心理學(xué)主題的景觀設(shè)計(jì)方案（心理學(xué)主題的景觀設(shè)計(jì)方案有哪些）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于心理學(xué)主題的景觀設(shè)計(jì)方案的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，如需了解景觀設(shè)計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、文旅景觀設(shè)計(jì)原則及方法 南耀建筑設(shè)計(jì)

• 2、大學(xué)心理活動(dòng)策劃

• 3、花境的設(shè)計(jì)原則及其布置手法

• 4、大學(xué)設(shè)計(jì)心理學(xué)論文？

一、文旅景觀設(shè)計(jì)原則及方法 南耀建筑設(shè)計(jì)

文化 旅游 項(xiàng)目作為我國(guó) 旅游 產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，目的在于滿足人們的文旅消費(fèi)需求，提高人們的 旅游 品質(zhì)，取得人與文化相互交流互動(dòng)的效果。文化 旅游 的過(guò)程即游客對(duì)文化 旅游 資源內(nèi)涵進(jìn)行體驗(yàn)的過(guò)程。結(jié)合影響文旅景觀空間體驗(yàn)的客觀因素與主觀因素，東莞南耀設(shè)計(jì)總結(jié)出以下文旅景觀的設(shè)計(jì)原則及方法。

1、利于組織文化感知體驗(yàn)活動(dòng)

在進(jìn)行文旅景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的總體規(guī)劃階段，需要考慮到后期景區(qū)有開(kāi)闊、適宜的環(huán)境組織文化感知類體驗(yàn)活動(dòng)。例如節(jié)慶活動(dòng)、民俗宗教活動(dòng)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)制作體驗(yàn)活動(dòng)，這些活動(dòng)中游客的參與度最高，也最能體驗(yàn)地域文化特色。同時(shí)，建設(shè)文創(chuàng)中心、博物館等具有文化創(chuàng)意的場(chǎng)所也是提升游客體驗(yàn)感的一種途徑，因此在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)需組織好園內(nèi)建筑與環(huán)境的融合。

2、具備文化要素

3、滿足大眾的行為與心理需求

文旅景區(qū)應(yīng)根據(jù)主題滿足各種人群的行為、心理等多方面的需求。根據(jù) 旅游 心理學(xué)的研究分析，景區(qū)規(guī)劃需充分滿足知覺(jué)體驗(yàn)需求，包括視、聽(tīng)、觸、嗅、味5種基本知覺(jué)，以及空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)等延伸知覺(jué)。在文旅景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中可通過(guò)植物配置的方式，營(yíng)造自然的景觀空間。植物的生長(zhǎng)能夠吸引蝴蝶、鳥(niǎo)類等動(dòng)物，逐漸形成生機(jī)勃勃的生境，滿足視、聽(tīng)、嗅等知覺(jué)感受，促進(jìn)人與自然的交互。

4、結(jié)合新興科學(xué)技術(shù)

二、大學(xué)心理活動(dòng)策劃

活動(dòng)名稱：xxxxxxxx

活動(dòng)舉辦者：xxxxxxxxxxxxx

活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxx

活動(dòng)時(shí)間：xxxx年x月x日

活動(dòng)背景：

在社會(huì)飛速進(jìn)步的同時(shí)，人們的壓力也與日俱增，亞健康狀況的普遍使很多人都意識(shí)到了心理健康重要性。上海，作為中國(guó)最繁榮的大都市，快節(jié)奏的工作生活步伐確實(shí)帶來(lái)了極高的工作效率和利益，但相應(yīng)地，人們所承受的心理壓力也大的驚人。我們，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，身上肩付的任務(wù)非常巨大，近年來(lái)在各大高校的學(xué)生自殺事件不斷增多，最近就聽(tīng)到有個(gè)大四學(xué)生因?yàn)闆](méi)過(guò)四級(jí)跳樓自殺。曾經(jīng)一度令人關(guān)注的馬家爵事件的發(fā)生等等讓我們更覺(jué)心理健康的重要性。如果有人正確地關(guān)注這類人，輔導(dǎo)他們，也許事情就不會(huì)發(fā)生了。

活動(dòng)目的：

我校嵐風(fēng)心理社，成立于2002年，指導(dǎo)老師是應(yīng)用技術(shù)學(xué)院心理咨詢室的朱引芳老師。協(xié)會(huì)的宗旨是“以人為本”，意在普及基礎(chǔ)的心理知識(shí)，傳承先進(jìn)共同協(xié)作的理念，充實(shí)大學(xué)生的心靈世界，引導(dǎo)大學(xué)生更加關(guān)注自己的心理健康，使心理協(xié)會(huì)成為我校大學(xué)生的知心伴侶。為此，心理社準(zhǔn)備在上海世紀(jì)公園組織一場(chǎng)意義非常重大的心理拓展活動(dòng)。此活動(dòng)的主持人是參加過(guò)去年由華東理工大學(xué)舉辦的八校心理拓展活動(dòng)的嵐風(fēng)心理社社長(zhǎng)。這次活動(dòng)將全全用心理游戲的方式舉行，在游戲的樂(lè)趣中宣傳心理知識(shí)，并潛移默化地普及一些心理精神，同學(xué)們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)反復(fù)思量，最后在完美地完成游戲的同時(shí)也提高了各方面的個(gè)人心理素質(zhì)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互信任，創(chuàng)新思維，合作競(jìng)爭(zhēng)等。另外，活動(dòng)在這樣一個(gè)美妙的人間四月天舉行也有其特殊的含義，此時(shí)正是遠(yuǎn)足踏青的好時(shí)節(jié)，長(zhǎng)期生活在學(xué)習(xí)工作壓力中的大學(xué)生在這個(gè)時(shí)候出外走走，參加我們的心理社活動(dòng)，相信對(duì)同學(xué)們的身心健康有很積極的作用。世紀(jì)公園位于浦東花木分區(qū)，世紀(jì)大道的終端。西北臨新區(qū)行政中心，東南經(jīng)國(guó)際博覽區(qū)與內(nèi)環(huán)線相接。規(guī)劃面積140.3公頃。公園以大面積的草坪、森林、湖泊為主體，體現(xiàn)了東西方園林藝術(shù)和人與自然的融合，設(shè)置了鄉(xiāng)土田園區(qū)、觀景區(qū)、湖濱區(qū)、疏林草坪區(qū)、鳥(niǎo)類保護(hù)區(qū)、國(guó)際花園區(qū)和小型高爾夫球場(chǎng)7個(gè)景區(qū)，以及露天音樂(lè)劇場(chǎng)、會(huì)唔廣場(chǎng)、兒童游樂(lè)場(chǎng)、垂釣等活動(dòng)場(chǎng)所，建有高柱噴泉、音樂(lè)旱噴泉、四季園、世紀(jì)花鐘、大型浮雕、林間溪流、卵石沙灘、銀杏大道、緣池等園林景觀。園內(nèi)阡陌縱橫，丘陵起伏，喬木常綠，湖水清澈，林間小溪蜿蜒流過(guò)，人行其中，心情異常平和寧?kù)o，是休閑度假、商務(wù)交流的絕佳去處，享有"假日之園"美稱。這樣一個(gè)生態(tài)景觀型城市公共綠地正是進(jìn)行心理健康拓展活動(dòng)的好地方。

