優(yōu)秀集體關(guān)鍵詞（優(yōu)秀集體關(guān)鍵詞怎么寫）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于優(yōu)秀集體關(guān)鍵詞的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、班級(jí)管理60問(wèn)——抓班級(jí)管理的幾個(gè)關(guān)鍵詞

• 2、如何帶活團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力

• 3、評(píng)語(yǔ)用語(yǔ)要注意什么

• 4、怎么寫團(tuán)隊(duì)介紹

一、班級(jí)管理60問(wèn)——抓班級(jí)管理的幾個(gè)關(guān)鍵詞

一套完整的班級(jí)管理制度至少包括這些關(guān)鍵詞:

1.競(jìng)賽機(jī)制。優(yōu)秀班主任總會(huì)時(shí)時(shí)處處注意激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的積極性。例如，魏書生讓學(xué)習(xí)委員收書費(fèi)，學(xué)習(xí)委員要一個(gè)一個(gè)收。魏書生說(shuō)：“我沒有讓你這樣收，你可以用手表收??！”學(xué)習(xí)委員很聰明，馬上拿著手表說(shuō)，同學(xué)們注意了，各小組組長(zhǎng)請(qǐng)站在你們小組的左側(cè)，下面我們要開展收書費(fèi)比賽，各就各位，預(yù)備開始——書費(fèi)很快就收齊了。

2.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。人人都渴望得到表?yè)P(yáng)，只有競(jìng)爭(zhēng)沒有表?yè)P(yáng)，這樣的機(jī)制是不完善的。建立一個(gè)完善的學(xué)生自我獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)全員參與班級(jí)管理。要想做一個(gè)“會(huì)偷懶”的班主任，就要在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上下工夫。這樣，還能夠不時(shí)地讓學(xué)生體會(huì)到進(jìn)步的甜頭，想讓他不努力、不上進(jìn)都難。

3.代謝機(jī)制。代謝機(jī)制也就是干部運(yùn)行機(jī)制。任何一個(gè)班級(jí)，既需要一個(gè)能干的班干部隊(duì)伍，又不能讓部分人長(zhǎng)期占據(jù)著這些位置。只有激發(fā)起全體學(xué)生建設(shè)班級(jí)的積極性，這個(gè)班級(jí)才有生命力。方法:建立常務(wù)班干部和值周班干部相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制。建立常務(wù)班干部和值周班干部相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制，既保證了班級(jí)管理有精英參與，又能夠確保全體學(xué)生參與管理，激發(fā)了學(xué)生的積極性。

此外，我還出臺(tái)了干部選舉、培訓(xùn)、任用和引退機(jī)制。所有活動(dòng)，班主任只作引導(dǎo)，學(xué)生自主管理，形成了一個(gè)良好的管理人員代謝機(jī)制。

4.協(xié)調(diào)機(jī)制。一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)良好的協(xié)調(diào)機(jī)制應(yīng)該包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：一是有師生交流、溝通的綠色通道，學(xué)生有什么問(wèn)題可以直接和老師說(shuō)；二是有學(xué)生自主處理班級(jí)矛盾的途徑，如道德法庭、班級(jí)調(diào)解委員會(huì)等，學(xué)生能夠通過(guò)此通道來(lái)協(xié)調(diào)、處理內(nèi)部問(wèn)題；三是有一個(gè)制度化的固定處理模式，每個(gè)人都能夠通過(guò)此模式維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.引導(dǎo)機(jī)制。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，一定會(huì)在制度中明確什么事情可以做、什么事情應(yīng)該做以及該如何做。班級(jí)制度具有引導(dǎo)功能，即通過(guò)制度提倡一種積極、健康、向上的生活態(tài)度。我看到很多班規(guī)里處罰細(xì)則太多，全是“不準(zhǔn)”、“不許”，我想這對(duì)孩子的教育意義不大。班規(guī)應(yīng)該通過(guò)正面的提倡和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)表達(dá)對(duì)大家的期望。事實(shí)上，在教育行為中，正面的提倡、鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)往往會(huì)比單純的處罰有效。

6.監(jiān)控機(jī)制。放權(quán)不等于不管，而是讓大家來(lái)管。有一次我講完課之后，很多老師提出問(wèn)題：自主化管理中，干部的權(quán)力太大，怎么辦？他們要挾老師，怎么辦？他們以權(quán)謀私，怎么辦？這些問(wèn)題的核心就是你尋找到了合適的監(jiān)控機(jī)制沒有。我覺得最好的監(jiān)控機(jī)制就是全員參與，力求民主、公開和公平。只有把一切都置于民主監(jiān)督之下，才能夠防止少數(shù)特權(quán)人員損害班集體，才能夠讓班集體具備自我糾錯(cuò)能力。

二、如何帶活團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力

團(tuán)隊(duì)凝聚力是優(yōu)秀的企業(yè)文化，共同的信念，互信、互助、相互理解粘合凝聚成的。而不是幾次拓展游戲玩成的。 轉(zhuǎn)載以下資料供參考

影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素，由10項(xiàng)要素構(gòu)成：團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)帶頭人的氣質(zhì)、成員的組成、外部環(huán)境、團(tuán)隊(duì)的人文環(huán)境、團(tuán)隊(duì)規(guī)則、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)懲制度、協(xié)作方式、運(yùn)行方式、成果分配等。團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成需要經(jīng)歷胎胚期、磨合期、整合期、形成期和成熟期等幾個(gè)主要過(guò)程。努力精心構(gòu)造10項(xiàng)要素，在各個(gè)階段注意其不同的特點(diǎn)，可逐步達(dá)到形成團(tuán)隊(duì)凝聚力之目的。

關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)；凝聚力；團(tuán)隊(duì)精神

進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，人類面臨前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，新的概念、新的探索，諸如：知識(shí)爆炸、探月工程、自主創(chuàng)新、國(guó)際接軌、全球一體化、系統(tǒng)工程、數(shù)字家庭、空中快線等撲面而來(lái)，人們面臨的問(wèn)題如此龐大而繁雜，以致要完成大到探月工程小到課程建設(shè)，僅憑一己之力，然斷無(wú)成功之可能。于是乎，建立目標(biāo)明確、組織完善、凝聚力強(qiáng)、運(yùn)行高效的各類團(tuán)隊(duì)以完成復(fù)雜龐大的工程或任務(wù)已成為越來(lái)越多有識(shí)之士的共識(shí)。

團(tuán)隊(duì)的意義在于，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，各成員之間互相配合，和諧相處，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同努力，共同發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，其成員應(yīng)當(dāng)具有大局意識(shí)、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、服務(wù)精神甚至犧牲精神，即所謂團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神的形成取決于多方面的因素，其首要的或核心的因素，即所謂團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)沒有凝聚力，則這個(gè)團(tuán)隊(duì)只是一個(gè)松散的、混亂的、無(wú)法形成合力的、沒有精氣神兒的、徒有團(tuán)隊(duì)虛名的、最終必將土崩瓦解的組合體，它無(wú)法也不可能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的最終目標(biāo)。因此，探討團(tuán)隊(duì)凝聚力的構(gòu)成要素及形成機(jī)制，對(duì)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，團(tuán)隊(duì)精神的凝練，團(tuán)隊(duì)任務(wù)或目標(biāo)的完成有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性

