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學(xué)校文化墻創(chuàng)意設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2023-04-27 03:34:45 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1654

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于學(xué)校文化墻創(chuàng)意設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、校園黨建文化墻要如何宣傳到位？
2、學(xué)校要求搞個(gè)班級(jí)文化墻求建議班級(jí)文化墻建設(shè)存在什么問(wèn)題
3、校園黨建文化墻主要宣傳的是什么？
4、學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案

學(xué)校文化墻創(chuàng)意設(shè)計(jì)

一、校園黨建文化墻要如何宣傳到位？

隨著黨建文化墻的融入，校園文化建設(shè)有了翻天覆地的變化，正是由于黨建論主題宣傳的特色，讓校園文化富有知識(shí)的涵養(yǎng)，讓校園黨建文化墻更有創(chuàng)造力的趨勢(shì)。因此品翼文化墻設(shè)計(jì)公司產(chǎn)為更多的校園文化打造了多姿的生活方式，讓黨建文化墻的融入更能體現(xiàn)出特色主題宣傳的目的，因此文化墻所呈現(xiàn)的宣傳與感染力才是整個(gè)校園所要重視的力量。

二、學(xué)校要求搞個(gè)班級(jí)文化墻求建議班級(jí)文化墻建設(shè)存在什么問(wèn)題

大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有了解過(guò)怎么樣去設(shè)計(jì)，因此想征求一些意見(jiàn)，以下介紹的就是一些相關(guān)的學(xué)校要求搞個(gè)班級(jí)文化墻求建議？班級(jí)文化墻建設(shè)存在什么問(wèn)題？如果大家想了解更多關(guān)于做文化墻的方法和可能存在的問(wèn)題，都可以多多關(guān)注。

做一個(gè)班級(jí)文化墻有非常多的注意事項(xiàng)，但是大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有了解過(guò)怎么樣去設(shè)計(jì)，因此想征求一些意見(jiàn)，以下介紹的就是一些相關(guān)的學(xué)校要求搞個(gè)班級(jí)文化墻求建議？班級(jí)文化墻建設(shè)存在什么問(wèn)題？如果大家想了解更多關(guān)于做文化墻的方法和可能存在的問(wèn)題，都可以多多關(guān)注。

學(xué)校要求搞個(gè)班級(jí)文化墻求建議？

提高欄目?jī)?nèi)容質(zhì)量，進(jìn)行巧妙生動(dòng)的內(nèi)容編排，增加內(nèi)容與師生的互動(dòng)性，都可以避免文化墻成為擺設(shè)的尷尬。

1．常規(guī)陣地內(nèi)容，設(shè)計(jì)精致

常規(guī)陣地，如少先隊(duì)角、班干部設(shè)置表、收費(fèi)公示等內(nèi)容，彰顯著一個(gè)學(xué)?；虬嗉?jí)的治學(xué)民主之風(fēng)，常常是學(xué)校要求的必備環(huán)節(jié)。稍顯單調(diào)的內(nèi)容信息，可以通過(guò)增設(shè)卡通邊框、加背景花邊等形式略加裝飾，靠精致的設(shè)計(jì)來(lái)吸引小朋友的關(guān)注。

2．全員參與內(nèi)容，布陣整齊

全員參與的文化墻內(nèi)容，如書(shū)法墻、繪畫(huà)墻、手工墻，則可以通過(guò)整齊或錯(cuò)落有致的排列，進(jìn)行裝飾，也可以在不同的作品上添加標(biāo)簽或小照片，來(lái)增強(qiáng)個(gè)性體驗(yàn)。

3．師生活動(dòng)內(nèi)容，畫(huà)龍點(diǎn)睛

智力大富翁——同事班上曾嘗試設(shè)計(jì)了一個(gè)“智力大富翁”的欄目，每周設(shè)計(jì)一道智力題，周一張貼出來(lái)，學(xué)生可以自己思考，也可以分組討論解決，有了答案就可以盡早交給老師，周五的數(shù)學(xué)課上揭寶公布答案并頒發(fā)獎(jiǎng)品，一時(shí)間學(xué)生的興趣十足，課余都在積極地思考問(wèn)題，引來(lái)了領(lǐng)班小朋友無(wú)數(shù)羨慕的眼光。

