正文

博士答辯是什么意思（博士答辯是什么意思呀）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 20:37:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1610

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于博士答辯是什么意思的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、博士論文預(yù)答辯重要嗎
2、博士答辯和畢業(yè)
3、什么是問辯什么是答辯
4、博士學(xué)位畢業(yè)論文答辯須知

博士答辯是什么意思（博士答辯是什么意思呀）

一、博士論文預(yù)答辯重要嗎

重要。

博士學(xué)位論文預(yù)答辯是博士研究生培養(yǎng)與學(xué)位的重要環(huán)節(jié)，比如：凡不申請(qǐng)預(yù)答辯或預(yù)答辯不通過的博士生將沒有申請(qǐng)2022年秋季博士學(xué)位答辯的資格。所以是很重要的。

博士是一個(gè)學(xué)位稱呼。博士學(xué)位是標(biāo)志一個(gè)人具備出原創(chuàng)理論成果的能力或?qū)W歷的學(xué)位，是最高級(jí)別的學(xué)位。

二、博士答辯和畢業(yè)

上周末收到了工卡，周一HR告知可以在六月底正式入職，于是突如其來我就有3周不到的“假期”。我仔細(xì)想想過去五年都沒怎么動(dòng)筆寫過文章，那么趁著這幾天就開始寫寫總結(jié)吧。年紀(jì)大了，記憶變差，所以要做一些記錄。這些總結(jié)系列將以倒敘，插敘，順敘的方式記錄我過去五年的博士生活。

上周五終于答辯結(jié)束了，于是我的學(xué)生時(shí)代正式畫了一個(gè)句號(hào)。我曾想象過很多次博士答辯的場(chǎng)景，我會(huì)含著眼淚擁抱導(dǎo)師和委員會(huì)的老師，跟他們告別。但這些都沒有發(fā)生，正式展示只有20分鐘，我硬是擠進(jìn)去致謝和一個(gè)好玩的meme，匆匆結(jié)束，然后緊接著就是整整一個(gè)半小時(shí)的答辯（defense/grill).

雖然多數(shù)老師都先上來一陣彩虹夸，然后緊接著拋出一些問題讓我回答。其實(shí)老實(shí)說我對(duì)自己答辯的部分不是很滿意，有一些問題我回答的磕磕絆絆。這個(gè)可以歸咎于交完論文之后的三周后自己的懈怠。交完論文后我進(jìn)行了為期三周的Youtube線上“東歐行”，我“去了”圣彼得堡，“去了”莫斯科，還“去了”摩爾曼斯克看了極光，還學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)俄語。另外，每天早上我會(huì)很早起床，然后八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)收聽“王局拍案”。后來我想，假如我不是這么放飛自我的話，估計(jì)不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的大腦空白。中間出現(xiàn)幾個(gè)問題，都是關(guān)于我的統(tǒng)計(jì)模型和cohort 的區(qū)分的。我答辯前想了一些那個(gè)老師會(huì)不會(huì)問我cohort的問題，因?yàn)樗皩懥撕荛L的博客，意思是讓人口學(xué)界abolish generational label，但我覺得應(yīng)該他不會(huì)在這個(gè)問題上為難我。結(jié)果他竟然在這個(gè)問題上跟我糾結(jié)了20分鐘！比如你還是考慮一下用線性的label吧，比如每十年做一個(gè)label，如40s， 50s， 60s， 65s。之后他問我為啥用LPA/LCA但是不用clustering，然后他又在這個(gè)問題上來來回回好久。最后一個(gè)稍微年輕一點(diǎn)的老師看不下去后，直接jump in替我回答了。雖然答辯還是順利通過了，但是我還是自責(zé)了好久，自責(zé)不應(yīng)該去看那么多沙雕視頻。為啥所有人都跟我說答辯很容易呢，我怎么感覺不是呢！遺憾算是遺憾，但我感覺人還得向前看，繼續(xù)改文章，爭(zhēng)取暑假時(shí)候把兩篇投出去。這個(gè)事情告訴我，人不能懈怠啊啊啊。

