成都老師黑帽門最近情況（成都老師事件）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于成都老師黑帽門最近情況的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、成都嘉祥外國語學校

• 2、我的老師散文

• 3、成都部分小學入學先識字再學拼音 家長憂孩子跟不上

• 4、成都Java培訓班哪家比較好呢？

一、成都嘉祥外國語學校

11.5成都外國語學校罷課 老師集體罷課-相關媒體不敢報道

私立名校成都外國語學校教師于11月5日集體罷工

事實已有被掩蓋的危險，成都各媒體接到老師的電話，均按兵不動，不進行采訪。在此發(fā)帖，唯希望能引起關注，能有人還老師們公正，能借助社會的力量，將事態(tài)引入正常的渠道。德瑞集團老板嚴玉德今年以15億資產登上胡潤富豪榜，然而其本人的摳門與霸道在當地是路人皆知，極有勢力。教育本應以公益為主，他卻投機教育事業(yè)，大肆斂財，所作所為，令人憤慨!!

我們的母校，成都外國語學校創(chuàng)辦于1989年，成都外國語學校是一所民辦公助的股份制學校，學校是由成都市教育局和四川德瑞公司聯合舉辦的。教育教學受市教育局直接領導。市教育局局長楊偉是學校董事會副董事長，市教育局趙學范副局長是學校董事會董事。辦學之初，所有老師均是從公立學校調過來的，均是學科中的佼佼者、帶頭人，在這短短的20年里，各位老師憑著辛勤的勞動創(chuàng)造了無數奇跡，把成外辦成了一個享譽全國的西部教育旗艦。2000年后，成都外國語學校改為一所民辦公助的股份制學校、學校是由成都市教育局和四川德瑞公司聯合舉辦的。教育教學受市教育局直接領導。市教育局局長楊偉是學校董事會副董事長，市教育局趙學范副局長是學校董事會董事。

然而，學校的控股公司德瑞集團及其老板嚴玉德，利用制度的不完善和私立學校教師待遇的不明確，靠收取高昂學費(一年2萬元，不含書本費)、壓低老師工資、克扣醫(yī)保社保公積金等手段，大肆斂財，把教育事業(yè)當成了自己的聚寶盆，我們的老師們，受到了太多的不公正待遇和壓榨……。

近期中央頒布政策實行教師工資增長，可是在成都外國語學校在提高學費的同時(由1.5萬元/年提升到2萬元/年)卻一直沒有兌現。經過教師們多次與公司交涉后，學校終于同意工資增加1000/月。成都外國語學校教師因待遇問題與校之間的糾紛一直暗潮洶涌。但是在過去很長一段時間內都沒有得到解決。老師們希望借此次工資調整的機會向學校提出待遇改善意見。并且拿出了書面的相關文件。老師反映，成外老師的補貼，保險從來都是最便宜的。公積金也是少得可憐。2006年前后老師們之前所辦理的保險被停掉，重新辦理后，保險期限卻顯示為0年。教師們提出書面申請后，學校召開會議商討此事。四川德瑞企業(yè)發(fā)展公司董事長嚴玉德和其妻一并與會。在會上，嚴玉德對老師們提交的書面材料置之不理，反而對老師們惡言相向，對其進行羞辱?！澳銈儾慌洚斎嗣窠處煛薄澳銈冎挡涣藥讉€錢”“明天不上課的全部開除”“大不了學校不辦了”當然還有部分言語不適合發(fā)表此處。老師們感到自己的職業(yè)尊嚴受到了極大的侮辱，更對于這樣的學校幕后領導感到失望，對自己多年為之奮斗的學校感到失望。在2000年改制時部分由公立調入私立制度的老師現在的合同身份并不是一個“國家教師”，而是被改成了“合同工”。這引起了老師們的極大不滿。

