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科學(xué)是什么課程（科學(xué)是什么課程類型）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 22:09:09 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1489

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本文目錄:

1、科學(xué)課對孩子有什么好處？
2、幼兒園科學(xué)是什么課
3、小學(xué)科學(xué)教什么
4、小學(xué)科學(xué)是怎樣的一門課程?

科學(xué)是什么課程（科學(xué)是什么課程類型）

一、科學(xué)課對孩子有什么好處？

培養(yǎng)學(xué)生探究能力，促進(jìn)學(xué)生完整發(fā)展。

科學(xué)課使通過學(xué)生親身經(jīng)歷、動手動腦等實(shí)踐活動，了解科學(xué)探究的具體方法和技能，嘗試用科學(xué)方法和科學(xué)知識解決生活中的問題，在問題解決中培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，加強(qiáng)與同伴的交流、交往。

另外，科學(xué)課程是一門綜合性課程。其綜合性既體現(xiàn)在從物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球和宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四個(gè)領(lǐng)域，綜合呈現(xiàn)科學(xué)知識和科學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)這四個(gè)領(lǐng)域知識之間的相互滲透和相互聯(lián)系；

也體現(xiàn)在要注重自然世界的整體性，強(qiáng)調(diào)科學(xué)課程與并行開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)等課程相互滲透，通過學(xué)科間整合的形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)科聯(lián)動，促進(jìn)兒童的完整發(fā)展。

擴(kuò)展資料：

科學(xué)課的歷史：

2017年9月1日開始，從小學(xué)一年級開始上科學(xué)課（未分科）；在小學(xué)，科學(xué)課學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生探究世界的興趣，從小學(xué)一年級開始，將科學(xué)作為基礎(chǔ)性課程；

在中考中占有較高的分值（各地的分值不同），其主要包含了物理、化學(xué)、生物三科內(nèi)容；高中將科學(xué)細(xì)分成物理、化學(xué)、生物三科，在高考中（理科）占300分。

要建立起科學(xué)課程開發(fā)與實(shí)施的長效評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生擁有較高的科學(xué)素養(yǎng)。

參考資料來源：人民網(wǎng)-科學(xué)課回歸本源煥發(fā)應(yīng)有光彩

二、幼兒園科學(xué)是什么課

是激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力的一門課。

這門課引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣；結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系；引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學(xué)的興趣；為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會，支持、鼓勵(lì)幼兒動手動腦大膽探索；幫助幼兒認(rèn)識和理解事物的形狀和數(shù)量關(guān)系，形成初步的數(shù)概念；引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。鼓勵(lì)幼兒用語言和非語言等多種方式來反映自己的探索過程和結(jié)果，表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快并與他人交流、分享。

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣、探究欲望，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動。學(xué)習(xí)科學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程。教師要讓幼兒親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，鼓勵(lì)幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動。幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

三、小學(xué)科學(xué)教什么

小學(xué)科學(xué)教的內(nèi)容：物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程，將科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境的內(nèi)容融入其中。

1、物質(zhì)科學(xué)是自然科學(xué)的一個(gè)重要部分，致力于研究自然界物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)、運(yùn)動及其相互作用的一般規(guī)律。它主要包括物理學(xué)和化學(xué)兩大領(lǐng)域。物質(zhì)科學(xué)不僅是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而且可以衍生出一系列新的技術(shù)原理，為材料與器件的研發(fā)提供新的知識基礎(chǔ)。

2、生命科學(xué)一般指生物學(xué)。生物學(xué)（簡稱生物或生命科學(xué)）是探索生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。其研究對象是生物（包括植物、動物和微生物）的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律。

3、地球與宇宙科學(xué)，宇宙由很多天體構(gòu)成，是這個(gè)系統(tǒng)中最高一級的天體。其下分為銀河系和河外星系,銀河系中包括太陽系和其他的恒星系統(tǒng),地球是列屬于太陽系中的一顆行星,所以宇宙要是第一級，那么地球應(yīng)該是第四級。

小學(xué)科學(xué)課程基本理念

1、面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生提供合適的、公平的學(xué)習(xí)機(jī)會。

2、倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動探究。

3、保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。

4、突出學(xué)生的主體地位。

四、小學(xué)科學(xué)是怎樣的一門課程?

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程.科學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的,早期的科學(xué)教育將對一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用.承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程,將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處,為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ).學(xué)習(xí)這門課程,有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,并將豐富他們的童年生活,發(fā)展他們的個(gè)性,開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能.

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