向無邊的草原。漸漸地，火紅的太陽高掛在空中，當(dāng)燦爛的陽光穿過云層為大地灑下金光，云也因這絢爛的陽光而變得瑰麗多彩。

中午，艷陽照耀的天空中云千姿百態(tài)，變化萬千。一朵朵形態(tài)各異的云有的好像活潑可愛的孩子們在你追我趕地玩游戲；

有的如同歡蹦亂跳的小兔子撒歡的追逐；

有的猶似美麗的仙子穿著七彩的衣裳優(yōu)美地舞蹈；

有的仿佛浩浩蕩蕩的千軍萬馬騰空而來……片片浮云，紛飛飄散，錯亂有致，宛如一幅五彩斑斕的圖畫。

傍晚，當(dāng)太陽醉醺醺地落到房頂上時，云便展開了她那完美的容顏。此時，站在高處，放眼望去，霞光四射，彩云滿天，一會兒米黃色，一會兒百合色，一會兒半灰半紅，一會兒半紫半黃……朵朵云霞在夕陽頭上輕飛曼舞地飄著，好比輕柔的棉絮，若飛、若停、若搖、若擺……奇情奇景美不勝收??！夜晚，漆黑的天空中，星星眨著頑皮的眼睛，明亮的月兒爬在天邊，僅有幾絲發(fā)暗的云在慢慢挪動，它們像絲帶一樣調(diào)皮地把星星和月亮遮得時隱時現(xiàn)、若有若無，看上去好像在和星星、月亮捉迷藏呢。

多么美，多么妙不可言的云彩??！我喜歡觀云，抬頭仰望天空，云在動，我的心境隨著云彩一齊飄動感受大自然賦予我們的美麗景色！

云話題作文11

天上的云千姿百態(tài)，有的像一只小狗，有的像一朵鮮花，還有的像一個大蘋果……有一天我躺在床上，幻想我是一朵云。

如果我是一朵云，我在天上，一會兒變成美麗的彩霞姑娘，一會兒變成翩翩起舞的花蝴蝶，一會兒又變成壯觀的朝霞、火燒云……讓人們紛紛贊嘆。

如果我一是朵云，我要飄到大沙漠中，我看見沙漠里有幾棵小樹苗，那些小樹苗枯了，葉子變黃了，樹枝變干了，葉子隨著風(fēng)輕輕的飄落，從它那變干的嘴唇中發(fā)出：“水、水……水、我要水?！笨吹竭@我不禁淚水從眼睛里流出來。淚水變成了雨水，不到了地面上。小樹苗們高興極了，個個張嘴巴來接雨，我都聽見它們被嗆著的笑聲了。幾十年后我再次來到這里，我看到的不再是以前那幾棵小樹苗了，而是幾萬棵大樹，我心里說不出的高興呀！

如果我是一朵云，一定要走到農(nóng)村。那時是春天，柳樹上剛露出一點(diǎn)兒嫩芽，桃樹上剛起那么一點(diǎn)兒花苞，小草露出一點(diǎn)頭，就連小花都沒有開放。我一高興下了一場雨，過了一段時間，呀！柳樹的'葉子翠綠了，桃樹上的花開了，小草長高了，小花也開放了。真是：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春呀。

如果我是一朵云，也要飄到小河邊。咦，小河怎么干了，小河里再也沒有小魚、小蝦陪伴，再也沒畔殼唱歌，小河對我說：“嗚嗚嗚，天上不下雨，我變干了！”我同情地流下了眼淚，過了幾天，我來看望小河，哈，小河的水又滿了，小魚來陪伴，畔殼來唱歌，熱門極了，小河非常高興，當(dāng)然我更高興了。

可這些都是幻想，如果是真的那該多好。

云話題作文12

幻想是美妙的，我一個人的時候總是喜歡幻想。我幻想我是天邊的一片云。

如果我是天邊的一片云，那我一定是天空中最白的，用白白的色彩映射出草地上的羊群，讓我們感受到心懷他人博愛的溫馨。如果我是天邊的一片云，那我一定是隨遇而安的云，不會計(jì)較今天是否被風(fēng)吹散，也不會計(jì)較明天是否被雨淋濕。只會淡淡地飄在空中。如果我是天邊的一片云，那我一定是向往自由的云，漂泊在大海間、流浪在天涯間。環(huán)故萬里晴空，心中多么舒暢、多么輕松。

