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教育教學(xué)中最大的困惑（教育教學(xué)中最大的困惑有哪些）

發(fā)布時間：2023-04-28 16:47:47 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 974

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于教育教學(xué)中最大的困惑的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、教育孩子最大的困惑是什么
2、您在教育孩子方面有哪些困惑？
3、在教育孩子方面有哪些困惑在教育孩子方面有什么困惑
4、幼兒園教師教育教學(xué)困惑

教育教學(xué)中最大的困惑（教育教學(xué)中最大的困惑有哪些）

一、教育孩子最大的困惑是什么

教育孩子最大的困惑是沒有系統(tǒng)的理論知識如何教育孩子。

如何教育孩子，非常需要提套完整的教育理念，如何擁有完整的教育理念？這是家長們最頭疼的事情，但是一旦有人向他們灌輸新的教育理念，他們就會抵觸，因為與自己已擁有的而教育理念、教育習(xí)慣不一致。

一個家庭教育系統(tǒng)，包括著家長的認(rèn)知思維，情緒控制，溝通技巧等，也包括孩子自身的注意力不集中，學(xué)習(xí)方法，沉迷網(wǎng)絡(luò)問題等，也包括學(xué)校的師生同學(xué)關(guān)系等，也包括了監(jiān)督執(zhí)行等。

家長教育孩子常見的三大問題：

1、中國父母親最關(guān)心孩子什么？

中國的父母親大部分關(guān)注的是成才而不是成人，他們關(guān)注的是當(dāng)下比較多。但是真正決定孩子未來的幾個關(guān)鍵性問題關(guān)注不夠，比如興趣愛好。

其實人的興趣愛好，是他認(rèn)識這個社會一個很重要的方面，僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績，是不利于孩子好奇心、興趣的養(yǎng)成的。孩子的情緒、處理人際關(guān)系的能力，自我管理的能力，性格、人格特征，事實上比家長最關(guān)注的這些問題要重要得多。

2、學(xué)前班對孩子來說是不是很重要？

學(xué)習(xí)成績比較差的孩子里面，上過學(xué)前班比沒有上過學(xué)前班的多10.89%，這個結(jié)果真覆了很多人過去的觀念。我們很多父母希望不要讓孩子輸在起跑線上，要贏在起跑線上，所以要比別人早點學(xué)，比別人多學(xué)一點。

事實上，兒童是需要童年的，兒童是需要游戲、快樂的，需要自主去發(fā)現(xiàn)的，你逼著他學(xué)習(xí)的東西他不會感興趣。過早使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生對立的情緒，讓他還沒有進(jìn)學(xué)校就恐懼學(xué)習(xí)了。

3、擇校的意義和效果如何？

大家都需要擇校，很多父母都希望把孩子送到最好的學(xué)校去。大數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生里面擇校生和非擇校生沒有什么區(qū)別，比例分別是29.95%和28.48%。當(dāng)然并不是說選擇好學(xué)校對學(xué)生發(fā)展沒有意義，坦率地說因為學(xué)校是有文化的，學(xué)校之間孩子是相互影響的。

孩子之間彼此的影響，比學(xué)校對孩子的影響還要大。關(guān)鍵是為什么有的擇校效果不好，對于那些基礎(chǔ)相對薄弱的孩子，在別的學(xué)校他可能有安全感和自信心，到最好的學(xué)校反而讓他覺得在那么多學(xué)霸面前自己沒有希望了，學(xué)習(xí)成績會下降。

二、您在教育孩子方面有哪些困惑？

目前對于孩子的問題有以下幾個方面很困惑：

1、孩子每天休息兩個小時，漫畫小說占了很大部分時間，不知怎么引導(dǎo)他看健康的書籍。

2、英語是孩子的薄弱環(huán)節(jié)，為了完成作業(yè)，他只能抄抄答案，并沒有消化吸收。

3、學(xué)習(xí)方法比較死板，死讀的那種，應(yīng)該是反復(fù)確認(rèn)的那種。做題很慢很慢。嚴(yán)重影響效率。

4、經(jīng)常被同學(xué)偷藏東西的緣故，現(xiàn)在東西一被我整理，哪怕拿到書桌上，就受不了，大叫：會丟會丟。

5、孩子很大了，現(xiàn)在有了二寶，反而更經(jīng)常撒嬌了，昨天就拿個手機，也非抓著我的手去拿給他。我已經(jīng)非常關(guān)照他的感受了，還是很小孩子氣。

