兔子美術(shù)作品簡(jiǎn)單又漂亮（兔子美術(shù)作品簡(jiǎn)單又漂亮四年級(jí)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于兔子美術(shù)作品簡(jiǎn)單又漂亮的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、玉兔迎春繪畫創(chuàng)作說(shuō)明怎么寫

• 2、手工畫四只兔子的寓意是什么呢

• 3、不一樣的兔子的藝術(shù)繪畫

• 4、中班美術(shù)《折紙兔子》教案

一、玉兔迎春繪畫創(chuàng)作說(shuō)明怎么寫

介紹其玉兔迎春繪畫作品雖然看似簡(jiǎn)單，然而小版畫里有大文章。

玉兔迎春繪畫富有新意，采取民間美術(shù)的內(nèi)容元素與色彩，紅花碧葉，大俗大雅，對(duì)比強(qiáng)烈。與民間美術(shù)不同的是，兔子頭部輪廓方正，身軀線條轉(zhuǎn)折肯定、利落?？傊?，言之有理即可。

玉兔迎春，寓意人們懷著對(duì)未來(lái)的美好向往，鉚足干勁開(kāi)啟新一年的美好生活。實(shí)干開(kāi)啟新征程，奮躍而上、飛速奔跑，干出新風(fēng)采。

二、手工畫四只兔子的寓意是什么呢

江南時(shí)報(bào)訊 人生四大喜事——久旱逢甘霖、他鄉(xiāng)遇故知、洞房花燭夜、金榜題名時(shí)，“四喜娃娃”是代表這“四喜”的祥瑞圖案，人們常將其圖案制成金、銀、銅、瓷、玉等實(shí)物模型。2023年春天，“娃娃”變成“兔兔”，以版畫形式搭上地鐵專列。

譚浩楠?jiǎng)?chuàng)作的《四喜圖》采用傳統(tǒng)紋樣“四喜娃娃”的形式，寄托了人們對(duì)美滿幸福生活的希望。譚浩楠，滿族，河北省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，河北省美術(shù)家協(xié)會(huì)版畫藝術(shù)委員會(huì)主任，河北省畫院版畫院秘書長(zhǎng)，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員；多次舉辦個(gè)人黑白木刻版畫作品展，多次參加國(guó)家及省級(jí)以上重大展覽，2016年黑白木刻《大化西行》獲得國(guó)家藝術(shù)基金立項(xiàng)，并獲得2018年滾動(dòng)資助；出版《素觀》《素觀II》《大化西行》黑白木刻版畫作品集。

“四喜娃娃”組合巧妙，從縱向或橫向兩個(gè)角度看，兩個(gè)娃娃轉(zhuǎn)化成四童戲耍，調(diào)皮嬉鬧，意趣盎然。乍看“四喜兔”，兔子僅有上下兩只，倒轉(zhuǎn)畫面或遮住左右側(cè)的其中一個(gè)半面，又可以發(fā)現(xiàn)另外兩只兔子。畫面中心的兔子構(gòu)成一個(gè)近似方形，四條邊都分別是一個(gè)完整的兔子，左右兩只呈收腿姿態(tài)，上下兩只呈奔跑姿態(tài)。“我使其共用背部和臀部，四個(gè)兔兔，兩個(gè)腦袋，組成有趣的‘四兔爭(zhēng)頭’的畫面?！?/p>

沒(méi)有過(guò)多的刀法，譚浩楠借鑒剪紙的手法，用紅色印制納福迎祥的四只兔子，“兔”又和“圖”諧音，作品因此取名為《四喜圖》。吉祥美滿化形為活潑可愛(ài)的兔子，奔跑不停的身體昭示著兔年吉祥，寓意喜事連連、福澤綿延。

投身創(chuàng)作30多年，譚浩楠認(rèn)為，與其說(shuō)刻板，毋寧說(shuō)“雕心”。他隨心而動(dòng)，雕刻心中之境，一筆、一刀、一作，皆是心靈印痕的折射。在他看來(lái)，版畫獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在于可以印制多幅的復(fù)數(shù)性，能更好傳播作品；還在于通常畫幅尺寸較小，方便收藏和懸掛。而現(xiàn)當(dāng)代版畫又融入了新的制版材料和技術(shù)，使其更為完美。

