八上優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文答案人教版（八上優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文答案人教版2021）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于八上優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文答案人教版的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

開(kāi)始之前先推薦一個(gè)非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對(duì)話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，越精準(zhǔn)，寫(xiě)出的就越詳細(xì)，有微信小程序端、在線網(wǎng)頁(yè)版、PC客戶(hù)端

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶(hù)遍布全球各地，如需了解SEO相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、八年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)答案19課

• 2、人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案

• 3、人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)題和答案

• 4、人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案

一、八年級(jí)下語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)答案19課

牧童唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。舟過(guò)安仁宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。清平樂(lè)·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好人教版\五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,段仿牧童唐呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。舟過(guò)安仁宋楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。清平樂(lè)·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好

二、人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷及答案

勤奮是最好的 方法 ，興趣是最佳的老師。 八年級(jí) 語(yǔ)文期末測(cè)試即將開(kāi)始，好好答題。以下是我為你整理的人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷，希望對(duì)大家有幫助!

人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷

一、 語(yǔ)文知識(shí) 積累與應(yīng)用(共22分)

1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(3分)

yì( )太守 決zì( ) 渾欲不勝zān( )

鄴城shù( ) 天啟壬xū( ) 老翁yú ( )墻走

2、古詩(shī)填空。(10分)

(1)《野望》中頷聯(lián)是對(duì)偶句，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)： ， 。

(2)《早寒江上有懷》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙的 句子 是： ， 。

(3)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》一詩(shī)中表達(dá)作者想做官而無(wú)人引薦的是： ，

。隱喻想做官而沒(méi)有途徑的是： ， 。

(4)《黃鶴樓》最能體現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的是： ， 。

(5)《送友人》中寫(xiě)落日將下，依依不舍來(lái)喻故人之情是： ， 。

(6)《秋詞》把詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡的是 ， 。

(7)《浣溪沙》中表達(dá)出“人生也可老當(dāng)益壯”的內(nèi)容的是： ， 。

(8)《十一月四日風(fēng)雨大作》中虛寫(xiě)的是： ， 。

(9)、孟子說(shuō)“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思與之相近的詩(shī)句是： ，

3、根據(jù)《石壕吏》的內(nèi)容，按要求默寫(xiě)下列詩(shī)句。(2分)

①詩(shī)中能總括全文事件的句子是 _________________。

②詩(shī)中表現(xiàn)兵役苛酷的句子是________________。

③詩(shī)中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子是_________________。

④詩(shī)中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重的句子是 _________________。

4、文學(xué)常識(shí)填空。(3分)

①《桃花源記》的作者是______(朝代)詩(shī)人_________。

②《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者_(dá)__________是_______代著名哲學(xué)家。

③唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī)作，在總體上反映了唐朝由盛而衰的變化過(guò)程，故號(hào)稱(chēng)“_________”。

④《核舟記》選自清張潮編輯的______________。

5、讀下面的小幽默，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：(2分 )

一個(gè)顧客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)向問(wèn)酒店的老板：“你們這一周能賣(mài)掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答說(shuō)：“35桶”

顧客說(shuō)：我倒想出一個(gè)能使你每周賣(mài)掉70桶的辦法。

老板很驚訝，急忙問(wèn)：“什么辦法?”

顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿(mǎn)就行。”

(1)顧客話中的意思是什么?

___________________________________________________________________________

(2)老板急于討教賣(mài)酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)?

___________________________________________________________________________

6、你能續(xù)寫(xiě)這些詩(shī)嗎?(2分)

《你不能……但你可以》

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能左右天氣，但你可以改變心情。

你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你 。

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你 。

二、閱讀(44分)

(一)最美麗的謊言(10分)

一天，我所在的醫(yī)院來(lái)了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農(nóng)村來(lái)的，一股鄉(xiāng)下泥土的芬芳。

他們家好像不太富裕，妻子一直在說(shuō)著，我這病就是癌，不要治了。兩個(gè)孩子還需要念書(shū)，又得許多的錢(qián)。

丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治?再說(shuō)了，我已經(jīng)給二叔家說(shuō)好了，他們支援我們一筆錢(qián)，無(wú)利息貸款，包你能將病治好，至于錢(qián)慢慢還，放心吧。

可她總是一臉無(wú)奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來(lái)時(shí)總會(huì)向大家解釋?zhuān)核窃谙蚣业姆较驈埻?，她想孩子們?/p>

那天傍晚，我忽然見(jiàn)丈夫拿著個(gè)小巧玲瓏的手機(jī)進(jìn)來(lái)，他站在門(mén)口大聲說(shuō)著話：兒子嗎?你媽沒(méi)事的，功課做得怎樣啦?家里的豬別忘了喂呀，對(duì)妹妹說(shuō)聲，不要擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)，馬上就要考試?yán)?

他高興地跑到妻子面前，對(duì)她說(shuō)道，二叔剛才過(guò)來(lái)了，我沒(méi)讓他進(jìn)來(lái)，他特意給我丟下一款手機(jī)，我以后每天晚上都會(huì)向家里打個(gè)電話，你就別擔(dān)心家里了。

妻子擺擺手說(shuō)，又要花錢(qián)，那手機(jī)費(fèi)不得交呀?男人笑笑，對(duì)妻子說(shuō)，溝通無(wú)限嘛，電視里都說(shuō)啦!

妻子要進(jìn)手術(shù)室了，護(hù)士過(guò)來(lái)給她注射麻醉藥，她趁著清醒時(shí)大聲地對(duì)丈夫說(shuō)，我如果下不了手術(shù)臺(tái)，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個(gè)，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個(gè)孩子……丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結(jié)果。

她出來(lái)了，萬(wàn)幸的是，腦瘤是良性的。

她一天天好起來(lái)，丈夫依然每天傍晚站在門(mén)口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽(tīng)著，有時(shí)還會(huì)補(bǔ)充兩句。

那天，由于將手機(jī)落在家里，我急著回個(gè)電話，就對(duì)他說(shuō)，大哥，能借你手機(jī)用用嗎?他無(wú)奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機(jī)給我看，我一看，懵了，居然是個(gè)手機(jī)模具。他趕緊解釋?zhuān)⌒值?，我害怕孩他媽?dān)心，所以在夜市上買(mǎi)了個(gè)假的，我每天晚上故意放高聲音，其實(shí)是為了讓她安心，你千萬(wàn)不要將這事兒告訴她。

我的眼眶紅了。這是我聽(tīng)到的世界上最美麗的謊言——它沒(méi)有風(fēng)花雪月的纏綿悱惻，沒(méi)有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質(zhì)樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛(ài)，入骨入髓。

(作者：古保祥)

7.(2分)請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括這個(gè)感人的小 故事 。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.(2分) 文章 開(kāi)頭兩段似乎與“謊言”無(wú)關(guān)，可以刪除嗎?為什么?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.(2分)研讀下面的段落，將畫(huà)線的部分改成一段父子間的對(duì)話描寫(xiě)。

掌燈時(shí)分，妻子醒了，他高興不迭，一邊安慰妻子，一邊拿起手機(jī)撥電話，他走到門(mén)口，對(duì)著聽(tīng)筒大聲說(shuō)著，沒(méi)事了，你媽醒了，對(duì)，氣色不錯(cuò)，不用來(lái)了，好了會(huì)出院的。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.(2分)寫(xiě)出使故事發(fā)生突轉(zhuǎn)，并將小說(shuō)推向高潮的一個(gè)情節(jié)。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.(2分)小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?請(qǐng)指出來(lái)并說(shuō)明理由。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)、閱讀《桃花源記》，回答問(wèn)題。(12分)

晉太元中，武陵人 捕魚(yú) 為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，成?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

12.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(3分)

①芳草鮮美( ) ②屋舍儼然 ( ) ③便扶向路( )

④尋病終 ( ) ○5便要還家( ) ○6皆嘆惋 ( )

13、陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩(shī)句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近?(1分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14.留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想? (2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人?“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景?(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17..陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫(xiě)這些想像中的世界有什么相同的用意?(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三)8分

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

18.解釋下列加點(diǎn)的詞2分

⑴為宮室、器皿、人物 ( ) ⑵罔不因勢(shì)象形( )

