一二三年級的圖畫（一二三年級的圖畫春節(jié)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于一二三年級的圖畫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、五年級上冊數(shù)學(xué)123單元思維導(dǎo)圖怎么畫

• 2、美麗的校園圖畫作文

• 3、家鄉(xiāng)美食怎么畫?二年級

• 4、二年級美術(shù)繪畫游戲怎么畫

一、五年級上冊數(shù)學(xué)123單元思維導(dǎo)圖怎么畫

如果寫一張紙上的話，可以以總分總的形式寫出來，圖畫可以畫幾只小鳥，畫幾朵花，也可以描個邊，簡簡單單裝飾一下。

箭頭可以自動地引導(dǎo)你的眼睛，把思維導(dǎo)圖中的一個部分與另一個部分連接起來。它們可以是單向的，也可以是多向的，大小、形式和維度都可以變化。

思維導(dǎo)圖注意：

層次可以使事物突現(xiàn)出來，而任何突出的事物都會使人印象深刻，容易記住。比如：字體、線條和圖像的大小，可以多一些變化。

二、美麗的校園圖畫作文

美麗的校園圖畫作文

從古至今，人們崇奉著“讀圣賢書”的思想。因為知識的海洋是無窮無盡的，享受著知識文化的熏陶是一種幸福。下面是我精選的美麗的校園圖畫作文，歡迎參考!

【1】美麗的校園圖畫作文

美麗的東西總會讓人贊不絕口，現(xiàn)在就讓我?guī)銈內(nèi)ノ业男@游覽一下吧。

早晨，教室里瑯瑯的讀書聲充滿了整個校園。哇!看，校園里的花真美啊，美得讓你感覺像是走進了花的世界;校園里的花真鮮艷啊，鮮艷得像給校園穿上了彩色的衣裳;校園里的花真香啊，香得把十幾里外的蜜蜂都引來了。微風(fēng)吹起來了，花兒擴散出一道道彩色的“波浪”，顯得更加美麗動人?？矗遣皇枪鸹▎崴m然比不上美麗的映山紅，但是它比映山紅香多了，唔……真香!

走到教學(xué)樓下，那七棵粗壯的椰子樹聳立在校門口，像校園的守護神一樣，周圍是一些叫不出名字的花草，真算得是個小花園。踏上幾級石階我們就來到了足球場。足球場的草坪是人造草坪，踩上去比真正的草還軟。如果躺在草坪上你會覺得所有的煩惱都沒有了，渾身輕松，只想飛上天空去看看。足球場邊還繞著幾條跑道，跑道的顏色紅白相間，漂亮極了。跑道旁的升旗臺上飄揚著十幾面各個國家的國旗，因為我們這所學(xué)校是一所國際化的學(xué)校。哇，真爽啊!告訴你吧，如果你在國旗下吹風(fēng)，你會覺得特別涼快。

國旗后面是宿舍，同學(xué)們通常在宿舍里玩耍，跳舞，下棋等。宿舍的背后就是一片茂密的樹木。每天早上起來，總會聽到樹木沙沙地響，鳥兒啾啾地歡唱。樹林被高高的圍墻隔在外面了，讓我們常常禁不住想進去看一看，那里是一個童話的世界嗎?

好啦，我的校園就介紹完了，你們的校園美麗嗎也給我介紹一下吧!

【2】美麗的校園圖畫作文

我們的學(xué)校羅租小學(xué)坐落在羅租嶺公園的背面，那是一個美麗的地方。

我們校園的'面積并不很大，但是布局很精致。瞧!從臺階上跨進校園，有兩棵高大的樹木，他們一年四季像衛(wèi)兵一樣守護著我們。正前方是教學(xué)樓，叫蔚文樓，蔚文樓上最醒目的是一條橫幅“愛心啟迪智慧，真心喚醒愛心，恒心成就你我”，這就是我們學(xué)校教師的真實寫照!這棟樓一共有四層，是一二三年級上課的地方。一樓有一條長廊，這條長廊上掛有許多古文與詩詞，讓人感受到我們學(xué)校濃濃的文化氣息，每天下課總有一些小朋友在下面一搖一晃地誦讀，真是一幅美好的圖畫。

再看左邊，這是我們四五六年級上課的菁華樓，這棟樓很漂亮，橙色的屋頂，白色的墻，又高又大，共有六層。一樓是風(fēng)雨操場，風(fēng)雨操場十分寬廣，不管是下雨天，還是大晴天，我們都可以在下面玩樂，三至六樓設(shè)有天橋，這樣從這座樓到蔚文樓十分方便，給我們學(xué)習(xí)、活動帶來許多方便。

