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豫時孫摩出自
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本文目錄:
豫時孫摩怎么讀
豫時孫摩怎么讀豫時孫摩讀音如下:
yù shí sūn mó
豫 時 孫 摩
豫時孫摩什么意思?
豫時孫摩
讀音:yù shí xùn mó
出處《學(xué)記》在總結(jié)“教之所由興”和“教之所由廢”的重要規(guī)律時指出:“大學(xué)之法,禁于未發(fā)之謂豫,當(dāng)其可之謂時,不陵節(jié)而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。
含義:豫通預(yù),預(yù)防。時:及時。孫通馴:循序漸進(jìn)。摩:相互學(xué)習(xí)。
該原則對教學(xué)的指導(dǎo)意義:
豫,就是預(yù)防性原則。在學(xué)生不良行為發(fā)生前就加以防范叫做預(yù)防。如果不良行為發(fā)生之后再去禁止,積習(xí)已深就難以矯正。所以這個原則要求教師在教學(xué)上要有預(yù)見性。
時,是及時施教原則?!爱?dāng)其可之謂時”,抓住最佳的時機(jī),及時施教,因勢利導(dǎo),就會取得良好的教育效果。否則,“時過然后學(xué),則勤苦而難成”。
孫,是循序漸進(jìn)原則。“不陵節(jié)而施之謂孫”,教學(xué)必須遵循一定的順序(“孫”),根據(jù)學(xué)生的年 齡特征和接受水平妥善地安排教學(xué)進(jìn)度。否則,“雜亂而不孫”,不按順序教學(xué),就會使教學(xué)陷于混亂而難以收到效果。
摩,即學(xué)習(xí)觀摩原則。“相觀而善之謂摩”,學(xué)友間相互觀摩,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,就能共同進(jìn)步。否則,“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。”
豫時孫摩什么意思
意思是預(yù)防、及時、循序漸進(jìn)地相互學(xué)習(xí)。
豫時孫摩是古代教學(xué)的四個基本原則:
豫,是預(yù)防性原則。在學(xué)生不良行動產(chǎn)生前就加以防范叫做預(yù)防。如果不良行動產(chǎn)生以后再去制止,積習(xí)已深就難以改正。所以這個原則要求教師在教學(xué)上要有預(yù)感性。
時,是及時施教原則。捉住最好的時機(jī),及時施教,順手推舟,就會獲得良好的教育效果。
孫,是按部就班原則。教學(xué)必須遵守一定的順序,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受水平妥善地安排教學(xué)進(jìn)度。否則,不按順序教學(xué),就會使教學(xué)陷于混亂而難以收到效果。
摩,即學(xué)習(xí)觀摩原則。學(xué)友間相互觀摩,相互學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,就可以共同進(jìn)步。
擴(kuò)展資料:
豫時孫摩出自戰(zhàn)國時期樂正克的《學(xué)記》。
原文出處:
“大學(xué)之法,禁于未發(fā)之謂豫,當(dāng)其可之謂時,不陵節(jié)而施之謂孫,相觀而善之謂摩。此四者,教之所由興也。”
白話譯文:
大學(xué)施教的方法:在學(xué)生的錯誤沒有發(fā)生時就加以防止,叫做預(yù)防;在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)進(jìn)行教育,叫做及時;不超越受教育者的才能和年齡特征而進(jìn)行教育,叫做合乎順序;互相取長補(bǔ)短,叫做相互研討。這四點(diǎn),是教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)。
參考資料來源:百度百科-豫時孫摩
參考資料來源:百度百科-《學(xué)記》
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