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與聲音有關(guān)的創(chuàng)意圖片（與聲音有關(guān)的創(chuàng)意圖片素材）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-25 17:33:09 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 720

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于與聲音有關(guān)的創(chuàng)意圖片的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、去哪集合,不喜歡到處音樂聲
2、為什么會(huì)聲會(huì)影編輯視頻沒有聲音
3、身體發(fā)育和智力發(fā)育關(guān)系
4、PS、corelDRAW、Authorware、會(huì)聲會(huì)影、GoldWave是什么軟件，介紹一下它們的用途和連系。

與聲音有關(guān)的創(chuàng)意圖片（與聲音有關(guān)的創(chuàng)意圖片素材）

一、去哪集合,不喜歡到處音樂聲

本周末 | 音樂谷“河畔音樂集市”

看見音樂

2019-7-9 20:20 · 看見音樂官方賬號(hào)

烈日炎炎，正是出門去音樂節(jié)的好時(shí)間！

在上海的你發(fā)現(xiàn)今年能去的音樂節(jié)比以往的少？

正在愁這個(gè)周末該去哪里玩比較好？

想去有趣的潮玩市集逛逛？

“河畔音樂集市”是整個(gè)音樂谷音樂周系列活動(dòng)項(xiàng)目的開始。通過潮玩集市和音樂演繹，結(jié)合音樂與生活，培育音樂谷音樂氛圍和品牌化，逐步打造成虹口區(qū)音樂展示及發(fā)布的地標(biāo)性音樂IP。

時(shí)間 DATE

2019年7月12日 --- 2019年7月14日

地點(diǎn) ADDRESS

沙涇港1933河岸段

時(shí)間 TIME

15：00 ~ 19：00

心情很好，河邊有風(fēng)。

7月12日至14日（本周末），音樂谷河畔音樂集市來了！

本次活動(dòng)將在沙涇港1933河岸段（1933老場(chǎng)坊對(duì)面）舉行，將打造一次圍繞“潮玩體驗(yàn)”“品質(zhì)音樂”“藝術(shù)河畔” 等關(guān)鍵詞的音樂季，向大眾普及各個(gè)風(fēng)格的音樂，打造一個(gè)真正意義上的“全民音樂季”，讓市民在河畔聽世界的聲音。三天共有12場(chǎng)戶外演出，多個(gè)集市攤位。以及更多驚喜等著你！

究竟有多好玩？

將會(huì)有那些藝人前來演出？

演出時(shí)間是幾點(diǎn)？

現(xiàn)場(chǎng)還會(huì)有些什么有趣的小細(xì)節(jié)？

天太熱該怎么辦？

市集有些什么？

別著急，看見音樂在這里一一回答你！

現(xiàn)場(chǎng)主舞臺(tái)沿線河畔，微風(fēng)襲來，讓你盡情欣賞自己喜歡的藝人在創(chuàng)意十足的舞臺(tái)上演出。

夏日微風(fēng)，音樂聲起。

這是沙涇港1933河岸段的首次潮玩市集，集合多個(gè)新潮攤主，以手作、手工藝類攤主為主。用市集這種更親切的交流方式，讓大家來感受一切事物能都被創(chuàng)造出有趣的形式，為大家打造出一個(gè)真正意義上的“潮玩市集”。

集市攤位將采用三角帳篷式攤位，兼具美觀與夏日遮陽的功能，帳篷與河畔營(yíng)造最自然最接地氣的集市。將由多位滬上知名攤主、獨(dú)立設(shè)計(jì)師來為大家?guī)沓喑绷骱梦铮?span style="display:none">9aZ創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

部分?jǐn)偽唤榻B

RAINKA WANG

RAINKA WANG 由設(shè)計(jì)師王宇晨，王敏于2016年在上海創(chuàng)立，品牌目前主要涉及輕珠寶配飾。兩位設(shè)計(jì)師希望一切的設(shè)計(jì)努力都落在對(duì)視覺美的探索，在設(shè)計(jì)上沒有明顯的邊界設(shè)定，保持探索性和好奇心，設(shè)計(jì)風(fēng)格融入了奇幻，復(fù)古，黑暗，抽象等不同特質(zhì)，作品表現(xiàn)出了鮮明的敘事性和個(gè)人趣味

