陶藝室內(nèi)布置與設(shè)計(jì)（陶藝室內(nèi)布置與設(shè)計(jì)方案）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于陶藝室內(nèi)布置與設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、陶藝制作教學(xué)教案

• 2、室內(nèi)設(shè)計(jì)都有哪些風(fēng)格?

• 3、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格特點(diǎn)

• 4、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格都有哪些

一、陶藝制作教學(xué)教案

陶藝的教學(xué)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教學(xué)者需要通過(guò)縝密的教學(xué)安排之后才能進(jìn)行授課。以下是有我為大家整理的陶藝制作教案，希望能幫到你。

陶藝制作教案(一)

[陶藝制作教案]土與火的藝術(shù)

教材分析

本課是以探索與實(shí)踐為主要內(nèi)容的教學(xué)，在實(shí)踐的過(guò)程中使學(xué)生感受陶藝的獨(dú)特美感與魅力，在陶藝創(chuàng)作中，學(xué)習(xí)制作技術(shù)，力爭(zhēng)創(chuàng)作出具有藝術(shù)性和個(gè)性鮮明的陶藝作品，

陶藝制作教案

。

教學(xué)目標(biāo)

1.結(jié)合對(duì)陶瓷藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，努力以創(chuàng)作表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)與陶藝創(chuàng)作相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解和感受陶藝創(chuàng)作的特點(diǎn)和樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)

初步掌握泥板成型、泥條成型、拉坯成型的幾種基本技法。運(yùn)用基本技法創(chuàng)作一件作品。

教學(xué)難點(diǎn)

了解陶藝與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)陶藝創(chuàng)作與生活的關(guān)系，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活。

教學(xué)準(zhǔn)備

陶藝創(chuàng)作的工具;陶泥;示范作品及圖片。

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

你喜歡陶藝作品嗎?

你知道它是怎樣做成的嗎?

陶藝作品是泥、釉、火的綜合產(chǎn)物。

陶藝的制作工藝按順序可分為原料加工、泥坯塑制、賦釉及煅燒四大工序。

三、講授新課

下面教你幾種制作方法!

第一種

拉坯成型(以碗為例)

制作過(guò)程

揉泥

1.揉泥靠全身的重量向下壓。左手提起泥團(tuán)，翻卷，右手推壓，有節(jié)奏地重復(fù)提起、翻卷、推壓的動(dòng)作。

2.注意泥團(tuán)已形成螺旋線，慢慢重復(fù)這些動(dòng)作。中心形成的小洞在繼續(xù)揉練中就會(huì)消失。

3.隨著揉練的進(jìn)行，慢慢形成圓錐形。

拉坯成形

1.雙手將泥團(tuán)用力向下摔在轉(zhuǎn)盤(pán)上，盡量摔在轉(zhuǎn)盤(pán)的中心。用水潤(rùn)濕泥團(tuán)和雙手。

2.右手用力由上向下壓，左手用力向泥團(tuán)中心推。重復(fù)一遍，然后向上拔柱。

3.當(dāng)泥柱達(dá)到適當(dāng)?shù)母叨龋挥靡崎_(kāi)雙手，用雙手大拇指放在泥柱的頂端定出中心。拇指互相保持水平，規(guī)整泥柱的上部。

4.開(kāi)始拉碗。抬起左手拇指，其它手形仍然保持原來(lái)的姿勢(shì)。

5.開(kāi)孔后，往里邊加點(diǎn)水保證潤(rùn)滑。

6.估計(jì)用適量的泥拉碗形。右手食指和左手的拇指放在里邊成一定角度向中心推，將孔開(kāi)大些。注意雙手控制好外形。

7.用拇指的指甲標(biāo)出碗坯的底邊位置，

8.左手不動(dòng)，右手慢慢向上抬起，拇指，中指和食指同時(shí)用力使碗坯變得更薄，更高。

9.用一塊海綿吸去碗里的水。

10.左手握住絲線，右手拇指與食指拉緊絲線的另一端隨著拉坯機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，絲線的左端放在盤(pán)子上，右手拉著絲線與盤(pán)面保持平行纏繞泥柱。

11.絲線纏到碗底，切入泥中，將碗坯切下來(lái)。

第二種

泥條成型(以筆筒為例)

1.用雙手手掌團(tuán)出大小不等的泥球。

2.將泥球放在塑料布上。用一只手的指尖滾壓泥球，搓成泥條。

3.雙手來(lái)回運(yùn)動(dòng)，繼續(xù)使泥條變細(xì)、變長(zhǎng)。注意雙手拇指如何交叉在一起，使雙手穩(wěn)固。

4.雙手保持同樣的姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)，沿著泥條運(yùn)動(dòng)得到理想長(zhǎng)度。

