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啰里八嗦文章生成器（啰里八嗦的圖片）

發(fā)布時間：2023-04-16 09:15:49 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 138

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男女同學(xué)的正常交往有何意義
高一作文
如何形容說話啰嗦？

啰里八嗦文章生成器（啰里八嗦的圖片）

男女同學(xué)的正常交往有何意義

男女同學(xué)之間交往，是人的情感需求。人與人之間需要交往，異性之間更需要交往，你問這種交往有何意義，那吃飯又有何意義呢。人在豐衣足食后，需要各種感情的慰籍，未成年時，是一種心理需求，成年后，例如大學(xué)同學(xué)有相互身心的需求。

高一作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是我整理的高一作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高一作文篇1

　　本書講述的是倆父子之間的互相交流與溝通，一個父親為了一個兒子的健康成長而付出的一切父愛。同時，在他培養(yǎng)兒子健康成長的過程中，找到了一種人生的樂趣，在書中反映出父親履行扶養(yǎng)子女的義務(wù)，兒子也盡了一點小小的贍養(yǎng)義務(wù)。由于在陪同兒子的同時，父母親也享受到了子女帶給他們在精神上的慰藉與快樂。還反映出想使父母與子女之間的相互交流、溝通與了解就要放開子女，讓他們自由，擁有一片屬于自己的空間，父母還必須扮演子女同齡的朋友，不要讓子女心里造成一道難與父母交流與溝通的隔墻。

　　因此，我現(xiàn)在多么地想變成影片里的“大頭兒子”，想讓一個“小頭爸爸”來和我交流與溝通，想讓父母多了解我，我也想多了解他們一些?？赡軉幔扛改赣H總是或不讓**近他們，我只能在內(nèi)心深處大喊：“爸，讓**近您……?！笨赡?，造成這個原因大概是“經(jīng)濟問題吧！” 從小，由于家境十分地貧窮，連溫飽都有問題了那敢享受生活呢？父母親就決定遷移到另一個縣市生活可能會好些。剛下決定我家就搬遷，而當時我卻還在讀小學(xué)三年級不能及時的轉(zhuǎn)學(xué)而留在了奶奶身邊。自打那以后，生活卻比以前好了許多。但我不愿呆在奶奶身邊。因為我畢竟還很小，整天哭著鼻子要父母親?？赡棠探K究不讓我去父母親身邊，真不知道他們是怎么想的，有誰了解我思念家人的幼小心靈呢？這樣一住就6年，直到現(xiàn)在我仍沒有實現(xiàn)我的小小心愿而現(xiàn)在呢又為了自己的理想四處奔波，遠遠的離開父母來到這里求學(xué)，只能放假才回一次家。想起來沒有幾天和父母呆過并且沒有幫過他們做任何弱小事。我真的很想做點事孝孝他們。可是，我能嗎？父親總讓留在外面闖一闖，鍛煉、鍛煉獨立能力等不讓**近他。有時，哭著打電話要求回家還是拒絕在門外，還說“現(xiàn)在你也長大了不能整天躲在我的翅膀下遮風(fēng)檔雨吧！以后的路是你一個人走下去的不是我們幫助走。因此，你要多鍛煉，堅強走下去我會一直支持著你?！笨墒?，我想留在您身邊。爸，叫我回來吧！讓**近您……。

　　爸，這樣做是對我好。但總不能把我排外吧！有時，把我留住您身邊好嗎？讓**近您、了解您……。

高一作文篇2

　　“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”。這是行為標準法則。可你也不能一直站立得像一座呆木的雕像吧？站立是我們不可缺失的東西，是各方面的支撐柱。

　　站得穩(wěn)，爬得才高。如果你站不穩(wěn)、歪歪斜斜的，你再怎么努力爬，最終還是會摔下事業(yè)。而你站得穩(wěn)，行得端。無論爬多高你是不會摔下來的。

　　”輪椅作家“史鐵生以思想為雙腳重新站立；洪戰(zhàn)輝不靠他人補濟從特困中站立起來；貝多芬是一位敢于站在巨人肩上的偉人。站立的方式眾多，但怎樣去站立就要看你是否站對角度，角度的不同帶給你的影響也就不同。

