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公文寫(xiě)作如何提高（公文寫(xiě)作如何提高寫(xiě)作能力）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-24 11:06:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 91

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于公文寫(xiě)作如何提高的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

怎樣提高公文寫(xiě)作水平
如何提高公文寫(xiě)作水平
怎樣提高公文寫(xiě)作能力
如何提高公文寫(xiě)作水平
如何提高公文寫(xiě)作能力

公文寫(xiě)作如何提高（公文寫(xiě)作如何提高寫(xiě)作能力）

怎樣提高公文寫(xiě)作水平

1、掌握發(fā)展脈絡(luò)要多“理”，劈柴不照紋，累死劈柴人。我們進(jìn)行公文寫(xiě)作的“紋”，就是所在部門(mén)的發(fā)展脈絡(luò)，即所處發(fā)展階段、發(fā)展態(tài)勢(shì)、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)、存在短板等情況?？梢酝ㄟ^(guò)查閱上級(jí)來(lái)文、下級(jí)呈文、本部門(mén)成文、信息簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)展規(guī)劃以及歷年工作部署、總結(jié)等文件資料來(lái)熟悉和掌握。對(duì)發(fā)展脈絡(luò)有了宏觀性、格局性的把握。
2、強(qiáng)化語(yǔ)感培養(yǎng)要多“看”，多瀏覽黨報(bào)黨刊、上級(jí)講話、條例辦法，認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo)在各種場(chǎng)合的發(fā)言，領(lǐng)會(huì)公文的寫(xiě)作要求、寫(xiě)作要領(lǐng)，參悟行文習(xí)慣、行文特點(diǎn)，并不斷深化理解、咀嚼揣摩。這樣起草公文時(shí)才能既不講外行話，又符合行文習(xí)慣。
3、加強(qiáng)邏輯認(rèn)知要多“學(xué)”，邏輯是思維的體操，學(xué)習(xí)一些基本的邏輯常識(shí)，掌握一些概念關(guān)系、性質(zhì)命題、推理方法等方面的邏輯知識(shí)，了解一些常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤、邏輯理念、邏輯方法，不但可以防止寫(xiě)文章過(guò)程中出現(xiàn)主次不分、條理不清、概念混亂、邏輯跳躍等多種問(wèn)題，還可以讓思維更加全面、深刻和理性，對(duì)矛盾問(wèn)題的處理更加科學(xué)合理，起草公文也會(huì)更加得心應(yīng)手。
4、提高語(yǔ)法水平要多“練”，詞匯是語(yǔ)言的材料，語(yǔ)法是使詞匯材料有機(jī)組合的規(guī)則。學(xué)習(xí)鞏固基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握主、謂、賓等成分的概念、位置、作用，學(xué)會(huì)分析句子成分并經(jīng)常加以練習(xí)。在起草公文時(shí)就會(huì)比較敏感，對(duì)語(yǔ)句不通順、存在語(yǔ)法問(wèn)題的病句就能直指要害并加以糾正。
5、積累文學(xué)素養(yǎng)要多“讀”，多閱讀古今中外的經(jīng)典著作，揣摩名家感知世界、描述事物、評(píng)論說(shuō)理的功夫和本領(lǐng)，對(duì)于一些膾炙人口的經(jīng)典段落，可以進(jìn)行摘抄，加深體會(huì)。日積月累，才會(huì)使文字的使用更精準(zhǔn)、更到位。
6、不斷推敲研究要多“改”，一篇相同命題的公文，要看“高手”和前輩們是如何切題、闡述、論證的，再對(duì)照自己的文章，看看問(wèn)題在哪、差距在哪。自己寫(xiě)成的公文要及時(shí)“熱處理”，多讀幾遍，看看行文方式、邏輯關(guān)系、遣詞造句有無(wú)問(wèn)題。如有條件還可以進(jìn)行“冷處理”，擱置一段時(shí)間再拿出來(lái)，以旁觀者角度查找不足。