如果我是天邊的一片云，我一定是人世間最善良的云，安安靜靜地躲在天的角落，流著淚水安慰天堂里賣火柴的小女孩和化為泡沫的海的女兒歌唱。如果我是天邊的一片云，那么我將會默默地看著人們活動。把人們的一舉一動記錄在心靈里，當(dāng)作回憶的證據(jù)。在一個人的時候翻閱。如果我是天邊的一片云，那么我相信我自己會是那里最有自信的，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)相信我是最棒的，永遠(yuǎn)不對自己喪氣。如果我是天邊的一片云，那么我將為了人們把太陽強(qiáng)烈的光隱去。

讓人們有地方可以涼爽，過一個快樂開心的夏天。如果我是天邊的一片云，我會……不論怎么樣、無論我是什么、我總是會想著大眾。云朵，美麗的傳說。云朵，溫柔的化身。云朵，千變?nèi)f化。我們的思想隨著它的變化而變化。我向往天上的云朵，向往它的自由，向往它無憂無慮的生活。我喜歡云朵，我幻想我可以成為天邊的一片云。

云話題作文13

云是美妙、天真、純潔的事物；是使人難料的；是使人過目就不會忘記的；如果我是一朵云我會這樣做：

綠色的春天，播種的季節(jié)。俗話說得好：春雨貴如金。農(nóng)民伯伯也趕緊播種、施肥、松土?？墒歉珊挡粩?，種子種進(jìn)去救活不了，我在天上看著著急，一扭頭對呀我是云！我邊說著邊下起了雨，這不種子活了并且還喚醒了萬物生靈，“嘎嘎”別誤會這是我在笑呢。

在炎熱的夏日，人們吃著冰鎮(zhèn)的西瓜想解解渴、消消暑時可仍然酷暑難挨。這時云游四方的我看見這一情景，便狠狠地打了自己一下由于太痛，我一下子“哇哇哇”的哭起來一場瓢潑大雨后，炎熱的天氣立刻變得十分的潮濕，知了不叫了、上班的人們充滿了活力不再像霜打了的茄子?？匆娺@個情景高興地我活蹦亂跳。這時一陣?yán)滹L(fēng)吹來我被帶到了金色的秋天。

啊！金色的秋天，收獲的季節(jié)。稻田里、土壤中、果園里、沒有一處不是人們忙碌的身影，沒有一處不是香氣撲鼻，中午人們躺下望著碧藍(lán)的天空，我想秋天的云也許是形狀各異的便搖身一變，變成了一只頑皮的小兔風(fēng)一吹我便跳上跳下，伙伴們見我玩的開心便都八仙過海各顯神通，大家嘻嘻哈哈互相幫助，時而變成蒼龍；時而變成蝴蝶；時而變成小鳥。天上人間大家都互相欣賞著。突然，在森林冒出了濃煙。農(nóng)民伯伯在地下喊“不好了！森林著火了！”我和伙伴們火速趕往現(xiàn)場，望著大火大家都哭了，澆滅了大火幸好樹木損傷不大，農(nóng)民伯伯們也高興的載歌載舞。

我是一朵快樂的云，是一朵助人為樂的云，我快樂我自豪因?yàn)槲沂且欢湓啤?/p>

云話題作文14

藍(lán)藍(lán)的天空中常常飄過像棉花糖一樣的白云，又軟又厚，仿佛為一塊藍(lán)色的頻幕上面增添了潔白的色彩，使“畫布”變得純潔。我常常想，如果我是一片云，那該多好呀，想著想著，我便感到自己變得很輕很輕，慢慢地飛了起來。轉(zhuǎn)身一看，自己穿上了潔白的衣服，戴上了雪一樣的帽子，開始了新的旅程。

