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銷售口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子（銷售口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子圖片）

發(fā)布時間：2023-03-09 07:49:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1050 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于銷售口才訓(xùn)練方法經(jīng)典句子的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、實(shí)用的5點(diǎn)口才訓(xùn)練方法
2、有效的口才訓(xùn)練方法
3、如何提高口才？
4、鍛煉口才的短文_鍛煉口才的句子

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一、實(shí)用的5點(diǎn)口才訓(xùn)練方法

當(dāng)今, 一個人是否具有良好的口才, 既是社會交際的迫切需要, 又是一個人交際能力的重要表現(xiàn)。我為你推薦實(shí)用的5點(diǎn)口才訓(xùn)練方法，希望你喜歡。

實(shí)用的口才訓(xùn)練方法一、家庭途徑

家庭是社會的細(xì)胞, 是最直接、最普遍、最具體的學(xué)習(xí)和實(shí)踐口語運(yùn)用的場所。一個要想在社會的言語交際中具備良好口才的人, 首先應(yīng)當(dāng)從自己的家庭訓(xùn)練開始。由于家庭成員都是自己的親人, 怎么說, 說好, 說壞, 沒有什么顧慮說得不好, 還可以得到家人的糾正和指點(diǎn)。

一個人的口才并不是與他的年齡、學(xué)歷成正比的。有的人年紀(jì)不輕, 學(xué)歷也不淺, 可卻迂吶口拙, 語無倫次。有的人年紀(jì)不大, 學(xué)歷也淺, 可卻能言善辯, 巧舌如簧。如秦始皇時歲的孩童甘羅得拜為上卿, 就是因為其出色的口才。他居然說動了連叢相呂不韋也說不動的張?zhí)葡嘌? 又游說趙王割五座城池給秦國。其口語運(yùn)用的技巧, 讓今人也贊嘆不已。還有如漢代的歲小兒孔融拜見名滿天下司隸校尉李元禮以及反駁陳題的話語, 其出色的口才, 也令人睦目結(jié)舌。因此,家庭途徑的訓(xùn)練, 應(yīng)當(dāng)從孩子開始。

在孩子成長的整個過程中, 口語能力的發(fā)展速度是不均衡的。它在早期階段變化很快, 對以后的口語運(yùn)用有很大的影響。研究表明, 孩子基本的口語表達(dá)能力有是在歲時就已具備的, 有是在歲至歲具備的, 某余才來自歲至歲。可見, 孩子的早期口才訓(xùn)練何等重要。孩子的早期生活環(huán)境, 當(dāng)然是家庭, 他們接觸得最多的是父母。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn), 個月到歲, 嬰兒的呀呀學(xué)語能力的高低, 與父母同其交往的時間的多少成正比。交往時間多, 嬰兒學(xué)語的能力就強(qiáng)交往時間少, 嬰兒學(xué)語的能力就弱。所以, 父母應(yīng)當(dāng)多與嬰兒交往, 頻頻與之“ 對話” , 這是啟蒙孩子口才的先期的環(huán)節(jié)。在以后孩子成長的全過程中, 都應(yīng)多同孩子交往, 注意加強(qiáng)同孩子的對話, 盡量促使孩子多說。經(jīng)調(diào)查, 那些從小失去父母, 在兒童福利院或其它無父母的環(huán)境中生活的孩子, 其口語運(yùn)用能力一般都明顯低于生活在有父母的家庭環(huán)境中的孩子, 基于此, 馬克思就非常注重家庭途徑對孩子口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。據(jù)馬克思的弟子李卜克內(nèi)西回憶盡管馬克思成天異常忙碌, 可他非常喜歡同孩子交往,經(jīng)常“ 能夠象小孩子一樣和他的孩子們一起玩上幾個鐘頭。? ?他同他們一塊跑跳, 和他們玩各種最熱鬧、最好玩的游戲, 總之, 他自己也就變成了一個孩子。”

實(shí)用的口才訓(xùn)練方法二、學(xué)校途徑

學(xué)校不僅是傳授知識的場所, 而且也是訓(xùn)練口才的場所。比起家庭來, 學(xué)校是口才訓(xùn)練的一條更為系統(tǒng)、全面、規(guī)范、深層的有效途徑。長期以來, 我們的各級學(xué)樣實(shí)行的都是應(yīng)試教育, 這種教育強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生能以書面形式應(yīng)付各種考試, 即使有些許口語表達(dá)的機(jī)會, 基本也只體現(xiàn)在機(jī)械地回答老師的提問上, 很少有讓學(xué)生自如地進(jìn)行口語運(yùn)用的’訓(xùn)練。

