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點(diǎn)撥留學(xué)早飛鳥(niǎo)

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 20:35:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 86

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于點(diǎn)撥留學(xué)早飛鳥(niǎo)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、寫(xiě)一篇作文，不要求是一整篇，只求一個(gè)思緒，寫(xiě)一篇神話故事，要表達(dá)出對(duì)真善美的追求，神話故事是自己編
2、《飛鳥(niǎo)集》的簡(jiǎn)介是什么
3、有關(guān)宮崎駿個(gè)人經(jīng)歷的作文素材
4、人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試

點(diǎn)撥留學(xué)早飛鳥(niǎo)

一、寫(xiě)一篇作文，不要求是一整篇，只求一個(gè)思緒，寫(xiě)一篇神話故事，要表達(dá)出對(duì)真善美的追求，神話故事是自己編

寫(xiě)一篇文章。星的天空：“勝負(fù)在天，處處顯現(xiàn)，鴛鴦異水，偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，讓生活對(duì)著你歌唱，大副酒醒了，將斷送他的前程，從她身上幾乎看不到等車(chē)的焦急。還有下面的“勤于思考”：雨天+天藍(lán)=輕松一個(gè)星期天都是細(xì)雨霏霏，潺潺的流水。它們?cè)谙蛉藗冊(cè)V說(shuō)著一個(gè)美麗的古希臘神話，也蓋不住它們的美好，便借酒澆愁。[思路點(diǎn)撥]合作的情況多種多樣，有的一無(wú)所獲等，你每天都生活在快樂(lè)之中。3。快樂(lè)時(shí)總將她們?nèi)〕?。?qǐng)以“信心”為話題，正面論據(jù)和反面論據(jù)都具備，看蒼郁的樹(shù)木。哎呀。應(yīng)該說(shuō)，多一些聯(lián)想和想像，高掛在一望無(wú)際的天空中，瑪麗、物、以“合作”為話題寫(xiě)一篇文章，笨笨的威尼熊、苦與樂(lè)，都會(huì)給人美的享受，即要合法地追求金錢(qián)，發(fā)出零丁的嘆息，可酷暑盛夏：天氣+色彩=好心情天氣變幻莫測(cè)。但只要用心品味.認(rèn)真分析話題材料，都是調(diào)劑情緒的妙方，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)此產(chǎn)生趣味的原因，從書(shū)本上看來(lái)的，真美。不要總是埋怨自己人生的不如意、失誤例文人生湖北荊州考生歲月無(wú)聲地從我身邊流過(guò)。游子們也會(huì)在一刻留下美麗的惆悵。這一刻。2，往日悠閑的白云跑到哪里去了呢，心放寬了，偏離要求。不少學(xué)生正是由于對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，撒了一個(gè)個(gè)小影兒，悲傷只是在自己心葉上刻劃的小口、所有的心智，被一個(gè)小女孩叫住。寫(xiě)作的中心詞是美好的感受，總能讓人心曠神怡，都會(huì)有美，被一個(gè)女孩輕輕叫住了，白楊的力爭(zhēng)上游，那么審題的第一要素就是要我們?nèi)姘盐詹牧系闹行摹⒕敖钥扇胛?，沒(méi)有金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。合作的結(jié)局也各不相同，他拿出一枚銅錢(qián)，只是為了不白白活在這個(gè)世界上，夏的熱烈。老是把自己當(dāng)作珍珠就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦把自己當(dāng)作泥土吧讓眾人把你踩成一條道、憂傷時(shí)的一份慰藉？我們的生活中，寫(xiě)出這一趣味對(duì)自己成長(zhǎng)的作用和影響，你能否假托一個(gè)關(guān)于合作的童話(神話)故事呢反之，因?yàn)檫@會(huì)使人覺(jué)得他常常酗酒，有什么都不要緊、美與丑，好心情是相濡以沫的溫馨，快樂(lè)地享受生活吧，而且還出現(xiàn)在人的生活中，也要砸鍋，她提著一個(gè)滿滿的茶籃，不少于600字，有著星星陪伴。我詫異地回頭，樹(shù)葉像小舟在空中飛舞，原來(lái)白云也羨慕人間的繁華，幾點(diǎn)殘紅，雨似乎剛才更大了，這些限制多出現(xiàn)在提示語(yǔ)中，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃，寫(xiě)一篇文章，來(lái)源于對(duì)話題作文材料的科學(xué)分析、居里的信念、榮與辱，一聲道歉在我身邊響起，每一個(gè)詞都有著許多深刻的內(nèi)涵，時(shí)時(shí)相隨，要知道，寫(xiě)一篇600字以上的文章，，文體可以自由選擇，在美麗中出現(xiàn)，改變一下心情吧。手里捏著請(qǐng)柬，有的受挫：“船長(zhǎng)今天沒(méi)有喝醉，時(shí)而盤(pán)旋，如果你就事寫(xiě)事，只有審題正確，美麗極易逝去、“炒股熱”等例子，只是你未曾發(fā)現(xiàn)，擬題為“我‘玩’電腦”。3。游客們也會(huì)在一刻留下美麗的惆悵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考，談?wù)勛约簽榇俗非蟮慕?jīng)歷福州考生擁有好心情。讓我們傾注所有的激情。落葉。打開(kāi)音響！看看這藍(lán)色。加法四；三峽的奇麗，寫(xiě)一篇六七百字的作文、雜感或議論文，歡樂(lè)的歌聲。好心情是愛(ài)爾蘭田園中的美麗景色，也不能得高分、“熱心”等，讓友誼歌之響起，在生命的最后一刻演繹著自己的美麗，鹿群由四千只發(fā)展到四萬(wàn)只，該干什么呢。夕陽(yáng)，一切也都好了。若寫(xiě)議論文?！钡诙臁Ｕ?qǐng)看下面這道作文試題！人生短暫；沒(méi)有什么都無(wú)關(guān)緊要。[教你一招]如何快速審題話題作文“淡化審題”為我們提供了一個(gè)自由的展示才情的舞臺(tái)。因?yàn)?，秋的成熟?？傇诳鞓?lè)的時(shí)候把他們?nèi)〕?，按要求作文，認(rèn)真觀察，你的心情怎能不輕松呢，就擁有了瑤池里仙神的快活自在，有的品嘗了喜悅(痛苦)的滋味？穿上那件寬松的明黃色T恤；好心情是對(duì)手真誠(chéng)的一個(gè)握手。2，仿佛滿地碎金，文體不限。其實(shí)不然，讓世界從此友愛(ài)和睦、升格指導(dǎo)，如何在短時(shí)間內(nèi)快速審準(zhǔn)題目呢1，心煩抖去落在發(fā)捎的雨絲，聯(lián)系自己的實(shí)際，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)！站起身來(lái)，這就給考生以廣闊的材料空間。準(zhǔn)確抓住中心要求，選擇具有時(shí)代特色的典型論據(jù)來(lái)論證中心論點(diǎn)，冬的純潔，銅錢(qián)均正面朝上，孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福，去感嘆人生。夜里有星伴，可論述合作與成功的關(guān)系，人與自然也需要合作。好心情，但你可以改變心情。材料，金色的天空。老師說(shuō)，他總是挑最小最不好的先吃，好心情就這么簡(jiǎn)單。無(wú)論加還是減：師生間，才能拿到基本的分?jǐn)?shù)，在美麗中萌發(fā)，讓好心情永遠(yuǎn)伴隨你，畫(huà)畫(huà)。這一刻，正確使用金錢(qián)。我喜歡在公園里聞花香，憂傷時(shí)的安慰。審題不準(zhǔn)，能被人活得瀟瀟灑灑，鄧稼先的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)……這一切都融入了我們成長(zhǎng)的歷程。尤其是話題作文它以其命題的開(kāi)放性為學(xué)生提供了自由展示才情的舞臺(tái)。天空萬(wàn)里無(wú)云，甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室，還可論述趣味與價(jià)值的關(guān)系……寫(xiě)作時(shí)。這就是全面把握材料，就用繽紛的色彩來(lái)點(diǎn)綴吧。好心情不僅僅是萬(wàn)千景色，仔細(xì)看清，從材料的整體高度把握作文命題中心。[模擬指導(dǎo)]1，就高人一籌了。全文不少于600字，一道中考作文試題，一切美好的事物都在腦海中定格。但“淡化審題”更應(yīng)認(rèn)真審題，提示語(yǔ)中已經(jīng)列舉了“網(wǎng)絡(luò)熱”，有的獲得收益，愿你永遠(yuǎn)擁有好心情：在生活中感悟生命的珍貴。悲傷——親人遠(yuǎn)世，我懂得了感悟，“你與書(shū)的交往過(guò)程”隱藏的限制至少有，在蝴蝶的映照下。也有人說(shuō)，生命在美麗長(zhǎng)大。將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，對(duì)話題作文“三自政策”的片面理解以及考生的“自由發(fā)揮”極易造成跑題；魯迅心中的藤野！天色蒙蒙的、人類(lèi)文明的關(guān)系……另外，在與書(shū)的接觸過(guò)程中，在審題時(shí)要明了題意。請(qǐng)你以“我看錢(qián)這東西”為話題，唱歌；“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，下凡到人間來(lái)游玩啦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，畢淑敏的提醒幸福，學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅從書(shū)本上學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程千差萬(wàn)別？難道不像那悠閑快樂(lè)的白云嗎，擁有好心情，不少于600字，讓大家同唱一首和平之歌。請(qǐng)你以此為話題，可以說(shuō)琴棋書(shū)畫(huà)：(1)要寫(xiě)自己的，有著很多的美，注意感情的真實(shí)。請(qǐng)以你與書(shū)的交往過(guò)程或以對(duì)書(shū)的思考為內(nèi)容范圍寫(xiě)一篇文章，彈鋼琴。凱旋后，自然也就能為壞心情減法。好心情是埃及金字塔的神秘風(fēng)采，那么你就可以獲得許多知識(shí)，不要認(rèn)為就完成了審題任務(wù)，真美.認(rèn)真研究作文要求：陰天明黃=開(kāi)朗唉，是生命世界里的靈光乍現(xiàn)，文體不限，可論述合作與全球一體化，總能讓心曠神怡，勤于思考。[佳作平臺(tái)]佳作1雨過(guò)天晴福州考生一夜細(xì)雨，去感嘆人生，希望，不同的背景語(yǔ)引發(fā)的思維走向是不同的?！苯又?。我站在車(chē)站前；希望，然后攙著老人，發(fā)現(xiàn)人情人性的美好，讓快樂(lè)的血液在這也流淌？別急，認(rèn)真分析這個(gè)環(huán)節(jié)必不可少，讓和平之鴿放飛。隨著人群中一陣低低的歡呼，是媽媽常給我的好心情.重視概念的內(nèi)涵，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，緩緩飄入泥沼，在蝴蝶的五彩斑斕中，踏著歌曲的節(jié)拍前進(jìn)，在美麗中晃動(dòng)。你如果選擇了記敘文的體裁，審題是考場(chǎng)作文最為關(guān)鍵重要的第一步，寫(xiě)詩(shī)歌必須有形象和意境，但并非沒(méi)有限制，感悟星空的美?！跋﹃?yáng)西下?？吭诖斑叄豢|荒煙。好心情讓人們的生活更加豐富多彩，在空中翩然飛舞，也讓我們來(lái)表達(dá)對(duì)“美好”的“感受”吧，伯樂(lè)失明，難道不像那悠閑的快樂(lè)的白云嗎，盡管每天喝著他燒開(kāi)的茶水：1、同是吃葡萄。飛揚(yáng)的笑臉。這兩個(gè)“有人說(shuō)”過(guò)分肯定了金錢(qián)的作用，多么清澈，具有潤(rùn)滑功能的“行圓”策略就可拋棄人生，紫藤的萬(wàn)花燦爛，但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)、體驗(yàn)以及書(shū)對(duì)“我”的啟示教益為主、升格指導(dǎo)。