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三年級實踐探究性作業(yè)（三年級實踐探究性作業(yè)設計）
發(fā)布時間：2023-04-30 19:38:38
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于三年級實踐探究性作業(yè)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
（三年級實踐探究性作業(yè)設計）.jpg)
一、三年級美術實踐作業(yè)都有哪些
1.繪制春節(jié)漫畫
用四格（六格）漫畫的形式繪畫自己家庭的過年生活，描述一下家庭社區(qū)的年節(jié)氣氛。
2.變廢為寶
嘗試用家里丟棄的廢品，制作手工產藝品，把不用的東西再次變成可用的物品。
3.我為父母描像
給自己的爸爸媽媽繪畫一副“畫像”，也可以是自己家里的“全家?！?。
美術泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術。
它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設計、建筑?，F(xiàn)代有些學者也把其它的歸納入這個門類，例如書法、攝影等。
“美術”這一名詞始見于歐洲17世紀，也有人認為正式出現(xiàn)于18世紀中葉。近代日本以漢字意譯，五四運動前后傳入中國，開始普遍應用。
理念：讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。
二、小學三年級學生假期社會實踐活動記錄表如何寫
小學生假期社會實踐活動記錄表：
讓學生在玩樂中開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，切實
發(fā)揮道德教育的效用。本次活動重點安排了以下活動：
一是歡樂采購員。與父母一同采購年貨，以檢驗自己的理財能力。
二是孝
順小天使。每天幫父母做一件力所能及的事情，寫孝敬日記，收集孝敬故事，參加敬老助老社會實踐活動。
三
是快樂新春“五個一”行動：給鄰居一個祝福、給父母一個驚喜、給師長一聲問候、為社區(qū)做一件好事、讓自
己學一項本領。四是小眼看世界。
和父母一同看新聞聯(lián)播，記錄重要新聞。五是創(chuàng)建家庭讀書角。在家中創(chuàng)建
一個讀書角，已有的同學可動手美化自己的讀書角;至少看兩本課外讀物，帶動父母與自己一起看，建立學習型
家庭。六是創(chuàng)建廉潔家庭。
收集整理廉潔小故事與父母一起閱讀，勤儉過節(jié)，文明過節(jié);搜集變廢為寶、降耗節(jié)
能小妙招。七是每天健康鍛煉一小時。主要體育活動項目是跳繩、跑步、轉呼啦圈等。八是小手拉大手，創(chuàng)建
平安家庭。和父母共同學習交通、飲食、用電、消防等安全知識。
學校將通過《金城小學學生寒假道德實踐活動聯(lián)系卡》，來記錄寒假的道德實踐活動落實情況
一年一度的寒假生活開始了，為讓學生過一個祥和而有意義的寒假，日照港第二小學深入調查研究，根據(jù)
小學生的實際能力及學校校本課程的設置情況，結合中央精神，以“爭當四個好少年”為主線，開展了豐富多
彩的寒假實踐活動。
有以學習一項勞動技能和運動技能為主的生活技能學習;有體現(xiàn)寒假特有的“年”味的中高年級自創(chuàng)或搜集
春聯(lián)以及相關典故、傳說，制作手抄報比賽活動，依此檢驗校本課程學習情況;有以科技創(chuàng)新為主題的“小魯
班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵志好書，樹遠大理想”讀書活動。
開學后將進行評選表彰，這些豐富多彩的寒假實踐活動，充分以孩子為中心，變被動接受為主動探索，把民族精神教育、生命教
育、創(chuàng)新精神和自主意識等深入到孩子們的家庭生活中，使他們在潛移默化之中養(yǎng)成良好的習慣。
寒假是學生們從家庭走向社會，從校園走向自然的最佳時機。為了使學生更好地進行自我鍛煉，增長才
干，利用好假期，過一個有意義的快樂寒假，中山小學布置學生利用寒假開展課外實踐活動。
三年級的活動主題為：“金魚住我家”。讓學生在養(yǎng)金魚，觀察金魚，給金魚畫畫等活動過程中更親近小
動物，熱愛生命。
四年級的活動主題為：“爭創(chuàng)低碳生活家庭”。要求學生制定個人或家庭“低碳生活”計劃，在力所能及
的情況下省電、節(jié)水、多步行、多植樹、多坐公交車，實踐低碳生活。
五六年級的活動主題為：“探索水仙的生長”。讓學生收集有關水仙的知識及信息，了解水仙的生長過
程。并探究溫度對水仙花期的影響。
這種創(chuàng)新性的寒假作業(yè)，體現(xiàn)了學校以學生全面發(fā)展為本的教育理念，注重對學生寒假中社會實踐和體驗
活動的內容安排，強化對學生綜合能力的培養(yǎng)。受到了學生和家長的一致歡迎。
擴展資料：
實踐記錄表模板：
學生姓名 ：如果是一群的人就寫上他們的名字
班級 ：
日期：2020年1月XX日
社區(qū)實踐活動過程
背景：
活動目的：
培養(yǎng)學生的獨立能力和團隊互助能力，提高學生社會實踐經(jīng)驗，充實課外知識
活動地點：老人院、街道、商場、家里
活動內容：
看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發(fā)宣傳單、幫助父母搞衛(wèi)生（做菜、拖地、掃地），里面就是詳細內容。
總結：
這個假期我感到非常有意義，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦；培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。
特別令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說.
關切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調的生活送去一份歡笑、一點溫暖。
社區(qū)評價：
本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很積極參與這次有意義的活動，讓同學們認識到關愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。
讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫助，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫助老人做家務時、做菜，比較生疏，沒有一定的經(jīng)驗，希望在日后的生活當中，要學會自立自理，不僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心
三、三年級暑假社會實踐活動有哪些?
參加環(huán)保組織、參加學習小組、參加興趣小組、到圖書館幫忙、到敬老院慰問等。
社會實踐活動是學校有目的、有計劃地組織學生走出校門，了解社會、服務社會的教育方式。旨在提高思想認識，陶冶情操，培養(yǎng)為人民服務的良好思想品德。
留校勤工儉學、家教、零工等更側重經(jīng)濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經(jīng)濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；更多學生則出是傾向于選擇和專業(yè)相關的單位實習。
在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱“社會實踐”，主要是對于陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。
意義：
增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用，對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。同時對于加強自身獨立性也有十分大的意義。
四、三年級社會實踐寫哪些？
1、拜訪老紅軍，做訪談記錄。革命情懷是永恒的主題。
2、感恩父母，永恒的愛。為父母做一些力所能及的事情，彌補長期不在家的遺憾。春節(jié)幫忙貼春聯(lián)，準備年貨，為父母盡一份心。
3、校內活動項目。比如說，下鄉(xiāng)調研，支教團，文明背包客等活動。每一所大學都有自己固定的寒暑期實踐項目。有意愿的同學可以提前多了解關注一下。
4、自發(fā)組隊的調研項目。比如，對社會醫(yī)患關系的調查，貧困戶補助落實的情況，創(chuàng)客們的奮斗歷程及經(jīng)驗等。在調研的過程中，會不知不覺地了解學習到更多的東西。
5、環(huán)境及土木資源的保護。環(huán)規(guī)院、土木建筑學院、化學院等的同學可以利用身邊的便利資源調查研究稀有土壤或糧食作物的土壤條件等。
以上就是關于三年級實踐探究性作業(yè)相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。
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