因而, 學(xué)生走出校門, 置身社會時, 往往在口語表達(dá)上顯出十足的書呆子氣, 不懂得怎樣以口語來實(shí)現(xiàn)社會交際。從素質(zhì)教育的要求上說, 這當(dāng)然是學(xué)校教育的一大失誤。為改變這種現(xiàn)象, 學(xué)校應(yīng)當(dāng)有意識地采取各種方式加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。除了要求學(xué)生學(xué)好各門功課外, 還應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生具備必要的口才。這種口才訓(xùn)練,應(yīng)當(dāng)從最基本的開始形式上包括咬字吐音、語法規(guī)則、邏輯要求、社會規(guī)范, 內(nèi)容上諸如自我介紹、家庭介紹、主動提問、向人道歉、與人打招呼、彼此交談、拒絕別人、請求別人、關(guān)心別人、爭論、求職、迎客、送客、求助、反駁、斥責(zé)、演講等等。不同的學(xué)校, 都應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同的年齡段, 采取不同的內(nèi)容和形式對學(xué)生進(jìn)行口才的訓(xùn)練, 使之日后跨出學(xué)校時, 能以良好的口才去適應(yīng)社會交際的需要。

其實(shí), 利用學(xué)校的途徑對學(xué)生進(jìn)行口才訓(xùn)練, 作為教育家的孔子, 早就注意到了。在《論語· 先進(jìn)》中, 孔子就在課堂上啟發(fā)、鼓勵他的學(xué)生自如地以口語表達(dá)自己的志向, 他說“ 平常你們總說‘ 不了解我呀’現(xiàn)在假若有人要了解你們, 那你們怎么辦呢” 在子路率先說出自己的志向后, 孔子微微一笑, 又問冉有“ 你怎么樣” 待冉有說了之后, 又問公西華“ 你怎么樣”等公西華說完, 又問曾哲“ 你怎么樣” 曾哲慢吞吞地站起來說“ 我的志向與他們?nèi)凰f不一樣。”孔子說“ 那有什么關(guān)系呢只是各人說各人的志向罷了。”曾哲說出了自己的志向后, 孔子馬上表態(tài)說“ 我贊成曾哲的說法。” 子路、冉有、公西華退出以后, 曾哲又問孔子“ 他們?nèi)恢v得怎么樣”孔子說“ 也不過各人說說自己的志向罷了。”從這里可以清楚看出孔子是在有意識地訓(xùn)練學(xué)生的口才, 為了達(dá)到讓學(xué)生敢講話、多講話的目的, 他鼓勵啟迪、循循善誘, 收到了很好的效果。

馬克思不是一個專職的學(xué)校的教師, 但在口才訓(xùn)練方面, 他卻是以教師的姿態(tài)出現(xiàn)在他所接觸的人之中的。李卜克內(nèi)西回憶說“ 馬克思是一個嚴(yán)厲的老師, 他不僅強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)語言, 而且還檢查學(xué)習(xí)是否踏實(shí)。”“ 馬克思在語言和風(fēng)格問題上十分考究, 有時到了咬文嚼字的程度。而我的上黑森方言仍然牢牢地粘著我或者是我粘著它, 使我遭受了無數(shù)的訓(xùn)誡。我提到這件瑣事只是為了表明馬克思是如何自覺到他是我們‘ 年輕小伙子們’的導(dǎo)師。” 李卜克內(nèi)西還談到“ 馬克思對現(xiàn)代和古代各種語言都極諳熟” , 他“ 有計劃地教育別人” , “ 利用一切機(jī)會來試驗我們, 尤其是我。” “ 當(dāng)我發(fā)生疑問或完全不懂的時候, 在他的高明指導(dǎo)與細(xì)心幫助下, 便能夠順利地進(jìn)行。他在教導(dǎo)人的時候多么有耐心, 而在別的方面他是那樣性急的一個人。”“ 從各方面來看, 他具備了一個優(yōu)秀教師的一切條件。”