5.所有泥條搓成后，取其中一條做成螺旋，做直筒的底。

6.用木制塑刀將螺旋表面由外向中心抹平，使之粘接。

7.用刮刀壓光筒底的表面。用陶針刻畫(huà)將粘接第一圈泥條的區(qū)域。

8.用泥漿涂抹刻劃過(guò)的區(qū)域。刻畫(huà)第一條泥條。

9.將泥條放在筒底上，泥條長(zhǎng)度應(yīng)與圓周長(zhǎng)度相當(dāng)或稍微長(zhǎng)一些。

10.沿一定角度用刮刀切去多余的泥條。這比垂直切割泥條要好,可使泥條兩端的接合面更大。

11.用圓形塑刀粘接直筒內(nèi)壁的泥條。

12.內(nèi)壁平整后,用同樣的方法抹平外壁。

13.用帶有鋸齒邊的刮刀修外壁,刮刀應(yīng)直立。

14.繼續(xù)添加泥條。為了避免干燥中開(kāi)裂,應(yīng)使泥條間的接縫不要在同一條豎線上。

15.用鋸齒刮刀的斜邊在筒底外緣修出斜面。泥條都粘接完畢后,用鋸齒刮刀再刮一遍,放在一旁干燥。

第三種

泥板成型(以裝飾墻為例)

1.將泥條放在一塊帆布上，用雙手拇指將其壓在一起。

2.沿泥料兩邊各放一根厚為10mm的木條。用碾棍碾平形成泥板。

3.根據(jù)需要準(zhǔn)備數(shù)塊泥板。

4.用木板支撐泥板，保持泥板垂直。

5.在墻面上畫(huà)出窗戶(hù)的位置，用刻刀將其鏤空。

6.用刻刀切出窗戶(hù)的形狀，把窗戶(hù)鑲嵌在墻面預(yù)留的位置上，并用泥漿粘合。

你學(xué)會(huì)了嗎?

你想使自己的作品更加精彩嗎?

趕緊看看以下招數(shù)吧!

要使作品外形效果更豐富，我們可采取多種手法進(jìn)行裝飾。(欣賞數(shù)張圖片)

這兩件作品最大的不同在哪里呢?(圖片)

什么是釉?

釉是陶瓷表面那層晶瑩通透的"玻璃層"，是陶瓷的霓衣云裳。釉不僅是陶瓷表面漂亮的裝飾層，也是陶瓷坯體的保護(hù)層。

釉的材料也叫"釉料"，實(shí)際上是金屬氧化物和碳酸鹽的混合物。

釉料中所含的金屬氧化物在窯內(nèi)火燒之后會(huì)產(chǎn)生不同的顏色。

施釉的方法：

1.浸釉法

2.澆釉法

3.噴釉法

4.畫(huà)釉法

四、作品欣賞

五、作業(yè)布置

同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎?

請(qǐng)發(fā)揮你的想象，完成一件自己喜愛(ài)的陶藝作品吧!

六、作品評(píng)價(jià)

1.對(duì)比一下，談?wù)劯髯缘闹谱魇址ā?/p>

2.請(qǐng)點(diǎn)評(píng)一下作品的優(yōu)缺點(diǎn)。

3.探討改進(jìn)的方法.

陶藝制作教案(二)

課題：陶藝創(chuàng)作 ----玩泥巴

單位：胡狀第二初級(jí)中學(xué) 姓名：呂貴青 課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)情分析：

本課的教學(xué)對(duì)象是初中的學(xué)生，他們對(duì)事物已具備一定的造型能力，且普遍對(duì)動(dòng)手制作興趣較濃，而陶藝完全符合他們的需求。

陶藝是一種水、火、土完美結(jié)合的藝術(shù)。黏土的柔和與人有著天生的親和力,使得玩泥巴成為孩子的天性。同時(shí)，黏土又具有很強(qiáng)的可塑性和穩(wěn)固性，使得陶藝創(chuàng)作在造型上有相當(dāng)大的自由度。學(xué)生在如此自由創(chuàng)造的世界中，能找到自己的樂(lè)趣和天地——發(fā)展個(gè)性，開(kāi)發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我。而集中一天開(kāi)設(shè)勞技課的教學(xué)模式，在時(shí)間上有了充足的保障。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感;掌握基本的陶藝創(chuàng)作方法。

2、情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)、欣賞，學(xué)生能夠了解我國(guó)優(yōu)秀的陶瓷作品，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平;通過(guò)學(xué)生與教師之間的教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生能夠創(chuàng)作出一件充滿藝術(shù)感、有獨(dú)特設(shè)計(jì)創(chuàng)意的陶藝作品。

3、方法目標(biāo)：本課題為綜合實(shí)踐課，旨在通過(guò)學(xué)生共同探討、研究，最后以學(xué)生個(gè)人創(chuàng)作或小組合作完成的方式把“陶藝創(chuàng)作”這一課題通過(guò)充滿藝術(shù)感覺(jué)的雙手展現(xiàn)出來(lái)，把一塊普普通通的泥巴塑造成具有藝術(shù)生命力的陶藝作品，以此來(lái)達(dá)到本課的教學(xué)意圖。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

陶藝作品的設(shè)計(jì)和制作方法的靈活運(yùn)用。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