版畫也是譚浩楠與南京的結(jié)緣之由。幾年前，譚浩楠參加“青春飛揚(yáng)·2018中國(guó)青年版畫家提名展”并獲獎(jiǎng)，自此，他幾乎每年都會(huì)來(lái)寧?！澳暇┪幕滋N(yùn)深厚，藝術(shù)人文環(huán)境優(yōu)勢(shì)明顯，我非常喜歡這座城市！”來(lái)了幾次南京，譚浩楠便感受到極強(qiáng)的包容性，富足的教育科技能力和高水平的基建。

2023年，“玉兔迎春專列”即將開(kāi)跑南京。譚浩楠表示，在版畫的發(fā)展傳播上，“玉兔迎春”地鐵專列開(kāi)辟了一條新的途徑，意義非凡。活動(dòng)形式獨(dú)特新穎，有助于大眾了解版畫，走近版畫，進(jìn)而喜歡上版畫?！斑@樣的傳播是直接的、豐富的，在‘文都’舉辦，也具有很強(qiáng)的針對(duì)性。相信這是一次非常有效的推廣！”

三、不一樣的兔子的藝術(shù)繪畫

《不一樣的兔子》（繪畫篇）共26集，每集27分鐘，針對(duì)5歲左右的幼兒長(zhǎng)篇?jiǎng)赢嬒盗袆?，是?yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片《不一樣的兔子》（1－66集）的續(xù)篇。在浙江省廣電局同時(shí)簽發(fā)的審看意見(jiàn)書里，參加審片的專家指出：該系列動(dòng)畫片定位低幼兒童，動(dòng)漫形象塑造、故事內(nèi)容、表現(xiàn)手法都適合低幼兒童收看。該片通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事，向兒童傳授美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，進(jìn)行情商教育?？蓸?lè)兔、麥克龜、悠悠妮妮、丑小規(guī)等動(dòng)畫形象個(gè)性鮮明，給人深刻印象。表現(xiàn)手法多樣，有音樂(lè)、歌曲、舞蹈，能更好吸引兒童觀看。通過(guò)美術(shù)知識(shí)開(kāi)闊小朋友視野與創(chuàng)想思維，提高美術(shù)興趣。同時(shí)每集中都有環(huán)保意識(shí)，通過(guò)廢物利用的手工給“Kupa”島帶來(lái)綠色，也給本片帶來(lái)“綠色”。

全劇分基礎(chǔ)訓(xùn)練、創(chuàng)造力和想象力訓(xùn)練、觀察能力和判斷力訓(xùn)練等三部分，涵蓋了線條、形狀、顏色、結(jié)構(gòu)學(xué)等繪畫的主要知識(shí)點(diǎn)，介紹了水彩、拓印、雕刻（手工類型的）等主要的繪畫方法，并介紹了世界繪畫史上的代表畫家和他們的主要作品。

每集教會(huì)小朋友做手工、從易到難。知識(shí)結(jié)構(gòu)也成階梯性增長(zhǎng)，先培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣，包括對(duì)畫筆的使用方法、線條、點(diǎn)面的認(rèn)識(shí)、形狀的認(rèn)識(shí)、顏色的認(rèn)識(shí)、三原色、冷暖色的認(rèn)識(shí)、對(duì)顏色情感的表達(dá)。之后深入繪畫的運(yùn)用，包括裝飾畫的介紹與運(yùn)用，充分的發(fā)揮了想象力與創(chuàng)意，以創(chuàng)意為主，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，注重創(chuàng)意與動(dòng)手能力。最終真正的做到寓教于樂(lè)，看動(dòng)畫的同時(shí)，培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)創(chuàng)意的興趣。