　　站立是成功人士的基礎(chǔ)?；蛟S對于站立人人都可以做到，但真正明白站立是怎么一回事的又有幾多人呢？站立是成功人士的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)穩(wěn)了你怎么做都要行。前提是站立如信用，你取得了客戶的信用，就不怕你以后沒有客源。佛寺大了什么神都能容下，所以要立之于根本。

　　立之于根本，站立讓人顯得高大、威猛。站立使人抬頭挺胸時會感到自信心滿滿。

　　立之于根本，是商業(yè)界的法則。坐得端，站得下，立足于商業(yè)之間。要不傷害消費者的利益，要不欺騙消費者亂打廣告，要不明為消費者暗里卻偷斤少兩。

　　立之于根本，才能使消費者不斷支持你、擁護你。在商業(yè)界的商人并非都無商不奸。在一家ipone電腦公司中老板發(fā)現(xiàn)ipone電腦存在一些問題，要求全體員工們在各地銷售本公司ipone電腦的場地，將ipone電腦全部收回。老板說了這樣一句話：“寧損失自己利益，也決不損害消費者一絲一毫的利益”。話剛說完，全體員工為自己有這樣一位老板感到自豪而鼓起激烈的掌聲。

　　立之于根本，無論你是誰，都要做到坐得端，站得正，行得通。你才能有所提高、不斷前進。

高一作文篇3

　　我不是個喜歡回憶的人，卻總是沉溺其中……

　　睡午覺的時候，突然有人給我打電話，是很久以前的一個同學(xué)?！拔?。”“嗯，你是誰？”(現(xiàn)在想起來，這么回答似乎很沒有禮貌。)“我，LY?！边@時候，電話不失時機的響了一陣?！班?？我LY?！贝巴庥衅國Q笛聲蓋過了那微小的聲音?！斑馈裁?？”“LY。”我發(fā)誓這時我是聽到了的，可是由于條件反射——“什么？”于是只有順口編了半個謊“對不起，這邊信號不好?！薄笆俏?，LY。”“哦，有什么事嗎？”剛說完這句我就后悔了，所幸是他也沒有怪罪，就轉(zhuǎn)了個話題?！斑?？剛開始還以為是PP的聲音呢?！保ㄔ谖业哪X海里，也只有他可能給我打電話了。）然后親愛的電話就又“肚子”不舒服了，發(fā)出一陣類似被千軍萬馬踐踏的聲音，電話那頭的聲音也就又聽不清了……

　　對于我來說，這個開始實在有點小諷刺，我們兩的對話并沒有什么實質(zhì)性的意義，回答一直就是在喂嗯哦三個音之間徘徊，還伴隨著電話可憐的呻吟。當時我迷迷糊糊的，說話也特別“直”和“白”?？上М敃r還沒反應(yīng)過來，要不然一定當場飲彈××，只是在想他為什么會給我打電話。LYHL，是我的小學(xué)至初中同學(xué)，為人大氣，成績很好，平時在班上總是有一幫人在追隨，強勢，喜歡欺負一下別人，跟他沒有過于深入的交往，就是這樣的一個同學(xué)，怎么會吃飽偶爾也沒事給我打電話咧……