如果我是一片云，我要去天上遨游，過了一會兒，我飛到了太陽公公那里“一，二，三，四”。一陣陣口號聲傳了過來。原來，太陽公公在鍛煉身體呢！臉上一直冒著汗水，我便拿毛巾為太陽公公擦汗，我們有說有笑，非常開心。晚上，我來到了月亮姐姐那里，我和小星星們一起歡快的玩著游戲。伴隨著月亮姐姐優(yōu)美的歌聲，漸漸地，我睡著了。

風(fēng)兒吹動著我，清爽的微風(fēng)從我臉頰旁吹過，使人神清氣爽。現(xiàn)在，我已經(jīng)來到了夏天，火辣辣的太陽像一個大火球，綻放著全部的光芒，把大地烤得像著了火一樣。大樹，小草熱得直冒汗……我看到同學(xué)們在操場上被炎熱的太陽烘烤著，我難受極了，我要把身體里的水分全擠出來，變成雨水，灑落到大地上，給植物帶來“果汁”，為同學(xué)們帶來清爽的一天。

如果我是一片云，我要飛往云南，把自己的水分變成礦泉水，為人們帶來可口、干凈的水，給田地帶來盼望已久的甘露，使南方不再干旱，人們不再受苦。

“叮零零”……清脆的鐘聲響起了，原來這是一場夢，真希望夢想成真，如果我真的變成云的話，我會在人們最需要的時候出現(xiàn)，為人類造福，為大地帶來一片生機(jī)！

云話題作文15

我是大自然中的一員——云。每次我和我的伙伴都會在風(fēng)婆婆的幫助下去過許多地方，比如：北京，河南省的中牟縣，河南省的鄭州，黑龍江。

有一次，我和我的朋友還有風(fēng)婆婆，來到了一個常年干旱的地方，哪里的許多小溪都已經(jīng)干涸了，許多人都飛?？剩液臀业幕锇閭冇X得他們非?？蓱z就哭了，豆大的淚水，流在那幾條干涸小溪上。我和我的伙伴們哭得更厲害了，哭的時候我們總是變成黑色，所以我們通常笑，幾條干涸的小溪變成了有水的小溪，人們高興地去小溪里提水；還有的人直接用手捧著大口大口地喝著；水里的魚兒非常高興。在水中蹦蹦跳跳的玩耍，后來我們不哭了。我們變成了灰白色在誰的反光下，我們盡然被認(rèn)成了七彩的棉花糖；不過，也有小孩子說，云姐姐的裙子在水的反光下真好看，真是漂亮而又鮮艷。

風(fēng)婆婆把我和我的伙伴送上了更高一點(diǎn)的天空，我們看到了太陽公公再照的那個地方有多熱。因?yàn)閯倓偪蘖伺萌頋皲蹁醯?，所以風(fēng)婆婆讓太陽公公幫忙把我們暖干些。開始有些害怕，但后來我們圍成一堵墻，讓太陽公公幫助我們，身暖起來的時候，就變得輕盈。我們在剩下的時光里玩得非常開心。

當(dāng)云這一天我很高興，以后要帶上爸爸和媽媽一起變成云去享受快樂的時光。

四、幼兒園中班教案《云》

作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的幼兒園中班教案《云》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班教案《云》1

活動目標(biāo)：

1、趕至3/4排歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用輕聲演唱歌曲《云》。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受音樂表現(xiàn)音樂形象的能力。

3、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

活動準(zhǔn)備：課件、白色極藍(lán)色彩綢若干條、鋼琴

活動過程：

1、鋼琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼兒隨音樂進(jìn)入活動室，進(jìn)一步感受旋律的特點(diǎn)。

2、播放課件，幼兒觀看課件中的內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容并有節(jié)奏地說歌詞。

（1）看完課件后提問，你看到了什么？

（2）白云和藍(lán)天各市什么顏色的？并說歌詞。

（3）帆船里面裝了什么？為什么走得這樣慢？

（4）雨點(diǎn)落下來以后可以幫我們做什么？（澆花園）

（5）點(diǎn)擊歌曲圖譜幼兒理解圖譜所表示的意義，并根據(jù)圖譜有節(jié)奏的根據(jù)3/4排的節(jié)奏有節(jié)奏地說歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

