臺州幼兒園景觀設(shè)計網(wǎng)站

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本文目錄:

• 1、園林景觀施工圖設(shè)計中常見的圖紙比例有哪些？

• 2、幼兒園的景觀廊帶什么標準？

• 3、我國托兒所幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范規(guī)定

• 4、幼兒園冬季墻面設(shè)計要點詳細的解析

一、園林景觀施工圖設(shè)計中常見的圖紙比例有哪些？

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二、幼兒園的景觀廊帶什么標準？

參考《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》

4.1.12 幼兒使用的樓梯，當樓梯井凈寬度大于0.11m時，必須采取防止幼兒攀滑措施。樓梯欄桿應采取不易攀爬的構(gòu)造，當采用垂直桿件做欄桿時，其桿件凈距不應大于0.09m。

4.1.13 幼兒經(jīng)常通行和安全疏散的走道不應設(shè)有臺階，當有高差時，應設(shè)置防滑坡道，其坡度不應大于1:12。疏散走道的墻面距地面2m以下不應設(shè)有壁柱、管道、消火栓箱、滅火器、廣告牌等突出物。

4.1.14 托兒所、幼兒園建筑走廊最小凈寬不應小于表4.1.14的規(guī)定。

表4.1.14 走廊最小凈寬（m）

房間名稱 走廊布置

生活房間 中間走廊 單面走廊或外廊

服務、供應用房 2.4 1.8

1.5 1.3

4.1.15 建筑室外出入口應設(shè)雨篷，雨篷挑出長度宜超過首級踏步0.50m以上。

4.1.16 出入口臺階高度超過0.30m，并側(cè)面臨空時，應設(shè)置防護設(shè)施，防護設(shè)施凈高不應低于1.05m。

4.1.17 托兒所睡眠區(qū)、活動區(qū)，幼兒園活動室、寢室，多功能活動室的室內(nèi)最小凈高不應低于表4.1.17的規(guī)定。

三、我國托兒所幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范規(guī)定

幼兒園建筑設(shè)計整體規(guī)劃幾點建議：

1.建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。

2.綠化用地也不是按照以前的給一塊綠地就可以了。由于現(xiàn)在幼兒園面積減少,有的幼兒園為了節(jié)約實用面積而減少綠化面積，這樣是不行的。應該讓孩子多接觸大自然,規(guī)劃的時候可以在幼兒園多做一些景觀設(shè)計,讓孩子在這里多接觸大自然,多接觸植物。

3.室外共用游戲場地應考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過0．3m的戲水池等。

4.在供應區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院，并單獨設(shè)置對外出入口?；剡吔纭⒂螒驁龅?、綠化等用的圍護、遮攔設(shè)施，應安全、美觀、通透。

5.平面布置應功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利于交通疏散.

6.建筑造型及室內(nèi)設(shè)計應符合幼兒的特點.

7.在建筑設(shè)計色彩上應簡潔明快,不易過雜亂 ,孩子喜歡雅而美的色彩.

8.在室內(nèi)設(shè)計上應多注意墻面和地面，不宜使用過硬材料。室內(nèi)和室外都要用環(huán)保型材料. 我們擁有一群熱愛孩子、接受過專業(yè)教育的設(shè)計隊伍，倡導“設(shè)計為了孩子”之理念，吸取歐美和國內(nèi)成功的兒童教育建筑場地的建筑特點，

溶安全性、教育性、藝術(shù)性為一體，為兒童的健康成長提供專業(yè)的服務。

四、幼兒園冬季墻面設(shè)計要點詳細的解析

​幼兒園墻壁的設(shè)計很難做到，不僅因為它豐富多彩，而且還因為其他特點。如何設(shè)計幼兒園墻?接下來，將向您介紹幼兒園墻面設(shè)計的五種技巧。

幼兒園冬季墻面設(shè)計要點詳細的解析

1、幼兒園冬季墻面設(shè)計教育性，大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)所有年齡段兒童的年齡特征和教育內(nèi)容(教材)設(shè)計的，而只是簡單地制作景觀裝飾。內(nèi)部和外部的墻壁，雖然視覺上豐富多彩，具有內(nèi)容的形式，只有外部顯示價值，缺乏教育。因此，幼兒園墻的設(shè)計可以與各種教育活動的發(fā)展相結(jié)合

2、幼兒園冬季墻面設(shè)計藝術(shù)性。墻體的設(shè)計應從美學的角度選擇和組織墻面，并以兒童的年齡特征為目標，使其生動，生動，靈敏，多樣。鼓勵幼兒把自己的想象力吸引到墻上。它不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，還可以提高他們對繪畫的理解。在幼兒園冬季墻面設(shè)計裝飾時，每個孩子都應該有機會根據(jù)水平差異參與和設(shè)計不同的內(nèi)容，以創(chuàng)造美麗的外觀。色彩之美，藝術(shù)美和幼稚的環(huán)境。

3、幼兒園冬季墻面設(shè)計潛力性，在幼兒園墻壁的設(shè)計中，我們還必須激發(fā)思維，提問和解決問題的過程包含在圖像中，使墻的布局形成“潛在的學習氛圍”。幼兒對“半成品”狀態(tài)的墻壁裝飾更感興趣，可以隨著操作而改變。例如，當孩子們一起創(chuàng)造“春天”時，他們只能在學校開始時安排一棵光禿禿的樹，并在天氣變暖時逐漸添加內(nèi)容。首先觀察草和柳樹的萌發(fā)，讓孩子們開始畫綠草和柳枝，并在墻上剪墻，然后引導孩子們觀察草和柳樹的變化，顏色如何從綠色變?yōu)榫G色，繼續(xù)繪畫，切割和切割;觀察花蕾，鮮花，手繪或切花，豐富形象。

4、幼兒園冬季墻面設(shè)計參與創(chuàng)造力。在幼兒園冬季墻面設(shè)計墻飾時，幼兒可以自然地提高他們在練習，想象力，創(chuàng)造力，合作等方面的技能。例如，“春天就在這里”的主題，沒有能力的孩子可以撕裂柳樹，桃花，或者使用紙組為草增添色彩，或者使用棉簽畫一個小粒。具有較強能力的孩子可以制作立體花朵，也可以制作立體房屋，小動物等。通過大腦的實踐和運動，幼兒在個人參與環(huán)境安排的過程中獲得了新的知識和經(jīng)驗，并且也提高了他們的技能。

5、幼兒園冬季墻面設(shè)計可變性，幼兒園的墻壁根據(jù)不同的季節(jié)特點和幼兒園課程的進展情況更新，以便他們發(fā)揮更重要的作用。例如，通過創(chuàng)建幫助兒童了解四季變化規(guī)則和特征的墻面裝飾，他們可以使用退出，更改，添加和減少的方法。例如，桃樹在四季的表現(xiàn)，讓彩色紙的孩子將樹干中的桃子加倍，表明春天即將到來，隨著氣候的變暖，讓孩子們?nèi)コ易硬⒓尤胩易雍腿~子，這表明夏天的葉子正在盛開和開花。結(jié)果，在秋天，孩子們被落葉修剪，產(chǎn)量表明秋天的葉子變黃了。這種情景的四季在幼兒的積極參與下繼續(xù)發(fā)生變化，也鼓勵幼兒更加積極地關(guān)注周圍環(huán)境和四季的演變。

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