抒情散文寫(xiě)作技巧（抒情散文寫(xiě)作技巧有哪些）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于抒情散文寫(xiě)作技巧的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 抒情散文的寫(xiě)作技巧
• 抒情散文寫(xiě)作技巧

抒情散文的寫(xiě)作技巧

　　抒情散文有哪些分類？
　　抒情散文分為：借景抒情、因物抒情和以事抒情三類。
　　抒情散文有哪些特點(diǎn)？
　　1.抒情散文是作者激情的鮮明表現(xiàn)，換句話說(shuō)，就是“文中有我，重在抒情”；
　　2.詩(shī)情畫(huà)意，“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?；
　　3.立意清新，精心結(jié)構(gòu)
　　4.抒情語(yǔ)言表達(dá)方式的運(yùn)用，具體地說(shuō)，即： ①托物抒情； ②因事（人）抒情； ③借景抒情；
　　5.語(yǔ)言有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、形象、生動(dòng)、音律優(yōu)美的特色，是詩(shī)一樣的語(yǔ)言。

抒情散文寫(xiě)作技巧

如何寫(xiě)好抒情性散文呢？
一、立意追求深邃
　　王國(guó)維在《人間詞話》中寫(xiě)道：“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之。出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致?！贝搜砸酁楦呖际闱樯⑽膶?xiě)作之要旨。這里的“入”，就是思辨的“深入”、立意的“深邃”、主旨的“深刻”。有了這個(gè)“入”，方能高屋建瓴，一覽眾山，從心所欲，隨興驅(qū)遣。
　　抒情散文的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是“形散而神不散”。所謂“神”，其實(shí)就是文章的主旨。“袖手于前，方能疾書(shū)于后”。這個(gè)“主旨”，在下筆之前一定要想“深”，悟“透”，并讓它成為貫串文章的一條“紅線”。
　　如下面這則材料作文題的材料：
　　父子倆駕著一艘小船行駛在水面上，突然風(fēng)浪大作，小船就像海面上的一片樹(shù)葉，眼看就要翻了。兒子驚慌失措，這時(shí)父親發(fā)話了：快往船艙里灌水。當(dāng)船艙里的水位達(dá)到一定程度時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，小船不再搖晃。
　　某農(nóng)村婦女在丈夫去世后，獨(dú)自拉扯著幾個(gè)年幼的子女。她吃不飽、穿不暖、睡不好，還必須超負(fù)荷干活，雖然人很老相，但身體健康。她沒(méi)有時(shí)間生病，也不能生病。而正是這種負(fù)荷讓她堅(jiān)定而健康地生活著。
　　行船是如此，生命也是如此！負(fù)重的生命才更有韌性，更為健康。適當(dāng)?shù)亟o自己的生命負(fù)點(diǎn)兒重，這樣或許活得更有意義。
　　上述材料從立意的深度來(lái)看，可以有多個(gè)層面的開(kāi)掘：①“物”的負(fù)重→“人”的負(fù)重。②“生存”的負(fù)重→“生活”的負(fù)重。③“物質(zhì)”上的負(fù)重→“精神”上的負(fù)重。④負(fù)“個(gè)人”之重→負(fù)“家庭”之重→負(fù)“社會(huì)”之重→負(fù)“國(guó)家”之重→負(fù)“人類”之重。
二、選才追求精當(dāng)
　　抒情散文的寫(xiě)作可謂“思接千載，神游萬(wàn)仞”，所以在選材上“上下五千年，縱橫八萬(wàn)里”皆可入文。但從高考抒情散文寫(xiě)作的操作層面來(lái)看，選材應(yīng)當(dāng)追求“精當(dāng)”。其標(biāo)準(zhǔn)，大致說(shuō)來(lái)有如下五點(diǎn)：
　　一要“正切”，不要“旁敲”。因?yàn)椤罢小钡乃夭?，才能直擊中心意旨?br/>　　二要“厚重”，不要“淺薄”。因?yàn)椤昂裰亍钡乃夭?，才能震撼人的心靈；
　　三要“大氣”，不要“瑣細(xì)”。因?yàn)椤按髿狻钡乃夭模拍芘蚧恼職馀桑?br/>　　四要“鮮活”，不要“陳腐”。因?yàn)椤磅r活”的素材，才能吸引人的眼球；