盡管包含的知識(shí)面相當(dāng)豐富，但《不一樣的兔子》（繪畫篇）卻是故事性極強(qiáng)的非常適合0－6歲幼兒觀看和理解的動(dòng)畫片。制作方通過(guò)巧妙的方式將知識(shí)的傳授和講故事融合在一起，幼兒能輕易的理解和掌握。以第七集《挖鼻孔真好玩》為例，包含的知識(shí)點(diǎn)如下：

1） 冷暖色的認(rèn)識(shí)與感性了解；

2） 兒歌簡(jiǎn)筆畫：畫出玉米、向日葵等；

3） 手工廢物利用：廢舊牙膏盒做長(zhǎng)頸鹿；

4） 橡皮泥泥塑練習(xí)：簡(jiǎn)單的造型塑造鼻子；

5） 名畫的初步鑒賞：荷蘭兩個(gè)著名畫家蒙德里安與梵高；

6） 健康習(xí)慣的養(yǎng)成：不挖鼻孔，挖鼻孔有害健康。

《不一樣的兔子》（繪畫篇）同時(shí)延續(xù)了杭州九越數(shù)字動(dòng)畫有限公司的“零六動(dòng)畫標(biāo)準(zhǔn)”理念，通過(guò)科學(xué)手段界定0－6歲幼兒能夠觀看的電視節(jié)目的具體標(biāo)準(zhǔn)，保證為孩子提供能真正促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)育的電視節(jié)目。

四、中班美術(shù)《折紙兔子》教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的中班美術(shù)《折紙兔子》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒用正方形紙對(duì)角折疊的方法折成兔子。

2、要求幼兒用筆添畫些與主題有關(guān)的輔助物。

3培養(yǎng)幼兒相互配合集體合作完成作業(yè)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組深色彩紙一大張，正方形紙若干，油畫棒、大范例

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒興趣：

教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友猜一猜，“紅眼睛，白毛毛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳，愛(ài)吃蘿卜和青草?！笔鞘裁?？

（出示范例）老師畫了一個(gè)養(yǎng)兔場(chǎng)，在場(chǎng)里有許多小兔?？矗@些小兔有的在賽跑，有的在交談，還有的在吃蘿卜，小兔們玩得可高興啦。老師給每一組小朋友也準(zhǔn)備了一張大的顏色紙，是做養(yǎng)兔場(chǎng)用的，正方形紙是做小兔用的，等小朋友把小兔全部做好后，貼在大張的紙上，便做成一個(gè)養(yǎng)兔場(chǎng)了。

二、講解示范。

教師邊示范邊說(shuō)：現(xiàn)在大家跟著老師折，注意老師怎么折，你們也怎么折。

① 將正方形紙角對(duì)角折出對(duì)角線。

②分別將兩邊向中心線折。

③將小的三角形先向上折，然后由二分之一處再向下折。

④將兩邊對(duì)折起來(lái)。

⑤在尖頭的中縫用手撕開(kāi)一條縫。

⑥把撕開(kāi)的地方分別向上折，再用筆畫上眼睛。把折好的小兔涂上漿糊粘貼在深色紙上。

大家想一想：小兔在什么地方？小兔有什么朋友呀？小兔喜歡吃些什么？想好了再畫。

三、巡回指導(dǎo)：

要求幼兒折疊整齊，撕對(duì)角線時(shí)不宜過(guò)長(zhǎng)，耳朵向上翻時(shí)應(yīng)注意和尾巴在一個(gè)水平上。提醒幼兒添畫些有關(guān)的物體。

四、講評(píng)：

比一比哪一組的養(yǎng)兔場(chǎng)辦得最好，表?yè)P(yáng)折疊整齊、畫面豐富的小組。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇2

活動(dòng)目的：

1、使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)折小兔；

2、會(huì)給折好的小兔添畫眼睛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來(lái)折小兔好嗎？小兔長(zhǎng)得什么樣？觀察生活中的小兔形象。播放多媒體課件。

2、出示教師折的小兔，和老師一起學(xué)折小兔。教師分步教折小兔。

3、給折好的小兔添畫眼睛。

4、作品展示與交流。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。

2、通過(guò)角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。

3、體驗(yàn)幫助他人與得到他人幫助后的快樂(lè)心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。（圖片按照左一、中二、右一的位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住。）

