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    文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計網(wǎng)站(文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計網(wǎng)站推薦)

    發(fā)布時間:2023-04-11 02:42:32     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 132        

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    文章目錄列表:

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    一、手機(jī)上做文化件的軟件有那些

    1、文創(chuàng)里App。一款匯聚更多文創(chuàng)產(chǎn)品的線上綜合服務(wù)平臺,來文創(chuàng)里App優(yōu)質(zhì)文創(chuàng)好物實(shí)時更新,更支持在線競拍服務(wù)。

    2、手工藝app是專為學(xué)習(xí)手工制作的朋友而設(shè)計的,這里有超多各種各樣的手工制作視頻。

    3、華夏匠人app是官方推出的一款手工藝文化交易平臺,軟件擁有海量中國匠人文化藝術(shù)品,豐富的藝術(shù)品交流資訊。

    二、什么是文創(chuàng)產(chǎn)品?

    文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)CulturalandCreativeIndustries,是一種在經(jīng)濟(jì)全球化背景下產(chǎn)生的以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè),強(qiáng)調(diào)一種主體文化或文化因素依靠個人(團(tuán)隊(duì))通過技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式開發(fā)、營銷知識產(chǎn)權(quán)的行業(yè)。

    三、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書

    文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書 篇1

    活動名稱: xx學(xué)院第x屆“文化藝術(shù)節(jié)”。

    活動時間: xx年x月xx日——xx年x月xx日。

    參賽對象: xx大學(xué)xx學(xué)院全體學(xué)生。

    活動地點(diǎn): 南校區(qū)x區(qū)和x區(qū)前空地。

    主辦單位: xx學(xué)院。

    承辦單位: xx院分團(tuán)委宣傳部和xx系。

    贊助單位: 南校區(qū)xx校園專賣店、學(xué)生xx網(wǎng)。

    助陣嘉賓: x校區(qū)xx社。

    一、活動目的

    為了讓全校同學(xué)融入到高雅校園文化的氛圍中,弘揚(yáng)國粹,提高同學(xué)們的審美素質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,促進(jìn)我們在大學(xué)期間更加積極地學(xué)習(xí)專業(yè),提高創(chuàng)造能力,建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我院特舉辦此次文化藝術(shù)節(jié),豐富同學(xué)們的課余生活。并且展現(xiàn)建筑工程學(xué)院的專業(yè)特色

    二、活動背景

    伴隨著xx年亞歐博覽會在疆的成功舉辦,弘揚(yáng)中華的優(yōu)良傳統(tǒng),豐富中國文化內(nèi)涵。

    三、活動形式

    1、向全院師生征集書法,繪畫(如素描,水粉,國畫,油畫等),攝影,手工制作,建筑模型,專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計,漫畫等與藝術(shù)文化相關(guān)的各種作品(詳見文化藝術(shù)節(jié)參賽須知)。

    2、邀請本院領(lǐng)導(dǎo)老師及各學(xué)院代表到場觀看。

    3、活動開幕式進(jìn)行文藝表演(街舞社或動漫社助演準(zhǔn)備中)。

    4、相關(guān)專業(yè)學(xué)生的書畫作品展覽為主題。

    5、在南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地進(jìn)行展出。

    6、對征集的作品進(jìn)行群眾評比、設(shè)意見簿等,凡參觀者均有機(jī)會投票抽獎。

    7、頒獎典禮(待定)。

    四、展覽板塊

    會場分三個大的板塊布置。即展覽區(qū)、評比投票區(qū)、宣傳助演區(qū)。

    展覽區(qū):包括書畫手工制作展和專業(yè)構(gòu)圖模型展,主要展覽學(xué)院老師及同學(xué)提供的高水平藝術(shù)作品,包括書法、漫畫、繪畫、模型、攝影作品,手工制作,專業(yè)構(gòu)圖等。

    評比區(qū):主要用于觀眾對展出作品投票及留言,同時設(shè)立專區(qū)供學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及兄弟學(xué)院代表投票,并設(shè)抽獎箱。

    宣傳助演區(qū):主要為贊助單位和助演嘉賓提供場地。

    五、現(xiàn)場板塊

    1、展覽地點(diǎn)布置:在場區(qū)放置若干畫架,利用地理位置的優(yōu)勢,在畫架和樹中間用尼龍繩連接,掛上白色幕布為背景,除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出,然后漫畫書畫專業(yè)制圖作品展出三天,建筑模型和手工制作優(yōu)秀作品展出一星期后將作品搬回e區(qū)。

    2、由街舞社或動漫社成員進(jìn)行開場助陣,而后由宣傳部部員和動漫社成員,引導(dǎo)大家對各展區(qū)進(jìn)行參觀,并由建筑系同學(xué)對各建筑模型進(jìn)行講解。

