創(chuàng)意空間背景圖片（創(chuàng)意空間背景圖片大全）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于創(chuàng)意空間背景圖片的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

文章目錄列表:

• 1、怎么弄qq空間

• 2、獨(dú)具創(chuàng)意的書(shū)架有哪些？

• 3、幼兒園大班美術(shù)教案

• 4、平面設(shè)計(jì)師如何在作品中使用透明度？

一、怎么弄qq空間

把自己喜歡的東西裝扮上去，就是添加一些模塊啦都是免費(fèi)又好看的咯

制作QQ空間，最難的無(wú)非就是那些模塊了，其他的花錢就可以好看的

點(diǎn)；自定義

點(diǎn)；新建模塊

然后有很多給你選擇，

比如；圖片，圖文，flash等等的模塊

自定義模塊的詳細(xì)步驟:

①.圖文模塊：自定義—模塊—右邊的新建模塊--選圖文模塊--可添加圖片進(jìn)去的--描述那里輸入的字在首頁(yè)可顯示--標(biāo)題里輸入的字點(diǎn)一下如果你有粘貼連接地址可關(guān)跳轉(zhuǎn)到你粘貼的地址里—此模塊可用來(lái)做友情鏈接—在更多設(shè)置里可設(shè)置無(wú)邊框。

②.圖片模塊：復(fù)制你想要添加進(jìn)入的圖片的地址（可右擊圖片選屬性，那里就有地址，如果是添加電腦里的圖就先把圖片上傳到相冊(cè)里）--自定義—模塊—右邊的新建模塊--選圖片模塊--把地址粘貼進(jìn)圖片地址里--在更多設(shè)置里面設(shè)置無(wú)邊框--確定后調(diào)大小及位置后保存

③.FLASH模塊：把找到的FLASH地址復(fù)制后—自定義—模塊—右邊的新建模塊--選FLASH模塊—把地址粘貼進(jìn)FLASH地址里--在更多設(shè)置里可設(shè)透明及無(wú)邊框—確定后調(diào)大小及位置后保存(4.0可以忽律透明邊框)

④.視頻模塊：找到自己喜歡的視頻，然后點(diǎn)播放，在播放的那個(gè)框的右邊有兩排地址，（一般有注明是視頻地址的），

你復(fù)制地址后—進(jìn)入空間—自定義—模塊—右邊的新建模塊--選視頻—把地址粘貼在視頻地址那里也就可以了--也可設(shè)置為無(wú)邊框--確定后可調(diào)大小最后再保存~

不一定要有黃鉆的

自己喜歡，自己創(chuàng)意的就可以了

如果你是新手，建議充黃鉆試試，會(huì)更漂亮些

如果沒(méi)有條件，可以弄簡(jiǎn)約一點(diǎn)的耶不錯(cuò)的

在添加一些自己喜歡的；網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)，然后買個(gè)免費(fèi)的播放器就可以了

反正自己喜歡的東西在上面就是好看的把

介紹幾個(gè)弄空間好的網(wǎng)站給你把

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雨露空間站，這個(gè)也不錯(cuò)哦的

都是咱常用的

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二、獨(dú)具創(chuàng)意的書(shū)架有哪些？

獨(dú)具創(chuàng)意的書(shū)架有哪些？

家里如何裝修，都少不了幾樣具有裝飾性和功能性并存的家具。書(shū)架就是其中最常見(jiàn)、實(shí)用的一種，靠墻放置或直接安裝在墻壁上都可以，用來(lái)收納書(shū)籍、物品、藝術(shù)品亦或是用來(lái)裝飾，都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。創(chuàng)意書(shū)架設(shè)計(jì)，已成為了室內(nèi)裝飾的重要組成部分，其造型新穎獨(dú)特、裝飾性極強(qiáng)，對(duì)于整個(gè)空間視覺(jué)效果提升具有不可忽視的作用。創(chuàng)意家具在款式設(shè)計(jì)上不單單只滿足產(chǎn)品的實(shí)用功能，更以獨(dú)特的設(shè)計(jì)打動(dòng)人心，滿足人的精神需求。

