景觀設(shè)計參與性策略（景觀設(shè)計參與性策略包括）

水景觀：

首先要求設(shè)計方應(yīng)在西安特有的本地四季氣候、地質(zhì)條件下運用水系，同時結(jié)合我方提供的高新楓林綠洲的水資源規(guī)劃及成本控制要求設(shè)計水景觀來滿足生態(tài)要求。在與小區(qū)建筑和場所的銜接中水面積應(yīng)開合有度、深淺有度；突出人類親水性的特征。從土方平衡上應(yīng)遵從"挖地成河、筑土為丘"的設(shè)計原則。

A、湖面景觀：應(yīng)根據(jù)中水的總量合理布置湖面，局部設(shè)噴泉做到自循環(huán)；在景觀上重點處理好湖邊際線和島嶼、半島、水榭、棧臺橋的型制。

B、溪流景觀：應(yīng)強調(diào)溪流的緩急、寬窄、落差及曲直的變幻特點；間或點綴布石、青苔綠化等，把楓林中的溪流的意境做出來給人已視覺和聽覺的親歷體驗。在整個溪流中可考慮用旱溪或旱噴泉局部做過渡。

C、濕地景觀：從生態(tài)的角度適當?shù)乜紤]設(shè)計部分濕地景觀，形成局域小生物圈達到自循環(huán)系統(tǒng)。采用的濕地斷面應(yīng)充分采用本地物種及合理地質(zhì)特征。

綠化：

在已建立的層次分明的綠地系統(tǒng)架構(gòu)下，盡量利用原有地貌來體現(xiàn)原生生態(tài)特征。設(shè)計上應(yīng)把整個綠地有氧系統(tǒng)貫穿于小區(qū)的四大主題之中，著重體現(xiàn)"從視覺上給人予在林間、樹間漫步，從聽覺上給人予聆聽樹尖風語，從嗅覺上給人已原野的泥土氣息"的體驗。

A、草坪：遵照生態(tài)住宅評估手冊設(shè)計上應(yīng)把草坪的面積比例控制在一個合理的范圍內(nèi)，盡量選擇適合本地的草種，為將來的物業(yè)維護帶來方便和低成本運作。另外可利用起伏地貌設(shè)置大量布石等來形成原生地貌特征，從而降低未來運行成本。

B、喬木：在喬木選擇上可依照兩種思路，其一可結(jié)合楓林綠洲的項目名稱而引入楓樹類進行布植；其二取"楓林"、"綠洲"之意而綜合引入樹種。在行道樹的設(shè)計選擇上可同樣按上述思路考慮。

C、灌木：對灌木的設(shè)計布植應(yīng)與花卉相結(jié)合同步考慮，把二者做為構(gòu)成元素和道路、廣場、綠地、林地、溪流、湖景、濕地等統(tǒng)籌設(shè)計。

D、花卉：在充分考慮本地地理條件下，適當設(shè)計做為重點強調(diào)部位。設(shè)計上側(cè)重點應(yīng)把花灌與林地等優(yōu)雅地組合起來，做到"三季有花、四季常青"。

景觀小品部分：

應(yīng)體現(xiàn)人文景觀特質(zhì)，寧缺毋濫，可參與性強。

A、人工造景體：首先從選材上體現(xiàn)多樣性，其次讓水元素、光元素、電、聲等加入進來，在風格上一定要有類別系列的確立并貼近自然,與環(huán)境融為一體。

B、室內(nèi)外景觀雕塑：重點表達地域文化認同感、社會階層文化認同感、時代氣息認同感；構(gòu)成元素體現(xiàn)復雜性與多樣性；強調(diào)人性化即可參與性。

道路部分：

做為構(gòu)成室外景觀的主要素之一的道路在設(shè)計中應(yīng)根據(jù)小區(qū)的道路級別和所在各區(qū)的特點，結(jié)合不同的道路斷面型制（道寬、坡度、路面材質(zhì)、路燈、高差、綠化、導視系統(tǒng)等要素）設(shè)計出個性鮮明的道路景觀系統(tǒng)，從而給行進其中的人帶來不同凡響的體驗。