創(chuàng)新思維在陶藝作品設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。

課前準(zhǔn)備：

1、教師課前準(zhǔn)備：課件、多媒體、制作陶藝的主要工具和材料。 2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)的相關(guān)資料，陶泥或橡皮泥、輔助材料等。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境 了解陶藝

1、觀看動(dòng)畫(huà)，了解陶藝

教師播放一個(gè)大耳朵圖圖片段，概括了解陶藝。

二、作品欣賞 點(diǎn)燃激情

以大批的精美陶藝圖片來(lái)吸引學(xué)生的注意力和創(chuàng)作激情。以激發(fā)同學(xué)們對(duì)本課的學(xué)習(xí)熱情，以完成本課的情感目標(biāo)。賞析陶器作品，了解我國(guó)古代陶器的主要發(fā)展史及它的使用價(jià)值和審美價(jià)值。

三、多元互助 合作探究

分小組討論：陶藝作品的制作過(guò)程?不同地區(qū)的作品的不同點(diǎn)?現(xiàn)代與古代作品的區(qū)別?

(小組分工查閱相關(guān)資料，組長(zhǎng)記錄發(fā)言。教師總結(jié)陶藝步驟，展示課件。)

四、體驗(yàn)練習(xí) 目標(biāo)探究

已準(zhǔn)備好的材料學(xué)生分組制作或個(gè)人制作作品完成教學(xué)目標(biāo)。

五、遷移應(yīng)用 拓展探究

作業(yè)：課后制做一件陶器送給你最?lèi)?ài)的人，使學(xué)生對(duì)我國(guó)古代悠久燦爛的陶瓷藝術(shù)有一個(gè)較為感性的認(rèn)識(shí)和理解。

板書(shū)設(shè)計(jì)：見(jiàn)課件

教學(xué)反思：教師用課件展示名家及學(xué)生的陶藝作品，在學(xué)生驚嘆之余，提出問(wèn)題：你們知道這些作品是如何做出來(lái)的嗎?及時(shí)的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。在本課中充分體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體現(xiàn)了四步探究在美術(shù)課堂中的優(yōu)越點(diǎn)，更完成了信息技術(shù)與課程的整合。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)都有哪些風(fēng)格?

裝修風(fēng)格具體有以下風(fēng)種: 歐式風(fēng)格 -----歐式古典風(fēng)格 、巴洛克樣式風(fēng)格、洛可可樣式風(fēng)格、地中海式風(fēng)格 、美式風(fēng)格

中式風(fēng)格-----新中式風(fēng)格 、中式古典風(fēng)格 日式風(fēng)格 -----日式風(fēng)格

現(xiàn)代風(fēng)格 -----現(xiàn)代簡(jiǎn)約、現(xiàn)代前衛(wèi) 后現(xiàn)代主義----新古典主義、雅致主義 目前很流行裝修成地中海式風(fēng)格, 地中海風(fēng)格具有著獨(dú)特的美學(xué)特點(diǎn)。

一般選擇自然的柔和色彩,在組合設(shè)計(jì)上注意空間搭配,充分利用每一寸空間,集裝飾與應(yīng)用于一體,在組合搭配上避免瑣碎,顯得大方、自然,散發(fā)出的古老尊貴的田園氣息和文化品位;其特有的羅馬柱般的裝飾線簡(jiǎn)潔明快,流露出古老的文明氣息。在色彩運(yùn)用上,常選擇柔和高雅的淺色調(diào),映射出它田園風(fēng)格的本義。地中海風(fēng)格多用有著古老歷史的拱形狀玻璃,采用柔和的光線,加之原木的家具,用現(xiàn)代工藝呈現(xiàn)出別有情趣的鄉(xiāng)土格調(diào)。

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三、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格特點(diǎn)

日式風(fēng)格（和式風(fēng)格）

有濃郁的日本民族特色，一般采用清晰的線條，居室布置優(yōu)雅、清潔，有較強(qiáng)的幾何感，木格拉門(mén)、木板地臺(tái)為其風(fēng)格的特征。

和室內(nèi)的乾景以日式風(fēng)格的素材如右燈，直接呼應(yīng)空間的精神主題，令空間更富整體感。

和室與客廳之間，采可收可放的空間機(jī)能設(shè)計(jì)，復(fù)式的階梯設(shè)計(jì)讓這個(gè)家更有層次。和室則運(yùn)用幾何造型表現(xiàn)現(xiàn)代感，讓日式和風(fēng)與現(xiàn)代風(fēng)格相互融合，嶄露與眾不同的風(fēng)格質(zhì)感。

區(qū)分客廳與主臥的軌道門(mén)完全拉開(kāi)，呈現(xiàn)的是寬敞舒適素白睡盧空間，湛藍(lán)的床墊配上純白的床單，一股淡淡的海洋氣息盈溢其中。

和室的墻面采用檜木，地板則采用金檀木鋪陳，再加上竹簽，可說(shuō)是集原木于一室。和室桌采用活動(dòng)式的設(shè)計(jì)，可收納于地面，成為地板的一部分，平時(shí)若將直角的兩面拉門(mén)拉開(kāi)，開(kāi)放式的設(shè)計(jì)，讓空間運(yùn)用更有彈性。