　　繼而就是寒暄?！澳悻F(xiàn)在在哪所學(xué)校??？”“我……一中?！蔽疫€猶豫著要怎么說才好?！敖欢嗌馘X？“暈……果然是你的性格啊，當時我就在心里想。但口上唯唯諾諾的，他自然也看出了貓膩，于是又問：“成績怎么樣了？”“中等偏下，處于被鄙視的階層。”聽他的聲音感覺到了一點異常，說實話有那么一瞬間還真就恍惚了，但馬上又搖了搖頭，騙誰呢？騙自己吧。只好反問：“你呢？”“我嘛，成績不好，我不想讀書了。”他的話音剛落，像半天云里落下的第一顆豆子的水珠，不偏不倚，正好砸在我心口愣是呆了半響?！霸趺磿?？”他也不愿多說，只說是不想讀了。有向我征詢意見的意思。“我……”一時語塞。誰料想，他會這么說呢？以他的成績，放在我輩之中，肯定是不能比的的，也許是在潮水中累了吧，或者只是調(diào)侃我，當然也不得而知。“我覺得你應(yīng)該堅持下去。”“為什么？”“其實我一直是很佩服你的?！薄拔覇?？為什么？”我注意到他說為什么的時候語速有點加快?！耙驗槲矣X得你是那種能把生活和學(xué)習(xí)融洽的很好的人，而且還具有領(lǐng)導(dǎo)能力?！逼鋵嵨乙膊恢肋@說的算不算露骨，只是我佩服他這一點是真的。記得當時是中午一點二十，和煦的風(fēng)吹在身上，有陽光溫暖的氣息掠過，很舒服，真的?？墒俏覀兊恼勗拝s有了另一種感覺，與敘敘舊的原意背道而馳，不過所幸，在一陣尷尬的沉默之后，終于打破了風(fēng)牛馬不相及的對話方式。

　　他問：“你還玩游戲王嗎？”我說：“還玩啊。”他說：“還是植物族的嗎？”我說：“不是，我的牌丟了?！彼f：“那是什么？”我說：“雜牌?！彼f：“你們班同學(xué)玩嗎？”我說：“不玩，好久沒玩了，他們都不玩。是不是有些悖論，反正是啰哩八嗦的一大圈。天知道我又撒了兩個謊，一是我的牌跟本就沒有丟，二是我早就不玩游戲王了，暗自嘆一口氣感慨道怪不得說一個謊言要用許多謊言彌補。

　　LY居然還對我說“等放假了我來找你和老佛爺一起玩牌吧?！蔽业幕卮鸱浅９麛?，可現(xiàn)在卻讓我一直帶有些愧疚的情緒?！安恍??！蔽沂滞纯斓幕亟^了他。“因為我放假了到我爸爸那邊去?！蔽液蠡诋敃r沒有顧忌LY的感受，他一定是心情不太好才給我打電話的，怎么可以那樣說呢。他于是又問起了PP等舊同學(xué)，我跟他說了好多都在一中混呢，怎樣怎樣一大堆反正基本上是基于與幼兒園你拍一我拍一的模板上進行對話的。

　　這段被我稱為來電階段二，也是此次電話粥的主菜，讓我想起了以前好多的朋友。雖然每次上QQ都看到他們的頭像一閃一閃，但從來沒有說上話過，說來也慚愧，我甚至忘了這個號是誰的，那個又是誰的，每次可能聊得很HIGH，但一旦他談起某事某人，我對不上號的感覺怎的好痛苦呀，還得在那濫竽充數(shù)的強裝下去。偶爾被揭穿，就再也說不上話了，被罵慘。

　　“YZ最近怎么樣了？”YZ是理科班的尖子，也是以前最喜歡捉弄我的同學(xué)之一，每次放學(xué)回家就聽見他遠遠的喊“WW，WW……”再有甚者，他還對他的同學(xué)說：“看，那就是WW，長的××吧?！蔽艺媸菤庹?，放學(xué)以后就快點跑，怕被他看見。（當然，沒這么夸張啦為行文需要……）

　　當我跟LY說這些的時候，他沒有什么變化，整個談話因此也只是我自編自導(dǎo)一樣，不過當時我沒有想到這些。在沒有話題的時候YL也會幫我一把（汗―――），不過更讓我汗的是他竟然會給我說YZ的八卦。“聽說了嗎？YZ草莓了?！蹦强跉膺€是一塵不變。“嗯？草莓？”我的頭腦速度以三百轉(zhuǎn)每秒的速度運轉(zhuǎn)，看來我OUT了?！氨坷材悖葺褪钦剳賽鄣囊馑??！薄鞍〃D―”此時我道反應(yīng)得得快，一個大的詠嘆調(diào)，“怎么？想不到吧……”確實，這都什么世界呀，春天……然后就你一言我一語的跑題了……