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二、為什么會(huì)聲會(huì)影編輯視頻沒有聲音

是軟件設(shè)置的問題：在設(shè)定---參數(shù)選擇--編輯--音頻--勾選“即時(shí)預(yù)覽時(shí)播放音頻”即可。

這個(gè)視頻文件損壞造成的，操作方法如下：

1、首先打開會(huì)聲會(huì)影軟件，在向?qū)ы撁纥c(diǎn)擊“影片向?qū)А保缦聢D所示。

2、在打開的對(duì)話框中點(diǎn)擊“插入圖像”或“插入視頻”，在彈出的對(duì)話框中選擇要插入的圖像或視頻，如：按Shift鍵全部選中，再點(diǎn)擊“打開”。

3、在打開的主題模板頁中選擇合適的模板（1），然后點(diǎn)擊（2）“下一步”。

4、這時(shí)連帶模板進(jìn)入會(huì)聲會(huì)影編輯頁面，在編輯頁面中，片頭字幕中輸入片名。

5、在彈出的打開音頻文件頁面選擇要插入的音樂文件，點(diǎn)擊“打開”，這時(shí)要插入的音樂文件就插入進(jìn)了視頻音樂軌。

會(huì)聲會(huì)影主要的特點(diǎn)是：操作簡(jiǎn)單，適合家庭日常使用，完整的影片編輯流程解決方案、從拍攝到分享、新增處理速度加倍。

它不僅符合家庭或個(gè)人所需的影片剪輯功能，甚至可以挑戰(zhàn)專業(yè)級(jí)的影片剪輯軟件。適合普通大眾使用，操作簡(jiǎn)單易懂，界面簡(jiǎn)潔明快。該軟件具有成批轉(zhuǎn)換功能與捕獲格式完整的特點(diǎn)，雖然無法與EDIUS，Adobe Premiere，Adobe After Effects和Sony Vegas等專業(yè)視頻處理軟件媲美，但以簡(jiǎn)單易用、功能豐富的作風(fēng)贏得了良好的口碑，在國(guó)內(nèi)的普及度較高。

影片制作向?qū)Ｊ剑灰齻€(gè)步驟就可快速做出DV影片，入門新手也可以在短時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)影片剪輯；同時(shí)會(huì)聲會(huì)影編輯模式從捕獲、剪接、轉(zhuǎn)場(chǎng)、特效、覆疊、字幕、配樂，到刻錄，全方位剪輯出好萊塢級(jí)的家庭電影。

其成批轉(zhuǎn)換功能與捕獲格式完整支持，讓剪輯影片更快、更有效率；畫面特寫鏡頭與對(duì)象創(chuàng)意覆疊，可隨意作出新奇百變的創(chuàng)意效果；配樂大師與杜比AC3支持，讓影片配樂更精準(zhǔn)、更立體；同時(shí)酷炫的128組影片轉(zhuǎn)場(chǎng)、37 組視頻濾鏡、76種標(biāo)題動(dòng)畫等豐富效果。

三、身體發(fā)育和智力發(fā)育關(guān)系

身體發(fā)育和智力發(fā)育關(guān)系

身體發(fā)育和智力發(fā)育關(guān)系，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)育發(fā)展的黃金時(shí)期。這個(gè)時(shí)期不僅神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更完善,同時(shí)身體其他器官也是功能明顯增強(qiáng)。那么身體發(fā)育和智力發(fā)育有社么關(guān)系呢？