實(shí)用的口才訓(xùn)練方法三、社會途徑

社會是一個大課堂, 豐富多彩的社會生活為人們的口才訓(xùn)練提供了最廣闊的場所。只要不禁錮自己, 任何人都可以在這個廣闊天地里得到口語運(yùn)用的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。一般說來, 與社會接觸越多, 口才能力越強(qiáng)。不斷的人際交往, , 可盡使交際者得到口語運(yùn)用的鍛煉, 知道在什么場合、對什么人, 應(yīng)當(dāng)說什么和怎么說從中摸索運(yùn)用規(guī)律, 總結(jié)成敗經(jīng)驗。久而久之, 良好的口才也就應(yīng)運(yùn)而生。比如兩位教師上同樣內(nèi)容的課一位初出茅廬的教師所講, 學(xué)生聽起來會感到淡而無味、枯燥板澀另一位任教多年的教師所講, 學(xué)生聽起來會感到新穎生動、精神振奮。這是因為后一位教師長期與學(xué)生打交道, 有豐富的教學(xué)經(jīng)驗, 知道該怎么講、不該怎么講。而這種經(jīng)驗, 是他不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的結(jié)果。

也許, 他在剛上講臺那段時間, 還不如前一位教師講得好哩斯諾在《西行漫記》中談到他初到陜北革命根據(jù)地時, 有關(guān)方面安排了兩個紅軍小戰(zhàn)士照料他的生活。一天飯后, 他對從他身邊走過的一個小戰(zhàn)士喊道“ 喂, 給我拿點(diǎn)冷水來”那個小戰(zhàn)士壓根兒不理他。一會兒,另一個小戰(zhàn)士走了過來, 他又照樣喊, 結(jié)果也是一樣。他十分茫然, 不知該怎么辦。這時他發(fā)現(xiàn)交通處長李克農(nóng)在笑他。他就問李克農(nóng)究竟是怎么回事李克農(nóng)對他說“ 你對中國的情況還不怎么了解。你這種叫法是不行的。你可以叫他‘ 小鬼’ 或者可以叫他‘ 同志’ 可是你不能叫他‘ 喂’ 。這里什么人都是同志。這些孩子是少年先鋒隊員, 他們是革命者, 所以自愿到這里來幫忙。他們不是傭仆。”這下斯諾明白了。在以后的日子里, 他與紅軍戰(zhàn)士打交道, 都滿懷尊重地以“ 小鬼”“ 同志”稱呼, 與上上下下都十分融洽。以社會為途徑訓(xùn)練口才, 要有一個正確的態(tài)度, 就是張開耳朵, 睜犬眼睛, 廣采博收不能閉目塞聽更不能自以為是, 看不起市井百態(tài)、里巷俗語。

須知, 社會生活中, 自己所感知的每一個人的言語、神態(tài)、動作、語氣等, 都可能是對自己口才訓(xùn)練的啟迪、感染、幫助、教育, 不管他是否與自己構(gòu)成交際關(guān)系, 全都如此。比如你在鄉(xiāng)鎮(zhèn)喧鬧的集市上走一遭, 盡管你什么也不買, 也不賣, 同誰也沒有構(gòu)成言語交際的關(guān)系, 可那抑揚(yáng)頓挫的吃喝、此起彼伏的叫賣、你來我往的討價還價、商販的產(chǎn)品介紹、顧客的質(zhì)詢、主客的呵罵、顧客之間的招呼、稅收人員與商販的爭執(zhí)? ?都可以使你從中獲得口語表達(dá)的教益。孔子說過“ 三人行, 必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹? 其不善著而改之。” 我們在口才訓(xùn)練上, 理應(yīng)如此。

毛澤東是很重視社會途徑的, 自覺以之作為訓(xùn)練自己口才的大課堂。還在革命戰(zhàn)爭時期, 他每到一處, 都深入社會, 同各種人打交道, 主動找他們攀談。比如在尋鄒, 他回憶說“ 找的是一部分中級干部, 一部分下級干部, 一個窮秀才, 一個破產(chǎn)了的商會會長, 一個在知縣衙門管錢糧的已經(jīng)失了業(yè)的小官吏。他們給了我很多聞所未聞的知識。? ?這些干部、農(nóng)民、秀才、獄吏、商人和錢糧師爺, 就是我的可敬愛的先生‘ , 我給他們當(dāng)學(xué)生是必須恭謹(jǐn)勤勞和采取同志態(tài)度的, 否則他們就不理我, 知而不言, 言而不盡。? ?我用這個方法得了很大的益處, 這是比較什么大學(xué)還要高明的學(xué)校。”

實(shí)用的口才訓(xùn)練方法四、傳媒途徑、傳媒, 就是傳播媒介。

社會生活中, 傳媒包括的范圍是很廣泛的但作為一種相對家庭、學(xué)校、社會而獨(dú)具特色的口才訓(xùn)練的途徑, 這里所指的是大眾傳媒。諸如廣播、電視、電影、錄音、錄像、因特網(wǎng)、報紙、雜志、圖書、資料等等。