　　最后一次寫說實話這三個字，呵呵，用它的頻率太高了。我很喜歡這次聊天，有一種久違的感覺，而且，曾經(jīng)對姐姐說等上大學(xué)了絕對不回憶高中，因為我現(xiàn)在才覺得原來初中比高中值得紀念多了，現(xiàn)在看來也物有所值了吧。（拜托了，大家還是就當我沒說過這句話吧）這里我放棄了加最后結(jié)果的原計劃，因為我并不想為此文加上一種郁郁寡歡的色調(diào)，因為至少現(xiàn)在我為我的生活而開心著。至于，當LY跟我說他不想讀書的時候，給我震驚確實很大，但我在心里想，不讀了就不讀了，反正這個世界哪里都是出路，你有才能，報個自主招生或來個本碩連讀，愛干啥干啥，可是話才到嘴邊實在無法說出口，可能是由于我跟LY之間的隔閡。于是說，也許他不是認真的。說說而已，就又和他聊上了模棱兩可的未來道路啊理想之類的。其實LY讓我感到震驚的不僅是從我爸那里要到號碼，再打給我。而是他明明是很成熟的（至少在我眼里），可現(xiàn)在卻像個孩子一樣，請原諒我用孩子這個詞。我也衷心希望他能看到這篇文章，知道我在這里默默支持著他，和對以前班里每個朋友的祝福。對了，下次看到有老朋友的頭像，記得問：“你是PP還是佛？”

　　東風(fēng)高級中學(xué)（原東汽一中）高一：廖前康

高一作文篇4

　　我們走進他的工作室，一抬眼便有一股強烈的沖擊力，立刻安撫了我焦躁的心，忘卻了燥熱，放慢腳步。是的，這里的每一個角落都散發(fā)著藝術(shù)的韻味深厚的氣息，如同一個個冰涼的晶體流進我的心里。

　　這無疑是一位美術(shù)家整日停留的地方，灰色的墻壁，暗黃的溫柔的燈光，映著一幅幅畫作。那色彩濃重的，張揚著令人暈眩的美感；那輕描淡寫的，透露著單純和坦誠……

　　一個奇特的造型映入我的眼簾。雖然是在畫板的不同區(qū)域內(nèi)整齊地著色，但那邊界分明，圖形各異，抽象而豐滿的風(fēng)格給人視覺上的滿足實在令人贊嘆。我情不自禁的向它走去。等等！這不是一幅油畫，而是一個浮雕！這是一個有高低不同的許多平面組合起來的藝術(shù)品。因為它的每一個平面都太平整、太完美，從遠處看起來就像一個平面似的。那精心調(diào)配的顏色，不得不令人猜想：畫家站在它前面著色，觀賞者則可以從遠處、近處甚至各個角度都感受得到它多元的美，他是怎么做到的？

　　腳步聲從樓下傳來，打斷了我的思緒，我想一定是這些藝術(shù)品的作者來了。我屏息靜立，等待著他的出現(xiàn)……

　　一個人擁有一份記憶，理應(yīng)把它奉獻給社會。我面前的李老師，那些作品的創(chuàng)作者，正在這樣做。他成立了自己的公司，把他的藝術(shù)推廣。

　　一般的，人們想到這些的時候都會覺得這是一件很好而且容易的事。我起初也是這樣想的。然而，當他的訴說在我耳邊響起，我才發(fā)現(xiàn)事實并非如此。

　　李老師的目標并不是畫幾幅畫買掉而已，他希望能讓中國的色的藝術(shù)融于我們的整個生活。因此，它不僅畫畫，而且給一些大單位做浮雕。問題就出現(xiàn)了，隨著業(yè)務(wù)量的擴大，他一個人是不夠的?？傄性S多人能接過這些活兒而且做得和他一樣好才行?？墒撬也坏饺?。就拿剛才我向大家介紹的那個浮雕來說，據(jù)他的助手介紹，那樣的顏色只有李老師一人能搞定。的確，這是一個雄心勃勃的藝術(shù)家莫大的擔(dān)憂?！艾F(xiàn)在都是這樣了，等我不在人世了，如果沒有人來接過這根長線，這么美好的事物和我的苦心計劃豈不是也要隨我離去？”李老師這樣說著，一縷青煙從他的面前輕輕升騰。這時我暗暗感嘆：李老師不僅是個從事藝術(shù)的人，而且是一個熱愛藝術(shù)的人，更是一個懂得奉獻的人。