團(tuán)隊(duì)凝聚力通常指團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的歸屬感，并為成為團(tuán)隊(duì)的一分子覺得驕傲，團(tuán)隊(duì)成員有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愿意承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，集體主義精神盛行。團(tuán)隊(duì)內(nèi)的溝通渠道暢通、信息交流頻繁。團(tuán)隊(duì)成員的參與意識(shí)較強(qiáng)，人際關(guān)系和諧，成員間不會(huì)有壓抑感。團(tuán)隊(duì)為成員的成長(zhǎng)與發(fā)展及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供充分施展的舞臺(tái)。

團(tuán)隊(duì)之所以需要凝聚力，就是要使團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都能強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)中的一分子，而且是不可缺少的一分子。凝聚力猶如摩天大樓磚與磚之間的緊密結(jié)合，這種緊密結(jié)合構(gòu)建了整個(gè)大樓的基礎(chǔ)和框架。團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)和創(chuàng)造力的源泉，一個(gè)凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，其目標(biāo)明確，氣氛和諧，成員步調(diào)一致，緊密協(xié)作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，眾志成城，進(jìn)而發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大功效，達(dá)到團(tuán)隊(duì)、個(gè)人共贏的目的。可以說(shuō)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力，凝聚力的強(qiáng)度如何，直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存和發(fā)展，也關(guān)系到我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)、各類自主創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)等等能否成功[7-9]。

二、團(tuán)隊(duì)凝聚力構(gòu)成要素

影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素很多，它涉及到團(tuán)隊(duì)的生存氛圍、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)帶頭人的氣質(zhì)、成員的組成、團(tuán)隊(duì)的人文環(huán)境以及團(tuán)隊(duì)規(guī)劃、制度、規(guī)則等等諸多方面，概括起來(lái)，通常有如下10項(xiàng)要素構(gòu)成：

(一) 團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)為完成某個(gè)任務(wù)或項(xiàng)目，首先需要確定成員一致認(rèn)可的具體目標(biāo)。一個(gè)好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)，會(huì)讓人覺得不踏實(shí)、不可靠、沒有追隨的價(jià)值，繼而使團(tuán)隊(duì)成員分心離德，導(dǎo)致軍心潰散。所以，這個(gè)目標(biāo)必須在力所能及的范圍之內(nèi)，有一定的真實(shí)性和可操作性。但這個(gè)目標(biāo)又不能輕易實(shí)現(xiàn)，必須有一定的難度，使得立志干一番事業(yè)的人值得為這個(gè)目標(biāo)奮斗。一個(gè)好的目標(biāo)，會(huì)讓團(tuán)隊(duì)在實(shí)施中，既覺得有難度，又會(huì)覺得比較可行，經(jīng)過(guò)全體成員的通力合作和不懈努力則可以實(shí)現(xiàn)，而且目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，能帶給大家成就感和榮譽(yù)感。團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)必須經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的充分討論、補(bǔ)充和認(rèn)可，從而上升為團(tuán)隊(duì)的共識(shí)。也只有通過(guò)全體成員的討論和認(rèn)可，才能讓每一個(gè)成員都把這種行動(dòng)和規(guī)劃，看成是自己為自己制定的，而非別人為自己制定的，從要我干，到我要干，這就是團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)向團(tuán)隊(duì)凝聚力的第一步轉(zhuǎn)化。

(二) 團(tuán)隊(duì)帶頭人的領(lǐng)袖氣質(zhì)

團(tuán)隊(duì)帶頭人或領(lǐng)導(dǎo)是團(tuán)隊(duì)成員的核心，他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、才能氣質(zhì)在很大程度上影響到團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成乃至團(tuán)隊(duì)的成功與否[10]。

一般說(shuō)來(lái)，團(tuán)隊(duì)帶頭人須不懈地學(xué)習(xí)，使自己逐步形成儒雅的風(fēng)度、瀟灑的儀態(tài)、自如的表情。氣質(zhì)反映出一個(gè)人的基本素質(zhì)、受教育程度乃至被人信賴的程度。它有一種自然的難以替代的親和力和凝聚力。

團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)該始終充滿樂觀的精神，遇到困難和問(wèn)題不輕易在成員中流露出悲觀失望的情緒。

團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)具有誠(chéng)信守諾、嚴(yán)己寬人、豁達(dá)寬容、以德服人、忍小謀大的個(gè)人修養(yǎng)，這種修養(yǎng)形成的人格魅力將使團(tuán)隊(duì)內(nèi)形成無(wú)形的向心力，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)心情舒暢地、自覺自愿地接受指導(dǎo)和任務(wù)，并以仕為知己者死的豪情投入工作。

團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)以身作則，所謂以身作則即自己的行為符合團(tuán)隊(duì)規(guī)范和規(guī)則，不得置身于團(tuán)隊(duì)法規(guī)以外，并成為團(tuán)隊(duì)行為的楷模。

團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)該是善于溝通、善于平衡的高手，在繁雜的內(nèi)部關(guān)系、上級(jí)關(guān)系，對(duì)外合作關(guān)系中從容應(yīng)對(duì)、游刃有余、果斷勇毅，藝術(shù)性地化解矛盾，和解關(guān)系。

團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)具有敢于承擔(dān)責(zé)任的精神，權(quán)力在某種程度上說(shuō)也意味著責(zé)任，他理應(yīng)承擔(dān)比別人更大的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的成功與否，團(tuán)隊(duì)帶頭人應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，切忌成績(jī)功勞歸于自己，過(guò)失問(wèn)題推給他人的不良作風(fēng)。

(三) 團(tuán)隊(duì)成員志趣相投自愿組合

一個(gè)凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，其成員組成必須是完全自愿的組合。團(tuán)隊(duì)成員有著相同的抱負(fù)和目標(biāo)，目標(biāo)志趣不同的一群人，就談不上凝聚，所謂道不同不相為謀也。在團(tuán)隊(duì)中盡管每個(gè)人的習(xí)慣愛好不盡相同，但團(tuán)隊(duì)成員都愿意為共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，自覺地限制自己的非主流志趣，并調(diào)整自己的志趣與大多數(shù)成員的主流志趣逐步趨同，為團(tuán)隊(duì)的前程，也為自己的前程，團(tuán)結(jié)一致、全力以赴去奮斗。 　

(四) 良好的外部環(huán)境

所謂外部環(huán)境，是指形成團(tuán)隊(duì)的社會(huì)需求和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同度與支持力度。當(dāng)前，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性已成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和志士仁人的共識(shí)，從定員定責(zé)，經(jīng)費(fèi)保障，政策配套，獎(jiǎng)懲措施等予以全方位的指導(dǎo)和支持。團(tuán)隊(duì)成員在如此良好的外部氛圍中，既獲得了社會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的自豪感，又有自覺責(zé)任重大的緊迫感。良好的外部環(huán)境如同在粘合劑上施加外力，使團(tuán)隊(duì)凝聚力愈壓愈強(qiáng)。