    3、現(xiàn)場設(shè)立參觀留言簿、投票箱和抽獎箱,便于觀眾留言提建議以及投票選出自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品。

    4、每日活動結(jié)束后,派工作人員負(fù)責(zé)收集安放作品及現(xiàn)場衛(wèi)生。

    六、宣傳及準(zhǔn)備工作

    1、擬定初步策劃方案x月x日之前完成,并獲得院校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持。

    2、向?qū)W校申請場地(南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地),x月x日之前完成。

    3、通過各班團(tuán)支書在院內(nèi)征集作品,x月x日前征集完。

    4、通過校廣播站廣播,教學(xué)樓e區(qū)二樓、a區(qū)大廳、二號樓大廳、超市樓旁公示欄張貼相關(guān)海報或展板進(jìn)行宣傳

    5、通過院團(tuán)委對各個系、班級進(jìn)行動員工作,傳達(dá)文化藝術(shù)節(jié)的宗旨。

    6、向?qū)W校所有學(xué)院發(fā)活動請柬,邀請兄弟學(xué)院前來參加(待定)。

    七活動總結(jié)及表彰

    1、對南區(qū)活動現(xiàn)場獲得的觀眾選票進(jìn)行統(tǒng)計選出部分優(yōu)秀作品,再將這些作品邀請學(xué)院相關(guān)專業(yè)老師對作品進(jìn)行專業(yè)評比出優(yōu)秀作品。

    2、在評比結(jié)果出來后開藝術(shù)節(jié)表彰大會,邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)辦負(fù)責(zé)老師以及分團(tuán)委副書記到場頒獎(待定,時間地點(diǎn)待定)

    3、我部秘書及主要負(fù)責(zé)人撰寫活動總結(jié)并出簡報、團(tuán)學(xué)動態(tài)、更新博客微博及時報道宣傳。

    文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書 篇2

    參賽對象: xx學(xué)院全體學(xué)生。

    參賽方式: 各院(系)選出三人的代表隊(duì)參賽。

    參賽形式: 19支代表隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場答辯。

    比賽程序

    一)比賽開始

    (賽前已通過抽簽將19支代表隊(duì)編號1—19號,各隊(duì)隊(duì)員也已編號1、2、3)

    1、必答題環(huán)節(jié)——步步為營

    共六輪,每位選手必須選擇一題作答,答對加100分,答錯不扣分。本環(huán)節(jié)將題目分為中國古代史、中國近代史、中國民-國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史六大版塊,第一輪按代表隊(duì)1→19的順序有各對1號隊(duì)員選擇題目類型作答,其他選手不可代答,二輪三輪則分別由各隊(duì)的2號3號作答,到4→6輪則按代表隊(duì)19→1的順序且隊(duì)員按3、2、1的順序作答,以示公平。每個版塊設(shè)置八道題,若某版塊中題目被選完,則只能選擇其它版塊的題目。本環(huán)節(jié)每隊(duì)各有一次向觀眾求助的機(jī)會,求助時將事先為各隊(duì)備好的一個求助娃娃由工作人員送予觀眾,以示該隊(duì)求助機(jī)會已經(jīng)用了。觀眾答對,該隊(duì)加100分,答錯不扣分。

    2、搶答題環(huán)節(jié)——我們都是快槍手

    此環(huán)節(jié)為搶答形式,但不記分,旨在讓選手適應(yīng)搶答環(huán)境。必答題結(jié)束,搶答題將開始,此時通過考官出題(一般關(guān)于時間或重要事件的名稱),要求選手進(jìn)行搶答,由各隊(duì)誰先舉手為準(zhǔn)搶答。

    二)比賽結(jié)束

    若此時一、二、三等獎各一名的差度還沒有形成,可對并列的代表隊(duì)進(jìn)行加賽;若已經(jīng)形成一、二、三等獎,則有請嘉賓對本次百科知識競賽進(jìn)行點(diǎn)評。比賽結(jié)果稍后揭曉。

    三)頒獎

    主持人宣布獲獎結(jié)果,并由嘉賓頒獎。各代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體獎,個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

    四)抽獎由嘉賓抽取三位幸運(yùn)觀眾,觀眾憑入場券上的編號到前臺領(lǐng)取精美小禮品

    五)主持人宣布活動結(jié)束

    六)參賽者、嘉賓及相關(guān)組織人員合影留戀

    獎項(xiàng)設(shè)置

    一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。

    各代表隊(duì)頒發(fā)團(tuán)體獎狀,個人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

    獎品如下:

    一等獎(一隊(duì)):獲得一等獎榮譽(yù)證書本隊(duì)每人發(fā)放一套毯子;

    二等獎(一隊(duì)):獲得二等獎榮譽(yù)證書本隊(duì)每人一套洗漱用品;

    三等獎(一隊(duì)):獲得三等獎榮譽(yù)證書本隊(duì)一人獲得洗發(fā)水一瓶;

