公文寫作比賽新聞報道（公文寫作比賽新聞報道范文）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于公文寫作比賽新聞報道的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，有小程序、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端和批量生成器

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

本文目錄:

• 公文寫作匯報材料格式
• 上級單位派人指導(dǎo)我們單位如何進(jìn)行公文寫作的流程，事后需要寫一個新聞報道，這個具體應(yīng)該怎么寫呢？最后
• 公務(wù)員考試申論新聞稿怎么寫

公文寫作匯報材料格式

機關(guān)20種事務(wù)性公文分類說明

不少機關(guān)工作的同學(xué)們表示對于機關(guān)事務(wù)性公文還是不太清楚，那么今天這篇文章，我把很早之前的文章以及遴選筆試授課中講到的知識點進(jìn)行修改完善整理后，發(fā)出來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒。

1、計劃

計劃，屬于計劃類文書的一種，與規(guī)劃、要點、方案等類似，均為安排工作性質(zhì)用于，對全局或單項工作進(jìn)行預(yù)想性的安排部署。四者主要區(qū)別在于安排的對象、時間范圍不同，其重要性和安排范圍是遞減式的。

是什么——為什么——怎么辦；背景與目的——檢查內(nèi)容；目的——理由——安排；指導(dǎo)思想——工作原則——目標(biāo)任務(wù)——具體措施。

2、匯報

匯報是向上級總結(jié)工作、反映問題、報告情況、提出意見和建議的文體，通常分為工作匯報和情況匯報兩種。

是什么——為什么——怎么辦；背景與目的——調(diào)查方式——調(diào)查內(nèi)容——調(diào)查結(jié)果；目的——理由——安排；指導(dǎo)思想——目標(biāo)任務(wù)——內(nèi)容安排——調(diào)查結(jié)果；存在問題——原因和影響分析——解決對策。

3、調(diào)查報告

調(diào)查報告是帶著一定目的，采取社會化的調(diào)查工作方法，在調(diào)查取得資料、進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，寫成的有事實、有觀點、有結(jié)論的書面報告。調(diào)查報告的基本內(nèi)容是：反映問題現(xiàn)狀、陳述事件經(jīng)過、分析問題或事件、做法的影響、危害、作用、意義，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出對策建議。

是什么——為什么——怎么辦；調(diào)查背景——調(diào)查方式——調(diào)查內(nèi)容——調(diào)查結(jié)果——應(yīng)對之策；調(diào)查背景——存在問題——解決對策。

4、講話稿

申論試題中的講話稿，通常是行政機關(guān)工作人員為了特定目的、用于一定場合、面向一定對象發(fā)表講話的文字底稿。講話稿的寫作，必須服從講稿六要素：講者、目的、場合、對象、內(nèi)容、語言。

是什么——為什么——怎么辦;背景介紹——講話目的或針對的主要事項——表明態(tài)度、原則、觀點——工作措施——期望和要求。

5、演講詞

演講詞也叫“演說詞”、“演講稿”，是用于演講的文字稿本。演講詞在講話稿的基礎(chǔ)上，突出鼓動性、感染性，含有較多的抒情成分，可使用較為靈活豐富的語言，做到“文情并茂”。

背景、環(huán)境、場合——演講目的、指向的問題——解決的必要性、重要性——對策——感言、倡議、鼓動。

6、答復(fù)

答復(fù)，在現(xiàn)行機關(guān)常用文書中，主要指以書面形式對人大代表建議、質(zhì)詢、政協(xié)委員提案、人民意見、建議作出的答復(fù)。

態(tài)度——現(xiàn)狀——措施；背景——目的——措施——決心或期望

7、責(zé)任書

責(zé)任書是行政機關(guān)為明確責(zé)任和工作目標(biāo)、任務(wù)，調(diào)動各部門、單位和個人的工作積極性，推動工作完成、保證工作效率和質(zhì)量的一種常用文書體裁。

從使用范圍來看，責(zé)任書有兩種基本形式，一種是單向型，即一個政府、一個部門、一個工作人員自行擬定責(zé)任書，在部門內(nèi)部發(fā)送，或是根據(jù)要求上報備案；一種是雙向型，即上級與下級簽訂責(zé)任書，或從上到下發(fā)送責(zé)任書，要求管轄范圍內(nèi)的單位和個人遵照執(zhí)行。

背景目的——指導(dǎo)思想——政策精神——工作目標(biāo)——具體任務(wù)措施——獎懲措施

8、公開信

公開信，在申論寫作中是一種以黨政機關(guān)、職能部門(或個人代表部門)面向全體社會成員的公開性書信體裁，其內(nèi)容大多為從政府角度就某一問題向公眾發(fā)出倡議，提出要求。本質(zhì)上是書信體議論文，突出倡議性、呼告性、鼓動性，要求富于感染力和說服力。