(五) 和諧的內(nèi)部人文環(huán)境

團(tuán)隊(duì)和諧的內(nèi)部人文環(huán)境對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成至關(guān)重要，一個(gè)高效率、有戰(zhàn)斗力、發(fā)展良好的團(tuán)隊(duì)其內(nèi)部環(huán)境必然是和諧融洽的，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)有強(qiáng)烈的歸屬感，團(tuán)隊(duì)成員把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起，在處理個(gè)人利益與團(tuán)隊(duì)利益的關(guān)系時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員采取團(tuán)隊(duì)利益優(yōu)先原則，個(gè)人服從團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)與其成員結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體，共存共榮。成員之間在工作上相互協(xié)作，相互寬容，相互溝通、利益共享。在生活上彼此關(guān)懷，彼此信任，充滿友善。大家心情輕松愉快，把參入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)看成是一種享受。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)全心投入，盡職盡責(zé)，參與管理、決策。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部充滿熱情、充滿活力，洋溢著生機(jī)勃勃的和諧氣氛，即所謂“風(fēng)氣好”，在這樣的氛圍中，團(tuán)隊(duì)才易形成較強(qiáng)的凝聚力。

(六) 完善的規(guī)則

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)并不是簡(jiǎn)單的 “人的集合體”，而是通過(guò)團(tuán)隊(duì)的規(guī)則與精神，將每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)與能力充分而合理地凝聚在一起，形成一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越個(gè)體力量簡(jiǎn)單相加的效果。每一個(gè)成員的行動(dòng)都不能是盲目的、隨心所欲的，必須將自己的行為加以約束和限制，遵循一定的規(guī)則和方向，這種規(guī)則和方向就是根據(jù)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和整體利益而共同制定的各項(xiàng)制度、條例、規(guī)定等等[11]。團(tuán)隊(duì)全體成員共同遵守共同制定的規(guī)則、權(quán)力及義務(wù)，并以此規(guī)范約束自己的行為，從而形成一個(gè)戰(zhàn)斗力、凝聚力極強(qiáng)的群體。一個(gè)無(wú)組織、無(wú)秩序、無(wú)規(guī)則的團(tuán)隊(duì)往往人心渙散、四分五裂，其結(jié)果也只能是全軍覆沒。

(七) 合理的分工協(xié)作

一個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的完成，需要大家共同配合一起來(lái)分擔(dān)，因此團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作特別重要。團(tuán)隊(duì)成員由于個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛好、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專業(yè)技能等方面存在差異，每個(gè)人都有最適合自己的定位點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)的分工應(yīng)將每個(gè)人安放在最適合的位置，每個(gè)人職責(zé)明確，最大限度地發(fā)揮他們的聰明才智，這樣的團(tuán)隊(duì)才能形成合力，才能有條不紊正常運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的分工和職責(zé)至關(guān)重要，其工作重點(diǎn)在于把握大方向，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，既不能高高在上，游手好閑，又不能事必親躬，越俎代庖。缺乏明確合理的分工，張冠李戴，什么事都搶著干或什么事都沒人干，將給團(tuán)隊(duì)造成效率低下、管理無(wú)方的混亂局面。

(八) 公開透明的運(yùn)行

要使團(tuán)隊(duì)形成較強(qiáng)的凝聚力，其工作流程需要公開、透明，使各項(xiàng)工作和具體過(guò)程在陽(yáng)光下“干干凈凈”地運(yùn)行?！案筛蓛魞簟睉?yīng)當(dāng)是每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員特別是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)操守。從某種意義上說(shuō)，團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的公開和透明，也顯現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)對(duì)于自身能力與品行的自律和自信。而要真實(shí)地做到這一點(diǎn)，就要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，完善團(tuán)隊(duì)運(yùn)行規(guī)則和機(jī)制，提升和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部監(jiān)督的權(quán)力。公開透明通常包括團(tuán)隊(duì)的政策、條例、依據(jù)、獎(jiǎng)懲辦法、工作程序、操作辦法等內(nèi)容。形式可采用團(tuán)隊(duì)例會(huì)通報(bào)、上墻公開、公告欄和網(wǎng)上及時(shí)公開等。團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的公開透明，可大大增加團(tuán)隊(duì)的誠(chéng)信度和相互信任度，讓疑惑、謠言止于公開，避免內(nèi)部疑惑叢生，四分五裂，亦提升了團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力。

(九) 適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲手段

在獎(jiǎng)懲制度方面，團(tuán)隊(duì)首先應(yīng)保證制度的公開性、公平性和透明性。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主，充分肯定成員每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，讓成員始終有為團(tuán)隊(duì)作了貢獻(xiàn)的自豪感和成就感。懲罰一定不可頻繁，切忌動(dòng)輒以訓(xùn)斥相對(duì)，以罰款相威脅，特別不能在公開場(chǎng)合大聲訓(xùn)斥，以免傷害他人自尊心，造成難以愈合的感情和心理鴻溝。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)嚴(yán)己寬人，冷靜公正，不偏不倚，有嚴(yán)有愛，靈活、有的放矢地處理問(wèn)題。其實(shí)，創(chuàng)造輕松氣氛和照章辦事，也是解決問(wèn)題的基本原則和行之有效的簡(jiǎn)明途徑。只要按章辦事，有法可依，領(lǐng)導(dǎo)無(wú)須過(guò)多口舌即能解決問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)的權(quán)威性、公正性自然會(huì)確立，凝聚力自然會(huì)加強(qiáng)。

(十) 成果共享的快樂

團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)振奮人心的奮斗目標(biāo)，是否能取得成功，其先決條件是未來(lái)的成果共享，只有成果共享，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)把自己的命運(yùn)與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，為追求團(tuán)隊(duì)的利益竭盡全力努力工作，形成為團(tuán)隊(duì)也是為自己的利益機(jī)制。通常，成果共享有兩個(gè)層面的內(nèi)涵，一是信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧的資源共享。對(duì)已有的完善的資料、文件、成果、課件、項(xiàng)目、試題、軟件等建立人人共享的資源庫(kù)，使全體成員互溶、互補(bǔ)、互助、互利，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合力。二是團(tuán)隊(duì)成果和利益的共享。團(tuán)隊(duì)的成績(jī)與成功是全體團(tuán)隊(duì)成員辛勤努力的結(jié)果，在榮譽(yù)、獎(jiǎng)金、分配等方面公平公開，讓每一個(gè)做出貢獻(xiàn)的成員公平地共享成果。當(dāng)然，共享成果的前提，是共同努力和奮斗，而絕不是平均主義。

三、團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成過(guò)程

團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成并非一蹴而就，需要一定的過(guò)程，一般說(shuō)來(lái)，要完成團(tuán)隊(duì)凝聚力形成的十大要素，應(yīng)經(jīng)歷：胎胚期、磨合期、整合期、形成期和成熟期等幾個(gè)主要階段：

1、胎胚期。此時(shí)是團(tuán)隊(duì)的組建期，團(tuán)隊(duì)帶頭人的確定務(wù)要慎重遴選、充分醞釀，細(xì)心考察。團(tuán)隊(duì)成員的組合一定要充分自愿，性情相投。另外，確定好一個(gè)好的隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)對(duì)鼓舞士氣，形成凝聚力雛形也有重要作用。

2、磨合期。建立了團(tuán)隊(duì)后，進(jìn)入磨合期，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與成員之間、成員與成員之間以及各種社會(huì)關(guān)系之間均需要彼此熟悉和磨合，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)多組織學(xué)習(xí)各類團(tuán)隊(duì)制定的章程、規(guī)定等，讓全體成員在思想上對(duì)團(tuán)隊(duì)的作用和意義有進(jìn)一步的理解和認(rèn)可，亦可組織各類的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，例如，游戲，郊游，各類趣味競(jìng)賽，業(yè)務(wù)競(jìng)賽等，以加深彼此了解，增進(jìn)友誼，和諧氣氛。

