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美國(guó)it專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)（美國(guó)it專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)有哪些）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 16:49:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 134

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于美國(guó)it專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、美國(guó)那些大學(xué)的IT專(zhuān)業(yè)是強(qiáng)項(xiàng)?
2、美國(guó)it專(zhuān)業(yè)碩士排名考前的大學(xué)有哪些
3、世界計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名
4、2023年美國(guó)大學(xué)排行榜最新

美國(guó)it專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)（美國(guó)it專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)有哪些）

一、美國(guó)那些大學(xué)的IT專(zhuān)業(yè)是強(qiáng)項(xiàng)?

斯坦福，伯克利，麻省理工，卡內(nèi)基*梅隆

Stanford（斯坦福）的CS是個(gè)很大的 CS，擁有40人以上的資深教員，其中不乏響當(dāng)當(dāng)硬梆梆的圖靈獎(jiǎng)得主（Edward A ．Feigenbaum ， John McCarthy）和各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的大腕人物，比如理論方面的權(quán)威DonaldE．K nuth；數(shù)據(jù)庫(kù)方面的大牛Je ffre yD．Ullm an（他還寫(xiě)過(guò)那本著名的編譯原理，此人出自Princeton）；以及R ISC技術(shù)挑頭人之一的John Henn e ssy。相信 CS的同學(xué)對(duì)此并不陌生。該系每年畢業(yè)30多名Ph．D．以及更多的Master。學(xué)生的出路自然是如魚(yú)得水，無(wú)論學(xué)術(shù)界還是工業(yè)界，Stanford的學(xué)生倍受青睞。幾乎所有前十的 CS中都有Stanford的畢業(yè)生在充當(dāng)教授。當(dāng)然同樣享有如此地位的還包括其他三頭巨牛：UC ．Berkeley， MIT和CMU。

畢業(yè)于U． of Utah的Jim Clark曾經(jīng)在Stanford CS當(dāng)教授。后來(lái)就是這個(gè)人創(chuàng)辦了高性能計(jì)算機(jī)和科學(xué)計(jì)算可視化方面巨牛的SGI公司。SUN公司名字的來(lái)歷是：Stanford University Network ．。順便提一下，創(chuàng)辦YAHOO的華人楊致遠(yuǎn)曾在斯坦福的 EE攻讀博士，后來(lái)中途輟學(xué)辦了YAHOO。

CS科研方面，斯坦福無(wú)論在理論、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件、硬件和AI等各個(gè)領(lǐng)域都是實(shí)力強(qiáng)勁的頂級(jí)高手。斯坦福的RISC技術(shù)后來(lái)成為SGI ／ MIPS的Rx000系列微處理器的核心技術(shù)；DASH，F(xiàn)LASH項(xiàng)目更是多處理器并行計(jì)算機(jī)研究的前沿；SU IF并行化編譯器成為國(guó)家資助的重點(diǎn)項(xiàng)目，在國(guó)際學(xué)術(shù)論文中SU IF編譯器的提及似乎也為某些平庸的論文平添幾分姿色。

Stanford有學(xué)生14000多，其中研究生7000多。 CS有175人攻讀博士，350人攻讀碩士，每年招的學(xué)生數(shù)不詳，估計(jì)少不了，但不要忘了，每年申請(qǐng) CS的申請(qǐng)學(xué)生接近千人。申請(qǐng)費(fèi)高達(dá)90＄。

斯坦福大學(xué)位于信息世界的心臟地帶———硅谷。加州宜人的氣候，美麗的風(fēng)景使得Stanford堪稱(chēng)CS的天堂。33．1平方公里的校園面積怕是夠?qū)W子們翻江蹈海、叱咤風(fēng)云的了。

申請(qǐng)斯坦福是很難成功的，但也并非不可為之。去斯坦福這樣的牛校，運(yùn)氣很重要，牛人的推薦也很重要。

附：總的來(lái)說(shuō)，前20的 CS可以分成三波：

一、4個(gè)最為優(yōu)秀的 CS Program � Stanford，UC． Berkeley， MIT， CMU

二、6個(gè)其他前十的：UIUC，Cornell，U．of Washington ，Prin ce ton，U． of Tex as－Austin和U． of Wisconsin －Madison，其中UIUC， C ornell，U． of Washington和UW －Madison幾乎從未出過(guò)前十名。

三、其他非常非常優(yōu)秀的 CS：CalTech，U． of MarylandatCP， UCLA， Brown， Harvard，Yale， GIT， Purdue， Rice，和U． of Michigan．