現(xiàn)狀闡述——問題——必要性、重要性——對策——倡議號召；是什么——為什么——怎么辦

9、倡議書

倡議書是公開信的一種，范圍有寬有窄，既有面向全社會、無確定對象的，也有面向小范圍、特定人群的，如機關(guān)內(nèi)部的倡議書、向某小區(qū)居民發(fā)布的倡議。其寫作目的是喚起受眾重視、促成共識、引導(dǎo)思想和行為。

背景——必要性、重要性——倡議內(nèi)容——結(jié)尾再次呼吁；倡議背景——倡議事項——倡議理由——已經(jīng)或應(yīng)該采取的措施——倡議大家采取的配合行動。

10、建議信

首先要明確建議的基本概念和要求，再把建議的內(nèi)容與書信的體裁格式結(jié)合起來，寫出符合要求的建議書(信)。

建議是以解決問題為目的的文書，內(nèi)容主要是對策性的，在形式上與對策有較大的通用性。兩者區(qū)別在于，對策是抽象性的，并沒有對策這種文書體裁;建議則是一種基于實踐的文體，要從事實與科學(xué)的角度，闡明問題的危害、原因及采取相應(yīng)對策的必要性、原理、依據(jù)，內(nèi)容具體，并可含有一定的科學(xué)論證內(nèi)容。

現(xiàn)狀及分析——必要性、重要性——對策措施

11、新聞發(fā)布稿

新聞發(fā)布稿是行政機關(guān)用于對外發(fā)布信息的書面文稿。新聞發(fā)布有書面和口頭兩種形式，發(fā)布稿是其依據(jù)的文字底本，無論書面或口頭發(fā)布，都要依據(jù)“稿”即文字底本。其最終接受對象是全體公眾，而直接受眾則是記者，“內(nèi)外有別”的程度介于會議(純內(nèi)部)和現(xiàn)場講話(純外部)之間。

是什么——為什么——怎么辦；政策背景——政策內(nèi)容——決心、表態(tài)、期望、要求；事件經(jīng)過——處理措施 ——決心和態(tài)度

12、總結(jié)

總結(jié)是對一定時期、單項工作或某一領(lǐng)域全面工作的回顧與分析、評價，內(nèi)容上可以側(cè)重對情況的客觀介紹，即以敘為主;也可以側(cè)重經(jīng)驗、做法、教訓(xùn)的總結(jié)，即以論為主。

情況介紹——措施效果——總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；工作情況總體概括——具體工作內(nèi)容及開展情況——存在問題——解決措施——展望未來

13、情況反映

基本概念與情況綜合相同，均屬對觀點與事實的綜合概述。寫作時要注意內(nèi)容的全面性、語言的概括性。

現(xiàn)狀——問題表現(xiàn)與危害——對策措施——啟示；問題——原因——對策——啟示；認(rèn)識問題——分析問題——解決問題。

14、情況綜合

情況綜合，也稱情況綜述、情況反映，基本內(nèi)容是在記述事件的發(fā)生發(fā)展經(jīng)過和結(jié)果的基礎(chǔ)上，指出存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，預(yù)測事件或情況發(fā)展演進(jìn)的趨勢，提出解決問題的思路或措施。

事實概述——問題分析——對策闡述，最后可加表態(tài)和未來展望。

15、編者按

編者按本質(zhì)是一種新聞體裁，是概括新聞主要內(nèi)容、陳述編者對新聞反映事物(包括事件、觀點和做法)的看法、說明編發(fā)此條新聞的意圖的一種評論文體。它是對轉(zhuǎn)發(fā)的事跡材料等做出評論，提出貫徹落實或?qū)W習(xí)、發(fā)揚的意見，通常包括背景目的、內(nèi)涵實質(zhì)、意見要求三部分。

是什么——為什么——怎么做；背景——目的——內(nèi)容——要求；問題案例或典型經(jīng)驗的精神實質(zhì)概括——學(xué)習(xí)或貫徹落實、吸取教訓(xùn)的意義——學(xué)習(xí)或落實的基本要求。

16、新聞

新聞、消息、報道、通訊、簡訊等為同類文體，即新聞體。申論作答中撰寫新聞稿也要體現(xiàn)新聞寫作的六要素：5W1H，即“五個W”：Who(何人)、What(何事)、When(何時)、Where(何地)、Why(何故)和“一個H”：How(如何)。綜合起來，一篇新聞稿要包括：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這些要素應(yīng)簡潔地交代清楚，用要點的形式來呈現(xiàn)。同時考試中寫新聞也要注意寫作者的身份和使用范圍，如網(wǎng)站新聞和報刊新聞的區(qū)別，可以體現(xiàn)在文頭上——前者可寫××網(wǎng)訊，后者可寫本報訊、××報記者××地區(qū)訊、本臺通訊員消息等。