我應(yīng)該是在四年級(jí)的最后決定要去非學(xué)術(shù)界工作的。四年級(jí)的一整年都在跟chronic constipation 和與之相伴的“抑郁”斗爭(zhēng)。中間還做了一次微創(chuàng)手術(shù)，然后夏天結(jié)束前又做了一次腸鏡。我當(dāng)時(shí)心理非常清楚這些都是由于焦慮和壓力引起的，總之2020-2021 這段時(shí)間不開心，看著同期的學(xué)長學(xué)姐在這個(gè)時(shí)候都發(fā)了好多文章了。我心里慌的很，感覺進(jìn)學(xué)術(shù)界應(yīng)該沒戲了。躺在手術(shù)臺(tái)的時(shí)候，我意識(shí)到一個(gè)問題，人的身體健康和心理健康永遠(yuǎn)是第一位的，如果文章發(fā)不出來就算了，不要難為自己，換個(gè)賽道也可以。于是我開始去了解非學(xué)術(shù)界就業(yè)的選項(xiàng)，科技領(lǐng)域的UX researcher和survey methodologist。在政策評(píng)估公司做一些聯(lián)邦政府的項(xiàng)目等等。就這樣心理稍微放松了一些，覺得還是有出路的，然后按著這幾條路開始network，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，還有一邊工作一邊讀phd的強(qiáng)人。在這個(gè)過程中，我漸漸覺得和陌生人交流不是那么可怕了，因?yàn)閚etworking都是有一些script的，你按著script問，一來一回，很多人都非?！昂脼槿藥煛?，聊天投機(jī)的話，很多人也主動(dòng)提出當(dāng)你的mentor。我在找到工作之后也都給他們發(fā)了郵件，表示愿意保持聯(lián)系。

正式開始找工作應(yīng)該是博士開題之后，我先是看到Pew貼出要招demographic trends的人。一直以來我都很想去Pew，雖然我知道勝算不會(huì)太大。但是非常意外地，我一直面到了最后一輪，三選一。寒假的時(shí)候一邊準(zhǔn)備文章R&R，一邊準(zhǔn)備job talk。最后雖然Pew選擇了一個(gè)UT austin的一個(gè)社會(huì)學(xué)博士生，那個(gè)女生是第六年，雖然她的發(fā)表沒我多，但是畢竟是研究marriage & fertility的，比我這個(gè)搞aging & caregiving看著確實(shí)合適很多。

面試失敗之后是1月中，之后就進(jìn)行了非常漫長的海投和面試。當(dāng)然收到的拒信還是很多，比如面試NORC的時(shí)候，HR說了一句，我們一般都招經(jīng)濟(jì)學(xué)或者公共衛(wèi)生的博士生，很少有社會(huì)學(xué)博士生來面試我們。我看你的簡(jiǎn)歷上很“interesting”，你做很多量化研究，又做一些data science的東西，很難弄明白你到底是做什么的。我瞬間明白了他們想找一個(gè)公共衛(wèi)生畢業(yè)做health policy的人。果不其然就被拒絕了。當(dāng)時(shí)我心里挺難過的，不公平啊，這些統(tǒng)計(jì)方法我都用，唯獨(dú)少了work with admin data的經(jīng)驗(yàn)就被拒絕了。又有將近一個(gè)多月里對(duì)自己的能力產(chǎn)生很多懷疑，不過老公鼓勵(lì)我說，你看你剛開始面試都能到Pew最后一輪，說明你的水平能得到認(rèn)可的。那就多投吧，說不定哪個(gè)HR瞎眼了呢。說來也很奇特，二月份之后就變得順了很多，先是獵頭聯(lián)系到我，我又投了兩個(gè)智庫類的機(jī)構(gòu)，都是在沒有network的情況下。進(jìn)了一輪二輪面試，也都過了技術(shù)面。當(dāng)時(shí)一個(gè)recruiter跟我說，你的數(shù)據(jù)分析技能是所有面試的人里面最top的，我當(dāng)時(shí)想，你可拉倒吧。但是后來想想可能自己還是可以的，還有很多吹牛逼的功夫，看起來是可以。嗯，對(duì)自己一定要有信心。這些公司都面到了最后一輪，后來我選擇了去現(xiàn)在的公司，雖然不是給錢最多的，但是我感覺在這個(gè)公司我會(huì)有很多成長的空間，我會(huì)學(xué)很多causal inferece，因?yàn)檫@部分的知識(shí)是我目前的知識(shí)黑洞，如果能在這個(gè)技能短板上突破一些，估計(jì)之后會(huì)更加自信有力。