（注：CS＝計(jì)算機(jī)科學(xué)系）

自20世紀(jì)40年代世界第一臺(tái)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)在美國(guó)誕生以來(lái)，美國(guó)一直執(zhí)全球計(jì)算機(jī)學(xué)界之牛耳，這同時(shí)也是美國(guó)計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)界占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的重要原因之一。我們引進(jìn)的教材中絕大多數(shù)也都來(lái)自美國(guó)。計(jì)算機(jī)學(xué)科仍然在高速發(fā)展，與此對(duì)應(yīng)的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式也在不斷變化，密切關(guān)注和跟蹤國(guó)外尤其是美國(guó)名校的教學(xué)新動(dòng)態(tài)，應(yīng)該是非常有意義的。

本文即選擇了美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)科最負(fù)盛名的五所高校，對(duì)目前各校計(jì)算機(jī)科學(xué)(Computer Science)專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)體系進(jìn)行了一些分析。

斯坦福大學(xué)

斯坦福大學(xué)擁有獨(dú)立的計(jì)算機(jī)科學(xué)系。瀏覽該校的教學(xué)手冊(cè)，最具特色的恐怕要算多門(mén)科普性計(jì)算機(jī)知識(shí)講座了，一般有兩到三個(gè)單元，涉及面非常之廣，從量子計(jì)算到數(shù)字演員，從計(jì)算科學(xué)的偉大思想到網(wǎng)絡(luò)安全，從網(wǎng)上拍賣(mài)到使用元編譯發(fā)現(xiàn)大型開(kāi)放源代碼軟件中的大量錯(cuò)誤，其中還不乏對(duì)技術(shù)烏托邦、斯諾“兩種文化”、計(jì)算機(jī)面臨的困境以及迅速發(fā)展所帶來(lái)的諸多問(wèn)題的思考。開(kāi)課的老師陣容強(qiáng)大，基本上都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿淌?，甚至包括圖靈獎(jiǎng)得主John McCarthy。用這種講座代替計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論性質(zhì)的專(zhuān)門(mén)課程，可以充分展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的豐富內(nèi)涵，使學(xué)生較早地了解學(xué)科的輪廓和脈絡(luò)，對(duì)于開(kāi)闊學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也大有好處。由于美國(guó)大學(xué)中專(zhuān)業(yè)的選擇非常靈活，而近年來(lái)計(jì)算機(jī)學(xué)科招生受行業(yè)影響流失嚴(yán)重(這種情況甚至驚動(dòng)了比爾·蓋茨，今年微軟到各大高校招兵買(mǎi)馬時(shí)，他每站必到，利用自己的明星效應(yīng)，大講計(jì)算機(jī)學(xué)科的美妙前景)，可以想象，這種講座同樣也肩負(fù)著吸引學(xué)生選擇計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的重大使命。

斯坦福大學(xué)典型的低年級(jí)課程設(shè)置如表1所示。

表1 斯坦福大學(xué)低年級(jí)主要課程設(shè)置

數(shù)學(xué)(至少23個(gè)單元)

數(shù)學(xué) 41(課程號(hào)，下同) 微積分 I 5

數(shù)學(xué) 42 微積分 II 5

統(tǒng)計(jì) 116 概率論 3～5

計(jì)算機(jī) 103 離散結(jié)構(gòu) 4或6

以下任選兩門(mén)：

數(shù)學(xué) 51 微積分 5

數(shù)學(xué) 103/113 線性代數(shù) 3

數(shù)學(xué) 109 應(yīng)用群論 3

計(jì)算機(jī) 157 邏輯和自動(dòng)推理 4

計(jì)算機(jī) 205 機(jī)器人、視覺(jué)和圖形學(xué)數(shù)學(xué)方法 3

科學(xué)(至少11個(gè)單元)

物理 53 力學(xué) 4

物理 55 電磁學(xué) 4

其他

工程基礎(chǔ)(至少13個(gè)單元)

計(jì)算機(jī) 106 程序設(shè)計(jì)抽象/方法學(xué) 5

工程 40 電子學(xué)基礎(chǔ) 5

選修課

技術(shù)與社會(huì)(3~5個(gè)單元)

進(jìn)一步的課程設(shè)置如表2所示。

表2 斯坦福大學(xué)高年級(jí)主要課程設(shè)置

程序設(shè)計(jì)(2門(mén)課)

計(jì)算機(jī) 107(課程號(hào)，下同) 程序設(shè)計(jì)范型 5

計(jì)算機(jī) 108 面向?qū)ο笙到y(tǒng)設(shè)計(jì) 4

理論(2門(mén)課)

計(jì)算機(jī) 154 自動(dòng)機(jī)與復(fù)雜性理論 4

計(jì)算機(jī) 161 算法的設(shè)計(jì)與分析 4

系統(tǒng)(3門(mén)課)