　　其實他的困惑還不僅僅是這些。李老師向我們分析并比較了中外藝術(shù)的不同，他的大致意思是這樣的：

　　西方的藝術(shù)與其建筑師和在一起的，并且通匯貫通了千年：中國的建筑和藝術(shù)似乎不著邊界，各自獨守一方。而且，富有中國特色的建筑留存的不多。現(xiàn)在中國建筑的趨勢是模仿西方建筑。

　　我一想也是，現(xiàn)在上海有很多歐式的住宅區(qū)呢。

　　李老師很希望自己能為中國的藝術(shù)有自己本國的風(fēng)格出一些力，并且他也知道市場在哪里，只是這是一項恢宏的工程，他找不到共鳴者。我父親對此的評價是：“李老師找不到共鳴者，說明李老師走在別人前面。李老師應(yīng)該發(fā)出這個倡議，才能使別人與他產(chǎn)生共鳴?！蔽蚁肫鹨晃婚L者說過的一句話：“提前一步是先進，提前三步是先烈?！蔽矣X得李老師提前了三步，但我希望他不是先烈，我也不相信他會是先烈。因為他如此勇敢地思考著，上蒼會幫助他的。

　　以上還只是李老師在構(gòu)想的過程中遇到的阻力，可想而知，在執(zhí)行上他還會遇到更多意想不到的困難。在我看來，他是一個獨自穿越戈壁的行者，他已邁開了步伐，在他爬過一個有一個沙丘之時，回頭?望，是一串長長的足跡，一頭系著他的藝術(shù)

　　——那是他的起點；一頭系著自己的雙足；還有未知的一頭，系著他的憧憬。

　　他的人格上的魅力，除了上面提到的熱愛藝術(shù)、甘于奉獻和勇敢之外，還在于他的純樸、認真和豪爽。

　　一直沒向讀者介紹他的外貌，是因為讀者一定無法想象一個如此深邃、有思想的藝術(shù)家看上去竟和農(nóng)民伯伯一個樣。我這樣說，是出于對他的尊敬。他是穿著拖鞋、一條寬松的七分褲和一個潔白的背心從家里來到工作室見我們的。我們未曾謀面，我卻感到前所未有的親切。這難道不是藝術(shù)家的心靈所散發(fā)出的獨特的味道嗎？

　　其實李老師年少時是干過農(nóng)活的，十二歲時就是村里的插秧冠軍。出乎人意料的是他成為了一個美術(shù)家。這八竿子打不著的事是真真切切地發(fā)生在他身上。不管他這條路是怎么走過來的，他的閱歷和風(fēng)格讓我思考，讓我關(guān)注。

　　他一見到父親，就熱情的伸出手，笑哈哈的，他沒想到父親會來看他，我從中看到了他無法掩飾的感動，事實上他根本不掩飾。

　　李老師對人的態(tài)度也很明確：朋友之間，人情是人情，合作是合作（包括合作的資金等）。他主張朋友之間如果合作做生意，就含糊不得，否則日后有了麻煩就說不清了。我相信不少人都有過類似的經(jīng)歷和感觸，這在我們的人際交往中是無法避免的。其實我的父親就有這樣的經(jīng)歷，所以極力贊同。我在一邊，除了佩服，還有沉思。

　　……

　　我們從一個藝術(shù)家那里所能體味到的東西是無窮無盡的，他們永遠創(chuàng)作著、思考著。也許以后我仍有機會見到這位畫家，也許沒有機會見到，我只是告訴自己多想想那次交談所帶給我的沖擊、震撼和美好。我想，這也許就是藝術(shù)和沉浸在藝術(shù)里的人的和諧的藝術(shù)之音。