身體發(fā)育和智力發(fā)育關(guān)系1

嬰幼兒的發(fā)展是一個(gè)整體，各種因素的發(fā)育成長(zhǎng)是互相影響，相輔相成的

智力的組成要素

先說一下這個(gè)“智力”，我不知道通常家長(zhǎng)提到“智力”這個(gè)概念，都會(huì)和什么因素/能力聯(lián)系起來。關(guān)于“智力”的研究有很多，不贅述。究竟是哪些因素構(gòu)成了“智力”，美國(guó)的學(xué)者都沒有統(tǒng)一的看法，就別說國(guó)內(nèi)眾多的專家了。

我從嬰幼兒的發(fā)展來說，抽出幾個(gè)“智力”組成的因素，待會(huì)兒我很有可能會(huì)講到。抽象思維(abstract thought)（對(duì)幼兒來說，具體思維到抽象思維），自我感知(self-awareness)，交流(communication)，推理(reasoning)，情緒認(rèn)知(having emotional knowledge)，學(xué)習(xí)能力(learning)，記憶(retaining)，解決問題的能力(problem solving)，等等等等，其實(shí)還有很多其他的要素。

所以我的觀點(diǎn)是，我們無法把這些“智力”的因素們的發(fā)展和身體的發(fā)育割裂開，怎么可能“智力”因素們自己發(fā)展，而身體也自己顧自己地發(fā)育呢？身體的發(fā)育和這些要素的發(fā)展是相輔相成的，重視孩子身體的發(fā)育，其實(shí)同時(shí)也促進(jìn)了孩子的“智力”發(fā)育（我給“智力”打引號(hào)，因?yàn)檫@個(gè)概念現(xiàn)在還沒有完全界定清楚）。

運(yùn)動(dòng)感知覺促進(jìn)幼兒的認(rèn)知

0-18個(gè)月的幼兒，孩子用自己的感官和動(dòng)作，與外界互動(dòng)來學(xué)習(xí) 皮亞杰的第一個(gè)認(rèn)知階段sensorimotor stage，這個(gè)單詞有sensory感官和motor運(yùn)動(dòng)/動(dòng)作兩個(gè)單詞組成）。

在這個(gè)階段，孩子身體上的發(fā)育，比如，視覺的發(fā)育，觸覺的發(fā)育，手眼協(xié)調(diào)等等，這些身體上的發(fā)育，同時(shí)促進(jìn)了孩子對(duì)外界事物的認(rèn)知（認(rèn)知即是“智力”的一個(gè)因素）。

在這個(gè)階段，我們當(dāng)然要不遺余力地鼓勵(lì)他們運(yùn)用他們的各種感官。我曾經(jīng)寫過一篇雜志文章，啟動(dòng)寶寶的感官平衡

我們鼓勵(lì)孩子觸摸不同材料的物品，一方面，促進(jìn)了孩子的觸覺發(fā)育；另一方面，促進(jìn)了孩子對(duì)物品的認(rèn)知。

在0-18個(gè)月（甚至在將來的幾年里），我們能不能把“關(guān)注身體發(fā)育”和“關(guān)注智力發(fā)育”完全分開來了？我覺得不能夠。身體通過各種感知覺得到鍛煉，發(fā)育，成長(zhǎng)；與此同時(shí)獲得了對(duì)外界事物的直接經(jīng)驗(yàn)，這些直接經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)了孩子認(rèn)知的發(fā)展，也就是“智力”的發(fā)展。

爬行對(duì)認(rèn)知，情緒發(fā)展，社會(huì)性發(fā)展的促進(jìn)

從6-12個(gè)月，嬰兒各方面的發(fā)展紛紛開始冒頭，共同注意(joint attention), 社會(huì)參照(social referencing)和對(duì)手段-目的的理解(understanding of means-ends relations)等等，這些因素對(duì)學(xué)習(xí)，理解他人意圖，推理，交流（大家沒有忘記的話，這些都是組成“智力”的要素）都有著重要的作用。