如何提高公文寫(xiě)作水平

公文寫(xiě)作和平時(shí)的作文及文學(xué)寫(xiě)作是不同的。后都較為嚴(yán)肅、規(guī)范，結(jié)合自己的經(jīng)歷，覺(jué)得提高的方法可以概括為以下幾點(diǎn)
抓住寫(xiě)作能力養(yǎng)成規(guī)律
1.由少到多
2.先放后收
3.先規(guī)后巧
4.由記敘而論說(shuō)
公文寫(xiě)作的循序漸進(jìn)
循序漸進(jìn)
（1）從通知、公告、大事記等相對(duì)內(nèi)容單一、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、篇幅短小的文體學(xué)起，逐步向工作計(jì)劃、工作總結(jié)相對(duì)復(fù)雜的文體拓展。
（2）從相對(duì)規(guī)范性較強(qiáng)、模式化程度較高（辦法、規(guī)定、條例）的文體學(xué)起，逐步向（領(lǐng)導(dǎo)講話、經(jīng)驗(yàn)材料等））非規(guī)范化、模式化的文體拓展。
（3）從自己熟悉的領(lǐng)域?qū)懫?，逐步向其他領(lǐng)域拓展。
照貓畫(huà)虎
初學(xué)公文寫(xiě)作的人，也可以找范文來(lái)套寫(xiě)和模仿，在模仿中體會(huì)奧妙，摸索門(mén)道。模仿多了，就會(huì)逐步掌握一些寫(xiě)作的基本規(guī)律。如：起草一個(gè)會(huì)議通知，往往就可以找一個(gè)原有的通知來(lái)套寫(xiě)。
多寫(xiě)多練。
寫(xiě)作的規(guī)律，只有在多寫(xiě)多練中才能不斷加深認(rèn)識(shí)；寫(xiě)作的能力，只有在多寫(xiě)多練中才能逐步提高。不通過(guò)多寫(xiě)多練的長(zhǎng)期積累，寫(xiě)作理論懂得再多也無(wú)濟(jì)于事，正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
改中求精
只有在不斷的修改中，才能出成品、出上品、出精品。正所謂“好文章是改出來(lái)的”
（1）修改的四個(gè)方面：
一是斟酌主題，看是否正確、深刻和突出；
二是研究結(jié)構(gòu)，看前后是否銜接，整體是否協(xié)調(diào)，層次是否清楚，段落是否分明，照應(yīng)是否緊密，過(guò)渡是否自然；
三是檢查素材，看是否真實(shí)、典型、新鮮、生動(dòng)，是否恰到好處地說(shuō)明了主題；
四是推敲文字，看每個(gè)段落、每句話、每個(gè)詞、每個(gè)標(biāo)點(diǎn)是否得當(dāng)。
（2）修改的三種方法：
一是靜思默改法。就是初稿寫(xiě)成后，自己平心靜氣地坐下來(lái)，讓整個(gè)文稿從頭至尾、從大到小在頭腦中過(guò)過(guò)“電影”，細(xì)細(xì)品味，從中發(fā)現(xiàn)毛病。
二是邊讀邊改法。就是對(duì)寫(xiě)成的文稿，從頭至尾讀上一遍甚至幾遍，邊讀邊思考，邊讀邊修改。這對(duì)發(fā)現(xiàn)不妥當(dāng)?shù)脑~、不通順的句子極其有效。
三是冷卻修改法。就是把寫(xiě)成的文稿先放一放，自己則先讀一些有關(guān)的文章，翻一些相關(guān)的資料，開(kāi)闊一下思路，冷靜一下頭腦，然后回過(guò)頭來(lái)再對(duì)文稿進(jìn)行思考和修改。
（3）比較鑒別法
俗話說(shuō)：“有比較才有鑒別?！北容^，是知好壞、曉?xún)?yōu)劣、見(jiàn)長(zhǎng)短的有效方法。學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，也要學(xué)會(huì)用比較的方法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
一是拿自己寫(xiě)的初稿同領(lǐng)導(dǎo)修改后或報(bào)刊發(fā)表后的定稿進(jìn)行比較，看一看領(lǐng)導(dǎo)和編輯都做了哪些修改，琢磨一下為什么這樣修改，修改后的高明之處在哪兒，從中體會(huì)出一些門(mén)道，以供今后借鑒。
二是拿自己的習(xí)作同別人起草的大家公認(rèn)比較成熟的相同內(nèi)容、相同體裁的文稿進(jìn)行比較，看一看人家高明在什么地方、為什么高明，自己的差距在哪里，為什么有這樣的差距，思考一下怎樣學(xué)習(xí)人家的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。
三是找一些不同人起草的內(nèi)容和體裁相同的文稿進(jìn)行比較，看一看各有什么特色和長(zhǎng)短，找出哪些是可供自己學(xué)習(xí)借鑒的，哪些是自己應(yīng)該注意避免的，以博采眾家之長(zhǎng)。
四是把自己所在單位的文稿同上級(jí)單位的同類(lèi)文稿進(jìn)行比較，看一看上級(jí)的文稿在站位上、在角度選擇上、在問(wèn)題的闡述上有什么高明之處，以便從中受益。
虛心請(qǐng)教
遇到不明白的，要主動(dòng)向?qū)懽鞲呤终?qǐng)教或和同事一起研究討論。
一是帶著問(wèn)題求解。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中，遇到什么想不明白的事情或解決不了的矛盾，要主動(dòng)向高手請(qǐng)教，也可以請(qǐng)身邊的同事一起研究討論。有的時(shí)候，高手的幾句話就可以點(diǎn)撥清楚；在同事們你一言、我一語(yǔ)的討論中，也常會(huì)受到深刻的啟發(fā)。
二是帶著文章求改。就是自己寫(xiě)了文章以后，要多請(qǐng)高手幫助修改。有的時(shí)候，人家改動(dòng)幾句關(guān)鍵的話，可以使文章上一個(gè)檔次；提出幾條修改意見(jiàn)，可以使你受益匪淺，甚至受益終生。
三是向書(shū)本求知。特別是一些有關(guān)公文寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)性刊物，常常發(fā)表充滿(mǎn)真知灼見(jiàn)的文章，經(jīng)常讀一讀，會(huì)大有好處，有些文章甚至?xí)鼓阊矍耙涣?、茅塞頓開(kāi)。
四是勤于總結(jié)。要真正掌握寫(xiě)作規(guī)律，就要勤于實(shí)踐，勤于總結(jié)。每寫(xiě)一篇文章要總結(jié)，每看一篇文章也要總結(jié)，還要經(jīng)常把一些相同體裁的文章進(jìn)行對(duì)比。只有不斷研究，不斷總結(jié)，才能逐步把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，才能寫(xiě)好寫(xiě)妙。