這是一組模塊化的雙面書(shū)架，帶有多個(gè)圓形隔層，外觀的形狀就像是云朵，突破了傳統(tǒng)方方正正的造型，圓潤(rùn)的外觀更具趣味性。這是一款掛壁式的書(shū)架，將傳統(tǒng)的網(wǎng)格書(shū)架更簡(jiǎn)化，使其更輕巧，可按照自己的喜好隨意組合，靈活性更好。

在臥室的外側(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)放式書(shū)架，滿足了睡前閱讀后不想下床的小懶惰，方便實(shí)用。拿中間兩層來(lái)放點(diǎn)裝飾品，還可以給整個(gè)臥室加分。這款樹(shù)形結(jié)構(gòu)書(shū)架與綠色背景墻融為一體，真有種綠色森林的感覺(jué)，樹(shù)狀的造型別致新穎，除了收納書(shū)籍外，還是墻面很好的裝飾品。

利用高高的天花板，將一整壁墻做一個(gè)書(shū)架。您可以在書(shū)架中內(nèi)置一個(gè)梯子，可以爬上梯子到達(dá)最頂部的架子。這個(gè)書(shū)架幾乎可以安裝在任何房間里，這看起來(lái)都很棒。

帶有梯子的墻壁書(shū)架幾乎沒(méi)有什么東西，可以讓所有人都知道您對(duì)家具很認(rèn)真的態(tài)度。它們之所以出色，是因?yàn)樗鼈兛梢宰屇銓⑻葑右恢毕蛏戏胖?，從而最大程度地利用存?chǔ)空間。

還有一種滿墻書(shū)架的設(shè)計(jì)，可以選擇各種單獨(dú)的架子和模塊，自由地將它們組合在一起，并以各種很酷的方式進(jìn)行混合和搭配，這樣一方面可以根據(jù)自己需求自行安裝架子寬窄大小，也可以很方便的進(jìn)行物品歸納。

諸如此類的開(kāi)放式貨架也許是所有用途中最多的。頂部的那些可以容納高大的物品，其余的可以裝滿小盒子，玩具，收藏品，當(dāng)然還有一些書(shū)。這樣的架子可以裝在入戶門旁邊，可以裝在書(shū)房，也可以裝在客廳。通常，我們經(jīng)常使用書(shū)架將自己的收藏品或者藝術(shù)品展示給我們和其他所有人觀賞，因此，如果您想吸引更多注意力，可以在架子上增加一些筒燈。有些現(xiàn)成的架子內(nèi)置了這個(gè)小功能。

三、幼兒園大班美術(shù)教案

作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

記號(hào)筆、油畫(huà)棒、媽媽的一張照片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察照片。

小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說(shuō)的很好！今天，你們還帶了媽媽的照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象。）

二、教師示范寫(xiě)生難點(diǎn)。

我們要給媽媽畫(huà)長(zhǎng)相，看著照片畫(huà)也可以叫人物寫(xiě)生，人物寫(xiě)生分為頭像胸像及全身三種寫(xiě)生。這次我們來(lái)畫(huà)頭像寫(xiě)生。就是主要畫(huà)媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱的。

三、交代要求、幼兒作畫(huà)。

今天我們給媽媽畫(huà)張相，送給媽媽。畫(huà)的時(shí)候慢慢來(lái)，仔細(xì)觀察，看一眼畫(huà)一筆，把你看到的全畫(huà)出來(lái)。完成后，邊線用輕涂手抹法涂油畫(huà)棒。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫(huà)得大，畫(huà)得仔細(xì)。）

【活動(dòng)結(jié)束】

小朋友把畫(huà)好的圖片帶回家送給媽媽。

【活動(dòng)反思】

媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)《畫(huà)媽媽》活動(dòng)時(shí)，我一開(kāi)始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開(kāi)展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫(huà)的機(jī)會(huì)不多，在上學(xué)期幼兒對(duì)人物正面畫(huà)掌握還不夠理想、且對(duì)人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：

調(diào)整一：以畫(huà)媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫(huà)媽媽的側(cè)面。