（1）播放課件，欣賞歌曲，欣賞完后教師提問：你們聽到了什么？并和教師一起試著演唱。

（2）教師范唱，幼兒可以合拍子

（3）點(diǎn)擊圖譜幼兒跟著演唱。

（4）隨課件演唱。

（5）鋼琴伴奏下演唱反復(fù)幾遍

4、手拿彩綢隨音樂用動作表現(xiàn)歌曲男孩表演藍(lán)天女孩表演白云，

5、活動延伸：隨音樂像白云一樣走出活動室。

小百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。

幼兒園中班教案《云》2

一、活動目標(biāo)

1、啟發(fā)幼兒想像，培養(yǎng)思維的豐富性與流暢性。

2、鼓勵幼兒樂于與同伴合作、交往，對待任務(wù)具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、豐富詞匯：火辣火辣、陰涼陰涼，提高幼兒的口語表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性，能按自己的意志積極行動。

二、活動準(zhǔn)備

1、可操作的活動性教學(xué)圖片。（根據(jù)散文內(nèi)容自制）

2、科學(xué)活動中了解云、風(fēng)、太陽之間的自然關(guān)系。

三、活動過程

（一）出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察并大膽表述圖片內(nèi)容。

（二）操作活動性圖片，完整講述后提問。

1、天空上什么飄來了？

2、誰想戴云帽子？（兩人一組，請幼兒互相描述，看誰說得多，發(fā)展思維的流暢性）

3、最后，云帽子給誰戴呢？為什么？

4、太陽公公戴上帽子后，地面變得怎樣，為什么？（豐富詞匯：火辣火辣，陰涼陰涼，活動圖片中應(yīng)以紅色與藍(lán)色為主色調(diào)，讓幼兒感受詞義）

（三）完整欣賞散文，感受散文的意境美。

（四）以小組為單位，自由結(jié)伴表演散文內(nèi)容，以加深對散文的理解與記憶。（鼓勵幼兒積極與人交往，并自主表演游戲）

四、各領(lǐng)域滲透

社會：培養(yǎng)幼兒敬老的良好品德。

美術(shù)：學(xué)習(xí)為散文配畫。

五、生活中滲透在生活環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換過程中播放散文的錄音，讓幼兒感受散文意境美。

六、環(huán)境中滲透將幼兒的“散文配畫”張貼在美工活動區(qū)內(nèi)。

七、家庭中滲透要求家長配合進(jìn)行尊敬老人教育，對孩子的行為作出正確評價(jià)。

附散文

一頂云帽子

天空，飄來一頂云帽子。

小花說：“我戴！我戴！”

小草說：“我戴！我戴！”

小樹說：“我戴！我戴！”

只有一頂云帽子，給誰戴呢？

風(fēng)娃娃說：“別爭，別爭，太陽公公老了，給它戴吧。”

大家點(diǎn)點(diǎn)頭說：“太好啦！太好啦！”

風(fēng)娃娃把云帽子送給太陽公公，太陽公公戴上它，火辣火辣的地面，一下子變得陰涼陰涼啦！

幼兒園中班教案《云》3

活動目標(biāo)

1、通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌中的美感。

2、引導(dǎo)幼兒按照詩歌提供的線索，創(chuàng)造性地想象和仿編。

3、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動重、難點(diǎn)：

感受理解、仿編詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象。

2、教師用棉花制成表現(xiàn)各種云形象的教具。

活動流程：

啟發(fā)提問--感受理解--想象仿編。

一、啟發(fā)提問：

1、你見過云兒嗎?你見過的云兒象什么呢?

2、天上的云兒怎么會這么有趣的?它是靠誰幫助忙的?

天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的?

(老師用詩歌的句子小結(jié))

二、感受、于是解詩歌：

1、第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么?

2、第二遍(第三遍)欣賞：

云兒變成了胖娃娃(大獅子，小白船)，怎么樣?