⑶舟首尾長(zhǎng)約八分有奇 ( ) ⑷高可二黍許( )

19.翻譯2分

(1)中軒敞者為艙，箬篷覆之

___________________________________________________________________________

(2)罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

___________________________________________________________________________

20.選文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么?(用文中的話回答)1分

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.這件 雕刻 作品的主題是什么?(用文中的話回答)1分

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用?2分

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(一)、宿新市徐公店 (4分)

(南宋)楊萬(wàn)里

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。

兒童 急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

23、從詩(shī)中的“ ▲ ”“ ▲ ”等詞語(yǔ)可以看出，本詩(shī)所寫(xiě)的季節(jié)是暮春時(shí)節(jié)。(2分)

24、“急走”“追”這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么樣表達(dá)作用?(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三)、陳萬(wàn)年教子 (10分)

萬(wàn)年嘗病，召咸教戒于床下，語(yǔ)至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬(wàn)年大怒，欲仗之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不聽(tīng)吾言，何也?”咸叩頭謝曰：“具曉所言，大①要教咸諂也。”萬(wàn)年乃不復(fù)言。

注釋?zhuān)捍螅壕丛~，對(duì)對(duì)方的尊稱(chēng)。

25、解釋句中的加點(diǎn)詞 (4分)

萬(wàn)年嘗病( ) 欲仗之( )

咸叩頭謝曰( ) 具曉所言( )

26、下面句子中“之”字用法與“欲仗之”相同的一項(xiàng)是( )(2分)

A、 天下之偉觀 B、 何陋之有

C、 愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D、 石青糝之

27、 翻譯句子(2分)

大要教咸諂也。

___________________________________________________________________________

28、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)價(jià)文中的人物(選一個(gè))。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、 作文 。(50分)

走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……

走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，

心靈的困境已化作我的堅(jiān)定……

走在人生的小路上，我們會(huì)收獲太多的感動(dòng)、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會(huì)遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實(shí)這一切，都是照亮我們的心靈陽(yáng)光，一路走來(lái)一路歌!

請(qǐng)以“走在 的小路上”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的 記敘文 。要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行;②貼近生活，言之有物;③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀;④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末測(cè)試卷答案

1至4略

5答案：(1)諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。

(2)暴露老板急于牟取暴利的心態(tài)。

6答案：但你可以事事盡力/ 但你可以拓寬生命的寬度。

一、

3.訪問(wèn)(進(jìn)入)桃花源 離開(kāi)桃花源

7.世外桃源 比喻不受外界影響的地方?；蚶硐胫械拿撾x現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地?；颦h(huán)境幽美的地方。

8.只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”“具言”的內(nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。

9.此題只要能?chē)@作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

10.“黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景。

11.陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)的追求。郭沫若寫(xiě)牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。

(三) 3.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。4.大蘇泛赤壁5.構(gòu)思的巧妙 說(shuō)明是在泛游赤壁

《最美麗的謊言》11.為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫 編織 了一個(gè)美麗的謊言——用一個(gè)手機(jī)模具和家里溝通，從而表現(xiàn)出一種質(zhì)樸真切、入骨入髓的愛(ài)(應(yīng)抓住“美麗的謊言”這個(gè)核心來(lái)回答，大意相同即可，2分)

12.不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫(yī)院和他們家境不好的情況(1分)，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見(jiàn)證他們深沉的愛(ài)作鋪墊(1分)。或者說(shuō)：不能刪除，第一段寫(xiě)妻子患腦瘤入住醫(yī)院，是展開(kāi)情節(jié)的基礎(chǔ)(1分);第二段交待他們家境不好的情況，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言作鋪墊(埋下伏筆)(1分)

13.父親：兒子，你媽醒啦!兒子：媽沒(méi)事了吧?我們想來(lái)看看媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候出院啊?父親：不用了，好了會(huì)出院的。(大意相同即可，2分)

14.“我”向丈夫借手機(jī)用(2分)

15.是丈夫(1分)，因?yàn)槲闹惺撬幙椓嗣利惖闹e言，表現(xiàn)出一種深沉的愛(ài)。(理由充分得2分)

(一)詩(shī)歌鑒賞 (5分)

17、花落、未成陰、菜花(答出其中任意兩點(diǎn)就給滿(mǎn)分)(2分)

18、生動(dòng)形象地刻畫(huà)出兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理。(答出“生動(dòng)形象”給1分，答出“天真活潑、好奇好勝”給2分，意思基本對(duì)就可以給分)。(3分)

陳萬(wàn)年教子 23、曾經(jīng);用杖打;道歉;全，都(4分)24、D(2分)

25、您要教兒子學(xué)會(huì)奉承啊。(2分)26、 從父親教兒子的方式、內(nèi)容上考慮(2分)

譯文：陳萬(wàn)年病了，把兒子陳咸叫到床前。教他讀書(shū)，教至半夜，陳咸瞌睡，頭碰到了屏風(fēng)。陳萬(wàn)年很生氣，要拿棍子打他，訓(xùn)斥說(shuō)：“我口口聲聲教你，你卻睡去，不聽(tīng)我講，為什么?”陳咸趕忙跪下，叩頭說(shuō)：“爹爹的話，我都曉得，大抵教兒子對(duì)上司要拍馬屁、討好啊，如此而已!”陳萬(wàn)年沒(méi)有再說(shuō)話

三、人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)題和答案

1 4.“不含”兩個(gè)字用在表明地點(diǎn)的句子內(nèi)，語(yǔ)義明確，不產(chǎn)生歧義。

5.中路軍發(fā)起進(jìn)攻的時(shí)間最早，首先突破敵軍防線，24小時(shí)內(nèi)全部渡過(guò)長(zhǎng)江。

6.師截然不同的做法比較，啟發(fā)教育者深刻反思自己的教育行為，學(xué)會(huì)捕捉和感受兒童細(xì)膩的感情，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。（答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)即可）

3.純真、善良、孝順、懂得感恩，富有愛(ài)心。

4.含義：錯(cuò)誤是真實(shí)的，做法是樸素而美好的，通過(guò)這個(gè)“錯(cuò)誤”所折射出得毛毛的純真與愛(ài)心是美好的。作用：體現(xiàn)反常思維，使文章題目顯得新穎獨(dú)特，更能引起讀者閱讀與探究的興趣。

5.點(diǎn)評(píng)見(jiàn)解獨(dú)到、深刻，表達(dá)通順即可。 6.敘述要通順，情感有表現(xiàn)力，思想要健康。

11《中國(guó)石拱橋》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.（1）B （2）A （3）B （4） A（5） B （6）A2. B3.略4.（1）B B A （2）A A B （3）B （4）B5.(1)事物 趙州橋 盧溝橋特點(diǎn)及光輝成就（2）一般特殊概括具體整體局部時(shí)間6．A二、（一）1.因?yàn)橼w州橋是世界上著名的古代石拱橋，也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋。2.示例：如第四個(gè)特點(diǎn)。因?yàn)橐蛔鶚虻慕ㄔ?，追求技術(shù)上的高超不足為奇，更難能可貴的是具有藝術(shù)價(jià)值，這兩方面就充分體現(xiàn)了“我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量”。

3.（1）“左右”是估計(jì)的時(shí)間，并不確切，如果去掉就成為確切的了，不符合實(shí)際情況。（2）如果去掉“完全”“更是”，程度上減弱，沒(méi)有了強(qiáng)調(diào)之意。4.構(gòu)造的奇特形式優(yōu)美5.說(shuō)明古代勞動(dòng)人民對(duì)技術(shù)人才的尊重（二）1.略2.跨度大，橋拱低。3.是為說(shuō)明趙州橋面坡度平緩，車(chē)馬和行人上上下下非常省勁。4.不可以，因?yàn)椤霸诋?dāng)時(shí)”是表示時(shí)間的副詞，如果去掉了，就會(huì)讓人產(chǎn)生疑問(wèn)：是過(guò)去，還是現(xiàn)在？表意就不準(zhǔn)確了。5.突出三方面特征“歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美。語(yǔ)言簡(jiǎn)明而富有感染力。12《橋之美》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.（1）chāi 摧（2）xiān 銷(xiāo) （3）頤 （4）dào2.詢(xún)——尋 雀——鵲型——形 啟——起