　　五要“熟稔”，不要“生疏”。因?yàn)椤笆祜钡乃夭?，才能自我深度透視?br/>　　如佳作《生命之重》選用的素材，均為該生心中蘊(yùn)蓄已久的素材：“長(zhǎng)江中下游有一棵樹(shù)冠極大、枝丫觸地、飛鳥(niǎo)滿樹(shù)的大樹(shù)”，清新自然，給人以神清氣爽、眼前一亮之感，可謂“鮮活”；“巨擘帶走霧雨電，后學(xué)追思家春秋”，“百歲老人巴金”歷經(jīng)世紀(jì)風(fēng)雨滄桑，掌舵現(xiàn)代、當(dāng)代文壇，可謂“厚重”。
三、布局追求創(chuàng)意
　　抒情散文寫(xiě)作中的布局，恰似園林的設(shè)計(jì)，匠心獨(dú)運(yùn)的是“景點(diǎn)”，胡亂堆放的是“礫場(chǎng)”。抒情散文的布局雖然十分強(qiáng)調(diào)“一線（線索）串珠（素材）”，但不同的“串”法，就能編織成不同的妙品——可行云流水，亦可九曲回腸；可排云直上，亦可斗轉(zhuǎn)星移；可大步流星，亦可曲徑通幽；可大刀闊斧，亦可精雕細(xì)刻；可一氣呵成，亦可一唱三嘆……
　　如佳作《生命之重》的整體布局由“樹(shù)”及“人”。在“樹(shù)”的層面上，當(dāng)?shù)叵驅(qū)У囊幻妒釉页隽艘环碌奶斓?，巧妙地將“承受自身生命之重”升華至“承受萬(wàn)物生靈之重”，可謂石破天驚。在“人”的層面上，該生用“身上有負(fù)重，走得會(huì)更穩(wěn)一些；每走一步，身后的腳印也更深一些”這樣一個(gè)富含生活哲理的句子，將“文化名人肩負(fù)的社會(huì)重任”延展至“蕓蕓眾生身負(fù)的人生重荷”，可謂別開(kāi)洞天。
四、意境追求交融
　　所謂意境，就是“意”與“境”之合?！耙狻笔侵缸髡叩闹饔^情思，“境”是指作者所描繪的客觀景象?！耙狻焙汀熬场钡拿詈希阈纬梢饩场Ｇ宕膶W(xué)評(píng)論家何紹基對(duì)“意境”的營(yíng)造曾有過(guò)精辟的闡述：“不肯使人不知，又不可使人遽知?！薄安豢鲜谷瞬恢笔钦f(shuō)意境的營(yíng)造不可過(guò)于深?yuàn)W?！坝植豢墒谷隋嶂笔钦f(shuō)文章要有意味，而味要靠“咀嚼”方能品出。而從操作層面來(lái)講，抒情散文寫(xiě)作中的意境營(yíng)造特別要注意如下兩點(diǎn)：
　　1.“意”要“契合題旨”，不要“背離題旨”。因?yàn)橹挥小捌鹾项}旨”，才能進(jìn)而昭示題旨，演繹題旨，生發(fā)題旨，從而使題旨的內(nèi)涵更為豐厚，更為充實(shí)。
　　2.“境”要“契合物性”，不要“背離物性”。因?yàn)橹挥小捌鹾衔镄浴?，才能符合生活邏輯，才能不著斧鑿之痕，從而于“無(wú)為之物”之中寓進(jìn)“有為之意”。
　　而這兩者的有機(jī)結(jié)合，才能使“意”“境”交融，才能使?fàn)I造出的意境有字外味，有聲外韻，有題外意。如佳作《生命之重》中寫(xiě)的榕樹(shù)不僅承受著自身的重負(fù)，而且還承受著一樹(shù)鳥(niǎo)兒的重負(fù)。承受“自重”是一種“本分”，而在達(dá)到極限時(shí)還能承受“它重”則是一種“境界”，而且正是因?yàn)椤俺惺芰松兀òā灾亍汀亍?，所以“便將生命之美演繹到了極致”。它有“境”——它“滿目蔥蘢，樹(shù)冠極大，觸地的枝椏又插入地下成為新的根系”“大大小小、各種各樣的鳥(niǎo)兒從樹(shù)冠中驚起”。這就將自然之景定格為生命之美。
五、語(yǔ)言追求完美
　　抒情散文的語(yǔ)言是要追求一點(diǎn)文采的?！拔牟伞笔鞘裁矗客豢梢鈺?huì)，不可以言傳。有人認(rèn)為，文采指的是詞句漂亮、行文華麗。這當(dāng)然也是文采的一種，把握得好，亦可令人意蕩神馳。但是，就高考抒情散文寫(xiě)作而言，文采更多的是指內(nèi)涵的一種韻味、一種光澤、一種氣派，它以自然流露為上，返璞歸真為上。其標(biāo)準(zhǔn)，大致說(shuō)來(lái)有如下三點(diǎn)：
　　一要“內(nèi)涵”，不要“繡枕”。因?yàn)橛胸S厚“內(nèi)涵”的語(yǔ)言才有讓人反復(fù)開(kāi)掘；
　　二要“蘊(yùn)蓄”，不要“直白”。因?yàn)椤疤N(yùn)蓄”的語(yǔ)言才能勃發(fā)人反復(fù)咀嚼的閱讀沖動(dòng)；
　　三要“本真”，不要“矯情”。因?yàn)椤氨菊妗钡恼Z(yǔ)言才更有沖擊力、穿透力和震撼力。