3、整合期。經(jīng)過(guò)磨合，團(tuán)隊(duì)人文氛圍初步形成，團(tuán)隊(duì)可根據(jù)成員的性情、愛好、業(yè)務(wù)能力等在組織結(jié)構(gòu)、人崗定位、目標(biāo)責(zé)任等方面進(jìn)一步整合，使團(tuán)隊(duì)形成人盡其才、互溶互助的生機(jī)勃勃的有機(jī)體。

4、形成期。整合后的團(tuán)隊(duì)，已具有一定的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)施過(guò)程中齊心合力、協(xié)同作戰(zhàn)、攜手奮斗、頻創(chuàng)佳績(jī)，逐步形成團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)感和成就感。

5、成熟期。成熟期的團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)施成績(jī)斐然，各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范齊全、運(yùn)行公開透明，團(tuán)隊(duì)成員把團(tuán)隊(duì)當(dāng)成“家”，把自己的前途與團(tuán)隊(duì)的命運(yùn)系在一起，把參入團(tuán)隊(duì)活動(dòng)看成是一種享受。團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)全心投入，盡職盡責(zé)，參與管理、決策。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部充滿熱情、充滿活力，洋溢著生機(jī)勃勃的和諧氣氛，形成較強(qiáng)的凝聚力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否有凝聚力，是直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的生存、發(fā)展和能否成功的關(guān)鍵。而要打造一個(gè)高效的有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)難度很大、影響因素很多且實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，需要團(tuán)隊(duì)成員提高認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中不斷地研究探索，并付出大量辛勤的勞動(dòng)。

三、評(píng)語(yǔ)用語(yǔ)要注意什么

有效的評(píng)語(yǔ)不僅能幫助幼兒正確了解自己的長(zhǎng)處和短處，還能幫助家長(zhǎng)了解幼兒的在園情況和發(fā)展?fàn)顩r。那如何寫好幼兒評(píng)語(yǔ)呢?

評(píng)語(yǔ)寫給誰(shuí)?

大多數(shù)人都以為，評(píng)語(yǔ)是寫給家長(zhǎng)的。而我們認(rèn)為，評(píng)語(yǔ)既要面向幼兒家長(zhǎng)，更要面向幼兒。評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的是幼兒，我們要通過(guò)評(píng)語(yǔ)讓家長(zhǎng)了解幼兒各個(gè)方面的情況，同時(shí)，也要借助家長(zhǎng)之口，讓作為聽眾的幼兒了解到老師對(duì)他的肯定和期望。

評(píng)語(yǔ)用語(yǔ)要注意什么?

幼兒園的評(píng)語(yǔ)小朋友都會(huì)要求爸媽讀再一遍再一遍!既然評(píng)語(yǔ)是給幼兒家長(zhǎng)讀和給孩子聽的，那我們的評(píng)語(yǔ)就要作兩方面的考慮。

1、讓家長(zhǎng)樂意接受

家長(zhǎng)是幼兒評(píng)語(yǔ)的主要讀者，我們?cè)u(píng)語(yǔ)中所用的文字就必須考慮家長(zhǎng)能否理解、接受，并且能否讓家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴、引起重視。常見的“遵守規(guī)則、愛學(xué)習(xí)”等評(píng)價(jià)式語(yǔ)言雖說(shuō)言簡(jiǎn)意賅，但這對(duì)于多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)都是用之不錯(cuò)、品之無(wú)味，毫無(wú)個(gè)性可言，家長(zhǎng)也不能從中清晰地認(rèn)識(shí)到孩子的表現(xiàn)到底是一個(gè)什么樣的狀態(tài)。

評(píng)語(yǔ)應(yīng)展示孩子的一些具有典型性的事例，讓家長(zhǎng)看到孩子的具體表現(xiàn)，同時(shí)也可結(jié)合孩子的情況巧妙地提出需要注意的問(wèn)題和具體的操作性建議。這樣的評(píng)語(yǔ)才有可能吸引家長(zhǎng)的注意力，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了解孩子，與教師達(dá)成共識(shí)，并在產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上積極配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2、讓孩子理解喜愛

孩子對(duì)語(yǔ)言文字的理解水平有限，所以，評(píng)語(yǔ)中所用到的語(yǔ)言要盡量淺顯易懂，要充滿感情色彩：“看你跳起舞來(lái)多像美麗的小孔雀”，“你的笑臉像太陽(yáng)，照得老師和小朋友心里亮堂堂的”，“你是我們的小小智多星，無(wú)論什么問(wèn)題都難不倒你”……類似的語(yǔ)言，能讓孩子從中感受到老師對(duì)自己的肯定和喜愛。

我們常說(shuō)“孩子的心是玻璃做的”，所以，在評(píng)語(yǔ)中如果對(duì)孩子要提出期望和要求，語(yǔ)言一定要委婉，把握分寸，既能讓孩子知道自己在哪些方面需要改進(jìn)，又不能傷害他們稚嫩的自尊心。比如，“當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，如果能看到你高高舉起的小手，老師該多高興啊!”、“要是你能讓小椅子陪你一起安靜聽講，那你的本領(lǐng)可就大了!”

教師在撰寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，除了要描繪的事例具體又有典型性，言詞簡(jiǎn)潔又充滿感情，中肯而又帶著信任和激勵(lì)性。此外，我們可以從不同的關(guān)鍵詞特點(diǎn)入手：

1、關(guān)鍵詞：愛笑

知道嗎?你笑起來(lái)真的很可愛，虎頭虎腦的你是個(gè)活潑、大方、熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌、好學(xué)，我喜歡聽見你回答問(wèn)題時(shí)響亮的聲音。你的自理能力很強(qiáng)，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，常?？匆娔銕椭渌枰獛椭男∨笥选Ｄ闶且粋€(gè)很棒的孩子，如果你能在各項(xiàng)活動(dòng)中遵守規(guī)則就更好了。

2、關(guān)鍵詞：不剩飯

你是個(gè)外向、懂事的小男孩。在園對(duì)人有禮貌，生活習(xí)慣較好，吃飯時(shí)能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也特別愛聽故事、愛看動(dòng)畫片，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)也比較感興趣，能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，這學(xué)期在畫畫、手工方面也有了明顯的進(jìn)步;希望你以后上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎?

3、關(guān)鍵詞：自己的事情自己做

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對(duì)老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上課有時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望你以后能加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。

4、關(guān)鍵詞：有創(chuàng)意

你是個(gè)聰明、文靜、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，你畫的畫得真好看，能注意畫面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意。希望小朋友今后能更大膽些、活潑些，上課能積極舉手發(fā)言，相信這樣你會(huì)更棒!

5、關(guān)鍵詞：興趣廣

你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動(dòng)腦筋時(shí)它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強(qiáng)項(xiàng)，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個(gè)能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?/p>

6、關(guān)鍵詞：腦袋靈

你是個(gè)聰明、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動(dòng)腦、踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對(duì)，小腦袋非常靈活，語(yǔ)言表達(dá)能力也較強(qiáng)，經(jīng)常搶著上來(lái)為大家講故事。希望你以后加強(qiáng)小手的鍛煉，讓你的小手變得更靈活，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧!

