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外甥女出國(guó)留學(xué)送什么禮物（外甥女出國(guó)留學(xué)送什么禮物好）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 00:34:59 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1046

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于外甥女出國(guó)留學(xué)送什么禮物的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、能資助自己外甥女出國(guó)留學(xué)嗎
2、外甥女出國(guó)留學(xué)祝福短信
3、為什么要出國(guó)留學(xué)?
4、舅舅送外甥女十二歲生日禮物

外甥女出國(guó)留學(xué)送什么禮物（外甥女出國(guó)留學(xué)送什么禮物好）

一、能資助自己外甥女出國(guó)留學(xué)嗎

能。有四分之一血緣內(nèi)的親屬，需要出示親屬關(guān)系證明就可以了。：留學(xué)是指一個(gè)人去母國(guó)以外的國(guó)家接受各類教育，時(shí)間可以為短期或長(zhǎng)期。這些學(xué)生被稱為留學(xué)生。

二、外甥女出國(guó)留學(xué)祝福短信

1.生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。

2.我無(wú)法讓時(shí)光留步，但愿問候與祝福，永遠(yuǎn)留在你心窩。

3.一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會(huì)有收獲，一定！

4.風(fēng)暴雨電閃雷鳴。相信你以堅(jiān)實(shí)的的腳步，頑強(qiáng)地向成功邁進(jìn)！

5.路遙遙，心漫漫，傷離別，何感嘆；風(fēng)瀟瀟，夜長(zhǎng)長(zhǎng)，盼君至，不覺眠。

三、為什么要出國(guó)留學(xué)?

出國(guó)留學(xué)一般分為兩種：

一、學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)：其實(shí)有很多國(guó)外的學(xué)校在一些科學(xué)領(lǐng)域上面有很多獨(dú)特的實(shí)際學(xué)校的東西，而且有些學(xué)校在一些領(lǐng)域上面可以說是比較權(quán)威的，所以會(huì)有很多在想在某個(gè)領(lǐng)域有更加精深的知識(shí)，就只能留學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、鍍金：這個(gè)就相對(duì)比較普遍了，按我的個(gè)人估計(jì)95%以上的大多都是這種想法吧！比較說實(shí)在的去國(guó)外隨便上個(gè)什么學(xué)校，國(guó)內(nèi)的公司或者普通人肯定不知道是啥樣子的學(xué)校，簡(jiǎn)單點(diǎn)說國(guó)內(nèi)的高職別人一說你基本知道那是什么樣子的學(xué)校，但是別人告訴你一個(gè)職業(yè)學(xué)校你肯定是不知道的。首先語(yǔ)言障礙就擺在面前，反正回來(lái)以后還不隨便你怎么吹你的學(xué)校是什么樣子的，大家也不清楚是個(gè)啥情況，反正感覺高大上，大多數(shù)去鍍金的都是家里有錢，然后家里的孩子又成績(jī)不好給送到國(guó)外某個(gè)學(xué)校去鍍金一下，可能回來(lái)的時(shí)候他自己都聽不懂那個(gè)國(guó)家的話。

四、舅舅送外甥女十二歲生日禮物

送古圣先賢的經(jīng)典和經(jīng)典讀誦機(jī)。

最經(jīng)濟(jì)、最有效的教育

“讀經(jīng)一部，勝讀雜書萬(wàn)本”！您的孩子讀經(jīng)了嗎？如果讀了，那么恭喜您，您很幸運(yùn)！如果沒有讀，那么請(qǐng)讓您的孩子盡快讀經(jīng)吧！?。?span style="display:none">q6w創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

