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學校logo設計說明

發(fā)布時間：2023-04-03 15:40:20 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 846 當前文章關鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于學校logo設計說明的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、求，班徽設計構思和意義、
2、?；杖绾卧O計？
3、為自己的班級設計一枚標志圖案,并說明你所設計圖案的含義
4、LOGO設計理念怎么寫

一、求，班徽設計構思和意義、

如圖所示：

創(chuàng)作思路：

首先，應該先從設計logo的設計思路說起；其次，從logo所象征的意義入手；再次，對圖案的描述；最后，要說明該logo及其機構的文化是否吻合。 logo設計說明:

設計定位

1、視覺效果：科技、綠色環(huán)保、追求、穩(wěn)定、形象。

2、設計語匯：科技化、國際化、圖文化、裝飾性。

擴展資料：

班旗、班歌、班徽對學生發(fā)展的影響：

此三者是班級“軟文化”環(huán)境建設起始點，像一場音樂會前的造勢活動，令觀眾更加神往。在設計它們時，班主任應調動全班師生人人參與，并通過適當途徑征求學校主管部門及校長的意見，引起他們的關注，給他們一個美好而鮮明的印象。

設計完成后，應通過集合、比賽、年級活動等各種場合展示班旗、班歌、班徽，使本年級本校師生注意到本班的形象標志。

班旗、班歌、班徽作為班級和班級特色的標志有助于學生對班級產生認同感和自豪感；更為重要的是他們的設計活動有助于挖掘學生的創(chuàng)造力、合作力，加強班級的凝聚力，增進學生間的了解和信任。

二、?；杖绾卧O計？

學校50周年校慶一般是設計校慶專用徽標而不是?；?，這點需要搞清楚，如果確實是準備重新設計?；談t是另一碼事，兩者的設計思路、手法都有明顯的區(qū)別，下面我分開給你說說。

先說為你們學校設計50周年校慶的專用徽標吧，我估計你所指的十有八九是這個，這類徽標相對于?；諄碚f是比較簡單的，它最主要的是要突出校慶的年數(shù)，即“50”，說白了就是在“5”和“0”這2個數(shù)字上做文章，展開設計。結合你們學校的地理環(huán)境、人文特色等，適當?shù)脑凇?0”上面添入一些元素，然后下面再用一行小字注明“校慶50周年”即可。此類徽標有很多案例，國慶60周年徽標、幾幾屆運動會徽標等等。

接著我們再來說重新設計?；?，首先你需要詳細研究你們學校的老?；?，它舊在哪？不好在哪？為什么要更換了？這些問題你搞清楚以后就會有個大概方向了。你還需要了解一下學校的歷史變革以及今后的發(fā)展趨勢及目標，以便設計出更符合學校文化及與時俱進的?；?。?；盏闹黧w部分你可以用學校的標志建筑、或是學校名字的漢字（特別說明：漢字要經過設計，使之變?yōu)閳D案，千萬別直接用電腦里的字，否則沒有一點美感）或是某些極具象征意義的抽象圖形等，這要看你的想象力了。?；盏奈淖植糠帜憧梢杂弥杏⑽拇钆?，也可將學校的建校年份加上以顯示學校有著悠久歷史。

先說這么多吧，希望對你能有幫助。

三、為自己的班級設計一枚標志圖案,并說明你所設計圖案的含義

為自己的班級設計一枚標志圖案如下：

含義：下面彩色的小人代表這班級里的同學，代表著共同學習，是學習伙伴，代表著合作學習。而大樹代表我們的班級，樹葉代表我們其余的同窗，代表我們都是一個整體，要互幫互助。這個圖案既體現(xiàn)了校園班級的風格，又體現(xiàn)了班級團結的文化。

擴展資料：

班級標志設計的意義：

1、知識與技能

掌握設計的一般過程；知道設計過程中有可能會產生多個方案；理解設計過程需要不斷的優(yōu)化；掌握草圖的繪制，學會用學過的技術圖樣來表現(xiàn)設計的想法。

2、過程與方法

通過班級標志設計活動，進一步理解設計的一般過程；能運用設計的一般過程進行簡單的設計活動；通過此次設計活動，理解草圖的繪制，掌握基本圖形的畫法,加深對技術圖樣的理解。

3、情感態(tài)度與價值觀念

理論聯(lián)系實踐，讓學生親自動手去做,培養(yǎng)學生的動手實踐能力；通過技術活動培養(yǎng)學生的集體的榮譽感、自豪感和團隊協(xié)作的精神，體驗技術活動的過程，感受技術活動快樂，培養(yǎng)崇尚技術的思想和情感。