活動(dòng)安排：

主持人講話

進(jìn)行心理游戲拓展活動(dòng)，并由心理醫(yī)師作指導(dǎo)

活動(dòng)總結(jié)

游戲：

1，環(huán)環(huán)相扣

每組成員手拉手站成排，準(zhǔn)備兩根打結(jié)成圈的繩子，分別放在每組的兩邊

游戲過(guò)程：把兩邊的繩子分別往中間穿，繞過(guò)每組差不多一半的組員，在中間兩根繩子匯合，并相互穿過(guò)，最后穿過(guò)另外一般的組員達(dá)到另一邊，時(shí)間最短的為勝。

2，8盒冰紅茶（適用：團(tuán)隊(duì)溝通）

在每組前面分別放上8盒冰紅茶，紅的、綠的。但是先不要喝，待會(huì)兒要用它來(lái)做游戲的。

30名學(xué)員分成4個(gè)小組，每?jī)蓚€(gè)小組又編成兩個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)組，背著另一組先將自己桌上的8盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過(guò)語(yǔ)言描述給同隊(duì)中的另一組，另一組聽(tīng)到描述后即開(kāi)始擺放。另一隊(duì)亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊(duì)為勝者。

例：大家先一起評(píng)判另一隊(duì)。他們隊(duì)的兩個(gè)拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標(biāo)簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時(shí)針有規(guī)律地排列。一目了然。

3，蒙眼五角形（適用：團(tuán)隊(duì)合作）

蒙著眼睛做游戲，一個(gè)團(tuán)隊(duì)還能合作愉快嗎？因?yàn)槲覀兪且患胰?，因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo)，所以我們能行！

目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識(shí)，完成低難度活動(dòng)。

規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險(xiǎn)桿般保護(hù)自己與他人。目標(biāo)是整個(gè)團(tuán)隊(duì)找到一條很長(zhǎng)的繩子，并將它拉成正五角形，且有一個(gè)頂點(diǎn)必須對(duì)著北方。完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子。

4，殺手游戲：

這是一個(gè)非常有趣的心理游戲，比升級(jí)，紅A更刺激，里面蘊(yùn)涵了很多饒有趣味的人生哲理，玩完后，會(huì)讓你有所思考。如果不幸你成為“好人”，那么整個(gè)游戲過(guò)程完全憑借你的智慧，你必須獨(dú)立分析和判斷，否則稍微猶豫和沒(méi)有主見(jiàn)就會(huì)正中“殺手”下懷。

道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或以名片代替。

人數(shù)：以10-20人范圍較好，最佳人數(shù)12-16人，另設(shè)“法官”一名。

示例：參加游戲人數(shù)共13人，選其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中3張A，6張普通牌和3張K。眾人坐定后，法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。

法官開(kāi)始主持游戲，眾人要聽(tīng)從法官的口令，不可作弊。

法官說(shuō)：“黑夜來(lái)臨，請(qǐng)大家閉上眼睛睡覺(jué)?！敝挥蟹ü僖蝗四芸吹酱蠹业那闆r。等大家都閉好眼睛后，法官又說(shuō)：“殺手睜開(kāi)眼睛，可以出來(lái)殺人了。”聽(tīng)到此命令后，只有抽到黑色牌的3個(gè)殺手可以睜開(kāi)眼睛，3殺手此時(shí)可以互相認(rèn)識(shí)一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。

法官看清楚后說(shuō)：“殺手閉眼?！鄙院笤僬f(shuō)：“警察掙開(kāi)眼睛?！背榈酵跖频木炜梢話觊_(kāi)眼睛，相互認(rèn)識(shí)一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時(shí)看向法官，法官可以給一次暗示。

完成后，法官說(shuō)：“所有人閉眼?！鄙院笳f(shuō)：“天亮了，大家都可以睜開(kāi)眼睛了?！?/p>

待大家都睜開(kāi)眼睛后，法官宣布誰(shuí)被殺了，此良民即為被殺之人，同時(shí)法官宣布讓大家安靜，聆聽(tīng)被殺者的遺言。被殺者可以指認(rèn)殺手，并陳述理由。遺言說(shuō)罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開(kāi)始任意方向挨個(gè)陳述自己的意見(jiàn)。

意見(jiàn)陳述完畢，會(huì)有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數(shù)最多的那個(gè)人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對(duì)象。

在聆聽(tīng)了遺言后，新的夜晚來(lái)到了。又是兇手出來(lái)殺人，然后警察確認(rèn)身份，然后又都在新一天醒來(lái)，又有一人被殺。繼續(xù)討論和殺掉新的被懷疑對(duì)象。如此往復(fù)，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。

補(bǔ)充說(shuō)明：目前也有不設(shè)警察身份的玩法，討論更加激烈，但時(shí)間較長(zhǎng)，并且壞人容易得逞。游戲的難易、長(zhǎng)短，可以通過(guò)改變不同身份人的數(shù)量調(diào)整。法官的主持水平很重要，詼諧幽默公平執(zhí)法的法官將使游戲更精彩。