日式風(fēng)味相當(dāng)濃厚的起居室，以簡(jiǎn)單的中式家具擺設(shè)，營(yíng)造出沉穩(wěn)寧?kù)o的質(zhì)感，帶有日式禪味的起居空間，正是為新友泡完溫泉后，提供的一處聊天、喝茶的角落。

臥室的設(shè)計(jì)特別注重機(jī)能的多重運(yùn)用，擺脫床組的限定，寬闊的空間中以質(zhì)感溫潤(rùn)的中式家具裝點(diǎn)，即是新友睡眠休憩天地，亦是游戲消遣、喝茶聊天的好地方

和室前天花的木條鑲燈，讓空間變化更豐富，采開(kāi)放式噴砂玻璃門(mén)，增強(qiáng)了空間的通透性。在地板一端正收尾動(dòng)作，目的是讓前往書(shū)房的動(dòng)線不受干擾。

安靜詳和，富有親切感。

實(shí)木天花造型和傳統(tǒng)的座椅有機(jī)地融為一體，形成了古典主義與自然主義的美妙結(jié)緣。

以原木質(zhì)感為空間主調(diào)，傾訴著溫馨，雅而不華。

溫潤(rùn)雅麗，古典韻味中不失現(xiàn)代明雅。 日式風(fēng)格（和式風(fēng)格）裝修漫談-張培哲|用心工作,用愛(ài)生活-文章 ...

日式風(fēng)格裝修. 清雅幽靜的日式房間，簡(jiǎn)約的裝修風(fēng)格，木質(zhì)、竹質(zhì)、紙質(zhì)的天然綠色建材被應(yīng)用于房間中，幾件方正規(guī)矩的家具顯出主人寧?kù)o致遠(yuǎn)的心 和式風(fēng)格

和式風(fēng)格采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，不尚裝飾，簡(jiǎn)約簡(jiǎn)潔。其空間意識(shí)極強(qiáng)，形成“小、精、巧”的模式，利用檐、龕空間，創(chuàng)造特定的幽柔潤(rùn)澤的光影。明晰的線條，純凈的壁畫(huà)，卷軸字畫(huà)，極富文化內(nèi)涵，室內(nèi)宮燈懸掛，傘作造景，格調(diào)簡(jiǎn)樸高雅。和式風(fēng)格另一特點(diǎn)是屋、院通透，人與自然統(tǒng)一，注重利用回廊、挑檐，使得回廊空間敞亮、自由。

日本傳統(tǒng)風(fēng)格

點(diǎn)評(píng)：又稱(chēng)和風(fēng)，該風(fēng)格在設(shè)計(jì)師、畫(huà)家等群體中比較受推崇，這種風(fēng)格之所以如此流行并且廣為接受，實(shí)際上是因?yàn)楹惋L(fēng)是世界上所有傳統(tǒng)風(fēng)格中最為“現(xiàn)代”的一種風(fēng)格，它的室內(nèi)構(gòu)成方式及裝飾設(shè)計(jì)手法，迎合了現(xiàn)代美學(xué)原則。

要點(diǎn)：日式風(fēng)格追求一種悠閑、隨意的生活意境。空間造型極為簡(jiǎn)潔，在設(shè)計(jì)上采用清晰的線條，而且在空間劃分中摒棄曲線，具有較強(qiáng)的幾何感。和風(fēng)最大的特征是多功能性，如：白天放置書(shū)桌就成為客廳，放上茶具就成為茶室，晚上鋪上寢具就成了臥室。和風(fēng)式居室的地面(草席、地板)、墻面涂料、天花板木構(gòu)架、白色窗紙，均采用天然材料。門(mén)窗框、天花、燈具均采用格子分割，手法極具現(xiàn)代感。它的室內(nèi)裝飾主要是日本式的字畫(huà)、浮土繪、茶具、紙扇、武士刀、玩偶及面具，更甚者直接用和服來(lái)點(diǎn)綴室內(nèi)，色彩濃烈單純，室內(nèi)氣氛清雅純樸。