A、鋪裝材料：設(shè)計多選用本地區(qū)的適合材料，在會所等公共部位可適當設(shè)計使用新材料、新工藝，色彩的純度可飽和一些。

B、道牙：應(yīng)優(yōu)選本地適宜材料并設(shè)計出新穎的道牙斷面型式。

C、管線檢修井蓋板：盡量選用表面可覆材質(zhì)的新型蓋板。

D、園林噴灌、噴霧系統(tǒng)：

景觀照明部分：

在遵照國家規(guī)范的前提下，針對個性化的景觀設(shè)計出有特點的景觀照明方案；可設(shè)計選用新技術(shù)、新工藝的照明器材設(shè)備烘托出白晝與夜晚的景觀效果溫情、浪漫、充滿地域風情的生活氣息。

A、廣場照明：針對不同的區(qū)域設(shè)計富有情調(diào)的照明方案，照明方式不限。

B、道路照明：可根據(jù)分區(qū)、分級設(shè)計道路照明系統(tǒng)方案，找共同點，烘托小區(qū)整體景觀特點。

C、水體照明：在安全的前提下針對不同的水體特征進行設(shè)計布置，區(qū)分出動靜、浪漫、寫意、激情等的不同氣質(zhì)。

D、綠化泛光照明：應(yīng)設(shè)計采用新型照明方式，突出表現(xiàn)小區(qū)"安祥、靜寂"的情調(diào)，照度合理，不能破壞居家的寫意氣氛。

E、景觀小品照明：個性鮮明，方式不限，應(yīng)處理好視覺焦點的問題同時顧及好景深效果。

F、建筑泛光照明：在遵守國家規(guī)范的前提下妥善設(shè)計好光源的混色、單色，表現(xiàn)建筑造型體塊的變化，應(yīng)避免喧賓奪主；根據(jù)建筑的特點區(qū)別對待（公建或住宅等）。

場地部分：

做為供人們交流和體驗的場所應(yīng)大小尺度合適、符合人類行為科學，盡量減小人工鋪地面積，室外找坡合理，盡可能地設(shè)計供人運動、休閑、交流的新體驗方式，深刻挖掘地方文脈及鄉(xiāng)土性以求得和現(xiàn)代精致寫意生活相共生的新生活空間。

A、室內(nèi)廣場：局部綠化和水的引入而引發(fā)的室內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的建立，重點與會所和商業(yè)空間的融合。

B、室外廣場：設(shè)計將硬質(zhì)鋪地調(diào)整到合理的比例，降低輻射熱，采用滲水磚、可回收草皮磚等新產(chǎn)品的應(yīng)用。最好有高差起伏的變化。

C、兒童游戲場地：在成人的監(jiān)管和合理的服務(wù)半徑條件下，通過精心的設(shè)計安全考慮，針對不同的年齡層、心理、體力化分活動場地，場地的設(shè)置不應(yīng)局限于固定設(shè)施周圍，應(yīng)結(jié)和時代設(shè)計開發(fā)出新的活動空間，從而達到心智與體力的完美結(jié)合。

D、健身運動場地：做為創(chuàng)造國際化生活的重要構(gòu)成要素之一的健康運動主題需要從環(huán)境景觀上得到充分的重視。它應(yīng)做為一條主線貫穿于整個小區(qū)布置和人們每天的生活，設(shè)計上應(yīng)體現(xiàn)方便、安全、高效，使人在運動的過程中不但是單純的卡路里的消耗，同時也應(yīng)是一次靈魂和心智的塑造過程，達到運動的精髓人格的錘煉。

E、停車場：在規(guī)劃設(shè)計已有的停車模式下，對停車場的設(shè)計主要是鋪地的設(shè)計選擇，增加透水性和減少輻射熱、防污染等設(shè)計。 TOP

二、濱水景觀設(shè)計應(yīng)該考慮哪些方面?

濱水景觀的設(shè)應(yīng)計考慮和校園建筑、師生交流、娛樂、休閑相匹配的濱水步道、觀景臺、小品建筑，采用干欄式建筑的形式，體現(xiàn)出濃濃的地域特征，提高了景觀的公眾可參與性。濱水區(qū)的綠化設(shè)計,在遵循這些原則的同時,要著重強調(diào)綠化植物的選擇,培育地方性的耐水性植物或水生植物為主；同時高度重視水濱的規(guī)劃植被群落，它們對河岸水際帶和堤內(nèi)地帶這樣的生態(tài)交錯帶尤其重要。并且城市水濱的綠化應(yīng)盡量采用自然化設(shè)計。不同于傳統(tǒng)的造園，自然化的植被設(shè)計要求 ——遠景設(shè)計研究院

