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    寫作文生成器網(wǎng)頁(yè)版

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-29 12:32:10     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 107        當(dāng)前文章關(guān)鍵詞排名出租

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于寫作文生成器網(wǎng)頁(yè)版的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

    開(kāi)始之前先推薦一個(gè)非常厲害的Ai人工智能工具:開(kāi)始之前先推薦一個(gè)非常厲害的Ai人工智能工具,一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計(jì)劃、工作報(bào)告、論文、代碼、作文、做題和對(duì)話答疑等等

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    本文目錄:

    寫作文生成器網(wǎng)頁(yè)版

    一、免費(fèi)偽原創(chuàng)文章生成器哪個(gè)好用?

    我用的免費(fèi)偽原創(chuàng)文章生成器是智媒AI批量寫作助手,感覺(jué)非常不錯(cuò),免費(fèi)都能用不說(shuō),而且偽原創(chuàng)出來(lái)的文章質(zhì)量非常好,通順、原創(chuàng)率也高,我是用工具查了的。

    二、《夸克瀏覽器》作文續(xù)寫功能使用方法

    夸克 瀏覽器 有一個(gè)類似作文生成器的功能,我們只需要輸入相應(yīng)的文字內(nèi)容,系統(tǒng)就會(huì)幫我們生產(chǎn)一篇作文了??淇俗魑纳善髟谀睦??下面我就來(lái)為大家介紹一下夸克瀏覽器作文續(xù)寫功能的使用方法。

    夸克作文生成器在哪里?

    1、進(jìn)入夸克瀏覽器選擇搜索,點(diǎn)擊輸入學(xué)習(xí)。

    2、選擇夸克學(xué)習(xí),點(diǎn)擊進(jìn)入。

    3、點(diǎn)擊作文搜索,即可進(jìn)入ai續(xù)寫了。

    4、在這里我們只需要輸入主題,然后寫一個(gè)開(kāi)頭,就可以開(kāi)始寫作了,選擇產(chǎn)生的各個(gè)內(nèi)容,將會(huì)拼湊成一篇有趣的小作文哦。

    三、哪個(gè)網(wǎng)站可以幫忙寫作文

    1. 幫助寫作文的軟件

    1. 律師實(shí)務(wù)文書(shū)向?qū)?測(cè)試版

    幫助您方便、順利地完成法律文書(shū)的寫作

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    2. 博樂(lè)助寫 1.2

    “不能代你寫,可以幫你寫”,本軟件為幫助寫作而設(shè)計(jì)。寫文章是比較讓人頭痛的事,使

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    4. 博樂(lè)公文助寫 V2.0

    “不能代你寫,可以幫你寫”,本軟件為幫助寫作而設(shè)計(jì)。

    download.e.cn030232004052601

    5. helpMATIC Pro

    幫助文件寫作工具

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    6. helpMATIC Pro

    幫助文件寫作工具

    /soft/6/6103

    /soft8.php?page=1&word=%B0%EF%D6%FA%D0%B4%D7%F7%CE%C4+&by=js&site=all

    2. 幫忙寫作文

    我的學(xué)習(xí)生活

    我覺(jué)得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,要想自己進(jìn)步,就要不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足。

    而我的學(xué)習(xí)可分為幾個(gè)階段,小時(shí)候我家在農(nóng)村,與我同年齡的朋友都去了學(xué)校上學(xué),而我卻不敢進(jìn)學(xué)校的門,怕老師,直到有一天,我母親抓住我的手把我硬拽進(jìn)了學(xué)校,而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青老師,宋老師,她好言好語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō),看你的朋友們都來(lái)學(xué)校了,你也到學(xué)校來(lái)玩啦,很熱鬧的,說(shuō)著話還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每天跟同學(xué)一起背著書(shū)包上學(xué),那時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松,也就是認(rèn)認(rèn)字唱唱歌,也沒(méi)什么作業(yè),直到五年級(jí)的時(shí)候,我家搬到縣里來(lái)后,作業(yè)才開(kāi)始多起來(lái)。

