圖書編輯管培生崗位職責(zé)

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本文目錄:

• 1、誰能給我解釋一下管培生這個職業(yè)，還有發(fā)展前景和工作大概內(nèi)容？

• 2、管培生是個什么意思？怎樣成為管培生

• 3、管培生一般轉(zhuǎn)正后是什么職位?

• 4、關(guān)于管培生，我想說……

一、誰能給我解釋一下管培生這個職業(yè)，還有發(fā)展前景和工作大概內(nèi)容？

管培生全稱較管理培訓(xùn)生，大多是給予應(yīng)屆畢業(yè)生的職位。

由于很多大學(xué)畢業(yè)生沒有社會工作經(jīng)驗，對本專業(yè)知識掌握不深或無意于本專業(yè)相關(guān)工作，所以會比較迷茫，不能夠正確的選擇用人單位提供的具體崗位。而用人單位在對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行考核時，對其較為滿意，有招聘意向，但覺得該應(yīng)聘者不適合其所投職位，或由于應(yīng)聘者沒有明確的崗位要求。于是很多企業(yè)單位都設(shè)置了管培生這樣一個崗位。說白了就是一方面應(yīng)聘者不知道自己能做什么工作，但是想去這家公司，而另一方面公司又覺得這個應(yīng)聘者各方面不錯想錄用。所以就先提供一個管培生的職位，把你錄用了再說的意思。

發(fā)展前景就要看你到公司之后定崗時的具體崗位了。一般來說，管培生到公司報到后，會進(jìn)行輪崗，就是很多個崗位你都去體驗一下，最終根據(jù)你的個人意向和公司建議給你定一個崗位。

工作的大概內(nèi)容就是先輪崗，各個崗位都體驗一下然后定崗決定你實際的工作內(nèi)容。

二、管培生是個什么意思？怎樣成為管培生

管培生是管理培訓(xùn)生的簡稱，英文全拼（Management Trainee），是一個徹徹底底的外來術(shù)語。

從字面上看就很容易理解，所謂管理培訓(xùn)生就是用來培養(yǎng)將來管理企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的項目。譬如，四大外資銀行的校園招聘都是分三條管道的：intern, staff 和 MT?！肮芾砼嘤?xùn)生（MT）”就屬于在校園招聘中成了最受追捧的職位。

成為管培生需具備的工作要求：

1、事業(yè)心：現(xiàn)在很多外企在招聘的時候，都是非常強調(diào)事業(yè)心的，最主要的原因是一般公司都比較希望自己的管培生能夠通過鍛煉而成為公司當(dāng)中的一些高層管理人員。只有擁有事業(yè)心的人才會意志堅持下來，不會中途放棄。

2、領(lǐng)導(dǎo)力：指可以帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊完成預(yù)定的目標(biāo)，這樣的能力大部分都是在管理實踐中鍛煉出來的，所以很多企業(yè)在招聘管培生時，都比較傾向于那些社團(tuán)里具有領(lǐng)導(dǎo)力，或者是具有其他方面領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的同學(xué)。

3、分析能力：企業(yè)當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)者，往往會遇到各種各樣的復(fù)雜情況，因此具有一定的分析能力便能夠快速的解決這些難題。所以在招聘過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些非常難的問題去考驗應(yīng)聘者。

在每年的校園招聘中都會需要許多的“管理培訓(xùn)生”，不僅外企，許多國企、民企也紛紛開招管理培訓(xùn)生。

擴(kuò)展資料：

優(yōu)點

管理培訓(xùn)生制度有助于增加企業(yè)對最具領(lǐng)導(dǎo)潛能的人才吸引力，并有助于將其打造成最優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人才，使組織保持持久的競爭優(yōu)勢。 中小企業(yè)的管理培訓(xùn)生制度可以更快地對組織的業(yè)務(wù)產(chǎn)生戰(zhàn)略性的影響。因此管理培訓(xùn)生制度對快速成長及有抱負(fù)的中小企業(yè)有著更加重要的意義。

工作特性：

1、工作環(huán)境

人力資源研究表明，人才的成長并不取決于他（她）有過多少經(jīng)歷，而是取決于在這些經(jīng)歷中他（她）經(jīng)歷了多少挑戰(zhàn)。開發(fā)過生意的數(shù)量只占能力成長的1%，而其他的一些經(jīng)歷，例如：帶領(lǐng)團(tuán)隊（13%）、創(chuàng)新地解決問題（14%）、開發(fā)部門策略（13%）等，卻會使人才的能力快速大幅成長。

而這些也是一個成功的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人所必須經(jīng)歷的四種挑戰(zhàn)。經(jīng)歷團(tuán)隊管理和協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)；指經(jīng)歷主持管理大項目，大任務(wù)的挑戰(zhàn)；經(jīng)歷和參與商業(yè)運作，深入了解市場，了解客戶的挑戰(zhàn)；了解專業(yè)知識，熟悉專業(yè)背景的挑戰(zhàn)。