三、景觀設(shè)計的心得800字

建議你去上海市景觀學會考一個景觀設(shè)計師證書?？嫉淖C書是人保局頒發(fā)的國家職業(yè)資格證書。有國家補貼，在上海交了社保就可以有補貼額一半的補貼，四級大概有1500+，三級好像是2000左右。對你以后工作買房什么的很有好處的。

下記為心得：

現(xiàn)代景觀設(shè)計學的經(jīng)典之作，西蒙茲的《景觀設(shè)計學-場地規(guī)劃與設(shè)計手冊》里這樣說：“……景觀設(shè)計師的終生目標和工作就是使人、建筑物、社區(qū)、城市以及他們的生活同生活的地球和諧共處……人們設(shè)計的不是場所，不是空間，也不是物體；人們設(shè)計的是用途和體驗——首先是確定用途和體驗，其次才是隨形式和質(zhì)量的有意識的設(shè)計，以實現(xiàn)希望達到的效果。場所、空間或物體都根據(jù)最終目的來設(shè)計，以最好的服務(wù)并表達功能，最好的產(chǎn)生所欲設(shè)計的體驗?！? “公眾參與”是在社會分層、公眾需求多樣化、利益集團介入的情況下采取的一種協(xié)調(diào)對策。它強調(diào)公眾對規(guī)劃編制、管理過程的參與、決策和管理，強調(diào)對話與溝通，協(xié)調(diào)公眾各方利益，力求實現(xiàn)規(guī)劃項目的經(jīng)濟效益、社會效益、環(huán)境效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。世界范圍內(nèi)公眾參與規(guī)劃的研究與實踐已開始進入了成熟期，基本上完成了從1960年代的社會運動化向1990年代的理論化和制度化方向的邁進。 公眾參與方法以其追求公平、講求溝通、公正客觀的本質(zhì)特點應(yīng)當作為有效推動大學校園面向信息社會、可持續(xù)地、和諧地發(fā)展的重要規(guī)劃策略。而在我國，尤其是大陸地區(qū)，這種方法在大學校園規(guī)劃領(lǐng)域的研究與實踐非常欠缺。立足我國國情，基于信息社會，針對大學校園規(guī)劃，對公眾參與方法展開深入地專門研究，不僅有可能深刻變革我國的大學校園規(guī)劃理論與方法，創(chuàng)建出支持創(chuàng)新的、生態(tài)和諧的校園環(huán)境，而且也將有可能對國際公眾參與研究領(lǐng)域作出有益的補充和發(fā)展。 在當今瞬息萬變的時代中，“變化是唯一不變的事物”，傳統(tǒng)的大學校園總體規(guī)劃顯得過于主觀、武斷和僵化。實踐證明，往往一個小小的改動就會導致整個規(guī)劃不可行。這就意味著要頻繁地修改規(guī)劃甚至完全重新規(guī)劃。 使用公眾參與的方法將有助于解決上述問題。我們認為，應(yīng)當將規(guī)劃視為一個可持續(xù)發(fā)展的過程，讓大學校園相關(guān)利益群體共同參與、決策和管理這一過程，在專家的引導和協(xié)助下共同制定控制性的原則、條例，提出詳盡的說明和建議，避免非使用者主觀的、武斷的錯誤決策，由不同時期根據(jù)實際需要不斷提出的局部項目取代僵化籠統(tǒng)的藍圖，逐漸形成整體。這種方法將創(chuàng)造的是有機秩序而不是極權(quán)秩序。使用公眾參與的方法將避免校方陷入疲于應(yīng)付地反復立項、重復建設(shè)等困境，避免花費大量心血獲得的規(guī)劃圖紙很快成為過時的廢紙，節(jié)約大量人力、物力，無論在規(guī)劃、建設(shè)和使用過程中都將顯示出靈活經(jīng)濟、資源高效的策略優(yōu)勢。 由此可見，在我國現(xiàn)代大學校園規(guī)劃中使用公眾參與的方法，將直接關(guān)系到大學校園環(huán)境發(fā)展的生態(tài)可持續(xù)性。 大學校園的城市化是指當前我國部分大中城市大學發(fā)展過程中出現(xiàn)的若干校園迅速集聚并形成城市化過程中較為特殊的大學園區(qū)或稱為大學城的現(xiàn)象。具體主要表現(xiàn)為居住、游憩、文化、教育、科研及產(chǎn)業(yè)等功能和空間的城市化。大學校園的城市化不僅自發(fā)而且自覺地迅速推進。這一進程在城市范圍內(nèi)對教育資源進行重組與開發(fā)利用。 上述方面都使得大學校園規(guī)劃的相關(guān)利益群體從以前局限于學校師生拓展到政府、校方、合作辦學的開發(fā)商、社區(qū)公司、社區(qū)居民以及在?；颉霸诰€”師生等。這使大學校園規(guī)劃的內(nèi)涵大大擴展，也增進了大學校園規(guī)劃問題的復雜性。如何使眾多相關(guān)利益群體高效共享大學資源，和諧共生？使用公眾參與的方法將從根本上幫助協(xié)調(diào)各方利益，合理配置資源并根據(jù)需求的變化及時作出調(diào)整，使校園規(guī)劃真正有助于建設(shè)信息社會的和諧校園。 信息社會的基礎(chǔ)是連接，人人共享的廣泛連接的實現(xiàn)將提供前所未有的技術(shù)平臺，有可