班級(jí)文化墻建設(shè)存在什么問(wèn)題？

1．重形式，輕目的

蘇霍姆林斯基說(shuō)、要使教室的每一面墻壁都發(fā)出教育者的聲音。這一句話道出了班級(jí)文化墻的育人功能，說(shuō)明班級(jí)文化墻建設(shè)的目的是育人。然而，在現(xiàn)實(shí)的班級(jí)文化墻建設(shè)過(guò)程中，由于班主任認(rèn)識(shí)不到位、德育處任務(wù)布置過(guò)于緊迫等原因?qū)е掳嗉?jí)文化墻建設(shè)流于形式，完全忽略其目的。如每年開(kāi)學(xué)之初，為了應(yīng)付開(kāi)學(xué)視導(dǎo)，學(xué)校德育處會(huì)要求班主任兩三天之內(nèi)完成班級(jí)文化墻的布置，于是，班主任就八仙過(guò)海各顯神通，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，至于完成任務(wù)的目的都給拋到九霄云外了。

2．重模仿，缺個(gè)性

班級(jí)文化墻應(yīng)該是彰顯班級(jí)個(gè)性的平臺(tái)，然而由于班主任一般都是埋頭苦干，很少有時(shí)間去思考班級(jí)個(gè)性化建設(shè)，所以為了完成任務(wù)，往往喜歡走捷徑——模仿。模仿其他班級(jí)既省時(shí)又省力效果還好，如果稍微有點(diǎn)創(chuàng)意，還可能會(huì)超越被模仿的班級(jí)。當(dāng)然，如果班級(jí)個(gè)性鮮明，也不容易被別人模仿。因此，缺乏個(gè)性是班級(jí)文化墻布置面臨的一個(gè)大問(wèn)題。

3．重完成

班級(jí)文化墻布置是班級(jí)全體師生的事情，大家都應(yīng)該為班級(jí)文化墻建設(shè)出謀劃策，甚至應(yīng)該積極動(dòng)員家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)。然而，很多時(shí)候，為了趕進(jìn)度，確保任務(wù)及時(shí)完成，班主任基本上都是指定某幾個(gè)學(xué)生或家長(zhǎng)來(lái)完成。這樣做既忽視了班級(jí)管理中的民主性，也讓其他同學(xué)和家長(zhǎng)都認(rèn)為自己是“局外人”。任務(wù)是完成了，但給班級(jí)民主管理進(jìn)程埋下了“地雷”。

上面的介紹就是學(xué)校要求搞個(gè)班級(jí)文化墻求建議？班級(jí)文化墻建設(shè)存在什么問(wèn)題？如果大家找不到做班級(jí)文化墻的方法，也不了解哪些內(nèi)容比較好，都可以看看上面的介紹，會(huì)有更好的效果。但無(wú)論選擇哪些方式都要特別重視個(gè)性化的特點(diǎn)，不要一味模仿。

三、校園黨建文化墻主要宣傳的是什么？

1、校園黨建文化墻有特色主題宣傳有關(guān)學(xué)子的文化，以少年為主，體現(xiàn)出國(guó)家的重視與影響力表現(xiàn)。時(shí)至今日，國(guó)家還是比較注重學(xué)子的學(xué)習(xí)氛圍，而校園黨建文化墻更是一種特色的體現(xiàn)，同樣以宣傳的方式帶動(dòng)了校園學(xué)習(xí)的影響力，就是將這種學(xué)習(xí)氣氛融入到校園中，以少年為主的宣傳主題，更能吸引眾多的學(xué)子，讓校園的氛圍得到更好的宣傳和顯著特色，因此國(guó)家更關(guān)注學(xué)校的學(xué)子和學(xué)習(xí)情況的體現(xiàn)，就是這樣的重視與影響力的體現(xiàn)，才能讓校園文化具有吸引力的特色。