3.（1）停在腳步。（2）支配，操縱。4.（1）打比方 （2）列數(shù)字 （3）引用，作詮釋?zhuān)?）摹狀貌 二、（一）1.矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)成豐富的畫(huà)面，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，所以繪畫(huà)和攝影作品中經(jīng)常會(huì)碰見(jiàn)橋。2.是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹(shù)叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。3.想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申的點(diǎn)、線、面。4.多描寫(xiě)性語(yǔ)言、形象、生動(dòng)。《中國(guó)石拱橋》的語(yǔ)言平實(shí)、準(zhǔn)確。5.略 （二）1.活字印刷是印刷史上劃時(shí)代的改革。2.質(zhì)量差，效率低，耗時(shí)長(zhǎng)，占房多，難改錯(cuò)。3.和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷。 4.作比較。 5.開(kāi)辟新時(shí)代，形容意義重大。13《蘇州園林》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.軒榭沼鏤薔薇嶙峋鑒壑嶂酌2.（1）別出心裁（2）別具匠心（3）因地制宜3.（1）盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景致分成幾個(gè)部分，但好像并沒(méi)有真的把景致分開(kāi)。（2）鑒別，欣賞。4.（1）完美容許 敗筆 （2）盡量 簡(jiǎn)樸 （3）即使 也 （4）如果 就（5）圖案 美術(shù) 美術(shù)5．BDAC6.(1)作比較 （2）舉例子（3）打比方7.蘇州園林 總分 游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的圖畫(huà) 亭臺(tái)軒榭的布局 假山池沼的配合 花草樹(shù)木的映襯遠(yuǎn)景近景的層次 角落的布置 門(mén)窗的雕琢油漆的調(diào)配二、（一）1.不矛盾。“不同”指的是建筑的實(shí)際情況；“共同點(diǎn)”指的是設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想。2.不可以?！敖^大部分”表明是多數(shù)而不是全部，因?yàn)槲覈?guó)的建筑也不是對(duì)稱(chēng)的。3.作比較，主要說(shuō)明的是蘇州園林的建筑布局。4.比喻。作用在于說(shuō)明蘇州園林像美術(shù)畫(huà)，具有圖畫(huà)美。（二）1.（1）晉祠的位置。（2）晉祠建造的時(shí)間和緣由。（3）“晉”的由來(lái)。

2.周柏隋槐介紹的簡(jiǎn)略，后“二絕”介紹的詳細(xì)。3．古老4.說(shuō)明難老泉的由來(lái)，增加了趣味性。

14《故宮博物院》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.luán pán kuò 矗 鰲 湛 穆磐 2. A3.（1）深藍(lán) (2)專(zhuān)供皇帝走的路 （3）差別很大4.（1）太和殿 中和殿 保和殿 （2）宏達(dá)壯麗 精美 統(tǒng)一（3）色彩鮮明雄偉壯麗5.（1）精巧細(xì)致 （2）靈活敏捷 （3）光輝燦爛 （4）光輝的業(yè)績(jī)6. A7. C二、（一）1.氣勢(shì)雄偉，色彩壯麗。

2.列數(shù)字。從高度和面積介紹太和殿的情況，體現(xiàn)了太和殿的雄偉壯麗的特點(diǎn)。

3.第1段寫(xiě)太和殿懂得外形；第2段寫(xiě)太和殿的陳設(shè)和雕飾。空間順序，即由外到內(nèi)。4.正中、背后、兩旁、殿頂、中央藻井。是文章說(shuō)明的條理更加清晰。5.是因?yàn)榉饨〞r(shí)代的統(tǒng)治者宣揚(yáng)皇帝是龍的化身、真龍?zhí)熳?，皇帝的涉及自然以龍的圖騰為主。（二）1.（1）páng bó (2)bìng (3)zhàn (4)mì2.（1）形容氣勢(shì)雄偉。（2）比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大。（3）形容形象逼真，如同活人一樣。

（4）常指文學(xué)藝術(shù)上或其他方面具有創(chuàng)造性的與眾不同的巧妙構(gòu)思。

3.規(guī)模宏大，布局嚴(yán)密和諧，建筑精美，外觀壯麗。4.故宮突出封建帝王的皇權(quán)地位；凡爾賽宮講究藝術(shù)魅力和欣賞價(jià)值。5.如列數(shù)字，凡爾賽宮建于路易十四時(shí)代，1661年動(dòng)土，1689年竣工，至今約298年的歷史。摹狀貌：站在正宮前極目遠(yuǎn)眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點(diǎn)點(diǎn)，兩側(cè)大樹(shù)參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑亭亭而立。6.如：美國(guó)的白宮、俄羅斯的克里姆林宮、俄羅斯的圣彼得堡的冬宮。 15《說(shuō)“屏”》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.C2. A3.(1)美好的春光。 （2）恰當(dāng)，恰如其分。 （3）無(wú)益的耗費(fèi)勞力。 （4）感受4.（1）納涼銷(xiāo)魂（2）似隔非隔微妙 （3）擅長(zhǎng)關(guān)鍵（4）超越徒勞

二、（一）1.緣于小時(shí)候母親的熏陶，緣于古典詩(shī)詞對(duì)屏風(fēng)的抒寫(xiě)，緣于屏本身的神秘。2.似隔非隔，在空間中起著神秘作用。3.天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星。4.（1）分隔；（2）藝術(shù)點(diǎn)綴；（3）擋風(fēng)。5.因?yàn)橹谱髡吆褪褂谜咧皇前阉?dāng)活動(dòng)門(mén)板來(lái)用，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到平在建筑美中的作用。

（二）1.B2.指紋人人都有，但各不相同。正因?yàn)橹讣y的這一特性，它很早就引起了人們的興趣。3.ABCDEF4.C5.指紋人人都有，但各不相同指紋《第三單元綜合練習(xí)》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、積累運(yùn)用1.（1）xián （2）zhǎng （3）chèn （4）xiào （5）wěn （6）xiān （7）dào （8）zhī （9）xuān （10）lòu （11）yán （12）zhuó （13）fāng（14）liú （15）cháo （16）cāng

2.A.輪——倫 B.簽——鑒 C.樓——鏤 D.治——制

3.（1）交頭接耳 傾聽(tīng)水聲 惟妙惟肖（2）盤(pán)曲嶙峋的枝干無(wú)限的繁榮和歡悅

（3）掩映在青松翠柏之中點(diǎn)綴其間（4）構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象

（5）似隔非隔 在空間中起著神秘作用4.褒義詞：巧妙絕倫、巧奪天工、能工巧匠。

貶義詞：花言巧語(yǔ)、巧立名目、弄巧成拙、巧取豪奪、投機(jī)取巧。5.（1）圖案 美術(shù)（2）鑒賞 （3）堅(jiān)固（4）精美二、閱讀鑒賞（一） 1.本文介紹了窗的哪些功能？

遠(yuǎn)古時(shí)代的門(mén)有窗的作用，可出入；給房間以陽(yáng)光、空氣、清風(fēng)和視眼；具有審美功能，最能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)建之美；在園林中主要通過(guò)漏窗和空窗來(lái)體現(xiàn)其“借景”功能。

2.請(qǐng)對(duì)第3段中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特點(diǎn)作具體分析。

用打比方的說(shuō)明方法（或：比喻、擬人的方法），生動(dòng)形象地說(shuō)明了窗“具有審美功能，最能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)建筑之美”的特征。