電子電氣 108B或282 數(shù)字系統(tǒng)或計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu) 4

計(jì)算機(jī) 編譯原理 3

計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 3

計(jì)算機(jī) 操作系統(tǒng) 3

應(yīng)用(選2門(mén)課)

計(jì)算機(jī) 人工智能 3～4

計(jì)算機(jī) 數(shù)據(jù)庫(kù) 3

計(jì)算機(jī) 圖形學(xué) 3

項(xiàng)目(1門(mén)課)

計(jì)算機(jī) 至少3個(gè)單元

限選課(多門(mén))

加州大學(xué)伯克利分校

伯克利的課程設(shè)置也有很多獨(dú)樹(shù)一幟的地方，尤其是在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課方面，除了有專(zhuān)業(yè)導(dǎo)引課程“計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)題”之外，對(duì)于沒(méi)有編程經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，第一門(mén)編程課是符號(hào)編程入門(mén)，采用LISP語(yǔ)言。有一定編程經(jīng)驗(yàn)或者有自學(xué)能力的學(xué)生，可以選擇多種語(yǔ)言和環(huán)境的自主學(xué)習(xí)(Self-paced)課程，包括C、Fortran、C++、Java，以及UNIX的使用等，這種多元化與伯克利計(jì)算機(jī)科學(xué)與電子電氣工程同系有關(guān)。但是所有學(xué)生在第二學(xué)期都要學(xué)習(xí)一組獨(dú)特的基礎(chǔ)課：61A“計(jì)算機(jī)程序的結(jié)構(gòu)與解釋”，采用MIT Abelson等編著的同名教材(中譯本機(jī)械工業(yè)出版社出版，清華大學(xué)出版社出版了影印版)；61B“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”(教材采用自編講義)；61C“計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)”(Machine Structures)，采用Hennessy的《計(jì)算機(jī)組織與設(shè)計(jì)》(中譯本清華大學(xué)出版社出版，機(jī)械工業(yè)出版社出版了影印版)。這項(xiàng)規(guī)定就是轉(zhuǎn)校生也不例外，可見(jiàn)其中蘊(yùn)涵了伯克利多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。

伯克利其他比較有特點(diǎn)的課程還有：將離散數(shù)學(xué)和概率論結(jié)合講授的CS70，主講是名教授Christos Papadimitriou；CS98-1 編程練習(xí)課，以主要大學(xué)生編程競(jìng)賽中的賽題為授課素材；CS 169 軟件工程直接用Kent Beck的《極限編程》(人民郵電出版社出版了中譯本)作為教材，非常超前，但是既然連Pressman的《軟件工程：實(shí)踐者方法》新版中敏捷方法都已經(jīng)成為重頭戲，既然IEEE都已經(jīng)開(kāi)始制定敏捷方法相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，這種課程選材也就不顯得那么駭世驚俗了。除了軟件工程課程常見(jiàn)內(nèi)容外，教學(xué)側(cè)重實(shí)際，貫穿了極限編程的思想，涵蓋UML、JUnit單元測(cè)試、軟件架構(gòu)、設(shè)計(jì)模式和反模式、重構(gòu)、CVS版本控制、系統(tǒng)和集成測(cè)試，最后要求完成一個(gè)實(shí)際產(chǎn)品，并進(jìn)行演示。

UIUC(伊利諾依大學(xué)厄巴尼-香檳分校)

UIUC的計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1972年，到1986年基本定型，十多年來(lái)幾乎沒(méi)有什么變化。其教學(xué)體系如圖1所示。

圖1 UIUC改革前的計(jì)算機(jī)科學(xué)課程體系

其中，數(shù)值分析方向課程中，Math425為矩陣論，CS257為數(shù)值方法，CS35x代表數(shù)值分析導(dǎo)論、常微分?jǐn)?shù)值方法、偏微分與數(shù)值逼近和數(shù)值線性代數(shù)；

理論方向課程中，CS173為離散結(jié)構(gòu)，CS273為計(jì)算理論，CS37x包括算法、形式方法、程序驗(yàn)證；

人工智能方向課程中，CS348為人工智能導(dǎo)論，CS34x包括機(jī)器人、機(jī)器學(xué)習(xí)與模式識(shí)別；

軟件方向，CS125為計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論，CS225為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與軟件工程原理，CS31x包括數(shù)據(jù)庫(kù)、圖形學(xué)、多媒體，CS32x包括軟件工程、操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)、分布式系統(tǒng)、編程語(yǔ)言與編譯器、并行計(jì)算、實(shí)時(shí)系統(tǒng)、編譯器構(gòu)造、編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)；