我的小標(biāo)題是爬行對(duì)這些因素發(fā)展的促進(jìn)，因?yàn)檫@篇文章主要想聯(lián)系身體發(fā)育/運(yùn)動(dòng)和“智力”的關(guān)系。我簡(jiǎn)要地說一下，如果我們促進(jìn)嬰兒身體的發(fā)育，比如鼓勵(lì)他們爬行，不僅有利于他們的身體，而且長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，是有利于“智力”的發(fā)展的，這兩者是互相促進(jìn)的，而不是各自自司其職（有人就這個(gè)爬行對(duì)人生第二個(gè)半年各種因素的發(fā)展的影響寫過博士論文，這個(gè)課題很大）。

爬行改變了關(guān)系。大部分嬰兒在7， 8月大的時(shí)候開始學(xué)爬。這在人類發(fā)展的過程中，是個(gè)里程碑。首先，會(huì)爬了之后，嬰兒和外界環(huán)境的關(guān)系就從消極轉(zhuǎn)為積極。他們可以自由地活動(dòng)，不斷認(rèn)識(shí)自己和物體的距離和關(guān)系，物體之間的距離和關(guān)系。他們學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作和距離，知道怎樣通過協(xié)調(diào)，可以夠到目標(biāo)。所以，嬰兒爬行的發(fā)展，既是動(dòng)作本身的發(fā)展，也對(duì)認(rèn)知起到了深刻的影響。“手段-目標(biāo)”概念就是在這個(gè)階段形成的。并且重要的是，他們自己爬著，能得到自己想要的玩具，能到自己想去的地方。他們和母親之間的維系和距離再也不是由母親一人控制，他們自己也可以控制他們和母親的距離，從而使他們意識(shí)到，原來我是獨(dú)立的，和母親，和周圍的物體是分開的。這些認(rèn)識(shí)使他們的自主意識(shí)逐漸形成。體現(xiàn)在抗議這件事情上，就是母親覺得嬰兒變得越來越任性了，自己想要的東西，想做的事情就一定想做；一旦被阻止，就哭鬧不休。

第二，爬行發(fā)展對(duì)情感發(fā)展也起到了深刻的作用。首先，嬰兒的情感在分化，體驗(yàn)積極情感的次數(shù)和強(qiáng)烈程度都在增加。嬰兒能爬過去，得到以前看得見，卻夠不到的東西，通過這種行為，他們可以經(jīng)常體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅和自豪感。同時(shí)，媽媽經(jīng)常會(huì)夸他們：啊呀，寶寶真能干！這些贊美更加強(qiáng)了他們的喜悅體驗(yàn)。另一方面，嬰兒體驗(yàn)消極情感的次數(shù)和程度也在增強(qiáng)。如果通過努力卻得不到目標(biāo)，他們體驗(yàn)了沮喪。同時(shí)，母親有時(shí)候?yàn)榱怂麄兊陌踩?，阻止了他們的某些行為，這讓有能力的嬰兒非常惱火。這種挫折感比他們自己夠不到目標(biāo)時(shí)的失落感更為強(qiáng)烈，他們會(huì)把怒氣轉(zhuǎn)移到母親身上，因?yàn)槭撬齻儗?dǎo)致了這種不愉快的后果。與此同時(shí)，母親本身對(duì)嬰兒的消極情緒也有增加（這也體現(xiàn)了母嬰關(guān)系的改變）。母親們報(bào)告說，她們覺得孩子會(huì)爬了之后，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。如果她們?cè)偃柚箣雰嚎拷ｋU(xiǎn)的東西而孩子不聽，她們會(huì)很生氣，而且會(huì)把這種情緒表達(dá)給嬰兒。嬰兒看到母親生氣的.表情，生氣的口吻，他們對(duì)生氣和生氣的表達(dá)的體驗(yàn)更加深刻了。由此，通常在這段時(shí)間，嬰兒的消極情感表達(dá)比以前更強(qiáng)烈，體驗(yàn)的次數(shù)也比以前多。