3.第4段中使用了多種說(shuō)明方法。請(qǐng)寫(xiě)出一種，結(jié)合具體句子說(shuō)明其作用。

（1）分類(lèi)別。例：把“窗在園林中的妙用”分為“漏窗”和“空窗”兩種分別加以說(shuō)明、條理清楚。（2）引用。例：引用李漁的話，突出空窗的“妙用”，既增強(qiáng)了說(shuō)服力，也增強(qiáng)了文章的可讀性。4.作者說(shuō)“窗的藝術(shù)性在中國(guó)園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致”，請(qǐng)以“漏窗”或“空窗”為例簡(jiǎn)要說(shuō)明。示例：（1）漏窗:框中構(gòu)圖，形式多樣，千變?nèi)f化。圖案內(nèi)容多位花鳥(niǎo)、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內(nèi)窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。（2）空窗：有方形、長(zhǎng)方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美;在組景中起鏡框作用，窗的后面多置石峰、植竹叢、芭蕉之類(lèi)，形成一幅幅小品圖畫(huà)。5.第5段中，加點(diǎn)詞“生命窗”指什么？ “生命窗”指的是：（1）設(shè)計(jì)活潑、造型豐富、流露出真性情的窗；（2）具有審美功能而不只是實(shí)用功能的窗；（3）會(huì)說(shuō)話的、有表情的、能流露出人情味的窗；（4）有詩(shī)意的窗。

（二） 奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴

1.本文以“奧運(yùn)飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴”為標(biāo)題，有什么作用？點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象，點(diǎn)明高科技跑鞋的作用，引起讀者的閱讀興趣。

2.利用高科技結(jié)合人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)原理研究出來(lái)的跑鞋有哪些特點(diǎn)？材料特殊、重量輕、避震效果好、附著力強(qiáng)、有回輸功能。

3.本文主要運(yùn)用了哪一種說(shuō)明方法？請(qǐng)結(jié)合文意分析其作用。

舉例子。以劉易斯、瑪麗安*瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說(shuō)明高科技跑鞋的特點(diǎn)和作用。

4.結(jié)合上文說(shuō)說(shuō)高科技對(duì)運(yùn)動(dòng)員有什么幫助。示例：高科技能夠幫助運(yùn)動(dòng)員賽出好成績(jī)。

16《大自然的語(yǔ)言》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1. piān yùn yù 簌簌 諺 méng2.溶——融 偏——翩 消——銷(xiāo)爾——而3.B4.（1）銷(xiāo)聲匿跡 （2）孕育 （3）簌簌 （4）翩然5.（1）衰草連天 風(fēng)雪載途 （2）融化 萌發(fā)開(kāi)放 歸來(lái) 轉(zhuǎn)入孕育6.（1）B (2) C7.A8.C9.C二、（一）1.時(shí)間順序2.不行。因?yàn)橐陨锨闆r只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。3.草木枯榮，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象。4.物候是指草木枯榮、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同季節(jié)氣候的關(guān)系。物候?qū)W是指利用物候知識(shí)來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來(lái)，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響的科學(xué)。

5.幾千年來(lái)，到了近代。表明勞動(dòng)人民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中對(duì)物候現(xiàn)象的總結(jié)和發(fā)展過(guò)程。

6.擬人。使文章生動(dòng)活潑，極有情趣。7.生動(dòng)優(yōu)美，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。舉例略。（二）1.（1）hou (2) hang (3) yin (4) biao2.生動(dòng)、形象，吸引讀者的目光。3.魚(yú)類(lèi)語(yǔ)言略。攝食、聯(lián)絡(luò)、尋找異性、召喚伙伴及后代、危險(xiǎn)警戒和威嚇等。4.生動(dòng)活潑、大量的舉例說(shuō)明。 例句與品析略。

17《奇妙的克隆》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.衍 囊 pēi lín jǐ qī 蟾蜍 bīn2.（1）D （2）A 3.（1）下定義 （2）列數(shù)字 （3）作比較（4）舉例子4.C二、（一）1.①?gòu)摹疤K格蘭黑面羊”體內(nèi)取出卵細(xì)胞，再取出核；②將“芬多席特”六齡母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取走，送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中；③用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，使卵細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核協(xié)調(diào)，使整個(gè)“組裝”細(xì)胞經(jīng)歷分裂、發(fā)育而形成胚胎的過(guò)程；④將胚胎成功的植入另一只母羊的子宮里。2.之后、與此同時(shí)、之后、然后。3，時(shí)間順序

4.“多利”不是母羊的卵細(xì)胞和公羊的精細(xì)胞結(jié)合的產(chǎn)物，而是由“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果。

5.動(dòng)物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛在能力。（或動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。）

（二）1.上一代和下一代的遺傳性息是一致的。2.克隆羊是用一種作為細(xì)胞體的、已失去全能性德乳腺細(xì)胞克隆成功的，這比胚胎細(xì)胞克隆更近了一大步。3.培植繁殖4.種植業(yè) 畜牧業(yè) 醫(yī)學(xué) 基因工程18《阿西莫夫短文兩篇》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.臀 彗 褶 劫 汐 2.chì xī jǐ qī qiào sù3.（1）打比方 （2）舉例子（3）列數(shù)字4.C

5.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√二、（一）1.強(qiáng)烈擠壓。2.明確發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)的地方不存在斯石英，為下文埋下伏筆，排除恐龍滅絕后的“火山說(shuō)”。3.討論的是恐龍滅絕的話題。以“被壓扁的沙子”為論據(jù)，通過(guò)討論斯石英只出現(xiàn)在產(chǎn)生巨大撞擊里而又沒(méi)有過(guò)火山活動(dòng)的地方，說(shuō)明6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的原因同樣是撞擊而不是火山活動(dòng)。4．用類(lèi)比的方式，使論述的問(wèn)題更明確了，更有說(shuō)服力。同時(shí)，這個(gè)標(biāo)題很有吸引力，能引起讀者的閱讀興趣。（二）1.C2.赤潮頻繁出現(xiàn)保護(hù)海洋壞境，已經(jīng)到了刻不容緩的地步3.不能。去掉“一些”便表明所有的浮游生物都會(huì)形成赤潮，這不符合實(shí)際。4.我國(guó)日益加劇的海洋污染導(dǎo)致了赤潮的頻繁發(fā)生。

19生物入侵者》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1. jiù fān mò yǎn lán è xīyì yùn niàng2.(1)據(jù)（?。?（2）具（俱）（3）瀾（斕）（4）竟（競(jìng)）3.（1）歸罪。比喻門(mén)戶(hù)或屏障。舊指盜賊盤(pán)踞山林，這里指逃跑或被遺棄的外來(lái)寵物處于失控狀態(tài)。4.（1）列數(shù)字 （2）打比方 （3）舉例子

二、（一）1.生物的自然存在和發(fā)展，是有一定規(guī)律的，這種規(guī)律就是英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文所總結(jié)的“物競(jìng)天擇”和“適者生存”。如果“不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)”和“不受天敵傷害”，那么“生物入侵者”就可以毫無(wú)節(jié)制地繁衍，肆意泛濫，就會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)和人類(lèi)生活造成嚴(yán)重。

2.承上啟下。概括了“生物入侵者”的危害。3.由于日益頻繁的國(guó)際貿(mào)易，生物入侵者搭乘國(guó)際貿(mào)易的“便車(chē)”“偷渡”入境。4.列數(shù)字、舉例子、打比方。課文第3自然段中：列數(shù)字，如“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元”。用列數(shù)字的方法，使人想到“生物入侵者”對(duì)人類(lèi)的危害之大。（二）1.讓讀者具體了解沙塵暴的危害，以引起對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視；引起下文（對(duì)下文起鋪墊作用）2.B3.不重視保護(hù)自然環(huán)境，不重視珍惜水資源，人類(lèi)就會(huì)受到大自然的嚴(yán)峻的懲罰。4.略（事例準(zhǔn)確，提出相應(yīng)措施，科學(xué)即可。）20《落日的幻覺(jué)》配套練習(xí)冊(cè)答案

一、1.薄 （bó 日薄西山 bò薄荷 báo薄片） 殷（yīn 殷切 yān殷紅 yǐn殷殷雷聲）

散 （sàn 散發(fā) sǎn散文） 纖（xiān 光纖 qiàn 纖夫）2.yín qǐ zhuì yǎn xiāng wèi xù xuàn 3.C4.D5.(1)作比較(2)作詮釋(3)列數(shù)字(4)列數(shù)字、打比方(5)列數(shù)字、作比較