硬件方向課程中，CS231為計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)I，CS232為計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)II，CS33x包括計(jì)算機(jī)組成、VLSI系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、VLSI系統(tǒng)設(shè)計(jì)、通信網(wǎng)絡(luò)、嵌入式體系架構(gòu)與軟件。

可以看到，處在圖1中最下面的課程基本上都是在多門(mén)中選擇一至三門(mén)，整個(gè)體系脈絡(luò)清晰，具有很高的靈活性。與斯坦福不同的是，UIUC的計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論課程比較簡(jiǎn)單，只有一門(mén)為新生開(kāi)的計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)向課(CS100)，而且并非必修。名為“計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論”的CS125實(shí)際上是以Java語(yǔ)言為主的編程入門(mén)課，涵蓋了一些算法的內(nèi)容。此外還有與之配套的實(shí)驗(yàn)課。當(dāng)然，系里所開(kāi)的許多面向高年級(jí)和研究生層次的講座是對(duì)低年級(jí)開(kāi)放的。

2003年，在工程院院長(zhǎng)David Daniel的倡導(dǎo)下，計(jì)算機(jī)系對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了改革，以反映目前社會(huì)、行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。主要的變化有：

* 在必修要求中增加了兩門(mén)編程課：CS241 系統(tǒng)編程，采用Gary Nutt的《操作系統(tǒng)》作為主教材，Stevens的《Unix環(huán)境高級(jí)編程》作為編程教材；CS242 程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(Programming Studio)，教學(xué)大綱基本上以Kernighan的《程序設(shè)計(jì)實(shí)踐》為藍(lán)本(以上教材機(jī)械工業(yè)出版社均出版了中譯本和影印版)。

* 必修要求中增加了一年的高級(jí)項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和軟件工程實(shí)踐，包括文檔寫(xiě)作、口頭表達(dá)、項(xiàng)目規(guī)劃與管理等，實(shí)際上是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)軟件工程。這門(mén)課也可以用兩學(xué)期的軟件工程或者一年的高級(jí)論文代替。仍然充分保留了靈活性，有利于因材施教。

* 增加了CS173 離散結(jié)構(gòu)的學(xué)時(shí)，部分原CS273的內(nèi)容移到這里，同時(shí)CS273又新增了原CS375的內(nèi)容。這實(shí)際上是提高了對(duì)計(jì)算機(jī)理論的要求。

CMU(卡內(nèi)基梅隆大學(xué))

與MIT、伯克利等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)仍然和電子與電氣工程同處一系不同，CMU的計(jì)算機(jī)科學(xué)系成立于1965年，是全美最早的，如今它已經(jīng)升格為計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院。其研究生項(xiàng)目中除了機(jī)器人方向與硬件關(guān)系較多之外，其他基本上都是純軟的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，CMU的教學(xué)體系對(duì)于偏軟的計(jì)算機(jī)科學(xué)系應(yīng)該有較大的借鑒意義。

CMU的教學(xué)手冊(cè)上沒(méi)有從傳統(tǒng)意義上針對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的導(dǎo)論課，雖然有名為“計(jì)算機(jī)科學(xué)偉大思想”的兩學(xué)期課程，但是從內(nèi)容上看應(yīng)該是離散數(shù)學(xué)的替代，因?yàn)榇送釩MU并沒(méi)有其他離散數(shù)學(xué)方面的課程。此課程沒(méi)有教材，內(nèi)容比傳統(tǒng)離散數(shù)學(xué)要靈活得多，涉及概率、代數(shù)、算法、加密理論、復(fù)雜性理論、博弈論等，非常注重學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

與其他名校相同，CMU對(duì)程序設(shè)計(jì)的重視也給人留下很深印象：本土新生的第一堂課就是“初中級(jí)程序設(shè)計(jì)”，直接講授Java。然后是中高級(jí)程序設(shè)計(jì)(Java)、C語(yǔ)言編程技巧、高級(jí)編程實(shí)踐(Java)、程序設(shè)計(jì)原理(用SML語(yǔ)言講授)。

目前計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)難點(diǎn)，是硬件課程的設(shè)置問(wèn)題。硬件知識(shí)體系本身非常豐富，但是硬件課程多了，又削弱了計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色。CMU在這一問(wèn)題上是怎樣處理的呢？計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的現(xiàn)任院長(zhǎng)Randal E. Bryant 親自給出了回答，他用15～213“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)導(dǎo)論”一門(mén)課(12個(gè)單元)完成了硬件知識(shí)的教學(xué)。這項(xiàng)教學(xué)改革的成果就是一本厚達(dá)900多頁(yè)的書(shū)：《Computer Systems: A Programmer's Perspective》(中譯本《深入理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》已經(jīng)由中國(guó)電力出版社出版)一書(shū)。他在該書(shū)的序言中說(shuō)：