第三，認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展的互相交織。因?yàn)閶雰豪斫饬恕笆侄?目標(biāo)”的關(guān)系，通過多次的實(shí)踐，他們學(xué)會(huì)了評(píng)估這個(gè)目標(biāo)的重要性和得到這個(gè)目標(biāo)的可能性。當(dāng)他們得到了他們想要的玩具或其他東西，他們體驗(yàn)了快樂；快樂的深淺程度取決于他們對(duì)目標(biāo)的重要性和可得性的評(píng)估。當(dāng)他們得不到他們想要的東西時(shí)，他們體驗(yàn)了沮喪和挫折感；同樣，挫折感的程度還是取決于他們對(duì)目標(biāo)的重要性和可得性的評(píng)估。所以他們的認(rèn)知發(fā)展和情感發(fā)展互相交織在一起，而爬行使他們更有行動(dòng)力，使得認(rèn)知，對(duì)情感的認(rèn)知，情感的表達(dá)，和母親的交流等等各方面發(fā)生了重大的改變。

所以當(dāng)我們促進(jìn)他們的身體發(fā)育的時(shí)候，爬行，行走，不僅使身體上得到鍛煉，而且在很多方面其實(shí)也不知不覺在促使嬰兒的“智力”發(fā)展。

身體發(fā)育和智力發(fā)育關(guān)系2

寶寶身體發(fā)育的這些信號(hào)，家長(zhǎng)們要注意

有了寶寶后，媽媽總有操不完的心，寶寶怎么還不長(zhǎng)牙？寶寶怎么還不會(huì)走路？等等的問題，相信媽媽們都關(guān)心過這些問題吧。

但在事實(shí)上，這些問題里的大多數(shù)，都只是寶寶們發(fā)育水平和發(fā)展速度參差不齊的表現(xiàn)，媽媽們不用過度擔(dān)心。其實(shí)真應(yīng)該引起重視的發(fā)育遲緩表現(xiàn)卻常常因?yàn)榧议L(zhǎng)的不了解而被忽視。

其實(shí)，如果寶寶的身體出現(xiàn)了狀況，寶寶的身體是會(huì)向媽媽發(fā)出信號(hào)的，只是家長(zhǎng)們有沒有留意到寶寶發(fā)出的信號(hào)，有沒引起關(guān)注。要知道：發(fā)育遲緩的問題多出現(xiàn)在未滿1歲的寶寶身上，同時(shí)癥狀也最容易被家長(zhǎng)忽視的。如果你家寶寶存在以下情況，就可能意味著發(fā)育遲緩，這時(shí)就必須馬上帶領(lǐng)寶寶去看醫(yī)生了。

以下時(shí)期的發(fā)育期各位家長(zhǎng)可用于參照：

一、每一階段：1-3個(gè)月

1、聽到劇烈聲響沒有反應(yīng)

