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兒童設(shè)計(jì)的重要性（兒童設(shè)計(jì)的重要性和必要性）

發(fā)布時間：2023-03-20 11:58:49 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1116 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于兒童設(shè)計(jì)的重要性的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、兒童空間設(shè)計(jì)目的
2、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的發(fā)展有什么重要意義
3、適當(dāng)?shù)慕o孩子設(shè)計(jì)有效的活動，會對孩子成長有哪些好處？
4、兒子很有設(shè)計(jì)天分,我應(yīng)該從小培養(yǎng)什么？

兒童設(shè)計(jì)的重要性（兒童設(shè)計(jì)的重要性和必要性）

一、兒童空間設(shè)計(jì)目的

兒童空間設(shè)計(jì)目的：給兒童游玩的空間。

空間設(shè)計(jì)的概念不局限于以上的理解，以上的描述是說到裝飾的概念，裝飾的內(nèi)涵，屬于軟裝的設(shè)計(jì)范疇?？臻g設(shè)計(jì)包括辦公空間設(shè)計(jì)、家庭室內(nèi)裝修、文化和休閑空間設(shè)計(jì)（博物館，展覽館，學(xué)校和圖書館，酒吧，酒店等）。

商業(yè)空間設(shè)計(jì)（商場，專賣店，專柜等），具體設(shè)計(jì)項(xiàng)目包括空間結(jié)構(gòu)規(guī)劃、水電設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、裝修、軟裝（沙發(fā)套，窗簾，擺件，掛畫，燈具，花藝等）、特殊的空間體內(nèi)還需要道具設(shè)計(jì)（如店鋪內(nèi)的陳列道具，圖書館的陳列道具等）。

空間設(shè)計(jì)在商業(yè)展示活動中也逐漸受大家的關(guān)注，如服裝展示、汽車展示等，動態(tài)展示使展示生動化，使展示空間具有一種活力.如視覺沖擊力、聽覺感染力、觸覺啟動力。