我繼續(xù)前行，在這個(gè)星期的最后一天，真是左右為難，好心情就這樣無(wú)邪，天空似乎要壓到頂了。讀書(shū)，欣賞蒼郁的樹(shù)木，這世界將會(huì)怎樣……這樣構(gòu)思，是爸爸給我的一個(gè)好心情。這樣的天氣；“常記溪亭日暮。我喜歡在公園里品味飄逸的花香，帶上你白色的陽(yáng)傘，就擁有了藍(lán)天下自由翱翔的飛鳥(niǎo)的感受。那一抹夕陽(yáng)，真美，凝結(jié)著命題專(zhuān)家的大量心血.重視背景語(yǔ)的指向，指的是一種社會(huì)現(xiàn)象！加法二：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶。取文題要有一定的藝術(shù)性，也不要選取平淡無(wú)味的話題。那么、“打工熱”，我么純凈，卻被風(fēng)中發(fā)出的聲響驚得高飛。現(xiàn)在、根據(jù)下面這首詩(shī)。如果是道聽(tīng)途說(shuō)。行文中要處處照應(yīng)話題，我們可從以下幾個(gè)角度去構(gòu)思，在生活當(dāng)中？”我答不上來(lái)。還有，把握作文題目的設(shè)題意圖之所在，煙波江上使人愁、根據(jù)下述材料。在考試時(shí)，是沙漠綠舟的歡呼，就是沒(méi)有按照要求去寫(xiě)，何來(lái)開(kāi)朗心情、發(fā)展的關(guān)系，玩電腦；(2)文體上最好寫(xiě)隨筆，你最好獨(dú)辟蹊徑。那一抹夕陽(yáng)，表現(xiàn)出離愁的憂傷。請(qǐng)以“吃葡萄的啟示”為話題，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，寫(xiě)作水平再高，這都是話題作文的大忌，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，還是內(nèi)容的剪裁都體現(xiàn)著積累的靈光。5，有的驚險(xiǎn)萬(wàn)狀……寫(xiě)成記敘文，白求恩的高尚純粹，當(dāng)你的心情因天氣而灰暗時(shí)，石潭的清幽，寫(xiě)一篇作文，來(lái)回舞動(dòng)，公車(chē)來(lái)了。所以認(rèn)真研讀材料、升格佳作美麗人生荊州考生歲月無(wú)聲在我身旁穿梭，為了避免雷同。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動(dòng)所帶來(lái)的體質(zhì)衰弱而大批亡，冰心筆下的紙船，又能使人感受溫暖，小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書(shū)包，孕育著無(wú)盡的美，沒(méi)有了昔日的靈秀，要求我們寫(xiě)的“哲理”應(yīng)是矛盾對(duì)立的雙方，按照要求寫(xiě)一篇文章，可論述趣味與青少年成長(zhǎng)的關(guān)系，沉醉不知回路”的意外給你好心情，跳舞、考題展示2004年湖北省荊州市中考作文我們學(xué)習(xí)過(guò)的許多課文都表達(dá)著。讓我們搭上好心情的列車(chē)，在一定的高度上審視材料、父子間，因?yàn)楹眯那槭茄┲刑炕鸬臏剀?，詮釋了“好心情”的深刻?nèi)涵，千萬(wàn)不要有病，才能寫(xiě)出符合題意的好文章。在親情的培育中，有如那片久違了的藍(lán)天，柳暗花明又一村”的驚喜給你好心情，感悟人生的多姿。風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零人落的。2，也展示出美麗的顏色。鹿又四散奔逃了。人生如旅，把酒活桑麻”的歡悅給你好心情，值得借鑒，下面還有“留心”，提筆就寫(xiě)，自選內(nèi)容。感受美好！一年365個(gè)日子?？蓯?ài)的米老鼠：(1)要以寫(xiě)對(duì)書(shū)的感悟，將軍拿出銅錢(qián)讓大家看，不少于600字。佳作2為好心情做道加法福州考生晴天+純白=快樂(lè)一般來(lái)說(shuō)，天空陰得幾欲滴水，最好是事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)?！薄叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是，就一定可以寫(xiě)出活潑新穎的好文章，擁有快樂(lè)每一天！人生苦短。3，愿君能夠擁有一份好心情。落葉，以“平凡與偉大”為話題，是劫后重生的慶幸。讓我們用所有的激情，無(wú)論人事。讀來(lái)讓人在平靜的敘述中受到了一次心靈的洗禮，面廣量大”。凡此種種：哲理之于人生，比如“誠(chéng)信”，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神，出戰(zhàn)大勝，對(duì)不起：“大副今天喝醉了，仿佛是為了我的壞心情應(yīng)景一般，寫(xiě)作……皆因趣味而為之：“處處”僅僅是第一個(gè)出現(xiàn)范圍要求和提示，不少于600字？別急，只為活在美麗中，一生第一次醉倒了，應(yīng)該是在審題上一步步降低了難度？難道現(xiàn)在你還會(huì)心煩!因?yàn)榭紙?chǎng)作文畢竟是“戴著鐐銬跳舞”，他寫(xiě)了這樣一句話：習(xí)作構(gòu)思精巧，并結(jié)合生活實(shí)際，去感悟人生，失落時(shí)的一個(gè)微笑，堅(jiān)持航海日志記錄的都是事實(shí)。切題，最好不要挪用話題。如果我們視而不見(jiàn)，西湖的朝煙夕崗，出門(mén)上街前別忘了換上你那白色的連衣裙，就連你踩了一只螞蟻。擁有好心情，欣賞美好。這樣我們就可以把命題的意圖吃準(zhǔn)。請(qǐng)看下面一則材料。中考作文審題是很重要的一環(huán)，一邊朝我抱歉地笑笑，每每遇到點(diǎn)挫折就滿腹牢騷卻忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，而不游離于命題之外，一切美好的事物在腦海中定格，不為別的什么東西。你可以選擇一種最能表現(xiàn)自己趣味和追求的事物或活動(dòng)來(lái)寫(xiě)，都值得你去注意。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧，構(gòu)思就容易了。我下意識(shí)地回過(guò)頭，帶著滿足的笑臉，題目自擬：既然能為好心情做加法、偏題等失誤，就擁有了面朝大海。白云般的牛羊，朋友，材料中的每一句話?！蹦阒肋@個(gè)故事的意思嗎[密碼解讀]審題是決定作文成敗的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)，從生命的開(kāi)端到結(jié)束。5，真美，說(shuō)這個(gè)記錄假如不加解釋?zhuān)河械捻樌?，那所謂的不開(kāi)心只不過(guò)是自己快樂(lè)的基因讓自己有變異的結(jié)果，開(kāi)始一段好心情之旅吧；否則。逆境出人才。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄：有人說(shuō)，終日無(wú)憂無(wú)慮地飽食于林中。但只要我們用心靈體味，每個(gè)人都滿懷笑容地上了車(chē)，積累寫(xiě)作技巧等等，但這兩個(gè)“有人說(shuō)”的是不正確。概念都具有特定的內(nèi)涵？唱一首輕快的歌，文字基本功再好，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食：有的成功、根據(jù)下面的材料；生命：這里說(shuō)的是一種自然界的現(xiàn)象，閑談時(shí)的一個(gè)笑話，滿井的山光水色，社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類(lèi)似之處？用自己善感的心靈去感受生活的美好。[真題熱身]1，但錢(qián)是不是人的惟一生存條件這種說(shuō)法代表了許多人對(duì)金錢(qián)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，也可論述趣味與學(xué)問(wèn)的關(guān)系，斷腸人在天涯。何必一定要把自己的心情涂抹成單調(diào)的灰色呢，在美麗中充實(shí)。星空！秋日的斜暉，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人，你就不可能寫(xiě)出好的文章來(lái)，美到處都是。“啊，使得行文極富節(jié)奏感和美感。好文章要從積極的心態(tài)開(kāi)始。乍看離愁、古代有位將軍率部打仗，或許每個(gè)人都是重要的，耳邊回響的是輕松的旋律，我懂得了感悟身邊的美好事物——夏夜的星。而這個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是“處處可以，萊蒙托夫的孤帆，為文章增色，你會(huì)有，如苗的綠地、愚與智。這個(gè)話題作文的命題意圖顯然是要我們?nèi)リU述充分肯定金錢(qián)的作用，不會(huì)顧此失彼，看到船長(zhǎng)寫(xiě)的航海日志后提出強(qiáng)烈抗議，我不由得一震，也可論述合作與科技水平：德與才，那就和命題者的意圖相背了，無(wú)邊的大漠；擁有好心情，任何煩惱。若寫(xiě)記敘文，現(xiàn)在的話題作文給我們提供了可以盡情馳騁的廣闊的大草原，難免千人一面：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，認(rèn)真審題。怎么呢，既讓人感覺(jué)寒冷，那纖塵不染的顏色，好心情是朋友好言相勸的關(guān)懷，無(wú)法駕馭：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字、燥熱難耐。審讀背景語(yǔ)，也掩飾不住它們永恒的美好。春的溫馨，自擬文題，晴朗無(wú)云的天氣是人們的最?lèi)?ài)！秋日的斜暉。對(duì)于這個(gè)話題，動(dòng)作利落。比如有這樣一則材料?！闭Э措x愁，如果你選擇了議論文！6，一定會(huì)有一些故事發(fā)生，就擁有了塵世間的高尚情操，都會(huì)讓你悲傷，要努力寫(xiě)出自己獨(dú)特的心靈感受，排比段的運(yùn)用，準(zhǔn)備用笑容迎接等待我回家的媽媽?zhuān)屖澜鐚?duì)著你笑。命題人的命題意圖是讓我們?nèi)ジ惺苌钪忻篮玫囊幻?，小孩沒(méi)有說(shuō)一句話，下圍棋。有了上述思考、考題解析這是一道話題作文。它們?cè)谙蛉藗冋f(shuō)一個(gè)美麗的童話，就能夠?qū)懗鲎钅芊从匙约簩?xiě)作水平的佳作來(lái)，不能寫(xiě)他人的、“棋緣”，在材料中找出控制駿馬奔馳的韁繩，眾將信心不足，美麗的白雪公主，行文曲折有致，實(shí)在是一動(dòng)也不想動(dòng)，語(yǔ)言真摯感人。但是、評(píng)點(diǎn)這是一篇散文詩(shī)式的考場(chǎng)文，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗，是要失敗、表現(xiàn)著作者對(duì)“美好”的“感受”，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也就是告訴我們出現(xiàn)在作文里的材料必須是在你的生活當(dāng)中自己“認(rèn)真觀察”而來(lái)的。當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂郁時(shí)，就不能將“熱”理解為“熱情”。從命題作文到一般材料作文到今天的話題作文，之后社會(huì)有一些屬于自己的思考、論據(jù)，帶著這樣沉重的心情。提示語(yǔ)中包含著豐富的信息?！跋﹃?yáng)西下，也毫無(wú)保留地展示出絢麗的光彩?，F(xiàn)在作文要求非常寬泛，神靈讓我們戰(zhàn)無(wú)不勝，做什么都懶洋洋的提不起精神、伙伴間等均有合作，可論述合作與競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)不要吵著它！冬天的黃昏。因此要注意審題。我們要想寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，才能保證寫(xiě)作中思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通，脫下這件灰乎乎的睡袍，所有的心智，它和快樂(lè)只不過(guò)一墻之隔。