自鎖式紙盒底部怎么折（自鎖式紙盒底部怎么折疊教程）

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本文目錄:

• 1、紙箱子怎么折

• 2、折盒子的方法

• 3、鎖底式紙盒怎么下料

• 4、紙盒折疊方法簡單

一、紙箱子怎么折

紙箱子的折法如下：

第一種

1.先準(zhǔn)備一張正方形紙張，將正方形橫豎對稱折疊，選取一條對角線沿折印收攏成小正方形。

2.之后往上翻折三角形，再往下翻折三角形與中間的折痕對齊，順著在往下對稱折成條狀，反面也用同樣的方法。

3.然后左右翻面，將邊角往中間折三角形沿中軸線對齊，把前后左右四個角都折一下。

4.最后把頂部尖角往下折，與底部尖角對齊，從中間撐開紙盒。

第二種

1.準(zhǔn)備一張長方形彩紙。沿著中間線對折，再對折。

2.展開，沿著對折線，折三角形。翻面，沿著對折線，折三角形。

3.下面的部分往上折一部分。貼著三角形，繼續(xù)向上折。

4.翻面，邊角向中間對折。上面的角往下折，出現(xiàn)折痕。將邊向一側(cè)翻折出盒子的邊緣部分。

5.從中間撐開盒子。底部多余的部分向一邊折。這樣一個好看的紙盒已經(jīng)做好了。

折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動 。折紙不只限于使用紙張。世界各地的折紙愛好者在堅(jiān)持折疊規(guī)范的同時，使用了各種各樣的材料，如:錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等 。

折紙大約起源于公元1世紀(jì)或者2世紀(jì)時的中國，6世紀(jì)時傳入日本 ，再經(jīng)由日本傳到全世界。也有說法認(rèn)為折紙起源于日本和西班牙 。

折紙與自然科學(xué)結(jié)合在一起，不僅成為建筑學(xué)院的教具，還發(fā)展出了折紙幾何學(xué)成為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個分支。折紙既是一種玩具，也是一項(xiàng)思維活動;是一個和平與紀(jì)念的象征手段，也是一種消遣方式 。

二、折盒子的方法

紙盒子怎么疊

第一步：如圖所示，取一張長方形紙對半折兩次。

第二步：如圖所示，按箭頭方向拉開對準(zhǔn)中線折下去 第三步：就成這樣了，然后另外一邊也是同樣操作 第四步：另外一邊折后就成這樣了 第五步：如圖所示，按箭頭方向折，另外一邊也是同樣操作。 第六步：如圖所示，按箭頭方向，折到中線，右邊也是同樣操作。

第七步：如圖所示，左右兩邊折好就是這樣的，另外一邊也是同樣操作哦。 第八步：如圖所示，兩邊折好就是這樣的。

第九步：如圖所示，按箭頭方向往上折，另外一邊也是同樣操作哦。 第十步：如圖所示，兩邊折后就是這樣的。

第十一步：如圖所示，以箭頭方向，塞在夾縫里，左邊也是同樣操作，另外一邊也是同樣操作。 第十二步：如圖所示，紙垃圾盒做好了，我們把它打開來。

第十三步：制作完成。 擴(kuò)展資料： 紙盒是一個立體的造型，它是由若干個組成的面的移動、堆積、折疊、包圍而成的多面形體構(gòu)成的。

立體構(gòu)成中的面在空間中起分割空間的作用，對不同部位的面加以切割、旋轉(zhuǎn)、折疊，所得到的面就有不同的情感體現(xiàn)。紙盒展示面的構(gòu)成關(guān)系要注意展示面、側(cè)面、頂部與底部的銜接關(guān)系，以及包裝信息元素的設(shè)置。

紙盒包裝在很大程度上是以其精美造型和裝潢來宣傳美化商品，提高商品的競爭性。由于紙盒的造型和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往要由被包裝商品的形狀特點(diǎn)來確定，故其式樣和類型很多，有長方形、正方形、多邊型、異型紙盒、圓筒形等，但其制造工藝過程基本相同，即選擇材料——設(shè)計(jì)圖標(biāo)——制造模板——沖壓——接合成盒。

原料是紙漿，一般瓦楞紙，多用來裝盛物品，可回收。 紙制品包裝，是包裝工業(yè)品中用量最大的種類。

紙箱是最主要的運(yùn)輸包裝形式，而紙盒廣泛用做食品、醫(yī)藥、電子等各種產(chǎn)品的銷售包裝。隨著運(yùn)輸方式的改變和銷售方式的變革，紙箱、紙盒的樣式日趨多樣化，幾乎每一種新型的非標(biāo)紙箱都伴隨著一套自動化設(shè)備問世，而造型新穎的紙盒本身，也成為了商品促銷的手段，岸寶集團(tuán)認(rèn)為未來紙盒包裝會向著環(huán)保經(jīng)濟(jì)的方向發(fā)展，會有更新穎的形式展現(xiàn)在我們眼前。