調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對(duì)人物畫(huà)時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述（同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語(yǔ)言組織能力），接著請(qǐng)幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，教師則向其他幼兒對(duì)部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫(huà)與講解，最后提出裝飾與涂色要求。

在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)人物的動(dòng)態(tài)如何去捕捉，如何用筆來(lái)表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。打算，在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)繪畫(huà)要求：畫(huà)出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

我的思考：幼兒的繪畫(huà)技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫(huà)難度，相信幼兒更容易接受并掌握。

小百科：“媽媽”（拼音mā m?。┦悄赣H的口語(yǔ)?！皨尅?從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習(xí)俗。

2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；

2、不同款式的月餅圖片；

3、彩筆、油畫(huà)棒（水彩筆）。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的`半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化的過(guò)程。

三、介紹中秋節(jié)的由來(lái)及相關(guān)習(xí)俗。

出示月餅圖片，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節(jié)要吃月餅？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱團(tuán)圓節(jié)，是歡慶豐收、家人團(tuán)聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開(kāi)。

四、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo)。

五、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。

在指導(dǎo)過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。

六、作品欣賞并展示。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖

“蠟燭”是一種易燃物品，通常我們是禁止孩子們玩的。但是，我們是不是因?yàn)樗奈ｋU(xiǎn)性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我們學(xué)習(xí)的目的，正是引導(dǎo)孩子們?cè)谔剿髦袑W(xué)會(huì)正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動(dòng)，我選擇蠟燭滴畫(huà)這種新穎的表現(xiàn)形式，同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創(chuàng)作，來(lái)體驗(yàn)玩色游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫(huà)，并了解蠟燭滴畫(huà)的一般步驟。

3、讓幼兒體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、絨毛小熊一個(gè)，生日蛋糕模型一個(gè)，教師范畫(huà)若干

2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。

3、幼兒有過(guò)畫(huà)蠟筆水粉畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)，知道蠟筆的排水性。

教學(xué)過(guò)程

（一）以小熊過(guò)生日，引人課題。

陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺(jué)得真高興，你們高興嗎？

（出示小熊）有只小熊，今天也特別高興，你們知道他為什么這么高興呢？（出示蛋糕）

原來(lái)呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過(guò)生日好嗎？ （點(diǎn)蠟燭，唱生日歌）

（二）通過(guò)嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

l、引導(dǎo)幼兒想辦法，解決被蠟燭油破壞的畫(huà)面。

為了讓小熊的生日過(guò)得更開(kāi)心，我昨晚畫(huà)了很多彩色的畫(huà)要送給小熊當(dāng)生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？（出示第一張彩色底紙）

（出示第二張彩色底紙時(shí)，碰倒蠟燭）呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的畫(huà)上。真難看，這可怎么辦呢？（幼兒自由回答）

2、讓幼兒第一次嘗試作畫(huà)。

咦，這兒剛好有一盤黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫(huà)面整個(gè)兒重刷一遍吧。（幼兒嘗試用黑色的顏料對(duì)滴有蠟燭油的白紙進(jìn)行覆蓋）

3、集中講解。

奇怪！你們看，畫(huà)面怎么了？為什么會(huì)這樣？（因?yàn)橄灎T油有排水性，也就是它和水粉顏料不能融合在一起。）

除了蠟燭，我們經(jīng)常使用的什么作畫(huà)工具，也有排水性呢？（蠟筆）

那么，就用這兩樣材料重新畫(huà)，一張畫(huà)送給小熊吧。你們想畫(huà)什么？圓圓的蠟燭油要成為畫(huà)面中的什么東西呢？為什么？（比如畫(huà)小樹(shù)，用蠟筆畫(huà)它的樹(shù)干和樹(shù)枝，那蠟燭油可以滴成樹(shù)枝上的什么？一一樹(shù)葉）

（三）教師講解示范。

l、先想好畫(huà)的內(nèi)容，以及蠟燭油將要成為畫(huà)面中的哪部分。

2、用蠟筆畫(huà)出主要內(nèi)容，并將滴蠟燭的地方空出來(lái)。

3、手持蠟燭的下端，將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成水平的角度，使火焰向上避免觸到手，并使蠟燭油滴在畫(huà)面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫(huà)面。