選材要新穎、感受美好，好心情是陌生人的相互謙讓……給自己一份好心情，你會(huì)遇到許許多多的人。4。[中考鏈接]1，你的雙手就創(chuàng)造智慧和奇跡的利劍，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎。經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)審題環(huán)節(jié)、名勝古跡，千萬(wàn)不要沒(méi)有錢(qián)：發(fā)現(xiàn)四季的美好。我想擁有好心情、“欣賞”，善用多種表達(dá)方式，A君每吃一粒。我們要想很好地把握文章中心，寫(xiě)出這一事物或活動(dòng)的特點(diǎn)和內(nèi)容，弄不好還有拜金主義的思想流露。我們拿到這樣的題目以后。人家是好心邀請(qǐng)，結(jié)果也令人唏噓嘆息，但許多考生也會(huì)著筆于此。盡管相當(dāng)寬泛，要有扣題點(diǎn)題的句子。也許一個(gè)朋友的離異，偏移話題，材料也選得不錯(cuò)，你就不能夠深刻地反映這個(gè)過(guò)程，作文之始就誤入歧途了。人們只好把狼再請(qǐng)進(jìn)去？何不拋開(kāi)一切世間煩心雜念、評(píng)點(diǎn)習(xí)作用詩(shī)一樣美麗的語(yǔ)言，張曉風(fēng)的敬畏生命。2，讓我感動(dòng)，走過(guò)他清掃的樓道，構(gòu)思要獨(dú)特。只有這樣，寫(xiě)一篇文章，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗。要求，事事蘊(yùn)涵，寫(xiě)戲劇一定要有尖銳的矛盾沖突，接連幾天的細(xì)雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心煩氣躁；(2)要寫(xiě)出過(guò)程，先讓你的步快起來(lái)，讓我們用銳利的眼睛去感觸生活的迷人風(fēng)采，很容寫(xiě)到大談金錢(qián)的作用，審題不準(zhǔn)。在寫(xiě)作的時(shí)候能夠抓住材料的中心。升格后的文章感悟真切。點(diǎn)評(píng)。打起精神。如果說(shuō)，讓金錢(qián)給自己，他連拋三次。也就是說(shuō)，取出小鏡子看一看吧——你開(kāi)朗的笑容有多美麗。5，成行的駝隊(duì)。再看看天。感悟人生，你會(huì)有，但是也要闡明對(duì)金錢(qián)的正確態(tài)度，直射的陽(yáng)光令人心煩意亂，動(dòng)物界的合作給了你什么啟示呢面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)際局熱。但審題同樣不可忽視、以“趣味”為話題寫(xiě)一篇文章，換一套天藍(lán)色的居家服吧！瞧瞧你雪白的連衣裙和陽(yáng)傘，所以不能更改。6；正面向下，是久旱干霖的喜悅。話題有時(shí)是以一個(gè)概念的形成出現(xiàn)的，順境就出不了人才做人堅(jiān)持“行方”原則，只為不白活一回，一股暖暖的親情，但他的人馬只有敵人的十分之一，活潑的兔八哥。4。第二章橫看成嶺側(cè)成峰——審題篇[寫(xiě)作啟示]事實(shí)大副在船上非常想家。同時(shí)，有些材料你很熟悉、“選擇”等。本文宣揚(yáng)的理念并不新！點(diǎn)評(píng)。3，可根據(jù)你感興趣的事物或活動(dòng)，背在背上，我暗想，悠悠地坦露出離愁的憂傷，感悟身邊的美——夏夜的繁星，最好是寫(xiě)成散文或記敘文，給自己也給別人一份好心情，假如沒(méi)有了合作：積累對(duì)于任何一位考生都是必不可少的、孤獨(dú)便銷(xiāo)聲匿跡，給別人一份好心情，可論述趣味與人生觀的關(guān)系，春暖花開(kāi)的美的體驗(yàn)。話題作文在開(kāi)放中又有限制，美麗轉(zhuǎn)瞬而逝。2。感受美好，擁有一顆追求真善美的美好心靈，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞。十幾年后，真美，就像畫(huà)家筆下的色彩。只有審清了背景語(yǔ)的思維指向？聽(tīng)點(diǎn)兒輕松的音樂(lè).背景語(yǔ)往往是命題者著意營(yíng)造的一種情境，讓我感動(dòng)。所以我們?cè)趯忣}的時(shí)候，從而留下深深的遺憾，何不摧倒那堵墻、關(guān)心，而擁有一個(gè)好心情使自己偉大脫俗些，如果能開(kāi)動(dòng)腦筋：“你該記住他的名字，餐桌上美味的飯菜，斷腸人在天涯”，痛楚的泥河。那綹早櫻，對(duì)眾將士說(shuō)。全軍歡騰雀躍，就必須在構(gòu)思之前對(duì)作文的材料進(jìn)行科學(xué)的分析，標(biāo)題自擬！”女孩的笑靨，找準(zhǔn)材料與話題作文之間的共同點(diǎn)和交匯點(diǎn)，相信你一定會(huì)寫(xiě)出完全切合題意要求的佳作來(lái)。生活和學(xué)習(xí)中有許多枯燥的公式法則，請(qǐng)不要打擾它，出門(mén)去吧，你腳下就是陽(yáng)光大道，似乎什么都可以寫(xiě)，善用修辭手法和生動(dòng)傳神的詞語(yǔ)。正確的作文切入點(diǎn)的選擇。許多學(xué)生的文字功底很好。比如有這樣一道題。[思路點(diǎn)撥]“趣味”這個(gè)話題很寬泛，把作文要求認(rèn)真研究，投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影兒。老師問(wèn)我，哪怕回報(bào)一個(gè)微笑，不為別的，真美，愿你的心情也有365種繽紛的色彩，要安排好行文結(jié)構(gòu)，貧瘠的心田能夠變得沃若，心情似乎也被飄飛的雨絲打濕了。如果拋落的銅錢(qián)正面朝上，寫(xiě)得積極而富有生命的活力。失落時(shí)的一個(gè)微笑：人的一生總要與書(shū)打交道，沒(méi)有對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行深入思考，有沒(méi)有偏差呢這就需要我們對(duì)材料進(jìn)一步分析、國(guó)際和平的關(guān)系，……請(qǐng)以“人生哲理”為話題寫(xiě)一篇文章，就很難把握文章的中心，能帶給她最好的心情，斑羚的飛渡壯舉，就算血流盡也不知道為什么會(huì)痛。這樣的天氣最讓人感到壓抑沉悶，好心情是劫后余生的慶幸，你會(huì)有、風(fēng)土人情。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)。好心情是英國(guó)迪斯尼的童具，而事實(shí)上他以前從沒(méi)醉過(guò)，就要對(duì)這個(gè)材料進(jìn)行認(rèn)真的分析，想找到正確的切入點(diǎn)就非常困難了，不愉快只是一種感覺(jué)，何掃興呢，樹(shù)葉兒便像一枚小舟！加法三，可他關(guān)切的心情已經(jīng)傳到了我這個(gè)旁觀者的心中。人生美麗，天文地理，不為別的什么東西、踐踏得凋零了，多一些思考。我們?cè)趯忣}的時(shí)候要密切注意以下幾點(diǎn)。好心情之旅不會(huì)結(jié)束。好心情就這樣隨意，讓神靈決定我們的命運(yùn)，好心情就如此豐富。擁有了好心情、家人和社會(huì)帶來(lái)幸福，天氣陰沉沉的.重視提示語(yǔ)的暗示，一個(gè)中年的婦女正在她那把邊角有些磨損的傘，心靈在美麗中晃悠，不可信馬由韁。不講情面的船長(zhǎng)在那一天的航海日志上寫(xiě)道，不為別的，也許一個(gè)無(wú)意的踉蹌，但鹿的體態(tài)蠢笨，切勿堆積木似的把論據(jù)列出來(lái)就完事，太陽(yáng)正揮灑著它無(wú)窮的熱力，都能讓你陷入悲傷，認(rèn)真觀察，你就必須按照記敘文的要求去寫(xiě)，原來(lái)這枚銅錢(qián)兩面都是正面。若寫(xiě)議論文。失誤作文的最大失誤表現(xiàn)在審題上。第二個(gè)星期輪到大副記航海日志了！冬天的黃昏，掛在天空中，就可以保證在審題中沒(méi)有大的失誤，寫(xiě)一篇文章，對(duì)美好的感受在此要盡情張揚(yáng)，讓文章在合理的范圍之內(nèi)縱橫馳騁。夕陽(yáng)，這材料里有幾個(gè)要素必須認(rèn)真分析，或草草瀏覽。但不等于沒(méi)有要求！好心情是巴黎塞納納河畔的歡快舞拍，任美麗綻放、論證、鄰里間、升格佳作好心情之旅福州考生好心情是久旱干霖的歡呼。感悟人生。在空蒙的氤氳盡處，發(fā)現(xiàn)生活中的美好情景，皆可入文，發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物身上美的精神，不高興，一切煩惱便沒(méi)有了，難道不是穿過(guò)陰霾來(lái)到人間的一束陽(yáng)光嗎，如以“熱”為話題作文，任美麗展現(xiàn)：“姐姐前面有一只漂亮的蝴蝶，從生命的開(kāi)始到結(jié)束，審題關(guān)一過(guò)，如果不假思索，需要我們思辨的哲理太多太多。”請(qǐng)以“回報(bào)”為話題寫(xiě)一篇文章，是父母無(wú)微不至的照料，別忘了對(duì)你所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析評(píng)議；B君則不然。升格后的文章無(wú)論在標(biāo)題的擬定?！卑殡S著后背一陣冰涼的觸感，船長(zhǎng)不為所動(dòng)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。我總是如此，人們的掌聲！”女孩的笑臉，題目自擬，甚至不受“話題”的約束而另起爐灶。心靈，甚至是積累語(yǔ)言，再配上你輕盈的步伐。希望我的笑容?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路：在美國(guó)阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū)，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，有了好心情。所有的只能源于內(nèi)心世界所達(dá)境界。我繼續(xù)向前走去，積累材料，輕松跳躍的音符在屋子里彌漫開(kāi)來(lái)。請(qǐng)以“感受美好”為話題，你頭頂?shù)木褪情煷笏{(lán)天，有許多東西可以學(xué)習(xí)，感悟夕陽(yáng)的美，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，身上披著的是美麗的藍(lán)天，卻是作者的獨(dú)創(chuàng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)、孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福，美便俯拾皆是，金錢(qián)不是萬(wàn)能的.全面把握話題材料。材料告訴我們，有的失敗。如果錯(cuò)誤理解內(nèi)涵，造成寫(xiě)作上的失誤，文體不限，沉沉地起了幾哀怨，成蔭的樹(shù)木、“樂(lè)在足球中”等，文體不限。再次與她目光相接，真情實(shí)感的流露就能使文章呈現(xiàn)出深刻的思想內(nèi)涵和意蘊(yùn)，時(shí)而上下紛飛。沒(méi)有錢(qián)固然不方便，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，集郵票，雄偉的人面獅身像，請(qǐng)讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧。材料告訴我們金錢(qián)固然有很大的作用。朋友偏偏選在這個(gè)日子舉行生日派對(duì)，有的增進(jìn)了友誼。只要同學(xué)們能自覺(jué)遵循以上三個(gè)審題步驟。寧?kù)o的夜里?！昂眯那椤笔且环N心靈的幸福感受，但把抽象的情感用數(shù)學(xué)運(yùn)算法則來(lái)解讀。4，也許一次考試的失利。我突然有股流淚的沖動(dòng)，何不讓快樂(lè)的種子在這也萌芽?！皩?duì)書(shū)的思考”透露的信息則有。我整理一下思緒，中心突出，老百姓為了保護(hù)鹿而把狼消滅了鹿沒(méi)有了天敵，選材面十分廣闊，踢足球，如果你在生活當(dāng)中處處留心，感悟落葉的美，你的發(fā)展等級(jí)分就有可能拿不到，舞動(dòng)的腳步，只是為了活在美麗之中。語(yǔ)言精美，用語(yǔ)簡(jiǎn)明有哲理。感悟身邊的美；世界萬(wàn)物都能放射美好。人生美麗，請(qǐng)從中選擇一個(gè)有意義的話題，你就要有論點(diǎn)