5，取之有道

游戲設(shè)6個(gè)障礙物，擺放不規(guī)則，每組派兩位同學(xué)進(jìn)行游戲，分別蒙上他們的眼睛，一位從一邊出發(fā)，端著放滿水的碗，經(jīng)隊(duì)友指導(dǎo)，要饒過(guò)障礙物，到另外一頭，把水交給另一位蒙眼的隊(duì)友。時(shí)間最短的為勝。

活動(dòng)道具：

1， 長(zhǎng)繩6根，短繩6根 （體育部借）

2， 障礙物8個(gè) （體育部借）

3， 展板6塊 （團(tuán)委借）

4， 碗4個(gè) （4×2＝8元）

5，撲克4副 （4×3＝12元）

6，冰紅茶16包 （16×1.5＝24元）

7，蒙眼布10塊 （6元）

申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)：

1，游戲道具 （見(jiàn)上：50元）

2，車費(fèi) （包車200元）

3，門票每人3元，50人參加 （3×50＝150元）

4，請(qǐng)心理醫(yī)師 （100元）

附：不是心理社的社員則按每人交5元（車費(fèi)加門票），交給心理社財(cái)務(wù)部

三、花境的設(shè)計(jì)原則及其布置手法

花境的設(shè)計(jì)原則及其布置手法

花境營(yíng)造是一種“雖由人作，宛自天開(kāi)”的景觀效果，呈現(xiàn)的是植物的個(gè)體生長(zhǎng)的自然美和群體美，富有野趣。下面是我收集整理的花境的設(shè)計(jì)原則及其布置手法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花境的設(shè)計(jì)原則及其布置手法

花境也是花卉應(yīng)用的一種重要的形式，它追求“雖由人作，宛自天開(kāi)”的藝術(shù)手法?；ň呈侨藗儏⒄兆匀伙L(fēng)景中野生花卉在林緣地帶的自然生長(zhǎng)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)藝術(shù)提煉而設(shè)計(jì)的自然式花帶，其艷麗的色彩和豐滿的群體形象給人留下深刻的印象。根據(jù)不同的效果要求，花境的設(shè)計(jì)手法也是多樣的。如對(duì)季相景色變化要求不同的季節(jié)花境設(shè)計(jì)、冷暖色調(diào)變化花境以及單色、雙色花境設(shè)計(jì)等。花境設(shè)計(jì)并沒(méi)有一定之規(guī)，只要遵循生態(tài)學(xué)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，在植物配置上還要兼顧觀賞、生產(chǎn)、環(huán)保等功能即可。

1、花境設(shè)計(jì)首先是確定平面，要講究構(gòu)圖完整，

但也不能單純從圖案構(gòu)圖角度出發(fā)，要以植物個(gè)體的生物學(xué)特性以及植物個(gè)體之間、群體之間相互作用的生物規(guī)律為基礎(chǔ)，沿著長(zhǎng)軸方向組合成連續(xù)的綜合景觀序列，不要花期一致，而要求從春季到秋陸續(xù)有花可供觀賞，且同一季節(jié)中開(kāi)花植株的分布、色彩、形態(tài)、高度、數(shù)量都能協(xié)調(diào)均稱，相鄰花卉的生長(zhǎng)強(qiáng)弱、繁衍速度也應(yīng)大體相近，植株之間能共生而不能互相排斥，要使整個(gè)花境雅典豐盈，品種高矮要有變化，但要注意開(kāi)花時(shí)不互相遮擋，高低錯(cuò)落，一年四季季相變化豐富又看不到明顯的空禿?；ň持械母鞣N花卉呈斑狀混的面積可大可小，但不宜過(guò)于零碎和雜亂。幾乎所有的露地花卉都能作為花境的材料，但以多年生的宿根、球根花卉為宜。因?yàn)檫@些花卉能多年生長(zhǎng)，不需要經(jīng)常更換，養(yǎng)護(hù)起來(lái)比較省工，還能使花卉的特色發(fā)揮得更充分。設(shè)計(jì)者要了解花卉的不同生長(zhǎng)習(xí)性，選擇不同種類合理搭配，使花境具有持久和良好的觀賞效果。單面觀賞花境（通常2至4米寬）植物配置由低到高，形成一個(gè)面向道路的斜面。雙面觀賞花境（通常4至6米寬），中間植物最高，兩邊逐漸降低，其立面應(yīng)該有高低起伏錯(cuò)落的輪廓變化，平面輪廓與帶狀花壇相似，植床兩邊是平行的直線或有軌跡可尋的平行曲線，并且最少在一邊用常綠木本或矮生植物（如麥冬、蔥蘭等）鑲邊?；ň持泊惨话銘?yīng)稍高出地面，內(nèi)以種植多年生宿根花卉和開(kāi)花灌木為主，在有路牙的情況下處理與花壇相同。沒(méi)有路牙的，植床外緣與草地或路面相平，中間或內(nèi)側(cè)應(yīng)稍稍高起，形成5°至10°的坡度，以利于排水。