    優(yōu)勝獎(四隊(duì)):獲得優(yōu)勝獎獎狀。

    七)費(fèi)用合計

    1、毯子一個150元(3套450元)

    2、套洗漱用品80元(3套240元)

    3、洗發(fā)水一瓶30元

    4、4個獎狀100元

    八)合計820元整

    文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書 篇3

    為進(jìn)一步營造我校濃厚的校園學(xué)術(shù)和創(chuàng)新的氛圍,提高在校大學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力,校團(tuán)委組織擬定于xx年x月x日至x月下旬舉辦——xx大學(xué)‘可口可樂杯’企業(yè)文化創(chuàng)意設(shè)計大賽.

    一、活動名稱

    集美大學(xué)“可口可樂杯”企業(yè)文化創(chuàng)意設(shè)計大賽。

    二、主辦單位

    校團(tuán)委。

    承辦單位:各學(xué)院分團(tuán)委、校學(xué)生會、校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、xx大學(xué)KAB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部。

    協(xié)辦單位:xx市xx可口可樂飲料有限公司。

    三、參賽對象

    以學(xué)院為單位組隊(duì)參賽,各學(xué)院至少組一隊(duì)(共5人,其中指導(dǎo)老師1人,組長1人,參賽組員3人),共四十隊(duì)。

    四、活動主題

    創(chuàng)意讓生活更精彩。

    五、活動方式

    分為初賽、培訓(xùn)和決賽三個階段。

    六、活動流程

    1、前期宣傳以及報名:x月x日至x月x日。

    2、啟動儀式:x月x日晚xx啟動儀式暨首場輔導(dǎo)講座。

    3、初賽:x月x日。

    4、決賽前期培訓(xùn)(x月x日—x月x日):校團(tuán)委組織對15支優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn),包括輔導(dǎo)講座和參觀工廠。

    5、決賽(初定x月x日周x舉行)。

    從15支參賽隊(duì)伍中以得分高低評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名,且對各個學(xué)院根據(jù)各個學(xué)院選手的總得分評出一、二、三名。分別頒發(fā)獎杯、獎金和證書。

    七、大賽地點(diǎn)

    xx大xx樓學(xué)術(shù)報告廳。

    文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)計劃書 篇4

    伴隨著改革開放的進(jìn)一步深化,我們國家在進(jìn)入二十一世紀(jì)之后,綜合國力有了顯著的提升。經(jīng)濟(jì)與科技等方面的快速發(fā)展,無疑為我們國家近幾年的社會發(fā)展及社會當(dāng)中的各個行業(yè)發(fā)展提供了新動力。就文創(chuàng)產(chǎn)品來說,其可以被看做是一種文化傳播的工具,也可以是一種社會發(fā)展與國民思想意識改變的必然產(chǎn)物。有市場就會有變遷與發(fā)展。市場需求量的逐漸增加,使得現(xiàn)階段各個高校開設(shè)了文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程。因此,對高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程未來發(fā)展趨勢研究有著鮮明的現(xiàn)實(shí)意義。

    一、文創(chuàng)產(chǎn)品的概述

    (一)文創(chuàng)產(chǎn)品定義

    度具體價值沒有辦法進(jìn)行量化處理。

    (二)文創(chuàng)產(chǎn)品的`基本特征

    文化創(chuàng)意產(chǎn)品的基本特征源于其基本社會價值表現(xiàn),與實(shí)際應(yīng)用價值表現(xiàn)。就文創(chuàng)產(chǎn)品的基本體現(xiàn)來說,第一個基本特征就是具有鮮明的文化性。因?yàn)槲膭?chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計理念是立足于不同文化內(nèi)涵的,同時文創(chuàng)產(chǎn)品的基本構(gòu)成也包含了文化內(nèi)容。同時文創(chuàng)產(chǎn)品的原創(chuàng)性與教育性同樣十分的鮮明。第二個基本特征便是抽象性。正所謂“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特。”雖然文化創(chuàng)意產(chǎn)品的最初設(shè)計理念是設(shè)計師的理念體現(xiàn),但是因?yàn)閭€體與個體之間本身便存在著巨大的差異性,所以產(chǎn)品還是一樣的產(chǎn)品,而每一個人觀看之后的感受則是不同的。第三個基本特征是獨(dú)特性。因?yàn)殓勖恳粋€文化創(chuàng)意產(chǎn)品的文化內(nèi)容是不同的,所以決定了每一個產(chǎn)品都是具有獨(dú)特性的。第四個基本特征就是價值性。文化創(chuàng)意產(chǎn)品的最終目的是文化的傳播,這是文創(chuàng)產(chǎn)品的文化價值。而其自身所具有的功能,將會形成特定的文化價值。