今天寫先這么多吧，后面我會(huì)繼續(xù)補(bǔ)充博士這五年其他的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

三、什么是問辯什么是答辯

到底什么是答辯？

答辯，即答復(fù)與辯解。畢業(yè)論文答辯，是畢業(yè)論文審查的最后一關(guān)，通過答辯，一般就意味著畢業(yè)證和學(xué)位證“準(zhǔn)到手”。

一般高校的答辯會(huì)集中在五月下旬和六月上旬進(jìn)行，部分冬季畢業(yè)的碩士研究生會(huì)在十二月份進(jìn)行。但不管什么時(shí)間，答辯的流程和基本形式大體相似。

通俗地講，論文答辯就是在一間教室或會(huì)議室，你站在講臺(tái)上，放著PPT，闡述你的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），然后臺(tái)下坐著一排答辯評(píng)委，對(duì)你的論文進(jìn)行提問或提出意見，最后，根據(jù)你的表現(xiàn)和論文水平，進(jìn)行答辯打分。全程3-30分鐘不等，這要看老師們的主觀把握。

簡(jiǎn)單了解隨處可見的注意事項(xiàng)，在此不再重復(fù)：

1、全面消化自己的論文，提前做好筆記標(biāo)注；

2、注意著裝，充滿自信，面帶笑容，禮貌回答；

3、手中有筆，認(rèn)真記錄。

只答不辯，一辯必死？

有答有辯，才叫答辯。但不少人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是只答不辯，甚至是一辯必死，為什么呢？

一般情況下，當(dāng)答辯人做完陳述后，評(píng)委老師會(huì)向答辯人進(jìn)行提問，答辯人做出回答，而對(duì)于評(píng)委老師的追問或質(zhì)疑，答辯人一般會(huì)放棄辯解，選擇以“研究不足”、“思考不到位”、“認(rèn)識(shí)模糊”等“非常謙虛”的態(tài)度進(jìn)行敷衍，并感謝老師提出的建議，稱回去后會(huì)認(rèn)真修改。

為什么這么多人都是只答不辯呢？

答：穩(wěn)妥！

1、表現(xiàn)出態(tài)度謙虛，畢竟你是學(xué)生，人家是老師；

2、討好評(píng)委老師，用良好的態(tài)度來減少對(duì)論文的負(fù)面評(píng)價(jià)；

3、即便是辯解，最終結(jié)果一般還是老師獲勝，學(xué)生妥協(xié)；

4、不再給評(píng)委老師追問的機(jī)會(huì)，直接用妥協(xié)的方式堵上評(píng)委老師的嘴。

為什么會(huì)有“一辯必死”的說法呢？

答：前車之鑒！

除論文質(zhì)量特別垃圾以外，一般答辯掛掉的學(xué)生，大多都是在答辯場(chǎng)上與老師爭(zhēng)論不休。不少學(xué)生有喜歡說“不”的習(xí)慣，答辯也是如此，習(xí)慣性的不正面承認(rèn)他人的任何意見，這樣容易勾起老師的“教育”欲望。老師會(huì)覺得，好心給你提點(diǎn)建議，你不僅不接受，還反駁，沒有一個(gè)良好的態(tài)度，與其他“非常謙虛”的同學(xué)相比，不掛你掛誰？

另外爭(zhēng)論容易使人情緒激動(dòng)，所以，有的學(xué)生開始使用的是“您”，可后來就直接說“老師你錯(cuò)了”，這種態(tài)度影響的不只是一個(gè)老師，而是全部評(píng)審。

并非一辯必死，需要的是技巧！

只答不辯的學(xué)生，屬于穩(wěn)妥型，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)中規(guī)中矩，但也談不上什么優(yōu)秀；一味辯解的學(xué)生，屬于傻X型，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)過于搶眼，甚至語言頂撞，是老師們分配“槍斃名額”的首選；聰明的學(xué)生，答辯結(jié)合。