怎樣提高公文寫(xiě)作能力

1、首先要想寫(xiě)好公文，就要有大量的素材積累，這類(lèi)素材有很多的獲取途徑，比如“人民日?qǐng)?bào)”，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”都是不錯(cuò)的積累途徑，每天可以看幾篇優(yōu)秀文章，將其中優(yōu)秀的段落抄寫(xiě)下來(lái)，有空閑的時(shí)間可以看一看。
2、寫(xiě)好公文需要提升文筆，提升文筆最好的辦法就是多寫(xiě)，多改，可以找?guī)灼獌?yōu)秀的公文，仿照他們的寫(xiě)法，自己寫(xiě)出幾篇公文，然后再總結(jié)自己的不足之處并加以改正，這樣文筆很快就會(huì)有所提高。
3、減少寫(xiě)作中可能出現(xiàn)的誤區(qū)，比如把公文當(dāng)作散文寫(xiě)，習(xí)慣于記流水賬，寫(xiě)作脫離實(shí)際等等。這些誤區(qū)是每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)的，我們可以在寫(xiě)作的時(shí)候多加留意，或者把作品給他人看看，邀請(qǐng)他人指出問(wèn)題。
4、只要我們多寫(xiě)，多練，要學(xué)會(huì)“聞過(guò)則喜”，俗話說(shuō)“熟能生巧”，就一定可以提高自己的公文寫(xiě)作水平！畢竟好文筆是練出來(lái)的，加油！