（四）幼兒第二次操作。

想不想去試一試？請(qǐng)你們將剛才的紙放在桌下的空筐里，從另一個(gè)筐里重新拿一張彩色紙，開(kāi)始吧?。ń處熝不赜^察，提醒幼兒注意合理地安排畫(huà)面以及安全地使用蠟燭。

（五）講評(píng)。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞有關(guān)恐龍圖片，了解恐龍不同的外形特征。

2、在認(rèn)識(shí)和了解恐龍的基礎(chǔ)上，抓住不同恐龍的個(gè)性化特征進(jìn)行表現(xiàn)。

3、大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒對(duì)恐龍有初步的認(rèn)識(shí)。

2、各種恐龍圖片，如霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等。

3、勾線筆，畫(huà)紙，油畫(huà)棒，人手一份。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)恐龍。

教師：你們知道它們是什么恐龍嗎? (霸王龍、蛇頸龍、翼龍、劍龍等)

2、觀察圖片，了解恐龍不同的外形特征。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍的特征。

教師：這是什么恐龍? (霸王龍)霸王龍最明顯的特征是什么? (滿嘴都是尖利的牙齒，可以撕咬任何食物)它的頭部是什么樣子的?像什么?它的身體是什么樣子的?可以用什么線條來(lái)畫(huà)呢?

(2)引導(dǎo)幼兒觀察劍龍的特征。

教師：這又是什么恐龍? (劍龍)在它的外形上有個(gè)最明顯的特征是什么你們知道嗎?(身上長(zhǎng)著劍一樣的骨質(zhì)板，從頭到尾都是)這些“劍”是什么樣子的?它的身體是什么樣子的?像什么呢?

(3)引導(dǎo)幼兒觀察另外幾種恐龍，把握恐龍的外形特征。

教師小結(jié)：恐龍一般身體大，尾巴粗而長(zhǎng)，后腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長(zhǎng)物。

3、教師提出要求，幼兒大膽作畫(huà)。

(1)教師：今天我們要用線描裝飾的方法來(lái)畫(huà)恐龍，可以先在紙上將恐龍輪廓畫(huà)出來(lái)，再用不同的線條和花紋進(jìn)行裝飾。

(2)教師：恐龍畫(huà)好后，還可從添畫(huà)上我們上次畫(huà)過(guò)的蕨類植物，來(lái)豐富畫(huà)面。

4、展示幼兒作品。

活動(dòng)建議

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) ①開(kāi)辟“恐龍博物館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種形態(tài)不同的恐龍玩具。②設(shè)置“恐龍創(chuàng)意空間”，展示以幼兒繪畫(huà)形式表現(xiàn)的各種恐龍想象創(chuàng)意作品。

☆家園共育 ①與幼兒共同搜集關(guān)于恐龍的圖片或玩具，讓幼兒了解各種恐龍的生活環(huán)境和生活習(xí)性。②可開(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒到恐龍園去玩一玩，讓幼兒親身去感受恐龍的兇猛、恐龍的巨大。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將自己的大膽想像用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

2、油畫(huà)棒、畫(huà)紙幼兒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)月亮像什么。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過(guò)樹(shù)梢，出現(xiàn)在天空上，小動(dòng)物們看到了月亮，大家議論起來(lái)。

講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時(shí)間。

說(shuō)完小羊的想法后，教師停止講述，請(qǐng)幼兒來(lái)想像：你希望月亮是什么做的呢？

在幼兒各抒己見(jiàn)后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

二、畫(huà)畫(huà)奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

請(qǐng)先在白紙上畫(huà)一個(gè)大大的月亮，月亮里會(huì)有些什么呢？大膽地把它畫(huà)出來(lái)吧！

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫(huà)下來(lái)。

三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示：請(qǐng)把自己畫(huà)的講給小朋友和爸爸媽媽聽(tīng)。