“本課程的宗旨是用一種不同的方式向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)。因?yàn)?，我們的學(xué)生中幾乎沒(méi)有人有機(jī)會(huì)構(gòu)造計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。而大多數(shù)學(xué)生，甚至是計(jì)算機(jī)工程師，也要求能日常使用計(jì)算機(jī)和編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序。所以我們決定從程序員的角度來(lái)講解系統(tǒng)，并采用這樣的過(guò)濾方法：我們只討論那些影響用戶級(jí)C程序的性能、正確性或?qū)嵱眯缘闹黝}。

比如，我們排除了諸如硬件加法器和總線設(shè)計(jì)這樣的主題。雖然我們談及了機(jī)器語(yǔ)言，但是不關(guān)注如何編寫(xiě)匯編語(yǔ)言，而是關(guān)心編譯器怎樣翻譯C的各種構(gòu)造，比如指針、循環(huán)、過(guò)程調(diào)用和返回，以及switch語(yǔ)句。更進(jìn)一步，我們將更廣泛和現(xiàn)實(shí)地看待系統(tǒng)，包括硬件和系統(tǒng)軟件，討論鏈接、加載、進(jìn)程、信號(hào)、性能優(yōu)化、評(píng)估、I/O以及網(wǎng)絡(luò)與并發(fā)編程。

這種做法使得我們講授本課程的方式對(duì)學(xué)生來(lái)講既實(shí)用、具體，又能實(shí)踐，同時(shí)也非常利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！?span style="display:none">hLl創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

網(wǎng)站上的一些隨書(shū)配套實(shí)驗(yàn)，也獨(dú)具匠心。因此此書(shū)的成功是水到渠成的。根據(jù)配套網(wǎng)站上的列表，它已經(jīng)被全球80多所院校采用作為教材。MIT(麻省理工學(xué)院)

MIT的課程設(shè)置，只能用其學(xué)生起點(diǎn)高來(lái)解釋。該校沒(méi)有典型意義上的計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)，偏軟的只有理論計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能及其應(yīng)用兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。因此沒(méi)有類(lèi)似于其他學(xué)校的導(dǎo)論課程。

在MIT的電子電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)系中，所有學(xué)生都要參加如下四門(mén)課程：6.001“計(jì)算機(jī)程序的結(jié)構(gòu)與解釋”，當(dāng)然與伯克利相同，采用的是Abelson等編著的同名教材；6.002“電路與電子學(xué)”；6.003“信號(hào)與系統(tǒng)”(自編講義)；6.004 “計(jì)算結(jié)構(gòu)”(Computation Structures)，與伯克利的61C“計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)”對(duì)等(教材是自編課件)。此外有兩門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課：“概率系統(tǒng)分析”(教授自編教材)和“計(jì)算機(jī)科學(xué)數(shù)學(xué)”，后者的教材是國(guó)外院校普遍采用的Rosen所著《離散數(shù)學(xué)及其應(yīng)用》(中文版由機(jī)械工業(yè)出版社出版)。

對(duì)MIT的學(xué)生而言，實(shí)驗(yàn)課程有多種選擇：電氣工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，模擬電子實(shí)驗(yàn)，數(shù)字系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)，微機(jī)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，半導(dǎo)體設(shè)備項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。此外，無(wú)論何種專(zhuān)業(yè)，都有軟件工程實(shí)驗(yàn)課。值得注意的是，本科生各專(zhuān)業(yè)的必修課程中并沒(méi)有軟件工程課程。也就是說(shuō)，軟件工程的內(nèi)容都在實(shí)踐中完成了。帶軟件工程實(shí)驗(yàn)課的是因?yàn)樘岢鯨iskov替換原則而知名的女教授Barbara Liskov，她剛剛獲得了2004年度的馮·諾依曼獎(jiǎng)。作為美國(guó)工程院和藝術(shù)科學(xué)院的雙院士，她幾十年在軟件開(kāi)發(fā)研究方面的經(jīng)驗(yàn)，將有力地保證這門(mén)實(shí)驗(yàn)課程的質(zhì)量。

二、美國(guó)it專(zhuān)業(yè)碩士排名考前的大學(xué)有哪些

加州理工學(xué)院 California Institute of Technology、賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania、杜克大學(xué) Duke University斯坦福大學(xué) Stanford University、麻省理工學(xué)院 Massachusetts Institute of Technology 更多學(xué)校信息參考 http://school.liuxue315.edu.cn/school/schoolposition/schoolSH