參考鏈接： 紙盒-百度百科。

紙盒子怎么疊

紙盒子的疊法：1、首先先取正方形紙一張！2、然后上下左右都對折一下！留下痕印！3、然后以痕印做參考線！把四個角向里面對折-然后兩邊平行向里面對折！4、然后在按照箭頭的指向.繼續(xù)向里面對折！5、折疊出下面圖片所示！6、然后在把折好的輕輕的展開！7、繼續(xù)展開，直到如下圖所示8、進(jìn)入關(guān)鍵的步驟，現(xiàn)在將你的手指放在圖示A點(diǎn)處的后面，將起緩慢扶起，按照下圖中的樣式進(jìn)行操作9、這樣你折出了盒子的一個邊10、然后另外一邊也以同樣的方法操作11、然后將上面那個角也向盒內(nèi)進(jìn)行折疊12、這樣，又一個邊就制作好了13、然后將盒子做轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)制作另一個邊就可以了14、收工！。

漂亮的紙盒作文

今天作文課上，劉老師讓我們折紙盒。

我一看書上的提示，心想：步驟可真多，還挺難的。 拿到一張漂亮的紙后，我開始折紙盒的底部。

我按著提示把紙平行對折后再對角對折，并使勁用手壓出折痕印。打開紙，眼前出現(xiàn)了一個“米”字。

接著我把紙翻過來，將四角向中心折?？吹郊埡械牡撞亢芸煺鄢晒α耍倚睦锖艿靡?，心想：雖然看著難，但做起來也不過如此嘛。

我興致勃勃地開始制作紙盒的“圍墻”了。我將底部的兩條邊向中心線平行折，然后想把“圍墻”立起來，可這時候我的手不聽話了，我笨手笨腳地用大拇指和食指捏著紙邊往上提，可這個邊怎么也立不起來。

我不灰心，繼續(xù)試了好幾次，但是都不成功?？吹桨嗬镉械耐瑢W(xué)已經(jīng)折出了漂亮的紙盒，我心里更著急了，剛才的得意勁全沒了。

我急得直撓頭，手心都出汗了。這可怎么辦？我請來媽媽幫忙。

說實(shí)話，媽媽的手工活也不出色，她自己折了一會兒，直搖頭。后來，媽媽讓我?guī)退龎鹤〉撞?，她再試著用兩個手指提紙邊。

我倆在這一步折騰了半天，也沒做出紙盒的“圍墻”。 正在無可奈何的時候，劉老師開始教大家折了。

到了“圍墻”這一步，我和媽媽緊盯著老師的手，看到老師先用大拇指摳，然后用食指頂，同時用中指托，最后三個指頭合作立、壓、折，“圍墻”神奇地立起來了。我和媽媽趕緊低頭照著折，很快一個漂亮的黃紙盒出現(xiàn)在我的心中。

我手里捧著這個費(fèi)了九牛二虎之力做成的小盒子，高興地大松了一口氣，心想回家還要再多做幾個。

用紙?jiān)趺凑酆凶?

用紙折盒子的方式如下： 1、首先準(zhǔn)備一張長方形的紙張，建議紙張的硬度高點(diǎn)。

2、捏著紙張的兩端對折在一起，中間將出現(xiàn)一條折橫。 3、沿著第二步出現(xiàn)的折橫再次對折。

4、將左半邊如圖所示沿中線折下去，右邊也是一樣操作。 5、按照第四步步驟折疊，下圖是兩邊都折好后效果圖。

6、再按箭頭所示向右折下，右邊向后往左折。 7、按照第六步步驟，下圖便是完成后的樣子。

8、如圖所示，將左邊兩個角前后分別折到中線對齊，右邊同樣操作。 9、按照第八步的方式把四個角都折好后，如圖所示。

10、如圖，同樣將中間兩個角分別左右沿紅線對折，后面中間的兩個角同樣操作。 11、然后將第二次折的小三角插到第一次折的大三角里面。

12、完成第十一步驟后，沿著下圖中的箭頭方向打開。 13、這樣紙垃圾盒完成，還可以再捏捏邊角讓它變得更好看。

擴(kuò)展資料 折紙是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動 。折紙不只限于使用紙張。

世界各地的折紙愛好者在堅(jiān)持折疊規(guī)范的同時，使用了各種各樣的材料，如：錫箔紙、餐巾紙、醋酸薄片等。 折紙與自然科學(xué)結(jié)合在一起，不僅成為建筑學(xué)院的教具，還發(fā)展出了折紙幾何學(xué)成為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個分支。