2、幼兒自主講述的背景快樂(lè)音樂(lè)。（在電腦里搜索）

3、幼兒人手一個(gè)儲(chǔ)物袋，內(nèi)有：一個(gè)小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。（儲(chǔ)物袋掛在幼兒椅子的角上）

4、欄桿背景四個(gè)：取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個(gè)，并在欄桿上貼上各種動(dòng)物或人物的小圖片。

5、彩色愛(ài)心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。

活動(dòng)過(guò)程：

一、輕松談話，引起主題。

1、教師（出示一張彩色紙）：小朋友，你們會(huì)折紙嗎？（會(huì)）如果你有一張紙，你會(huì)折什么？（幼兒自由回答）

2、（出示小兔教棒）教師：看來(lái)，折紙是一件讓人開(kāi)心又聰明的事。怪不得前幾天，有一只小兔也高高興興地跑來(lái)告訴我，說(shuō)它會(huì)折紙啦！那小兔會(huì)折什么呢？請(qǐng)大家來(lái)看一幅圖畫。

二、觀察圖一，在猜測(cè)、講述、創(chuàng)編、角色互動(dòng)中理解畫面內(nèi)容并嘗試完整講述。

1、小兔用紙折了什么？折好以后又是怎么做的？

2、小鳥不是有翅膀會(huì)飛嗎？為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢？難道是小鳥……

（幼兒采用句式：“我想小鳥可能是……”來(lái)大膽講述）

3、原來(lái)小兔折好紙后是去幫助有困難的小動(dòng)物的，這真是一只有愛(ài)心的小兔，讓我們一起把熱烈的掌聲送給小兔。

4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的？小鳥得到小兔的幫助后又會(huì)說(shuō)什么？（在角色表演中創(chuàng)編動(dòng)物之間的對(duì)話：教師扮演小兔，手拿紙飛機(jī)；一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥，在大聲表達(dá)自己的困難與謝意后，得到小兔的紙飛機(jī)。）

5、（把紙飛機(jī)放入自己的儲(chǔ)物袋）我們真是越來(lái)越喜歡這只小兔了?，F(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)用自己的話完整地把小兔幫助小鳥的事情講出來(lái)，讓小兔也喜歡你們，好嗎？（好）

三、幼兒自主講述故事圖片二、三，理解故事發(fā)展的線索。

1、教師：小兔幫助了小鳥，心里真開(kāi)心啊！接下來(lái)小兔會(huì)來(lái)到哪里？遇到誰(shuí)有困難了？小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢？（把幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形：左邊豎排八人、右邊豎排八人。）現(xiàn)在，要請(qǐng)你們自己來(lái)看圖講故事了。輕輕地從儲(chǔ)物袋里把小圖片拿出來(lái)，先仔細(xì)觀察后再用自己的話來(lái)講一講。講完了，與你馬路對(duì)面的朋友換一張圖片。）

2、幼兒自主講述，教師觀察、傾聽(tīng)并適時(shí)給予輕聲地指引與肯定。

四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容，進(jìn)一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。

教師：剛才你們講了自己的小圖片，現(xiàn)在我們來(lái)講一講黑板上的大圖片，你喜歡講哪一幅就講哪一幅。（教師注意傾聽(tīng)孩子的自主故事，并及時(shí)點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處，給全體孩子一個(gè)語(yǔ)言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。）

五、完整講述三幅畫面，掌握一定的講述技巧。

1、教師與孩子一起看圖講述，在對(duì)話部分，教師的聲音可適當(dāng)放輕，引導(dǎo)孩子大聲講述。

2、請(qǐng)2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。

六、創(chuàng)編故事的延伸內(nèi)容，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

1、教師：小兔的愛(ài)心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色紙全都用完了?，F(xiàn)在，讓我們一起變成愛(ài)心小兔，繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人，好嗎？（好）

2、幼兒從儲(chǔ)物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙，在快樂(lè)音樂(lè)的渲染下，蹦蹦跳跳地來(lái)到欄桿情境中，自由創(chuàng)編、自由講述。（教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述）