能使得公眾參與方法得以改進，變得更加經(jīng)濟、高效、靈活、公正，從而獲得良好的可行性。因此，在我國現(xiàn)代大學校園規(guī)劃中使用公眾參與的方法，并結(jié)合信息社會不斷改進公眾參與方法，不僅在技術(shù)上的可行性將大大提高，從而能夠廣泛地、積極地推動現(xiàn)代大學校園規(guī)劃的發(fā)展，還將在一定程度上推動信息社會的發(fā)展進程。 展望未來，在我國現(xiàn)代大學校園規(guī)劃中使用基于信息社會的公眾參與方法將使學校受益良多： 1）校園規(guī)劃更加經(jīng)濟可行。僅用較低的代價就可以實現(xiàn)，而一旦實現(xiàn)，首先可以規(guī)避校園規(guī)劃的長期風險，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出最合理的實施方案，與建成后可能出現(xiàn)的、不可挽回的、將要持續(xù)很多年的失誤相比，這種方法上的支出是及其微不足道和頗有價值的； 2）校園規(guī)劃將更加高效、靈活、公正、持續(xù)。通過“網(wǎng)絡(luò)組織”的公眾參與策略，使參與管理人員包括專業(yè)規(guī)劃人員甚至有可能異地、隨時組織參與。隨著網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)外的廣泛可及，避免了傳統(tǒng)個別訪談和傳單式問卷調(diào)研的以偏概全的危險，加之大學校園相關(guān)利益群體素質(zhì)整體較高對參與可及性和可操作性的保障，都使得公眾參與方法非常適宜于校園長期的改造更新； 3）有利于高素質(zhì)創(chuàng)造型人才的養(yǎng)成。通過“網(wǎng)絡(luò)組織”的公眾參與策略，使參與校園規(guī)劃前所未有的廣泛可及，顯示出極大的公平性，使校園氛圍更加多元、民主、開放，培養(yǎng)學生的參與意識，增進學生對母校的熱愛，形成更有認同感、歸屬感、激發(fā)個體創(chuàng)造性的育人環(huán)境，從而提高學生創(chuàng)新能力與全面素質(zhì)； 4）有利于提高學校的聲譽和地位。具有強烈參與意識、合作精神和經(jīng)驗、人格健全、創(chuàng)造型的人才在今日社會是最受歡迎的，建立持續(xù)的校園規(guī)劃公眾參與機制有利于培養(yǎng)出此類人才，隨著畢業(yè)生在社會上的良好口碑的樹立，將迅速提高學校的聲譽和地位。 5)有助于“建設(shè)社會主義和諧社會”。使用公眾參與方法進行校園規(guī)劃，將使校園規(guī)劃更加公正民主、資源配置更加公平高效、各相關(guān)利益群體更加和諧共生，從而有助于建設(shè)和諧校園，進而有助于建設(shè)和諧社會，這是對胡錦濤同志提出的“建設(shè)社會主義和諧社會”的戰(zhàn)略號召的最及時的、頗具建設(shè)性的響應(yīng)。

四、水體景觀設(shè)計的六個原則

水體景觀的設(shè)計原則

以上就是小編對于景觀設(shè)計參與性策略問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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