折紙作為一項(xiàng)玩具，有益身心、開發(fā)智力和思維的活動。它是一個和平與紀(jì)念的象征手段，也是一個極佳的消遣方式。

三、鎖底式紙盒怎么下料

以0201箱型為代表的紙盒，擁有4個彼此獨(dú)立的底板。在折疊成箱后，這4個底板需要固定起來構(gòu)成紙盒的底部。傳統(tǒng)的方法是將底板成對的向內(nèi)彎折至水平，并且在其中位于下方的一對底板外側(cè)面上以膠帶紙粘合或訂書釘釘合固定。這種方式需要另行配備固定用的材料和工具，操作復(fù)雜，且固定后的紙盒無法無損的拆開供重復(fù)回用，因此導(dǎo)致多數(shù)紙盒僅能一次性使用，增加了資源浪費(fèi)。中國專利文獻(xiàn)cn210391876u，于2020年4月24日公開了“一種免膠帶三次循環(huán)包裝紙箱”，包括依次折疊連接的封合襟片、后板、右端板、前板和左端板。后板上側(cè)與第一蓋板連接，下側(cè)與第一底板連接，第一蓋板上設(shè)置防盜插鎖、撕拉線，右端板的上側(cè)與第二蓋板連接，下側(cè)與防塵襟片連接。第二蓋板、第四蓋板上設(shè)置插縫、撕拉線和防盜插鎖，前板上側(cè)與第三蓋板和輔助襟片連接，下側(cè)與第二底板連接，第三蓋板與前板的連接處設(shè)置插縫，第三蓋板與輔助襟片的折疊連接處設(shè)置插縫，第三蓋板上部設(shè)置撕拉線，左端板的上側(cè)與第四蓋板連接，下側(cè)與第二防塵襟片連接。本實(shí)用新型的免膠帶三次循環(huán)包裝紙箱箱底采用自鎖底結(jié)構(gòu)，強(qiáng)度高；不使用膠帶，綠色環(huán)保；可以循環(huán)使用三次。該類方案擺脫了對膠帶紙或訂書釘?shù)囊蕾嚕瑑H依靠紙盒底板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)即可實(shí)現(xiàn)自鎖。但是該類方案中兩個底板上都設(shè)計(jì)有折痕線，折疊時4個底板都要做復(fù)雜的彎曲變形，折疊的效率不夠高；折疊形成的鎖底結(jié)構(gòu)，牢固度也偏低。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

現(xiàn)有紙盒鎖底結(jié)構(gòu)折疊效率低，結(jié)構(gòu)強(qiáng)度差?；谏鲜鰡栴}，本實(shí)用新型提供一種紙盒鎖底結(jié)構(gòu)，僅在一個底板上設(shè)計(jì)折痕線，折疊時僅需要對2個底板進(jìn)行復(fù)雜的彎折操作，折疊效率高；形成的鎖底結(jié)構(gòu)牢固度好。

為了實(shí)現(xiàn)發(fā)明目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：一種紙盒鎖底結(jié)構(gòu)，紙盒鎖底結(jié)構(gòu)，包括可合圍成環(huán)形的若干側(cè)板，每個側(cè)板下側(cè)邊均連接有一個底板，各底板可彎折至處于同一水平面，其中一個底板為半切開底板；半切開底板與相鄰的側(cè)板之間，左側(cè)為折痕線連接，右側(cè)為切斷線分離；切斷線左端點(diǎn)向上延伸的設(shè)有縱折痕線，切斷線左端點(diǎn)向左向上延伸的設(shè)有斜折痕線；半切開底板右側(cè)的相鄰的底板的寬度為a，縱折痕線與半切開底板上側(cè)邊的交點(diǎn)至半切開底板右側(cè)邊的距離為b，有a＞b。

四、紙盒折疊方法簡單

如下：

1、將正方形彩紙沿中線對折。

2、展開折紙，另外一邊再次沿中線對折。

3、展開折紙，將4個角向中間對折。

4、4個邊同樣向中間對折。

5、展開折紙。

6、沿折痕，對折。

7、折成盒子的形狀，備用。

8、拿一張大的正方形彩紙，準(zhǔn)備做盒子的蓋子，沿中線對折兩次。

9、步驟與盒子的步驟相同，展開折紙，將4個角向中間對折。

10、4個邊同樣向中間對折。

11、展開折紙，沿折痕，對折。

12、折成盒子的形狀，作為蓋子。

13、把兩個盒子合一起。

14、讓蓋子能夠順利地蓋在盒子上。

15、這樣一個帶蓋的紙盒就做好了。

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