二、（一）1.不一致。全文是采用從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，遵循“由主到次，由復(fù)雜到簡(jiǎn)單”的規(guī)律介紹的。2.承上啟下的過(guò)渡作用。3.如果去掉“大”，就與事實(shí)不符，削弱了說(shuō)明的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。因?yàn)樽匀唤绲钠娈惥跋蟛⒉欢际腔糜X(jué)，有些是真實(shí)存在的。4.同一物體放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中就顯得大。同樣道理。太陽(yáng)從地平線上落下去時(shí)的背襯是樹(shù)木、房屋和遠(yuǎn)山及一角天空，兩相比較，此時(shí)太陽(yáng)看上去顯得特別大。二中午時(shí)分太陽(yáng)高高升起，廣闊無(wú)垠的天空是背襯，此時(shí)太陽(yáng)看上去就顯得小了。（二）1.（1）由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起。（2）由海洋發(fā)光細(xì)菌引起。（3）由海洋里軀體較大的發(fā)光浮游生物引起。

2.（1）“火花型海發(fā)光”的特點(diǎn)：由無(wú)數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，發(fā)出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接著一撥。（2）“彌漫型海發(fā)光”的特點(diǎn)：發(fā)光細(xì)菌大量存在時(shí)，海面就會(huì)浮現(xiàn)一片浮白色的光輝。（3）“閃光型海發(fā)光”的特點(diǎn)：一亮一暗，反復(fù)循環(huán)，如同閃光燈似的。3.因?yàn)轭w粒很小的發(fā)光浮游生物，只有在海面有機(jī)械擾動(dòng)或受到化學(xué)刺激時(shí)才發(fā)出鮮明的光。4.（1）影響船舶的安全航行。（2）可以預(yù)報(bào)天氣。（3）便于漁民在夜間捕魚(yú)。

《第四單元綜合練習(xí)》配套練習(xí)冊(cè)答案一、1.zài sù méng jǐ yān è yǎn yǎn fān 2.衍 劫 咎 棲 瀕 扼 萌 翩3.消（銷(xiāo)） （2）逢（縫） （3）瀾（斕） （4）竟（競(jìng)） （5）熔（融）（6）簙（?。?.（1）裝滿(mǎn) （2）充滿(mǎn)（道路） （3）內(nèi)心 （4）辦法5.； 。 ：“ ?！?/p>

6.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）×二、（一）1.種子都是有生命的。

2.壽命短的一般種皮比較薄，壽命長(zhǎng)的大部分有堅(jiān)硬的外殼。3.控制溫度和濕度。

4.不能省去?！耙话恪北硎驹谕ǔＧ闆r下，若去掉與實(shí)際意思不符；“有的”限定一些種子壽命很短，若去掉也與實(shí)際不符。5.略。（二）1.什么是霧（霧的定義）霧的消除（人工消霧）

2.下定義、分類(lèi)別、舉例子、列數(shù)字。3.時(shí)間順序。4.霧對(duì)交通的影響是大家所熟悉的，故略寫(xiě)；霧對(duì)人的

希望能解決您的問(wèn)題。

四、人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案

八年級(jí) 語(yǔ)文期末考試總是需要努力才能通過(guò)的，做一題會(huì)一題，一題決定命運(yùn)。以下是我為大家整理的人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題，希望你們喜歡。

人教版八年級(jí)上語(yǔ)文期末試題

一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(10分)

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(2分)

A. 潰退(kuì) 寒噤 憎惡 (è) 風(fēng)雪載圖

B. 驚駭(hài) 綏靖 拂曉(fú) 銷(xiāo)聲匿跡

C. 瑣屑(xiè) 震悚 脂粉(zhǐ) 眼花繚亂

D. 詰問(wèn)(jié) 荒繆 瘧子(nüè) 觸目傷懷

2.下列 句子 加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A. 由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。

B. 不講究韻律的文句和段落，讀起來(lái)就沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。

C. 這個(gè)進(jìn)球來(lái)得太突然了，以至于里昂隊(duì)球迷還無(wú)法反應(yīng)過(guò)來(lái)，噓聲不見(jiàn)了，整個(gè)球場(chǎng)在這一秒鴉雀無(wú)聲，沉默得有些詭異。

D. 兩個(gè)強(qiáng)盜從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至蕩然無(wú)存。

3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

A. 在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

B. 為了防止今后不再發(fā)生類(lèi)似的事件，有關(guān)部門(mén)進(jìn)一步完善了安全 措施 。

C. 自從來(lái)到這個(gè)世界上，人類(lèi)就一直面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來(lái)自人類(lèi)本身，一是來(lái)自大自然。

D. 老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

4.下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

①雖然7136個(gè)傳統(tǒng)村落正在網(wǎng)上公示，其中2555個(gè)已經(jīng)正式進(jìn)入國(guó)家保護(hù)的視野，聽(tīng)上去似乎是個(gè)不小的數(shù)字。

②在四處吶喊終于為幾千個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)村落要了“名分”之后，中國(guó)文聯(lián)副主席、天津大學(xué)教授馮驥才的擔(dān)憂(yōu)卻絲毫沒(méi)有減輕。

③比這更讓他憂(yōu)慮的是，還是找不出一個(gè)特別好的辦法從現(xiàn)在的困境中走出去。

④“依然阻擋不住村落的瀕危和被破壞，很多納入國(guó)家名錄的村落已經(jīng)面目全非。”

⑤但當(dāng)中國(guó)傳統(tǒng)村落名錄已評(píng)審到第四批時(shí)，這位發(fā)起者卻注意到一個(gè)令人痛心的現(xiàn)實(shí)。

A. ①④⑤③② B. ①⑤④③②

C. ②①④⑤③ D. ②①⑤④③

5.下列語(yǔ)序調(diào)整后意義變化最大的一項(xiàng)是( )(2分)

A.完成任務(wù)再吃飯——任務(wù)完成再吃飯 B.有話跟你說(shuō)——跟你有話說(shuō)

C.你去了就回來(lái)——你回來(lái)了就去 D.你慢點(diǎn)吃——你吃慢點(diǎn)

二、古詩(shī)文閱讀與積累(20分)

(一)閱讀下面的詞，回答6～7題。(4分)

歲暮到家

清?蔣士銓

愛(ài)子心無(wú)盡，歸家喜及辰。

寒衣針線密，家信墨痕新。

見(jiàn)面憐清瘦，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?/p>

低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。

【注釋】蔣士銓(1725—1784)：清代戲曲家、文學(xué)家，是性靈派詩(shī)人代表人物之一，與袁牧、趙翼合稱(chēng)江右三大家。

6.下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)資*源%庫(kù)

A.首聯(lián)從母親的角度落筆，寫(xiě)其日夜思念自己的兒子，看到兒子在年底前回到家中，喜悅之情難以掩飾。

B.頷聯(lián)以寒衣在身和家信墨新，寫(xiě)出了兒子對(duì)母親的牽掛，擔(dān)心母親在家辛苦，所以頻繁寫(xiě)信回家。

C.后四句敘述兒子到家時(shí)的情形，疼兒之語(yǔ)聲聲在耳，讓人心碎，怎忍在母親面前為旅途勞頓而發(fā)怨言讓母親擔(dān)心。

D.尾聯(lián)表達(dá)自己長(zhǎng)年在外，不能侍奉左右，反而連累老母牽掛的愧怍之情。

7.下面對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.全詩(shī)細(xì)膩地刻畫(huà)了對(duì)久別回家的兒子無(wú)比憐愛(ài)、關(guān)切的慈母形象。

B.詩(shī)歌用華麗的語(yǔ)言，細(xì)膩地表現(xiàn)了久別回家后母子相見(jiàn)時(shí)真摯而復(fù)雜的感情。

C.詩(shī)中“憐”“呼”“問(wèn)”等詞把母親對(duì)愛(ài)子無(wú)微不至的關(guān)懷寫(xiě)得真實(shí)、生動(dòng)，情深意重。資*源%庫(kù)

D.詩(shī)中的“風(fēng)塵”運(yùn)用比喻的修辭手法，比喻在外漂泊的艱辛勞累。

(二)閱讀下面文言文，回答8～11題(10分)