2、好的花境設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

首先，在選擇植物材料時(shí)，應(yīng)考慮其生長(zhǎng)習(xí)性，不同植物在不同季節(jié)的生長(zhǎng)情況、抗寒性均有差別，選以能在當(dāng)?shù)芈兜卦蕉亩嗄晟ɑ転橹?，少量選用一、二年生花卉，要求植物的抗逆性強(qiáng)，管理粗放，容易成活，花期長(zhǎng)，觀賞價(jià)值高的品種；其次，植物搭配要能表現(xiàn)出立體感和空間感，疏密有致，高低錯(cuò)落，層次分明，花材布置自然靈活，以不遮擋游人視線為準(zhǔn)。質(zhì)感協(xié)調(diào)，但不需要質(zhì)地對(duì)比特別強(qiáng)烈，而要適當(dāng)過(guò)渡，例如宿根花卉與花灌木搭配，不同層次展現(xiàn)植物特性不同，所以在植物配置上要做到觀賞性和生態(tài)效果并重；最后是色彩搭配，應(yīng)先根據(jù)地理位置、當(dāng)?shù)氐奈幕尘耙约碍h(huán)境特點(diǎn)確定主色調(diào)，再搭配其他色彩。色彩可通過(guò)植物的花色、葉色或果實(shí)來(lái)表現(xiàn)，注重所選植物的色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，不能盲目強(qiáng)調(diào)植物種類豐富，以免色彩雜亂無(wú)序，而破壞整體觀賞效果。因此，花境設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師除了具備景觀設(shè)計(jì)知識(shí)以外，對(duì)美學(xué)和植物學(xué)、環(huán)境心理學(xué)知識(shí)也應(yīng)有深入理解，這些在指導(dǎo)景觀設(shè)計(jì)工作中有著相當(dāng)重要的作用，如果花境設(shè)計(jì)師也從美學(xué)和植物學(xué)、環(huán)境心理學(xué)角度等角度考慮考慮什么樣的花境才符合人們的心愿，所設(shè)計(jì)出的花境與人們的心理及行為關(guān)系如何，怎樣進(jìn)行花境及花境植物的認(rèn)知，在花境的設(shè)計(jì)中怎樣對(duì)空間很好地利用，已營(yíng)造的花境中人的行為和感覺(jué)如何等問(wèn)題。那么設(shè)計(jì)師一定能設(shè)計(jì)出更符合人們心愿的、人性化花境景觀。

3、豎向設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)密不可分，各種花卉配置密度以植株成年后不露土面為度 。

自然式斑塊混植花叢，一般情況下每組花叢由5-10種花卉組成為宜，且每一種花卉要集中栽植，每個(gè)斑塊為一叢花，斑塊可大可?。黄浯?，還要根據(jù)花色的冷、暖來(lái)確定斑塊的大??；最后，植物的生長(zhǎng)勢(shì)是關(guān)鍵，相鄰的花卉，其生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)弱與繁衍速度應(yīng)大致相似，否則設(shè)計(jì)效果不能持久。花境的外圍要有一定的輪廓，其邊緣可用草坪、矮性花卉或矮欄桿作點(diǎn)綴，而且在設(shè)計(jì)中還要使花境內(nèi)花卉的.色調(diào)與四周環(huán)境相協(xié)調(diào)，如在綠色背景前用藍(lán)色、白色就更鮮明活潑，而在開(kāi)闊視野前用紅色或橙色就更顯得鮮艷?？傊?，色彩的選擇上要有適當(dāng)?shù)姆床?，形成鮮明的對(duì)比。兩面觀賞的要中央高四周低，單面觀賞的要前面低后面高?；ň巢灰诉^(guò)寬，要因地制宜，與背景的高低、道路的寬窄成比例，即墻垣高大或道路很寬時(shí)，其花境也應(yīng)寬一些，植株高度不能高于背景。另外，為了便于觀賞和管理，花境的長(zhǎng)度視需要而定，過(guò)長(zhǎng)者可分段栽植，設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)注意各段植物材料和花卉色彩，要有多樣變化。

4、在設(shè)計(jì)花境時(shí)，也應(yīng)注意不同生長(zhǎng)季節(jié)的變化、深根系和淺根系的搭配。

如荷包牡丹與耬斗菜類上半年生長(zhǎng)，炎夏莖葉枯萎進(jìn)行休眠，應(yīng)在其間配一些夏秋生長(zhǎng)茂盛而春夏又不影響它們生長(zhǎng)與觀賞的其它花卉，如鳶尾、金光菊等。石蒜類花卉根系深，開(kāi)花時(shí)沒(méi)有葉子，如淺根系莖葉蔥與匍匐生長(zhǎng)的爬景天配合種植，就會(huì)收到良好效果。

5、花境的設(shè)計(jì)理念，

在設(shè)計(jì)花境的時(shí)候理念很重要，任何設(shè)計(jì)理念都是根本。多角度、多層次、多方位來(lái)考慮設(shè)計(jì)思路才可以達(dá)到創(chuàng)新設(shè)計(jì)。目前實(shí)施的花境方案大都為單面觀的混合式花境，形式較單一。隨著花境應(yīng)用的不斷發(fā)展，可以根據(jù)所處環(huán)境的不同，嘗試雙面觀、對(duì)應(yīng)式和島嶼式、專類花卉花境，以及結(jié)合水體和巖石布置，從而豐富花境的應(yīng)用形式。比如利用人們好奇的心理，以不常見(jiàn)的稀有花卉，打造奇花異草主題花境。當(dāng)然也可以用我們常見(jiàn)的花卉如月季、玉簪、鳶尾、菊花等植物打造科屬類主題花境，供游客欣賞游玩的同時(shí)還可以起到科普作用。也可以從花卉顏色搭配的角度來(lái)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，但須注意的是花境中的花材不是色彩越多越亮就越好，有時(shí)候只需一種顏主色調(diào)就可以很好的表達(dá)意境，如果牽強(qiáng)營(yíng)造強(qiáng)烈的對(duì)比效果會(huì)適得其反。運(yùn)用一到兩種主色調(diào)來(lái)打造的花境稱之為色彩主題花境。若選用兩種色彩均亮麗的花卉運(yùn)用在同一花境中，就不得不用區(qū)別于兩種色彩之間的暗色植物來(lái)過(guò)渡緩沖。另外根據(jù)不同的時(shí)間段、不同的需求、不同的用意，需采用不同的搭配手法，如重大節(jié)日、慶典可以加重色彩，平時(shí)就可以素雅的花卉為主。

四、大學(xué)設(shè)計(jì)心理學(xué)論文？

設(shè)計(jì)在不斷發(fā)展,學(xué)科建設(shè)亦是如此,設(shè)計(jì)心理學(xué)的內(nèi)容和體系必然會(huì)隨著社會(huì)生活的發(fā)展、與藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐的不斷結(jié)合而發(fā)展變化。下面是我為大家推薦的，供大家參考。