標(biāo)題——文頭（××訊）——導(dǎo)語——主體——結(jié)語；基本事實概括——發(fā)生背景——事件經(jīng)過與亮點——意義總結(jié)或領(lǐng)導(dǎo)、專家等權(quán)威人士的點睛言論。

17、短評

短評、新聞評論也是新聞中的一種文體，與報道性質(zhì)的新聞稿相比，主要側(cè)重于評論，對于事實經(jīng)過只須一筆帶過，六要素可省略大部分，只要在背景、緣起部分呈現(xiàn)核心的事實即可;有時也有不針對具體事件，而針對某種現(xiàn)象、態(tài)度、看法和觀點的評論，即思想評論。評論按寫作態(tài)度——通常申論態(tài)度即為官方立場 ——有批評、贊揚、中立三種基調(diào)，可根據(jù)評論對象的性質(zhì)來選擇態(tài)度，決定評論基調(diào)。

背景緣起——總論點——具體論點——結(jié)論；發(fā)生了什么事——事情達(dá)成的結(jié)果或效果——產(chǎn)生的影響——原因、意義或危害分析——推廣經(jīng)驗或解決問題的必要性——希望與建議；存在哪些觀點——肯定正確觀點——批駁錯誤觀點——激濁揚清、撥亂反正，堅持正確觀點和清除錯誤思想認(rèn)識的必要性和意義。

18、講解稿

對某種旅游文化、旅游景觀、文化現(xiàn)象、文化遺產(chǎn)、風(fēng)俗傳統(tǒng)等進(jìn)行講解、說明，起到宣傳、推廣目的，有明確的解說對象，通常需要寫出稱謂。

由來——傳承——現(xiàn)狀——意義；景物現(xiàn)狀描述——歷史傳承——現(xiàn)實意義——請求或倡議。

19、宣傳手冊

宣傳手冊和宣傳提綱本質(zhì)是同一種文體，通常申論考題不要求寫出全文，只要求列出提綱。提綱即是結(jié)構(gòu)框架與內(nèi)容要點的綜合。框架有題干明確提示的，如黃河文化、安全文化的宣傳手冊、宣傳提綱就各自分了四部分，給出了明確提示，按提示分段落和層次即可；題目沒有提示框架的，按一般宣傳背景、目的、理由和措施、要求的順序來設(shè)定框架。

宣傳背景和目的——宣傳的事項——理由和意義——措施、請求或倡議。

20、宣傳材料

宣傳材料、宣傳稿是近年考試出鏡率較高的一種題型，用途是對社會、企業(yè)、公民進(jìn)行宣傳，闡釋國家的法律和政策，宣傳理念和做法，喚起宣傳對象的理解、支持和配合。公開信、講話稿、倡議書、宣傳材料、宣傳提綱這些文體，名目不同，但內(nèi)容是相近的，表達(dá)手法是相通的，都有一定的宣傳對象，都要考慮宣傳內(nèi)容和形式的可接受性，所以可以列為一類文體，就是宣傳性文體。是什么——為什么——怎么辦；宣傳什么——為什么宣傳——具體宣傳內(nèi)容——需要公眾、企業(yè)、社會做的事；背景目的——工作舉措——號召倡議；目的——措施——倡議；背景和由來——問題現(xiàn)狀——已經(jīng)采取的措施——準(zhǔn)備采取的措施——需要群眾給予的配合

為進(jìn)一步提供給同學(xué)們寫作素材，趙老師把自己歷年來寫出來的材料打包，為以下八大方面共計260余篇，一方面可以讓同學(xué)們擁有材料資源，方便自己工作；另一方面提供研學(xué)基礎(chǔ)，作為今年同學(xué)們備考遴選的公文基礎(chǔ)，給有志于參加遴選考試的同學(xué)們參考使用。有償提供，有需要的同學(xué)歡迎跟老師聯(lián)系，可加老師微信hillzs2021獲取。

材料庫在手，按照模板套改，所有機關(guān)材料問題即可迎刃而解，為你發(fā)展助力，讓你憑借硬實力，在機關(guān)異軍突起。

上級單位派人指導(dǎo)我們單位如何進(jìn)行公文寫作的流程，事后需要寫一個新聞報道，這個具體應(yīng)該怎么寫呢？最后

首先，點名時間地點事情，比如說2015年8月1日，我單位邀請某某上級單位前來進(jìn)行了公文寫作培訓(xùn)。然后寫下出席領(lǐng)導(dǎo)，參加培訓(xùn)人員，簡要寫下培訓(xùn)內(nèi)容。最后寫下培訓(xùn)效果，和三嚴(yán)三實靠靠邊，對上級單位感謝