3、集中，請(qǐng)幼兒獨(dú)立講述，并讓愛(ài)心幼兒把自己的名字簽在愛(ài)心卡上，貼到第四幅圖中的“大愛(ài)心”中，在成功中充分體驗(yàn)幫助他人與得到他人幫助后的喜悅心情。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇4

一、教材分析：

1 、本課是一節(jié)新授課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫等多種形式進(jìn)行制作小兔子的練習(xí)。

2 、以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)和形體比例折出小兔子成為本課的要點(diǎn)。

3 、折出小兔子之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。）

4 、教材給予的制作方法較簡(jiǎn)單，難度不是很大，留給學(xué)生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助精神。

二、教學(xué)目的：

1 、掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛(ài)的小兔形象。

2 、學(xué)會(huì)把握小兔的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。

3 、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。

4 、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。

5 、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1 、讓學(xué)生基本了解小兔的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。

2 、學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生基本了解小兔的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。

四、教學(xué)用具：

范畫、課件、折紙作品、各色蠟光紙、彩筆、雙面膠等。

五、課前準(zhǔn)備：

1 、學(xué)生分兩排席地而坐，每人自己準(zhǔn)備手工紙。

2、多媒體課件

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入新課：

老師手拿一只紙折的小兔入場(chǎng)。

小白兔是人見(jiàn)人愛(ài)的小動(dòng)物，今天我們就用美麗的'手工紙來(lái)折出小白兔 ，送給我們喜歡的人。板書課題《可愛(ài)的兔子》

（二）、學(xué)習(xí)童謠——《小白兔》：

1、出示兒歌“小白兔白又白， 兩只耳朵豎起來(lái)， 愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)?！?/p>

2、學(xué)生嘗試讀兒歌。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌。

4、學(xué)生誦讀兒歌。

（三）、我手折我心。

剛才我們學(xué)習(xí)了小兔的兒歌，接下來(lái)，我們就利用我的小巧手來(lái)動(dòng)手折一折可愛(ài)的小兔子。

1、教師出示：折紙小兔子的圖解，教師解析圖解，示范折一只。

2、學(xué)生跟著老師一起動(dòng)手一起折。

3、學(xué)生分小組折，不會(huì)的可以向別人請(qǐng)教。

4、學(xué)生動(dòng)手畫畫，自由創(chuàng)作，然后把折好的兔子貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

5、小組內(nèi)展示，評(píng)出組內(nèi)最佳作品。

6、全班交流展示，各小組折的最好的同學(xué)站到前面，評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)講評(píng)自己的特點(diǎn)和制作方法。其他同學(xué)也可以評(píng)議。

7、教師點(diǎn)評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)同學(xué)。

（四）、走出課堂，活動(dòng)延伸：

想想一下小白兔折好后會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？編一個(gè)童話故事，明天講給你的同桌聽(tīng)。

中班美術(shù)《折紙兔子》教案 篇5

理論依據(jù)：

根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開(kāi)始抽象化，對(duì)幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識(shí)和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細(xì)動(dòng)作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)摹⑶擅畹脑O(shè)計(jì)相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒對(duì)手部小肌肉的控制。所以，通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)思路：

1、通過(guò)觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。

2、運(yùn)用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。

3、通過(guò)讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：正方形的折紙（多種顏色、不同大?。┤舾蓮?、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗(yàn)和繪畫經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)進(jìn)程：

一、開(kāi)始部分

聽(tīng)郊游的音樂(lè)入場(chǎng)

二、基本部分

1、今天老師和小朋友們一起來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。

2、（請(qǐng)小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角）折好的小朋友舉起來(lái)我看看。

3、問(wèn)：你折的像什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽自由的說(shuō)出自己的想法，并幫助幼兒通過(guò)添畫，把它變的更形象）

4、幼兒折紙。

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

5、展示并講評(píng)作品。

以上就是關(guān)于兔子美術(shù)作品簡(jiǎn)單又漂亮相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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