三、世界計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名

本次計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)排名包括全球749所高校，其中近六分之一來(lái)自美國(guó)。

不同學(xué)校針對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向和課程設(shè)置有較大差別，有的偏重理論，有的偏重編程。

今年的榜單中，牛津大學(xué)衛(wèi)冕成功，依舊位于世界之首，斯坦福大學(xué)較去年上升一位升至第二，而蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院則從第二退居第三。其后為麻省理工學(xué)院和劍橋大學(xué)。

具體看中國(guó)大學(xué)的表現(xiàn)，清華大學(xué)位列世界第15位，較去年上升5位。北京大學(xué)位列第27位。此外進(jìn)入Top100的還有浙江大學(xué)(41)、上海交通大學(xué)(45)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)(61)、南京大學(xué)(=72)。

排名指標(biāo)沿用THE世界大學(xué)排名的5大類(lèi)13項(xiàng)指標(biāo)，但權(quán)重依據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)整：

- 教學(xué)(學(xué)習(xí)環(huán)境)：30%

- 研究(論文發(fā)表數(shù)量、收入和聲譽(yù))：30%

- 引文(研究影響)：27.5%

- 國(guó)際展望(工作人員、學(xué)生和研究)：7.5%

- 產(chǎn)業(yè)收入(知識(shí)轉(zhuǎn)移)：2.5%

以下是2020THE世界大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)排名Top200完整版：

2020排名

2019排名

大學(xué)

國(guó)家或地區(qū)

牛津大學(xué)University of Oxford

英國(guó)

斯坦福大學(xué)Stanford University

美國(guó)

蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院ETH Zurich

瑞士

麻省理工學(xué)院Massachusetts Institute of Technology

美國(guó)

劍橋大學(xué)University of Cambridge

英國(guó)

卡耐基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University

美國(guó)

帝國(guó)理工學(xué)院Imperial College London

英國(guó)

哈佛大學(xué)Harvard University

美國(guó)

普林斯頓大學(xué)Princeton University

美國(guó)