7、關(guān)鍵詞：幫集體

老師發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是一個(gè)很能干的小男孩，喜歡幫助集體做自己力所能及的事，在老師的指導(dǎo)下也能正確地完成作業(yè)，只是你有時(shí)太調(diào)皮，中午睡覺是不睡卻和小朋友講話，這樣好嗎?希望新的一年里，你能改掉這些缺點(diǎn)，做一個(gè)人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到!

8、關(guān)鍵詞：會(huì)表達(dá)

你的小嘴巴特別能說(shuō)，口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，還特別愛看書，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影。你在“元旦”聯(lián)歡會(huì)上的表演精彩極了，只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你不像以前一樣上課愛發(fā)言了，希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，大膽地舉手發(fā)言，相信你一定能做到!

9、關(guān)鍵詞：愛看書

你是一個(gè)懂事、自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真、細(xì)心，你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，你愿意幫助老師和小朋友做力所能及的事，你喜歡看書、玩玩具。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。老師希望能看到你大膽地站在集體前為大家表演節(jié)目的樣子，好嗎?

10、關(guān)鍵詞：會(huì)講故事

其實(shí)你很聰明，你為大家講的孫悟空的故事真好聽。你也很能干，你能把小椅子排得整整齊齊。你與同伴能友好相處，能尊敬老師，但是你上課時(shí)有時(shí)不能集中注意力聽老師上課，身體也很弱。希望小朋友以后能加強(qiáng)身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言，好嗎?

11、關(guān)鍵詞：安靜

在集體活動(dòng)中，你總是悄悄地躲在最后面，可老師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點(diǎn)，你學(xué)習(xí)很踏實(shí)，畫畫比以前進(jìn)步了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，老師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽話一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)，好嗎?因?yàn)槟闶且粋€(gè)小男子漢呀!

12、關(guān)鍵詞：愛動(dòng)腦

你是個(gè)聰明、可愛又能干的小男孩。你平時(shí)很喜歡學(xué)習(xí)，愛看書，愛動(dòng)腦，知識(shí)豐富。你上課很認(rèn)真，喜歡舉手發(fā)言，你會(huì)用很出色的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜歡幫助有困難的小朋友。這學(xué)期你畫畫有進(jìn)步了，老師希望你以后再接再厲，有困難找老師。做個(gè)棒棒的小男子漢，好嗎?

13、關(guān)鍵詞：大膽發(fā)言

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的小女孩。對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，特別喜歡看圖書、玩玩具。上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力容易分散，需老師不斷提醒和督促，吃飯的時(shí)候喜歡和旁邊的小朋友講話，坐姿也不太好，這樣可不好呀。希望在新的一學(xué)期里，你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣，好嗎?

14、關(guān)鍵詞：有禮貌

你聰明、活潑，游戲中總有你快樂的笑聲。你對(duì)老師有禮貌，喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時(shí)管不住自己，經(jīng)常開小差，這樣可不行呀。希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)的!

15、關(guān)鍵詞：進(jìn)步快

你是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步最快的孩子，你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聰明靈慧，你的反應(yīng)之快，令老師刮目相看。在繪畫上你總能得到小伙伴的贊許，在發(fā)言上你變的大膽了。孩子，繼續(xù)努力吧，如果能學(xué)會(huì)謙讓，你將更完美!

16、關(guān)鍵詞：有個(gè)性

你不但聰明，還很有個(gè)性。你做每一件事都有自己的主見，而且很會(huì)表達(dá)你自己。你喜歡為集體服務(wù)，是老師的得力小助手。老師教的本領(lǐng)你總是第一個(gè)學(xué)會(huì)，真棒! 但是上課注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，容易開小差，而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉，加油!

17、關(guān)鍵詞：聰明

你平時(shí)雖然話不多，但老師知道你是一個(gè)很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。在各項(xiàng)活動(dòng)中你總是很認(rèn)真、積極，數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。如果你在音樂藝術(shù)活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。

18、關(guān)鍵詞：很懂事

在老師的眼里，你是一個(gè)很聽話、很懂事的好孩子。這學(xué)期你上課比以前有進(jìn)步了，有時(shí)能大膽地舉手發(fā)言。你的值日生工作也認(rèn)真、負(fù)責(zé)。只是，你有時(shí)上幼兒園會(huì)遲到，以后早上早點(diǎn)起床，按時(shí)來(lái)園參加集體活動(dòng)，好嗎?

19：關(guān)鍵詞：愛交朋友

雖然你不經(jīng)常與老師交談，可是你和小伙伴之間卻很談得來(lái)，看到你說(shuō)話時(shí)神采奕奕的樣子，老師知道你的小腦袋里一定很有很多有趣的事。你的生活自理能力在本學(xué)期有進(jìn)步，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，真棒!希望在以后的集體活動(dòng)中，能看到你大膽地舉手發(fā)言，相信你一定能做到。而且要天天上幼兒園，不能三天打漁兩天曬網(wǎng)哦~

20：關(guān)鍵詞：會(huì)唱歌

你是個(gè)聰明、文靜的小女孩，你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容。與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓，從不見你與小朋友爭(zhēng)吵，大家可喜歡你啦。老師喜歡聆聽你那美妙動(dòng)聽的歌聲，喜歡欣賞你優(yōu)美的舞姿。老師為你出色的藝術(shù)表現(xiàn)感到驕傲!希望你以后能在集體面前勇敢地表現(xiàn)自己，讓更多的人能欣賞到你的歌聲和舞姿，好嗎?

21、關(guān)鍵詞：愛勞動(dòng)

你是個(gè)活潑、大方很善于與人交往的孩子，你還是個(gè)愛集體，關(guān)心班級(jí)大事的熱心孩子。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對(duì)老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成。你很愛勞動(dòng)，不怕辛苦，樂意當(dāng)老師的小助手，幫助小朋友解決困難，幫阿姨分發(fā)餐具。這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!

22、關(guān)鍵詞：有進(jìn)步

你是一個(gè)活潑可愛、聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。上課時(shí)，你也能勇敢地舉起小手，回答老師的提問(wèn);下課后，你能與小朋友愉快地游戲;你的動(dòng)手能力也有很大進(jìn)步，在區(qū)域活動(dòng)中，你能認(rèn)真地操作每一份材料?？粗阋惶焯爝M(jìn)步，老師真高興，相信你會(huì)更棒的!

23：關(guān)鍵詞：會(huì)禮讓

你是個(gè)聰明、機(jī)靈，又有些調(diào)皮的男孩子，這個(gè)學(xué)期你有很大的進(jìn)步，與小朋友相處時(shí)，你慢慢學(xué)會(huì)了禮讓;上課時(shí)，你的小眼睛能看著老師，還會(huì)大膽舉手發(fā)言，因此，你與許多字寶寶交上了朋友;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，你比以前更專注投入了。看到你在不斷進(jìn)步，老師真替你高興。如果你下課的時(shí)候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!

24：關(guān)鍵詞：小紳士

你是個(gè)聽話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時(shí)言語(yǔ)很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。 對(duì)老師的提問(wèn)，你總有自己獨(dú)特的見解。這個(gè)學(xué)期生活自理能力有了較大的進(jìn)步，能自己穿脫衣褲了，只是吃飯還是慢了一點(diǎn)，要加油哦!希望你在下學(xué)期能變得更活潑開朗些，這樣就會(huì)交上更多的好朋友了!