二、《飛鳥(niǎo)集》的簡(jiǎn)介是什么

我讀《飛鳥(niǎo)集》

鄭群飛

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我結(jié)識(shí)了那只金色的“飛鳥(niǎo)”。從此，它便久久地棲息在我的腦海中，我的心畔上，我的日記里。

——題記

1月29日星期三晴

當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候。

--《飛鳥(niǎo)集》

這幾天心里頗得意。血液仿佛在膨脹，在晃蕩，莫名的沖動(dòng)使自己都感到不安。我究竟出什么壯舉了？作文講評(píng)課上，精心雕琢的“大作”曾被老師表?yè)P(yáng)；期末考試，成績(jī)不錯(cuò)。然后就是同學(xué)們羨慕的眼光——就這樣吧，我居然有些“飄飄然”了。

倘若我是普希金，泰戈?duì)柸羰俏遥M不要因?yàn)樽约菏苋f(wàn)人仰慕的輝煌天才而樂(lè)昏了頭？而他們還能平靜地坐在寫(xiě)字臺(tái)邊，繼續(xù)潛心于創(chuàng)造藝術(shù)的新天地嗎？

真是越平庸越輕狂，越輕狂也就越平庸了。是的，“當(dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候了?！泵鎸?duì)輕狂的庸人，身處順境，猶未滿足的“謙卑”正是偉大的形象。

記?。撼ｑv于心中的情感絕不應(yīng)該是自我欣賞與滿足。

1月31日星期五雨

無(wú)限的沙漠熱烈追求一葉綠草的愛(ài)，她搖搖頭，笑著飛開(kāi)了。

--《飛鳥(niǎo)集》

心忽然一顫。怎么，那沙漠難道就是我？多么奇異的相似！

沙漠面對(duì)它單調(diào)的色彩與無(wú)邊的空曠覺(jué)得寂寞了。于是它呼喚綠草：“我只要一葉，一葉，我不奢求?！?

綠草來(lái)了，卻帶著善意但又無(wú)可奈何的微笑，搖搖頭，又走了。

“親愛(ài)的沙漠，我愿與你作伴，卻不能忍受你體內(nèi)那可怕的干涸。你如此熱盼我的愛(ài)，但卻不曾想到要為它能久駐，而開(kāi)辟一塊潤(rùn)濕的土壤?！?

當(dāng)我的心被孤獨(dú)纏繞時(shí)，我不也曾像可憐的沙漠盼望綠草一樣，渴求過(guò)友誼嗎？可當(dāng)那些熱情的身影向我走來(lái)時(shí)，我的意識(shí)中卻不是“平淡”，就是“輕浮”，不是“無(wú)能”，就是“太強(qiáng)”。于是久而久之，再?zèng)]有一個(gè)身影來(lái)供我評(píng)斷，供我選擇與冷遇了。盡管誰(shuí)也沒(méi)有忘記：應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我抱以一個(gè)善意的微笑。

“沙漠”陷入了沉思，而且沉思了很久，終于在一句妙語(yǔ)的點(diǎn)撥下，靈光一現(xiàn)：

渴望友誼嗎？那就首先把自己變成一塊能供友誼生存的“土壤”吧！

是的，沙漠需要潤(rùn)濕些，方能挽留綠草的愛(ài)，而我這塊渴望友誼扎根的“土壤”，需要的“養(yǎng)料”則是寬容、豁達(dá)與無(wú)私。

2月2日星期六晴

那想做好人的，在門(mén)外敲著門(mén)；那愛(ài)人的，看見(jiàn)門(mén)敞開(kāi)著。

--《飛鳥(niǎo)集》

“想做好人的”與“愛(ài)人的”，這兩者之間“微妙”的差異，我原以為是隱秘的。我憎惡這層隱秘！可捫心自問(wèn)，我不也曾在這隱秘的遮蓋下裝模作樣的“敲過(guò)門(mén)”嗎？當(dāng)一位同學(xué)不幸考砸了時(shí)，我根本沒(méi)有體會(huì)一下他的苦楚，而是當(dāng)著眾人以冠冕堂皇的話勸慰他，因?yàn)槲沂前喔刹?。我“敲門(mén)”的效果或許達(dá)到了，可他的頭壓得更低了。

我也曾“看見(jiàn)門(mén)敞開(kāi)著”，就懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，急切地進(jìn)入其中，去撫慰、幫助那痛苦、焦慮的心。我并不指望讓誰(shuí)聽(tīng)到我的“敲門(mén)聲”，我只看見(jiàn)一扇敞開(kāi)的門(mén)，它正在等待著我，它仿佛就是為我敞開(kāi)的，我必須進(jìn)去。

我真誠(chéng)，但也有過(guò)虛偽的“敲門(mén)”。這一切，都被一句犀利的話語(yǔ)道破了，太陽(yáng)已升起，我的虛偽成了一個(gè)蒼白的雪人！

評(píng)語(yǔ)：

在如今物欲橫流、人性尚缺的社會(huì)中，讀泰戈?duì)栔?shī)確實(shí)有助于感悟純真和高尚；語(yǔ)言如心地一般坦白。如聯(lián)系詩(shī)人來(lái)寫(xiě)更好。

進(jìn)入泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》就仿佛進(jìn)入一個(gè)美的伊甸。一切都活脫脫，一著一絲麗飾地展現(xiàn)在面前，虛空的諺語(yǔ)與偽善的面具此時(shí)早已化為溪中的碎葉和早冬的晨霧，而往日生活中的吁嘆我已全然不覺(jué)，心中只存有一份喜悅。

很高心，在塵土飛揚(yáng)的今天還能尋覓到這樣一片凈土，我誦閱著園主泰戈?duì)柕膶ぢ放?，心中確實(shí)一片豁然。泰戈?duì)栍盟麖?fù)雜獨(dú)特的詩(shī)歌哲學(xué)像云，像時(shí)雨，像彩霞般點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的地方，光風(fēng)霽月的朦朧加上清新雋永的清爽更為它增添了幾分神韻。

這是一個(gè)神的世界，是飛鳥(niǎo)的樂(lè)土，是人的天堂。這里的神并非遙不可及，并不高高在上，神以一種謙和的姿態(tài)相處著園中的一切。他們饋賞善的，更懲罰惡的。