景公問(wèn)政孔子，孔子曰：“君君①，臣臣，父父，子子?！本肮唬骸吧圃?信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，雖有粟，吾豈得而食諸!”他日，又復(fù)問(wèn)政于孔子，孔子曰：“政在節(jié)財(cái)?！本肮f(shuō)，將欲以尼溪②田封孔子。晏嬰進(jìn)曰：“夫儒者滑稽③而不可軌法④;倨傲自順⑤，不可以為下⑥;崇喪遂哀，破產(chǎn)⑦厚葬，不可以為俗;游說(shuō)乞貸⑧，不可以為國(guó)?！焙缶肮匆?jiàn)孔子，不問(wèn)其禮。

(選自《史記?孔子世家》)

【注釋】①君君：國(guó)君要像國(guó)君。第一“君”是名詞，第二個(gè)“君”是動(dòng)詞。②尼溪 (xī)：地名。溪，同“溪”。③滑稽:能言善辯。④軌法: 用法度來(lái)規(guī)范。⑤倨傲自順：高傲自大自以為是。⑥不可以為下：不能任用(他們)來(lái) 教育 百姓。⑦破產(chǎn)：?jiǎn)适ж?cái)產(chǎn)。⑧貸：借貸。

8. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.景公/問(wèn)政孔子

B.又復(fù)問(wèn)政/于孔子

C.不可以/為下

D.后景公/敬見(jiàn)孔子

9. 解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)節(jié)( ) (2)說(shuō)( )

10.翻譯文中畫(huà)線句子。(4分)

(1)雖有粟，吾豈得而食諸!

(2)游說(shuō)乞貸，不可以為國(guó)。

11.景公問(wèn)政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子?！边@體現(xiàn)了孔子怎樣的思想?(2分)

(三)古詩(shī)文積累(6分)

12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空一分)

(1)至于夏水襄陵， 。

(2)蕩胸生層云， 。

(3) ，平海夕漫漫。

(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是， 。

(5)在中國(guó)的自然景色中，古有“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的危悚山巒、有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的淡雅水墨、還有“ ， ”的豪壯風(fēng)沙。(用王維《使至塞上》句子填空。)

三、現(xiàn)代文閱讀(26分)

(一)閱讀下文，回答13～16題。(14分)

客氣就見(jiàn)外了

①我的一位好友，以前曾在山區(qū)的一所小學(xué)當(dāng)老師，說(shuō)是一所小學(xué)，其實(shí)就兩個(gè)老師，都是外鄉(xiāng)人，連同學(xué)前班，總共有四個(gè)年級(jí)，25個(gè)學(xué)生。學(xué)校所在的地方很偏僻，就在一個(gè)山包上，學(xué)生也就局限于這個(gè)村子，村里也就二十來(lái)家人，離鄉(xiāng)政府所在的街道有四公里，都是狹窄難走的山路，是那種一上一下的陡坡，對(duì)面看得見(jiàn)，走到面前要半天，來(lái)回一趟去趕街得要兩個(gè)鐘頭，一個(gè)星期可以趕一次街，買(mǎi)一些日常的生活用品。不過(guò)，他們很少到街上去買(mǎi)菜，即使要買(mǎi)的話，也是買(mǎi)一點(diǎn)豬肉，因?yàn)橐险n，往往就是托村里去趕街的人買(mǎi)一點(diǎn)，卻從來(lái)不買(mǎi)新鮮的蔬菜。

②那次，我跟隨他們到學(xué)校去玩，正趕上栽秧那段時(shí)間，三天的時(shí)間里，都沒(méi)有在學(xué)校吃過(guò)一頓飯，我看他們煮飯的灶房，差不多已有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有煮過(guò)飯了，切菜的刀子也銹跡斑斑了。

③等他們放了學(xué)，就有學(xué)生說(shuō)家長(zhǎng)說(shuō)了他家今天栽秧要老師到他家吃飯，兩位老師也不客氣，帶著我就來(lái)到學(xué)生家，到了學(xué)生家才發(fā)現(xiàn)，這家栽秧的人家請(qǐng)了很多人來(lái)栽秧，朋友跟我說(shuō)，村里人的習(xí)慣，哪家栽秧，村里的婦女都去幫助栽秧，主人家只需要辦好伙食就行了，即使最困難的人家都會(huì)把自己家里過(guò)年殺豬時(shí)留下的最好的肉煮了，家里養(yǎng)著的雞殺了，招待來(lái)幫忙的人，就像請(qǐng)客一樣，一點(diǎn)都不會(huì)怠慢幫忙的人。

④聽(tīng)說(shuō)我是遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，主人異常熱情，朋友的客人就是他們的客人，朋友能帶著我到他們家去吃飯，那是主人家最大的人情。主人家一點(diǎn)也不把我當(dāng)做外人，拿出了他們平常吃的那種稍微黑一點(diǎn)的粑粑來(lái)招待我，吃飯的時(shí)候，把在他們看來(lái)最肥的那種肉夾到我的碗里, 吃了厚厚的肥肉才有力氣干活的。吃完飯，主人家說(shuō)：“下午飯一定要來(lái)喲!”在回學(xué)校的路上，朋友跟我解釋說(shuō)：一般到了栽秧這段時(shí)間，都到村里的人家去吃飯，即使沒(méi)有孩子在學(xué)校讀書(shū)的人家，只要到了栽秧那天，也都一定要請(qǐng)老師去吃飯，不去的話，就是看不起這家人，人家會(huì)不高興的。

⑤朋友他們兩個(gè)都不抽煙，不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，在他們的辦公室里，都擺著草煙和卷煙紙。我好奇地問(wèn)：“你們都不抽煙，擺著草煙干什么呢?”朋友說(shuō)：“那是為了招呼村里的人而準(zhǔn)備的。農(nóng)閑的時(shí)候，村里的人上山去放羊、放?；貋?lái)，見(jiàn)他們?cè)谏险n，也不會(huì)去打擾，就會(huì)進(jìn)開(kāi)著門(mén)的辦公室里去卷上一支草煙，順帶把在山上撿的菌子放在辦公室里。有時(shí)，下了課，在灶房里不知是誰(shuí)把自家地里的蒜苗拔了放在里面，或是在孩子來(lái)上學(xué)的時(shí)候，就把自家地里的蔬菜掐一把帶到學(xué)校里來(lái)，我們一般不買(mǎi)蔬菜。村里的人已經(jīng)完全把我們當(dāng)村里人看待了，一點(diǎn)也不見(jiàn)外。”

⑥“難怪你們從來(lái)不買(mǎi)新鮮的蔬菜呢?！蔽艺f(shuō)。

⑦“這還不算，每逢村里人家有個(gè)紅白喜事，我們必得去幫忙，也就是得去幫忙掛掛禮，像村里人一樣，送上五塊錢(qián)的禮金，那是主人家莫大的面子了!”朋友說(shuō)，“村里還專(zhuān)門(mén)給學(xué)校劃了塊地，村里人出種子，化肥和人力，種上了玉米，等到收了玉米，殺上一只羊，全村人在一起要聚一聚餐呢，那時(shí)你一定要來(lái)呀!”