3、第四遍欣賞：你最喜歡詩歌里的哪一句?講給小朋友聽好嗎?

4、幼兒集體念詩歌。

三、想象仿編詩歌：

1、吹呀吹，你的云兒會變成什么?它會怎么樣呢?(幼兒討論)

2、幼兒仿編詩歌

四、給詩歌起名字。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園中班教案《云》4

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞云的變化。

2、發(fā)揮想象力。

3、享受說兒歌的樂趣。

4、鍛煉大小肌肉的活動能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、魔術(shù)棒、紙筆、錄音機(jī)、藍(lán)卡紙、雙面膠教學(xué)過程：

1、提問引起幼兒的興趣：

（1）出去玩時，下面是什么？上面是什么？

（2）天空中有什么？

2、利用課件觀察云的變化老師手拿魔術(shù)棒，說：“云兒變變變”，就會把天上的白云變成不同的物體，然后出示課件的云彩，請幼兒說說云兒變成了什么物體。

3、與幼兒一起說兒歌《神奇魔術(shù)棒》

神奇魔術(shù)棒揮動神奇魔術(shù)棒，天上云兒變小花，再揮神奇魔術(shù)棒，云兒又變小白馬，猜猜再揮魔術(shù)棒，什么東西會變化。

4、給兒歌創(chuàng)編動作并進(jìn)行續(xù)編。如：再揮神奇魔術(shù)棒，天上云兒變成大老鷹……

5、聽音樂，請幼兒畫出不同形狀的云，然后撕下來，用雙面膠貼在藍(lán)卡紙上，變成藍(lán)天白云圖片。

6、討論：云彩還有什么變化？(快慢的變化：風(fēng)大時云彩走得快。顏色的變化：陰天時白云會變成烏云。多少的變化：晴天的時候云彩少等。)

7、聽音樂變成長龍?jiān)撇实酵饷嫱妗?/p>

幼兒園中班教案《云》5

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道快樂才會有更多的朋友。

2、回憶親身體驗(yàn)，感受生活中的快樂。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒在園日常生活的照片。

2、音樂《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏，《找一個朋友碰一碰》。

3、《小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語言CD。

【活動過程】

一、音樂拍手游戲?qū)搿?/p>

《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏，唱念“如果感到快樂你就拍拍手，如果感動快樂你就跺跺腳，如果感到快樂你就拍拍頭”等。

二、結(jié)合幼兒回憶，感受角色情緒的變化。

1、提問：你什么時候感到最快樂？小仙女高興的時候，頭上的云是什么顏色的？

2、小仙女頭上的白云為什么變成了烏云？

三、分頁觀察故事圖片，自主排序，并嘗試用自己的語言表述所看所想。

1、分頁觀察故事圖片，小仙女為什么哭了？如果你是小兔子，你會對小仙女說些什么？小仙女哭了發(fā)生了什么事情？小仙女后來變成了什么樣子？

2、給故事圖片排序，用自己的語言試講故事。

四、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

1、教師播放故事，幼兒欣賞。

2、請幼兒討論：你喜歡什么時候的小仙女，為什么？小仙女后來為什么變成了愛笑的仙女？

3、小結(jié)：小仙女越來越愛笑，所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥眩∠膳兊酶鞓妨?。好朋友能讓我們快樂，如果沒有朋友，我們就會孤單。