2、2~3個(gè)月大時(shí)雙眼仍不會(huì)跟著移動(dòng)物體看

3、3個(gè)月時(shí)仍不會(huì)抓握東西

4、3個(gè)月時(shí)頭仍豎不起來

5、3~4個(gè)月時(shí)仍沒有發(fā)出過“咿咿呀呀”的聲音

二、每二階段4-7個(gè)月

1、4個(gè)月時(shí)當(dāng)他的腳落在硬質(zhì)平面上時(shí)不會(huì)蹬腿

2、4~5個(gè)月時(shí)仍然有強(qiáng)直性頸部反射（擊劍姿勢(shì)）

3、看起來非常僵硬，肌肉緊張

4、看起來非常懶散，像個(gè)布娃娃

5、拉著他的身體坐起時(shí)頭依然會(huì)向后倒

6、長(zhǎng)時(shí)間流淚、眼睛分泌液體或?qū)饩€很敏感

7、4個(gè)月時(shí)仍不會(huì)扭頭去找聲源

8、5~7個(gè)月時(shí)仍完全不會(huì)翻身（不管是從俯臥到仰臥還是從仰臥到俯臥）

9、6個(gè)月時(shí)仍然不能在大人的幫助下坐起

10、7個(gè)月時(shí)仍不會(huì)用雙眼跟蹤距離30~180厘米之間的物體看

三、每三階段8-12個(gè)月

1、8個(gè)月時(shí)仍沒有牙牙學(xué)語

2、8個(gè)月時(shí)仍然對(duì)藏貓貓的游戲沒有興趣

3、不會(huì)爬

4、爬行時(shí)拖著一側(cè)身體（超過1個(gè)月）

5、不能扶著站立

6、仍沒有說過任何簡(jiǎn)單的詞（例如“媽媽”“爸爸”）

7、不會(huì)用身體語言，比如揮手或點(diǎn)頭

8、不會(huì)用手指，物體或圖片

所以說一定要定時(shí)帶寶寶做好每個(gè)時(shí)期的體檢，因?yàn)樵诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，發(fā)育是緩慢而持續(xù)的，又是悄無聲息的。在此過程中，媽媽們需要時(shí)刻保持警惕，細(xì)心觀察寶寶的一舉一動(dòng)，如發(fā)現(xiàn)有問題要早治療！

寶寶長(zhǎng)身體的幾個(gè)階段

1.基礎(chǔ)期

寶寶四歲至六歲這個(gè)階段是孩子發(fā)育十分重要的時(shí)期。寶寶到了這個(gè)階段開始挑食，而且不好好吃飯，會(huì)與家長(zhǎng)要一些零食，此時(shí)家長(zhǎng)切不可寵溺寶福，經(jīng)常食用零食，那么鈣和鋅就會(huì)不足，對(duì)于他們的身高和健康沒有幫助。雖說這個(gè)階段并沒有明顯的漲幅，但是它好比蓋樓的地基，如果沒有建好對(duì)于以后的成長(zhǎng)會(huì)有影響。

2.增長(zhǎng)期

這個(gè)階段在寶寶七歲到十六歲，若是基礎(chǔ)打好了了，此時(shí)寶寶的身高會(huì)瘋狂地增長(zhǎng)，而且若是發(fā)育好的孩子，可能上個(gè)月剛買到長(zhǎng)褲子，到了這個(gè)月卻成了九分褲。此時(shí)家長(zhǎng)要注意根據(jù)身高的情況，多給寶寶補(bǔ)充各種維生素以及鈣，才能滿足其生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。

3.沖刺期

16-25歲是兒童邁身成人的階段。此時(shí)兒童的軟骨并沒有真正的完成生長(zhǎng)，若是營(yíng)養(yǎng)跟上了，也有可能再長(zhǎng)2-3厘米，但是并不是每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)，此階段的長(zhǎng)個(gè)與家族強(qiáng)大的基因有非常大的關(guān)系，同時(shí)也與第一階段打下的營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)有關(guān)。

身體發(fā)育和智力發(fā)育關(guān)系3

智力發(fā)育的重要階段

寶寶智力開發(fā)的階段之一：0-2個(gè)月

在0-2個(gè)月階段的寶寶此時(shí)對(duì)味覺、聽覺、觸覺以及視覺的外界刺激都有了反應(yīng)，所以在俯臥時(shí)能夠自己抬頭，眼睛隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)，還易被顏色鮮艷的物體吸引，因此家長(zhǎng)不妨將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小床的一側(cè)，把玩具推到寶寶的手邊，待他用手推開玩具時(shí)，再將玩具推到他的腳附近，讓他用腳去蹬玩具，目的主要是訓(xùn)練寶寶的手和腳的靈活能力。

寶寶智力開發(fā)的階段之二：3-7個(gè)月

在3-7個(gè)月階段的寶寶正處于一個(gè)由視覺引導(dǎo)知覺探索的時(shí)期，所以能夠積極活躍地探索身邊的事情，此時(shí)媽媽不妨和寶寶玩一個(gè)藏貓貓的游戲，以訓(xùn)練寶寶的分析、判斷能力，從而提高他的邏輯思維能力。