⑧朋友他們已經(jīng)融入了那個(gè)山村，村里人不在把他們當(dāng)做外人，也就少了那些虛禮、客套。不是所有的地方，跟所有的人，都需要客氣，過(guò)多的禮貌也許意味著疏遠(yuǎn)，過(guò)分的客氣也許意味著距離，村里人想要是一種“自己人”獨(dú)有的親昵感，這，在現(xiàn)在，可是人與人之間最為缺少的。

(選自《意林》2016年第3期)

13.文中哪些方面體現(xiàn)村里的人相互不客氣?(4分)

14.作者在文中交代“三天的時(shí)間里，都沒(méi)有在學(xué)校吃過(guò)一頓飯，我看他們煮飯的灶房，差不多已有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有煮過(guò)飯了，切菜的刀子也銹跡斑斑了”這一內(nèi)容有何用意?(3分)

15.結(jié)合句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，賞析下面的句子。(4分)

主人家……拿出了他們平常吃的那種稍微黑一點(diǎn)的粑粑來(lái)招待我，吃飯的時(shí)候，把在他們看來(lái)最肥的那種肉夾到我的碗里。

16.結(jié)合 文章 主旨和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“過(guò)多的禮貌也許意味著疏遠(yuǎn)，過(guò)分的客氣也許意味著距離，村里人想要是一種 ‘自己人’獨(dú)有的親昵感，這，在現(xiàn)在，可是人與人之間最為缺少的”一句的理解。(3分)

(二)閱讀下文，回答17～20題。(12分)

人類(lèi)究竟可以活到多少歲

①人類(lèi)究竟可以活到多少歲?這向來(lái)是一個(gè)引人關(guān)注的問(wèn)題。 傳說(shuō) 上古時(shí)期的彭祖活了八百多歲，而道教的創(chuàng)始人老子騎青牛出關(guān)，不知所終，有人認(rèn)為他已羽化登仙，長(zhǎng)生不老。但這些畢竟只是傳說(shuō)，沒(méi)有確實(shí)可靠的根據(jù)。

②在中國(guó)古代典籍中，就曾有過(guò)關(guān)于“人能活多少歲”的說(shuō)法?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》說(shuō)：“盡終其天年，度百歲乃去”，《尚書(shū)》則提出“壽，百二十歲也”?？梢?jiàn)，祖國(guó)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人的壽命應(yīng)該在100—120歲左右。

③而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)則是按發(fā)育成熟年齡或細(xì)胞分裂周期來(lái)計(jì)算人類(lèi)壽命的。嬰兒出生之后，要靠母親乳汁的喂養(yǎng)才得以存活。動(dòng)物中也有一些和人類(lèi)一樣，生下小寶寶之后，母親會(huì)用乳汁喂養(yǎng)它們，如猴子和大猩猩等。這些動(dòng)物叫做哺乳動(dòng)物，他們和人類(lèi)有更多相似之處。科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物的最高壽命，大約相當(dāng)于其性成熟期的8～10倍。人類(lèi)的性成熟期大約在13～15歲，因此壽命應(yīng)該在104～150歲之間。另有研究顯示，哺乳動(dòng)物的壽命相當(dāng)于生長(zhǎng)期的5～7倍，生長(zhǎng)期一般是指動(dòng)物從出生到骨骼發(fā)育結(jié)束這一時(shí)期。如狗的生長(zhǎng)期是2年，它們的壽命為10～14年;牛的生長(zhǎng)期是4年，它們的壽命是20-30年;駱駝的生長(zhǎng)期是8年，它們的壽命是40年左右;猿生長(zhǎng)期12年，壽命約為60年。而人的生長(zhǎng)期為20～25年，按照這一規(guī)律推算，最高壽命應(yīng)該在100～175歲之間。

④有關(guān)資料顯示，各國(guó)長(zhǎng)壽老人的實(shí)際壽命與上述估算值較為接近，即在120歲左右。當(dāng)然，120歲是目前人類(lèi)在自然狀態(tài)下所能達(dá)到的最高壽命。借助現(xiàn)代科技，人類(lèi)的壽命有可能突破這一極限，得以大大延長(zhǎng)。下面是近些年的一些研究成果。

⑤科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人體變歧桿菌含量的多少與人體的生長(zhǎng)、機(jī)體代謝、衰老等密切相關(guān)，百歲健康老人體內(nèi)變歧桿菌的數(shù)量要比普通老人高約100倍。中國(guó)科學(xué)家也曾對(duì)廣西巴馬長(zhǎng)壽老人體內(nèi)的菌群進(jìn)行調(diào)查和研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)巴馬長(zhǎng)壽老人體內(nèi)變歧桿菌數(shù)量高達(dá)108，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常人群。這被認(rèn)為是巴馬長(zhǎng)壽老人長(zhǎng)壽的主要原因。根據(jù)這一研究結(jié)果，國(guó)際醫(yī)學(xué)界提出了一個(gè)設(shè)想：如果人體內(nèi)的變歧桿菌經(jīng)過(guò)補(bǔ)充，能始終保持在一個(gè)較高的水平，人類(lèi)的平均壽命就可能達(dá)到140歲以上。

⑥此外，基因技術(shù)近年來(lái)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，基因“狂人”德格雷更是宣稱(chēng)已解除人類(lèi)老化的實(shí)質(zhì)。德格雷提出，導(dǎo)致人類(lèi)老化的因子有以下7個(gè)，即細(xì)胞的萎縮和惡化、細(xì)胞的惡性繁殖、染色體的變化、線粒體的變化、細(xì)胞體內(nèi)垃圾的堆積、細(xì)胞體外垃圾的堆積，以及細(xì)胞體外蛋白質(zhì)的交織。德格雷還認(rèn)為，老化實(shí)際上基于生物細(xì)胞發(fā)動(dòng)的一個(gè)固定程序，細(xì)胞依據(jù)該程序逐一凋亡。即便某人從不得病，他仍將在120歲前后死去。因?yàn)?20歲時(shí)機(jī)體重要器官的關(guān)鍵細(xì)胞將會(huì)凋亡，有關(guān)組織細(xì)胞也不再發(fā)揮其生理功能，機(jī)體也隨之死去。如果應(yīng)用基因技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，解除上述7個(gè)因子，并控制細(xì)胞的分裂次數(shù)和分裂程序，老化過(guò)程即可延緩甚至停止，人類(lèi)的壽命將會(huì)大大延長(zhǎng)，甚至可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)生不老的夢(mèng)想。

(選自《探索與發(fā)現(xiàn)》2016年第9期，有刪改)

17.文章第①段引用傳說(shuō)的作用是什么?(2分)

18.文中說(shuō)明影響人類(lèi)壽命長(zhǎng)短的因素主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)

19.第③段和第⑤段分別運(yùn)用數(shù)字和比較的 方法 進(jìn)行說(shuō)明，有什么表達(dá)效果?(4分)

20.第⑥段提到的“基因技術(shù)”有望延長(zhǎng)人類(lèi)的壽命，而克隆技術(shù)也屬于基因技術(shù)，在這方面人類(lèi)做了大量的探索和研究，對(duì)此，人們有喜悅，也有擔(dān)憂(yōu)，結(jié)合本文內(nèi)容， 說(shuō)說(shuō) 你對(duì)基因技術(shù)的看法?(3分)

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作(44分)

(一)綜合性學(xué)習(xí)(4分)

21.2016年11月16日～18日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江烏鎮(zhèn)舉行，人工智能成為大會(huì)嘉賓熱議的關(guān)鍵詞。為此，八年級(jí)(5)班舉行了“人工智能的利與弊”的 辯論 賽，請(qǐng)你根據(jù)下面材料和正方辯詞，代表反方進(jìn)行反駁。(100字左右)

鏈接材料：人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類(lèi)智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器，該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理系統(tǒng)等。

正方辯詞：人工智能聽(tīng)起來(lái)很遙遠(yuǎn)，其實(shí)已滲透到我們的日常工作和生活中。它更多表現(xiàn)為自主行動(dòng)，機(jī)器能夠像人一樣思考，主動(dòng)采取行動(dòng)，如無(wú)人駕駛汽車(chē)、自主行動(dòng)的機(jī)器人、身份驗(yàn)證系統(tǒng)、手機(jī)智能助手等，可以全面輔助或替代人類(lèi)工作，讓生活更便捷、更有樂(lè)趣。

(二)寫(xiě)作(40分)

22.從下列兩題中任選一題.按要求寫(xiě)一篇 作文 。

【文題一】走過(guò)

【文題二】明智的轉(zhuǎn)身，可以讓自己有意想不到的結(jié)果;優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，能夠讓別人欣賞到你的優(yōu)點(diǎn);華麗的轉(zhuǎn)身，可能創(chuàng)造出人生的輝煌……

請(qǐng)你以“轉(zhuǎn)身”為 話題作文 。

要求：①選擇文題一須把文題補(bǔ)充完整，選擇文題二須自擬標(biāo)題;

②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;

④不少于600字。

人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題參考答案

1.(2分)B【解析】A項(xiàng)“惡”應(yīng)讀wù，“圖”應(yīng)為“途”;C項(xiàng)“脂”應(yīng)讀zhī;D項(xiàng)“瘧”應(yīng)讀yào，“繆”應(yīng)為“謬”。