舉個(gè)例子：

老師：我覺得你應(yīng)該先闡述A，再闡述B，這一段的邏輯順序應(yīng)該調(diào)整一下。

穩(wěn)妥型學(xué)生：謝謝老師，這里我還真沒有注意到，您說的對(duì)，我回去會(huì)把這里再認(rèn)真修改一下。（直接給老師封口！心里可能卻想著：@#%%&@￥*%￥，改你妹??！老師心里想著：嗯，還挺乖?。?span style="display:none">jmY創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司

傻X型學(xué)生：不對(duì)老師，我這一段是與前面邏輯對(duì)應(yīng)的，如果改了就錯(cuò)了。（心里想著：嗯，就是我說的這樣！老師心里想著：旁邊的老師支援我一下，好沒面子啊。然后默默地記下了TA的名字。）

聰明型學(xué)生：謝謝老師，這個(gè)地方可能是我考慮的不夠全面，我只顧及到了……（此處用于辯解），確實(shí)沒有考慮到您說的這個(gè)問題，我下去后一定認(rèn)真推敲一下，修改修改（此處用于妥協(xié)），謝謝老師！（這種方式，不僅進(jìn)行了辯解，還用妥協(xié)的方式給老師封口，讓老師會(huì)覺得你對(duì)自己的文章掌握熟悉、才能解釋如此清楚，這是加分的。而且，沒有否定老師的建議，也沒有忍氣吞聲。）

四、博士學(xué)位畢業(yè)論文答辯須知

博士學(xué)位畢業(yè)論文答辯須知

這是一篇關(guān)于博士學(xué)位畢業(yè)論文答辯須知，由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)我收集整理，歡迎瀏覽!

夏季畢業(yè)的博士論文評(píng)審、答辯時(shí)間為5月6月，春季畢業(yè)的博士論文評(píng)審、答辯時(shí)間為11月-12月。具體時(shí)間按照研究生院要求確定。

一、匿名評(píng)審論文的提交：

博士學(xué)位論文在獲得導(dǎo)師認(rèn)可，并通過學(xué)院對(duì)論文的形式審查后，方可提交評(píng)審論文。審查工作需在匿名評(píng)審論文裝訂之前進(jìn)行，并且填寫“博士學(xué)位論文審查情況表”，其中學(xué)院意見將反饋給導(dǎo)師，學(xué)位論文通過審查后，導(dǎo)師方可組織進(jìn)行相關(guān)工作。

1、博士研究生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交匿名評(píng)審的論文，逾期將不予受理。

2、評(píng)審論文要求提交7篇，匿名評(píng)審的博士學(xué)位論文使用統(tǒng)一格式的封頁;字體、字號(hào)與排版格式、幅面大小應(yīng)與正式論文相同，評(píng)閱后的學(xué)位論文可重新裝訂，制作成正式格式論文。供評(píng)閱的論文中不可包含致謝、攻讀博士期間發(fā)表論文目錄、隨感、雜論等任何透露本文作者和導(dǎo)師姓名的信息。

3、匿名評(píng)審的博士學(xué)位論文內(nèi)容應(yīng)包含以下內(nèi)容：

①與封頁統(tǒng)一格式的扉頁;

②中文摘要(大約1000字，一頁為宜)

③英文摘要(2200字符，一頁為宜)

④目錄

⑤正文

⑥參考文獻(xiàn)

⑦與論文相關(guān)而不帶有個(gè)人色彩的學(xué)術(shù)內(nèi)容的附件。

二、論文評(píng)閱：

1、每篇博士論文需聘請(qǐng)有關(guān)學(xué)科的5名專家評(píng)審，其中校外專家至少2名。評(píng)審專家名單以及送審工作由研究生教務(wù)辦公室根據(jù)學(xué)校的要求完成。評(píng)審意見返回后，教務(wù)辦公室通知各系主任、導(dǎo)師以及博士生本人。

2、按《北京大學(xué)關(guān)于博士研究生學(xué)位論文評(píng)閱和答辯的幾項(xiàng)要求》的規(guī)定：“ 5位評(píng)閱人中如果有1人不同意答辯，則需另聘1位論文評(píng)閱人進(jìn)行評(píng)閱，論文評(píng)閱人有2人或2人以上不同意學(xué)位論文答辯，則該論文不能答辯，本次申請(qǐng)無效。”(見《北京大學(xué)研究生培養(yǎng)工作文件選編》修訂本)