2、校園黨建文化墻突出學(xué)校的師資力量，每個(gè)學(xué)校不可缺少老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，缺少不了他們辛勤的栽培與諄諄教導(dǎo)，教育了一代又一代的有知識(shí)有文化，有涵養(yǎng)，有成就的學(xué)子。值得一提的是學(xué)校的師資力量，這樣才能帶動(dòng)每個(gè)學(xué)子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和影響力的轉(zhuǎn)變，就是由于每個(gè)教師無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓校園風(fēng)氣更卓越，更有文學(xué)的氣息，隨著老師的辛苦栽培與諄諄教導(dǎo)，讓知識(shí)與文化的領(lǐng)域，成就了多少學(xué)子的希望，因此這樣的師資力量才是每個(gè)學(xué)校不可缺少的后源。

3、校園黨建文化墻有著良好的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)為核心，讓學(xué)校成為教書(shū)育人的天堂，教會(huì)學(xué)子學(xué)習(xí)知識(shí)，領(lǐng)悟人生目的所存在的意義。校園文化目前有著良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)子有著一展長(zhǎng)才的地方，有了夢(mèng)想的追逐，這就是良好的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)為核心傳播的動(dòng)力，影響著校園的風(fēng)氣與年經(jīng)人洋溢的圣地。

4、校園黨建文化墻以教之道，傳揚(yáng)教育的特色，開(kāi)拓校園文化的知識(shí)領(lǐng)域。每個(gè)學(xué)校都會(huì)注重教育，傳揚(yáng)教育的特色，就是要開(kāi)拓校園的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，正是有這股好的教育方式，讓校園的環(huán)境了有天翻覆地的變化，正是由于這樣的青春活力四射的勁頭，專研學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成就教育的特色，傳揚(yáng)校園知識(shí)領(lǐng)域的氛圍。

因此校園黨建文化墻已經(jīng)校園文化的一種趨勢(shì)，帶動(dòng)著學(xué)子的良好學(xué)風(fēng)，讓我們看到了學(xué)校的師資力量與教育的特色，更能體現(xiàn)出校園文化的動(dòng)力與影響力的存在，校園文化具有宣傳的趨勢(shì)和學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，讓校園黨建文化墻更有特色的呈現(xiàn)。品翼文化墻設(shè)計(jì)公司具有精湛的設(shè)計(jì)技巧和安裝經(jīng)驗(yàn)，就是為校園黨建文化墻具有影響力的體現(xiàn)與感染的動(dòng)力。

四、學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案

學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案7篇

活動(dòng)策劃方案指的是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析，研究，以確定活動(dòng)的順利，圓滿進(jìn)行。下面我給大家?guī)?lái)學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇1

一、活動(dòng)主題：

涂我校園文化，創(chuàng)新五四精神

二、活動(dòng)對(duì)象：

涂鴉活動(dòng)，主要面對(duì)于07、08級(jí)圖形圖像制作專業(yè)全體學(xué)生；宣傳活動(dòng)，主要面向全校師生。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

5月7日-8日學(xué)生活動(dòng)中心、商業(yè)街（暫定）

四、活動(dòng)方案：

1、活動(dòng)策劃：首先做好內(nèi)部宣傳活動(dòng)，經(jīng)支部討論擬定活動(dòng)主題以及形式，擬定活動(dòng)方案，撰寫(xiě)策劃書(shū)上交團(tuán)總支審核。

2、版面規(guī)劃：涂鴉的畫(huà)卷大約是長(zhǎng)100米、高1米左右，由一張張全開(kāi)畫(huà)紙粘合而成。而版面分為3個(gè)板塊分區(qū)：

（1）五四主題區(qū)：緊緊圍繞五四主題，加入創(chuàng)新元素，設(shè)計(jì)出主題區(qū)。

（2）五四創(chuàng)意區(qū)：圍繞“五四”主題，自我創(chuàng)意，繪出自己的五四精神。

（3）五四開(kāi)放區(qū)：本區(qū)將在商業(yè)街宣傳展出活動(dòng)期間開(kāi)放給全校師生創(chuàng)作

3、活動(dòng)準(zhǔn)備以及人員安排：

（1）材料準(zhǔn)備：顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙等材料的購(gòu)置，于活動(dòng)前兩天完成。

（2）場(chǎng)地申請(qǐng)：活動(dòng)中心以及商業(yè)街的場(chǎng)地借用，于活動(dòng)前一周完成。

（3）活動(dòng)前期宣傳：主要負(fù)責(zé)海報(bào)設(shè)計(jì)等宣傳內(nèi)容，以及紀(jì)念書(shū)簽設(shè)計(jì)，于活動(dòng)前兩天完成。