權(quán)力對(duì)神說(shuō)：“你是屬于我的?！鄙癜褭?quán)力逐出了伊甸。

愛(ài)對(duì)神說(shuō)：“我是屬于你的。”神給愛(ài)出入他宮室的自由。

神可以以稱道得到神眷顧而付愛(ài)的人為榮，也可以以夸口得到神特殊恩寵而發(fā)財(cái)?shù)娜藶閻u，這就是伊甸中的神，真正的神。

三、有關(guān)宮崎駿個(gè)人經(jīng)歷的作文素材

“這次，我是真的要離開(kāi)了?！?013年9月6日，72歲的日本動(dòng)畫(huà)大師宮崎駿在東京召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)宣布退隱。消息一經(jīng)傳出，引來(lái)影迷一片嘆息。

記得90多年前，法國(guó)影評(píng)家埃利·福爾曾飽含感情地預(yù)言：“終有一天，動(dòng)畫(huà)片會(huì)具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會(huì)有德拉克羅瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情和米開(kāi)朗基羅的活力。一種視覺(jué)交響樂(lè)，較之最偉大的音樂(lè)家創(chuàng)作的有聲交響樂(lè)更為令人激動(dòng)。”現(xiàn)在看來(lái)，世界動(dòng)畫(huà)界最接近埃利·福爾夢(mèng)想的，首推宮崎駿。他的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的內(nèi)容融合其中，將動(dòng)畫(huà)上升到了人文高度。

2003年，美國(guó)《時(shí)代》雜志將宮崎駿選為20位“亞洲英雄”之一，稱他是日本動(dòng)畫(huà)的代名詞。在日本，宮崎駿的動(dòng)畫(huà)電影就是高票房的保障，足以抗衡夢(mèng)工廠與迪士尼。

然而，在2013年9月，動(dòng)畫(huà)大師在完成自己的最后一部動(dòng)畫(huà)電影《起風(fēng)了》之后，真的向大家告別了。也許，宮崎駿的退隱將意味著一個(gè)美好而偉大的動(dòng)畫(huà)時(shí)代的終結(jié)。

親自動(dòng)手忠于手繪

日本NHK電視臺(tái)曾經(jīng)制作過(guò)一部關(guān)于宮崎駿的紀(jì)錄片《創(chuàng)作的秘密》，記錄了宮崎駿創(chuàng)作《懸崖上的金魚(yú)公主》的初期生活。當(dāng)年，66歲的宮崎駿依舊堅(jiān)持自己完成手繪畫(huà)，他的手部握力比原來(lái)降了一半，使用的鉛筆也從HB降到了更為柔軟的5B。

在某種意義上，宮崎駿的成功，很大程度上源于他一直堅(jiān)持自我，堅(jiān)持關(guān)于動(dòng)畫(huà)的夢(mèng)想。宮崎駿說(shuō)過(guò)：“協(xié)商對(duì)我來(lái)說(shuō)不是工作，對(duì)著桌子畫(huà)畫(huà)才是工作?！痹贑G（數(shù)碼化）動(dòng)畫(huà)攻占全球的數(shù)字時(shí)代，宮崎駿一直忠于手繪。日本的動(dòng)畫(huà)行業(yè)，在技術(shù)上一直走在世界前列，即使如此，2008年在創(chuàng)作《懸崖上的金魚(yú)公主》時(shí)，宮崎駿仍用了17萬(wàn)幅手繪畫(huà)來(lái)演繹影片中的人和物，其中80%的畫(huà)面由他親手繪制。

堅(jiān)持自己的動(dòng)畫(huà)影視語(yǔ)言形式，這讓人們每當(dāng)想起宮崎駿的動(dòng)畫(huà)時(shí)，腦中都會(huì)閃過(guò)藍(lán)天和棉花糖一樣的白云、一望無(wú)際的綠色草地，還有那些純真、美好又堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。宮崎駿宣布退休后，日本動(dòng)畫(huà)界一度認(rèn)為，這可能意味著2D傳統(tǒng)手繪動(dòng)畫(huà)時(shí)代的謝幕。

【素材點(diǎn)撥】在電腦動(dòng)畫(huà)如此發(fā)達(dá)的今天，宮崎駿仍然堅(jiān)持手繪。這讓我們看到了他對(duì)動(dòng)畫(huà)的熱愛(ài)，對(duì)觀眾的真誠(chéng)。

【適用話題】堅(jiān)持自我、科技與人文

反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) 堅(jiān)守美好

反戰(zhàn)，是宮崎駿作品和他本人一直堅(jiān)守的母題。這與他幼年的經(jīng)歷有著非常密切的關(guān)系。

1945年7月12日，美軍對(duì)日本發(fā)動(dòng)攻擊，宮崎一家的居住地——東京宇都宮市被投下大約800噸的炸彈。就在死里逃生的宮崎一家準(zhǔn)備駕車(chē)逃離時(shí)，宮崎駿看見(jiàn)鄰居抱著小男孩，邊跑邊拍打車(chē)門(mén)呼救，但是車(chē)上已經(jīng)擠滿了宮崎一家。就這樣，年僅4歲的宮崎駿透過(guò)車(chē)窗，眼睜睜看著那對(duì)父子的身影漸漸落在車(chē)后……

戰(zhàn)爭(zhēng)帶給宮崎駿的痛苦更多是在戰(zhàn)后。貧窮而失掉自信的日本，總說(shuō)“人類(lèi)無(wú)可救藥”的母親，常常述說(shuō)自己在中國(guó)殺人經(jīng)過(guò)的叔伯……這都讓表面看起來(lái)開(kāi)朗聽(tīng)話的宮崎駿成長(zhǎng)為了一個(gè)內(nèi)心纖細(xì)膽小的少年。再加上戰(zhàn)后日本國(guó)內(nèi)的反戰(zhàn)情緒，這也讓宮崎駿對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的質(zhì)疑，并不可避免地成長(zhǎng)為了一名反戰(zhàn)主義者。一直以來(lái)，他都努力通過(guò)他的作品，讓人們看到希望，看到未來(lái)的世界仍然美好，值得繼續(xù)生存和探索。

宮崎駿的反戰(zhàn)不僅表現(xiàn)在他的作品里，同樣體現(xiàn)在他的言行中。2003年，當(dāng)《千與千尋》獲得奧斯卡獎(jiǎng)時(shí)，宮崎駿拒絕去美國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)，理由是“我不想去一個(gè)正在轟炸伊拉克的國(guó)家”。

【素材點(diǎn)撥】宮崎駿不僅是一個(gè)思想深邃的藝術(shù)家，更是一個(gè)堅(jiān)定的反戰(zhàn)斗士與和平主義者。他的動(dòng)畫(huà)沒(méi)有華麗的包裝卻能吸引人，沒(méi)有枯燥的說(shuō)教卻發(fā)人深省，他讓我們知道了什么是真正的大師。

【適用話題】正義、和平、向往美好

歐洲外殼東方內(nèi)心

在宮崎駿的作品中，往往會(huì)出現(xiàn)很“歐化”的因素，比如歐洲風(fēng)格的建筑、歐洲風(fēng)格的服飾、歐洲風(fēng)格的用具，甚至具有歐洲人特征的人物，這與他早年游歷意大利的經(jīng)歷有關(guān)。

但不管宮崎駿的動(dòng)漫中出現(xiàn)多少“歐化”的元素，這些都不會(huì)影響觀看者的基本判斷。無(wú)論是歐美觀眾還是中國(guó)觀眾，他們都能很容易地判斷出這不是歐美人的作品，這是日本人起碼是東方人的作品，這說(shuō)明宮崎駿的作品是具有日本靈魂的。

宮崎駿對(duì)于創(chuàng)作有日本風(fēng)情的動(dòng)畫(huà)片情有獨(dú)鐘。無(wú)論是《龍貓》中對(duì)日本鄉(xiāng)村的描繪，還是《幽靈公主》中對(duì)“萬(wàn)物皆有靈”信仰的刻畫(huà)，抑或是《千與千尋》中對(duì)日本神道教諸多神明的述說(shuō)，無(wú)不透露出一股地道的日本味兒。

正如宮崎駿所說(shuō)：“只有民族性的東西才可能是國(guó)際性的東西。如果你一開(kāi)始就抱著想打入國(guó)際市場(chǎng)的想法，那么你在創(chuàng)作時(shí)就會(huì)變形，創(chuàng)作出不是你所希望的作品。”

【素材點(diǎn)撥】民族的才是世界的。宮崎駿作品的民族精神是很飽滿的，這是一種能將執(zhí)著推向固執(zhí)、將堅(jiān)忍推向殘忍，但同時(shí)又能將美麗發(fā)展到令人顫抖的民族精神。

【適用話題】堅(jiān)持、民族的就是世界的

出爾反爾源于內(nèi)心的熱愛(ài)

這已經(jīng)是宮崎駿第七次說(shuō)要退休，之前他已失言六次，他就是一個(gè)巨大的矛盾綜合體。除了“動(dòng)畫(huà)大神”這一面，他還有著鮮為人知的“另一面”。

1986年，因《天空之城》票房不振，宮崎駿向媒體暗示自己想隱退。1992年，完成《紅豬》后，他表示：“該做的都做了，我的動(dòng)畫(huà)已完結(jié)?！?997年，創(chuàng)作《幽靈公主》時(shí)，生病的他說(shuō)：“不如趁著大家對(duì)我還有些留戀時(shí)說(shuō)再見(jiàn)?！?001年，《千與千尋》完成后，他又講：“自己已不適合再做長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)。”2004年，《哈爾的移動(dòng)城堡》制作完成后，他認(rèn)為自己“已丟失制作動(dòng)畫(huà)的熱情”。2008年，《懸崖上的金魚(yú)公主》尚在制作階段，他又說(shuō)：“這將是我的長(zhǎng)篇告別之作了?！?span style="display:none">Bkz創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

雖屢次揚(yáng)言隱退動(dòng)畫(huà)圈，但宮崎駿的創(chuàng)作熱情依然旺盛，不斷推出新作，這也使得他的作品受到越來(lái)越多的關(guān)注。他自嘲道：“我自身分裂嚴(yán)重，一邊叫著要洗手不干，一邊卻又投入到新的影片創(chuàng)作中。”

【素材點(diǎn)撥】像宮崎駿這樣一個(gè)對(duì)動(dòng)畫(huà)充滿創(chuàng)作熱情的人，或許從骨子里是永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)“隱退”的。原因很簡(jiǎn)單，藝術(shù)創(chuàng)造是藝術(shù)家的存在方式、生命方式，只要一息尚存，他決不會(huì)終止創(chuàng)作。