寶寶智力開發(fā)的階段之三：8-13個(gè)月

在8-13個(gè)月階段的寶寶孩子的感知能力開始變得靈敏，故開始喜歡模仿，此時(shí)家長(zhǎng)就可以跟他玩一個(gè)叫拍拍手的游戲，教他模仿，從而訓(xùn)練寶寶理解語言與模仿的能力。

寶寶智力開發(fā)的階段之四：14-18個(gè)月

在14-18個(gè)月階段的寶寶開始產(chǎn)生抽象思維，因?yàn)樵?-1.5歲這個(gè)階段的寶寶能夠更精準(zhǔn)地運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，因此能配合父母的引導(dǎo)進(jìn)行互動(dòng)，此時(shí)最適合的小游戲便是音樂呼啦圈，即家長(zhǎng)跟寶寶雙手相握形成一個(gè)圓圈，當(dāng)音樂開始時(shí)，家長(zhǎng)便帶寶寶按順時(shí)針方向踏步走，一旦音樂停止，便引導(dǎo)寶寶停下來，在做2-3次后，便讓寶寶自己嘗試。

寶寶智力開發(fā)的階段之五：21個(gè)月以后

在21個(gè)月以后的寶寶能夠自己掌握符號(hào)關(guān)系，比如語言理解、語言邏輯等，此時(shí)家長(zhǎng)就可以給寶寶講一些簡(jiǎn)單的圖畫故事，然后再讓寶寶重復(fù)講給家長(zhǎng)聽，期間家長(zhǎng)可結(jié)合圖畫，重復(fù)一些重點(diǎn)的語言、動(dòng)作描述等，若寶寶講得與圖書不一致時(shí)，不要急著去糾正，這樣子做不僅能幫寶寶開發(fā)智力，配合寶寶的發(fā)展階段，還能適時(shí)給予刺激，從而營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開發(fā)智力的方法

愛

嬰兒迫切需要愛，尤其是最早的幾周和幾個(gè)月。嬰兒并不是要操縱或控制您;從生物學(xué)角度講，她只是需要您的愛。對(duì)他的哭鬧有所反映并不會(huì)寵壞孩子。

如果您一直對(duì)嬰兒的哭鬧采取行動(dòng)，嬰兒會(huì)信任你，并會(huì)感到強(qiáng)烈的自我尊重。她知道自己的需要會(huì)得到滿足，而不會(huì)感到緊張，同時(shí)學(xué)習(xí)愛以及建立人際關(guān)系。如果在最初的幾周或幾個(gè)月得不到關(guān)心，嬰兒長(zhǎng)大后可能會(huì)內(nèi)向、孤僻。

總是對(duì)嬰兒的哭鬧作出反應(yīng)，通過撫摸和聲音使她平靜下來，而不是讓她繼續(xù)哭泣。

聊天

跟嬰兒說話，快而模糊的話是沒用的，溫和慈愛的聲音才最恰當(dāng)。媽媽的話語是她最愛聽的聲音……當(dāng)她還是5個(gè)月大的胚胎時(shí)就一直在聽。

用您最擅長(zhǎng)的語言，使用盡可能多的詞匯。決不要忽視嬰兒的學(xué)習(xí)能力。如果作出夸張的表情，嬰兒會(huì)更樂意與您交流。

撫摸

撫摸是強(qiáng)有力的刺激和學(xué)習(xí)工具。對(duì)于使嬰兒平靜下來也有很好的效果。據(jù)報(bào)道，與未接受按摩的早產(chǎn)兒相比，接受按摩的早產(chǎn)兒成長(zhǎng)更快，更少焦慮，更早出院。

喂養(yǎng)時(shí)抱緊她，經(jīng)常擁抱她。給嬰兒沐浴后，輕輕地全身按摩，在旁邊時(shí)唱歌并跟她講話。您將享受與她在一起的這一刻。

模仿

嬰兒對(duì)看您的臉很有興趣。從剛生下來開始，她就不斷的分析您的臉。她可能模仿微笑、皺眉等表情。

鼓勵(lì)嬰兒模仿您。抱嬰兒時(shí)保持大約8英寸的距離，作鬼臉，如吐舌頭。出乎您意料之外的是，這個(gè)剛出生的孩子也會(huì)伸出自己的舌頭!