適合人群：欣賞日本枯山水文化，喜歡家里有些禪意。

需要注意的地方：沒(méi)必要把家里每個(gè)角落弄得像日本人的家，只要在陽(yáng)臺(tái)一角或室內(nèi)某個(gè)房間，搞點(diǎn)有禪意的設(shè)計(jì)就好了。 地中海風(fēng)格 地中海風(fēng)格地中海風(fēng)格元素 地中海周邊國(guó)家眾多，民風(fēng)各異，但是獨(dú)特的氣候特征還是讓各國(guó)的地中海風(fēng)格呈現(xiàn)出一些一致的特點(diǎn)。 通常，“地中海風(fēng)格”的家居，會(huì)采用這么幾種設(shè)計(jì)元素：白灰泥墻、連續(xù)的拱廊與拱門(mén)，陶磚、海藍(lán)色的屋瓦和門(mén)窗。 當(dāng)然，設(shè)計(jì)元素不能簡(jiǎn)單拼湊，必須有貫穿其中的風(fēng)格靈魂。地中海風(fēng)格的靈魂，目前比較一致的看法就是“蔚藍(lán)色的浪漫情懷，海天一色、艷陽(yáng)高照的純美自然”。 地中海風(fēng)格之特征 一：拱形的浪漫空間 “地中海風(fēng)格”的建筑特色是，拱門(mén)與半拱門(mén)、馬蹄狀的門(mén)窗。建筑中的圓形拱門(mén)及回廊通常采用數(shù)個(gè)連接或以垂直交接的方式，在走動(dòng)觀賞中，出現(xiàn)延伸般的透視感。 此外，家中的墻面處(只要不是承重墻)，均可運(yùn)用半穿鑿或者全穿鑿的方式來(lái)塑造室內(nèi)的景中窗。這是地中海家居的一個(gè)情趣之處。 二：純美的色彩方案 “地中海風(fēng)格”對(duì)中國(guó)城市家居的最大魅力，恐怕來(lái)自其純美的色彩組合。 西班牙蔚藍(lán)色的海岸與白色沙灘，希臘的白色村莊在碧海藍(lán)天下簡(jiǎn)直是制造夢(mèng)幻，南意大利的向日葵花田流淌在陽(yáng)光下的金黃、法國(guó)南部薰衣草飄來(lái)的藍(lán)紫色香氣、北非特有沙漠及巖石等自然景觀的紅褐、土黃的濃厚色彩組合。 地中海的色彩確實(shí)太豐富了，并且由于光照足，所有顏色的飽和度也很高，體現(xiàn)出色彩最絢爛的一面。所以地中海的顏色特點(diǎn)就是，無(wú)須造作，本色呈現(xiàn)。 地中海風(fēng)格也按照地域自然出現(xiàn)了三種典型的顏色搭配。 藍(lán)與白：這是比較典型的地中海顏色搭配。西班牙、摩洛哥海岸延伸到地中海的東岸希臘。希臘的白色村莊與沙灘和碧海、藍(lán)天連成一片，甚至門(mén)框、窗戶(hù)、椅面都是藍(lán)與白的配色，加上混著貝殼、細(xì)沙的墻面、小鵝卵石地、拼貼馬賽克、金銀鐵的金屬器皿，將藍(lán)與白不同程度的對(duì)比與組合發(fā)揮到極致。這些地區(qū)的國(guó)家大多數(shù)信仰伊斯蘭教，而伊斯蘭教的主色調(diào)為藍(lán)白兩色。 黃、藍(lán)紫和綠：南意大利的向日葵、南法的薰衣草花田，金黃與藍(lán)紫的花卉與綠葉相映，形成一種別有情調(diào)的色彩組合，十分具有自然的美感。 土黃及紅褐：這是北非特有的沙漠、巖石、泥、沙等天然景觀顏色，再輔以北非土生植物的深紅、靛藍(lán)，加上黃銅，帶來(lái)一種大地般的浩瀚感覺(jué)。 三、不修邊幅的線條 線條是構(gòu)造形態(tài)的基礎(chǔ)，因而在家居中是很重要的設(shè)計(jì)元素。地中海沿岸對(duì)于房屋或家具的線條不是直來(lái)直去的，顯得比較自然，因而無(wú)論是家具還是建筑，都形成一種獨(dú)特的渾圓造型。 白墻的不經(jīng)意涂抹修整的結(jié)果也行成一種特殊的不規(guī)則表面。 四、獨(dú)特的裝飾方式 在構(gòu)造了基本空間形態(tài)后，地中海風(fēng)格的裝飾手法也有很鮮明的特征。 家具盡量采用低彩度、線條簡(jiǎn)單且修邊渾圓的木質(zhì)家具。地面則多鋪赤陶或石板。 馬賽克鑲嵌、拼貼在地中海風(fēng)格中算較為華麗的裝飾。主要利用小石子、瓷磚、貝類(lèi)、玻璃片、玻璃珠等素材，切割后再進(jìn)行創(chuàng)意組合。 在室內(nèi)，窗簾、桌巾、沙發(fā)套、燈罩等均以低彩度色調(diào)和棉織品為主。素雅的小細(xì)花條紋格子圖案是主要風(fēng)格。 獨(dú)特的鍛打鐵藝家具，也是地中海風(fēng)格獨(dú)特的美學(xué)產(chǎn)物。同時(shí)，地中海風(fēng)格的家居還要注意綠化，爬藤類(lèi)植物是常見(jiàn)的居家植物，小巧可愛(ài)的綠色盆栽也?？匆?jiàn)。 波西米亞風(fēng)Bohemian，一般譯為波西米亞,原意指豪放的吉卜賽人和頹廢派的文化人。然而在今年的時(shí)裝界甚至整個(gè)時(shí)尚界中，波西米亞風(fēng)格代表著一種前所未有的浪漫化，民俗化，自由化。濃烈的色彩、繁復(fù)的設(shè)計(jì)，會(huì)帶給人強(qiáng)勁的視覺(jué)沖擊和神秘氣氛—實(shí)際也是對(duì)這兩年簡(jiǎn)約風(fēng)格的最大沖擊。什么是波西米亞？是生活在捷克斯洛伐克那個(gè)放蕩不羈、以歌舞為生的民族，還是指那群視世俗準(zhǔn)則如糞土的藝術(shù)家？發(fā)展到今天，卻成了一種生活觀，在波西米亞的旗幟下，一向?yàn)樾律粣u的老布爾喬亞的理想——追逐財(cái)富，和波希米亞崇尚自由的精神不可思議地結(jié)合起來(lái)，向人們展示著一幅用庸俗作背景的個(gè)性場(chǎng)景，也許這正是現(xiàn)代精神的一個(gè)側(cè)面：除了金錢(qián)，沒(méi)有什么能讓人獲取更大的自由。