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解決困惑方法：

孩子在學(xué)習(xí)上面，特別是語文這一塊的能力會比較差一些。對于語文來說，其實是需要的是理解性，感受性，所以你們需要去給孩子從這一塊兒去做培養(yǎng)，怎么樣去增強孩子的理解感受性。

1、多閱讀，你們可以和家里養(yǎng)成這種閱讀的氛圍就是加家里的父母和孩子一起去閱讀，臨睡前，和孩子講故事。這是可以讓孩子對故事產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)是什么？就是通過不停地重復(fù)，最終就成為了自己的東西。

2、多帶孩子到外面去走去轉(zhuǎn)，和世界充分的接觸，當(dāng)他接觸的東西越多，了解的東西越多的時候，他的感受性就會越強。就像你去看文學(xué)作品，文學(xué)作品的高低和作者的感受性，作者對世界的認(rèn)知有非常大的關(guān)系。

3、家庭里面形成閱讀的氛圍，全家都一起閱讀，可以在吃飯的時候大家去分享自己閱讀的內(nèi)容，講故事，這樣既讓吃飯變得輕松愉快，又會強化閱讀體驗。

4、提升作文的方式可以是，寫日記，寫日記，不一定說一定要有什么規(guī)范，這樣子去寫，一句話，也是一個日記，不要去給孩子規(guī)定寫日記要寫多少字，一句話，一個心情都是日記的內(nèi)容。同時閱讀的摘抄也是日記的內(nèi)容，這樣長期的積累下來，孩子的這種語文理解力，感受性，都會有非常大的提高。

5、在剛開始教孩子寫作文的過程中，耐心引導(dǎo)以及和孩子的溝通非常重要。幫助他梳理條理，增強他的信心。

6、孩子的東西，都有自己的習(xí)慣，青春期的孩子，有自己的隱私，需要父母尊重孩子界限，不要總是入侵孩子的界限，如果他不想讓你整理他的東西，那么交給他自己整理。

7、孩子雖然年齡大了，但是人都會擔(dān)憂自己的愛被奪走，所以兒子感受到二寶的威脅，他有這樣一些愛的需求是可以理解的。在孩子還沒有長大的時候，關(guān)于愛，盡量多滿足。

三、在教育孩子方面有哪些困惑在教育孩子方面有什么困惑

在教育孩子方面的困惑有：孩子貪玩，不愛動手動腦思考、不能自律，沒有學(xué)習(xí)興趣，沒有生活規(guī)律，沒有愛好和好奇心，不能團結(jié)同學(xué)，過于內(nèi)向，情緒容易失控，青春期叛逆等等。教育孩子中會遇到各種困惑如下：

1、孩子剛背的單詞、各科知識點，是否轉(zhuǎn)身就忘了？

2、老師上課講的內(nèi)容，孩子是否總是記不?。?span style="display:none">1ns創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

3、孩子自己的物品，也經(jīng)常丟三落四？

4、貪玩，不能自律。

5、沒有學(xué)習(xí)興趣。

6、沒有生活規(guī)律。

7、沒有愛好和好奇心。

8、不能團結(jié)同學(xué)。

9、過于內(nèi)向，情緒容易失控，青春期叛逆。

四、幼兒園教師教育教學(xué)困惑

幼兒園教師教育教學(xué)困惑

你知道幼兒園教師教育教學(xué)困惑有哪些？很多幼師在剛進(jìn)入職場的時候都覺得很痛苦，對自己的未來非常迷茫。我已經(jīng)為大家搜集和整理好了幼兒園教師教育教學(xué)困惑的相關(guān)信息，一起來了解一下吧，歡迎大家與我交流討論。