寫(xiě)景抒情散文的寫(xiě)作方法
　　散文指不講究韻律的散體文章，一種散文是與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，文學(xué)體載包括雜文、隨筆、游記等。下面是小編為你帶來(lái)的 寫(xiě)景抒情散文的寫(xiě)作方法，歡迎閱讀。
　　繪美景,抒真情
　　很多同學(xué)害怕寫(xiě)景作文，究其原因，一方面是缺乏觀察和積累，缺少體會(huì)和領(lǐng)悟；一方面是缺少一些寫(xiě)作技巧。我們不妨從名家寫(xiě)景美文中汲取寫(xiě)作技巧，以觸動(dòng)寫(xiě)作心弦。
　　一、描繪三五幅畫(huà)面
　　寫(xiě)景散文就要向讀者展現(xiàn)一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，從名家名篇中就不難悟出其道道來(lái)。朱自清在《春》中就是精描細(xì)繪了五幅可視可感的畫(huà)面：春草、春花、春風(fēng)、春雨和迎春，就像是放幻燈片一樣，分別從不同角度讓我們感受到春的明麗可愛(ài)，感受到春的神韻。在老舍的眼中，在冬天，濟(jì)南是一塊難得的寶地，他繪山景、描水色，抓住冬天里山水的特征，展現(xiàn)了四幅風(fēng)格迥異的兩面：陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外遠(yuǎn)山臥雪、冬天的一色的水天。作者寓情于景，再現(xiàn)濟(jì)南的冬天的山水之美，寄寓了作者對(duì)祖國(guó)山水的摯愛(ài)之情。散文如此，詩(shī)歌也不例外。何其芳在《秋天》中也創(chuàng)設(shè)了三個(gè)富有詩(shī)意的畫(huà)面：農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、牧女秋戀圖。
　　描繪三、五幅畫(huà)面，就可以盡情地抒寫(xiě)所要寫(xiě)的景色，于是創(chuàng)作的思維也就大開(kāi)了。當(dāng)然，寫(xiě)景還需要選擇一個(gè)角度，或橫向并列，或縱向遞進(jìn)，這就需要考慮其內(nèi)在聯(lián)系。圍繞一個(gè)主題，從不同方面去表現(xiàn)，或者相互補(bǔ)充，千萬(wàn)不能漫無(wú)目的，如同一盤散沙。如寫(xiě)“家鄉(xiāng)的秋天”，就可以考慮從“秋在田野”“秋在果園”“秋在池塘”“秋在天空”“秋在人們的臉上”去構(gòu)思，去表現(xiàn)秋的內(nèi)蘊(yùn)。寫(xiě)“春”，就可以以時(shí)間為序，描繪“飛雪迎春”“春暖花開(kāi)”“春色盎然”，展現(xiàn)不同時(shí)令下的春的不同風(fēng)韻。
　　二、激情飛揚(yáng)，大膽想象
　　真實(shí)地記錄眼前實(shí)景固然重要，但僅僅如實(shí)的描繪會(huì)顯得呆板，它還需要作者在細(xì)膩地觀察基礎(chǔ)上進(jìn)行合理、大膽而獨(dú)特的聯(lián)想、想象，使其帶上作者的主觀情感，使其栩栩如生。名家美文的寫(xiě)景都是浮想聯(lián)翩，這樣就給了讀者閱讀上的美感，也激發(fā)了讀者的思緒，從而獲得精神上的愉悅和滿足。朱自清在“春花”中寫(xiě)道：“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿上桃兒、杏兒、梨兒?！边@里，由“春花”聯(lián)想到“秋實(shí)”，更讓人感受到春花的繁茂和艷麗，其喜悅之情如溢水一般?！靶∩桨褲?jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒?！钡诶仙岬难劾?，“這一圈小山特別可愛(ài)，好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜地低聲說(shuō)：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！币粋€(gè)奇特的想象，一個(gè)大膽而又溫馨的比喻，小山如搖籃，濟(jì)南城如熟睡的嬰兒，不但給予了小山的生命，而且還賦予了小山的無(wú)限柔情。寫(xiě)景中展開(kāi)想象的翅膀，不僅要注重形似，更要注重神似，在寫(xiě)作者上就要善于運(yùn)用比喻等修辭手法。