高一作文篇5

　　坐在不擁擠的公交車上是舒適的。

　　我坐在公交車上，車走走停停，停停走走，慢慢地，我已有些睡意。窗是開著的，窗外清晨的涼風(fēng)送進車內(nèi)，使我倍感舒適。

　　窗外的風(fēng)景似乎總是那么美麗，但轉(zhuǎn)瞬即逝，當然，好的風(fēng)景閃過，我總會回頭再望。公交車漸漸前行，遠處的景象也漸漸模糊。美好的東西總是一閃而過。涼風(fēng)吹過，我猝不及防地打了個噴嚏。突然，從后座伸來一雙大手，將我座旁的車窗關(guān)住?！吧眢w不適就應(yīng)及時地關(guān)住車窗，防止感冒?！贝认槎鴳┣械穆曇魪奈夷X后傳來。我好奇地向后看，原來是一位年過四十的伯伯，我心存感謝地笑了笑，看著他戴著一幅金色邊框的眼鏡，身著一套黑色的西裝，手拿著公文包。那位伯伯也淺淺地回了個微笑，此時，我心里淌過一層暖流……

　　在我幼年的認知里，我覺得，西裝革履的老板一定會坐小車，一定是嚴肅的，但現(xiàn)在，我覺得，我錯了。坐著小車的西裝革履的嚴肅的老板是極其少數(shù)的，大多數(shù)的老板是慈祥和藹的。

　　記得有一篇報道：在德國的公交車上，大多數(shù)的乘客都只是拿著報紙閱讀，幾乎沒有人說話，十分安靜。一位司機見狀，停下了車，拿著擴音器對乘客說：“請你們放下手中的報紙，友好地向你們周圍的朋友道聲早上好！”乘客們面面相覷，但還是充滿懷疑地做了……不到幾分鐘，乘客們互相談起話來，還有邊說邊笑的。司機得意地笑了。此后，德國公交車上很少有人拿報紙，而是互相融洽地談了起來。

　　顯而易見，人與人之間的交流是從微小處開始，從點滴開始。人與人之間的互相幫助也是如此。我覺得，公交車反映的是一個城市的市民的素質(zhì)與修養(yǎng)。干凈而又有秩序的公交車反映出的是整體的市民的美德。公交車上的那位伯伯的幫助讓我感動，我相信公交車上的愛心一定會延伸到整個城市，整個國家，甚至整個地球……

　　贈人玫瑰，留有余香，從點滴做起，從身邊做起，為整個城市的文明形象出一份力。

高一作文篇6

　　教學(xué)樓后是一所小學(xué)，站在教室的窗旁就可以看到。傍晚放學(xué)后教室里總有幾個同學(xué)在那里憑窗遠眺，看著小學(xué)生們愉快地喊“老師再見”，輕松地背著書包，排著隊走出來，手拉著手，還唱著歌，那歌聲飄得很遠很遠，喚醒了記憶的某個沉睡的角落。曾幾何時，我們也這樣，想回到過去。

　　想回到過去，也許幼稚確實能掩飾住什么。

高一作文篇7

　　從今天起，我決定不再與別人爭論，因為我想起了一句話——沉默是金。

　　朦朦亮的天，還泛著些白，朝陽似乎也懶起床來，不肯出來。窗外的樹葉微微搖曳。原來起風(fēng)了。

　　去學(xué)校的公交車上，我百無聊賴地望著窗外，看著朝陽一點點從東邊的樹林中升起。朝陽的紅漸漸渲染開來，將車窗鍍上了一層鮮紅，也將車內(nèi)人倒映在了玻璃上：“咦？那是什么？”在紅色的倒影下，我看到了一只手悄悄伸進了一個口袋，那動作是那樣輕，那樣小心，生怕驚動什么人似的。食指與中指微微張開，突然一下，將一黑色正方形的“嗖”的一下夾了出來便不見了。“那是小偷嗎？”想到這，我不禁一震。連忙轉(zhuǎn)過頭去，看到的卻都是一張張面無表情的麻目的臉。那只手到哪里去了？我在車箱內(nèi)焦急地尋找著，果然又看到了那只手。這時，它正緩緩向一支紅色皮包靠近，依舊是剛才那樣的標準動作，嫻熟且流利?！八谀睦铮　彼€想偷東西?？次以趺醋プ∧?！”我“蹭”地站起來，定把嘴張開，