因此，一個未來成功的企業(yè)管理者，或者說是人才，應(yīng)該在工作中盡量多地經(jīng)歷這四種挑戰(zhàn)。管理培訓(xùn)生項目的目的，就在于為企業(yè)培養(yǎng)未來的管理者，所以在設(shè)計項目的初始就大多安排了內(nèi)部的跨部門輪崗，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，企業(yè)文化培訓(xùn)等內(nèi)容，讓未來的領(lǐng)導(dǎo)人能夠大致經(jīng)歷這四部分挑戰(zhàn)，以期讓管理培訓(xùn)生得到足夠的鍛煉，使得他們在10-15年后能夠成為公司的高層管理者。

2、工作心態(tài)

管理培訓(xùn)生的起點比普通員工高，工資相應(yīng)較高，但是公司對管理培訓(xùn)生的要求、考核、淘汰機制都非常嚴(yán)格，高于普通員工；未來承擔(dān)的責(zé)任也有別于普通員工。一般公司都要求管理培訓(xùn)生輪崗一年甚至兩年，目的就是讓他們快速熟悉企業(yè)的各個部門和運作，很快能夠成長起來，并獨當(dāng)一面。

這需要管理培訓(xùn)生快速適應(yīng)環(huán)境變化和快速學(xué)習(xí)，這種壓力并不是任何人都可以承受的，因此管理培訓(xùn)生必須做好承受壓力的準(zhǔn)備。除了在工作中要特別用心和努力外，管理培訓(xùn)生應(yīng)該和同事建立良好的關(guān)系，并學(xué)會如何尋求幫助。當(dāng)然，管理培訓(xùn)生也應(yīng)該在輪崗期間給自己做定位，找到自己最感興趣或最有特長的方面，這樣自己的工作會更有目標(biāo)。

管理培訓(xùn)生是企業(yè)實施的一項未來管理人才的培養(yǎng)計劃，但事實上，并不是每個管理培訓(xùn)生都能如愿成為企業(yè)將來的管理人才。

一方面，企業(yè)要在培訓(xùn)期內(nèi)訓(xùn)練培訓(xùn)生的綜合素質(zhì)，包括快速學(xué)習(xí)能力、分析能力、全局能力、判斷力等等，讓他們能夠在一兩年內(nèi)達(dá)到作為管理者的要求；另一方面，管理培訓(xùn)生也要感受企業(yè)文化和制度，也要去體會這種環(huán)境是否適合自己。

如果覺得環(huán)境不適合自己，首先可以找領(lǐng)導(dǎo)詢問，弄清楚問題所在，并主動尋找解決方法。如果經(jīng)過努力還是不能適應(yīng)，那么就要慎重考慮是否需要換一個環(huán)境。

參考資料來源：百度百科-管培生

三、管培生一般轉(zhuǎn)正后是什么職位?

管培生一般轉(zhuǎn)正后是管理人員，管培生在入職后根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容安排相應(yīng)的職位，后續(xù)發(fā)展按照其表現(xiàn)確定是否可以成為公司的領(lǐng)導(dǎo)者。

管培生與實習(xí)生類似，很多優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生，因為其專業(yè)能力出眾，各方面的資質(zhì)也都符合企業(yè)的需求，那么企業(yè)就會主動與其簽訂《勞動合同》，然后確定其“管培生”的身份。

當(dāng)他畢業(yè)或者已經(jīng)畢業(yè)后，在實習(xí)階段就會進(jìn)入企業(yè)管理層，然后安排一些管理層的高管來對他們進(jìn)行重點培養(yǎng)。當(dāng)企業(yè)認(rèn)為他們的能力足以勝任管理層的工作時，那么他們就會被去掉“管培生”的頭銜，直接成為管理者。

管培生崗位相應(yīng)工作：

管培生在不同崗位工作了一定時間，了解了企業(yè)運作流程后，企業(yè)會再根據(jù)管培生的專長安排適合的崗位。

管培生在企業(yè)工作了一定年限后，一般會成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或部門負(fù)責(zé)人。

管培生是管理培訓(xùn)生的簡稱，是外來術(shù)語，是外企特殊的人才儲備計劃，目的是為了培養(yǎng)企業(yè)未來領(lǐng)導(dǎo)者。

四、關(guān)于管培生，我想說……

關(guān)于管培生，我想說……

想當(dāng)初，畢業(yè)找工作之際我也是天天穿著廉價小西裝，包里揣著一沓簡歷，穿梭于各個校招場之間，每晚埋頭于電腦前研究各種面經(jīng)，筆試面試，群面單面，case study……