范文一：從設(shè)計(jì)心理學(xué)看設(shè)計(jì)分析及解決

摘要

隨著設(shè)計(jì)向縱向發(fā)展，設(shè)計(jì)師考慮的因素也越來(lái)越多，分析消費(fèi)者的心理狀態(tài)和心理特征。唐納德諾說(shuō)心理學(xué)是‘設(shè)計(jì)必須反映產(chǎn)品的核心功能，工作原理，可能的操作方法，以及反饋產(chǎn)品在某一特定時(shí)刻的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，設(shè)計(jì)其實(shí)是一種溝通，設(shè)計(jì)人員必須深入了解使用者并與之溝通。

關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)心理學(xué)、以人為本、色彩、綠色設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)的概念與作用

設(shè)計(jì)是一種學(xué)問(wèn)，是一個(gè)艱苦創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，人成為設(shè)計(jì)最主要的決定因素。人不僅要求獲得商品的物質(zhì)效能，而且迫切要求滿足心理需求。設(shè)計(jì)心理學(xué)屬于應(yīng)用心理學(xué)的范疇，是應(yīng)用心理學(xué)的理論，方法和研究成果。解決設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域與人的“行為”，和“意識(shí)”有關(guān)的設(shè)計(jì)研究問(wèn)題。設(shè)計(jì)心理學(xué)是以心理學(xué)的理論和方法手段去研究決定設(shè)計(jì)結(jié)果的“人”的因素。從而引導(dǎo)設(shè)計(jì)成為科學(xué)化、有效化、的新型設(shè)計(jì)理論學(xué)科。設(shè)計(jì)心理學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容是消費(fèi)者心理學(xué)，主要研究的是購(gòu)買和使用商品過(guò)程中影響消費(fèi)者決策的、可以由設(shè)計(jì)調(diào)整的因素。在二十世紀(jì)十年代，設(shè)計(jì)師們就意識(shí)到與消費(fèi)者溝通的重要性，它們通過(guò)各種方式去溝通去協(xié)調(diào)，例如通過(guò)消費(fèi)者意見(jiàn)反饋消費(fèi)者資訊，以達(dá)到設(shè)計(jì)物與使用者的協(xié)調(diào)，從而來(lái)設(shè)計(jì)出令消費(fèi)者滿意的產(chǎn)品。

唐納德諾曼的《設(shè)計(jì)心理學(xué)》向海邊彌漫霧氣中的燈塔，給人一股溫暖和資訊的力量。其并不是在討論某一問(wèn)題和某一設(shè)計(jì)的秘訣和方法，而是在傳遞一種希望透過(guò)表象，一種直達(dá)使用者內(nèi)在需求的關(guān)懷，抓住本質(zhì)，抓住使用者需求和事物發(fā)展的本源。

設(shè)計(jì)是在設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中有種讓產(chǎn)品更美的崇高使命感，然而更多的產(chǎn)品脫離現(xiàn)實(shí)和使用者，設(shè)計(jì)師的任務(wù)是用設(shè)計(jì)引導(dǎo)人們的生活和審美，而不是表達(dá)自己的理念。然而還有一種極端，就是為了易用性、科技的局限性而犧牲的絕大部分審美。例如諾基亞和蘋果的例子，手機(jī)螢?zāi)恢Z基亞堅(jiān)持了多久?難道是諾基亞的技術(shù)不行嗎?當(dāng)然不是，那又為什嗎是蘋果先推出retina顯示屏那?因?yàn)橹Z基亞尊重使用者的習(xí)慣，卻破壞了品牌在使用者心目當(dāng)中的投影，可想而知，品牌對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要性是不言而喻的。

二、“以人為本”的理念

設(shè)計(jì)師和客戶都不是終端使用者，在未來(lái)的設(shè)計(jì)市場(chǎng)中個(gè)性化、時(shí)尚化、身份化將成為設(shè)計(jì)的主題，以消費(fèi)者心理元素為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)必將成為新的發(fā)展趨勢(shì)，以消費(fèi)者為中心、以人為本的至上設(shè)計(jì)原則從未改變。但是，設(shè)計(jì)并沒(méi)有要求人與機(jī)器零距離，除了滿足功能和形式上的需要，還能滿足生成的心里對(duì)“距離”的要求，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)可以通過(guò)影響消費(fèi)者行為，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮重要作用。提倡“以人為本”的當(dāng)今社會(huì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的所有研究與時(shí)間都必須圍繞著“人”，抓住消費(fèi)者心理就會(huì)大大提高產(chǎn)品的附加值。

三、色彩的作用

在家居、建筑、產(chǎn)品、服裝等方面，色彩的作用日益增大，色彩可以使人感覺(jué)進(jìn)退、遠(yuǎn)近不同，暖色系和明度高的色彩具有前進(jìn)、突出的效果，而冷色系和明度低的色彩具有后退凹進(jìn)的效果。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中常常利用色彩的特點(diǎn)去改變空間的大小和高低。如果居室空間過(guò)高時(shí)，可用近感色，減弱空曠感：若前面過(guò)大時(shí)可采用收縮色：若柱子過(guò)細(xì)時(shí)，宜用淺色：柱子過(guò)粗時(shí)宜用深色，減弱蹦出之感。好的色彩會(huì)給人帶來(lái)某種視覺(jué)上的差異的藝術(shù)上的享受，色彩是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的靈魂，色彩是大自然賜予人類最寶貴的財(cái)富之一，賦予人類為整個(gè)世界“妝”的權(quán)利，我們應(yīng)該充分利用和發(fā)揮色彩的功能特點(diǎn)，創(chuàng)造一種舒適、安逸的室內(nèi)空間。

然而，在商業(yè)企劃中最重要的一步是顏色，許多商品生產(chǎn)廠家的技術(shù)水平、設(shè)計(jì)水平也在伯仲之間，商品的目錄和宣傳短句中經(jīng)常有“高效能”、“高品質(zhì)”、“高尖端”等字樣。但是，最后決定銷售量的是色彩。例如，CHANEL常運(yùn)用的白與黑，向廣大消費(fèi)者體現(xiàn)著她精美、高雅、簡(jiǎn)潔的風(fēng)格：可口可樂(lè)是世界知名品牌，可口可樂(lè)海報(bào)設(shè)計(jì)色彩運(yùn)用完全的符合了可口可樂(lè)整體形象的紅色，效果達(dá)到統(tǒng)一。