體驗(yàn)

你給嬰兒帶來的體驗(yàn)越豐富多彩，她的大腦受到的刺激也越多。讓嬰兒體驗(yàn)多種不同的環(huán)境。

外出散步，帶她到不同的地方，如超市、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和商業(yè)街。讓她接觸不同的事物與聲音。把嬰兒放在電視機(jī)前幾個(gè)小時(shí);這不會(huì)刺激她。她需要的是真實(shí)的而不是虛擬的體驗(yàn)!

探查

為嬰兒提供安全的探索環(huán)境，如起居室地板。她需要很大的空間自己去發(fā)現(xiàn)、探索。

將危險(xiǎn)物品放到孩子觸碰不到的地方，蓋上所有的插座蓋板，把家具上所有的尖角墊好。提供安全恰當(dāng)?shù)耐婢摺?span style="display:none">9aZ創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

閱讀

在嬰兒很小時(shí)就開始給她閱讀。她可能不理解故事，但樂于傾聽您的聲音和看圖片。

用有凹凸式圖片或者有觸覺刺激的能互動(dòng)的書，向嬰兒說明書內(nèi)不同的紋理，讓她撫摸并體會(huì)不同的感受。

音樂

即使在出生前對(duì)嬰兒唱歌和演奏音樂對(duì)其大腦發(fā)育也是有益的。一般來說，節(jié)奏連續(xù)的音樂是最好的。人們發(fā)現(xiàn)莫扎特的音樂能刺激以后用于數(shù)學(xué)的神經(jīng)元。

唱兒歌與聽音樂是與嬰兒共享樂趣的很好的方式。吃飯時(shí)用音樂盒或錄制的音樂營(yíng)造平和的心情，玩耍時(shí)則用歡快的音樂。

玩耍

玩耍是樂趣，玩耍是工作–嬰兒在享受的同時(shí)也在學(xué)習(xí)!與嬰兒玩耍時(shí)，您也在幫助她發(fā)育，作用比你意識(shí)到的還要多。

用對(duì)比強(qiáng)烈的圖片來幫助嬰兒提高專心技巧與注意范圍。嬰兒在研究圖片時(shí)向她解釋圖片的顏色。

正確開發(fā)孩子智力的方法

1、給孩子隨性玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太有規(guī)則

美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。

2、教導(dǎo)他關(guān)懷別人

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團(tuán)體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)

陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

4、笑口常開

常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對(duì)你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運(yùn)動(dòng)。

5、有創(chuàng)意的贊美

當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說：“很好。”贊美要具體一些，說出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌。”

不過，贊美時(shí)也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。

6、確保孩子吃得健康

健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

7、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份

雖然科學(xué)家已證實(shí)沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子隨音樂舞動(dòng)、或是拿著畫筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會(huì)對(duì)自己感到比較滿意。

8、常常擁抱

輕輕一個(gè)擁抱，傳達(dá)的是無限的關(guān)懷，是無聲的“我愛你”。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對(duì)于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

9、用心聆聽

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對(duì)你說話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。

四、PS、corelDRAW、Authorware、會(huì)聲會(huì)影、GoldWave是什么軟件，介紹一下它們的用途和連系。

PS 應(yīng)該是說圖片PS 是 Photoshop 軟件處理圖片照片的

corelDRAW 廣告公司常用軟件

Authorware 不是很清楚好象做軟件的吧

會(huì)聲會(huì)影比較易懂的視頻編輯軟件

GoldWave 音頻編輯軟件推薦用 Adobe Audition

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