3、評(píng)審?fù)ㄟ^的博士論文，將由工作小組為其組織論文答辯。評(píng)審意見否決的，將視情況作結(jié)業(yè)等處理，可在兩年之內(nèi)再次申請(qǐng)學(xué)位一次。

　　三、論文答辯:

學(xué)位論文評(píng)閱通過者，將由教務(wù)管理部門向研究生院提交答辯申請(qǐng)。答辯申請(qǐng)工作由學(xué)生本人以及答辯秘書配合進(jìn)行，博士生本人還應(yīng)提交兩篇發(fā)表于核心刊物的.文章(一式三份)。博士生應(yīng)根據(jù)評(píng)審的專家意見，進(jìn)一步修改論文，并且按照要求打印裝訂，向教務(wù)辦公室提交4本。

答辯前一周，各系主任在征求導(dǎo)師意見的基礎(chǔ)上，組織好答辯委員會(huì)，博士學(xué)位論文答辯委員會(huì)由五至九人組成，成員的半數(shù)以上(不含半數(shù))應(yīng)當(dāng)是教授或相當(dāng)職稱專家，其中必須包括兩至三位外單位的專家。委員會(huì)主席一般由教授或相當(dāng)職稱的專家擔(dān)任。

論文答辯工作的要點(diǎn)如下：

1、答辯前的準(zhǔn)備工作：

答辯前2-3天，答辯秘書應(yīng)到教務(wù)室領(lǐng)取各種材料，包括：

A、答辯材料袋。答辯審批相關(guān)材料;博士生培養(yǎng)計(jì)劃;綜合考試表;博士學(xué)位論文選題報(bào)告;學(xué)位論文評(píng)議書;博士論文表決票;博士學(xué)位論文答辯記錄(袋內(nèi)暫無，下載打印);授予博士學(xué)位人員信息表;畢業(yè)研究生登記表。

B、填寫“北京大學(xué)光華管理學(xué)院研究生答辯費(fèi)用支出單”，并到學(xué)院會(huì)計(jì)室預(yù)支。

C、領(lǐng)取答辯桌簽。

D、安排答辯場(chǎng)所。因我院現(xiàn)無答辯專用場(chǎng)地，希望各導(dǎo)師盡量自己解決。

2、答辯委員會(huì)職責(zé)：

答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)審查研究生的學(xué)位(畢業(yè))論文，組織論文答辯，根據(jù)我國學(xué)位條例要求的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)問水平、研究生答辯情況進(jìn)行評(píng)議，就是否同意碩士學(xué)位做出決議。決議采取不記名投票的方式，經(jīng)全體成員三分之二以上(含三分之二)同意，方得通過。討論并通過答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)位論文和論文答辯情況的評(píng)語。博士學(xué)位論文答辯未通過，但有補(bǔ)充修改的基礎(chǔ)，答辯委員會(huì)可以做出在兩年被修改論文，重新申請(qǐng)答辯一次的決定。

答辯委員會(huì)秘書負(fù)責(zé)將答辯委員會(huì)對(duì)博士論文和論文答辯情況的評(píng)語以及表決結(jié)果寫入答辯委員會(huì)決議書，并請(qǐng)答辯委員會(huì)主席審核簽名。

學(xué)位論文答辯必須有詳細(xì)的記錄，記錄人員和答辯委員會(huì)主席審閱無誤后簽名。

3、答辯程序：

A、答辯委員會(huì)主席宣布答辯委員會(huì)組成人員名單，主持答辯會(huì)各項(xiàng)議程;

B、導(dǎo)師將要介紹研究生學(xué)習(xí)成績(jī)以及科學(xué)研究的主要情況;

C、研究生報(bào)告論文的主要內(nèi)容(約半小時(shí))

D、答辯委員會(huì)成員以及答辯會(huì)參加人員提問，研究生答辯;

E、答辯會(huì)休會(huì);

F、答辯委員會(huì)舉行會(huì)議，主要議程：

宣讀導(dǎo)師以及論文評(píng)閱人的學(xué)術(shù)評(píng)語;

評(píng)議論文的水平以及答辯情況;

以不記名投票方式進(jìn)行表決;