附故事：

月亮

小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅。

小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來(lái)一定很香很香。

小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西！

小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快樂(lè)自由呀！

小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏，沒(méi)有誰(shuí)能比它飛得高。

小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，伙伴們跳起歡快的舞蹈。

小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來(lái)跳去。

小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛(ài)的手推車，正好缺了一個(gè)輪子。

只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。

2、通過(guò)綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫(huà)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、四張已畫(huà)好的底稿畫(huà)。（幼兒前一次活動(dòng)畫(huà)好的)。

2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

4、膠水、小盤子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示掛圖《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)面以及畫(huà)面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫(huà)（法國(guó)著名的印象派畫(huà)家米勒的作品)。

(1)圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色？（秋季)

(2)圖中畫(huà)了什么？（畫(huà)了三位農(nóng)婦在拾穗子)

(3)圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)

(4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色)

2、出示色環(huán)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

(1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱。

(2)在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的作品。

在活動(dòng)中提醒幼兒注意：

(1)找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

(2)請(qǐng)幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。

(3)在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫(huà)面的主色調(diào)，大膽作畫(huà)。

(4)在幼兒作畫(huà)時(shí)鼓勵(lì)幼兒，“你們是最棒的！”給畫(huà)的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

4、幼兒和教師共同講評(píng)（體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))

幼兒園大班美術(shù)教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒大膽想像，并通過(guò)語(yǔ)言繪畫(huà)成粘貼的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過(guò)語(yǔ)言繪畫(huà)成粘貼的形式表現(xiàn)出來(lái)

活動(dòng)準(zhǔn)備

蝸牛圖片、材料：半成品剪貼畫(huà)、八開(kāi)白紙、油畫(huà)棒、膠棒、手工布、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)一聽(tīng)

放錄音，童話故事《小青蛙旅行記》邊講邊出示背景圖。

2.說(shuō)一說(shuō)

老師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實(shí)，小蝸牛也去旅行了，你們想一想，小蝸牛可能到哪里去旅行呢?它會(huì)碰到誰(shuí)呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?請(qǐng)幼兒討論并一起交流。

3畫(huà)一畫(huà)

(1)教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫(huà)出來(lái)(介紹提供的材料)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)幼兒，幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

(2)幼兒繪畫(huà)，粘貼，教師細(xì)心觀察根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С謳椭椭笇?dǎo)。

(3)對(duì)于不會(huì)畫(huà)的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧稀⒄迟N蝸牛及背景。

4.講一講

(1)教師引導(dǎo)畫(huà)完的幼兒講畫(huà)，幼兒拿著自己的畫(huà)把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師小朋友聽(tīng)。

(2)教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上，幼兒互相欣賞交流。

活動(dòng)延伸：幼兒將自己的繪畫(huà)作品編成一個(gè)個(gè)小故事，錄音后送給小班小朋友，教師協(xié)助幼兒將繪畫(huà)作品裝訂成書(shū)，放在圖書(shū)區(qū)供大家閱讀。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合，表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。

2、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu)，房子有前有后的布局安排以及簡(jiǎn)單的小區(qū)設(shè)施。

3、用遮掩的方法來(lái)表現(xiàn)整體與部分的和諧。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：幼兒參觀過(guò)住宅小區(qū)。有畫(huà)過(guò)正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程 ：

一、組織幼兒討論"住宅小區(qū)"提問(wèn)：

1、為什么叫住宅小區(qū)？

2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的？

3、如果我們站在一個(gè)地方看，小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣？

4、小區(qū)內(nèi)除了有房子，還有什么？

5、教師：我們站在一個(gè)地方看小區(qū)內(nèi)的房子，是有高有低、有前有后、有正面有側(cè)面的，還有一些花草樹(shù)木等景物，小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)健身器。

二、討論如何在紙上來(lái)表現(xiàn)"住宅小區(qū)"

1、教師：怎樣在一張紙上畫(huà)那么多房子？（幼兒自由討論）

2、教師：先畫(huà)遠(yuǎn)處的房子還是近處的房子？近處地方的房子應(yīng)該靠近紙的什么位置？應(yīng)該大些還是小些？

3、教師怎樣讓大家看出來(lái)，房子是有前有后的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出前面的房子是完整的，而后面的房子應(yīng)該部分被遮掩的）