朱自清寫(xiě)春雨：像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家的屋頂上全籠著一層薄煙。一組比喻性的排比，讓讀者感受到春雨的細(xì)密輕盈。老舍也將濟(jì)南冬天的水天一色，想象成“一個(gè)空靈的藍(lán)水晶”，一個(gè)多么精彩的比喻，一個(gè)有靈性的比喻，再現(xiàn)了清澈、明亮的世界。獨(dú)特的比喻，讀者的印象就難以磨滅，出彩的擬人也是如此?！澳撬兀坏唤Y(jié)冰，倒反而在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)……就憑這綠的精神，水也不忍得凍上，況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”這里，老舍將水藻、水和垂柳都人格化了，都是那么地善解人意。于是，濟(jì)南的冬天里也就孕育著無(wú)限的生機(jī)和朦朧的春意。
　　失去了想象，不會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄M人和比喻等修辭手法，描寫(xiě)就如同一塊干蠟一樣索然無(wú)味；精用比喻、善用擬人，文章語(yǔ)言生動(dòng)而活潑，充滿著情趣，熠熠著光彩。
　　三、巧用側(cè)面描寫(xiě)，以烘托所寫(xiě)之景
　　寫(xiě)景不要僅局限于所繪之景，還要注重與之相關(guān)的景、物和人，這樣的畫(huà)面更開(kāi)闊，內(nèi)容更豐富，表現(xiàn)力更強(qiáng)。朱自清寫(xiě)“春草”，卻用了一句“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！苯韬⒆觽?cè)诓莸厣系挠瓮?、休閑去表現(xiàn)小草的柔嫩可愛(ài)。他還寫(xiě)道：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?！弊髡呓栾w蟲(chóng)在花叢中的盛會(huì)，從側(cè)面表現(xiàn)了春花的艷麗與香甜。在寫(xiě)“春風(fēng)”時(shí)，作者沒(méi)有拘泥于春風(fēng)，而是借用嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)青草、泥土與花的氣息，寫(xiě)鳥(niǎo)鳴，寫(xiě)牧童的笛聲，這些都是烘托中的經(jīng)典之筆。我們寫(xiě)作景物，也不妨借這種寫(xiě)法，拓寬寫(xiě)作內(nèi)容，以收到更好的藝術(shù)效果。寫(xiě)凌寒獨(dú)開(kāi)的梅花，可以借賞花的人、借凋零的世界、借飄飛的雪花，甚至可以用松、竹等來(lái)陪襯。當(dāng)然，用于側(cè)面烘托之物不能搶占了“主角”，否則就是喧賓奪主。
　　四、善于移情于景，情景交融
　　一切寫(xiě)景皆為抒情，無(wú)“情”也就無(wú)寫(xiě)景之散文。一篇好的寫(xiě)景散文，隨處都可以拈來(lái)直接或間接抒情的句子?！耙磺卸枷駝偹训臉幼印?，春天的嬌態(tài)可掬；春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，讓你感到輕柔、溫暖和愛(ài)意；“那些小山太秀氣！”句中暗含著愛(ài)憐；“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”，不僅寫(xiě)出雪霽小山之外形，而且還飽含著喜愛(ài)之情。只有你用心去欣賞，用心去感受，并且融入其中，你就會(huì)自然地生發(fā)情感，就會(huì)盡情地流瀉于筆端了。
　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】
　　寫(xiě)景抒情散文是指融寫(xiě)景與抒情一體的散文。此類散文的寫(xiě)作緣起可能是游覽勝跡、故里尋根、失意遣懷等。它所描繪的景和抒發(fā)的情不是簡(jiǎn)單地結(jié)合在一起，而是情景交融，呈現(xiàn)出“情由景生，景因情美”的和諧關(guān)系。在嘗試此類散文寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)注重以下兩方面：
　　一景物描寫(xiě)要傳神
　　傳神是指描寫(xiě)時(shí)不僅能夠描繪出景物的特點(diǎn)，而且能給讀者如在眼前的感覺(jué)。具體做法如下：
　?、派朴谟^察