    在初中,我常去我二哥家,因?yàn)樗依镉泻芏嗟臅?shū),什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等的書(shū)我看得津津有味,而我最愛(ài)看的書(shū)就是《西游記》總是被故事中的一個(gè)又一個(gè)的情節(jié)所感動(dòng),看著看著我就想,要是我也能寫一本書(shū)多好。我也愛(ài)看《少年文藝》,有一次我還給編輯部寄過(guò)一篇作文呢,呵呵,只是那時(shí)太小寫出來(lái)的東西也就非常幼稚,但是編輯部還給我回了信,臺(tái)頭是手寫的我的名字,只是內(nèi)容是鉛印的,大意是說(shuō)我的作文沒(méi)有入選,希望下次再接再勵(lì)之類的話,而且在回信中還寄來(lái)了兩張明信片,那可是我有生以來(lái)第一次收到明信片。

    到了高中我跟其他同學(xué)一樣,學(xué)習(xí)非常緊張,只為了高考能考出好成績(jī)來(lái),然后能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)為將來(lái)能有一份工作。在高中我最佩服我的

    班主任宋老師,他是教數(shù)學(xué)的,總是講起課來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松,聽(tīng)完了他的課我總是在回味著,并總是換個(gè)角色把自己想象成老師,并仿照他的樣子來(lái)想象我自已上課的會(huì)怎么樣。也正因?yàn)槭芰税嘀魅蔚挠绊?,所以高考志愿一欄我填了師范類的?shù)學(xué)專業(yè)吧。

    終于有幸到師專繼續(xù)學(xué)習(xí)了,在大學(xué)學(xué)習(xí)中,就沒(méi)有高中時(shí)候那樣緊張了,富余時(shí)間一多,我們就會(huì)各自按各人的特長(zhǎng)或愛(ài)好去發(fā)展自己,而我?guī)缀跏且粺o(wú)所長(zhǎng),于是我就愛(ài)鉆圖書(shū)館,總愛(ài)看一些考試外的書(shū),象什么計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,程序設(shè)計(jì),也常愛(ài)看一些科幻小說(shuō)之類的書(shū)。

    三年時(shí)間終于順順當(dāng)當(dāng)?shù)漠厴I(yè)了,分配到縣二中任教,工作之余也看一些書(shū)。由于有兩個(gè)假期,時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較富余,而我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了電腦的一些基本知識(shí),象什么安裝操作系統(tǒng)啦,簡(jiǎn)單的電腦硬件故障啦等等我都能應(yīng)付,而且還學(xué)會(huì)了上網(wǎng),于是網(wǎng)絡(luò)就成了我學(xué)習(xí)的最大的資源庫(kù),要什么東西,只要上網(wǎng)一搜就應(yīng)有盡有,這樣網(wǎng)絡(luò)就幾乎成了我學(xué)習(xí)和生活的一部分了,什么時(shí)候有什么問(wèn)題不懂只是到網(wǎng)絡(luò)去找就能解決。

    人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,正所謂,活到老學(xué)到老吧,我們總是在生活之余學(xué)習(xí)著,一來(lái)打發(fā)空閑的時(shí)間,二來(lái)也可以增加自己的閱歷。

    四、怎么把手寫作文弄成網(wǎng)上作文

    1. 怎樣把手寫在本子上的作文改成電子版的發(fā)給老師

    有兩種途徑:

    1、直接掃描成圖片格式發(fā)給老師;

    2、將手寫內(nèi)容用軟件轉(zhuǎn)換成電子稿。

    步驟如下:

    1、在手機(jī)應(yīng)用商城里搜“白描”并下載該軟件。

    2、打開(kāi)軟件,如果已經(jīng)給手寫稿拍照就選擇手寫稿照片,如果還沒(méi)有拍照,可以直接在“白描”里拍照。

    3、點(diǎn)擊“掃描文件”即可獲得十分清晰的照片形式的電子稿,效果如圖;

    4、掃描后也可以進(jìn)一步轉(zhuǎn)換,點(diǎn)擊右下角的”文字轉(zhuǎn)換“,即可獲得word版本電子稿;