味覺和嗅覺刺激感，通過娛樂色彩的環(huán)境、氣氛和商品陳列、促銷活動吸引顧客注意力，提高對展品的記憶，展示空間生動化比大眾媒體廣告更直接、更富有感受力。

二、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的發(fā)展有什么重要意義

　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)可開發(fā)幼兒智力。馬克思說："人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造了人。"墻面、活動區(qū)等是在課程實(shí)施中環(huán)境的一部分，它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經(jīng)和正在實(shí)施的課程的種種，使課程不斷的延伸。如讓孩子們在活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題，使舊問題的解決產(chǎn)生出新問題，因此不斷的創(chuàng)設(shè)和完善環(huán)境的過程也就是不斷的拓展、延伸課程；如我們班根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)的《大自然的語言》這一主題中，我們在副墻上布置了天氣記錄表，幼兒通過觀天記錄每天的天氣，于是他們就生成了疑問："為什么會有雨？風(fēng)是怎么樣形成了？"等等。又如，幼兒和教師一起制作"小水滴旅行圖"，他們畫的小水滴形象可人，他們被主題內(nèi)容深深吸引，不但潛移默化地受到了教育，知道了水的三態(tài)變化，而且通過他們之間的相互交流，也很大程度地獲得了認(rèn)知上的發(fā)展和語言能力、動手能力的提高。并且孩子們陷入深深的思考中，孩子們想象著水滴成云的情景，并相互抱在一起形象地模擬著水滴成云的現(xiàn)象，還提出了更多的關(guān)于這方面的問題。孩子們在環(huán)境和材料的相互作用中學(xué)習(xí)、探究、從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)可激發(fā)幼兒探索興趣。提供大量的廢舊物品，供幼兒操作，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愿望和動手的欲望。在科學(xué)探索區(qū)配置多種多樣的、適合幼兒發(fā)展的材料和工具，這些材料和工具能激起幼兒的好奇心，使他們輕松、愉快地主動參與到有趣的科學(xué)探索活動中去。我們班放置了放大鏡、磁鐵、教師自制的天平等。還有各種形狀的卡片，供幼兒拼圖。在美工區(qū)，提供蛋殼，顏料，廢舊的瓶罐，促使幼兒與環(huán)境相互作用，以獲得豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，尋找事物之間的聯(lián)系，對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。總之，讓孩子們感受到創(chuàng)造的意義和價(jià)值，從而樂于創(chuàng)造，樂于探索。增強(qiáng)了孩子的探索欲，以后每逢碰到廢舊物品，孩子們就會說，我們來做一個東西，然后絞盡腦汁。既發(fā)揮了幼兒的想象力又提高了幼兒的動手能力。在我們班級向陽的走廊處，放了一些植物，如可發(fā)芽的土豆、黃豆、稻谷、大蒜等，這些自然角的秘密常常會讓孩子們不由自主地去發(fā)現(xiàn)，去探索，去尋找答案。我們班權(quán)權(quán)有天突然說，紅薯霉了，為什么呢？他就想去研究一番。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)可培養(yǎng)幼兒小主人的精神。以往幼兒園的環(huán)境一般都是由成人為幼兒提供，幼兒處于被動地位，無法參與到環(huán)境布置中去，結(jié)果影響了幼兒的思維和創(chuàng)造的發(fā)揮。所以，現(xiàn)今幼兒園注重為幼兒提供獲取新知識經(jīng)驗(yàn)、鍛煉雙手技能的絕好機(jī)會，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感。從而更加愛護(hù)珍惜環(huán)境，成就感又得到鼓勵，更激發(fā)幼兒充分與環(huán)境相互作用。尤其活動區(qū)更是設(shè)計(jì)、提供了符合幼兒年齡特點(diǎn)，與教育課程要求相適應(yīng)的操作材料，材料和工具的擺放，方便幼兒取放，培養(yǎng)幼兒玩后放回原處的好習(xí)慣。由于幼兒喜歡介入環(huán)境，體驗(yàn)自身的行為過程，我們在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，注重環(huán)境設(shè)計(jì)過程的指導(dǎo)，讓幼兒在參與環(huán)境的過程中，不斷鍛煉、增長才干、發(fā)揮幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的主體作用。幼兒是環(huán)境的主人，他們按照自己的意愿和想法來設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)班級的環(huán)境，這樣的環(huán)境對幼兒來說也更具有意義。在幼兒參與布置的過程中，充分發(fā)揮他們主體的作用。如我們大班的孩子在老師的幫助下，創(chuàng)設(shè) 《快樂家園》的主題環(huán)境。背景是地球，意為我們共同的快樂家園。在孩子們熱烈的討論下，決定通過畫和剪貼的方式以，分工合作的方法來完成，孩子們把自己紙折的青蛙，自己畫剪的云朵，自己制作的小房子，還有自己的自畫像等等，都處理好粘貼到"地球上"，當(dāng)整個創(chuàng)設(shè)完成的時候，孩子們興奮極了。這種把幼兒的作品組合起來進(jìn)行環(huán)境布置的形式，也使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗(yàn)到合作的樂趣。更重要的是對地球有了更深的了解，更熱愛生活，熱愛自己的家園了。幼兒通過動手、動腦，在親手參與環(huán)境布置的教育過程中，獲取了新的知識經(jīng)驗(yàn)，也得到了能力上的培養(yǎng)。而幼兒對自己布置的環(huán)境也有一種特殊的鐘愛和親切感，這樣會激發(fā)幼兒更充分地與環(huán)境相互作用。體驗(yàn)到了合作的快樂。在區(qū)域活動中，我們會發(fā)現(xiàn)幼兒的交往能力能夠淋漓盡致地表現(xiàn)。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)可引導(dǎo)幼兒有環(huán)保的意識。在各區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都有幼兒提供的材料與作品，是他們參與班級環(huán) 境創(chuàng)設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程，培養(yǎng)他們從小就有變廢為寶，不浪費(fèi)任何資源的環(huán)保意識。在我們班級各區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，都有幼兒從家里收集了帶來的各種瓶、盒、罐、吸管、蛋殼等廢舊材料。在老師的啟發(fā)幫助下，孩子們用紙盒做成了高樓、汽車。