這兩年經(jīng)濟(jì)大環(huán)境與前幾年相比不可同日而語，畢業(yè)生就業(yè)也越來越難，企業(yè)為了招到更優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生，也是推出了各種花樣百出的輪崗項目，管培生項目，似乎是沒有項目的校園招聘就不是好公司。

所有像我一樣，經(jīng)歷過畢業(yè)找工作的同學(xué)都知道，大部分企業(yè)的校招模式都大同小異，筆試的邏輯題，性格測試，其實網(wǎng)上搜搜都能找到大部分題目；面試?yán)镆龅陌咐治?，如果按照套路來分解，其實也都沒什么本質(zhì)區(qū)別。只有最后單獨面對一個或者多個面試官做終面的時候，沒有了其他展示的工具，也沒有其他候選人當(dāng)面的對比，才是展現(xiàn)個人能力的時候。

回想起來，當(dāng)時經(jīng)歷了3個月的“折磨”后，在到手的3個不同行業(yè)的外企offer之間艱難抉擇，最終選擇了這家和自己專業(yè)對口，老牌外企的管培生offer，眼光還是相對短淺了，因為那時心中的考量指標(biāo)就可以簡化為：工資。

其實進(jìn)公司以后才發(fā)現(xiàn)，所謂的管培生項目，在少數(shù)公司里是打開了快速晉升的通道，比如聯(lián)合利華，寶潔，等等，這些公司的管培生項目有著多年運作的豐富經(jīng)驗，項目的內(nèi)容和時間設(shè)置都很合理完善，并且得到公司內(nèi)部各部門的認(rèn)可和支持；而在其他大多數(shù)公司里，這種新興項目的負(fù)責(zé)人既沒有相關(guān)經(jīng)驗，也不會把管培生的培養(yǎng)方向和部門的需求結(jié)合，連內(nèi)容都是提前半年討論得來的，更有甚者，項目負(fù)責(zé)人走到一半就換人了……何況，管培生項目的初期需要投入很多資源，輪崗，培養(yǎng)新人，這些都需要許多其他部門的同事的支持，管培生才能快速成長，而現(xiàn)實情況是大多數(shù)的項目對公司其他部門來說都是個新鮮玩意，誰也不知道該怎么培養(yǎng)，別人還有自己的本職工作，除了做做培訓(xùn)，附帶讓做一些雜事練練手外，沒有什么核心的事情讓你做的，別人還怕你把重要任務(wù)搞砸了呢。

所以，總體說來，除了一些成熟運營的公司的管培生項目，對許多其他公司來說，就是個校招的噱頭而已。如果進(jìn)入的是這樣的管培生項目，與正常進(jìn)公司做的是固定崗位的同學(xué)相比，反而是浪費時間。通常管培生項目至少需要一年，會在至少三個崗位輪流學(xué)習(xí)，而畢業(yè)之后，再根據(jù)實際情況確定最終崗位。在體系不完善的管培生項目中，這一年類似于實習(xí)期，讓你在公司各部門實習(xí)，熟悉公司文化辦事流程等等，而這些對于直接固定崗位的畢業(yè)生來說，是融入在日常工作中的，而且等你輪崗結(jié)束，一同進(jìn)公司的小伙伴已經(jīng)在崗位上深耕了一年，而此時的你卻如同新人，一切從頭開始。

覺醒吧同學(xué)們，這才是管培生的殘酷真相，也是我和當(dāng)初一同進(jìn)公司的小伙伴們的血淚教訓(xùn)。

不過，任何事情都有兩面性。大部分畢業(yè)生在談到未來職業(yè)規(guī)劃是，其實都很迷茫，象牙塔生活讓我們不知道社會是什么樣子，一直活在傳聞中的各種職場故事也離我們太遠(yuǎn)；那么，管培生的輪崗項目就是一個讓你了解公司運作，崗位職責(zé)的過程。我認(rèn)識的很多小伙伴，也是在經(jīng)歷了各公司的管培生輪崗迷茫期之后，逐漸明確了自己的目標(biāo)所在，所以在項目完成后，有的選擇跳槽，有的選擇再教育，有的在原公司里找到了喜歡的職位，整合之后重新出發(fā)。我的一個小伙伴，在2年輪崗結(jié)束以后，考取了哈佛商學(xué)院的MBA，辭職去大洋彼岸開始了新的校園生活；還有一個小伙伴，輪崗之后覺得自己更喜歡更適合做銷售工作，公司內(nèi)部沒有機會，跳槽去了另外一家世界500強公司，現(xiàn)在也做的順風(fēng)順?biāo)?/p>

人生無常，職場無常，其實無論做什么，能找到自己愿意去做的，就算成功的開始了。如果你正好快畢業(yè)在準(zhǔn)備找工作，如果正在糾結(jié)要去哪個公司的管培生項目，多問問，多看看，多想想，總沒錯的。

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