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    校門前花壇景觀設(shè)計(jì)

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-07 13:38:08     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 110        問大家

    大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于校門前花壇景觀設(shè)計(jì)的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    文章目錄列表:

    校門前花壇景觀設(shè)計(jì)

    一、校園的綠化應(yīng)該如何布置體現(xiàn)校園文化?

    1、定期開展“校園文化”主題班會(huì)。

    校園文化是需要宣傳的,定期開展“校園文化”主題班會(huì),是一種營(yíng)造良好校園文化的好方法。在班會(huì)上,學(xué)生能和老師、同學(xué)互動(dòng),直觀地了解校園文化。

    2、保持良好的校園環(huán)境,倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。

    想要營(yíng)造良好的校園文化,環(huán)境很重要。如果學(xué)校環(huán)境很差,無論是學(xué)生還是老師,在學(xué)校的感受都不好。因此,學(xué)??梢园才糯驋咝@,也可以安排學(xué)生打掃校園,這樣學(xué)生能體會(huì)到勞動(dòng)的重要性。

    3、定期開展和校園文化有關(guān)的活動(dòng)。

    學(xué)??梢远ㄆ陂_展和文化相關(guān)的活動(dòng),比如舉報(bào)校園文化相關(guān)的藝術(shù)節(jié)。在這些活動(dòng)上,學(xué)生能了解到校園文化,也能產(chǎn)生歸屬感。家長(zhǎng)、老師參與這些活動(dòng),也能了解學(xué)校的校園文化。因此,定期開展和校園文化有關(guān)的活動(dòng)很有必要,這樣有利于營(yíng)造良好的校園文化。

    4、宣傳欄等地方宣傳校園文化,播放校園文化宣傳片。

    學(xué)??梢栽谛麄鳈诘鹊胤叫麄餍@文化,學(xué)生、老師或進(jìn)入校園的其他人,看到宣傳欄也能了解到學(xué)校的校園文化。老師可以給學(xué)生播放校園文化宣傳片,這樣學(xué)生也能了解校園文化。

    二、如何設(shè)計(jì)花壇

    首先必須從周圍的整體環(huán)境來考慮所要表現(xiàn)的園景主題、位置、形式、色彩組合等因素。具體設(shè)計(jì)時(shí)可用方格紙,按1:20至1:100的比例,將圖案、配置的花卉種類或品種、株數(shù)、高度、栽植距離等詳細(xì)繪出,并附實(shí)施的說明書。設(shè)計(jì)者必須對(duì)園林藝術(shù)理論以及植物材料的生長(zhǎng)開花習(xí)性、生態(tài)習(xí)性、觀賞特性等有充分的了解。好的設(shè)計(jì)必須考慮到由春到秋開花不斷,作出在不同季節(jié)中花卉種類的換植計(jì)劃以及圖案的變化。 花壇用草花宜選擇株形整齊、具有多花性、開花齊整而花期長(zhǎng)、花色鮮明、能耐干燥、抗病蟲害和矮生性的品種。常用的有金魚草、雛菊、金盞菊、翠菊、雞冠花、石竹、矮牽牛、一串紅、萬壽菊、三色堇、百日草等。 花壇主要用在規(guī)則式園林的建筑物前、入口、廣場(chǎng)、道路旁或自然式園林的草坪上。中國(guó)傳統(tǒng)的觀賞花卉形式是花臺(tái),多從地面抬高數(shù)十厘米,以磚或石砌邊框,中間填土種植花草。有時(shí)在花壇邊上圍以矮欄,如牡丹臺(tái)、芍藥欄等。 花境設(shè)計(jì)手法 花境設(shè)計(jì)首先是確定平面,要講究構(gòu)圖完整,高低錯(cuò)落,一年四季季相變化豐富又看不到明顯的空禿。配置在一起的各種花卉不僅彼此間色彩、姿態(tài)、體量、數(shù)量等應(yīng)協(xié)調(diào),而且相鄰花卉的生長(zhǎng)強(qiáng)弱、繁衍速度也應(yīng)大體相近,植株之間能共生而不能互相排斥?;ň持械母鞣N花卉呈斑狀混交斑塊的面積可大可小,但不宜過于零碎和雜亂。幾乎所有的露地花卉都能作為花境的材料,但以多年生的宿根、球根花卉為宜。因?yàn)檫@些花卉能多年生長(zhǎng),不需要經(jīng)常更換,養(yǎng)護(hù)起來比較省工,還能使花卉的特色發(fā)揮得更充分。設(shè)計(jì)者要了解花卉的不同生長(zhǎng)習(xí)性,選擇不同種類合理搭配,使花境具有持久和良好的觀賞效果。 花境分單面(2至4米寬)和雙面(4至6米寬)觀賞兩種,單面觀賞花境植物配置由低到高,形成一個(gè)面向道路的斜面。雙面觀賞花境,中間植物最高,兩邊逐漸降低,其立面應(yīng)該有高低起伏錯(cuò)落的輪廓變化,平面輪廓與帶狀花壇相似,植床兩邊是平行的直線或有軌跡可尋的平行曲線,并且最少在一邊用常綠木本或矮生植物鑲邊。 花境植床一般應(yīng)稍高出地面,內(nèi)以種植多年生宿根花卉和開花灌木為主,在有路牙的情況下處理與花壇相同。沒有路牙的,植床外緣與草地或路面相平,中間或內(nèi)側(cè)應(yīng)稍稍高起,形成5°至10°的坡度,以利于排水。 攀援綠化 應(yīng)用爬山虎、地錦、絡(luò)石、薜荔、凌宵等具有吸盤或氣根的藤本植物,沿墻面、石壁、籬笆攀爬。這些植物不需要任何支架和牽引材料,栽培管理簡(jiǎn)單,其綠化高度可達(dá)五、六層樓房以上。 應(yīng)用葡萄、紫藤、金銀花等具有纏繞性能和蔓性月季、木香等長(zhǎng)蔓性藤本,在略加牽引扶持下,攀爬在園林花架、簡(jiǎn)易棚架及與墻面保持一定距離的垂直支架上,點(diǎn)綴裝飾小游園和庭院等。 屋頂花園 種植設(shè)計(jì)原則 1、選擇耐旱、抗寒性強(qiáng)的矮灌木和草本植 物。 2、選擇陽性、耐瘠薄的淺根性植物。 3、選擇抗風(fēng)、不易倒伏、耐積水的植物種 類。 4、選擇以常綠為主,冬季能露地越冬的植 物。 5、盡量選用鄉(xiāng)土植物,適當(dāng)引種綠化新品