有人用一句通俗的時(shí)尚語(yǔ)言精辟地概括為——有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的小資情調(diào)——原來(lái)如此！ 再?gòu)?fù)雜的情緒，在這個(gè)時(shí)尚的時(shí)代都能用感性的服飾演繹出來(lái)，波西米亞落實(shí)在女人身上，便成了一種奢華的另類(lèi)、個(gè)性的高貴。 波西米亞風(fēng)格的裝扮，在總體感覺(jué)上靠近畢加索的晦澀的抽象畫(huà)和斑駁陳舊的中世紀(jì)宗教油畫(huà)，還有迷綜錯(cuò)亂的天然大理石花紋，雜蕪、凌亂而又驚心動(dòng)魄。暗灰、深藍(lán)、黑色、大紅、桔紅、玫瑰紅，還有網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)行一氣的“玫瑰灰”便是這種風(fēng)格的基色。沒(méi)有底氣的人一穿上便被無(wú)情地淹沒(méi)在層層疊疊的色彩和錯(cuò)覺(jué)中。 一說(shuō)波西米亞，逃不了一條打滿粗褶細(xì)褶的長(zhǎng)裙，它可以是純棉的、粗麻的、砂洗重磅真絲的，可以是鏤空設(shè)計(jì)的、綴滿波西米亞式繡花的、加上婀娜的荷葉邊的、垂垂吊吊滿是流蘇的，可以是布滿無(wú)規(guī)則圖案的、用其他風(fēng)格面料拼鑲的……總之它是繁復(fù)的、奢華的，無(wú)時(shí)不刻在昭示著自己獨(dú)特的，它讓穿上它的女人剎時(shí)間變成超凡脫俗并蔑視一切。 如果還要披上外套，那最好是一件收腰收得恰到好處的長(zhǎng)大衣，昂貴的羊絨當(dāng)然是第一選擇，退而求其次便是精紡亞麻，加一條粗獷而帥氣的腰帶，將硬朗與柔美完美地結(jié)合起來(lái)。 還有飾品，不能不提的波西米亞飾物，要做個(gè)地道的波西米亞女郎，你最好不要放過(guò)身體上任何能披掛首飾的部位，手腕上、腳踝上、頸前、腰間，還有耳朵、指尖，別人戴一串，你戴三串，別人掛細(xì)的，你就掛粗的，這兩年瘋狂流行的藏飾被波西米亞女郎們引為至寶，那些發(fā)黑的銀器、天然的或染色的石頭，哪管它重不重、貴不貴，統(tǒng)統(tǒng)往身上手上套了再說(shuō)。走動(dòng)間，一定要渾身上下泠泠作響；點(diǎn)煙時(shí)、端起大扎啤酒時(shí)，一定要讓連著戒指與手鐲的鏈子斜斜垂下，勾著男人的眼光晃啊晃，一直晃到他心尖尖里讓他脫身不得。 -- 波西米亞 Bohemian，一般譯為波西米亞,原意指豪放的吉卜賽人和頹廢派的文化人。然而在今年的時(shí)裝界甚至整個(gè)時(shí)尚界中，波西米亞風(fēng)格代表著一種前所未有的浪漫化，民俗化，自由化。濃烈的色彩、繁復(fù)的設(shè)計(jì)，會(huì)帶給人強(qiáng)勁的視覺(jué)沖擊和神秘氣氛—實(shí)際也是對(duì)這兩年簡(jiǎn)約風(fēng)格的最大沖擊。 三毛說(shuō)，臺(tái)灣只有三個(gè)女人適合波西米亞式的打扮，她們是潘越云、齊豫和——她自己。想想也是，她們?nèi)穗m然妍媸有高下、術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，但無(wú)論是言行還是氣質(zhì)總有一些相似之處，都屬于那種特立獨(dú)行、才華橫溢而又總是不想受現(xiàn)實(shí)規(guī)范約束的類(lèi)型，在裝扮上喜好一致也就不奇怪了。她們總是穿著松松垮垮的棉質(zhì)長(zhǎng)裙，戴著層層疊疊的大項(xiàng)鏈，抑或還有樣式古怪的平底軟靴和大膽花俏的額飾，環(huán)佩相扣、叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)在人們面前，她們的這種裝束可以一言以蔽之——披披掛掛，當(dāng)然，換個(gè)好聽(tīng)的詞就是今天的主題——波西米亞風(fēng)格。 什么是波西米亞？是生活在捷克斯洛伐克那個(gè)放蕩不羈、以歌舞為生的民族，還是指那群視世俗準(zhǔn)則如糞土的藝術(shù)家？發(fā)展到今天，卻成了一種生活觀，在波西米亞的旗幟下，一向?yàn)樾律粣u的老布爾喬亞的理想——追逐財(cái)富，和波希米亞崇尚自由的精神不可思議地結(jié)合起來(lái)，向人們展示著一幅用庸俗作背景的個(gè)性場(chǎng)景，也許這正是現(xiàn)代精神的一個(gè)側(cè)面：除了金錢(qián)，沒(méi)有什么能讓人獲取更大的自由。有人用一句通俗的時(shí)尚語(yǔ)言精辟地概括為——有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的小資情調(diào)——原來(lái)如此！ 波西米亞風(fēng)與BOBO族 波西米亞在哪兒？這問(wèn)題可真是難以回答。它好像是在捷克斯洛伐克的一個(gè)什么地方，當(dāng)然也有可能不是。你不必因此而憤怒譴責(zé)我的草率和不負(fù)責(zé)任——相信我，在這個(gè)季節(jié)被時(shí)尚人士整天掛在嘴邊的波西米亞風(fēng)格跟地理上的波西米亞并沒(méi)有什么大關(guān)系。 波西米亞。波西米亞。波西米亞。 這個(gè)詞語(yǔ)每天在我耳邊此起彼伏。各大品牌的PR告訴我他們這季節(jié)的設(shè)計(jì)是波西米亞式的融合風(fēng)；我們的時(shí)裝編輯鉚足了勁頭要制作一組波西米亞式的時(shí)裝片；有一些女人和女孩子，她們興致勃勃地打扮起來(lái)，出現(xiàn)在一些時(shí)髦的派對(duì)和時(shí)裝秀場(chǎng)，“你是不是認(rèn)為我今天看上去很波西米亞？”在我開(kāi)口之前，她們先對(duì)自己做了一個(gè)蓋棺定論的說(shuō)法。 