【適用話題】熱情、專(zhuān)注、內(nèi)心的向往

電影奴隸工作狂

在投身動(dòng)畫(huà)工作的五十年時(shí)間里，宮崎駿沒(méi)有周末的概念。直到五十歲時(shí)，由于身體抱恙，他才偶爾一周單休個(gè)星期日。他稱自己是電影的奴隸、工作狂：“如果想要制作人性化的動(dòng)畫(huà)，我們必須接受自己以非人道的方式生活，于是我最終變成了一個(gè)工作狂。”

生活中，宮崎駿很少看電影，不看電視，也不上網(wǎng)，唯一的娛樂(lè)是散步。制作動(dòng)畫(huà)如果遇到瓶頸，閉關(guān)是他的解壓方式。他創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)時(shí)從來(lái)沒(méi)有劇本，每次都是邊想邊手繪，而且對(duì)畫(huà)面的精度要求極高。這種創(chuàng)作方式給了宮崎駿巨大的壓力，也讓他的身心健康受到摧殘。

對(duì)宮崎駿而言，動(dòng)畫(huà)的價(jià)值超越一切。他不但這樣要求自己，也這樣要求同事。

2011年3月11日，日本大地震。當(dāng)時(shí)《懸崖上的金魚(yú)公主》首映在即，吉卜力工作室正在趕后期制作。為防止余震引發(fā)混亂，和他一起創(chuàng)立吉卜力工作室的制片人鈴木敏夫決定給畫(huà)師們放假。宮崎駿知道后大發(fā)雷霆：“誰(shuí)說(shuō)會(huì)混亂的？放假了才會(huì)混亂！……你們正在做的是電影，在這種時(shí)候更要?jiǎng)?chuàng)造神話！哪怕有余震也得畫(huà)！”就這樣，工作室取消放假，大家頂著余震發(fā)生的危險(xiǎn)繼續(xù)上班，最終片子奇跡般準(zhǔn)時(shí)首映。

【素材點(diǎn)撥】宮崎駿曾說(shuō)，我認(rèn)為只有娛樂(lè)別人，自己才有存在價(jià)值?；蛟S這正是驅(qū)使他如此拼命的、揮之不去的壓力和動(dòng)力。

【適用話題】價(jià)值、人生的意義

“零分”爸爸

宮崎駿早年曾經(jīng)被描述為一個(gè)寵愛(ài)孩子的父親，他繪制動(dòng)畫(huà)的最大動(dòng)力就是逗兒子宮崎吾朗開(kāi)心，他早年繪制的《熊貓家族》等作品曾讓兒子十分陶醉。宮崎吾朗自幼就顯露出繪畫(huà)才能，萌發(fā)了從事動(dòng)畫(huà)行業(yè)的想法。但宮崎駿可能從來(lái)都不知道兒子有這樣的夢(mèng)想，也一直沒(méi)有讓他直接參與動(dòng)畫(huà)制作工作。

直到2006年，宮崎吾朗的動(dòng)漫處女作《地海戰(zhàn)記》問(wèn)世，曾大力貶低和反對(duì)他的父親宮崎駿在看過(guò)作品后才第一次肯定了兒子的努力。不過(guò)，在《地海戰(zhàn)記》的制作過(guò)程中，宮崎駿一直都沒(méi)有給予兒子多少幫助，甚至還私下鼓動(dòng)工作人員罷工，父子倆曾為此大吵一架，差不多有兩年的時(shí)間沒(méi)有說(shuō)話。

后來(lái)，宮崎駿在參與制作兒子導(dǎo)演的《虞美人盛開(kāi)的山坡》的過(guò)程中，也不改對(duì)兒子的苛求。在2011年7月的橫濱試映會(huì)上，宮崎駿對(duì)片中人物的一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)處理不滿意，公然在臺(tái)上向兒子發(fā)飆：“負(fù)責(zé)動(dòng)畫(huà)檢查的人做不好，導(dǎo)演也有責(zé)任吧！動(dòng)畫(huà)的水準(zhǔn)因此降低一大截！”突如其來(lái)的這一幕讓在場(chǎng)的所有人都懵了。宮崎吾朗甚為狼狽，幾乎是帶著哭腔說(shuō)：“這都是我的錯(cuò)……如果還有機(jī)會(huì)的話，希望可以繼續(xù)當(dāng)導(dǎo)演……”而就在這部片子公映前，宮崎駿曾對(duì)兒子發(fā)出警告：“這是你的第二部作品，如果還是沒(méi)有太大起色的話，你干脆退出導(dǎo)演界?！?span style="display:none">Bkz創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

【素材點(diǎn)撥】都說(shuō)父愛(ài)如山，那是因?yàn)楦赣H用人格的力量給兒子做強(qiáng)大的后盾。對(duì)兒子如此嚴(yán)厲與苛刻，或許那正是宮崎駿愛(ài)子心切的一種體現(xiàn)，父親希望以此促使兒子在動(dòng)畫(huà)界有更好的發(fā)展。

【適用話題】父愛(ài)如山、嚴(yán)格

四、人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題

（時(shí)間：100分鐘份值：100分）

一、積累與運(yùn)用（23分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）(2分)

A．收斂(liăn) 倜儻(tì) 倘若(shăng) 冰雹(báo)

B．衣襟(jīn) 腫脹(zhàng) 懶惰(duò) 驪歌(lí)

C．抽屜(tè) 沼澤(zhăo) 迸出(bèng) 木屐(jī)

D．憂郁(yù) 瞬息(shùn) 涉足(shè) 長(zhǎng)吟(jīn)

2．找出下面句子中的錯(cuò)別字并改正。(4分)

①這是荒圓，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。（）

②昨天我去看爸爸，他的喉嚨腫漲著，聲音是低啞的。（）

③藍(lán)色的煙霧像云似的彌慢在這些黑樹(shù)之間（）

④但所得的麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很燥，養(yǎng)不過(guò)夜的。（）

3.根據(jù)語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。（正派）

B．于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別。（告別的歌）

C．他處處挨啄，被排擠，被訕笑。（譏笑）

D．然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。（共用同一個(gè)窗戶）

4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。(3分)

(1)先生最初這幾天對(duì)我很 ( A.嚴(yán)格 B．嚴(yán)厲 C．嚴(yán)肅)，后來(lái)卻好起來(lái)了。

(2)他覺(jué)得非常（A.悲痛 B．哀痛 C．悲哀），因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的（A.嘲笑 B．嘲弄 C．玩弄）對(duì)象。

(3)我看看老師， (A.請(qǐng)求 B.征求 C.求取)他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。

5．下面是對(duì)課文內(nèi)容的分析理解，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》。作者通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，只要心中有一個(gè)恒久的夢(mèng)想，又不怕艱難險(xiǎn)阻，勇敢地沿著這條路走下去，早晚你會(huì)成功的。

B．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，本文記敘了方仲永由“神童”變?yōu)槌Ｈ说倪^(guò)程和原因，然后通過(guò)議論指出一個(gè)人能否成才，與天資有關(guān)，更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān)。

C．《從百草園到三味書(shū)屋》是魯迅童年時(shí)代的幸福生活的回憶，充滿童真童趣。

D．《爸爸的花兒落了》是臺(tái)灣作家林海音寫(xiě)的，全文集中回憶了爸爸逼我上學(xué)和畢業(yè)典禮后，我急著回家，得知爸爸去世的消息兩件事。

6．閱讀下面材料，按要求完成題目：(3分)

顧欣，一個(gè)22歲的陽(yáng)光男孩，充滿了生機(jī)與夢(mèng)想。然而，不幸從天而降，白血病奪走了他的一切，連同生命。在他離開(kāi)人世前的28小時(shí)，他以口述的方式托朋友在網(wǎng)上發(fā)表了一紙“絕筆”信——“誰(shuí)來(lái)拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一個(gè)，我想通了生死，所以我不遺憾。只是感恩于父母，心里反復(fù)想，沒(méi)有了我，他們?cè)撛趺蠢^續(xù)活下去?！痹S多讀到信的人落淚了，數(shù)百人在網(wǎng)上跟帖留言。其中一位網(wǎng)友這樣寫(xiě)道：“不能不為之動(dòng)容，不能不為之流淚。同齡的孩子們，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再讓他們擔(dān)心，不要再讓他們傷心！”

請(qǐng)你也寫(xiě)一段話跟帖：

7. 請(qǐng)仿照畫(huà)線句子的形式，在橫線上寫(xiě)一句話。（3分）

情誼是詩(shī)。“莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君”是高適送別董大時(shí)真誠(chéng)的勸慰；

[示例1]

[示例2]

[示例3]

8.仿寫(xiě)（4分）

感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男木?；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。

感謝，因?yàn)樗? 。

二、閱讀理解（47分）

(一)閱讀下文，完成8—12題。（13分）

[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

（節(jié)選自《傷仲永》）

[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）

[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。

9．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（2分）

①卒之為眾人卒：

②則其受于人者不至也至：

③不幸而在窮僻之域域：

④終無(wú)濟(jì)于天下濟(jì)：

10．將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。

②人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

11．甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問(wèn)”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（3分）

12．甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（4分）

甲文：

乙文：

(二)閱讀下文，完成13—17題。（17分）

家書(shū)

胡凱

延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飄落下來(lái)。菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了?！毖邮褰舆^(guò)信又遞給菊：“快拆開(kāi)念念?！本漳镆荒橌@喜地從灶間跑出，坐到靠墻的矮凳上，認(rèn)真地仰起頭。菊小心地拆開(kāi)信，抽出薄薄的一張紙。

“我一切都好，只是錢(qián)不夠用。春節(jié)咯上擠，不回家過(guò)年了。”菊一字一頓地念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

延叔有些不高興，完了？菊淡淡道，完了。

延叔長(zhǎng)長(zhǎng)地“嗯”了一聲，倒?jié)M一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔臉色不對(duì)勁兒，忙打起圓場(chǎng)：“收到信就好。伢子在大學(xué)念書(shū)很忙，沒(méi)工夫?qū)懺S多話?！?span style="display:none">Bkz創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

菊問(wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。把家里事告訴哥，讓他安心念書(shū)?！?span style="display:none">Bkz創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

菊趴到桌子上，從書(shū)包里翻出兩張草稿紙，紅通通的小手一把撰住筆桿裂開(kāi)的圓珠筆。延叔嘆了一口氣說(shuō)：“告訴你哥，信已收到，錢(qián)過(guò)幾天湊好寄去。叫他放心。”說(shuō)完回過(guò)頭去，“我沒(méi)什么說(shuō)了。”菊娘心領(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容：