　　“抓……”。沉默是金，一個念頭在我腦中閃過。對，今天我要沉默。于是我坐了下來，不顧四周人奇怪的'眼神。一轉(zhuǎn)眼間，紅色皮包拉鏈已開了。我想：那只手大概又得手了吧。

　　車到站，我下車了。可我卻依然忘不了車上的那只手。我疑惑著——沉默是金嗎？

　　疑惑在緊張的學(xué)習(xí)中漸漸隱去。

　　“因為這個式子的判別式小于0，所以它的值恒為正。所以……”數(shù)學(xué)老師在講臺上耐心地講著，同學(xué)們在底下認真地聽著?！安粚Π?，還要討論二次項的系數(shù)呢！”不知誰在底下小聲說了一句?！岸雾椣禂?shù)？對呀，得判斷正負才能決定呀！老師講錯了吧！”嘰嘰喳喳的討論聲，可是誰也沒有打斷去糾正老師。我想舉手，可沉默是金，又出現(xiàn)了。對，今天我要沉默。

　　下課后，老師突然發(fā)現(xiàn)了自己的過錯，也奇怪著我們沒有一人告訴他。我更加茫然了——沉默是金嗎？

　　沉默是金，我給自己一個肯定的答案，繼續(xù)一天的生活。

　　鈴聲響起，終于放學(xué)了。我拖著沉重的腳步上了公交車，坐下，卻不知不覺沉沉睡去了。夢中，我仿佛聽到有誰在問，沉默是金嗎？驀地，我醒了。下意識去拉衣服，卻突然發(fā)現(xiàn)口袋中的錢包不見了！小偷，這車里有小偷！”我急忙站著身，大喊。我不再沉默。

　　從此，我決定不再單純地相信沉默是金。

　　沉默是金，爭論亦是金。

高一作文篇8

　　不知什么時候，我聽到有些大人說我們這些“90后”將來成為中國的主人后會把中國毀了，我認為這個觀點是極其錯誤的，我們“90后”絕對不會是亡國一代，我們只會把中國越建越好！

　　我明白那些說我們會亡國的大人是認為我們大多是獨生子女，從小生活在父母親人的愛中，不懂得生活的艱辛，認為什么都是自己應(yīng)得的，從來不會感恩。我能理解他們的想法，的確我們“90后”中是有些人像他們說的那樣，可是他們不能把我們?nèi)P否定！我們也有我們的驕傲。

　　比如被稱作“小哪吒”的奧運舉重冠軍龍清泉，在北京奧運會上大放光芒，令外國人都刮目相看，聽說他還要在倫敦奧運會上衛(wèi)冕呢！他年僅18歲，是我們“90后”杰出的代表，是我們的驕傲。還有一位是我們大家都很熟悉的林浩，在汶川大地震的時候他勇敢的救出了兩位同學(xué)，那時他才8歲，就如此的勇敢，成為了人們心目中的小英雄，他也是我們的驕傲。不僅僅是這兩位，我們“90后”中還有許多杰出的代表，他們都在證明著我們“90后”的能力。

　　我們“90后”不但勇敢，頑強，我們還有聰明的頭腦，我們的成員頻頻在國際科技比賽上獲獎，讓外國人都對我們豎起大拇指，我們的英語也是頂呱呱，經(jīng)常獲大大小小的獎項，以上也充分證明了我們的實力，我們的本領(lǐng)。

　　我作為“90后”中的一員我為我們這個群體感到驕傲，同時我也在努力讓自己配得上這個優(yōu)秀的群體，我也相信隨著時間的推移我們會以我們的表現(xiàn)推翻那些輿論的，我們絕不是亡國的一代！