五、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn)，感受生活中的快樂。

1、結(jié)合日常生活的照片，引導(dǎo)幼兒說說參加活動時的心情，感受與朋友在一起的快樂。

2、游戲：找一個朋友碰一碰，抱一抱。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園中班教案《云》6

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

2、能愉快地與同伴交往。

【活動準(zhǔn)備】

1、掛圖，故事磁帶。

2、哭泣的`仙女圖片一張。

3、各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

【活動過程】

一、幫哭泣的小仙女想辦法。

1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦？她為什么哭？

2、你能讓小仙女快樂起來嗎？

3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

4、小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。

二、理解故事內(nèi)容。

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

2、小仙女的頭上有什么？這朵白云為什么會變？

3、小動物想了什么辦法讓小仙女高興起來？

三、快樂的孩子朋友多。

1、你愿意做個快樂的孩子嗎？為什么？

2、怎樣才能有更多的朋友？

四、結(jié)伴玩玩具。

1、播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的快樂。

2、說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。

【活動延伸】

1、共同看有趣的書。

2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。

故事：小仙女的云

有一個可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對小動物們說：“我和你們一起玩好嗎？”小動物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲。”小白云呢，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳?！皩Σ黄?，對不起，我不小心踩了你的腳?！毙∝i連忙道歉?！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋怼Ｐ∝i說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽，不哭了，跟著小動物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動物想和小仙女做游戲時，都會先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，因?yàn)樗幌氘?dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂的小仙女?？鞓返暮⒆?，朋友才多呀！

幼兒園中班教案《云》7

活動目的：

1、通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌中的美感。

2、引導(dǎo)幼兒按照詩歌的線索，創(chuàng)造性地想象和仿編。

活動重、難點(diǎn)： 感受理解、仿編詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象。

2、教師用棉花制成表現(xiàn)各種云形象的教具。

活動流程： 啟發(fā)提問--感受理解--想象仿編。

一、啟發(fā)提問：

1、你見過云兒嗎？你見過的云兒象什么呢？

2、天上的云兒怎么會這么有趣的？它是靠誰幫助忙的？

天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的？

（老師用詩歌的句子）

二、感受、于是解詩歌：

1、第一遍欣賞：吹呀吹，云兒變成了什么？

2、第二遍（第三遍）欣賞：

云兒變成了胖娃娃（大獅子，小白船），怎么樣？

3、第四遍欣賞：你最喜歡詩歌里的哪一句？講給小朋友聽好嗎？

4、幼兒集體念詩歌。

三、想象仿編詩歌：

1、吹呀吹，你的云兒會變成什么？它會怎么樣呢？（幼兒討論）

2、幼兒仿編詩歌

四、給詩歌起名字。

幼兒園中班教案《云》8

教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉歌曲旋律，理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云》。

2．體驗(yàn)游戲的樂趣，在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。

3．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

4．樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：仿編歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小云的頭飾，PPT課件，教學(xué)掛圖節(jié)奏圖片。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、開始部分

1、小朋友們好，我是一片云，我想出去找朋友，我一邊走一邊高興的唱著歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飄到小河里，飄到小河里……

2、唉，小朋友們和我一起唱起來唱歌好不好?。?/p>

（發(fā)音練習(xí)）教師彈奏：

如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到花園里，啦啦啦啦啦（非常棒）

二、基本部分

1、師：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔細(xì)聽。師唱《如果我是一片云》。

唉，小云找到了哪些好朋友啊？（小魚和小蝦）小云找到小魚和小蝦它們在一起干了什么呢？（一起做游戲）

2、唉，歌曲里還唱到了些什么呢，我們再來聽一遍好嗎？

教師提問：歌曲中都唱到了什么，它們在做什么？

3、小朋友記得可清楚了，來，現(xiàn)在看黑板，劉老師在黑板上把所有歌曲中的內(nèi)容全部都畫出來了，可是呢，這些順序都是不對的，我要請個小朋友按歌曲中的內(nèi)容正確的排列出來。

小朋友是自己排列呢，還是劉老師唱歌你來排列呢?

4、小朋友看看他到底排對了沒有，那我們來驗(yàn)證一下。

師唱《如果我是一片云》，糾正順序。

那現(xiàn)在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎？

5、我們小朋友真棒，那我們現(xiàn)在一起來玩?zhèn)€傳遞的游戲吧。

（出示小狗玩具）老師請一位小朋友來傳遞，歌曲結(jié)束，傳遞有時結(jié)束結(jié)束，傳遞到誰，就從他那繼續(xù)傳遞。邊做游戲邊唱《如果我是一片云》（反復(fù)幾遍）