幼兒園教師教育教學(xué)困惑1

（一）教師對于社會領(lǐng)域教育情感傾向有偏差。

社會領(lǐng)域教育作為幼兒園教育中的一部分，對幼兒身心全面發(fā)展具有重要作用，這一點是所有教師都認(rèn)同的，但是教師們在實際教學(xué)中對于社會領(lǐng)域卻不夠重視，都不愿意開展社會領(lǐng)域教學(xué)活動，覺得“社會課不好上”，“沒什么好上的”，教師們在進(jìn)行公開課時也很少人選擇社會領(lǐng)域，究其原因主要是：

1、 社會領(lǐng)域教學(xué)效果不顯著 。從教師們的實際教學(xué)中可以看出，教師們普遍認(rèn)為社會領(lǐng)域教學(xué)不容易出彩，教學(xué)效果不能立即呈現(xiàn)，不像其他領(lǐng)域，效果立竿見影;

2、 社會領(lǐng)域教學(xué)準(zhǔn)備的教學(xué)用具過多 。有時候社會領(lǐng)域教學(xué)牽扯的方面很多，需要準(zhǔn)備的教具方方面面，才能很好的開展活動，所以教師們都不愿意選擇社會領(lǐng)域；

3、 社會領(lǐng)域教育需要儲備更多的社會認(rèn)知知識 。教師們平時的工作任務(wù)重壓力大，沒有過多的時間額外儲備這些知識。所以不愿意開展類似的活動。

（二）社會領(lǐng)域教學(xué)重視知識培養(yǎng)，忽視了幼兒社會情感的培養(yǎng)。

社會領(lǐng)域的培養(yǎng)包括知、情、意、行四個方面。然而，在當(dāng)前的幼兒教育中，則過于注重知識的教育而忽視行為的養(yǎng)成。

1、 社會領(lǐng)域活動開展使幼兒掌握了更多社會知識 。雖然教師們都不愿意開展社會領(lǐng)域活動，但是，根據(jù)教學(xué)計劃教師們還是得完成教學(xué)目標(biāo)，不管社會領(lǐng)域活動的形式如何，教師們還是教給了孩子們許多道德品質(zhì)方面的知識，孩子們也能繪聲繪色地講解許多包含行為規(guī)范、為人處事道理的故事。

2、 幼兒在行為方面表現(xiàn)的不盡如人意 。雖然現(xiàn)在的孩子們能說出社會認(rèn)知的故事等，但是孩子們在行為中則多表現(xiàn)出任性、自私、爭搶、不懂禮貌、不分是非等不良習(xí)慣。究其原因主要是在品德教育過程中只講知識，忽視操行，以知識代替行為養(yǎng)成。作為一名一線教師，筆者從實際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今的社會領(lǐng)域教育過分關(guān)注課程知識的傳授,注重幼兒社會認(rèn)知的發(fā)展,而忽略幼兒社會情感的發(fā)展,注重幼兒的社會共性的發(fā)展而忽略幼兒個性的發(fā)展。因此,實際教育效果往往差強人意。因此社會亟待適宜幼兒健康發(fā)展的社會領(lǐng)域教育。

幼兒園教師教育教學(xué)困惑2

新教師在教學(xué)過程中經(jīng)常存在的問題

1、對幼兒特點把握不準(zhǔn)。

主要表現(xiàn):如在集體教學(xué)活動中經(jīng)常會有一些注意力很難集中的“坐不住的孩子”。有時他們會“騷擾”周圍的小朋友,打斷教師正在進(jìn)行的活動。這些孩子對于教師布置的任務(wù),也常常不能很好地完成。對這樣的孩子,一些新教師會一點辦法也沒有,當(dāng)眾批評他們,甚至還會勒令全班的孩子不要理睬他們。時間一長,在其他孩子的眼中這些孩子就成了一個調(diào)皮、只知道惹老師生氣的壞孩子。再如,有一些性格內(nèi)向的孩子,由于種種原因不會或不愿與別的孩子說話交往。老師又有更多的孩子要管理,從而不經(jīng)意冷落了這些孩子,長此以往在一定程度上影響了對孩子的.正確引導(dǎo)和教育。