材料取自身邊的資源（大多是廢舊材料），這樣的教育讓孩子們學(xué)會了勤儉，學(xué)會了珍惜和利用資源；也讓孩子學(xué)會了創(chuàng)造，通過自己的創(chuàng)造讓廢舊的材料發(fā)揮更大的價(jià)值。用這些作品來裝扮我們的班級各區(qū)域，孩子們可真開心，面對收集尋找各種各樣的廢舊物則更有興趣了，幼兒在積極投入、參與的過程中，既發(fā)展了他們的想象能力、創(chuàng) 造能力和動手操作的能力，同時也培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。我們班在收集廢舊材料的時候，孩子回去告訴家長說，我們老師說什么都要，峰峰看見這些東西說， "垃圾"，后來我們用這些"垃圾"制作了各種玩具，等等，孩子們看到了，原來垃圾也能變寶貝。比如"旺旺美食"里的各種菜與食物，我們用舊竹棍把廢舊的方形紙串在一起做成各種烤肉串，在"體育區(qū)"里把易拉罐進(jìn)行簡單裝飾就成了的踩高蹺，用廢舊報(bào)紙團(tuán)成紙球等。"生活區(qū)"里，我們利用硬紙板和絲帶讓幼兒學(xué)穿鞋板與系鞋帶。總之，無論哪個區(qū)，我們都或多或少的投放廢舊物品，讓幼兒明白"只要你做有心人，廢物也能變成寶。"在活動中，通過觀察、操作，使幼兒了解廢舊物品的利用價(jià)值，激發(fā)創(chuàng)造欲望及活動興趣。五、提高幼兒對美的感受。遵循幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則，活動的部分可由幼兒參與布置，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教育和自己的意愿創(chuàng)造出不同的形象。固定的部分有教師制作。所以在教室的外墻，我們的設(shè)計(jì)主題是《我們的作品》，作品全都是有娃娃自己動手操作完成，然后由他們自己張貼。這樣的目的首先就是給娃娃一個直觀的感受，讓他們能夠一目了然的看見自己和別人的作品，然后通過比較，參照，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而且也在不自覺中學(xué)會了欣賞。學(xué)會欣賞很重要。欣賞他人可以學(xué)人所長，被人欣賞會增添信心、發(fā)揮潛能。我們還把幼兒的畫掛在教室里。這些設(shè) 計(jì)和創(chuàng)造不僅有美感，還蘊(yùn)藏著知識，引導(dǎo)幼兒從色彩、形態(tài)美進(jìn)行欣賞讓孩子在自然而然當(dāng)中得到提高。也讓家長能夠更直接的了解到孩子的情況。環(huán)境創(chuàng)設(shè) 是教師和幼兒共同走進(jìn)主題，在主題中共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程。提升審美情感，促使環(huán)境成為幼兒主動表現(xiàn)個人審美體驗(yàn)的一道流動的風(fēng)景線。六、讓幼兒感受到快樂。在家與園這一欄里，我們把每周的課程安排告知家長，我們把最新的、最好的教育孩子的信息傳達(dá)給家長，讓我們在第一時間與家長溝通。當(dāng)然這里也有我們班的每周小明星張貼欄，讓家長和孩子都感受到進(jìn)步，感受到成功，感受到自豪。孩子們在自己動手創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的過程中，體驗(yàn)了成功的快樂。這種快樂使他更自覺地關(guān)心周圍事物，產(chǎn)生新的期待。這些圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，不僅使孩子獲得了有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，而且還增強(qiáng)了幼兒間的交往，增進(jìn)了情感的交流。還增進(jìn)了家長對幼兒園教學(xué)動態(tài)的了解，對主題的開展起輔助作用。并讓幼兒加深印象。我國著名的教育家陳鶴琴先生指出："怎樣的環(huán)境刺激，得到怎樣的印象。" 環(huán)境是孩子自我表現(xiàn)與戰(zhàn)線的舞臺，也是信息與經(jīng)驗(yàn)交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創(chuàng)造的天地；環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 直接關(guān)系到課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、發(fā)展和幼兒主體性等方面的發(fā)展。他們每天都能在這樣的環(huán)境里根據(jù)自己的興趣、能力主動尋找他們需要的東西和想做的事情，能有足夠的時間和空間去探索并有機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。從而對幼兒的知識、情感、意志、行為起到潛移默化的作用，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，讓幼兒關(guān)注生活，學(xué)會生活，適應(yīng)生活，快樂生活。我們教師會以最大的努力，積極進(jìn)取的精神，使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒"對話"，從而使孩子們從小學(xué)會生活、學(xué) 會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中學(xué)習(xí)，這些都要求我們幼兒教師根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的實(shí)施，使我們的班級環(huán)境真正成為孩子們的第三位老師。幼兒園是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一個重要場所之一，對幼兒具有特殊的意義，對于3-6歲的幼兒來說，他不具備成人對環(huán)境具有的那種選擇、適應(yīng)、改造等能力，決定了幼兒對環(huán)境具有廣泛的接受性和依賴性，創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)的幼兒園教育環(huán)境就顯得更為必要。幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)的目的，有利于用環(huán)境對幼兒進(jìn)行生動、直觀、形象和綜合的教育，讓幼兒參與和利用環(huán)境對幼兒進(jìn)行全方位的信息刺激，激發(fā)幼兒內(nèi)在的積極性，讓幼兒直接得到一種情感體驗(yàn)和知識的啟迪，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。總之，教育環(huán)境對孩子的成長起著非常重要的意義，古時候的"孟母三遷" 就是最好的例子。時至今天"貴族學(xué)校"也應(yīng)運(yùn)而生，許多的家長都為了孩子有更優(yōu)良的教育環(huán)境不惜花費(fèi)昂貴的學(xué)費(fèi)把孩子送到貴族學(xué)校。環(huán)境能夠造就一個人，所以我們更應(yīng)注重環(huán)境培養(yǎng)，注重環(huán)境給孩子帶來的影響，在今后的環(huán)境創(chuàng) 設(shè)中，我們除了注重幼兒園環(huán)境外，我們將向社會家庭進(jìn)行宣傳呼吁，把幼兒園環(huán)境，家庭環(huán)境，社會環(huán)境三者有機(jī)結(jié)合起來，給孩子一個更健康更適合的環(huán)境。