究竟什么是波西米亞風(fēng)格？ 東歐的，德國(guó)的，吉卜賽的，墨西哥的，松松垮垮的，少數(shù)民族的，色澤暗淡的，刺繡多多的，層層疊疊的，最后使人看上去有點(diǎn)飲酒過(guò)量精神渙散的——波西米亞風(fēng)格可是決不局限于波西米亞這個(gè)地方，它的范圍比我們想象的大多了。 TOM FORD為圣羅蘭設(shè)計(jì)的土耳其式豹紋長(zhǎng)衫據(jù)說(shuō)是今季波西米亞風(fēng)格的代表。雖然它看上去實(shí)在是太奢華了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一個(gè)真正波西米亞人對(duì)于華麗生活的想象，可是又有什么關(guān)系？我們?cè)谝婚_(kāi)始就講過(guò)，波西米亞風(fēng)格跟波西米亞沒(méi)什么大關(guān)系。 像波西米亞風(fēng)格這樣的專(zhuān)有名詞近來(lái)出現(xiàn)很多。不知道為什么。也不知道誰(shuí)發(fā)明了誰(shuí)。或者說(shuō)誰(shuí)被誰(shuí)所詮釋。除了國(guó)籍民族膚色性別年齡的區(qū)分之外，有些人群需要一些獨(dú)特的稱(chēng)謂來(lái)劃分?；旧希鞘且恍┧^特立獨(dú)行的動(dòng)物。 比如說(shuō)BOBO。這是去年的熱門(mén)詞語(yǔ)。文化學(xué)者把他定義為是嬉皮與雅皮的雜交品種。像嬉皮那樣的叛逆精神，也可以有適當(dāng)?shù)念j廢，大麻是允許的，毒品是反對(duì)的，同時(shí)還有體面的工作，優(yōu)越的收入和良好品位。 據(jù)說(shuō)一個(gè)真正BOBO的標(biāo)準(zhǔn)行頭是這樣的：穿著幾千美金的GUCCI皮衣和幾十塊錢(qián)的LEVIS牛仔褲，他的頭發(fā)亂亂的，仿佛有三個(gè)月沒(méi)有打理過(guò)，可是他的身上散發(fā)著適當(dāng)?shù)南闼兜?，他?xí)慣穿廉價(jià)而舒適的運(yùn)動(dòng)鞋，可是他對(duì)于他的內(nèi)褲無(wú)比講究。 哦。聽(tīng)上去還不壞。甚至是令人心動(dòng)。正邪一體。雙面共聚。這樣的BOBO，無(wú)論男女，必定橫掃千軍所向披靡。 如果沒(méi)有由于網(wǎng)絡(luò)而誕生的新貴們，BOBO這個(gè)詞語(yǔ)還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)也是疑問(wèn)。沒(méi)有比這個(gè)行業(yè)的人士更BOBO了，那些網(wǎng)絡(luò)新貴哪一個(gè)不是些瘋狂藝術(shù)家和奸詐商人的混合體。看看比爾·蓋茨乘著私人飛機(jī)住著5星級(jí)以上的酒店，并且穿著讓時(shí)裝編輯作嘔的，很像是來(lái)自廉價(jià)商店的T恤和仔褲——BOBO就是這么肆無(wú)忌憚，夠自由，夠歹毒。 那種絲毫不顧忌別人的令人艷羨的歹毒。 波西米亞風(fēng)跟BOBO似乎是薪火相傳，至少，它們是近親關(guān)系。它們的精神都是強(qiáng)調(diào)人的藝術(shù)氣質(zhì)、叛逆和自由，這是大眾還是設(shè)計(jì)師的愛(ài)憎取向？又有多少人具有或者真正渴望藝術(shù)、叛逆和自由？結(jié)果是我在許多場(chǎng)合看見(jiàn)無(wú)數(shù)人打扮得像是街頭為人畫(huà)肖像的潦倒畫(huà)家，或者就像個(gè)鬼鬼祟祟的特異功能人士。 也許在這時(shí)刻人們難免墮落。全球經(jīng)濟(jì)不好也已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間，911的陰影剛淡下去，中東又開(kāi)始刀光劍影，——許多我們?cè)疽詾楦约簺](méi)有關(guān)系的事情，其實(shí)沉甸甸地壓在心里，然后一有機(jī)會(huì)就蔓延起來(lái)。 豈止是蔓延。這簡(jiǎn)直就是腐蝕。 當(dāng)然也有令人愉悅的腐蝕。 就像我們享受BOBO風(fēng)或者波西米亞風(fēng)或者吉卜賽風(fēng)，無(wú)論什么流行，我們一律愉快接納。時(shí)尚就是這么一種東西：以萬(wàn)變應(yīng)不變。 誰(shuí)可以預(yù)測(cè)下一次的流行嗎？ 說(shuō)不定是布爾喬亞的爆炸顛覆。那些我們腦海中沉悶乏味教條的中產(chǎn)階層形象也許快要過(guò)時(shí)，你可能再也不能這樣去看待他們。如果布爾喬亞們抓起狂來(lái)會(huì)怎么樣？每個(gè)人都有自己瘋狂的方式。而時(shí)尚動(dòng)物們永遠(yuǎn)是各種集體瘋狂的參與者。 又怎樣？ 至少現(xiàn)在你可以說(shuō)： “我很波西米亞，而且，我很快樂(lè)?！?簡(jiǎn)約風(fēng)格簡(jiǎn)約起源于現(xiàn)代派的極簡(jiǎn)主義. 有人說(shuō)起源于現(xiàn)代派大師,德國(guó)包豪斯學(xué)校的第三任校長(zhǎng)米斯.凡德羅.他提倡LESS IS MORE.在滿足功能的基礎(chǔ)上作到最大程度的簡(jiǎn)潔. 這符合了世界大戰(zhàn)后各國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條的因素. 得到人們的一致推崇. 由此,可以看出. 簡(jiǎn)約就是簡(jiǎn)單而有品位. 這種品位體現(xiàn)在設(shè)計(jì)上的細(xì)節(jié)的把握, 每一個(gè)細(xì)小的局部和裝飾,都要深思熟慮.