四、色彩的調(diào)節(jié)

色彩可以調(diào)解人們的心情，通常人們遇到挫折、失落時(shí)視覺(jué)上可以接觸如紅、黃、橙色的暖色調(diào)可以使人心情舒暢，產(chǎn)生興奮感。心情郁悶的時(shí)候，尤其是患有抑郁癥的人不易接觸藍(lán)色，否則會(huì)加重他們的病情。患有孤獨(dú)癥的患者不宜在白色環(huán)境中久住，否則會(huì)病情日益嚴(yán)重。眾所周知，紅色是一種具有 *** 性顏色，使人激動(dòng)興奮，給人以燃燒和熱情感，起到祈禱鼓舞的作用。同樣，黃色可以穩(wěn)定情緒、增進(jìn)食欲，對(duì)情緒壓抑悲觀的失望著有明顯作用。

然而，日常工作中競(jìng)爭(zhēng)非常惡劣，感到精神緊張的朋友可以在辦公室或家里客廳多一些淺紫色、淺粉調(diào)：這樣會(huì)感覺(jué)到溫和、舒服、安全。也可以到公園或海邊走走，心情會(huì)很快恢復(fù)平靜。藍(lán)色和綠色是最佳心理鎮(zhèn)靜劑。

五、綠色設(shè)計(jì)的發(fā)展

現(xiàn)在人們提倡綠色消費(fèi)，走可持續(xù)發(fā)展道路，環(huán)保綠色成為當(dāng)今潮流。綠色設(shè)計(jì)也稱生態(tài)設(shè)計(jì)，隨著全球環(huán)境問(wèn)題的日益惡化，人們?cè)絹?lái)越重視對(duì)環(huán)境問(wèn)題的研究。在工業(yè)設(shè)計(jì)中，綠色設(shè)計(jì)的核心是“3R”，汽車綠色設(shè)計(jì)最主要的問(wèn)題是減少污染排放。例如，2004款prius是第一臺(tái)裝備新的高壓高量的混合協(xié)同驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的豐田車，這款車在燃料消耗和排放的減少上意義非常。然而，混合協(xié)同驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的排放比當(dāng)前已經(jīng)非常環(huán)保的prius還要低百分之三十，它比普通的內(nèi)燃機(jī)引擎尾管排除的廢氣物質(zhì)低了近百分之九十。然而，prius徹底打破了環(huán)保與效能不可兼得的定論。

綠色設(shè)計(jì)不僅需要設(shè)計(jì)師的理性，更需要的是科學(xué)和技術(shù)的融入，綠色設(shè)計(jì)的推廣不是僅限于設(shè)計(jì)師本身，而是更廣泛的深入公眾和消費(fèi)者，綠色產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)是從綠色產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)始的，綠色設(shè)計(jì)是以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和方法，以人為本，充分利用資源。

為“觸控綠色”獻(xiàn)計(jì)策的年輕設(shè)計(jì)者們都在用各自不同的方式詮釋著綠色的概念。米那勒、馬依達(dá)的低燃點(diǎn)瓷，SMAQ的保溫椅，克里斯蒂梅因德馬的編制作品向人們證明了工業(yè)生產(chǎn)的“綠色”無(wú)處不在，日本設(shè)計(jì)師吉鋼德仁設(shè)計(jì)的一款特色沙發(fā)，是利用紙張的摺疊與雜糅，在保證實(shí)用性的基礎(chǔ)上，更體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師對(duì)綠色設(shè)計(jì)的深切感悟。

六、綠色設(shè)計(jì)的方法

從產(chǎn)品生命周期的角度分析，綠色材料有一定的特征，節(jié)約資源、能源、舒適性、環(huán)境清潔。綠色材料是原料的采取，產(chǎn)品制造使用和再回圈利用以及與生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展并且有利于人類健康的某種材料。1994年，斯塔克為沙巴法國(guó)公司設(shè)計(jì)了一臺(tái)電視機(jī)，該電視機(jī)采用一種可回收的材料——高密度纖維模壓成形的即可，暖色的色彩，讓人有一種感受自然的接近性。這一設(shè)計(jì)開(kāi)創(chuàng)了綠色設(shè)計(jì)的先河。

結(jié)束語(yǔ)

設(shè)計(jì)心理學(xué)其實(shí)就是一句極簡(jiǎn)單的話——提高消費(fèi)者滿意度。設(shè)計(jì)以消費(fèi)者為中心，抓住設(shè)計(jì)的本質(zhì)：即使世界變化莫測(cè)，時(shí)代的腳步是永不停息的，設(shè)計(jì)將是永恒的。

參考文獻(xiàn)：

1.【美】墨頓.亨特著，李斯譯：《心理學(xué)的故事》，海南出版社，海口，2001

2.藤遲英昭，色彩心理學(xué)【M】.北京.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1989

3.柳沙.設(shè)計(jì)心理學(xué)【M】，北京.清華大學(xué)出版社，2006.

4.古彥彬《設(shè)計(jì)思維與造型》湖南大學(xué)出版社，2006.