按照加拿大學(xué)者邁克努罕“ 媒介是人的延伸” 的觀點(diǎn), 上述大眾傳媒, 仍然是人口才運(yùn)用的表現(xiàn)。如廣播是人的聽覺的延伸, 書報是人的視覺的延伸, 電視是人的聽覺和視覺的延伸。這與家庭途徑。、學(xué)校途徑和社會途徑并無本質(zhì)上的區(qū)別, 只不過運(yùn)用形式不同罷了。因此, 口才訓(xùn)練中, 收聽廣播、觀看電視、閱讀書報等活動, 也可以認(rèn)為是與播音員、主持人、演員、作者等構(gòu)成了言語交際的關(guān)系, 從他們的言語表達(dá)中, 同樣可以獲得口才運(yùn)用的啟迪、借鑒、幫助和教育。有志于口才提高的人, 是不能忽視這些大眾傳媒的訓(xùn)練途徑的。

當(dāng)今, 大眾傳媒日益普及, 尤其是電視的進(jìn)人千家萬戶, 使它成為人們所能擁有的最親近、最具體的言語運(yùn)用傳播媒介。電視中的說話人—播音員、主持人、演員、采訪者、被采訪者、新聞?wù)?、報告者、談判者、發(fā)言者、領(lǐng)導(dǎo)者、新聞人物、犯罪嫌疑人等等, 其表達(dá)的內(nèi)容、方式、神色、姿態(tài)、動作, 都無不可能地對觀看電視的人產(chǎn)生影響作用。只要存心進(jìn)行口才訓(xùn)練, 就可以去琢磨、分析, 從中吸取有益的因素, 摒棄不足的成分。就是沒有人出現(xiàn)的電視畫面, 只要有聲音體現(xiàn)的言辭,其傳媒作用也是存在的。如廣告辭、風(fēng)光片、體育比賽解說等。

前兩年, 某小學(xué)教師讓三年級學(xué)生以“ 常在” 口頭造句, 一個學(xué)生立馬脫口而出“ 新鮮常在香雪海。”老師和同學(xué)都情不自禁地笑了。這句話太熟悉了, 因為它是那段時間電視上每天都在播放的蘇州電冰箱廠香雪海電冰箱的廣告用語。放學(xué)后, 孩子回到家里, 狼吞虎咽地吃著媽媽做的飯菜,媽媽問孩子“ 怎么樣”孩子豎起拇指說“ 味道好極了”媽媽笑得前仰后合。因為這也是電視上天天播放的雀巢咖啡廣告用語。如果說, 有些電視節(jié)目中人在運(yùn)用口語時還有所準(zhǔn)備的話, 那么, 電視節(jié)目那些即興的主持、講話、答問、評說等, 則為人們通過電視的媒介進(jìn)行口才訓(xùn)練, 提供了更加靈活自如的表達(dá)示范。

即興式口語表達(dá)最能檢驗一個人口語運(yùn)用的能力, 因為他在事前沒有對說什么、怎么說作好準(zhǔn)備, 全憑臨場的發(fā)揮。而在現(xiàn)實(shí)的人際交往中, 人們運(yùn)用得最為普遍的, 還是這種即興式。因此, 電視節(jié)目中那些即興式的口語表達(dá)更加成為人們口才訓(xùn)練關(guān)注的熱點(diǎn), 以便從中獲得教益。如中央電視臺的《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目, 無論主持人, 還是嘉賓, 還是現(xiàn)場聽眾, 都不能事前準(zhǔn)備好言辭, 到時來背誦一通。如果那樣, 就失去了“ 實(shí)話實(shí)說” 的魅力。所以, 有志于提高口才水平的電視機(jī)前的觀眾, 都不要放棄這一良好的傳媒途徑。

實(shí)用的口才訓(xùn)練方法五、自身途徑

良好的口才是一種能力。任何一種能力, 都需要主觀的勤奮與努力。前面所說的家庭、學(xué)校、社會、傳媒等途徑, 都是外在的因素。外因要通過內(nèi)因才能最終起作用。一個人要訓(xùn)練自己的口才, 歸根到底得靠自身。外因再多、再好, 自身不愿去學(xué)習(xí)和實(shí)踐, 不肯去摸索和鉆研, 要想有一副能講會說的好口才, 是絕不可能的。

