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臨汾幼兒園景觀設(shè)計（臨汾幼兒園景觀設(shè)計招標(biāo)）

發(fā)布時間：2023-03-07 17:32:39 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 85 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于臨汾幼兒園景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、如何在幼教校園中體現(xiàn)童趣文化？
2、幼兒園的景觀廊帶什么標(biāo)準(zhǔn)？
3、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及構(gòu)成
4、臨汾幸福泉幼兒園怎么樣

臨汾幼兒園景觀設(shè)計（臨汾幼兒園景觀設(shè)計招標(biāo)）

一、如何在幼教校園中體現(xiàn)童趣文化？

物質(zhì)文化建設(shè)以幼兒為本，充滿童趣。

蘇霍姆林斯基說:“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話?！庇變簣@環(huán)境是育人的“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，還要更加突出“軟”環(huán)境的培植，充分開發(fā)園本資源，建設(shè)現(xiàn)代化的幼兒園文化氛圍。

生活區(qū)、活動區(qū)的設(shè)計相對獨立，體現(xiàn)幼兒園特色，如主題走廊，內(nèi)容經(jīng)常調(diào)換，開展相關(guān)活動，充分發(fā)揮幼兒園的隱性教育功能。活動室環(huán)境生動活潑，各班自己設(shè)計，體現(xiàn)各自的風(fēng)格與追求，體現(xiàn)不同的集體和個人對幼兒園文化的認(rèn)識與理解，賦予它豐富的生命力，形成各班獨特的人文氛圍，使每一個區(qū)區(qū)角都成為幼兒學(xué)習(xí)、探究、實踐的課題和園地，為幼兒的發(fā)展提供更為寬闊的空間。

培植“軟”環(huán)境，最為重要的是在各種活動中確立具有明確文化內(nèi)涵的指導(dǎo)思想，通過幼兒園有組織的活動把“文化內(nèi)涵”充分體現(xiàn)出來，使幼兒園畫每一個人都能夠親歷、參與和分享這種文化的教育功能。

充滿童趣的幼兒園環(huán)境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于陶冶幼兒的情操、美化幼兒的心靈、激發(fā)幼兒的靈感、啟迪幼兒的智慧、提高的幼兒素質(zhì)。

二、幼兒園的景觀廊帶什么標(biāo)準(zhǔn)？

參考《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》

4.1.12 幼兒使用的樓梯，當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.11m時，必須采取防止幼兒攀滑措施。樓梯欄桿應(yīng)采取不易攀爬的構(gòu)造，當(dāng)采用垂直桿件做欄桿時，其桿件凈距不應(yīng)大于0.09m。

4.1.13 幼兒經(jīng)常通行和安全疏散的走道不應(yīng)設(shè)有臺階，當(dāng)有高差時，應(yīng)設(shè)置防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1:12。疏散走道的墻面距地面2m以下不應(yīng)設(shè)有壁柱、管道、消火栓箱、滅火器、廣告牌等突出物。

4.1.14 托兒所、幼兒園建筑走廊最小凈寬不應(yīng)小于表4.1.14的規(guī)定。

表4.1.14 走廊最小凈寬（m）

房間名稱走廊布置

生活房間中間走廊單面走廊或外廊

服務(wù)、供應(yīng)用房 2.4 1.8

1.5 1.3

4.1.15 建筑室外出入口應(yīng)設(shè)雨篷，雨篷挑出長度宜超過首級踏步0.50m以上。

4.1.16 出入口臺階高度超過0.30m，并側(cè)面臨空時，應(yīng)設(shè)置防護(hù)設(shè)施，防護(hù)設(shè)施凈高不應(yīng)低于1.05m。

4.1.17 托兒所睡眠區(qū)、活動區(qū)，幼兒園活動室、寢室，多功能活動室的室內(nèi)最小凈高不應(yīng)低于表4.1.17的規(guī)定。

三、幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則及構(gòu)成

幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則：

1、環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則

環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。

幼兒園環(huán)境必須強(qiáng)調(diào)目標(biāo)意識，要有利于幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，因此，創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，目標(biāo)是依據(jù)，應(yīng)把教育目標(biāo)落實到月計劃、周計劃、日計劃以及每一項具體的活動中。

2、發(fā)展適宜性原則

發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個幼兒全面、和諧地發(fā)展。發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育。

“小學(xué)化”等傾向而提出來的。從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。

臨汾幼兒園景觀設(shè)計（臨汾幼兒園景觀設(shè)計招標(biāo)）