公務(wù)員考試申論新聞稿怎么寫

新聞稿短小精悍，是基本寫作要求。在政府網(wǎng)站上的新聞也符合這個特點，便于迅速及時報道新聞事實，同時也便于民眾閱讀。其次，新聞稿的語言表達(dá)也非常重要，生動簡潔才能吸引讀者，起到新聞的作用。同時，書寫結(jié)構(gòu)呈倒金字塔式，將最重要、最新鮮的事實寫在最前面，按事實重要程度和讀者的關(guān)注程度先后主次安排內(nèi)容，在申論公文寫作中一般按照材料的內(nèi)容事件內(nèi)在邏輯順序來書寫。
新聞稿一般由標(biāo)題、開頭、內(nèi)容、結(jié)尾四部分組成。在每個部分的書寫中都有一些需要注意的小細(xì)節(jié)，需要廣大考生著重關(guān)注。
1.標(biāo)題凸亮點。標(biāo)題是新聞的關(guān)鍵，需要簡明、準(zhǔn)確地概括新聞內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。公考中的標(biāo)題一般都是“關(guān)于+內(nèi)容+文種”式，但是這種標(biāo)題不太適用新聞稿，不能引起讀者的關(guān)注和興趣，所以需要注意“新聞稿的標(biāo)題要有亮點”，抓人眼球。如“德清跑步節(jié) 跑出健康跑出風(fēng)尚”。
2.開頭要簡單。新聞稿的內(nèi)容具有事實性，一般在開頭會提及時間、事件等，需要把這些要素交代清楚，引出主題。比如“我縣為了讓分散的運動愛好者聚集到一起，采用互聯(lián)網(wǎng)+的形式，于2月18日通過體育中心推出“德清跑步節(jié)”的微信號，帶動更對人加入健身的行列，形成科學(xué)健身的氛圍?！?br/>3.內(nèi)容要清晰。新聞稿的內(nèi)容就是要簡述材料內(nèi)容，結(jié)合材料對符合要求的新聞主題的要點進(jìn)行整理，實際上就是把材料內(nèi)容、事件等進(jìn)行有條理的整合，按一定的邏輯交代清楚，便于民眾閱讀，同時需要結(jié)合民眾的文化素養(yǎng)用簡單易懂的語言，把新聞內(nèi)容敘述出來。所以“清晰”最重要。清晰不是必須要分條“一二三四”等，這些數(shù)字放在新聞里可能會顯得生硬，可以用“首先、此外、同時”等連接詞進(jìn)行表述，分清條理。如“德清跑步節(jié)活動自2月18日正式啟動至今，已有近4000人加入其中。微信跑步零門檻，面向全部市民，不受時間地點路線人員的限制，可以隨時隨地參與其中，越來越多的跑步愛好者加入這個活動，甚至平時不愛運動的市民也因為這個活動開始了更加科學(xué)的運動計劃，給市民帶帶來了身體、心里、社交上的改變，受到更多人的親睞， 德清跑步節(jié)的微信號火爆程度可見一斑。此外，為了讓更多知曉并參與，我縣還進(jìn)行了很多推廣活動和福利獎勵，8000步以上可以獲得獎品。同時，為了更好的服務(wù)跑友，我縣中心計劃推出一個手機APP客戶端，可以讓參與人數(shù)無限增加，同時延展微信公眾號的產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實現(xiàn)多贏效果?！?br/>4.結(jié)尾可多樣。新聞稿的結(jié)尾很很多種方式，可以是啟發(fā)式、總結(jié)式、呼吁號召式、提出希望式等，根據(jù)不同的內(nèi)容靈活采用不同方式。如“ 隨著全民健身熱潮高漲，我縣的這種健身模式也受到廣大市民的關(guān)注和支持，我們歡迎更多的市民參與其中，共同打造全民健身新風(fēng)尚。”總結(jié)式結(jié)尾，順便呼吁號召市民參與也未嘗不可。也就是說，結(jié)尾只要合乎情理，不夸張即可。
新聞稿的寫作本質(zhì)還是歸納概括的變形，注意找點的全面性，再加上新聞稿的特性才是一個完整的公文寫作。

以上就是關(guān)于公文寫作比賽新聞報道相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

推薦閱讀：

黨政機關(guān)公文分為幾種（黨政機關(guān)公文分為幾種類型）

對公文寫作的認(rèn)識（對公文寫作的認(rèn)識和理解）

完整的公文標(biāo)題由哪三要素組成（完整的公文標(biāo)題由哪三要素組成-）

冰心《繁星》短詩100首（冰心繁星短詩100首摘抄）

企業(yè)CI是什么意思（企業(yè)vi是什么意思）