自身途徑訓(xùn)練的關(guān)鍵是要敢于實(shí)踐, 知難而進(jìn), 越是不善口語表達(dá), 就越要愛說、多說越是難說的, 就越要去說。只有這樣堅持不懈的努力, 良好的口才, 才有誕生的可能。自己不善口語表達(dá), 羞于啟齒, 畏首畏尾, 就永遠(yuǎn)無法提高表達(dá)的水平。在我們所熟知的以口才著稱的人物中,幾乎都是經(jīng)過自身的刻苦努力才獲成功的。女口古希臘最著名的演講家德摩西尼年輕時患有口吃病, 說起話來結(jié)結(jié)巴巴, 每每被人奚落、嘲笑。他決心靠自身的努力改變這種現(xiàn)狀。他每天口含一塊石子, 不停地訓(xùn)練發(fā)聲他攀登上高山之頂, 迎著狂風(fēng)一遍又一遍地重復(fù)發(fā)言。久而久之, 他終于成功了。以《最后一次的演講》等讓世人感知其口才的聞一多, 也是自身刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。據(jù)他的日記記載, 他在清華學(xué)校求學(xué)時, 就曾到鐘臺下“ 練演說八遍” 翌日, 又“ 夜外出習(xí)演說十二遍。”他經(jīng)常在嚴(yán)冬之夜站在山上的涼亭里苦練發(fā)聲。

英國劇作家肖伯納年輕時初到倫敦, 極其靦腆, 害怕在人面前說話。在一次集會中,經(jīng)朋友再三勸告, 他硬著頭皮, 抖動著雙腿站起來開了口?？赏掏掏峦? 語無論次。他在人們的嘲笑聲中坐下的那一刻, 發(fā)誓一定要伸雪此辱, 一定要以出色的口才讓人刮目相看, 他對身邊的朋友說“ 我以后每周都要當(dāng)眾演說。無非是兩種情況一種是我完全掌握演說術(shù)一種是一想到在大庭廣眾中演說受人嘲笑的情景, 就會因心臟受到重大刺激而死” 果然, 他從此開始努力人后刻苦練習(xí), 人前大膽演說。沒多久, 他終以出色的口才而聞名。僅大型演講一項, 他年中就演講了一千場。

由此可見, 自身途徑是口才訓(xùn)練中所有途徑的落腳點(diǎn)。任何有志于提高口才水平的人, 都應(yīng)予以充分的重視。

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二、有效的口才訓(xùn)練方法

口才是人與人之間交流的工具，只有先與人有了溝通交流，才能夠進(jìn)一步展現(xiàn)自己的文采。那么，有沒有什么方法能快速有效地提升口才呢?

口才訓(xùn)練：關(guān)鍵詞聯(lián)想訓(xùn)練法

關(guān)鍵詞聯(lián)想就是由一個關(guān)鍵詞引發(fā)的聯(lián)想。

關(guān)鍵詞聯(lián)想可以分為三類

一、從一個關(guān)鍵詞聯(lián)想到另一個關(guān)鍵詞

例如：從關(guān)鍵詞人聯(lián)想到男人、女人、好人、壞人、老人、孩子;

也可以聯(lián)想到一個具體的人，再由一個具體的人聯(lián)想到他的興趣、愛好、家庭、出生、學(xué)歷、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特長、人品、。。。。。。

二、從一個關(guān)鍵詞想到一個話題

例如關(guān)鍵詞吃飯可以引出如下話題：

1、吃了嗎?

2、早上吃的什么啊!

3、晚上準(zhǔn)備吃什么啊!

4、你喜歡吃什么啊!

5、你自己做的嗎?

6、餓了嗎?

我只簡單的列舉了6個話題，其實(shí)還可以引出很多話題，朋友們可以自己再想想看還可以引出哪些話題。

三、從一個關(guān)鍵詞想到相關(guān)的語錄、經(jīng)典句子、段子、笑話、故事等。

例如看見瀑布就聯(lián)想到飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的經(jīng)典詩句。

關(guān)鍵詞聯(lián)想幾乎是在每一次社交聊天中都會用到的思維方式，只是很多朋友沒有意識到而已。

關(guān)鍵詞聯(lián)想訓(xùn)練法就是在沒有聊天的時候有意識的主動進(jìn)行關(guān)鍵詞聯(lián)想訓(xùn)練。

長期堅持關(guān)鍵詞聯(lián)想訓(xùn)練能夠有效提高聯(lián)想能力，能夠強(qiáng)化常用聊天關(guān)鍵詞、常用聊天話題、以及相關(guān)的經(jīng)典語錄、經(jīng)典句子、段子、笑話、故事等在自己大腦中的印象。這些印象越深刻，在聊天時就越能夠快速的從大腦中提取出相關(guān)內(nèi)容，就不容易出現(xiàn)啞口無言、無話可說的尷尬局面。當(dāng)然口才也就會越來越好啦!