（4）活動(dòng)當(dāng)天場(chǎng)地布置：

涂鴉活動(dòng)部分：活動(dòng)開(kāi)始前半小時(shí)準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地的布置，主要需要借好相關(guān)器材以及畫(huà)紙的分區(qū)的布置。

宣傳活動(dòng)部分：宣傳活動(dòng)開(kāi)始半小時(shí)前布置好宣傳場(chǎng)地的布置，主要需要借好相關(guān)器材，以及布置好涂鴉作品，布置好“五四開(kāi)放區(qū)”的部分。

4、活動(dòng)的開(kāi)展：

（1）涂鴉活動(dòng)開(kāi)展：（5月7日）

（2）展覽宣傳階段：（5月8日）

5、活動(dòng)總結(jié)回顧：

（1）收集活動(dòng)相關(guān)材料，包括圖片、視頻、百米涂鴉長(zhǎng)卷等。

（2）各支部團(tuán)支書(shū)撰寫(xiě)活動(dòng)的總結(jié)材料，并及時(shí)上交團(tuán)總支以及團(tuán)委。活動(dòng)后期利用博客以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)報(bào)道做好活動(dòng)宣傳，積極擴(kuò)大活動(dòng)的延展性。

學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇2

一、活動(dòng)前言

為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與到校園活動(dòng)中，鍛煉同學(xué)們策劃、創(chuàng)新的能力，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，使他們對(duì)校園活動(dòng)有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，并通過(guò)此次活動(dòng)吸收和采納更多優(yōu)秀的活動(dòng)方案，我院特舉辦此次校園活動(dòng)創(chuàng)意策劃大賽。

二、活動(dòng)主題

青春舞臺(tái)奇思妙想

三、活動(dòng)時(shí)間

__年11月23日—12月7日

四、參與對(duì)象

生命科學(xué)學(xué)院11、12級(jí)全體學(xué)生

五、參賽作品要求

1、作品題材：作品內(nèi)容健康，積極向上，適合所有在校大學(xué)生參加。以人文精神、校園文化、社會(huì)熱點(diǎn)等專題校園活動(dòng)為著眼點(diǎn)。

人文精神：從人文關(guān)懷的角度，設(shè)計(jì)出各種方案來(lái)體現(xiàn)我校大學(xué)生的新形象，豐富大學(xué)生的精神文化生活，同時(shí)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，推動(dòng)來(lái)自不同地域、不同家庭大學(xué)生的文化交流與融合，加深大學(xué)生間的了解、信任與友誼；

校園文化：可緊扣日新月異的校園文化，如學(xué)習(xí)校第二十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽精神；抓住我校升格本科十周年及雙十二校慶日契機(jī)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展具有我校大學(xué)生青春活力的文化生活，同時(shí)也促進(jìn)師生間、同學(xué)間的交流；

社會(huì)熱點(diǎn)：密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞時(shí)事動(dòng)態(tài)，捕捉社會(huì)熱點(diǎn)話題，掉漁島事件等，且以正面、積極為主導(dǎo)方向，努力形成符合大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、吸引大學(xué)生眼球視線、啟發(fā)大學(xué)生熱血激情的新穎創(chuàng)意活動(dòng)方案。

青春舞臺(tái)，奇思妙想。請(qǐng)充分發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)造出各式各樣符合我們新一代大學(xué)生精神風(fēng)貌的活動(dòng)。

2、作品形式：以校園活動(dòng)策劃方案的形式來(lái)表現(xiàn)作品。內(nèi)容應(yīng)該包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)標(biāo)題，活動(dòng)主題，活動(dòng)時(shí)間（地點(diǎn)），參與對(duì)象，活動(dòng)內(nèi)容（流程安排），經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，具體內(nèi)容不限（具體可見(jiàn)附2活動(dòng)策劃書(shū)）。

3、作品應(yīng)是一份完整、具體、可執(zhí)行的活動(dòng)策劃書(shū)，策劃書(shū)要求同時(shí)具備文字版（a4紙打?。┖碗娮影鎯煞N形式，上交資料不全，一律取消參評(píng)資格。