6、現(xiàn)在呢，我們換一種玩法，在來做搶椅子的游戲。

現(xiàn)在呢，我們要玩一個更難的游戲了，老師要抽掉一把小椅子，沒有搶到小椅子的小朋友呢，就請他來闖關(guān)好嗎？里面有很難的問題要他回答，你們怕不怕?。筷J關(guān)成功的小朋友有獎勵哦。

游戲：搶椅子《如果我是一片云》

（1）哎呀，他是今天我們第一個闖關(guān)的小勇士，來，我們看看。播放課件圖片1，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里??？

小河里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在小河里啊，它是那兩幅圖呢，那小河里剩下什么了??？

那現(xiàn)在我們把小河的歌唱一遍好嗎？

他是今天第一個闖關(guān)成功的孩子，我們給他戴上小紅花好嗎？

（2）來，看看第二關(guān)是什么，仔細(xì)看，播放課件圖片2，師問：你來告訴老師，小云飄到了哪里??？森林里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在森林里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了啊？

那現(xiàn)在我們把森林的歌唱一遍好嗎？

現(xiàn)在我們已經(jīng)闖了幾關(guān)了啊？我們幫他戴上小紅花好嗎？還有兩關(guān)要闖，一關(guān)比一關(guān)難，好，我們闖第三關(guān)。

（3）游戲：搶椅子《如果我是一片云》

播放課件圖片3，這會小云會飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片，有兩幅圖是錯誤的，它不應(yīng)該呆在池塘里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了??？

這會呢我要請這位小朋友唱池塘的歌曲，好嗎？池塘里的歌好挺嗎？第三關(guān)闖關(guān)成功。

（4）現(xiàn)在老師要問小朋友一個問題，如果你是一片云，你想要飄到哪里呢？還有沒有其他的想法？

（4）好了，我們現(xiàn)在闖第四關(guān)好嗎？

游戲：搶椅子《如果我是一片云》

播放課件圖片3

師：如果我是一片云，你想飄到那里去??？教師提示引導(dǎo)幼兒填詞。

三、結(jié)束部分

1、這首歌你們都學(xué)會了嗎，這會老師呢要抽掉幾幅圖譜，你們還會唱出來嗎？

2、如果我們是小云，我們飄到校園里去看看，我們能找到誰和我們一起做游戲呢？

幼兒園中班教案《云》9

活動目標(biāo)：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。

3、體驗(yàn)與朋友交流和關(guān)心他人的歡樂。

活動準(zhǔn)備：

1、大帽子一頂，云帽子和小鳥圖片

2、幼兒用書人手一冊，實(shí)物展示儀。

活動過程：

一、出示一頂帽子，引出主題。

1、教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎么辦？

2、教師（出示一頂帽子）：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些，今天，我們一起來聽一個故事《一朵云帽子》?？纯丛泼弊咏o誰戴好呢？

二、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

1、教師出示幼兒用書放在展示儀上，引導(dǎo)幼兒邊看書，邊聽故事，當(dāng)教師講述到：小草、小花、大樹說：“我戴我戴”時引導(dǎo)幼兒思考，你想給誰戴云帽子呢？為什么給它戴呢？

2、教師繼續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒說說：小鳥為什么要把云帽子給太陽公公戴？太陽公公戴上了云帽子，大地變得怎樣了？幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。

三、教師和幼兒一起看書講述故事，在對話處，等待幼兒大聲地跟述。

四、分角色表演“一朵云帽子”。

將幼兒分成三組，分別扮演小草、小花、大樹，講述故事中的對話。

五、韻律活動“碰一碰”。

教師：天氣變涼爽了，大家的心里感覺怎樣呢？讓我們和朋友一起開心地“碰一碰”、唱一唱、跳一跳吧！

附童話：

一朵云帽子

藍(lán)藍(lán)的天空飄著一朵云帽子。

小草說：“我戴，我戴”，小花說：“我戴，我戴”，大樹說：“我戴，我戴”。小鳥飛來了，小鳥說：“太陽公公最熱，云帽子應(yīng)該給太陽公公戴?！毙▲B把

云帽子給太陽公公戴上，大地一下子變陰涼了，小動物快樂地在云帽子下面唱歌、跳舞、做游戲等，玩得真高興。

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