25：關(guān)鍵詞：小帥哥

你是個(gè)活潑可愛、笑起來(lái)甜甜的小帥哥，你喜歡藍(lán)色的太陽(yáng)、紅色的小草。你的大眼睛真神氣，你的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道，你總是很熱情的邀請(qǐng)老師到你家做客，真有禮貌!你還爭(zhēng)著當(dāng)值日生，看著你賣力干活的樣子，真讓老師喜歡。希望你以后早睡早起，按時(shí)入園參加集體活動(dòng)，好嗎?

26：關(guān)鍵詞：小百靈

你唱歌的聲音真好聽，是個(gè)天真活潑、人見人愛的小姑娘，你是老師眼里的“小百靈”，對(duì)人有禮貌，喜歡幫助別人。最讓老師高興的是你總是特別要好，受到老師表?yè)P(yáng)后總能做得更好。老師想告訴你，其實(shí)你是個(gè)很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能成為三好兒童!

27：關(guān)鍵詞：自尊心強(qiáng)

是一個(gè)文靜、靦腆、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極、主動(dòng)，希望小朋友在新的一年里變得更活潑些，有什么事能主動(dòng)找老師交流，好嗎?

28：關(guān)鍵詞：有愛心

你善解人意，有愛心，老師、小朋友都喜歡你。你愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愿意為集體做事，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事耐心、細(xì)心。你的小手也很能干，會(huì)折紙、畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，上課能認(rèn)真聽講，經(jīng)常聽到你響亮、自信的發(fā)言。希望在新的一學(xué)期里，你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)當(dāng)小伙伴們學(xué)習(xí)的榜樣，好嗎?

29：關(guān)鍵詞：吃飯快了

你是個(gè)聰明、活潑又能干的小女孩。這學(xué)期你各方面都比以前有了進(jìn)步，最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯快了，有時(shí)還添菜呢!畫畫細(xì)心了，做事也比以前專心了。你寫的數(shù)字真好看，是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。教師希望小朋友以后上課時(shí)能認(rèn)真聽講，不和旁邊的小伙伴說(shuō)話，好嗎?

30：關(guān)鍵詞：習(xí)慣好

你是個(gè)善解人意的好孩子，尊敬老師，熱愛勞動(dòng)，能和小朋友友好相處，動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事耐心、細(xì)心，在園吃飯、午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果你能再大膽、自信一點(diǎn)，那就更好了。

31：關(guān)鍵詞：有活力

你是一個(gè)聰明、活潑的小男孩，自理能力很強(qiáng)，能較快地接受新的知識(shí),還能大膽地在老師和小朋友面前講自己看到的事情。但吃飯和睡覺時(shí)會(huì)妨礙別人，希望你以后能改掉自由、散漫的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話，午睡時(shí)能自覺入睡，好嗎?

32：關(guān)鍵詞：機(jī)靈

你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的小男孩，本學(xué)期生活自理能力、動(dòng)手能力明顯提高，對(duì)于數(shù)的概念也掌握得很好，作業(yè)做得又快又好。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時(shí)喜歡和別人偷偷講話，上課時(shí)也會(huì)和小朋友講話。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉。

33：關(guān)鍵詞：優(yōu)秀

你是一個(gè)聰明、好學(xué)、懂事的孩子。你非常的優(yōu)秀!你現(xiàn)在的.表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，同時(shí)你的表現(xiàn)力也相當(dāng)不錯(cuò)!每當(dāng)老師看見你在臺(tái)上精彩表演時(shí)，老師都很為你感到驕傲!寶寶平時(shí)在班上也是小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣!學(xué)習(xí)你的積極發(fā)言;學(xué)習(xí)你的不懂就問(wèn);學(xué)習(xí)你的大膽表現(xiàn)...... 新的一年，老師希望寶寶在獲得別人贊美的同時(shí)能戒驕戒躁，在做得很好的基礎(chǔ)上追求做得更好!

34：關(guān)鍵詞：快樂

你是個(gè)能帶給老師很多快樂的小男孩。你在我們班里是年齡比較小的一個(gè)，小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛，給予你幫助?，F(xiàn)在你能自己穿脫衣服了，能有禮貌地跟老師問(wèn)好、說(shuō)再見了。上課時(shí)，你認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言。下學(xué)期要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力提高自己的動(dòng)手操作能力，這樣你才會(huì)變得越來(lái)越棒!

35：關(guān)鍵詞：普通話說(shuō)得好

你是個(gè)可愛、機(jī)靈，又有些調(diào)皮的女孩子。老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋的樣子;喜歡聽到你回答問(wèn)題時(shí)自信響亮的聲音。你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。但你的堅(jiān)持性不夠，做事欠缺耐性，老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致，相信你一定會(huì)變成最棒的!

36：關(guān)鍵詞：講衛(wèi)生

你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩，你做事情特別細(xì)心，上課時(shí)能專心聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言。你還很講衛(wèi)生，對(duì)老師有禮貌。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的集體生活，你認(rèn)識(shí)了許多好朋友，看到你與同伴們愉快地交談、游戲的樣子，老師真為你感到高興。希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。

37：關(guān)鍵詞：會(huì)合作

你在幼兒園是一個(gè)內(nèi)向、文靜的小女孩。上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，能較好的掌握各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容;在做游戲時(shí)，能夠很好的和伙伴合作;對(duì)畫畫比較感興趣。希望你下學(xué)期做事能主動(dòng)、勇敢、大膽些，課堂上經(jīng)常能看到你高高舉起的小手好嗎?

38：關(guān)鍵詞：可愛

你是個(gè)活潑、可愛的小姑娘。在幼兒園里你能尊敬老師團(tuán)結(jié)同伴，自己的事情自己做，經(jīng)常搶著幫集體做事，積極參加幼兒園的各項(xiàng)游戲活動(dòng)，能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容，這學(xué)期你的畫畫進(jìn)步很大，對(duì)唱歌踢毽子也感興趣了。希望進(jìn)入下學(xué)期能高高興興上幼兒園好嗎?

39：關(guān)鍵詞：會(huì)跳舞

你是一個(gè)懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的畫畫得真好，上課你能專心聽講，愛動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言。值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。新學(xué)期老師希望你在參加體育鍛煉時(shí)，大膽些，勇敢些，好嗎?

40：關(guān)鍵詞：整理玩具

你是一個(gè)活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時(shí)候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理玩具。新學(xué)期里如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會(huì)更棒得!

41：關(guān)鍵詞：手巧

你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動(dòng)收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!新學(xué)期老師希望你繼續(xù)努力，那你一定會(huì)更棒的。

42：關(guān)鍵詞：活潑

你是一個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的小朋友。上課能認(rèn)真地聽講，積極舉手回答問(wèn)題，你的知識(shí)面很廣，你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而且本學(xué)期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動(dòng)幫助老師做力所能及的事。下學(xué)期老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

43：關(guān)鍵詞：愛游戲

你是一個(gè)天真、可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。新學(xué)期里老師希望你上課認(rèn)真聽講、不隨便講話，那就更好了，加油噢!