所謂“讀經(jīng)”就是閱

讀中外傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)活動(dòng)；所謂“經(jīng)典”，就是經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作，是經(jīng)過歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的書”，如《易經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《老子》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《詩(shī)經(jīng)》、《孫子兵法》等，西方文化經(jīng)典如《圣經(jīng)》、莎士比亞經(jīng)典作品等。古人云：遺子千金，不如教子一經(jīng)。在兒童天性未染之前，教導(dǎo)以善心、信心，等孩子長(zhǎng)大后，這些經(jīng)書所言的倫常道德、哲理智慧早已經(jīng)自然而然的潛移默化于他們的生命當(dāng)中，兒童通過熟讀中外經(jīng)典，學(xué)貫中西，博學(xué)于鴻儒，通古今之變，方為仁者、智者、勇者、大者，是未來(lái)社會(huì)奇缺的國(guó)際性、大格局人才。0—13歲是孩子記憶力的黃金時(shí)期，順應(yīng)生理成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子大量誦讀中外傳統(tǒng)文化經(jīng)典，對(duì)于培養(yǎng)其純善德行、完美人格、良好習(xí)慣、儒雅氣質(zhì)，提高文化修養(yǎng)，奠定學(xué)養(yǎng)功底，以及提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從而奠定一生的成功基礎(chǔ)來(lái)說，這種教育都是最經(jīng)濟(jì)，最有效的！經(jīng)典教育的好處導(dǎo)讀：

一、要贏就贏在終點(diǎn)

二、選對(duì)教育方式＝選擇成功

三、越早接受經(jīng)典教育效果越好

四、語(yǔ)文是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)

五、那么讀這些經(jīng)典著作對(duì)孩子的現(xiàn)在跟將來(lái)有什么幫助呢？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

七、經(jīng)典著作的用處無(wú)所不至

八、課程改革的方向

一、要贏就贏在終點(diǎn)

如果說中國(guó)的教育不行，為什么中國(guó)留學(xué)生的孩子在美國(guó)學(xué)校都那么出人頭地？

如果說中國(guó)的教育很棒，為什么中國(guó)的科技落后？

如果說美國(guó)的教育很好，為什么中國(guó)留學(xué)生的孩子一回到中國(guó)就無(wú)法跟班？

如果說美國(guó)的教育不好，為什么美國(guó)是公認(rèn)的科技強(qiáng)國(guó)？……然后有兩點(diǎn)是可以肯定的：

第一，科技發(fā)達(dá)的國(guó)家，教育一定發(fā)達(dá)！

第二，教育落后的國(guó)家，科技一定落后！我們應(yīng)該怎么來(lái)評(píng)論我們的國(guó)家呢？

我認(rèn)為，鑒于中國(guó)教育的具體狀況，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)：要判斷一個(gè)真正的勝利者，只能是在終點(diǎn)，而不是在起點(diǎn)！也就是說，在肯定中國(guó)的中學(xué)生每年都能擊敗眾多對(duì)手而獲得國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽的各種個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)的同時(shí)，也應(yīng)該看到這些獎(jiǎng)杯或金牌下的陰影。

――摘自《素質(zhì)教育在美國(guó)》

二、選對(duì)教育方式＝選擇成功

孩子是我們的未來(lái)，而教育是關(guān)鍵，形形色色的教育方式數(shù)不勝數(shù)，而往往只強(qiáng)調(diào)贏在起點(diǎn)、卻不知終點(diǎn)又會(huì)如何？這往往讓我們無(wú)所適從。如果我們東嘗一下、西試一番，如果我們沒選對(duì)教育的方法（方式），我們就在迷茫中浪費(fèi)孩子的寶貴時(shí)光，因此我們不得不慎而又慎。

經(jīng)典教育恰能給我們提供較好的教育方式！那么，什么是經(jīng)典教育呢？

經(jīng)典教育就是讓孩子在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段，通過接觸代表人類最高智慧的經(jīng)典文化，開發(fā)其高度智力、培養(yǎng)其健全人格，為孩子的成人成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一種教育方法！而經(jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓，比如，音樂有音樂的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典……而最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《老子》《易經(jīng)》《孟子》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等重要著作。

教育改革家魏書生說：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)！”

如果在孩子可塑性很強(qiáng)的時(shí)候就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那我們對(duì)孩子的教育就會(huì)起到事半功倍的效果，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期后悔就來(lái)不及了！

三、越早接受經(jīng)典教育效果越好

腦科學(xué)的研究表明:正常人一出生，大腦就有1000億個(gè)腦細(xì)胞或稱神經(jīng)元，它們彼此孤立。當(dāng)受到視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的刺激時(shí)，每根神經(jīng)元就會(huì)發(fā)育出許多樹枝狀的“樹突”來(lái)，樹突之間通過‘突觸’互相連結(jié)，突觸越多，形成的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)就越發(fā)達(dá)，大腦的功能就越強(qiáng)，智力就越高。