4、活動(dòng)將重點(diǎn)以創(chuàng)意性及可行性等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)測(cè)。若活動(dòng)方案可行，將上報(bào)學(xué)院申請(qǐng)舉辦，被采納活動(dòng)策劃的作者也可申請(qǐng)參與活動(dòng)組織（注：__-__學(xué)年開(kāi)展的“激情越野”活動(dòng)即可上一年度本活動(dòng)的一等獎(jiǎng)作品）。

六、報(bào)名及評(píng)比方式

1、報(bào)名：請(qǐng)有興趣參加本次比賽的同學(xué)于各班班長(zhǎng)處報(bào)名，并上交參賽作品。各班班長(zhǎng)于__年12月7日17點(diǎn)前以班級(jí)為單位將本班參賽作品的紙質(zhì)稿及報(bào)名表（附件1）交于本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人干永岳（681163）處，同時(shí)將作品電子稿發(fā)至吳威處（注：紙質(zhì)版及電子版策劃書(shū)中不得出現(xiàn)任何有關(guān)個(gè)人信息的文字及標(biāo)記，違者一律取消參評(píng)資格）；

2、初評(píng)：__年12月8日上午，由學(xué)院第七屆團(tuán)學(xué)會(huì)組織紀(jì)檢部成員對(duì)所有參賽作品進(jìn)行匿名初評(píng)，晉級(jí)作品數(shù)視活動(dòng)參賽作品數(shù)而定；

3、復(fù)評(píng)：__年12月8日下午，由學(xué)院老師和分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)委員對(duì)晉級(jí)作品進(jìn)行匿名評(píng)比。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

大賽擬設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置視大賽實(shí)際情況可做適當(dāng)調(diào)整，活動(dòng)最終解釋權(quán)歸學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)所有。

學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇3

值20__年“元旦”來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步豐富教職工的文化生活，提升校園文化品味，營(yíng)造更加健康、典雅、和諧的校園文化環(huán)境，發(fā)揮教職工的主人翁精神，我校決定開(kāi)展“慶元旦校園文化創(chuàng)意金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，包括校門(mén)、主要樓棟、道路名稱、塑膠、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、門(mén)廳、食堂、校園文化墻、池塘、假山、長(zhǎng)廊等設(shè)計(jì)方案，希望全體教職工廣泛參與，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，具體內(nèi)容與要求如下：

一、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)，廣泛征集大家對(duì)學(xué)校文化建設(shè)的金點(diǎn)子，營(yíng)造濃郁的學(xué)校文化氛圍，用人文精神推進(jìn)學(xué)校獨(dú)特的文化品位、特色文化品牌和健康高雅的文化建設(shè)。

二、征集范圍

1.陶冶師生情操、豐富文化生活，具有品牌影響力、反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀和師生價(jià)值追求的主題文化活動(dòng)策劃方案。

2.強(qiáng)化時(shí)代主題、彰顯時(shí)代特征、突出學(xué)校特色，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新舉措與實(shí)踐項(xiàng)目。

3.推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新功能，促進(jìn)校園文化繁榮的校園文化建設(shè)新載體、新平臺(tái)。

4.與校園環(huán)境相融合、彰顯辦學(xué)精神與辦學(xué)理念的主題雕塑、文化長(zhǎng)廊、園地等公共藝術(shù)作品和文化景觀的策劃方案。

全體職工可以結(jié)合各自學(xué)校的特色，也可以針對(duì)中心小學(xué)的校園文化特色，大膽、創(chuàng)新地圍繞文化建設(shè)提供好方法、好點(diǎn)子，提出合理化、可行性意見(jiàn)和建議，可以是整體的策劃方案，或校園局部的設(shè)計(jì)，也可以是一點(diǎn)一處的思路，每位教職工應(yīng)至少提出1條合理化意見(jiàn)和建議，作品應(yīng)附創(chuàng)作思路或簡(jiǎn)要釋義、說(shuō)明。