我們學校的女老師修產假，一個月只能拿四百塊錢，扣除物管水電只剩一兩百，有幾個老師生完孩子兩個月就回來上課，國家規(guī)定最短都是三個月，還有一個數學老師，生病很久了，期間每個月只能拿五百，她的老公已故，還要養(yǎng)娃娃。如此微薄的工資怎能夠一個家庭支出?以下是部分老師的原文“1.我們的社保是按照社會最底層的民工水平扣除的，更可惡的是網上社保局的記錄中我們這么多年的社保為零。那么學校以社保名義扣的我們的錢到哪里去了?2.按國家法律規(guī)定已經是固定合同工的我們還要隨時面臨失業(yè)的危險和各種考核，并且沒有住房公積金或則就是幾十塊，這是違法的;3.學校老板在老師未知的情況下以老師的名義貸款，未歸還，使得我們有不良信用記錄無法貸款購房;4.自動離職的老師被學校以開除的名義除名，使得他們無法被成都市的其他學校接受”可見學校對于老師們的待遇不公正到了何種程度!!!對于校外的人，包括當時在讀的我都認為成都外國語學校老師的待遇應該比其他公立學校的待遇好很多。但是事實上老師們已經被學校壓榨到了無以復加的地步。老師們的待遇比同等級公職教師要低得多!對此，我感到非常難過，為曾經悉心教導我們的老師感到不平，感到憤怒!!!

目前學校以預防甲流的名義讓家長把學生們都接回了家，學校5000多學生無課可上。不少同學對學校停課感到不解。老師們罷工之后，校方(應該說是德瑞集團)并沒有采取措施緩和矛盾，而是放話要開除罷課教師。老師們希望尋求媒體的幫助，怎奈德瑞集團董事長嚴玉德在成都地區(qū)勢力強大，沒有媒體愿意出面報道。老師們求援無門，希望向上級反映以得到一個妥善解決的方法。

為了聲援我們的恩師，我們詳盡了解事情經過后寫下了這篇帖子。希望大家能夠支持老師們對于自己權益的維護行為。

二、我的老師散文

我的老師

從事寫作的第一次稿酬，是我小學的班主任張玉春老師硬塞給我的，并不是錢，是幾包過濾嘴香煙，而我到現在也沒學會抽這東西。

我的寫作興趣，自然有張老師培養(yǎng)之功。他是民辦老師，那時我們村小學只有兩個人是公辦，其中一個還是校長。

他住在鄰近的一個村，如果活著早該轉為公辦老師了（我的初中語文老師曹中建教我們時也是民辦老師，后來轉正還當了成武一中的副校長）。小學三、四、五年級，他都是我的語文老師、班主任，身體不太好，高高的個子，拱著肩膀，細腰蜂似地弓著腰，黑帽下的亂發(fā)杵出來許多，胳膊夾著書講臺一站，臀部卻露在講桌上面，印象中有好幾次褲子前門紐扣繃掉了，就那么露著襯衣斜敞著。

張老師“懼內”，自己蔫不拉嘰，可老婆壯實生育較多，他被強制做了結扎絕育手術。老婆比他矮不了多少，不算丑，長得粗粗大大，手、腳、身體每一個部位都是大的，在我們看來就是個女巨人。她父親、哥哥都是公社干部，盡管她文化不高，也算是下嫁了，終日抱怨自己瞎了眼，跟了這么一個無用的吃材，鬧起不合來二話不說動不動就是“離婚”，撲上來就是廝打，總要收拾他個服服帖帖，自然他這細麻桿經常要處在下面。有一年大雪夜被搡出門外，在牛圈里呆了大半夜，他弟弟過來勸解死活不出來，因為身上一件衣服也沒穿。

村小學那時候緊挨著大隊林場，地偏人稀，林場常有兔子、狐貍、黃鼠狼出沒。有一年臨近仲秋節(jié)，上午上完課間操，我們幾個男生從廁所出來，倉庫老保管員牛三爺把我們喊?。骸澳銈儙讉€，快去！把你們張老師喊來，有要緊事?！?/p>