四、室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格都有哪些

裝修風(fēng)格具體有以下風(fēng)種: 歐式風(fēng)格 -----歐式古典風(fēng)格 、巴洛克樣式風(fēng)格、洛可可樣式風(fēng)格、地中海式風(fēng)格 、美式風(fēng)格

中式風(fēng)格-----新中式風(fēng)格 、中式古典風(fēng)格 日式風(fēng)格 -----日式風(fēng)格

現(xiàn)代風(fēng)格 -----現(xiàn)代簡(jiǎn)約、現(xiàn)代前衛(wèi) 后現(xiàn)代主義----新古典主義、雅致主義 目前很流行裝修成地中海式風(fēng)格, 地中海風(fēng)格具有著獨(dú)特的美學(xué)特點(diǎn)。

一般選擇自然的柔和色彩,在組合設(shè)計(jì)上注意空間搭配,充分利用每一寸空間,集裝飾與應(yīng)用于一體,在組合搭配上避免瑣碎,顯得大方、自然,散發(fā)出的古老尊貴的田園氣息和文化品位;其特有的羅馬柱般的裝飾線簡(jiǎn)潔明快,流露出古老的文明氣息。在色彩運(yùn)用上,常選擇柔和高雅的淺色調(diào),映射出它田園風(fēng)格的本義。地中海風(fēng)格多用有著古老歷史的拱形狀玻璃,采用柔和的光線,加之原木的家具,用現(xiàn)代工藝呈現(xiàn)出別有情趣的鄉(xiāng)土格調(diào)。

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