2. (2分)A【解析】“銳不可當(dāng)”是一個(gè)褒義詞，用來(lái)形容當(dāng)面之?dāng)巢磺‘?dāng)。

3. (2分)C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，去掉“使”字;B項(xiàng)去掉“防止”或“不”;D“處心積慮”是貶義詞，應(yīng)改為“嘔心瀝血”

4. (2分)D【解析】②句先表明本語(yǔ)段的對(duì)象“中國(guó)傳統(tǒng)村落”的保護(hù)，應(yīng)放在句首;①句的“雖然”和⑤句的“但”形成關(guān)聯(lián)，③句的“這”指代第四句的內(nèi)容。

5. (2分)C【解析】四個(gè)選項(xiàng)，原句和改句只是詞語(yǔ)調(diào)換的順序，C選項(xiàng)意思發(fā)生了改變，原句強(qiáng)調(diào)先去后回來(lái)且時(shí)間不長(zhǎng)，改句強(qiáng)調(diào)回來(lái)之后再去。

6. (2分)B【解析】頷聯(lián)以寒衣在身和家信墨新，體現(xiàn)了母子情深，母親對(duì)兒子的牽掛、關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

7. (2分)B【解析】從詩(shī)歌整體看，全詩(shī)語(yǔ)言樸素。

8. (2分)C【解析】“不可以為下”是省略句，省略介詞賓語(yǔ)“之”，意思是“不可以(之)為下”，“不可”表否定判斷，其賓語(yǔ)是“以(之)為下”。

9. (2分)(1)節(jié)約 (2)同“悅”，高興。

10. (4分)(1)即使有糧食，我怎么能吃得到呢!(2)四處游說(shuō)乞求借貸，不可以此治理國(guó)家。

11. (2分)強(qiáng)調(diào)封建尊卑有序的禮制穩(wěn)定封建秩序。

(附參考譯文)齊景公問(wèn)孔子如何為政，孔子說(shuō)，“國(guó)君要像國(guó)君，臣子要像臣子，父親要像父親，兒子要像兒子?！本肮f(shuō)：“講得好啊!如果真的國(guó)君不像國(guó)君，臣子不像臣子，父親不像父親，兒子不像兒子，即使有糧食，我怎么能吃得到呢!”改日齊景公又向孔子詢(xún)問(wèn)為政，孔子說(shuō)：“為政在于節(jié)約財(cái)物。”景公很高興，將要把尼溪的田地封賜給孔子。晏嬰進(jìn)言說(shuō)：“這些儒者能言善辯不能用法度來(lái)規(guī)范;高傲自大自以為是，不能任用他們來(lái)教育百姓;崇尚喪禮盡情致哀，破費(fèi)財(cái)產(chǎn)厚葬死人，不可將這形成習(xí)俗;四處游說(shuō)乞求借貸，不可以此治理國(guó)家?！贝撕簖R景公雖然恭敬地接見(jiàn)孔子，但不再問(wèn)有關(guān)禮的事。

12. (6分)(1)沿溯阻絕 (2)決眥入歸鳥(niǎo) (3)迷津欲有問(wèn) (4)煙波江上使人愁 (5)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A

13.(4分)①哪家栽秧，村里人都去幫忙，主人家只需拿出最好的菜款待好客人就行。(1分)②兩位老師會(huì)在辦公室為村里人準(zhǔn)備好煙，村里人(包括學(xué)生)會(huì)把在山上撿的菌子或自家地里的蔬菜拿給老師，老師一般不買(mǎi)蔬菜。(1分)③每逢村里人家有個(gè)紅白喜事，村里人會(huì)送上禮金，兩位老師也不例外。(1分)④村里專(zhuān)門(mén)給學(xué)校劃塊地，村里人出種子、化肥和人力，莊稼成熟時(shí)，在學(xué)校里殺上一只羊，全村人在一起聚餐。(1分) (意同即可)

14.(3分)設(shè)置懸念，(1分)使文章情節(jié)有波瀾，更能突出兩位老師已經(jīng)完全融入這個(gè)山村，村里的人已經(jīng)完全把兩位老師當(dāng)村里人，體現(xiàn)了“客氣就見(jiàn)外了”這一主題。(2分)

15.(4分)從“平常吃的”“稍微黑一點(diǎn)的”可以看出主人家一點(diǎn)也沒(méi)有把我當(dāng)外人，自己平時(shí)吃什么，客人也就是什么;(2分) “最肥”“夾”體現(xiàn)了主人家的熱情、淳樸。(2分)

16.(3分)圍繞“客氣了就見(jiàn)外”抓住“疏遠(yuǎn)”“距離”“自己人旳親昵感“以及結(jié)合生活實(shí)際談出自己的理解即可。(3分)

17.(2分)引用傳說(shuō)能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，從而引出本文的說(shuō)明對(duì)象。

18.(3分)①人類(lèi)的發(fā)育成熟年齡或細(xì)胞分裂周期(生長(zhǎng)期);②人體變歧桿菌含量的多少;③人類(lèi)細(xì)胞的老化。

19.(4分)第③段列舉人類(lèi)和 其它 哺乳動(dòng)物的生長(zhǎng)期的具體年限和推斷的最高壽命的年限，使說(shuō)明的事物更科學(xué),更準(zhǔn)確,更具有說(shuō)服力。(2分)第⑤段通過(guò)百歲健康老人與普通老人體內(nèi)變歧桿菌的數(shù)量的比較，說(shuō)明人體變歧桿菌含量的多少與人體的生長(zhǎng)、機(jī)體代謝、衰老等密切相關(guān)。(2分)

20.(3分)示例：對(duì)于基因技術(shù)我們要要辯證地看待。有好處：如提高人類(lèi)的生命質(zhì)量，延長(zhǎng)人類(lèi)的壽命，減少人類(lèi)的疾病和痛苦等等;也有弊端：地球人口劇增，各種資源將會(huì)嚴(yán)重不足，最終可能導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生、犯罪現(xiàn)象的增加，甚至導(dǎo)致人類(lèi)的滅亡。(言之成理即可)

21.(4分)示例：人工智能擁有智商，它可能會(huì)反抗人類(lèi)。這種隱患也在多部電影中發(fā)生過(guò)，其主要的關(guān)鍵是允不允許機(jī)器擁有自主意識(shí)的產(chǎn)生與延續(xù)，如果使機(jī)器擁有自主意識(shí)，則意味著機(jī)器具有與人同等或類(lèi)似的創(chuàng)造性，自我保護(hù)意識(shí)，情感和自發(fā)行為。那么，人工智能將會(huì)是人類(lèi)未來(lái)最大的威脅。(觀點(diǎn)1分，理由2分，語(yǔ)言1分)

22.評(píng)分等級(jí)(40分)

(一)基礎(chǔ)等級(jí)(30分)

1.一類(lèi)卷 (26～30分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，條理清楚。書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。

2.二類(lèi)卷(21～25分)：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言較通順， 結(jié)構(gòu)完整，書(shū)寫(xiě)整潔。

3.三類(lèi)卷(15～20分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)句較通順，層次較清楚，書(shū)寫(xiě)較整潔。

4.四類(lèi)卷(15分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語(yǔ)句零亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂。

(二)發(fā)展等級(jí)(10分)

1.深刻(透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用)。

2.豐富(材料豐富，形象豐滿(mǎn))。

3.有文采(詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn))。

4.有創(chuàng)新(見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧。想象奇特，有個(gè)性)。

說(shuō)明：(1)評(píng)卷時(shí)以基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。發(fā)展等級(jí)選取四點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)評(píng)分。該給多少分就給多少分，直至滿(mǎn)分10分。要考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際。優(yōu)秀的可給滿(mǎn)分。(2)沒(méi)有書(shū)寫(xiě)標(biāo)題扣2-3分。每4個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，扣到3分為止。每少50字扣1分。

以上就是關(guān)于八上優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文答案人教版相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

推薦閱讀：

八上優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文答案人教版（八上優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文答案人教版2021）

GPT是哪幾個(gè)單詞

九寨溝地震捐款排行榜（九寨溝地震捐款爭(zhēng)議）