口才訓(xùn)練重要方法：講故事訓(xùn)練法

朋友們在生活中注意觀察就會發(fā)現(xiàn)，性格外向、話多的人特別喜歡講故事，講起來神采飛揚(yáng)、口若懸河、滔滔不絕。而性格內(nèi)向、沉默寡言的人就不喜歡講故事，不會講故事，即使因為聊天需要必須要講了，也就三言兩語、輕描淡寫、簡單幾句話就結(jié)束了，非?？菰锓ξ?，對聽眾毫無吸引力。

在有些社交聊天活動中，講故事要占整個聊天時間的大概50%，甚至更多的時間。因此，性格內(nèi)向、沉默寡言的朋友訓(xùn)練好自己講故事的能力非常重要。

講故事訓(xùn)練法根據(jù)故事的來源可以分為兩類：

第一類是講現(xiàn)成的完整的故事。

先記住一些經(jīng)典的哲理故事、愛情故事、名人故事、勵志故事、童話故事、鬼故事、經(jīng)典的笑話故事等。

記住這些故事，并不是要求一字不漏的死記硬背，而是先記住故事的大概內(nèi)容，然后再用自己的語言表達(dá)出來。然后再與原故事內(nèi)容比較，看看原故事為什么生動有趣，為什么自己的描述淡而無味，然后再重新組織語言。

第二類是講自己親身經(jīng)歷、親眼所見的故事。講這類故事要自己組織語言。

對沉默寡言的朋友來說，要講好一個故事，首先得豐富故事的內(nèi)容，講好故事的細(xì)節(jié)，將一兩句話就講完了的故事講成幾十句，上百句。

下面我開始講重點(diǎn)了。我講一下一個內(nèi)容豐富、完整的故事需要描寫哪些內(nèi)容?

一、時間、地點(diǎn)、環(huán)境描寫

1、時間:可以是具體的時間，也可以是大概的時間;如：很久很久以前、一年前、幾天前、昨天、今天早上等。

3、環(huán)境：景物描寫、天空天氣描寫：風(fēng)、云、太陽、氣溫、空氣、能見度等。

二、人物描寫

1、人物的外貌、氣質(zhì)、神態(tài)描寫。

2、人物的動作細(xì)節(jié)、面部表情描寫。

3、人物的內(nèi)心活動、心情、感受描寫。

4、人物的姓名、出生、家庭背景、成長經(jīng)歷、成就貢獻(xiàn)、別人的評價、影響力等描寫。

5、發(fā)表自己對人物的評價、感嘆、感受。

三、事件描寫

1、事件的起因

2、事件的經(jīng)過

3、事件的結(jié)果

4、發(fā)表自己對事件的評價、感嘆、感受。

熟練記住上面3大類12點(diǎn)內(nèi)容，在講故事的時候就不會出現(xiàn)三言兩語就把故事講完了的情況了。如果還能夠運(yùn)用懸念法等技巧，能夠用一些夸張、比喻等修辭手法，那你的故事就會非常動聽了!

對于口才訓(xùn)練的初學(xué)者，在要講自己親身經(jīng)歷、親眼所見的故事的之前，最好把自己要講的故事寫在筆記本上，或者寫在自己的微信收藏夾里;就像寫作文那樣寫出來，然后再反復(fù)斟酌、修改，這樣練習(xí)的效果更佳!

口才訓(xùn)練思維訓(xùn)練

口才不好的人一般是解決問題型的思維方式，喜歡進(jìn)行邏輯思考、喜歡判斷是非對錯，喜歡分析利弊得失，喜歡跟人講道理。

如果聊天的話題是一個具體問題的話，大腦就會開足馬力，進(jìn)行分析、推理、判斷，并提出解決具體問題的具體辦法和理由。

如果對方作出一個判斷和結(jié)論，大腦也會根據(jù)自己掌握的經(jīng)驗和知識去推理、判斷對方結(jié)論的正確性，并說出自己的觀點(diǎn)和理由。

如果聊天的話題不是一個具體的問題、也不是一個需要判斷是非對錯的結(jié)論，口才不好的人就會手足無措、不知道說什么了!