大腦生理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，兒童的智力和性格在0-3歲間就完成了60%，這三年是大腦發(fā)展的黃金時(shí)期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6歲間完成了80%，6-8歲間完成了90%，8歲以后的發(fā)展則漸趨緩慢，到13歲左右，大腦發(fā)育最關(guān)鍵的敏感期就結(jié)束了。這就表明：孩子的聰明與否，到13歲時(shí)已經(jīng)基本定型了！如果我們不能把握住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，那么當(dāng)他們年齡越大，啟發(fā)、培養(yǎng)他們就會(huì)越費(fèi)力，效果也就越差！

通過上面的了解，我們可以知道：讓孩子變得聰明的關(guān)鍵就是，要讓孩子在大腦發(fā)育的敏感期，也就是0-13歲間，通過視覺、聽覺、觸覺等各種方式，反復(fù)地接受最優(yōu)質(zhì)的信息刺激。

值得注意的是兒童對(duì)所吸收的內(nèi)容并不一定能理解，可是，那些內(nèi)容會(huì)深深的刻在深層潛意識(shí)里，對(duì)他的一生有巨大的影響。因?yàn)閮和诖竽X發(fā)育的初期，理解能力比較弱，而吸收能力卻非常強(qiáng)，并且其吸收信息的方式是整體式的吸收，這段時(shí)期，孩子會(huì)以驚人的速度將所看到的、聽到的、接觸到的事物，不加選擇地全部吸收。

經(jīng)典教育正是把握住這個(gè)關(guān)鍵，通過經(jīng)典的語(yǔ)言、文字、音樂、美術(shù)，采用符合兒童天性的教育方法，使孩子得到最優(yōu)質(zhì)的信息刺激。

四、語(yǔ)文是一切學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)

從教育學(xué)的角度來(lái)說，人類學(xué)習(xí)的科目，一般分為科學(xué)類的科目和人文類的科目。

科學(xué)類的科目，如：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科，他們的內(nèi)容，前后關(guān)系緊密，前面的內(nèi)容往往是后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此，教學(xué)時(shí)要求：按部就班，循序漸進(jìn)。而相對(duì)而言，人文類的科目，如：語(yǔ)文、音樂、美術(shù)等學(xué)科，則是靠耳濡目染和環(huán)境的熏陶來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)效果的。例如：美國(guó)的孩子，不到三歲就會(huì)說英語(yǔ)，古代的孩子說的是當(dāng)時(shí)古人的語(yǔ)言，這些都是靠環(huán)境陶冶自然達(dá)成的效果。

從兒童心理發(fā)展過程來(lái)看，語(yǔ)文能力是一切能力的基礎(chǔ)。兒童最先發(fā)展的是語(yǔ)言能力，然后才是邏輯分析能力，語(yǔ)文能力好，理解力強(qiáng)，邏輯分析能力自然就強(qiáng)。

簡(jiǎn)單的說：語(yǔ)文＝語(yǔ)＋文。在這里，語(yǔ)：是指自然生活環(huán)境中的語(yǔ)言，孩子只要生活在有語(yǔ)言的環(huán)境中，他自然就會(huì)了。文：是指高度的、精確的、優(yōu)美的語(yǔ)言。也就是文化的語(yǔ)言，文章的語(yǔ)言。這種語(yǔ)言我們稱之為文言文。孩子如果學(xué)會(huì)了文言文，他就學(xué)會(huì)了高度的表達(dá)，低度的表達(dá)自然就掌握了，這樣可以直接提升他的語(yǔ)文程度，提高理解力，再學(xué)習(xí)各種學(xué)科就輕松自如、成績(jī)優(yōu)異。

《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《老子》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等千古名篇，就是中華文言文寶庫(kù)中的經(jīng)典之作。直接學(xué)習(xí)這些經(jīng)典著作是最有效、最經(jīng)濟(jì)、最快捷提升語(yǔ)文程度的方法。