    2. 怎樣把作文打成電子版

    1、打開(kāi)寫信,添加收信人地址和信件主題后,點(diǎn)擊添加附件瀏覽,找到你需要發(fā)的文件,然后點(diǎn)添加就可以把存在你電腦上的文件發(fā)給收件人了(附件不能過(guò)大,看你所使用的郵箱了,我用的是新浪限制不能超過(guò)15M),如果你的文件過(guò)大,請(qǐng)先將文件壓縮一下再發(fā)送。

    2、電子稿就是放在電腦上看的書(shū)稿,通常是PDF格式,可以用ACROBAT軟件打開(kāi)觀看。電子稿就是比如說(shuō)你要投稿,編輯部一般都會(huì)要求電子稿,就是你手稿的電子版本,要求是word文檔的形式,而且格式當(dāng)然根據(jù)不同編輯部有所不同。電子稿一般正規(guī)方式都是通過(guò)電子郵件來(lái)發(fā)送的,那你可以申請(qǐng)郵箱,然后寫好郵件正文,添加附件,就可以完成郵件的發(fā)送了。

    3 你要會(huì)打字 不管是五筆也好,拼音也罷,甚至手寫都成。

    4 電腦里有能正常運(yùn)行的OFFICE套件中的WORD程序,雖然用記事本也可以打,但不方便排版。

    5 最終要想打印出一份漂亮的作文,排版很重要,至于怎么排版請(qǐng)自行百度或請(qǐng)教身邊會(huì)的親人朋友。

    3. 給一段材料如何下手寫作文

    [材料作文怎么寫](一) 給材料作文怎么寫 給材料作文,指命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語(yǔ)言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文,材料作文怎么寫。

    所給的材料主要有以下若干種: 1 敘述一件較為完整的事情; 2 引述一個(gè)完整的故事; 3 引用一段新聞報(bào)道或消息; 4 與寫作者道德修養(yǎng)或?qū)W習(xí)生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句(一句一段或幾句幾段); 5 一段主題鮮明、道理深刻的論述; 6 一段或幾段突出一個(gè)中心的抒情性文字; 7 揭露社會(huì)生活中某一丑陋現(xiàn)象的一副或幾副組合而成的漫畫(huà)…… 寫好給材料作文必須讀懂材料。 既然給材料作文的材料本身包含著深刻道理,并 “ 成為寫作者的立意指向 ” ,那么讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題變?yōu)閷彶牧稀?/p>

    一般來(lái)說(shuō),材料的文字表面并不難懂,問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么,繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。 必須“保持一致”。

    這里所說(shuō)的一致,指兩個(gè)方面,一個(gè)方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致,另一方面是寫作者所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。這樣才能做到讀后有感,有感而發(fā)。

    必須大題化小,小題大作 。 命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理,要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強(qiáng)人所難,因此,要把自己熟悉的社會(huì)生活與大道理聯(lián)系起來(lái),做到大題化??;然而,這并不是允許寫作者膚淺地、簡(jiǎn)單地分析問(wèn)題,相反,給材料作文所要求的是從生活實(shí)踐出發(fā),從小事情、小問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)大道理,闡述大道理,也就是分析問(wèn)題應(yīng)深刻一些、尖銳一些,這就是小題大作。

    “大題化小”的“大題”指大道理;“小題大作”的“小題”指寫作的題料。 必須把握“要求”。

    “ 給材料作文”都提出了具體要求,例如對(duì)作文的內(nèi)容、文體、題目、字?jǐn)?shù)等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。

    單則材料 多角度立意: 審題過(guò)程: 一、找要素二、析原因 三、辨關(guān)系 四、擬中心 主人公是誰(shuí)?什么事?結(jié)果怎樣?然后分析原因,從原因分析中獲得寫作的中心。 材料一 居里 夫人把倫敦皇家協(xié)會(huì)獎(jiǎng)給她的一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o女兒玩。

    來(lái)訪的客人十分驚訝: " 夫人 , 您把這么責(zé)重的獎(jiǎng)?wù)陆o孩子玩 ?" 居里 夫人說(shuō) :" 我是故意給她玩的 , 我想讓孩子從小就知道榮譽(yù)如同玩具。如果讓孩子躺在父母的榮譽(yù)簿上 , 將來(lái)必定一事無(wú)成。