三、景觀與文化元素

1.廣場(chǎng)。包括位置、結(jié)構(gòu)、材料等。

2.樹(shù)木。什么樹(shù)（花、草）種，如何搭配。

3.道路。包括路面、燈光、音響、綠化等。

4.雕塑。大致描述用什么樣的雕塑，體現(xiàn)什么，也可以進(jìn)行設(shè)計(jì)。

5.文化墻和長(zhǎng)廊。包括位置、造型、內(nèi)容等。

6.其他景觀。如山與水、藤架、環(huán)境裝點(diǎn)物、電子屏、門(mén)廳等。

7.文化元素。如體現(xiàn)傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神問(wèn)題，什么內(nèi)容、什么方式等。總體上文化元素要系統(tǒng)，有指向性，要能傳承學(xué)校歷史、體現(xiàn)幸福特色、催人奮進(jìn)、健康向上并拓寬使用功能。

8.學(xué)校主要建筑和功能區(qū)域命名。

要求：具有較高的文化品位和較強(qiáng)的育人功能，讓每一幢建筑會(huì)說(shuō)話、讓每一片土地能育人、讓每一位學(xué)生受教育。

（1）時(shí)代感強(qiáng)、寓意鮮明、簡(jiǎn)潔流暢，有震憾力和沖擊力，文化內(nèi)涵明顯、特色突出；

（2）各主要建筑物（教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓、食堂、教室等）外墻適當(dāng)位置均有與建筑物功能或鄰近功能場(chǎng)所相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)，要與所在建筑的功能相協(xié)調(diào)，寓意鮮明，能引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

（3）標(biāo)語(yǔ)牌設(shè)計(jì)應(yīng)做到文字內(nèi)容與相關(guān)主題的背景圖片相融合；

四、征集與獎(jiǎng)勵(lì)辦法

我校工會(huì)將組成評(píng)議小組對(duì)征集作品進(jìn)行評(píng)議，分別評(píng)出特等獎(jiǎng)一名（可空缺），一、二、三等獎(jiǎng)各若干名，學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五、申報(bào)方式

（一）所有設(shè)計(jì)和建議均需提交書(shū)面和電子稿。

電子稿文件名格式為“__小學(xué)__X金點(diǎn)子”，以校為單位打包交給工會(huì)。

（二）截止日期：20__年1月10日。

讓我們攜起手來(lái)，群策群力，把陽(yáng)羅小學(xué)校園建設(shè)得更加美好！我們期待著您的參與！

學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇4

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。

一、活動(dòng)的主題

垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球。

二、活動(dòng)的宗旨

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

三、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

主辦：共青團(tuán)__大學(xué)委員會(huì)。

策劃承辦：__大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)。

贊助：__x。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月x日至20__年x月x日。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

全校范圍，重點(diǎn)在__生活區(qū)附近。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨(dú)放一邊等待__同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：__4只，__2只)。

七、活動(dòng)流程

(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張；(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。

(二)具體安排

x月26日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類(lèi)的一些照片)。

x月28日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。

x月8日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。

x月12日至x月16日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。

八、活動(dòng)的可實(shí)施性

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

不干膠宣傳單200x0.5=100(可回收100張，不可回收100張)。

宣傳單20x0.5=10(貼于宿舍園區(qū))。

傳單回收桶6x40=240。

照片10x1=10。

總計(jì)：360元。

十、注意事項(xiàng)

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2.活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇5

一、指導(dǎo)思想:

為了進(jìn)一步增強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)的吸引力，培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)隊(duì)員蓬勃向上的精神風(fēng)貌，發(fā)揚(yáng)“敢于競(jìng)爭(zhēng)，富于創(chuàng)新，善于協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：在熟練行進(jìn)演奏《出旗曲》、《退旗曲》

三、訓(xùn)練對(duì)象：

一至五年級(jí)中挑選的鼓號(hào)隊(duì)員。

四、訓(xùn)練時(shí)間：

每星期二、四下午活動(dòng)課

五、訓(xùn)練要求：

一隊(duì)員紀(jì)律

⒈不遲到、不早退、不無(wú)故請(qǐng)假或缺席。按時(shí)按量堅(jiān)持練

⒉訓(xùn)練時(shí)，認(rèn)真積極、不隨便走動(dòng)，不干擾他人練習(xí)。

⒊愛(ài)護(hù)所有的鼓號(hào)器材，保管好自己的鼓、號(hào)、镲等。

⒋隊(duì)員必須服從訓(xùn)練老師的安排與管理。對(duì)不遵守訓(xùn)練紀(jì)律，經(jīng)常無(wú)故遲到、缺席的同學(xué)，將不得參加鼓號(hào)隊(duì)并上報(bào)學(xué)校。