范文二：景觀設(shè)計(jì)中的人類行為心理

摘 要：當(dāng)今，隨著社會(huì)城市步伐的發(fā)展，景觀設(shè)計(jì)在人類生活中的重量日顯突出，通過(guò)分析研究，了解人類的行為中的普遍性，從而更好的在設(shè)計(jì)中運(yùn)用。對(duì)身邊景觀設(shè)計(jì)，特別是現(xiàn)代高校的校園規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行分析。在已建成的城市景觀和校園廣場(chǎng)中有許多成功的，也有一些不足之處。新建的大學(xué)校園，往往因?yàn)榻ㄔO(shè)周期較短，考慮欠周而出現(xiàn)規(guī)劃與設(shè)計(jì)上的很多新問(wèn)題。對(duì)于人類行為的研究是景觀設(shè)計(jì)的根本依據(jù)，所以，考慮大眾的思想，兼顧人類共有的行為應(yīng)群體優(yōu)先，也是現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則。 關(guān)鍵詞：景觀設(shè)計(jì);人類行為;現(xiàn)代高校規(guī)劃設(shè)計(jì);

近年來(lái)，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，城市土地面積迅速擴(kuò)大，城市景觀規(guī)劃在人們生活中的影響越來(lái)越大，好的規(guī)劃，符合人類行為的規(guī)劃可以給人們帶來(lái)方便的生活，增加人類生活中的便捷性，把人類行為在景觀設(shè)計(jì)中的研究推上了一個(gè)新的高度，人類的戶外行為規(guī)律及其需求是景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的根本依據(jù)。一個(gè)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的成敗，水平的高低以及吸引人的程度，從根本上來(lái)說(shuō)就是是否符合人類戶外運(yùn)動(dòng)的行為需求。對(duì)于景觀的藝術(shù)品位，這就是一個(gè)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的話題了，面向受眾的現(xiàn)代景觀，要把個(gè)人的行為喜好放在大眾的行為喜好之后。所以，分析與考慮大眾的行為規(guī)律，對(duì)于景觀設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是必不可少的。 而在此當(dāng)中，各大高校的建設(shè)也正在如火如荼的進(jìn)行著，在已有不少高校新區(qū)建成使用的同時(shí)，我們是否應(yīng)該注意一下校園外部空間是否真的符合學(xué)生的行為需求，特別是校園廣場(chǎng)這樣的大型節(jié)點(diǎn)空間。

1 人類行為模式

1.1 人的行為的一般模式

1行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人華生J.B.Wastson認(rèn)為，人的全部行為都可以表示為 *** 和反應(yīng)。即行為是：S *** → R反應(yīng)

2 20世紀(jì)50年代，美國(guó)斯坦福大學(xué)的萊維特H.J.Leavitt在《管理心理學(xué)》一書中，對(duì)人的行為提出了三個(gè)相關(guān)的假設(shè)：1.行為是有起因的;2.行為是受激勵(lì)的;3.行為是有目標(biāo)的。由此他提出人的行為模式為： *** → 需要 → 行為 → 目標(biāo)

3有關(guān)學(xué)者總結(jié)了心理學(xué)家與行為學(xué)家的觀點(diǎn)，認(rèn)為“人的行為是在需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)的推動(dòng)引導(dǎo)下引發(fā)的”，“行為由動(dòng)機(jī)支配，而動(dòng)機(jī)則由需要引起”。進(jìn)而提出人的行為的一般模式為下文簡(jiǎn)稱“需要”模式：需要-引起→ 動(dòng)機(jī)-支配→ 行為-指向→ 目標(biāo)

1.2 人的高階行為模式

1人是生物有機(jī)體，具有自然性，同時(shí)，人又是社會(huì)的成員，具有社會(huì)性。作為自然性的人，其行為趨向生物性;作為社會(huì)性的人，其行為趨向精神性。人的行為根據(jù)其精神含量，可分為低階行為、中級(jí)行為與高階行為。生物性行為是人的低、中級(jí)行為，精神性行為是人的高階行為。人的行為大多屬于高階行為，如工作即事業(yè)性行為等。本人認(rèn)為，上述“人的行為的一般模式”的研究，主要是把人置于“自然人”的角度來(lái)研究，沒(méi)有考慮行為環(huán)境與行為的復(fù)雜程度對(duì)行為直接而重要的影響。所以，“需要”模式實(shí)際上是“自然人”的行為模式。也就是說(shuō)，以往的研究未重視從“社會(huì)人”的角度，對(duì)人的高階行為的行為模式作出研究。

新行為主義的杰出代表托爾曼E.C.Tolman和“群體動(dòng)力場(chǎng)理論”的提出者勒溫K.Lewin，在這方面曾做出過(guò)一定的探索。托爾曼將人的行為分為分子行為與整體行為，并認(rèn)為整體性行為具有如下特征：1.指向一定的目的;2.利用環(huán)境的幫助并作為達(dá)到目的的手段;3.最小努力原則;4.可教育性。勒溫致力于需求系統(tǒng)和心理動(dòng)力方面的研究，提出了“人”與“環(huán)境”對(duì)行為影響的公式：B = f P E 。即：人的行為隨著人與環(huán)境的變化而變化。

本人認(rèn)為，社會(huì)人同樣有著自然屬性，因而人的高階行為首先符合人的行為的一般模式，即“需要”模式。同時(shí)，人的高階行為，如事業(yè)性行為等，往往是群體性行為，且具有一定的復(fù)雜性、艱鉅性、持續(xù)性和創(chuàng)造性，它直接受到人的認(rèn)知、情感、意志及環(huán)境等因素的影響。當(dāng)自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人，當(dāng)生物性行為上升到精神性行為，“需要→ 動(dòng)機(jī)→ 行為→ 目標(biāo)”這一行為模式，在受到行為所在的環(huán)境與行為的難易程度等變數(shù)的影響，其將演繹出怎樣的變式?

可以肯定，行為的精神含量越高，行為的心理過(guò)程就越豐富，行為受各種心理因素的支配就越明顯。由此可見(jiàn)，人的高階行為是由復(fù)雜的心理活動(dòng)所支配的。

2 從基本的行為開(kāi)始

2.1 人類基本行為

要滿足群體的需求，最難的是如何滿足其中的精神文化需求。如何使景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)具有高深的文化品位，不能只停留在文字的描述解說(shuō)上，不能光靠三寸不爛之舌，引經(jīng)據(jù)典，背上幾句詩(shī)詞歌賦，而是要想方設(shè)法如何把那些精神文化的虛無(wú)縹緲轉(zhuǎn)化到軟、硬質(zhì)景觀的物質(zhì)形態(tài)中去。

我們研究景觀中的人類行為，就不能不考慮人類行為最基本的規(guī)律。馬斯洛的人類行為需求理論知識(shí)一家之言，諸如此類的理論還很多。追根溯源，人類在世界上生存，所表現(xiàn)出的各種行為可歸納為三類最為基本的要求，即安全、 *** 與認(rèn)同。

