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德國是什么學制類型（德國是什么學制類型的）

發(fā)布時間：2023-04-29 10:19:14 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 99

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本文目錄:

1、德國研究生學制幾年留學德國課程分類解析
2、德國學位制度是怎樣的
3、德國的學制體系與英美有何不同
4、德國大學的教育方式

德國是什么學制類型（德國是什么學制類型的）

一、德國研究生學制幾年留學德國課程分類解析

德國憑借其嚴謹優(yōu)質(zhì)的教育吸引了很多學生前往留學深造。但很多小伙伴對于德國的研究生學制及相關(guān)的課程安排還不是很了解，下面就帶大家了解一下德國研究生留學的相關(guān)內(nèi)容。

德國讀研學制

德國讀研一般兩年畢業(yè)，在此期間完成要求的課程學分和畢業(yè)論文就能畢業(yè)了，每個學期自主選課，當然學校也都有一定的指導，考試不過只能選下一次再考，這樣就會延期畢業(yè)。雖然德國碩士學制是兩年制，但是能否兩年畢業(yè)還是要看個人情況的，一般都會是三年左右畢業(yè)。

到德國讀不同類型的研究生，需要的時間不同，具體時間如下：

到德國讀碩士學位課程研究生：需要12個月，12個月內(nèi)修完課程，包括課堂講授，專題討論，考試及連續(xù)性評估，學位論文等；

到德國讀研究生文憑課程研究生：需要9個月，9個月內(nèi)修完包括碩士課程在內(nèi)的授課內(nèi)容；

到德國讀研究式碩士學位研究生：需要在校從事一至兩年全日制研究工作。

德國大學課程分類

德國大學課程分為兩個階段，即：

一、基礎(chǔ)階段（Grundstudium）：通常為4個學期，主要學習基礎(chǔ)課程。

二、專業(yè)階段（Hauptstudium）：因?qū)I(yè)而異，一般為4-8個學期，學習碩士專業(yè)課程，做畢業(yè)設(shè)計以及撰寫畢業(yè)論文。

修完基礎(chǔ)階段的課程，積累足夠的學分單（Scheine）后，必須通過“中期考試” （Zwischenprüfung，Vordiplomprüfung，Diplomvorprüfung）才能進入專業(yè)階段。

修完專業(yè)課程，完成畢業(yè)論文，通過畢業(yè)考試，即可獲得相應的學位。畢業(yè)考試根據(jù)不同學科分為高校考試、國家考試和教會考試三種。大學的理科、工科、經(jīng)濟學和社會學某些專業(yè)的學歷文憑為Diplom；語言、文化、法律和部分經(jīng)濟、社會等人文學科的學歷文憑為 Magister/MagistraArtium（M.A.）；考取教師、律師、醫(yī)生和藥劑師等則授予“國家考試（Staatsexamen）證書”；應用科學大學的學歷文憑均為Diplom（FH）；藝術(shù)和音樂院校的學歷文憑為Magister或相應的證書。以上文憑均具有同等的“職業(yè)鑒定資格”。

新設(shè)的“國際課程”（InternationaleStudieng-nge），根據(jù)學制長短可分別獲得不同的學位：學習5-6個學期考試合格獲“學士”（Bachelor）學位、在此基礎(chǔ)上再學3-4個學期可獲“碩士”（Master/Diplom/Magister）學位。

高校畢業(yè)獲得碩士學位，如果成績優(yōu)異，經(jīng)教授（博士導師Doktorvate）同意，可繼續(xù)攻讀博士學位。

德國高等學校類型

德國的高等學校根據(jù)其任務性質(zhì)可分為三種類型：

一、綜合大學（Universit-t）：這是一種學科較多、專業(yè)齊全、特別強調(diào)系統(tǒng)理論知識、教學科研并重的高等學校。

此類大學設(shè)有工科（Ingenieurwissenschaft）、理科（Naturwissenschaft）、文科（Geisteswissenschaft）、法學（Rechtswissenschaft）、經(jīng)濟學（Wirtschaftswissenschaft）、社會學（Sozialwissenschaft）、神學（Theologie）、醫(yī)學（Medizin）、農(nóng)學（Agrar-wissenschaft）以及林學（Forstwissenschaft）等學科。