二訓(xùn)練教師職責(zé)：

⒈訓(xùn)練老師要負(fù)責(zé)各隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練的考勤和紀(jì)律教育使鼓號(hào)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。

⒉訓(xùn)練老師要選出小隊(duì)長(zhǎng)由小隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助老師開(kāi)展訓(xùn)練。

⒊訓(xùn)練老師負(fù)責(zé)管理隊(duì)員的`鼓號(hào)器材使用。如有人為因素?fù)p壞，必須照價(jià)賠償。每次使用完要在指定位置擺放整齊，檢查有無(wú)毀壞。(可由小隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助)。

⒋訓(xùn)練老師要及時(shí)完成訓(xùn)練的任務(wù)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加考核驗(yàn)收。

學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇6

一、活動(dòng)主題：

重陽(yáng)節(jié)·一起年輕

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月28日——10月15日

三、參加對(duì)象：

全市所有學(xué)生、家長(zhǎng)、教師

四、活動(dòng)方式：

登錄__市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站（點(diǎn)擊重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)橫幅），或關(guān)注“__市中小學(xué)家庭教育”官方微信（點(diǎn)擊微信菜單“重陽(yáng)節(jié)”），進(jìn)入活動(dòng)專題，依次操作：

填寫(xiě)祝福：送給老人的話，要求情感真摯；

上傳照片：“一起年輕”的照片、照片描述，也可不上傳照片只發(fā)送祝福；也可點(diǎn)擊菜單“照片分享”，單獨(dú)上傳照片和描述；照片要求是跟老人的合影，最好切合“一起年輕”的主題；

個(gè)人信息：姓名、地區(qū)、學(xué)校、班級(jí)等；

是否發(fā)送：選擇發(fā)送，需填寫(xiě)手機(jī)號(hào)碼，我們將在重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天，以短信形式將您的祝福（照片和描述不發(fā)送）發(fā)送到您填寫(xiě)的手機(jī)號(hào)碼上；選擇不發(fā)送，則不需要填寫(xiě)手機(jī)號(hào)碼，只參與優(yōu)秀信息和照片評(píng)選。

我們將評(píng)選出切合主題的優(yōu)秀信息和精彩合影。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名；

2、學(xué)生優(yōu)秀信息若干名；

3、家長(zhǎng)優(yōu)秀信息若干名；

4、教師優(yōu)秀信息若干名；

5、精彩合影若干。

學(xué)校創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

糧食是人類(lèi)賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的一種特殊商品。我國(guó)是世界人口大國(guó)，土地資源有限，水資源缺乏，糧食供求處于緊張平衡狀態(tài)。為加強(qiáng)節(jié)糧工作，廣泛開(kāi)展愛(ài)糧節(jié)糧宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大民眾的糧食安全意識(shí)，對(duì)加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)具有十分重要的意義。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月13日—10月19日（10月16日世界糧食日所在周）

三、活動(dòng)主題：

節(jié)約糧食，科學(xué)用糧

四、活動(dòng)方式

要通過(guò)校園廣播、展板、搜索網(wǎng)站等形式廣泛宣傳愛(ài)糧節(jié)糧活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、講座、發(fā)放宣傳資料等方式，扎實(shí)開(kāi)展好宣傳周活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、按小隊(duì)組織，訪問(wèn)農(nóng)民種田的辛苦，讓隊(duì)員在與農(nóng)民的交流中了解種糧的辛苦。

2、看看“世界糧食日”的特殊新聞，了解我國(guó)雖然是農(nóng)業(yè)大國(guó)也會(huì)出現(xiàn)缺少糧食的現(xiàn)狀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食的重要性。

3、背一背節(jié)約資源的古詩(shī)、警句等；算算特殊的數(shù)學(xué)題：撒兩粒飯粒算個(gè)啥？我們每天節(jié)約一粒米，它的作用有多大？

4、以班級(jí)為單位，開(kāi)展一次“節(jié)約糧食，科學(xué)用糧”的主題班會(huì)。

以上就是關(guān)于學(xué)校文化墻創(chuàng)意設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。