加州理工學(xué)院California Institute of Technology

四、2023年美國(guó)大學(xué)排行榜最新

其他信息：

在規(guī)劃留學(xué)時(shí)，選專(zhuān)業(yè)是其中重要的環(huán)節(jié)之一。美國(guó)作為留學(xué)熱門(mén)國(guó)家，擁有眾多世界聞名的院校，也有種類(lèi)繁多的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，該如何選擇？此次，為大家?guī)?lái)的留學(xué)攻略為《美國(guó)大學(xué)最受歡迎專(zhuān)業(yè)排名 2018年Top10榜單出爐啦》。希望這篇攻略能夠?qū)Υ蠹业牧魧W(xué)生活有所幫助！今天AAE（美國(guó)英文學(xué)院，American Academy of English，簡(jiǎn)稱(chēng)AAE）根據(jù)《普林斯頓評(píng)論》對(duì)美國(guó)各專(zhuān)業(yè)的工作前景、薪資水平及專(zhuān)業(yè)受歡迎度的調(diào)查，評(píng)選出了2018年美國(guó)最熱門(mén)的10大類(lèi)專(zhuān)業(yè)，看看有沒(méi)有你需要的？ 1. 計(jì)算機(jī)科學(xué) Computer Science 計(jì)算機(jī)，作為一門(mén)學(xué)科，從抽象的算法分析、形式化語(yǔ)法，到具體的主題如編程語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)、軟件和硬件等，培養(yǎng)掌握高級(jí)計(jì)算機(jī)能力的人才，如網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、數(shù)據(jù)分析與發(fā)掘工程師等等。作為全球最先進(jìn)的美國(guó)IT教育，每年申請(qǐng)者數(shù)不勝數(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，麻省理工本科與研究生里，50%選擇電子與計(jì)算機(jī)工程專(zhuān)業(yè)。計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域很多，多數(shù)就業(yè)形勢(shì)都不錯(cuò)，即使是比較理論的行業(yè)，就業(yè)前景也都非常不錯(cuò)。另外，計(jì)算機(jī)可與許多其他專(zhuān)業(yè)交叉結(jié)合，包括生物、化學(xué)、工程、醫(yī)學(xué)、物理等等，形成軟件工程、信息管理等各類(lèi)學(xué)科。美國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)對(duì)申請(qǐng)者的基礎(chǔ)及研發(fā)能力非?？粗兀绻凶约貉邪l(fā)的成品，對(duì)申請(qǐng)是非常有利的。細(xì)分專(zhuān)業(yè)：人工智能和機(jī)器人、計(jì)算機(jī)信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)處理、游戲設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理 2018 QS世界大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 2. 傳播學(xué) Communications 傳播學(xué)的專(zhuān)業(yè)都傾向于培養(yǎng)思維敏捷、個(gè)性鮮明、擅長(zhǎng)講故事的學(xué)生。學(xué)生需要花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)研究不同形式的傳播方式，以及信息傳播背后的策略。無(wú)論是口頭的還是書(shū)面的信息傳播，受眾的反應(yīng)和傳播環(huán)境的影響都是該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的研究對(duì)象，而該領(lǐng)域的學(xué)生在商業(yè)、廣告、人力資源、公共關(guān)系、教育、傳媒行業(yè)都有廣闊的工作機(jī)會(huì)。美國(guó)是全球傳媒領(lǐng)域的“超級(jí)大國(guó)”，也是傳媒人士向往的鍍金圣地。隨著傳媒業(yè)的快速發(fā)展，美國(guó)留學(xué)的傳媒人才成為既有名又有利的金領(lǐng)階層。因此美國(guó)的傳媒專(zhuān)業(yè)，是很多立志成為媒體人的學(xué)生的首選目標(biāo)。美國(guó)傳媒專(zhuān)業(yè)分五大類(lèi)并代表五個(gè)不同職業(yè)方向，包括新聞傳媒，營(yíng)銷(xiāo)廣告?zhèn)髅?，大眾傳媒，媒體發(fā)布類(lèi)，創(chuàng)作表演類(lèi)。傳媒專(zhuān)業(yè)有很多的分支：新聞，廣告，廣播，影視，報(bào)紙，雜志及公共關(guān)系等。課程中大約有75%文科和科學(xué)課程，包括心理學(xué)，社會(huì)學(xué)，政治學(xué)，文學(xué)，歷史，經(jīng)濟(jì)學(xué)等。很多中國(guó)學(xué)生在美國(guó)大學(xué)會(huì)選擇Journalism and mass communication這個(gè)大方向，側(cè)重新聞和大眾傳播。細(xì)分專(zhuān)業(yè)：廣告學(xué)、傳播學(xué)與語(yǔ)言交流及修辭學(xué)、新聞學(xué)、數(shù)字通信與媒體、大眾傳播、攝影報(bào)道、政治傳播、公共關(guān)系、廣播和電視 2018 QS世界大學(xué)傳媒專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 3. 政治科學(xué) Political Science 政治科學(xué)領(lǐng)域通常需要面臨的是緊急事件或重大事件的解決，因此該專(zhuān)業(yè)非常注重時(shí)效性、有效性及事件的變化趨勢(shì)。簡(jiǎn)而言之，它是對(duì)政府政策、外交事務(wù)、政治理論等的研究，因此，該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是學(xué)生優(yōu)秀的而邏輯思考能力和交流技能。學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)需要進(jìn)行大量的閱讀、寫(xiě)作和邏輯分析。 2018 QS世界大學(xué)政治與國(guó)際學(xué)專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 4. 商科 Business 商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)注重對(duì)學(xué)生的綜合能力如數(shù)據(jù)計(jì)算、問(wèn)題處理、決策制定、交流技巧等等的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生將學(xué)習(xí)全套的活動(dòng)預(yù)算、組織、計(jì)劃、執(zhí)行、控制流程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在近些年的留美申請(qǐng)中，商科專(zhuān)業(yè)始終是中國(guó)學(xué)生最為青睞的，在近7萬(wàn)名申請(qǐng)赴美留學(xué)的學(xué)生中，就有2萬(wàn)名學(xué)子申請(qǐng)美國(guó)商學(xué)院。而其中，金融和金融工程則是所有商科專(zhuān)業(yè)中最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)。金融以及金融工程課程的實(shí)用性較強(qiáng)，就業(yè)方向主要為期貨、股指相關(guān)高薪行業(yè)。在商科中，會(huì)計(jì)是另一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，和金融以及金融工程一起，占了60%-70%的申請(qǐng)。該專(zhuān)業(yè)是繼 MBA 后，中國(guó)學(xué)生海外求學(xué)的又一個(gè)熱點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。究其原因，是由于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程偏重于市場(chǎng)發(fā)展和會(huì)計(jì)領(lǐng)域的工作實(shí)用性，而且學(xué)生在畢業(yè)后在美國(guó)的就業(yè)率較高，因此該專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)異常激烈。