44：關(guān)鍵詞：疊被子

你是一個(gè)聰明、能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛學(xué)，好問(wèn)、勤思考，還能自己整理玩具、疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。新學(xué)期如果你能嚴(yán)格要求自己，那你就一定是個(gè)最棒孩子。

45：關(guān)鍵詞：不愛哭了

你是個(gè)天真，可愛的小朋友，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向老師問(wèn)好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。新學(xué)期老師覺得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與老師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。

46：關(guān)鍵詞：畫畫棒

你是一個(gè)可愛又聰明的小朋友，平時(shí)特別喜歡畫畫，而且這學(xué)期的進(jìn)步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師講課，而且還能舉手回答老師提的問(wèn)題。新學(xué)期，老師希望你繼續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。

四、怎么寫團(tuán)隊(duì)介紹

怎么寫團(tuán)隊(duì)介紹

怎么寫團(tuán)隊(duì)介紹，企業(yè)融資最應(yīng)該關(guān)注的是團(tuán)隊(duì)，投資人希望看到你要做的事是適合你做的，然后去突出團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。在你的團(tuán)隊(duì)里面，怎么寫團(tuán)隊(duì)介紹很重要。

怎么寫團(tuán)隊(duì)介紹1

團(tuán)隊(duì)介紹書寫主要是以下幾點(diǎn)：

1、小公司不要每個(gè)人都是領(lǐng)導(dǎo)。很多公司在初創(chuàng)期間，人數(shù)很少，但是可以發(fā)現(xiàn)的是每個(gè)人都有一個(gè)頂級(jí)職位。它們分別為CEO、CFO、CTO、COO、CMO等。

一般在公司人少的情況下，只寫一個(gè)公司CEO就可以了。這樣可以清楚的告訴投資人誰(shuí)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，這就夠了。當(dāng)然，在公司小有規(guī)模之后，你們的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)是都可以加上比較響亮的title的，畢竟你已經(jīng)不再是當(dāng)年的光桿司令。

2、有技巧性地包裝學(xué)歷。不可否認(rèn)，在創(chuàng)投圈是有著明顯的學(xué)歷鄙視鏈的。你可以不承認(rèn)，但是它的確存在，而且不可消除。

大概是這么一個(gè)排序：國(guó)際一流大學(xué)（哈佛、斯坦福、麻省理工、耶魯大學(xué)等）>清華北大>其他大學(xué)。

看學(xué)歷投人，看似是一個(gè)草率的規(guī)則，但是卻是很多投資人都在遵循的規(guī)則。其中，天使投資人徐小平就多次表達(dá)出對(duì)于國(guó)際名校創(chuàng)業(yè)者的喜愛，陳歐畢業(yè)于國(guó)際知名院校斯坦福大學(xué)。回國(guó)后的陳歐剛準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，徐小平就投資了陳歐，就是這么直接。陳歐甚至不需要制作出一份精美的商業(yè)計(jì)劃書來(lái)。

3、團(tuán)隊(duì)介紹學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞。除了學(xué)歷之外，我們還需要向投資人展示團(tuán)隊(duì)成員的工作經(jīng)歷情況。

很多人總是怕表達(dá)不清楚，于是便把介紹搞成了記敘文，長(zhǎng)篇大論寫誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)做過(guò)什么。比如說(shuō)，我曾經(jīng)在2014年--2018年之間任職于阿里巴巴，從事IT開發(fā)工作，做到了P7職位，下面管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

4、不用每個(gè)成員都介紹。團(tuán)隊(duì)介紹其實(shí)最主要的就是突出創(chuàng)始人的光鮮履歷就可以了，其他的聯(lián)合創(chuàng)始人也可以稍微介紹一下。

怎么寫團(tuán)隊(duì)介紹2

團(tuán)隊(duì)介紹(一)

我們的制作團(tuán)隊(duì)不光在技術(shù)上處于行業(yè)前端，我們更注重將客戶的產(chǎn)品表達(dá)的清楚與準(zhǔn)確，我們大多是理科出身，在機(jī)械、游戲、電子、物理等各學(xué)科我們都有研究，能輕松理解客戶的構(gòu)思，所以我們能更好的將客戶的意圖表現(xiàn)出來(lái)。我們擁有自己的專業(yè)三維動(dòng)畫、建筑動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)和影視拍攝制作團(tuán)隊(duì)。

我們不斷創(chuàng)新與提高三維動(dòng)畫、建筑動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)的制作水準(zhǔn)，運(yùn)用尖端的三維動(dòng)畫技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，不斷滿足客戶對(duì)數(shù)字體驗(yàn)服務(wù)的需求.。

我們的目標(biāo)是將奇妙動(dòng)畫打造成國(guó)內(nèi)演示動(dòng)畫行業(yè)第一品牌。

團(tuán)隊(duì)人數(shù)：11人

團(tuán)隊(duì)理念：公司秉承誠(chéng)信、規(guī)范、高效的工作原則，用技術(shù)贏得市場(chǎng)，以創(chuàng)意服務(wù)取得信譽(yù)，竭誠(chéng)為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)、高效、快捷的服務(wù)。面向未來(lái)，堅(jiān)持自主創(chuàng)新。

服務(wù)項(xiàng)目：原來(lái)機(jī)械動(dòng)畫、游戲宣傳片、企業(yè)宣傳片、角色動(dòng)畫、特效制作、廣告動(dòng)畫、電視節(jié)目制作、建筑漫游動(dòng)畫、動(dòng)畫演示、產(chǎn)品介紹動(dòng)畫、產(chǎn)品演示動(dòng)畫等。

團(tuán)隊(duì)介紹(二)

公司簡(jiǎn)介：

嘉興市秘城堡貿(mào)易有限公司，于2012年，由嘉興市秀洲區(qū)政府招商引資成立。其核心團(tuán)隊(duì)于2007年進(jìn)入電商行業(yè)，6年期間成功打造兩個(gè)皇冠店鋪，積累了豐富的食品品牌文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，擁有龐大的中高端消費(fèi)群體，并在浙江嘉興及河北廊坊兩地建有大型倉(cāng)儲(chǔ)物流中心，新公司的成立，旨在致力于成功打造中國(guó)食品品控第一品牌——秘城堡網(wǎng)。

秘城堡網(wǎng)作為國(guó)內(nèi)首家第三方食品品控服務(wù)平臺(tái)，充分利用電子商務(wù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，整合食品產(chǎn)業(yè)鏈信息資源，發(fā)揮承上啟下的重要作用。

其意義在于：

一服務(wù)于國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)食品生產(chǎn)企業(yè)，挖掘具有創(chuàng)新意識(shí)的企業(yè)帶頭人，幫助具備社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)質(zhì)企業(yè)完成品牌文化建設(shè);

二服務(wù)于淘寶眾多賣家，提供優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定貨源，打造可持續(xù)發(fā)展的品質(zhì)店鋪，避免淪入價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)紅海; 三服務(wù)于消費(fèi)者，提供安全、健康、營(yíng)養(yǎng)食品的品質(zhì)保障。

團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介：

公司擁有一支由高學(xué)歷、高素質(zhì)人才組成的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，其領(lǐng)路人畢業(yè)于清華大學(xué)。作為國(guó)內(nèi)首批從事電商行業(yè)的團(tuán)隊(duì)，見證了電商快速發(fā)展，積累了豐富的食品電商運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，形成了科學(xué)的管理體系。團(tuán)隊(duì)成員年輕而充滿朝氣，具有創(chuàng)新意識(shí)并勇于迎接挑戰(zhàn)。具備良好的社會(huì)責(zé)任感，愿為改善中國(guó)食品安全現(xiàn)狀，貢獻(xiàn)一己之力。