右邊是操場，是同學(xué)們最向往的地方。在那里，有橢圓形的跑道，有方正的籃球場，還有羽毛球場。下課了，一二年級的小朋友總會以最快的速度跑到游樂場，開心地做各種游戲。操場旁邊形狀各異的樹木默默注視著小朋友們，好像在說：“慢點!慢點!別摔跤啊!”上課鈴響了，同學(xué)們歡呼著跑進教室，熱鬧的操場又恢復(fù)了平靜，同學(xué)們很快進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

【3】美麗的校園圖畫作文

我有一個美麗的校園，校園里不僅有花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來了!各種各樣的花都競相開放，連小草也不甘示弱，特別是被春雨洗過后，都使勁地往上長。大課間的下課鈴還沒響，有些同學(xué)就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，我們都飛快的沖出了教室。學(xué)校前面是一個操場，操場既寬闊，又平坦，里面有兩個籃球架，平時，同學(xué)們會在一起打籃球。下課時，操場上別提有多熱鬧了!同學(xué)們有的在踢毽子，有的在跑步，有的在打羽毛球，玩得非常開心。

夏天來了!小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學(xué)也長高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性沒有減，反而熱情高漲。

秋天來了!樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，害怕感冒。但是也有讓人高興的是，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強壯了!

冬天來了!操場上很少看到花草的影子，只有大樹伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦，只有我們男生下課時依然那么活躍。當然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢!

我們的校園不僅帶給我們無窮的知識和樂趣，也讓我們感受到快樂和幸福。

三、家鄉(xiāng)美食怎么畫?二年級

首先，在頭腦中回想家鄉(xiāng)某種美食（自己最喜歡的美食、自己見過印象十分深刻但是沒有嘗過的美食等等）的樣子，要想清楚它大致的形態(tài)。如果實在不清楚，可以等再次見到那種美食時多加注意，把它的形態(tài)印在腦子里，再來畫。

其次，開始動筆，可以從外到內(nèi)畫，也可以從內(nèi)到外畫。先用鉛筆或者黑色的筆勾勒出美食大致的輪廓，輪廓完成后再開始給它上色，注意上色要根據(jù)自己對美食顏色的印象進行上色，不要隨意上色，這樣很容易就會將畫破壞掉。

另外，還要注意一定要盡量仔細一點，必要時可以在圖畫旁寫下美食的名字，方便別人理解。

四、二年級美術(shù)繪畫游戲怎么畫

二年級美術(shù)繪畫游戲教學(xué)設(shè)計有篇一、篇二、篇三。

1、篇一。

一、教學(xué)目標

1、 了解本課綜合游戲的基本方法；會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。

2、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線條游戲的`方法與內(nèi)容，體驗美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

二、重點難點

重點：學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。

難點：巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。

三、課時安排：2課時

四、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對生活的熱情。

五、材料準備

圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。

六、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)

提示學(xué)生準備上課，集中注意力，準備好學(xué)習(xí)用具。

2、講授新課

（1）畫線游戲。

規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。（可以閉上眼睛畫。）

（2）請你看看這幅畫好看嗎？說說理由。

學(xué)生活動，相互觀看、分析。

（3）教師利用學(xué)生作業(yè)演示。（實物投影）

利用學(xué)生畫面上的圖形添加具象和抽象形象，學(xué)生觀察了解繪畫方法。

（4）想象練習(xí)

利用實物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個形狀，獎形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。

（5）看書第4頁、第5頁，討論：

① 欣賞米羅的作品（色彩、線條、構(gòu)圖）都表現(xiàn)了什么？

② 線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？

③ 你認為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？

學(xué)生分組討論：分別討論三個問題，組內(nèi)進行交流，小組代表進行典型發(fā)言，其他成員補充。

2、篇二。

教學(xué)目標：

1、了解家具文化及家具造型的基本結(jié)構(gòu)，嘗試通過設(shè)計制作，體驗紙盒變家具的全過程。2、通過欣賞、討論等方法，幫助學(xué)生逐步建立設(shè)計與應(yīng)用之間緊密聯(lián)系的設(shè)計理念。3、利用傳統(tǒng)文化引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生要重視合作學(xué)習(xí)等。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)依據(jù)紙盒特點將其變成家具的設(shè)計制作方法

教學(xué)難點：巧妙利用材料特點設(shè)計制作

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準備。

二、導(dǎo)入新課：

（一）、師吟誦明末清初朱柏廬的《治家格言》中的“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

（二）、生活中各種廢舊的紙盒，其實都有它們的潛在利用價值，正等待你的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。板出課題