五、那么讀這些經(jīng)典著作對(duì)孩子的現(xiàn)在跟將來(lái)有什么幫助呢？

大量識(shí)字：對(duì)于讀經(jīng)典的孩子而言，識(shí)字是自然而然的過程（一年可認(rèn)1500多漢字，三年下來(lái)可以認(rèn)4000多字）。具體的教法如下：對(duì)于已經(jīng)認(rèn)了一些字的孩子來(lái)說，可用指讀法（逐字的點(diǎn)讀下去）；對(duì)于還沒開始認(rèn)字的孩子來(lái)說，可用滑讀法（一行行滑讀過去），等孩子認(rèn)識(shí)其中的一些字時(shí)就可用指讀法了。大多數(shù)孩子會(huì)在認(rèn)字的過程當(dāng)中，只要稍加引導(dǎo)，孩子自己就會(huì)學(xué)拼音，這時(shí)候的孩子已經(jīng)有了初步的學(xué)習(xí)能力！識(shí)字越多越早，就能更早地學(xué)習(xí)“復(fù)雜”的書本，在閱讀中開發(fā)智力。我們發(fā)現(xiàn)很多上小學(xué)二三年級(jí)的孩子還在讀三四歲幼兒的書本！主要就是識(shí)字不多的原因，這就浪費(fèi)了孩子腦力發(fā)展的最佳時(shí)光！閱讀及寫作：識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子認(rèn)了很多字，實(shí)際上已經(jīng)具備了初步的自學(xué)能力，我們只需引導(dǎo)孩子多讀多看有益的書就行了，一旦孩子自己喜歡讀書、自己喜歡學(xué)習(xí)，那我們要做的就很簡(jiǎn)單：鼓勵(lì)孩子多看課外書，用豐富的信息來(lái)刺激孩子的大腦，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了開發(fā)！大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，除了靠直接經(jīng)驗(yàn)的刺激以外，更要靠間接經(jīng)驗(yàn)的刺激，因?yàn)閭€(gè)人的接觸面、生活面畢竟很有限。我們是以直接經(jīng)驗(yàn)所累積的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，去吸收更大更廣泛的間接經(jīng)驗(yàn)，也就是別人的經(jīng)驗(yàn)，以建構(gòu)復(fù)雜的大腦。而接受間接經(jīng)驗(yàn)的最好途徑便是閱讀，尤其閱讀人類最高智慧的結(jié)晶——經(jīng)典之作！要孩子寫出優(yōu)秀的作文，就需要以大量的閱讀作為基礎(chǔ)，以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為背景，以間接經(jīng)驗(yàn)為后盾，只要胸有萬(wàn)巻書，自然下筆如有神！

考試成績(jī)：成績(jī)的好壞，往往不是取決于學(xué)習(xí)的努力程度（我們常?？吹皆S多很會(huì)玩的孩子，其成績(jī)也非常優(yōu)秀），而是取決于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文經(jīng)典教育是非常好的教育方式。讀中文經(jīng)典可以讓孩子自然識(shí)字（這是基礎(chǔ)）；識(shí)字可以促進(jìn)閱讀能力的發(fā)展（這是前提）；多讀好書可以拓展孩子的視野、取別人的精華為其所用（汲取大量的間接經(jīng)驗(yàn)），書讀多了，很自然地，知識(shí)面就廣，知識(shí)面一廣，理解能力、邏輯分析能力自然就強(qiáng)，孩子喜歡異想天開，書讀多了，還可以激起他的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。由此，孩子在各種信息的刺激下，理解力、邏輯分析能力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力都得到極大了提升，這個(gè)時(shí)候孩子讀教科書還會(huì)難嗎？還用擔(dān)心考試成績(jī)不好嗎？

六、成功＝80%的EQ＋20的IQ

一個(gè)人的成功不是偶然的，單單有高智商（IQ）還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾•戈?duì)柭┦恐赋觯赫嬲晒π腋５娜?，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）僅占20%?！扒樯獭贝笾驴梢愿爬槲宸矫鎯?nèi)容：情緒控制力；自我認(rèn)識(shí)能力，即對(duì)自己的感知力；自我激勵(lì)、自我發(fā)展的能力；認(rèn)知他人的能力；人際交往的能力。有關(guān)研究數(shù)據(jù)表明，智商和技能，兩者的作用加起來(lái)，還不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一個(gè)人成功的保障，俗話說：三歲看大、七歲看老，又云：幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正！我們能不能在童蒙時(shí)期就培養(yǎng)好孩子的良好品性是關(guān)系到孩子將來(lái)能否成才最關(guān)鍵的要素！

孩子還在0到12歲年齡段，還在最佳記憶時(shí)段，學(xué)習(xí)經(jīng)典不可錯(cuò)過。

以上就是關(guān)于外甥女出國(guó)留學(xué)送什么禮物相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。