它包括有：理工大學（TechnischeUniversit-t，TU）、師范大學（P-tdagogischeUniversit-t/Hochschule，PU/PH），全科大學（Gesamthochschule，GH）以及體育大學、行政管理和國防大學等。

全科大學是在20世紀70年代初開始建立的，它集傳統(tǒng)綜合大學、師范大學、應用科學大學和藝術(shù)院校之大成，設(shè)有多學科、多層次的專業(yè)和課程。

二、應用科學大學（Fachhochschule，F(xiàn)H；UniversityofAppliedScience）：此類大學大部分歷史較短，規(guī)模不大，一般只設(shè)有一、兩個或最多幾個專業(yè)，但其特色極為突出。分別設(shè)有工程、技術(shù)、農(nóng)林、經(jīng)濟、金融、工商管理、設(shè)計、護理等專業(yè)，原則上不設(shè)一般意義上的文科類專業(yè)。其課程設(shè)置和內(nèi)容除必要的基礎(chǔ)理論外，多偏重于應用，專業(yè)分類較細，教學安排緊湊，學制較短。

三、藝術(shù)學院（Kunsthochschule，Kunstakademie）和音樂學院（Musik-hochschule），其中包括戲劇學院（Theaterhochschule）和電影學院（Filmhochschule）等。此類大學相對來說數(shù)量不多，規(guī)模不大，本著因材施教的原則實行小班或個別教學，以培養(yǎng)和發(fā)展學生的個性和藝術(shù)才能。

以上三類大學屬同等的高等學校，通過畢業(yè)考試和論文答辯的畢業(yè)生可獲得“碩士”或相應級別的學位，并具有國家承認的同等證書職業(yè)資格。

二、德國學位制度是怎樣的

2005年以前德國綜合性大學分為Magister（文）和Diplom（理），是德國的傳統(tǒng)學制分類，讀完一般需要5-6年，畢業(yè)文憑相當與國內(nèi)的碩士。

還有一種Diplom是應用技術(shù)大學的（FH），畢業(yè)文憑相當與國內(nèi)的學士。

但是#酸奶德語#這兩個傳統(tǒng)學制已經(jīng)逐漸被Bachelor（三年）和Master（兩年）所取代，主要原因是完成傳統(tǒng)學制所需的時間過長。現(xiàn)在有很多德國大學已經(jīng)不再接受Diplom和Magister的新生申請。

三、德國的學制體系與英美有何不同

英美學制，正式稱謂是博洛尼亞學制體系，就是分為本科學士，研究生碩士和博士三級。本科和研究生階段修夠規(guī)定學分，提交并通過畢業(yè)論文即可畢業(yè)，獲得相關(guān)學位。我國也是該學制體系。對此你應該很熟悉，不必贅言。

而德國傳統(tǒng)的是兩級制：大學入學后學習4-6個學期，先進行一個初級階段考試（Grundstudium Pruefung），通過考試后，開始高級階段（Hochstudium）學習至少4個學期，一般是6個學期后，所有科目考試通過后，可以參加畢業(yè)考試。一般是分為兩步：先準備論文，要1至2個學期，才可以準備完成并通過指導老師審核。論文通過后，還要經(jīng)過1個9人至12人的委員會的口試，考試大概45分鐘，最多不會超過1小時?？谠囃ㄟ^后，當天下午即可獲得學位證書。理工科為Diplom ，文科為Magister。Diplom必須修讀2個主專業(yè)，Magister必須是1個主專業(yè)，2個副專業(yè)。在獲得Diplom和Magister后，可以參加博士階段學習。

德國傳統(tǒng)兩級制的第一級經(jīng)常被我國翻譯成本碩連讀。

目前德國也正在改革學制，逐步和英美制接軌。主要是兩方面：

一方面，在部分專業(yè)直接引入英美制，學生可以從本科開始讀起；另一方面，部分大學規(guī)定，無論是Magister還是Diplom專業(yè)的學生，在通過初級階段考試后，只要在讀2個學期，在考試通過后即可獲得新設(shè)立的學士學位。如果還想繼續(xù)學習，既可以以獲得Magister或Diplom為目標開始高級階段學習，也可以直接去申請新設(shè)立的Master課程的學習?？傊母锖?，靈活了許多，學習時間也縮短了不少。