實(shí)際上在日常閑聊過程中，很多時候的話題都不是一個具體需要解決的問題，也不是需要判斷是非對錯，不需要講道理的。這就是口才不好的人不會聊天，害怕聊天的，害怕社交的原因。

所以口才不好的人想要練好口才最關(guān)鍵的是要豐富自己的思維方式、方法，展開豐富的聯(lián)想和想象，掌握多種在不同場合如何應(yīng)對的思維套路。

口才訓(xùn)練最關(guān)鍵的就是思維訓(xùn)練!訓(xùn)練自己的聯(lián)想力、想象力和一些聊天思維套路和技巧。熟練掌握使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明、生動、有力、風(fēng)趣幽默的修辭手法和幽默技巧。

三、如何提高口才？

【簡單的口才訓(xùn)練方法】

每天讀報1-2小時.

要求：

1、嗓音宏亮、吐字清晰；——此為鍛煉語音、口齒，要大聲讀出來。時間久了，就會有人夸你說話有磁性了！

2、記住所讀內(nèi)容的大概；——此為豐富知識，與人聊天時就體現(xiàn)出來了，知識豐富，什么都能聊！

3、分析內(nèi)容中的語句，記住經(jīng)典句子?！@個最關(guān)鍵，日后出言詞語出眾的就是你！

一個人最大的問題體現(xiàn)在于自己的口才，那么也就是自己和別人的溝通能力，一般來水就是親情，愛情，上司與下屬，對于溝通能力體現(xiàn)在什么方面，我沒有研究過。有好多書~~但是從書上來看的話~~還是不完全體現(xiàn)出怎么練習(xí)口才的。我想大家來幫幫我。

如何與不同的顧客打交道。

（1）對沉默寡言的人：對這種人該說多少就說多少。

（2）對喜歡炫耀的人：這樣的人愛聽恭維、贊美的話，對普通的人贊美5次就足夠了，對這種人則應(yīng)至少稱贊10次以上。

（3）對令人討厭的人：他們好象只會說帶有敵意的話，惟一的樂趣就是挖苦他人、貶低他人、否定他人。在這種人面前不能卑下，必須在肯定自己高貴尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上給他以適當(dāng)?shù)目隙ā?/p>

（4）對優(yōu)柔寡斷的人：這種人遇事沒有主見，往往被動消極。

（5）對知識淵博的人：抓住機(jī)會多注意聆聽對方說話，這樣可以吸收對已有用的知識及資料。同時，還應(yīng)給予自然真誠的贊許，這種人往往寬宏、明智，要說服他們只要抓住要點(diǎn)，不需要太多的話。

（6）對愛討價還價的人：有必要滿足一下他的自尊心，在口頭上可以做一點(diǎn)適當(dāng)?shù)男⌒〉耐讌f(xié)。例：“我可是從來沒有以這么底的價錢賣過的啊。”或者“沒有辦法啊，碰上你，只好最便宜賣了。這樣讓他覺得比較便宜，又證明了他砍價的本事，他是樂于接受的。

（7）對慢郎中式的人：對他千萬不能急躁，焦慮或向他施加壓力。應(yīng)該努力配合他的步調(diào)，腳踏實(shí)地去證明、引導(dǎo)，。慢慢就會水到渠成。

（8）對性急的人：首先要精神飽滿，清楚、準(zhǔn)確又有效地回答對方的問題，回答如果太拖泥帶水，這種人可能就會失去耐心。

（9）對善變的人：這種人容易見異思遷，容易決定也容易改變。

（10）對疑心重的人：這種人容易猜疑，容易對他人的說法產(chǎn)生逆反心理。關(guān)鍵在于讓他了解你的誠意或者讓他感到你對他所提的疑問的重視。

（11）死板無趣的人：就算你很客氣地和他打招呼，寒暄，他也不會做出你所預(yù)期的反映來。這種人要花時間，仔細(xì)觀察、注意他的一舉一動，從他的言行中，尋找出他所真正關(guān)心的事。

（12）傲慢無理的人。最好少跟他羅嗦，在不得罪對方的情況下，言詞盡可能“簡省”。

（13）不愛開口的人：最好采取直截了當(dāng)?shù)姆绞?，盡量避免迂回式的談話。

（14）深藏不露的人：要經(jīng)常挖空心思去窺探對方的情報，期待對方露出他的“廬山真面目”來。

（15）草率決斷的人：由于他的“反應(yīng)”太快，每每會對事物產(chǎn)生錯覺和誤解。其特征：沒有耐心聽完別人的談話，往往“斷章取義”自以為是的做出決斷。