4、教師：你見(jiàn)過(guò)的房子是什么樣子的？什么形狀的？幼兒講述房子的基本形象，教師在黑板上用簡(jiǎn)單的線條在黑板上示范讓幼兒。

三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)面布局。

四、展覽幼兒作品，從整體的畫(huà)面布局來(lái)進(jìn)行。

幼兒園大班美術(shù)教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；

2、感受新奇的作畫(huà)方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲；

2、幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等）；

3、活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物，營(yíng)造森林的氛圍；數(shù)碼相機(jī)；

4、創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的游戲，引起幼兒的活動(dòng)興趣。

和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺?，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來(lái)？”

2、向幼兒來(lái)介紹準(zhǔn)備的材料：臉彩棒。

師:“你會(huì)用它來(lái)打扮你這條蛇嗎？”

教師：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

3、幼兒分組開(kāi)始創(chuàng)作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

請(qǐng)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐心。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”，說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色彩等。

請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、隨著音樂(lè)進(jìn)行表演：

“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”

“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢(shì)最好看！”

用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。

建議： 本活動(dòng)最好在夏季進(jìn)行；

因?yàn)檫@種“作品”不能長(zhǎng)時(shí)間地保存，故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等及時(shí)地記錄下來(lái)，以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動(dòng)中繼續(xù)欣賞。

四、平面設(shè)計(jì)師如何在作品中使用透明度？

1.創(chuàng)建清晰的文本空間

設(shè)計(jì)中如何使用透明度呢?我們首先想到的就是作為背景來(lái)創(chuàng)建清晰的文本空間。使用透明化的背景圖有助于文字的易讀性，所以，設(shè)計(jì)師一般可以通過(guò)調(diào)整背景設(shè)計(jì)的透明度來(lái)凸顯設(shè)計(jì)中文字，文本區(qū)域的設(shè)置一般是根據(jù)背景圖中的負(fù)空間的位置來(lái)確定的。

2.呈現(xiàn)史詩(shī)般的疊加效果

我們也可以嘗試使用透明形狀圖來(lái)創(chuàng)建“疊加”效果。在透明度圖形上放置文本信息是一種很好方法。例如，設(shè)計(jì)師將圖像中的桔黃色復(fù)制到疊加形狀中，同時(shí)要使文本的色彩與透明圖形的顏色形成鮮明對(duì)比，以確保文本易讀，這樣的設(shè)計(jì)效果看上去生動(dòng)有趣。

3.為圖像添加水印

透明度還可以應(yīng)用到為圖像和圖片添加水印，以保護(hù)版權(quán)。這也是專業(yè)品牌最重要的方法之一。當(dāng)然，大家在平時(shí)也是經(jīng)常能見(jiàn)到帶有水印的設(shè)計(jì)作品的，這也是透明度使用的重要方面。

4.使用透明度分層來(lái)增強(qiáng)設(shè)計(jì)

我們可以通過(guò)改變顏色和透明度，創(chuàng)建形狀相互重疊的有趣紋理。一般情況下，在圖片上進(jìn)行透明度分層的設(shè)計(jì)元素具有強(qiáng)大的功能性，文本包含在其中，分割構(gòu)圖，并使版面設(shè)計(jì)具有藝術(shù)氣質(zhì)。

5.從透明度的文字中獲得創(chuàng)意

設(shè)計(jì)中如何使用透明度呢?背景和圖像降低透明度是一種設(shè)計(jì)元素，我們也可以嘗試將其與字體一起使用。如果在有紋理的背景圖上直接呈現(xiàn)文本，可以通過(guò)在文本中增加一些透明度，讓背景圖得以透視，然后次級(jí)文本上(小字)進(jìn)一步增加透明度，以實(shí)現(xiàn)文字排版具有層次感。

以上就是青藤小編關(guān)于設(shè)計(jì)中如何使用透明度的相關(guān)內(nèi)容分享，如果此時(shí)你正想學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)或者苦于自己的設(shè)計(jì)水平不能提升，那么，不妨就從透明度的使用開(kāi)始學(xué)習(xí)吧!

以上就是小編對(duì)于創(chuàng)意空間背景圖片問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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