細(xì)分專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)、精算學(xué)、工商管理、商務(wù)溝通、創(chuàng)業(yè)學(xué)、時(shí)尚營(yíng)銷(xiāo)管理、金融學(xué)、酒店學(xué)、人力資源管理、國(guó)際貿(mào)易、物流管理、管理信息系統(tǒng)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、商品銷(xiāo)售與采購(gòu)業(yè)務(wù)、運(yùn)營(yíng)管理、組織行為學(xué)、不動(dòng)產(chǎn)、風(fēng)險(xiǎn)管理、旅游 2018 QS世界大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 5. 經(jīng)濟(jì)學(xué) Economics 經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究個(gè)人、企業(yè)、政府、社會(huì)在時(shí)間和金錢(qián)上如何花費(fèi)以及資源如何分配的學(xué)科?，F(xiàn)代社會(huì)商品的生產(chǎn)、分配、消費(fèi)和服務(wù)都是該專(zhuān)業(yè)需要研究的對(duì)象。大量的數(shù)學(xué)模型研究及縝密的邏輯思考能力是該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。本科經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)比較推薦，一方面幫助學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)體系，另一方面為后期就業(yè)和學(xué)習(xí)做出很好的鋪墊，對(duì)于研究生接下來(lái)攻讀金融、經(jīng)濟(jì)或商業(yè)有關(guān)學(xué)科有很大的幫助。 2018 QS世界大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 6. 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) English language and Literature 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)涉及文學(xué)、語(yǔ)言和寫(xiě)作三個(gè)方面，學(xué)生通過(guò)閱讀大量的詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)作品，分析偉大作品的寫(xiě)作手法并通過(guò)文學(xué)作品了解相關(guān)歷史和文化。細(xì)分專(zhuān)業(yè)：美國(guó)文學(xué)、創(chuàng)造性寫(xiě)作、英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英國(guó)文學(xué)、技術(shù)性寫(xiě)作 2018 QS世界大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 7. 心理學(xué) Psychology 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)聚焦于人類(lèi)思想和能力的研究，主要研究先天因素和環(huán)境因素對(duì)人類(lèi)的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力、智慧、動(dòng)機(jī)、情緒、個(gè)性甚至精神錯(cuò)亂形成的影響。在該領(lǐng)域內(nèi)，心理學(xué)家需要通過(guò)教育、交流等方式切實(shí)解決人類(lèi)思想和行為問(wèn)題。細(xì)分專(zhuān)業(yè)：臨床心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理咨詢、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué) 2018 QS世界大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 8. 護(hù)理學(xué) Nursing 護(hù)理專(zhuān)業(yè)非常適合有同情心和愛(ài)心的同學(xué)學(xué)習(xí)。通常護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大一時(shí)會(huì)學(xué)完所有的傳統(tǒng)科學(xué)和文科課程，大二開(kāi)始在醫(yī)院或其他衛(wèi)生健康機(jī)構(gòu)進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，畢業(yè)后需要考護(hù)理專(zhuān)業(yè)認(rèn)證考試才能夠正式就業(yè)。護(hù)理行業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊且薪資待遇都比較好。 2018 QS世界大學(xué)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 9. 化學(xué)工程 Chemical Engineering 化學(xué)工程所屬的專(zhuān)業(yè)分支比較多，工程類(lèi)、純化學(xué)類(lèi)或生物化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)下都有該專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)如何利用充足分子結(jié)構(gòu)以及如何在特定的環(huán)境下設(shè)計(jì)化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)工業(yè)、食品行業(yè)、石油工業(yè)、環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域均離不開(kāi)該專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景非常廣泛。 2018 QS世界大學(xué)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 10. 生物學(xué) Biology 從微生物到克隆程序，生物學(xué)研究的領(lǐng)域包括幾乎整個(gè)世界。生物學(xué)專(zhuān)業(yè)研究在細(xì)胞水平上對(duì)人類(lèi)、植物、動(dòng)物及他們生活的環(huán)境進(jìn)行研究。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以在醫(yī)學(xué)、遺傳學(xué)和生物技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域工作。細(xì)分專(zhuān)業(yè)：解剖學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、水生生物學(xué)、生物化學(xué)、實(shí)驗(yàn)病理學(xué)、遺傳學(xué)、海洋生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、傳染病學(xué)、生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、生物技術(shù)、植物學(xué)、分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、藥理學(xué)、植物病理學(xué)、毒理學(xué)、動(dòng)物學(xué) 2018 QS世界大學(xué)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)排名選取排名前十的美國(guó)大學(xué) 以上是2018年美國(guó)留學(xué)的十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)簡(jiǎn)介，希望能給各位計(jì)劃赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。

以上就是關(guān)于美國(guó)it專(zhuān)業(yè)最好的大學(xué)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。