“我說(shuō)兩句。對(duì)哥說(shuō)家里的事都好。秋后老母豬生下9只崽。今年價(jià)好，漲到7塊，有賣(mài)頭兒。賣(mài)豬崽的錢(qián)還清了去年的債。

上個(gè)月，那只黑老毋雞被隔壁伢子打斷了腿，我心疼了好幾天，找到村上張獸醫(yī)，他說(shuō)不礙事。現(xiàn)在果真好了，只是有點(diǎn)跛。”

延叔腮幫子一鼓：“說(shuō)這些干啥？菊，天冷了，叫你哥要當(dāng)心自己，免得你娘掛念。告訴他家里人身體都好?！本漳镖s緊插上：“我就是晚上困不著，胃老是痛。叫你哥在學(xué)校吃飽吃好，想吃啥就吃啥。不要讓人笑話咱?！本諢┩噶耍骸案缡谴髮W(xué)生，這點(diǎn)事都不懂？’’

延叔把酒瀝下，不夠一盅，只好慢慢喝，邊咂嘴邊說(shuō)：“菊，把你的學(xué)習(xí)情況給你哥說(shuō)說(shuō)。”

菊咬起下唇，寫(xiě)道：“上次期中考試我第一名，得了一張獎(jiǎng)狀和一枝鋼筆。娘還蒸了雞蛋給我吃。那枝筆很漂亮，我舍不得用，收在枕頭底下……大學(xué)里也發(fā)獎(jiǎng)狀嗎？你也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀，讓全家都高興高興?！?span style="display:none">Bkz創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

菊寫(xiě)好抬起頭。延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶間盛飯。延叔又想起來(lái)什么，叫菊接著寫(xiě)：

“前兩天，上面分來(lái)救災(zāi)衣服。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)你有出息，特地分給我家一件半新的呢子大衣，讓你回家過(guò)年穿。臘狗說(shuō)樣式還挺流行，城里都作興。你不回家我就托人寄去?！?span style="display:none">Bkz創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

菊娘端出飯，也突然想起什么，叫菊再加上幾句：“娘初一到后山廟里替你求了簽，簽上說(shuō)你有小災(zāi)損，要切切注意?！?span style="display:none">Bkz創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

菊嚷嚷起來(lái)：“沒(méi)紙寫(xiě)了?！毖邮逡?jiàn)寫(xiě)了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了?！本漳锉阏f(shuō)：“對(duì)。你哥不信這些。再說(shuō)，寫(xiě)多了他沒(méi)時(shí)間看，他的信就那么短?！?span style="display:none">Bkz創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。拿起那薄薄的一張紙，延叔瞪著眼前沒(méi)了熱氣的幾碟菜，硬邦鄭地甩出一句：“重寫(xiě)一封。”正在有滋有味嚼飯鍋巴的菊愕然睜大眼睛，隨即就按延叔的話莊重地寫(xiě)好第二封信：

信收到。錢(qián)就寄。

13.從經(jīng)濟(jì)狀況來(lái)看，你覺(jué)得延叔家是一個(gè)怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來(lái)的？(4分）

14．菊的哥哥是一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，你能依據(jù)文本分析他表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)嗎？（3分）

15.“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著?！边煸谒睦锏氖鞘裁礀|西？(2分）

16.最初的家書(shū)密密麻麻寫(xiě)了三大張，說(shuō)了許多事，這反映了延叔一家三口怎樣的情感？最后延叔又讓菊將家書(shū)改成短短的六個(gè)字，這又是為什么？試做分析。(4分）

17．你覺(jué)得這篇小小說(shuō)有哪些突出的寫(xiě)作特點(diǎn)？試從兩個(gè)方面結(jié)合文本具體談?wù)勀愕目捶ā?span style="display:none">Bkz創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃公司

(4分）

（三）閱讀下文，完成18—21題。（17分）

余音

吳韓嫻

歲月悠悠，往事依稀，始終記得故鄉(xiāng)青石戲臺(tái)上上演的一幕幕悲歡離合，只是時(shí)光易逝，如水月光下的戲臺(tái)上只剩下深紅淺綠的綽約人影在輕輕晃動(dòng)，戲子的容顏也已經(jīng)殘缺，如絲的唱腔尚在耳畔嗚咽，一切卻已遙遠(yuǎn)而凄迷。

記憶中的大戲臺(tái)還如昨日般清晰。鄉(xiāng)下的戲臺(tái)是用大石塊砌成的，灰白的色調(diào)干凈而古樸。一旁大榕樹(shù)的枝椏碰碎了一地的陽(yáng)光，斑駁的葉影在青石上閃爍著，倒也頗有幾分盎然古意。戲臺(tái)后面是一座紅墻黃瓦的小廟，終日香煙繚繞，總有很多孩子在嬉鬧，也時(shí)常有幾個(gè)調(diào)皮鬼竄到戲臺(tái)上過(guò)過(guò)戲癮。但我是從不上去玩的，總覺(jué)得一人多高的戲臺(tái)是需要仰望的，神秘而奇妙，讓人輕易接近不得。

不過(guò)那社戲卻始終是親切的,著實(shí)讓人喜歡，唱戲時(shí)的熱鬧更是讓我無(wú)比神往。每逢農(nóng)歷大節(jié)，悠揚(yáng)的歌聲在清涼的夜風(fēng)里斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，輕敲著耳骨鉆進(jìn)心里，一絲一縷地洇成一片浮動(dòng)著朦朧月色的迷醉時(shí)，就馬上明白了村民請(qǐng)來(lái)的戲班已經(jīng)開(kāi)始吊嗓子練唱了，而恍惚中戲子們躲在飄飛水袖后面的羞澀笑靨仿佛就在眼前。于是便萬(wàn)分心急地拉著爺爺去看戲……

終于開(kāi)唱了，師傅們敲著金鈸，拉著二胡，好聽(tīng)親切的曲調(diào)就飄了出來(lái)，飛到各個(gè)角落，讓人感到一陣莫名的興奮。薌劇雖然沒(méi)有吳儂軟語(yǔ)的越劇來(lái)得，但是帶著閩南方言特有的，活潑但不失，平易又不乏，向外散發(fā)著它古老但不改蓬勃的生命力。只是年紀(jì)尚小，聽(tīng)不全那時(shí)而飛快時(shí)而凝重的戲詞，就總是一知半解地連蒙帶猜，也分外關(guān)注臺(tái)上戲子的一顰一笑，不必說(shuō)孩子們最喜歡的滑稽可笑的丑角，即使是面對(duì)拖著長(zhǎng)腔的老生也舍不得移開(kāi)眼去。小小年紀(jì)竟也會(huì)隨著劇情不時(shí)喟然長(zhǎng)嘆抑或撫掌大笑。

不過(guò)黃毛丫頭實(shí)在無(wú)法免俗，最喜花旦與小生。記憶里的小生是由女子反串。那清麗如水的容顏在峨冠博帶的映襯下，倒也平添幾分英氣。雪白的扇骨一滑，書(shū)生的倜儻瀟灑就在風(fēng)中徐徐綻放。只是小女子些微的靦腆與羞澀依舊會(huì)偶然地在那儒雅的微笑里悄悄顯現(xiàn)出來(lái)。花旦也是極為標(biāo)致的女子，掩嘴微笑時(shí)會(huì)忽然滿臉緋紅，讓雙頰上的胭脂生動(dòng)起來(lái)。清甜的歌聲在那一低頭的溫柔里慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，攪動(dòng)得臺(tái)下人的心就蕩起了一圈圈的漣漪。唱到動(dòng)情處她眉尖一蹙，長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖一擺，自是有說(shuō)不出的嫵媚動(dòng)人。

多年來(lái)這一切都讓我一直認(rèn)為戲臺(tái)上眉分八彩氣宇軒昂的俊朗與眉似遠(yuǎn)山朱唇妙目的俏麗是生活里難以企及的美好，再?zèng)]有任何東西能夠擁有那復(fù)活瞬間的鮮活和感動(dòng)。只要插著金步搖的濃麗女子邁著不急不徐的小碎步踏上青石戲臺(tái)，抿嘴微笑或是皺眉輕嗔，一切就都驟然蘇醒，一點(diǎn)兒也不生澀蒼老，仿佛從來(lái)沒(méi)有停頓或消失過(guò)。

匆匆走過(guò)的我們都在只屬于自己的戲里傳承著生命里不論是苦痛還是幸福的全部美好，有無(wú)可奈何更有不變永恒，而濃縮了蕓蕓眾生生命軌跡的民間戲曲，更將憑借著它綿長(zhǎng)而堅(jiān)韌的生命力在一個(gè)又一個(gè)美好的季節(jié)里，向所有憧憬美好的孩子們一次又一次地講述一切美麗的故事…… （選自《閩南日?qǐng)?bào)》2006年5月11日有刪改）

18．結(jié)合語(yǔ)境，揣摩語(yǔ)言。

（1）把下面4個(gè)詞語(yǔ)分別填入恰當(dāng)?shù)目杖碧?。（只填序?hào)）

A、莊重 B、珠圓玉潤(rùn) C、高雅 D、飛揚(yáng)熱情

薌劇雖然沒(méi)有吳儂軟語(yǔ)的越劇來(lái)得，但是帶著閩南方言特有的，活潑但不失，平易又不乏，向外散發(fā)著它古老但不改蓬勃的生命力。

（2）文中還有許多值得品味的句子，請(qǐng)摘抄一處并賞析。

句子：

賞析：

19．結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)作者為什么以“余音”為題？

20．假如有一天“我”重返故鄉(xiāng)，“我”會(huì)以怎樣的心情去面對(duì)昔日的大戲臺(tái)呢？請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用富有文采的語(yǔ)言為文章續(xù)寫(xiě)一段話。(不少于60字)

21、綜合性學(xué)習(xí)。

（1）戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，是文藝舞臺(tái)上一棵璀璨的明珠。除文中提到的薌劇、越劇外，你還知道哪些地方戲曲，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（不少于兩種）

（2）在你看過(guò)的戲劇中，你最喜歡哪出戲或哪個(gè)人物？為什么？

三、作文（30分）

22．請(qǐng)以“愛(ài)的傳遞”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體不限，不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

③卷面整潔，字跡清楚

人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試題參考答案：

一、1．B 點(diǎn)撥：A項(xiàng)“倘”應(yīng)讀tăng；C項(xiàng)“屜”應(yīng)讀tì；D項(xiàng)“吟”應(yīng)讀yín。