“啥事？”張老師一臉疑惑地跟著我們過來，

牛三爺也不答話，硬拉他進了倉庫，我們也跟到門口?！斑M來個黃鼠狼，好大，我一開門它就扎墻洞了，這不，你瞅瞅，還露著半截尾巴哩?！?/p>

我們都好奇擠到門里看，果然有兩寸黃黃的尾巴露在土墻外，一動不動。

“你拽出來不就行了?！?/p>

“我可不敢，大著哩。你來吧，剝掉的黃皮子送你?！迸Ｈ隣數雇肆艘徊秸f，不過心還算大方，老虎還在山上，就把皮子賣了。

當著自己的學生不好露怯，自然也有那黃皮子的吸引，沒準他已經想好要為老婆做個過冬的皮袖口，緩和緩和感情哩。只見他往手心里狠吐了口唾沫，猛搓了兩下手掌，分開胳膊做個闊胸的動作，伸得肩膀咯吧響了一聲，然后屁股蹲到腳后跟上，兩手緊緊捉了那尾巴，一點一點往外拖，眼見那東西腦袋快出來了，誰想撲來一大團臭氣，奇臭無比，我們都驚得直躲，他手里的動物便落到地上，牛三爺的短锨拍了幾下無果，眼睜睜看它奪門而去，兩人追出門來廢然而嘆，哪還有什么影蹤。他課也不再上，管自騎上破自行車回家換衣服去了。一直到我們小學畢業(yè)牛三爺還提這件糟不可言的事，后悔請了這么個高人去幫忙......

我從農業(yè)學校參加高考落第，在家賦閑寫點詩歌、小文章。正逢憑政策他該轉正，考核時論文不夠，便多次找我這個昔年的學生，讓我給他寫一兩篇。其實學校里就他教學時間最長、最有資格、最有希望轉正，只是上面的人吃拿卡要，弄得他不得不四下里跑，亂送了一通禮。我上初三的時候，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學才開英語課，他知道我英語太差不愿復讀就鼓動我參加高教自學考試，因為漢語言文學?？茖W歷無需侍弄英語，后來還是聽了他的話報了名。這年秋天他拉著地板車到縣城棉廠賣棉花，邂逅兩個當官的同學，許諾為他轉正的事斡旋斡旋，一時激動多喝了幾盅，舊病驟發(fā)，那輛地板車把他直挺挺的瘦身材運回來，奄無生氣的眼睛，望著塵世的功名。他兒子比我小四、五歲，還不算成人，老婆也還四十歲不到，雖然和他吵鬧了十來年，終也沒有改嫁，守寡一個人把兒女拉扯大。

他去世的時候，我的自考只過了一門，那時還有些埋怨他，等到拿了文憑謀職于城市，才知道多么應該感謝他，——不是他的指引，可能今天還在鄉(xiāng)下忙活呢。

短發(fā)，齊耳，橢圓形的臉龐，一雙美麗的大眼睛，流露著天真與雅氣，這就是我的老師。

記得是上世紀七十年代一個秋天的早晨，踏著滿地的落葉，我由伊寧市六中轉到了八中，接待我的是位五十來歲，身著一身洗得有點發(fā)白綠軍裝的女校長，看完介紹信后，隨即把我領到走廊里一群正在聊天的老師跟前。

“這是新轉來的，你的那個班里有空位子?！卑肷?，沒人吭聲，過了一會兒，只見他們中間有位身材高挑的年輕女老師走過來，打量了我一下說，“行，到我的班來吧?！庇谑?，我就成了周老師班里的一名學生。

那是一個動蕩的年代，學校剛復課不久，校園里到處都是斷垣殘壁、紙屑遍地，課程除了“天天讀”之外，就是學一些政治色彩極強的教材，漸漸地同學們都對學習失去了興趣，上課打瞌睡，做小動作的越來越多。而我在無聊的時候便拿出鋼筆，看著周老師專心致志講課的神情，一筆一畫地畫了起來，短發(fā)、齊耳；正當我全神貫注地作畫時，突然一雙纖細的手指按在了畫紙上，抬頭一看，周老師已經站在了課桌前，正在看我的畫稿，當時我心咚咚地跳了起來，心想，這下糟了，但周老師說的話卻出乎我的意料，“真美，能送給我嗎？”我連忙點了點頭，在征得了我的同意之后，周老師便小心翼翼地把畫紙折好裝了起來。

在以后的幾天里，我發(fā)現周老師講課總是心不在焉，經常講了上句，忘了下句，有時還望著窗外發(fā)愣。突然有一天，她興致勃勃地來到教室大聲說：“同學們，今天，我們改一下課程，講一講優(yōu)秀少先隊員周海玲的故事好不好?！苯又锰痦嵉纳ひ衾收b起周海玲的日記。