    " 由于居里夫人的良好的教育 ,24 年后 , 她的女兒也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)金。 自選角度,自定立意,自選文體、自定題目,寫一篇不少于600字的作文。

    一、找要素 ( 1 )居里夫人對(duì)人類有著卓越的貢獻(xiàn)。( 2 )教育女兒正確對(duì)待榮譽(yù) , 把獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)玩具。

    ( 3 )結(jié)果 , 女兒也獲得諾貝爾獎(jiǎng)。 二、析原因 女兒能獲得諾貝爾獎(jiǎng)一是因?yàn)橛心赣H的正確引導(dǎo),二是靠自己的努力。

    三、辨關(guān)系 三個(gè)要素之間是因果關(guān)系。 四、擬中心 ( l )只有依靠自己的努力 , 才能成功。

    ( 2 )人應(yīng)該正確對(duì)待榮譽(yù)。( 3 )正確教育下一代的重要性 材料二 讀寓言《濫竽充數(shù)》,自選角度,自定立意,自選文體、自定題目,寫一篇不少于600字的作文。

    多角度立意—— 分析 ①?gòu)哪瞎壬嵌?。正向:批評(píng)南郭先生不懂裝懂,蒙混度日。

    逆向,肯定南郭先生“溜走”是有自知之明的表現(xiàn); ②從齊宣王角度。批評(píng)齊宣王的享樂(lè)昏庸; ③從齊泯王角度。

    贊揚(yáng)齊泯王的改革精神。 ④ 從樂(lè)師角度。

    聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)較普遍的社會(huì)現(xiàn)象“好人主義”處世哲學(xué)來(lái)立論,指出“中庸之道”、“好人主義”至今仍是阻礙社會(huì)進(jìn)步的一大弊病。啟示人們:人人都要樹(shù)立起對(duì)國(guó)家,對(duì)人民高度的責(zé)任感,勇于同一切壞人壞事作斗爭(zhēng),中國(guó)才會(huì)有希望,興國(guó)才會(huì)有希望。

    多則材料 求同找出中心 例 l ①有人問(wèn)球王貝利最喜歡自己的哪一個(gè)球 , 他說(shuō) : 我最喜歡的是“下一個(gè)”。 ②有人問(wèn)著名電影導(dǎo)演謝晉最喜歡自己的哪一部作品 , 謝晉說(shuō) : 我最喜歡的是“下一部”。

    ③“百花獎(jiǎng)”最佳配角劉信義 , 在回答觀眾問(wèn)及他最喜歡演過(guò)的哪一角色時(shí) , 他說(shuō):“如果要說(shuō)最喜歡的 , 我想還應(yīng)當(dāng)是我的“下一個(gè)”。 自選角度,自定立意,自選文體、自定題目,寫一篇不少于600字的作文。

    分析 例 l 三則材料含義基本一致 , 方向相同 , 講的都是一個(gè)人取得成績(jī)以后要正確對(duì)待 , 應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎 , 向自己提出更高進(jìn)取目標(biāo)的問(wèn)題。由此 , 可確定這樣的中心:一個(gè)取得成績(jī)的入 , 應(yīng)把目標(biāo)放在“下一個(gè)” , “從零開(kāi)始” , 不斷進(jìn)取。

    成績(jī)屬于過(guò)去。 沒(méi)有最好,只有更好(或視今天為落后,或要不懈追求等) 多則材料 對(duì)比取舍 找出中心 例 2 ①有人想:如果全國(guó)每個(gè)人都節(jié)省一根火柴的價(jià)值給我,那么我就是擁有幾十萬(wàn)元的富翁了。

    ②有人想:如果我能給全國(guó)每個(gè)人都做出一根火柴的價(jià)值的貢獻(xiàn),那么我的一生就是最有價(jià)值的了。 自選角度,自定立意,自選文體、自定題目,寫一篇不少于600字的作文。

    分析 是為自己還是為別人?哪一種人生更有意義? 例 3 ①近朱者赤 , 近墨者黑。 ②出污泥而不染 , 濯清漣而不妖。

    自選角度,自定立意,自選文體、自定題目,寫一篇不少于600字的作文。 分析 材料①用比。

    以上就是關(guān)于寫作文生成器網(wǎng)頁(yè)版相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。


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