電腦上怎樣制作思維導(dǎo)圖（電腦上怎樣制作思維導(dǎo)圖模板）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于電腦上怎樣制作思維導(dǎo)圖的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、電腦如何制作思維導(dǎo)圖

• 2、如何做思維導(dǎo)圖

• 3、在Word中 如何插入思維導(dǎo)圖

• 4、什么是思維導(dǎo)圖 如何做思維導(dǎo)圖

一、電腦如何制作思維導(dǎo)圖

如果要說(shuō)到整理知識(shí)點(diǎn)的工具的話，思維導(dǎo)圖就必須有姓名。通過(guò)圖形與線條的搭配使用，我們可以將分散的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖串聯(lián)起來(lái)。比如，整理歷史上制度的發(fā)展與變遷、不同人物對(duì)于同樣事物的貢獻(xiàn)等。

而說(shuō)到制作思維導(dǎo)圖的軟件，MindManager就必須有姓名。不僅是在模板的配置上，還是在功能的豐富性上，MindManager都屬于出類撥萃的一支，使用起來(lái)也簡(jiǎn)單、快捷。接下來(lái)，一起來(lái)看看如何把知識(shí)點(diǎn)畫(huà)到思維導(dǎo)圖中吧。

圖1：MindManager思維導(dǎo)圖

一、使用右側(cè)導(dǎo)圖模板

如圖2所示，MindManager提供的模板類型相當(dāng)豐富，我們可以根據(jù)不同的思維導(dǎo)圖制作主題選取不同的模板。在本文中，會(huì)通過(guò)使用“右側(cè)導(dǎo)圖”來(lái)進(jìn)行“歷史上皇權(quán)強(qiáng)化”知識(shí)點(diǎn)的思維導(dǎo)圖制作。

圖2：氣泡圖

二、整理歷史上皇權(quán)強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)

歷史上的皇權(quán)強(qiáng)化體現(xiàn)在兩個(gè)方面，分別是中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置與地方機(jī)構(gòu)的設(shè)置上，這兩種機(jī)構(gòu)的設(shè)置根本上是為強(qiáng)化皇權(quán)使用的。

圖3：皇權(quán)強(qiáng)化的兩種類型

設(shè)置中央機(jī)構(gòu)與設(shè)置地方機(jī)構(gòu)是為了弱化不同的權(quán)利，為了體現(xiàn)這一知識(shí)點(diǎn)，可以使用MindManager的標(biāo)注功能，為兩個(gè)副主題添加標(biāo)注。

如圖4所示，我們可在“中央機(jī)構(gòu)設(shè)置”上方添加“強(qiáng)化皇權(quán)，弱化相權(quán)”的標(biāo)注。

圖4：添加標(biāo)注

同樣地，再在“地方機(jī)構(gòu)設(shè)置”上方添加“強(qiáng)化皇權(quán)，弱化地方分權(quán)”的標(biāo)注。

完成了副主題的標(biāo)注后，我們?cè)龠M(jìn)行副主題的分支細(xì)化。如圖5所示，在中央機(jī)構(gòu)設(shè)置上，秦朝、西漢、唐朝等都制定了不同的制度，可將其依次添加到“中央機(jī)構(gòu)設(shè)置”的分支中。

圖5：細(xì)化中央機(jī)構(gòu)設(shè)置的知識(shí)點(diǎn)

同樣地，再將秦朝、西漢等在地方機(jī)構(gòu)設(shè)置上的舉措添加到“地方機(jī)構(gòu)設(shè)置”分支中，即可完成“歷史上的皇權(quán)強(qiáng)化”的知識(shí)點(diǎn)整理。

如圖6所示，通過(guò)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖繪制，可以看到，知識(shí)點(diǎn)的邏輯、層次都變得相當(dāng)清晰。

圖6：細(xì)化地方機(jī)構(gòu)設(shè)置的知識(shí)點(diǎn)

二、如何做思維導(dǎo)圖

先畫(huà)出中心點(diǎn)，在畫(huà)出主分支，然后細(xì)分類型和標(biāo)記序號(hào)。具體步驟如下：

1、在中心右上角一點(diǎn)鐘方向畫(huà)第一條思維導(dǎo)圖分支。下圖中圈紅的地方。

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2、按照分支出量決定思維導(dǎo)圖的分支方向，四條分支數(shù)量分別以順時(shí)針?lè)较虍?huà)下即可，再一次標(biāo)注好序列號(hào)。

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3、畫(huà)完主分支之后，若還有細(xì)分支，則沿著主分支繼續(xù)延生細(xì)分支，依次標(biāo)注出序列號(hào)。下圖中圈紅的地方。

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4、細(xì)分支的序列標(biāo)注規(guī)則從上下，文字書(shū)寫(xiě)從左至右。下圖中箭頭所指的方向?yàn)樾蛄泻臀淖謽?biāo)注書(shū)寫(xiě)的方向。

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注意事項(xiàng)：

思維導(dǎo)圖是一款強(qiáng)大的工具，在這個(gè)快節(jié)奏的環(huán)境下，高效的工作才能更好的享受生活。學(xué)會(huì)了思維導(dǎo)圖可以讓我們作總結(jié)、演講、規(guī)劃計(jì)劃等等，更有條理和自然，不在匆匆忙忙。