一天下午，我去學校辦公室領學生卡，回到教室，只見一片空蕩蕩的，等了半天，同學們都低著腦袋陸陸續(xù)續(xù)地走了回來，看到這種情形，我急忙問同桌的大曹發(fā)生了什么事，大曹停了半天，才慢慢地告訴我，“周老師要走了。”我聽后頭“嗡”的一聲，扔下學生卡，便向周老師宿舍跑去。

到了周老師宿舍門口，我剛要推門進去，只見里面有人在說話，“我真的舍不得這些孩子?！边@是周老師的聲音，我循聲從門縫向屋內望去，只見周老師坐在空蕩蕩的床板上抹著眼淚，旁邊一個戴著領章帽徽的軍人正幫著她一邊捆行李，一邊安慰她說到山區(qū)部隊駐地也可以教書，而且那里的孩子更需要知識。當時我真想沖進去拉住周老師不讓她走，又恨那名軍人，要不是他周老師也許不會離開我們的。

轉眼又到了第二年的春天，一天中午放學回家，天上下著雨，打著傘蹚著滿地泥濘，我和同學們深一腳、淺一腳地走著。突然，一個熟悉的聲音從身后傳來，“同學們，你們放學了嗎？”我們回頭一看，只見周老師沒帶任何雨具，只身濕淋淋站在馬路邊上望著我們，看到好久不見的周老師，大家都興奮地圍了過去，她詳細地問完班里情況后，深情地對我們說：“同學們，你們要好好學習，將來無論什么時候，知識都是有用的。”然后將手扶在我的肩上輕聲說：“你畫的畫我一直掛在床前，每當看到它時我就想起了你們……”然而，此刻我竟一句話都沒說出來，直到看著她的背影漸漸地消失在雨中……

后來我再也沒有見到過周老師，后來又聽說周老師隨軍到了遙遠的天山腹地，在那里為當地農牧民的孩子辦了個學校，后來又聽說她當上了校長，再后來……但是我相信，周老師無論走到哪里，都會牽掛著她在那特定的年代里教過的學生，當她看到這篇文章時她一定會說“這是我學生寫的?！?

三、成都部分小學入學先識字再學拼音 家長憂孩子跟不上

成都部分小學入學先識字再學拼音 家長憂孩子跟不上

“孩子上一年級，剛開學居然是先認字而不是學拼音？”錦江區(qū)某小學一年級學生家長劉梅（化名）很著急，開學2個多月了才開始學拼音，拼音的教學進度快，許多作業(yè)又需要用拼音來完成，孩子跟不上，不得不利用課外時間給孩子補習拼音。

面對學校將本應作為基礎課程的拼音教學丟給家長的質疑，老師們也很“無辜”：拼音教學完全是按照教材、按照進度來把控的，家長不用太緊張，一些老師表示，有些班一大半孩子都提前學過了拼音，讓他們也不得不縮短拼音教學時間。

昨日，記者詢問多所學校發(fā)現，為一年級拼音學習焦慮和糾結的家長不在少數，以幼兒園和一年級孩子為生源的“拼音補習班”已成為最受追捧的一類培訓班。于是，家長和學校之間，陷入了一種“部分自學拼音”-“老師減少課時”-“沒自學的不得不參加培訓班”-“老師繼續(xù)減少課時”的循環(huán)。

家長急了：先識字再學拼音孩子跟不上

說起小學語文第一課，不少家長腦海里馬上會蹦出“a、o、e”，劉梅也不例外。但現實卻是，一年級開學卻先識字再學拼音，而且拼音教學進度很快，讓孩子跟不上。“以前在幼兒園沒有學過拼音，孩子學習能力也不是很好，所以拼音學得很吃力，經常會出現‘d’‘b’不分或者‘a’‘ai’發(fā)音不準的問題?！眲⒚愤€發(fā)現，同班大部分孩子在入學前就補習過拼音了，她因此更著急了，每晚幾乎都會教孩子學拼音到晚上10點，但收效甚微?！耙驗楝F在的教材，單韻母、復韻母之類的連我都搞得不是很清楚，更不要說教他了！眼看教學進度越來越快，為了讓孩子跟得上進度，最后只好報了拼音輔導班。”劉梅說，像她一樣給孩子報輔導班學拼音的家長并不是少數，補習班上有5個一年級學生，以前都沒學過拼音。