　　那些對我們不相信的叔叔阿姨們，你們總有一天會后悔的，我真想對天呼喊：我們“90后”絕不是亡國一代，我們是最棒的！

高一作文篇9

　　又是一個走廊不斷吵鬧聲的夜晚，我獨自端坐在書桌前，披著棉服，凌亂的頭發(fā)，哭紅的雙眼，回望那些或曲或直，或快樂或悲傷的腳印，一路走來，謝謝每一位給過我關(guān)懷的人，雖然如今我們可能天各一方，感恩節(jié)以真情為主題的作文：一路走來，一生有你。但至少我擁有過，我滿足了。

　　生命本是一場漂泊的慢旅，遇見了誰都是一個美麗的意外。在一個小縣城的高等學(xué)府，我們不期而遇，故事也從這里開始。

　　我珍惜著每一個讓我稱做朋友的人，因為那是可以讓漂泊的心駐足的地方。對你最初的感覺，溫文而雅，秀外慧中；剛接觸，有點小脾氣，愛耍性子；時間久了，不折不扣的大小姐，可緣分就是這樣，哪怕你有100個缺點，我也愿意與你做朋友，一輩子的朋友，與你一起的日子很幸福，是你伴我走過了黑色的高三，給了我一段永生難忘的幸福記憶。

　　你會在我沒吃早餐時，冒著嚴寒偷偷溜去食雜店買來豐盛的早餐；你會在我不學(xué)習(xí)時，強行把我拽回自己的座位，講解習(xí)題給我聽；你會在我因種種問題哭泣時，給我個肩膀，然后說“真沒出息”；你會在我走累了耍性子蹲下時，轉(zhuǎn)身也蹲下來說“乖乖，起來咱慢慢走”；

　　你會在我孤單無助時，唱起那首我們最愛的“一生有你”；你會在........寫到這，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，你不喜歡我說“謝謝”，因為你說朋友之間真的不需要，可如今的我，真的想發(fā)自內(nèi)心的說“謝謝你”，謝謝你給我的一切。

　　你曾說“友情的存在就是為了幫人們擦干眼淚，懂得關(guān)懷才是可貴，傷心時不妨和我說，痛苦時別忘與我講，失望時還有我，生病時別忘通知我，有困難時別忘請教我，開心時更不要忘記我，只因兩個字‘朋友’?！?/p>

　　即使如今我們散落天涯，可是曾經(jīng)生命交匯過，曾經(jīng)光芒萬丈過，那就可以在揮手處忍住傷心，燦爛的微笑。

　　謹將“大約在冬季”送給遠方的你，“輕輕的我將離開你，請將眼角的淚試去，漫漫長夜里，未來日子里，親愛的你別為我哭泣，前方的路雖然太凄迷，請在笑容里為我祝福，雖然迎著風(fēng)，雖然下著雨，我在風(fēng)雨之中念著你，沒有你的日子里，我會更加珍惜自己，沒有我的歲月里，你要保重你自己?！?/p>

　　人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。

　　一路走來，一生有你。

如何形容說話啰嗦？

可以用以下成語形容說話啰嗦：

1、絮絮叨叨 [ xù xù dāo dāo ] 形容說話啰嗦，嘮叨。

出處：明·湯顯祖《紫簫記·勝游》：“自成了人后，夜里和李郎絮叨叨到四五更鼓，番來覆去，那里睡來？”

翻譯：自從成人后，夜里和李郎嘮叨到更鼓響了四五次，來回的翻身怎么可能入睡？

2、啰哩啰嗦 [ luō li luō suo ]比喻說話絮絮叨叨。

出處：朱自清《古文的欣賞》：如《論語》白話注之類，可只是敷衍舊注，毫無新義，那注文又啰里啰唆的。

3、嘮嘮叨叨 [ láo lao dāo dāo ] 說話啰嗦，一說起來沒個完。

出處：宋·鄭思肖《答吳山人問遠游觀地理書》：古人胸中高明；一見便了……未若后世嘮嘮叨叨。

翻譯：古人見解高超，一看就讓人明白透徹，不像后人一樣，說話啰嗦，一說起來沒個完。