公文寫(xiě)作如何提高（公文寫(xiě)作如何提高寫(xiě)作能力）

如何提高公文寫(xiě)作水平

一、提高理論認(rèn)知水平

由于公文寫(xiě)作的領(lǐng)域涉及社會(huì)生活的方方面面，其思想性、理論性、政策性都很強(qiáng)，這就要求制文者有較高的理論思想修養(yǎng)和政策水平。平時(shí)可多關(guān)注電視、報(bào)紙、雜志的新聞、社會(huì)熱點(diǎn)，以及國(guó)家新頒布的政策、法令、法規(guī)等，了解黨和國(guó)家當(dāng)前的主要任務(wù)和工作重心，密切關(guān)注本單位所在的相關(guān)行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

二、掌握調(diào)查研究方法

公文寫(xiě)作具有很強(qiáng)的實(shí)用性，它是處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具。正確的認(rèn)識(shí)、科學(xué)的解決辦法只能從實(shí)踐中來(lái)，從調(diào)查研究中來(lái)，這是公文寫(xiě)作的一項(xiàng)基本功。大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)系統(tǒng)，小到單位的一個(gè)部門(mén)、一個(gè)科室，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，都必須進(jìn)行調(diào)查研究，看發(fā)文時(shí)機(jī)是否成熟、哪些人需要遵照?qǐng)?zhí)行、內(nèi)容應(yīng)該涉及哪些

三、強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力

公文寫(xiě)作是運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表述現(xiàn)實(shí)，找出方法、得出結(jié)論，文字少、作用大。其語(yǔ)言特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.平實(shí)、準(zhǔn)確。大多數(shù)公文都要求語(yǔ)言平直、樸實(shí)，較少使川形容詞、修飾語(yǔ)以及夸張、比喻等修辭手法。

2.簡(jiǎn)練、直接。公文寫(xiě)作的功能決定了不管其是敘事還是說(shuō)理，都必須直截了當(dāng)，沒(méi)有歧義。

3.語(yǔ)體規(guī)范，語(yǔ)法正確，邏輯清楚。

如何提高公文寫(xiě)作能力

如何提高公文寫(xiě)作能力如下：

一、抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破，全力以赴勤于學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷充電，是工作性質(zhì)的客觀需要，是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。文書(shū)人員主要從事文字工作，為領(lǐng)導(dǎo)起草會(huì)議講話、工作總結(jié)、年度計(jì)劃等材料，就必須站在整個(gè)單位的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統(tǒng)攬全局，獨(dú)挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力，必須圍繞學(xué)習(xí)這條紅線，重點(diǎn)解決好學(xué)什么、怎么學(xué)的問(wèn)題。

一、是熟悉上情，吃透下情。

學(xué)習(xí)各級(jí)政府的文件、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話，對(duì)上級(jí)的路線、方針、政策了然于胸，對(duì)單位工作情況了如指掌，才能將上級(jí)的路線、方針、政策和本單位的工作聯(lián)系好、嫁接好，找準(zhǔn)上情下情的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，把上級(jí)的精神變成本單位的工作措施和要求。只有真正做好上下結(jié)合，把本單位的工作任務(wù)擺進(jìn)去、放進(jìn)來(lái)，文章才有可操作性，才有高度和深度。

二、是領(lǐng)會(huì)意圖，掌握動(dòng)態(tài)。

形勢(shì)千變?nèi)f化，工作日趨推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)的決策部署也會(huì)因勢(shì)調(diào)整，快步跟進(jìn)，以便更好地駕馭全局，推進(jìn)工作。要了解市場(chǎng)發(fā)展概況，勤于了解各部門(mén)各部門(mén)工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，做到既要窺一斑，又要見(jiàn)全豹。要及時(shí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，調(diào)整工作思路，把握單位大局，洞察單位情況，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟形勢(shì)，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的總結(jié)。

三、是學(xué)習(xí)身邊現(xiàn)有材料。

包括講話總結(jié)、計(jì)劃、匯報(bào)、體會(huì)等等。這些材料經(jīng)過(guò)了層層把關(guān)，反復(fù)修改，高度提煉，領(lǐng)導(dǎo)審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識(shí)，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃?，是必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。要把這些高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的范文，與自己的思維成功對(duì)接，融為一體，快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的能力和水平。

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