2、對幼兒教學(xué)缺乏耐心。

由于個別新幼兒教師從學(xué)校畢業(yè)后,本人還是個大孩子,所以新教師普遍存在缺乏耐心愛心,吼叫呵斥責(zé)備扯拉孩子問題。比如:幼兒年齡小,愛動、愛玩,受不了約束等原因直接造成教師對孩子大聲吼,把孩子嚇的心跳不已。再比如,班上教師少,小朋友多,教師顧不過來,就會對不守規(guī)矩的小朋友進(jìn)行語言批評、指頭擢頭大聲罵吼,從而給孩子造成教師非常兇的印象,直接造成純真的孩童畏懼學(xué)校,害怕老師的后果。

3、教學(xué)目標(biāo)與幼兒需要結(jié)合不夠緊密。

教師對教學(xué)活動核心目標(biāo)把握不準(zhǔn),進(jìn)而對教學(xué)時間分配不夠合理。如:有的教師在語言活動中,主要的目標(biāo)是讓孩子理解所講故事的內(nèi)容,練習(xí)用“原來如此……直到現(xiàn)在……”等句式說話。然而在教學(xué)中,教師卻過分強調(diào)了對故事內(nèi)容的講解,忽視了教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn),對句式的練習(xí)體現(xiàn)的不明顯,并沒有著重完成主要目標(biāo)。

4、教學(xué)模式不夠靈活。

教師過多關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)而忽視了幼兒在活動中的表現(xiàn)。活動中,教師經(jīng)常提出問題后沒給幼兒思考和回答的時間,也不關(guān)注幼兒的回答是什么,只是按照自己的環(huán)節(jié)設(shè)計一步一步的走下去,不能靈活的追隨幼兒的表現(xiàn),順勢提出引導(dǎo)的問題,將幼兒的思維轉(zhuǎn)入到自己的教學(xué)活動環(huán)節(jié)中。比如:有的老師在活動中,出示圖畫后提問:你們知道這幅畫畫的是什么嗎？”孩子們回答:“是什么”后,教師不回應(yīng)也不了解幼兒的想法,直接說畫的是什么,而不是什么。同時不及時地通過追問:“你為什么覺得它是什么圖形？你在那里見過”等問題,把孩子的思維引導(dǎo)到教學(xué)活動中來。由此可以看出老師在教學(xué)中只顧進(jìn)行自己的環(huán)節(jié),不注重幼兒表現(xiàn),不核對幼兒的回應(yīng)。再如:有的教師教幼兒畫氣球。教師拿出一個范畫貼在黑板上,站在黑板的右半側(cè)講氣球的畫法。右側(cè)邊上的幼兒盡管側(cè)著身,也看不到黑板上的氣球。接下來,教師整個身體面對黑板,又畫了一個氣球,孩子們扭著身左看看右看看,怎么也看不到老師在畫什么,甚至連坐在中間的幼兒也無法看到。氣球畫完后老師說:“孩子們,開始畫氣球吧?！敝宦犛杏變赫f:“老師,我不會畫”,“老師,我也不會畫”,等等。于是,老師就忙了這個忙那個一一幫忙。這樣一節(jié)課下來,老師累的氣喘吁吁,教學(xué)效果卻并不令人滿意。

5、只備教案不備幼兒。

教師的備課要備教材、備教學(xué)設(shè)計、備問題、備教具學(xué)具,除此之外還有很重要的一點就是要備幼兒,備孩子的前期經(jīng)驗,備孩子對問題的反應(yīng)會是什么等。不備幼兒也是教師在教學(xué)中普遍存在的問題。比如:有的教師在組織語言活動時,只把語言書發(fā)給幼兒,要求幼兒打開書聽她講故事。而孩子們拿到書后,有的被書中有趣的大頭娃娃吸引了,有的隨便翻,有的把書舉到頭上當(dāng)帽子,有的卷起書來當(dāng)做望遠(yuǎn)鏡,有的大聲和旁邊的幼兒說著什么……老師吃力講解的故事,孩子們并沒聽到,三分鐘后活動中斷。這說明教師并沒有真正把孩子們拿到書之后的情緒和興趣備到家。

以上就是關(guān)于教育教學(xué)中最大的困惑相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。