創(chuàng)新點(diǎn)：

國(guó)內(nèi)首家上線的第三方食品品控服務(wù)平臺(tái);

國(guó)內(nèi)首家開拓、實(shí)踐C2B2B電子商務(wù)社會(huì)化營(yíng)銷新模式，以消費(fèi)者需求為導(dǎo)向，引領(lǐng)電子商務(wù)發(fā)展新潮流。

展望未來(lái)：

憑借與其他電商平臺(tái)的差異化定位：更注重于為消費(fèi)者、為廠商提供精細(xì)化服務(wù)。

五年規(guī)劃：

第一年，突破一千萬(wàn)的銷售規(guī)模。

第二年，完成與淘寶各地賣家合作，全國(guó)部署小型倉(cāng)儲(chǔ)點(diǎn)。

第三年，改變電商中小賣家各自為商的現(xiàn)狀，集聚點(diǎn)狀資源，共同抵抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，開拓電商發(fā)展新模式。

第四年，帶領(lǐng)】國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)廠商打造出一批知名品牌。

第五年，通過(guò)快速發(fā)展，超越中糧我買網(wǎng)、一號(hào)店、京東商城等國(guó)內(nèi)知名食品銷售網(wǎng)站，成為國(guó)內(nèi)最大的食品電商平臺(tái)。

嘉興市秘城堡貿(mào)易有限公司

團(tuán)隊(duì)介紹(三)

武漢信邦全稱------武漢市信邦I(lǐng)T科技有限公司,信邦公司成立于19XX年,當(dāng)時(shí)總部位于北京中關(guān)村,當(dāng)時(shí)是雅美達(dá)顯示器華北區(qū)總代理,武漢信邦成立于2000年,位于武漢市洪山區(qū)珞喻路廣埠屯電子一條街------武漢電腦大世界五樓 5178A,公司主要銷售電腦主板及IT周邊設(shè)備,目前主要經(jīng)營(yíng)"富士康"品牌的主板,是"富士康"品牌的主板在武漢市的總代理商.

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)介紹:

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是由武漢信邦公司支持，各高校大學(xué)生自發(fā)組建的一個(gè)銷售性質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，它以銷售學(xué)生兼容機(jī)和電腦周遍硬件設(shè)備為主，其他學(xué)生喜好的產(chǎn)品為輔的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)有規(guī)范的組織和統(tǒng)一管理。

其活動(dòng)的目的是為武漢市各大高校的有志大學(xué)生提供一個(gè)施展才華和能力的平臺(tái),讓廣大的學(xué)生朋友能夠得到更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)和獲得更多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).我們來(lái)自于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生.我們要于良好的服務(wù)和聲譽(yù)在校園內(nèi)獲得廣大學(xué)生的認(rèn)可,我們將會(huì)為學(xué)生提供貨真價(jià)實(shí)的產(chǎn)品和一流的服務(wù).

宗旨:以人為本 服務(wù)學(xué)生 鍛煉成材走向成功

目標(biāo):讓每一位會(huì)員,通過(guò)在協(xié)會(huì)的學(xué)習(xí)以及鍛煉,在踏入社會(huì)后以比別人要短的'時(shí)間內(nèi)適應(yīng)自己的角色,讓每一位隊(duì)員在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地.

性質(zhì):提供與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思想(重點(diǎn)在市場(chǎng)營(yíng)銷和社會(huì)交際)

活動(dòng)的可行性:

1、大學(xué)生在學(xué)校很希望找到一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),也有很多人希望找一份不錯(cuò)的兼職.有一份不錯(cuò)的勤工儉學(xué)工作。

2、為學(xué)生提供良好的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),可以學(xué)到很多學(xué)生希望學(xué)到的電腦知識(shí)和市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)

3、團(tuán)隊(duì)不向?qū)W生收取任何費(fèi)用.

4、團(tuán)隊(duì)將在學(xué)校做很多活動(dòng)來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的知名度.

5、團(tuán)隊(duì)成立后有很廣大的信息網(wǎng),有更多的商機(jī).

怎么寫團(tuán)隊(duì)介紹3

公司團(tuán)隊(duì)介紹范文

1 、市場(chǎng)營(yíng)銷管理

金算盤網(wǎng)聚集營(yíng)銷領(lǐng)域的精英，負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷方面的同學(xué)，在大學(xué)期間是就讀于市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)，熟悉掌握營(yíng)銷各個(gè)方面的知識(shí)，有豐富的市場(chǎng)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)和方法，成功為茶葉店做過(guò)營(yíng)銷策劃案，有成功的市場(chǎng)策劃的經(jīng)驗(yàn).。對(duì)網(wǎng)絡(luò)品牌創(chuàng)建和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播有著獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)，并擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)傳播特點(diǎn)，以網(wǎng)民喜聞樂見的形式，能夠根據(jù)客戶需要提供針對(duì)性方案。打造網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息傳播、網(wǎng)絡(luò)公關(guān)與網(wǎng)絡(luò)廣告投放等等手段打出一套組合拳，創(chuàng)造出適合大學(xué)生市場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷傳播模式，為大學(xué)生量身定制網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略方案。

對(duì)大學(xué)生理財(cái)有深入的調(diào)研和了解，對(duì)大學(xué)生這一理財(cái)市場(chǎng)有著很大的信心,有著富有創(chuàng)意的營(yíng)銷策劃案，相信金算盤理財(cái)網(wǎng)在我們團(tuán)隊(duì)努力下定能夠成功經(jīng)營(yíng)起來(lái)。

2、運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)管理

在運(yùn)營(yíng)管理方面和網(wǎng)絡(luò)管理方面，我們團(tuán)隊(duì)有著網(wǎng)站建設(shè)開發(fā)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員，對(duì)企業(yè)的運(yùn)作整體有著較好的理解，對(duì)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)比較熟悉，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站上的營(yíng)銷策劃、熟悉計(jì)算機(jī)的操作和網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)安全管理，對(duì)未來(lái)網(wǎng)站的發(fā)展方案和規(guī)劃有著高瞻遠(yuǎn)矚。

盡管經(jīng)驗(yàn)還是比較缺少，但是相信在我們的努力和學(xué)習(xí)下會(huì)不斷的完善，我們有著實(shí)力的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為后盾，相信可以把金算盤理財(cái)網(wǎng)做好，可以順利的成功運(yùn)營(yíng)成長(zhǎng)。

3、財(cái)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)管理

負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理的團(tuán)隊(duì)成員在大學(xué)賤是就讀于財(cái)務(wù)管理專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)財(cái)務(wù)分方面熟練掌握，對(duì)財(cái)務(wù)分析有著理智明確、科學(xué)的理財(cái)意識(shí)。對(duì)我們金算盤的網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、營(yíng)銷的費(fèi)用和收入方面都做了充分的分析和預(yù)算，并全面的考慮財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，用他們所學(xué)的只是和專家的指導(dǎo)，通過(guò)適當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理體制。

識(shí)別與評(píng)估不同財(cái)務(wù)活動(dòng)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)可能發(fā)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)采取適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)管理策略盡量做到可以預(yù)測(cè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、分散風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，可以迎接財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。

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