同樣報輔導班給孩子補習拼音的家長李女士告訴記者，一年級家庭作業(yè)很多都是閱讀，對于在幼兒園學過拼音的孩子來說很簡單，但對從沒學過拼音的孩子來說，就很難完成這項作業(yè)，“只能來補習了?！?/p>

成都商報記者了解到，成都市場上專門補習拼音的輔導班并不在少數，收費都在千元左右，還有一對一輔導，收費更貴，每小時收費120元左右。“我們主要是做幼小銜接，為一年級入學打基礎。如果不提前學會、學好拼音，到小學孩子完全跟不上，就會一點一點害怕學習、逃避學習?！奔t星路一家學前教育機構的工作人員介紹，一般一年級補習拼音都會選擇一對一輔導，但這樣的老師目前供不應求。

老師無奈：全班大半孩子提前學過拼音

在記者的采訪中，不少家長認為，一年級拼音教學進度時間比以前縮短了好幾倍，這是逼著家長讓孩子在入學前學拼音、入學后補拼音。對于這種看法，老師們卻有不同的意見。

昨天，記者采訪了一些小學語文教師，他們表示對于拼音的學習都有相應的進度表，一年級正常教拼音的'時間應該在2個月內，可能有的老師會略快一點。但總體來說，都是會按照教材和進度來把控教學的，對新入學的孩子來說，在這樣的時間段里是可以學會的。

但也有部分老師坦言，如果在教學中，大部分學生都學過拼音，不排除一些老師會加快教學進度?！耙驗橐还?jié)課都教會了，就沒必要用兩節(jié)課來教，但這個進度會控制在合理范圍內?！?/p>

“現在的拼音教學要求比過去高，要求孩子靈活運用，比如把圖片和對應的音節(jié)連線，用拼音寫句子等。對于剛進小學，沒接觸過拼音，很多方面還不適應的孩子來說，學起來確實比較吃力。”青羊區(qū)一位語文老師說，家長反映的問題確實很普遍，她班上大部分學生在入學前就學習過拼音，因此對于一些拼音掌握不好的學生，老師會建議家長在家多教一下。

對于是否要鼓勵提前學習拼音這個問題，長期進行語文教學的成都市實驗小學賀貝老師認為，必須要慎重?！鞍嗌弦恍┖⒆犹崆皩W了，但存在著發(fā)音不標準的問題，矯正起來比教沒學過的孩子還麻煩。”（成都商報記者李彥琴）

專家觀點

先學拼音容易枯燥

家長需改變固有思維

作為小學基礎課程的拼音是要提前學，還是要在一年級“零起步”？

“有些爸媽焦慮，可能是因為太著急。”青羊區(qū)教科院科研室主任葉劍告訴記者，一年級教學先識字再同步學習拼音的教學改革主要是從兒童的角度出發(fā)。傳統(tǒng)的一年級語文教學都是以學拼音為主、認字為輔，然而先學拼音比較枯燥，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，容易有挫敗感?！霸谝酝虒W中這種情況并不少見，讓一年級的孩子們先認字，可以讓孩子們感受到學習的快樂，消除恐懼心理?！比~劍說，孩子們有了閱讀的語感后，再接觸拼音學習，上手就會快不少。說到底，先識漢字，后學拼音，“翻轉”了家長們的傳統(tǒng)習慣，爸媽們需要改變固有的思維模式。

“小學生入學后，會用近兩個月學拼音，一年級到二年級是學習拼音的鞏固期。雖然一開始學習有些抽象，但很快孩子就能找到竅門，家長不用提前給孩子補習太多?！背啥际袑嶒炐W賀貝老師說。

四、成都Java培訓班哪家比較好呢？

可以去成都的盛課盟看看的，他們實行的是小班教學的實戰(zhàn)培訓模式的，兼顧每一個學員的學習的，而且老師全是專業(yè)的軟件工程師的，平時的練習也是跟著項目走的，這樣對以后的工作很有幫助的。

以上就是關于成都老師黑帽門最近情況相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。

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