四、德國大學的教育方式

德國是馬克思、愛因斯坦、貝多芬等世界一流學者和藝術(shù)家的故鄉(xiāng)。

當我第一次接觸到德國馬克的紙幣時，被他們崇尚科學、重視教育所震動了。與其他國家貨幣上印著政治家的頭像或象征性的宣傳圖案不同，德國馬克上印刷的是科學家的頭像以及他們的重大發(fā)現(xiàn)(如10馬克紙幣上印刷的是數(shù)學家高斯頭像)。

來到德國以后，作為一個教育工作者，我的興趣所至當然是德國的教育。德國實行終身免費教育。德國大學中的學生不用繳學費，吃飯、住宿都有補貼，大學生在以學校為中心的五十公里半徑范圍的，乘車(不論是公交車還是火車、地鐵)不用買票?？紤]到大學生的生活費用和購買書籍的開支，假期中政府鼓勵學生打工，并制定打工最低收入標準。我在德國期間，大學生打工的最低收入是每小的'19馬克。一個學生在假期中打工兩個月，全年的學習生活便無需擔憂了。

為了實施因材施教，德國將大學分成兩大類，一類稱為Uni，另一類稱為FH。Uni類大學相當于我國的綜合類大學，偏重于理論的研究，而FH類大學偏重于職業(yè)技術(shù)教育。學生進入大學以后，可以根據(jù)自己的實際情況，從Uni類大學轉(zhuǎn)到FH類大學(或逆向)中繼續(xù)學業(yè)。但是，F(xiàn)H類大學授予的最高學位只有碩士，而Uni類大學可授予博士學位。德國大學中，學生在學習中的主體地位得到充分地體現(xiàn)，德國大學實行學分制，學制沒有限制。校方管理體現(xiàn)在學期初的注冊和學期末的考試上，學生在校期間修滿規(guī)定的學分(本專業(yè)課程達一定學分)，便可申領(lǐng)畢業(yè)證書。至于具體的某一位學生在這學期聽哪幾門課，其中哪幾門課程參加考試，完全由學生自己設(shè)計。學生如何有效地安排時間，提高學習效率，盡早畢業(yè)謀職，全部在于自己的掌握之中。

德國大學的課堂教學中，很少有特定的某本書被欽定為“教材”。由于沒有統(tǒng)一的教材，教師上課時便無法照“本”宣科。講課的內(nèi)容可能來自多本書籍，也可能來自教師自己的研究成果和經(jīng)驗。學生在聽講時可以與教師進行討論，發(fā)表不同意見。學生做筆記，僅僅是學習的開始。課后，學生還要大量閱讀書籍，從書中找出相關(guān)內(nèi)容加以歸納總結(jié)，用自己的語言加以表述。每兩到三個星期要交給老師一篇文章。中國俗語說：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！笨磥淼聡鴰熒戎袊艘靼灼渲械恼嬷B。德國人對待考試的態(tài)度還沒有中國教師那樣森嚴，也設(shè)有中國學生那樣緊張?；A(chǔ)課程考試，發(fā)一份試卷，可以做半天。翻書翻筆記翻帶來的資料，都是允許的，但不能交頭接耳，不能傳遞紙條。專業(yè)課程一般采用口試的形式，學生在回答問題時，某些內(nèi)容一時記不清楚，可以查書，不扣分，但是完全照書背下來，沒有自己的心得體會，倒要扣分。據(jù)說，這類考試十分嚴格，一般只有三分之一的人能夠通過。中國留學生不作好充分準備，沒育百分之百的把握，不敢去嘗試。

在德國大學走馬觀花、道聽途說之余，我不由地蹦出一個問題；如果說每個人的人生好似經(jīng)歷百年旅程，那么在旅途中的某個時刻，他登上了德國高校的列車，或乘坐的是中國高校的列車，若干年后畢業(yè)，他們下車時，究竟誰的能力更強呢？

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