　　善于觀察，即用心體悟身邊的景物。對(duì)于景物的感受力是此類散文的寫(xiě)作基礎(chǔ)。優(yōu)秀的寫(xiě)景抒情散文描寫(xiě)的景物既在我們身邊，又能挖掘出我們不曾發(fā)現(xiàn)的美。正如朱自清筆下的“荷塘”，讀者看了原型圖片之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊也有很多這樣的荷塘。如果沒(méi)看《荷塘月色》，我們很可能日日從旁走過(guò)也不覺(jué)其美。這也印證了那句話“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛”。善于觀察，才有所感，這是寫(xiě)作的前提。
　　⑵層次分明
　　層次分明即描繪景物時(shí)有主次、有先后之分，既能凸顯細(xì)節(jié)之美，又給人和諧的整體感。仍以《荷塘月色》為例，作者依次寫(xiě)了荷葉、荷花、荷香、流水、月色、樹(shù)影等景物，作者對(duì)這些景物的摹寫(xiě)均非常細(xì)膩，但它們又不是割裂的，如寫(xiě)荷葉，然后是荷葉中的荷花，然后是風(fēng)送來(lái)的花葉的清香，由風(fēng)的吹動(dòng)引出流水；寫(xiě)月色，既注重從上至下的流動(dòng)，又注重從下至上的浮動(dòng)，從而構(gòu)成了富有詩(shī)情畫(huà)意的“荷塘月色”?？梢?jiàn)，我們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí)，可根據(jù)表達(dá)的需要對(duì)彰顯景物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)工筆描繪，使其凸顯出來(lái)，又不斬?cái)嗯c之相關(guān)的背景，將其融進(jìn)去。
　　⑶善用修辭
　　在描寫(xiě)景物時(shí)，應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、通感等修辭手法。當(dāng)你要把對(duì)景物的審美發(fā)現(xiàn)傳達(dá)給讀者時(shí)，盡量要將其轉(zhuǎn)化為另一種人們熟知的美的形式。譬如《荷塘月色》中把花葉的若有若無(wú)的清香形象地比喻為高樓上渺茫的歌聲，再如寫(xiě)花葉在月光下朦朧的美態(tài)，將其比作籠著輕紗的夢(mèng)，令我們真切地感受到了這種朦朧的夢(mèng)幻般的美。善用修辭能夠使描寫(xiě)的對(duì)象生動(dòng)形象、真實(shí)可感，同時(shí)使文章語(yǔ)言優(yōu)美、文采斐然。
　　二情感抒發(fā)要自然
　　情感抒發(fā)要自然是指散文所表達(dá)的情感必須是真實(shí)的，同時(shí)情感的表達(dá)應(yīng)該恰當(dāng)。包括：
　?、庞懈卸l(fā)，體現(xiàn)個(gè)人氣質(zhì)
　　情感是寫(xiě)景抒情散文的靈魂，真實(shí)的靈魂往往是可愛(ài)的。正如季羨林老人認(rèn)為自己是好人的同時(shí)并不掩飾自己的諸多缺點(diǎn)，這反而令老人真實(shí)可愛(ài)。我們?cè)谶M(jìn)行寫(xiě)作時(shí)一定忠于內(nèi)心的情感，不無(wú)病呻吟也不夸大其辭。沒(méi)有真情，任何筆調(diào)都不能打動(dòng)人心。情感的真實(shí)還能呈現(xiàn)出個(gè)性美。同樣的是寫(xiě)北平，老舍的《想北平》淳樸親切，表現(xiàn)的是他作為北京人對(duì)家的依戀，郁達(dá)夫的《故都的秋》清靜悲涼，表現(xiàn)的是文人憂郁而優(yōu)美的情懷。真實(shí)的情感令散文呈現(xiàn)出迷人的個(gè)人氣質(zhì)。
　?、粕朴跐B透，情景交融
　　善于滲透是指巧妙地將情感融入到景物的描寫(xiě)中，借用景物來(lái)抒發(fā)感情、描繪心態(tài)。當(dāng)作者借用景物作為抒情對(duì)象時(shí)，景物因情感而形成了美的意境，而情感透過(guò)景物直達(dá)人心，含蓄而雋永。譬如郁達(dá)夫《故都的秋》，“清”“靜”既是對(duì)客觀景物特點(diǎn)的描寫(xiě)和總結(jié)，又是作者內(nèi)心的感受，兩者融為一體，意味雋永。

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