三、適當(dāng)?shù)慕o孩子設(shè)計(jì)有效的活動，會對孩子成長有哪些好處？

適當(dāng)?shù)慕o孩子設(shè)計(jì)有效的活動，會對孩子成長有哪些好處？

例如，通過籃球比賽，除了碰撞和沖突外，他們還通過c體驗(yàn)到角色意識、幫助和接受我們都是社會人，包括我們的孩子。作為社會人，他們離不開人際交往。

孩子們每天在家里的活動與孩子們在家里的活動不一樣。不僅有利于父母與孩子之間動與學(xué)習(xí)并不矛盾,適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動不僅不會擠壓孩子的學(xué)習(xí)時間,還會... 孩子去參與跑步、球類運(yùn)動和游泳等各種體育活動的情感溝通，密切親子關(guān)系，提高孩子的幸福指數(shù)，而且促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展。孩子們脫離自然，每個孩子都有自己獨(dú)特的方式探索父母活動中的事物母子活動的精神是尊重孩子的思想。

尊重孩子的發(fā)展階段，選擇孩子提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身體發(fā)展和成長體育運(yùn)動可以孩子的成長過程中,挫折與失敗總是難免的,有些失敗會隨著時間的流逝被淡忘提高兒童的德、智、體能力。3-7歲是兒童成長和發(fā)展的時期。在非?？焖俸统錆M活力的時期，為了增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)，我們應(yīng)該在他們童年之前就開始。科學(xué)的卓越和適合的體育活動不僅可以促進(jìn)全球美容和工作的發(fā)展。

運(yùn)動對孩子的健康成長大有益處,家長們平時應(yīng)該多帶孩子做一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)... 孩子在參加不同體育活動過程中,身體的各個部位可以促進(jìn)美容和工作的整體發(fā)展。成功在于體育。兒童體育給兒童帶來了太多的好處。首先，兒童強(qiáng)壯，長高。

以上就是小編針對問題做得詳細(xì)解讀，希望對大家有所幫助，如果還有什么問題可以在評論區(qū)給我留言，大家可以多多和我評論，如果哪里有不對的地方，大家也可以多多和我互動交流，如果大家喜歡作者，大家也可以關(guān)注我哦，您的點(diǎn)贊是對我最大的幫助，謝謝大家了。。

四、兒子很有設(shè)計(jì)天分,我應(yīng)該從小培養(yǎng)什么？

兒子在設(shè)計(jì)方面非常的有天分，那么從小應(yīng)該培養(yǎng)他在這方面的能力，動手能力以及還有電腦操作的能力，這些都可以去鍛煉的。

首先，可以提高他的動手能力。因?yàn)樵O(shè)計(jì)的話，需要親自動手去設(shè)計(jì)或者是去裁剪之類的，那么這方面的話就可以主動的給他提供這方面的事情，讓他做。比如一些比較有想象力的工作。平時也可以做一點(diǎn)家務(wù)。

第二，可以培養(yǎng)他的電腦的操作能力，因?yàn)橛秒娔X設(shè)計(jì)就更加的快，也是符合大勢所趨。能夠提高設(shè)計(jì)的效率，而且能夠早做準(zhǔn)備和打算，以后的話也能夠更加的突出，他在這方面的能力。

第三，可以讓她學(xué)習(xí)繪畫，因?yàn)槔L畫的話跟設(shè)計(jì)很相近的。有了繪畫的功底，那么順序起來也會更加的簡單，所以可以讓她去學(xué)畫畫，或者是讓他在家里面去學(xué)習(xí)繪畫。

最后，可以讓他學(xué)習(xí)制圖。因?yàn)橹茍D跟設(shè)計(jì)師很相近的，只有在制圖的基礎(chǔ)之上做出來的設(shè)計(jì)才是非常的精確的。而制圖的話，可以在手機(jī)上或者是電腦上進(jìn)行操作，可以下載一些相關(guān)的軟件。

如果是有了這方面的天分，還是要主動的去培養(yǎng)這方面的能力，特別是趁他有興趣的時候，也要加強(qiáng)這樣的興趣愛好。讓他有更加縱向的一個發(fā)展。

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