    三、科普:在花壇平面圖設(shè)計(jì)時(shí)的要點(diǎn)

    花壇的平面設(shè)計(jì)可以先采納客戶提供的花壇平面圖的顏色和圖形的基本信息在根據(jù)周圍環(huán)境進(jìn)行分析、總結(jié)和比較。設(shè)計(jì)花壇的平面,收集和下載材料數(shù)據(jù)。收集數(shù)據(jù)時(shí)需要確保信息的正確性和可用性,并清楚地表明和保存花壇計(jì)劃?;▔歉鶕?jù)道路的寬度和花壇的功能而設(shè)計(jì)的。它們是公園的主要裝飾部分。

    在設(shè)計(jì)花壇平面圖時(shí),應(yīng)選擇植物作為園林綠化的主要裝扮,利用高大的樹木和貯水池,充分利用各種植物,在一年內(nèi)達(dá)到四季常綠開花的效果。要注意不同植物的季節(jié)變化和花季變化,創(chuàng)造既能看到風(fēng)景又能看到景觀的環(huán)境?;▔矫鎴D規(guī)劃時(shí),人工景觀應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件設(shè)計(jì),種植適宜樹種,實(shí)現(xiàn)“適宜的位置和適宜的景觀”,綠化設(shè)計(jì)的主要理念是以簡(jiǎn)潔、美觀、美化環(huán)境為原則。植物的種類必須注重后期管理。在創(chuàng)造漂亮的公園景觀的同時(shí),還需考慮到未來維護(hù)和管理的便利性。在節(jié)約資金、美化環(huán)境等方面要有突出的優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)用更少的錢達(dá)到最好的效果。

    花壇平面圖需要充分利用公園的空間、布局和環(huán)境特點(diǎn)。公園的空間和環(huán)境是主要的基本條件。通過對(duì)花壇平面圖的仔細(xì)比較,對(duì)花壇方案進(jìn)行了設(shè)計(jì)、修改和渲染。通過修改圖紙,確定花壇平面圖的最終圖稿,并進(jìn)行施工。在植被綠化中,“人”是風(fēng)景的使用者。先要考慮用戶的需求,并自然環(huán)境的的設(shè)計(jì)原則。

    花壇平面圖的實(shí)際效果應(yīng)滿足人們的審美需求。不僅要注意公園自然景觀的總體規(guī)劃,還要注意自然資源和環(huán)境的合理配置,適應(yīng)功能需求,利用現(xiàn)有資源設(shè)計(jì)使用者滿意的效果,最大限度地發(fā)揮資源的作用。

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    四、學(xué)校進(jìn)行景觀改造,在一個(gè)正方形花壇四周設(shè)計(jì)了一條寬一米的鵝卵石小路,小路的?

    結(jié)果為:這個(gè)正方形花壇的邊長(zhǎng)是3米。

    解析:關(guān)鍵是將小路進(jìn)行分割,劃分為熟悉的圖形,再運(yùn)用相應(yīng)的公式與數(shù)量關(guān)系等式解決問題就可。由題意可知,可以將小路分成4個(gè)邊長(zhǎng)是1米的正方形與4個(gè)長(zhǎng)是正方形花壇的邊長(zhǎng),寬是1米的長(zhǎng)方形,由此設(shè)出花壇的邊長(zhǎng)為x米,根據(jù)小路的面積是16平方米,列出方程解答即可。圖片如下:

    校門前花壇景觀設(shè)計(jì)

    解題過程如下:

    解:設(shè)花壇的邊長(zhǎng)為x米。

    (1×x)×4+(1×1)×4=16

    4x+1×4=16

    4x+4=16

    移項(xiàng)4x=16-4

    4x=12

    x=3

    答:這個(gè)正方形花壇的邊長(zhǎng)是3米。

    擴(kuò)展資料:

    判定定理

    1、對(duì)角線相等的菱形是正方形。

    2、有一個(gè)角為直角的菱形是正方形。

    3、對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形。

    4、一組鄰邊相等的矩形是正方形。

    5、一組鄰邊相等且有一個(gè)角是直角的平行四邊形是正方形。

    6、對(duì)角線互相垂直且相等的平行四邊形是正方形。

    7、對(duì)角線相等且互相垂直平分的四邊形是正方形。

    8、一組鄰邊相等,有三個(gè)角是直角的四邊形是正方形。

    9、既是菱形又是矩形的四邊形是正方形 。

    以上就是小編對(duì)于校門前花壇景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。


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