3 南昌大學(xué)校園空間的行為分析

3.1 大學(xué)校園廣場(chǎng)

蘆原義信認(rèn)為：廣場(chǎng)是強(qiáng)調(diào)城市中由各類建筑圍成的城市空間。一個(gè)名符其實(shí)的廣場(chǎng)，在空間構(gòu)成上應(yīng)具各以下4個(gè)條件：

1廣場(chǎng)的邊界線清楚，能成為“圖形”，此邊界線最好是建筑的外墻，而不是單純遮擋視線的圍墻。

2具有良好的封閉空間的“陰角”，容易構(gòu)成“圖形”。

3鋪裝面直到廣場(chǎng)邊界，空間領(lǐng)域明確，容易構(gòu)成圖形。

4周圍的建筑具有某種統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，D與H有良好的比例。在這里，蘆原義信強(qiáng)調(diào)的是廣場(chǎng)空間的構(gòu)成。

筆者引用王坷等編著的《城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)》一書中的內(nèi)容，為城市廣場(chǎng)下個(gè)定義：城市廣場(chǎng)，是為滿足多種城市社會(huì)生活需要而建設(shè)的，以建筑、道路、山水、地形等圍合，有多種軟、硬質(zhì)景觀構(gòu)成的，采用步行交通手段，具有一定的主題思想和規(guī)模的結(jié)點(diǎn)型城市戶外公共活動(dòng)空間。

《中國(guó)大百科全書》中把城市廣場(chǎng)定義為：“城市中由建筑物、道路或綠化地帶圍繞而成的開(kāi)敞空間，是城市公眾社會(huì)生活的中心。廣場(chǎng)又是集中反映城市歷史文化和藝術(shù)面貌的建筑空間”。借鑒這個(gè)定義，校園廣場(chǎng)也可參考這樣的定義：校園廣場(chǎng)是為了滿足校園生活需要而建設(shè)的，由建筑、道路、綠化、地形等圍合，多種硬軟質(zhì)景觀構(gòu)成的。以采用步行交通為主，具有一定主題思想與規(guī)模的結(jié)點(diǎn)型校園戶外活動(dòng)空間。與城市廣場(chǎng)相比，大學(xué)校園廣場(chǎng)有著自身的特殊性：它處于大學(xué)這一特定的環(huán)境中，其服務(wù)物件更為明確與集中，即廣大師生。

大學(xué)校園廣場(chǎng)是校園規(guī)劃中的核心空間，沒(méi)有廣場(chǎng)就如同住宅沒(méi)有客廳，賓館沒(méi)有大堂，整體會(huì)失去向心焦點(diǎn)。同時(shí)大學(xué)校園廣場(chǎng)也是體現(xiàn)校園地域文化的重要載體，是人類文明在進(jìn)步尺度上的外化，校園廣場(chǎng)在校園中的布局選擇應(yīng)注重公眾的可達(dá)性及吸引力，環(huán)境品質(zhì)的開(kāi)發(fā)與協(xié)調(diào)，其數(shù)量、面積大小、分布位置也取決于校園的性質(zhì)、規(guī)模、與規(guī)劃構(gòu)思。

結(jié)語(yǔ)

我國(guó)一輪接一輪的高校新區(qū)建設(shè)本身就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)展，并不斷糾正錯(cuò)誤的一個(gè)階段。校園廣場(chǎng)作為校園中重要的外部開(kāi)放空間，在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)發(fā)揮著重要的作用了，因此對(duì)校園廣場(chǎng)空間認(rèn)識(shí)的逐步加深其實(shí)就需要對(duì)校園外部空間重要性的認(rèn)知度加強(qiáng)。

本文的研究是筆者個(gè)人的認(rèn)識(shí)角度嘗試性的探索，限于作者知識(shí)結(jié)構(gòu)的有限，對(duì)行為模式下的大學(xué)校園廣場(chǎng)空間形態(tài)的設(shè)計(jì)還需要作進(jìn)一步的分析，目前的研究可以作為一個(gè)推動(dòng)大學(xué)校園廣場(chǎng)空間良好發(fā)展的一個(gè)點(diǎn)，還有許多方面需要我們共同完善，其中重要的在于提高校園規(guī)劃中對(duì)場(chǎng)地的重視以及決策者的理論水平的提高，希望可以看到更多富有生機(jī)的校園廣場(chǎng)出現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]中國(guó)大百科全書·心理學(xué)[M].北京:中國(guó)大百科全書出版社, 1992: 462.

[2]楊·蓋爾.交往與空間[M].何人可,譯.北京:中國(guó)建筑工業(yè)出版社, 2002.

[3]戴維·邁而斯.社會(huì)心理學(xué)[M]. 8版.張志勇,樂(lè)安國(guó),候天波,等譯.北京:人民郵電出版社, 2006.

[4]詹和平.空間[M].南京:東南大學(xué)出版社, 2006: 133.

[5]阿諾德·柏林特.生活在景觀中———走向一種環(huán)境美學(xué)[M].陳盼,譯.長(zhǎng)沙:湖南科學(xué)技術(shù)出 版社, 2006:83-84.

[6]李開(kāi)然.景觀紀(jì)念性導(dǎo)論[M].北京:建筑工業(yè)出版社,2005: 87.

[7]唐納德·A·諾曼.設(shè)計(jì)心理學(xué)[M].3版.梅瓊譯.北京:中信出版社,2010.3.

以上就是關(guān)于心理學(xué)主題的景觀設(shè)計(jì)方案相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

推薦閱讀：

已婚女人頻繁曬自拍什么心理（已婚女人頻繁曬自拍什么心理呢）

《夢(mèng)想起航，蔡躍棟啟程成為心理學(xué)家》

青島醫(yī)院排行榜（青島心理醫(yī)院排行榜）

淘寶京東拼多多哪個(gè)買的人最多（京東淘寶拼多多哪個(gè)用的人多）

網(wǎng)絡(luò)廣告投放數(shù)據(jù)分析（網(wǎng)絡(luò)廣告投放數(shù)據(jù)分析方法）