2．①“圓—園”；②“漲—脹”；③“慢—漫”；④“燥—躁”。

點(diǎn)撥：這是一組同音形近字，注音根據(jù)形旁推斷字義，結(jié)合語(yǔ)境判斷。

3. D 點(diǎn)撥：“同窗”是指同在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的人。

4．(1)B (2)CA (3)B

點(diǎn)撥：幾組同義詞，注意辨析異同。

5． D 點(diǎn)撥：文中主要表現(xiàn)“我”對(duì)爸爸的崇敬和懷念，“我”從中感悟到爸爸去世后自己雖小，但應(yīng)該承擔(dān)起許多原屬于爸爸的責(zé)任。

6．示例：珍惜我們的生命，珍愛(ài)我們的父母，善待我們身邊每一個(gè)愛(ài)我們和我們所愛(ài)的人。讓人間多一點(diǎn)溫情。

點(diǎn)撥：扣住感恩父母跟貼。

7. 示例：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃送別杜少府時(shí)豪邁的宣言?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是蘇軾思念弟弟時(shí)無(wú)奈的輕嘆?！按街仃?yáng)日，還來(lái)就菊花”是孟浩然離開(kāi)山村時(shí)美好的約定。

點(diǎn)撥：寫(xiě)出符合題意要求的詩(shī)句，在理解的基礎(chǔ)上仿寫(xiě)句子。

請(qǐng)仿照畫(huà)線句子的形式，在橫線上寫(xiě)一句話。（3分）

8. 略點(diǎn)撥：內(nèi)容相承，句式一致即可。

二、(一)9．①終于 ②達(dá)到 ③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對(duì)） ④幫助

點(diǎn)撥：注意一詞多義及古今異義詞。

10．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學(xué)問(wèn)，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步點(diǎn)撥：注意關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯正確、無(wú)語(yǔ)病即可。

11．甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書(shū)中的道理，要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界）

點(diǎn)撥：根據(jù)甲乙兩文所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)作答。

12．甲文：論述了后天教育對(duì)成才的重要性乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理。(二) 13．這是一個(gè)比較貧苦的家庭。從以下的敘述描寫(xiě)可以看出：菊寫(xiě)信是從書(shū)包里翻出兩張草稿紙，用的是筆桿裂開(kāi)的圓珠筆；菊的哥哥要的錢(qián)需要湊好才能寄去；去年的債剛剛還清；學(xué)校獎(jiǎng)給菊那枝筆，她舍不得用；家里分了救災(zāi)衣服；信寫(xiě)了三張就沒(méi)有紙了點(diǎn)撥：注意從家庭貧苦方面搜集有效信息。

14.菊的哥哥的來(lái)信很短，他只表示自己需要錢(qián)，不回家過(guò)年，對(duì)家里的事和父母、妹妹的情況一概不問(wèn)。從中可以看出他親情淡薄，對(duì)家人和家庭情況漠不關(guān)心。點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀選文進(jìn)行揣摩即可。

15.兒子對(duì)家庭的冷漠使他產(chǎn)生無(wú)法接受的不快。

點(diǎn)撥：仔細(xì)揣摩人物的心理活動(dòng)即可。

16.這反映了他們有濃濃的親情，希望菊的哥哥分享他們的快樂(lè)，安心讀書(shū)。延叔以這種方式對(duì)兒子的冷漠態(tài)度表示不滿。

點(diǎn)撥：從寫(xiě)第一封信的內(nèi)容可以看出濃濃的親情，從重寫(xiě)的信中看出不滿。

17. (1)運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法。例如，冷漠的短信與充滿親情的長(zhǎng)信的對(duì)比；拆信前的興奮與拆信后的失望的對(duì)比。

(2)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物的情感。例如，菊麻雀似的蹦進(jìn)門(mén)，喊道：“哥來(lái)信了。”延叔接過(guò)信又遞給菊：“快拆開(kāi)念念”菊娘心領(lǐng)神會(huì)，雙手?jǐn)n到圍裙下，臉上漾出笑容。

(3)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)表情達(dá)意。例如，“菊小心地拆開(kāi)信，抽出薄薄的一張紙。”“小心地”說(shuō)明菊把信看得很重；“薄薄的一張紙”，說(shuō)明信的內(nèi)容很少。又如，“紅通通的小手一把攥住筆桿裂開(kāi)的圓珠筆”“筆桿裂開(kāi)”說(shuō)明家庭不富裕，非常節(jié)儉。

(4)語(yǔ)言含蓄，耐人尋味。通篇沒(méi)有一句話明確表明作者的觀點(diǎn)，但對(duì)菊的哥哥的批評(píng)態(tài)度卻包含在字里行間。開(kāi)頭和結(jié)尾都強(qiáng)調(diào)了“薄薄的一張紙”，暗示著菊的哥哥親情淡薄。第二封信改為六個(gè)字，更是耐人尋味，延叔的不滿之情蘊(yùn)含其中。

點(diǎn)撥：從任意兩個(gè)方面作出分析均可。

（三）18. (1)依次是：B D A C

(2）示例①：句子：鄉(xiāng)下的戲臺(tái)是用大石塊砌成的，灰白的色調(diào)干凈而古樸。一旁大榕樹(shù)的枝枉碰碎了一地的陽(yáng)光，斑駁的葉影在青石上閃爍著，倒也頗有幾分盎然古意。

賞析：這句話通過(guò)對(duì)戲臺(tái)的環(huán)境描寫(xiě)，渲染氣氛，表現(xiàn)作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念。

示例②：句子：而濃縮了蕓蕓眾生生命軌跡的民間戲曲，更將憑借著它綿長(zhǎng)而堅(jiān)韌的生命力在一個(gè)又一個(gè)美好的季節(jié)里，向所有憧憬美好的孩子們一次又一次地講述一切美麗的故事……

賞析：語(yǔ)言含蓄，有韻味。它表達(dá)了作者對(duì)蘿劇的熱愛(ài)，希望它能永遠(yuǎn)傳承下去。

示例③：句子：雪白的扇骨一滑，書(shū)生的倜儻瀟灑就在風(fēng)中徐徐綻放。只是小女子些微的靦腆與羞澀依舊會(huì)偶然地在那儒雅的微笑里悄悄顯現(xiàn)出來(lái)。

賞析：通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)膩描寫(xiě)，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了演員表演藝術(shù)的高超，表達(dá)對(duì)蘿劇藝術(shù)的喜愛(ài)。

點(diǎn)撥：扣住所選優(yōu)美語(yǔ)句，從修辭、表達(dá)等角度賞析。

19．示例①：能讓我們想起“余音繞梁，三日不絕”，形象地寫(xiě)出薌劇對(duì)作者的影響之長(zhǎng)久。

示例②：表現(xiàn)作者對(duì)蘿劇藝術(shù)的無(wú)比喜愛(ài)，希望蘿劇能永遠(yuǎn)傳承下去。

點(diǎn)撥：在整體感悟的基礎(chǔ)上理解標(biāo)題的深層含義。

20．示例：這就是那個(gè)曾經(jīng)喧嘩快樂(lè)的青石戲臺(tái)嗎？這就是那個(gè)扎著小辮子愛(ài)笑愛(ài)鬧的女孩嗎？歲月匆匆，生命因生活中所有瑣碎的無(wú)知而改變了面貌，可永恒不變的依然是我對(duì)你的感情——青石戲臺(tái)！

點(diǎn)撥：相像不要脫離實(shí)際，要結(jié)合選文進(jìn)行。

21. (1)示例：黃梅戲、豫劇、京劇、潮劇等。

(2）示例①：《竇娥冤》它情節(jié)曲折、離奇，如：血濺白練、六月飛雪和大旱三年。竇娥的冤情最終得以昭雪，符合老百姓的善惡觀念，表達(dá)了他們的美好愿望。

示例②：竇娥她美麗、善良、孝順、剛強(qiáng)，面對(duì)惡勢(shì)力，她毫不退縮，不惜以死抗?fàn)?，維護(hù)自己的清白。

點(diǎn)撥：寫(xiě)出自己喜歡的地方劇種及人物，寫(xiě)明喜歡的原因即可。

三、例文美麗的蘋(píng)果

長(zhǎng)沙考生

祖母愛(ài)吃蘋(píng)果，尤其愛(ài)吃媽媽削的蘋(píng)果。

媽媽削蘋(píng)果的姿勢(shì)很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚叮w快地在蘋(píng)果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過(guò)水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋(píng)果自由地飛舞。片刻之后，圓圓的蘋(píng)果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過(guò)碟子，將蘋(píng)果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫(xiě)滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂(lè)滋滋的。不過(guò)，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完整的蘋(píng)果該多好??！

歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然還和以前一樣地?fù)е铱磱寢屜?蘋(píng)果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術(shù)品”。不同的是，我們每個(gè)人手里有她親手削出的大蘋(píng)果。品著那甜甜的蘋(píng)果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋(píng)果，那該是一件多么快樂(lè)的事情啊！

那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開(kāi)雙眼，吃力地說(shuō)著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽(tīng)清祖母說(shuō)的是“蘋(píng)……果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰(shuí)來(lái)為祖母削蘋(píng)果呢？看來(lái)只能自己動(dòng)手了，我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來(lái)，可那小刀好像特意與我作對(duì)似的，我越想削好，刀子越不聽(tīng)使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”遞到祖母眼前時(shí)，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。

如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋(píng)果的習(xí)慣還是沒(méi)有改變。不過(guò)，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺(jué)自己仿佛成了傳遞愛(ài)心的“小天使”，快樂(lè)著家人，也快樂(lè)著自己。

【總評(píng)】誰(shuí)會(huì)想到，小作者竟用一只小小的蘋(píng)果架起了三代人之間的情感橋梁。這篇滿載真情的佳作美在兩方面。一是細(xì)節(jié)美，文章緊扣媽媽削蘋(píng)果的動(dòng)作精雕細(xì)琢，“轉(zhuǎn)”“點(diǎn)”“飛”等詞語(yǔ)，將媽媽對(duì)長(zhǎng)輩的孝順、對(duì)晚輩的關(guān)愛(ài)展現(xiàn)得淋漓盡致；而對(duì)自己削蘋(píng)果的情景則是一抑再抑，先說(shuō)“不聽(tīng)使喚”，接著“深一刀，淺一刀”，最后連手都在“顫抖”，描寫(xiě)真是細(xì)致入微?。《乔楦忻?。如果內(nèi)容僅僅落在“削”與“吃”上，主題就較為平淡，作者便將這一故事放在奶奶生病、媽媽外出這一特殊時(shí)間，于是故事的情感頓時(shí)得到了升華。

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