三、在Word中 如何插入思維導(dǎo)圖

在Word中 如何插入思維導(dǎo)圖呢？下面我來(lái)教大家。

• 01

  首先，我們打開(kāi)我們電腦上面的word，然后我們點(diǎn)擊插入；

• 02

  彈出的界面，我們點(diǎn)擊SmartArt；

• 03

  然后我們點(diǎn)擊關(guān)系，之后點(diǎn)擊選擇思維導(dǎo)圖，然后點(diǎn)擊插入；

• 04

  插入后如圖所示，此時(shí)我們根據(jù)我們的需求在文本中輸入內(nèi)容；

• 05

  最終結(jié)果如圖所示，這樣我們就制作好了。

四、什么是思維導(dǎo)圖 如何做思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具。

一、 思維導(dǎo)圖的繪制，一般按照以下7個(gè)步驟來(lái)：

stp1.從一張白紙（一般是A4紙）的中心開(kāi)始繪制，周圍留出空白。

stp2.用一幅圖像或圖畫(huà)表達(dá)你的中心思想。

stp3.在繪制過(guò)程中使用顏色。

stp4.將中心圖像和主要分支連接起來(lái)，然后把主要分支和二級(jí)分支連接起來(lái)，再把三級(jí)分支和二級(jí)分支連接起來(lái)，依次類推。

stp5.讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。

stp6.在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞。

stp7.至始至終使用圖像。

二、思維導(dǎo)圖繪制的技巧

教你如何繪制思維導(dǎo)圖？ 就像畫(huà)畫(huà)需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。下面所列出的只是最為基本的幾點(diǎn)

1．先把紙張橫過(guò)來(lái)放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫(huà)出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。

2．繪畫(huà)時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開(kāi)始，畫(huà)一些向四周放射出來(lái)的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無(wú)數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號(hào)的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會(huì)從大腦里跳出來(lái)。

3．要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。

比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫(huà)和圖形來(lái)改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖?！耙环鶊D畫(huà)頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來(lái)！同時(shí)，它更容易記憶。要記?。捍竽X的語(yǔ)言構(gòu)件便是圖像！

在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫(huà)一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記?。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫(huà)能力測(cè)驗(yàn)過(guò)程！

4．用聯(lián)想來(lái)擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對(duì)于每一個(gè)正常人來(lái)講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會(huì)讓他想到更多的詞。例如：假如你寫(xiě)下了“橘子”這個(gè)詞，你就會(huì)想到顏色、果汁、維生素C等等。

根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量——當(dāng)然，這可能有無(wú)數(shù)個(gè)。

三、思維導(dǎo)圖繪制過(guò)程中的幾個(gè)關(guān)鍵步驟：

1、原始信息的重組

記憶之前首先要對(duì)原始信息按規(guī)律重組，把原始信息按重新歸納的順序去記憶。也有人把這種記憶方法稱作分類或歸類記憶法。

從心理學(xué)上講，分類或歸類就是依據(jù)事物的某些內(nèi)在聯(lián)系或某些外部特征，把雜亂無(wú)序的事物重新組合成不同層次的類別的過(guò)程。

通過(guò)分類或歸類，使分散的信息趨于集中，零碎的信息組成系統(tǒng)，雜亂的信息構(gòu)成條理，從而使需記信息更加趨于系統(tǒng)化、條例化、概括化，這便于記憶。

只有系統(tǒng)化(有條理)的信息才能在大腦中形成系統(tǒng)化的神經(jīng)聯(lián)系，識(shí)記內(nèi)容也顯得好記一些；

而孤單單的識(shí)記材料所形成的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系則是個(gè)別的、獨(dú)立的、零碎的、分散的，不容易記憶，即便是記住了，也難以保持很久。

2、總結(jié)七以內(nèi)的分類大塊

一個(gè)成年人往往可以一下子記住大約七種分散的"點(diǎn)滴"信息，記憶的訣竅在于：你在篩選分類的過(guò)程中，可以總結(jié)出七個(gè)或者七以內(nèi)的分類大塊，這樣我們大腦可以一下子記住這些分散的信息，然后通過(guò)聯(lián)想再有序的記憶這七個(gè)類別里面的所屬信息。諸如以思維導(dǎo)圖原理制作的精英特大腦訓(xùn)練法是一種展現(xiàn)個(gè)人智力潛能極至的方法，將可提升思考技巧，大幅增進(jìn)記憶力、組織力與創(chuàng)造力。這種方法的運(yùn)用可以事半功倍。其要點(diǎn)是善于分析與綜合，通過(guò)表面現(xiàn)象找出簡(jiǎn)化后的內(nèi)部關(guān)系。

3、轉(zhuǎn)錄為圖表

專家認(rèn)為，如果沒(méi)有腦中圖像的話，人類的記憶力是沒(méi)什么價(jià)值的。因此轉(zhuǎn)錄為圖表對(duì)記憶的重要性是不言而喻的。

思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)眾多，最為凸顯的就是集輻射(發(fā)散)思維和集中(聚斂)思維于一體，使人節(jié)時(shí)省目地在一頁(yè)(最多時(shí)兩頁(yè))中就把握住了內(nèi)容的整體和各分體事物以及其間的有機(jī)聯(lián)系，十分便于記憶，還能將印象深烙于腦中，通過(guò)有序的聯(lián)想，轉(zhuǎn)變?yōu)閳D像，讓記憶更加深刻，不易遺忘。

以上就是關(guān)于電腦上怎樣制作思維導(dǎo)圖相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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