設(shè)計意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、講授新課：

（一）、組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己對家具的認識并簡單匯報。

（二）、師吟誦●記》中的“學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>

（三）、欣賞書中學(xué)生作品，小組討論：這些家具的各部分都是由什么形組成的？它們是使用什么材料和方法做出來的？

（四）、師總結(jié)設(shè)計方法：1、減法：剪掉紙盒一部分，其余部分作為家具的造型。2、加法：往紙盒上添加紙張或組合幾個紙盒變成一個家具的方法。3、補充的設(shè)計方法：不加也不減，只運用剪、折，就可以將紙盒設(shè)計成家具。

（五）、師引領(lǐng)學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》中的“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人?！?/p>

（六）、小組討論：根據(jù)所準備的材料分析如何將紙盒變成家具？用到哪些制作方法？

（七）、制作要求：小組分工合作為房間設(shè)計制作家具，看哪一組的家具設(shè)計合理、美觀、牢固。

設(shè)計意圖：了解家具文化和家具造型的基本結(jié)構(gòu)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、合作的能力，明確紙盒變家具的設(shè)計方法，形成設(shè)計思路。利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生重視合作學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

四、課堂練習(xí)：

（一）、學(xué)生藝術(shù)實踐，教師巡視指導(dǎo)。

（二）、滲透《弟子規(guī)》中的 “房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正?！?/p>

設(shè)計意圖：提高學(xué)生動手能力，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、課堂總結(jié)：

（一）、展評優(yōu)秀小組的作品。

（二）、師提出希望。

設(shè)計意圖：提升學(xué)生的審美能力，激勵學(xué)生不斷進取。

3、篇三。

教學(xué)目標：

1、了解家具文化及家具造型的基本結(jié)構(gòu)，嘗試通過設(shè)計制作，體驗紙盒變家具的全過程。

2、通過欣賞、討論等方法，幫助學(xué)生逐步建立設(shè)計與應(yīng)用之間緊密聯(lián)系的設(shè)計理念。

3、利用傳統(tǒng)文化引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生要重視合作學(xué)習(xí)等。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)依據(jù)紙盒特點將其變成家具的設(shè)計制作方法

教學(xué)難點：

巧妙利用材料特點設(shè)計制作

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，做好學(xué)習(xí)準備。

二、導(dǎo)入新課：

（一）、師吟誦明末清初朱柏廬的《治家格言》中的“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?/p>

（二）、生活中各種廢舊的紙盒，其實都有它們的潛在利用價值，正等待你的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。板出課題

設(shè)計意圖：利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、講授新課：

（一）、組織學(xué)生在組內(nèi)交流自己對家具的認識并簡單匯報。

（二）、師吟誦《禮記》中的“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！?/p>

（三）、欣賞書中學(xué)生作品，小組討論：這些家具的各部分都是由什么形組成的？它們是使用什么材料和方法做出來的？

（四）、師總結(jié)設(shè)計方法：

1、減法：剪掉紙盒一部分，其余部分作為家具的造型。

2、加法：往紙盒上添加紙張或組合幾個紙盒變成一個家具的方法。

3、補充的設(shè)計方法：不加也不減，只運用剪、折，就可以將紙盒設(shè)計成家具。

（五）、師引領(lǐng)學(xué)生吟誦《弟子規(guī)》中的“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人?！?/p>

（六）、小組討論：根據(jù)所準備的材料分析如何將紙盒變成家具？用到哪些制作方法？

（七）、制作要求：小組分工合作為房間設(shè)計制作家具，看哪一組的家具設(shè)計合理、美觀、牢固。

設(shè)計意圖：了解家具文化和家具造型的基本結(jié)構(gòu)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、合作的能力，明確紙盒變家具的設(shè)計方法，形成設(shè)計思路。利用傳統(tǒng)文化教育學(xué)生重視合作學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

四、課堂練習(xí)：

（一）、學(xué)生藝術(shù)實踐，教師巡視指導(dǎo)。

（二）、滲透《弟子規(guī)》中的“房室清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正?！?/p>

設(shè)計意圖：提高學(xué)生動手能力，利用傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、課堂總結(jié)：

（一）、展評優(yōu)秀小組的作品。

（二）、師提出希望。

設(shè)計意圖：提升學(xué)生的審美能力，激勵學(xué)生不斷進取。

以上就是關(guān)于一二三年級的圖畫相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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