（16）冥頑不化的人：無論你說什么，他都聽不進(jìn)去，只知堅持一己的意見，死硬到底。千萬要記住“適可而止”

（17）行動遲緩的人；對這種人最需要耐心。

（18）自私自利的人：這種人心里只有自己，凡事都將自己的利益擺在前頭。要他做些與自己無利的事，他是斷不會考慮的。不得不與其接觸時要暫時按捺住自己的厭惡之情，姑且順?biāo)浦邸⑼镀渌?。?dāng)他發(fā)現(xiàn)自己所強(qiáng)調(diào)的利益被肯定了，自然就會表示滿意。如此，交涉就會很快獲得成功。

（19）毫無表情的人：這種人若非深沉，就是呆板，最好的方法就是特別留意他的眼睛和下巴。

四、鍛煉口才的短文_鍛煉口才的句子

別惹我，否則我會讓你死得很有節(jié)奏感。下面是我整理了鍛煉口才的短文，供你參考。

鍛煉口才的短文

四個人打麻將，其中一個人總是輸，他自言自語道：“我手氣都跑哪去了?”說罷，他把腳放在桌子上。其他三個人都不敢喘氣，捏住鼻子問他：“你這是干嗎呀你?”他說：“原來我手氣全跑腳上了。”

老板打了員工一巴掌，各國員工的不同反應(yīng)。日本員工：頭一點(diǎn)：嗨!美國員工：立刻叫來了自已的律師。英國員工微笑地報警。俄羅斯員工：反手就給日本老板一巴掌。中國員工：上網(wǎng)怒吼。

有一個丈夫特別喜歡吃螃蟹，可家里最近買了房，背上25年的貸款，他吃螃蟹的次數(shù)越來越少了。一天，丈夫陪妻子逛超市，走到賣螃蟹的柜臺前，他深情地凝視了很久。妻子心疼地說：“怎么了?想吃就吃吧!”丈夫堅定地說：“不，我只是想跟螃蟹說一聲25年后再見!”

一位房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人為了推銷房子，喋喋不休地向客戶夸耀這棟樓房和這個居民區(qū)。“這是一片多么美好的地方啊，陽光明媚，空氣潔凈，鮮花和綠草遍地都是，這兒的居民從來不知道什么是疾病與死亡。”正在這時，一隊送葬的人從遠(yuǎn)處走來，一路上哭聲震天，這經(jīng)紀(jì)人馬上說：“你們看，這位可憐的人……他是這兒的醫(yī)生，被活活餓死了。”

今天，一同事姓張，他的兒子找的老婆很有錢，住女方的房子，有點(diǎn)入贅的意思，我們在單位問他說沒說好以后孩子隨誰姓啊，他一愣說哎呀這個沒說過，然后在旁邊獨(dú)自擔(dān)心半天，突然樂呵呵跟我們說，沒事，那女的也姓張。

經(jīng)濟(jì)學(xué)老師講到奢侈品。為了便于理解，說道：“假設(shè)你跟女朋友逛街，你女朋友盯著一個東西超過30秒，你買了下來，那么這個東西就是奢侈品。”同學(xué)們都會心一笑。“繼續(xù)逛，你的女朋友又盯著一個東西超過30秒。同學(xué)們，那你的女朋友就是奢侈品。”

鍛煉口才的句子

◆ 有些事，明知是錯的，也要去堅持，因為不甘心;有些人，明知是愛的，也要去放棄，因為沒結(jié)局;有時候文章由，明知沒路了，卻還在前行，因為習(xí)慣了。

◆ 他殷勤，那是他剛剛愛上你;他笨拙，那是他深深愛著你;他從容，那是他已厭倦你。

◆ 偶爾要回頭看看，否則永遠(yuǎn)都在追尋，而不知道自己失去了什么。

◆ 話說出去之前你是話的主人，說出去之后你便成了話的奴隸。

◆ 地球是運(yùn)動的，一個人不會永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。

◆ 別惹我，否則我會讓你死得很有節(jié)奏感。

◆ 女人不要以為長得好就可以不讀書，男人不要以為書讀的好就可以長得難看。

◆ 將薪比薪想一下，算了，不想活了。

◆ 旁人總是看到我們幸福得牽手，其實(shí)真相的是：一旦我放開手，她就會跑去買東西。

◆ 養(yǎng)魚挺麻煩的，每周要換一次水，我經(jīng)常忘記。后來就只好每周換一次魚了。

◆ 能夠說出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛人，便不算愛人。