    二、高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程未來發(fā)展趨勢

    就高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程來說,其最終的目的是人才的培養(yǎng),并且希望通過此培養(yǎng)可以使學(xué)生在社會當(dāng)中,具有一個良好的社會競爭力。而各個高校之所以會在原有固定的教學(xué)體系當(dāng)中加入一個新的教育體系,是因?yàn)槭袌霎?dāng)有明顯的需求意向。首先,經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展已經(jīng)促進(jìn)了旅游行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,而旅游行業(yè)的迅速發(fā)展勢必會帶動一系列的附加產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如,紀(jì)念品就是文創(chuàng)產(chǎn)品的一個主要營銷渠道。在市場不斷增加的同時,社會對于文創(chuàng)產(chǎn)品策劃設(shè)計的專業(yè)人員需求量也就不斷的增加[3]。其次,為留住傳統(tǒng)文化的最后一點(diǎn)“薪火”。近幾年博物館的建設(shè)從新的回到了人們的事業(yè)當(dāng)中。但是傳統(tǒng)的文化傳播方式已經(jīng)不能很好的發(fā)揮作用。所以博物館對于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計人員的需求量也在不斷的增加。再次,現(xiàn)階段的社會發(fā)展決定了文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計人員必須具手繪與電腦繪圖的綜合能力,因此即使在幾年之后社會對于該方面人員的需求量已經(jīng)飽和。但是這方面的設(shè)計人員仍然可以靠著自身的專業(yè)知識謀求好的發(fā)展。

    總而言之,無論是從社會需求還是立足于個體本位來說,高校文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程未來發(fā)展將會呈現(xiàn)一個遞增的趨勢。

    三、結(jié)語

    文創(chuàng)產(chǎn)品策劃作為近幾年的一個新型行業(yè),已經(jīng)出現(xiàn)便受到了很多人的追捧與喜愛。其最終的產(chǎn)物也是具有鮮明文化特色,但是容易被當(dāng)代人所接受的產(chǎn)物。從根本意義上來說,文創(chuàng)產(chǎn)品為文化在新時代的傳承過程當(dāng)中起到了關(guān)鍵性的作用。綜上所述,文化傳承的必要性與社會發(fā)展的大趨勢,決定了文創(chuàng)產(chǎn)品策劃工作將會存在著一個大的人才需求市場。而各個高校現(xiàn)階段的文創(chuàng)產(chǎn)品策劃課程教育,雖然處于起步階段,但是教育發(fā)展本就不是一蹴而就的,我們應(yīng)該堅(jiān)實(shí)的走好每一步。

    文創(chuàng)產(chǎn)品該如何規(guī)劃設(shè)計?

    很多時候文創(chuàng)產(chǎn)品不好賣,其根本在于文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)定位就出現(xiàn)了偏差,設(shè)計者對產(chǎn)品所面對的消費(fèi)人群、使用痛點(diǎn)等等,都沒有進(jìn)行過深入研究,只是把一個圖案拿過來簡單復(fù)制,這種粗放的設(shè)計模式就導(dǎo)致不會有好的銷量,文創(chuàng)設(shè)計師在商業(yè)考量上的集體失智主要由于市場大環(huán)境所致,但這并不代表設(shè)計師無法做出兼有文化和商業(yè)素質(zhì)的產(chǎn)品。

    前瞻產(chǎn)業(yè)研究院認(rèn)為,綁定文化IP是一大重點(diǎn)。有必要再對文化IP做一些解釋,這類IP應(yīng)該有更加廣泛的定義,例如成都的熊貓郵局,它是由熊貓作為一個核心呈現(xiàn),熊貓是全國人民長期積累的共同心理意識所形成的文化符號,但你很難用某種具體的文化形式去概括它。

    傳統(tǒng)產(chǎn)品運(yùn)營看的是流量,而今互聯(lián)網(wǎng)流量紅利消失,新媒體時代,產(chǎn)品運(yùn)營需要全新的打法,好的內(nèi)容必然是吸引眼球的關(guān)鍵,而作為自帶內(nèi)容的文創(chuàng)產(chǎn)品定要在此處大書特書。

    四、濟(jì)南歷城區(qū)有產(chǎn)品文創(chuàng)設(shè)計公司嗎?

    有。在濟(jì)南市歷城區(qū)有產(chǎn)品文創(chuàng)設(shè)計公司,為濟(jì)南頌吉祥文創(chuàng)有限公司。濟(jì)南頌吉祥文創(chuàng)有限公司位于山東省濟(jì)南市歷城區(qū)東風(fēng)街道華信路,公司經(jīng)營范圍為:文藝創(chuàng)作、工藝美術(shù)品及禮儀用品銷售、電子產(chǎn)品銷售、日用百貨銷售、互聯(lián)網(wǎng)銷售等。

    以上就是小編對于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計網(wǎng)站問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。


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