北林景觀設(shè)計(jì)快題培訓(xùn)（北林景觀設(shè)計(jì)快題培訓(xùn)中心）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于北林景觀設(shè)計(jì)快題培訓(xùn)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、東北林業(yè)大學(xué)附近有沒有好一點(diǎn)的快題手繪班

• 2、有哪個(gè)前輩可以給我們考北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林研究生的學(xué)弟學(xué)妹們的一些建議 ！十分感謝！

• 3、考風(fēng)景園林規(guī)劃的研究生時(shí)快題設(shè)計(jì)，步驟都是怎么做的？？都要考慮那些細(xì)節(jié)？

• 4、北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林入學(xué)需知

一、東北林業(yè)大學(xué)附近有沒有好一點(diǎn)的快題手繪班

定的是老八校或者是重點(diǎn)高校，建議去清建華元建筑院辦的華元手繪，信息多，他們是中國建筑設(shè)計(jì)研究院建筑技藝的常務(wù)理事、清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院住區(qū)理事，在清華東門，要是外地的學(xué)生平時(shí)班可以找他們幫忙安排在學(xué)校里面住的，住宿條件一般，是清華老師的房子比較老，不過學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)，學(xué)校食堂不知道現(xiàn)在能不能辦卡，寒暑假有班但是在新東方的營地，華元老八校的快題資料全，清華北工大、北建大的學(xué)生平時(shí)班在這邊練圖，可要要到資料和導(dǎo)師信息，官網(wǎng)也可以下載到的，有大圖和任務(wù)書，南林，北林、東林難度都大

二、有哪個(gè)前輩可以給我們考北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林研究生的學(xué)弟學(xué)妹們的一些建議 ！十分感謝！

關(guān)于考北林園林研究生的補(bǔ)習(xí)班的問題，我想講兩句，作為給學(xué)弟學(xué)妹們的建議吧~

我本人是北林園林院研一研究生，當(dāng)時(shí)參加考研時(shí)也是經(jīng)歷了許多曲折，其中就包括報(bào)手繪班。北林現(xiàn)在周圍的手繪班有這么幾個(gè)：清美世家、清美易達(dá)、綠巨人、達(dá)人、育明，這五家是比較大規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有其他一些學(xué)生自己開的補(bǔ)習(xí)班。

1、清美世家：最早開班的，已經(jīng)有幾年的歷史了，老板是高暉，是園林院教手繪表現(xiàn)的老師。這家補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)最貴，但是還是有很多人去報(bào)，不知道為什么。可能是想著是老師開的緣故吧~當(dāng)初我也是這么想得報(bào)的也是她，但是學(xué)了之后感覺完全沒有想象的那么好。上課地點(diǎn)是在林大老師宿舍內(nèi)，地方很小，上課人很多，老師很少自己教，都是她雇傭的研究生教課。住宿在外面找公寓還提成 這一點(diǎn)特別令人厭惡。

最致命的是，高老師是教表現(xiàn)，她是學(xué)美術(shù)的，她根本不懂設(shè)計(jì)，所以學(xué)了以后也只是在畫圖表現(xiàn)上有進(jìn)步。今年2012年考研的結(jié)果很明顯，有很多畫的很漂亮的同學(xué)都不及格，而其他一些表現(xiàn)平平的人卻得了高分，為什么？就是因?yàn)榱执蟮母木砝蠋焸儸F(xiàn)在已經(jīng)開始對抗各種各樣的補(bǔ)習(xí)班了，因?yàn)槁犂蠋焸儾恢挂淮卧谵k公室議論了?！拔覀兞执笠囵B(yǎng)的是設(shè)計(jì)師，而不是畫匠！”這是林大某大老師的原話?？梢?，在現(xiàn)在的考研快題中，表現(xiàn)已經(jīng)不是最重要的了，設(shè)計(jì)的內(nèi)容此案時(shí)最重要的，還有一位林大的大老師說過，只要你設(shè)計(jì)的有內(nèi)容，不上色我也給你130分，再次證明現(xiàn)在的北林考研不再是畫的好看就行了。

2、清美易達(dá)：和清美世家以前是一家，老師姓王，是清美世家高老師的前老公，后來離了就自己開了一個(gè)易達(dá)。培訓(xùn)性質(zhì)一樣，也是請的在校研究生上課，他自己學(xué)藝術(shù)的，和清美世家的高琿一樣，不是學(xué)設(shè)計(jì)的。上課地點(diǎn)在學(xué)校外的一個(gè)小區(qū)。

3、綠巨人：不太清楚是什么人開的，上課也是請的在校研究生教課，課程靈活些，有單純的教手繪的課程，公司性質(zhì)運(yùn)營，那邊老師沒有人情味，拿錢糊弄事的比較多。

4、育明：這個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好像是北大還是哪個(gè)學(xué)校的老師開的，完全是個(gè)坑爹的機(jī)構(gòu)，他們根本不是我們園林體系的人搞得，無論是手繪還是設(shè)計(jì)都是找的在校研究生教授，而且收費(fèi)超貴，什么一對一啊，要收10000多，什么初級(jí)班中級(jí)班高級(jí)班啊，完全是坑人的，但是還有人去報(bào)，哎，傷心啊~

5、達(dá)人：放到最后說達(dá)人是因?yàn)檫_(dá)人是林大校內(nèi)的一個(gè)做行政的老師弄的，在學(xué)校關(guān)系背景比較深，吃飯住宿上課都可以解決在林大，這一點(diǎn)對于外地來林大這邊學(xué)習(xí)的人來講還是比較好的，教學(xué)同樣是研究生博士，不過可以肯定一點(diǎn) 他們這里的研究生博士的水平稍微要比之前那幾家要高一些，老師相對還是比較負(fù)責(zé)人。缺點(diǎn)是他們那邊開課不是很靈活一般開學(xué)那會(huì)沒有班型 平時(shí)的班型晚上上課的居多 他們不會(huì)像其他的隨時(shí)來了就可以上 那邊要按照他們的班型時(shí)間預(yù)約，不靈活。寒暑假人太多 不過小班教學(xué)還算過得去 每個(gè)班的人數(shù)控制的比較嚴(yán)格 寒暑假的晚自習(xí)有老師免費(fèi)指導(dǎo) 這一點(diǎn)比其他的都好一些。還有的缺點(diǎn)就是他們手里的材料有限 很多都是上課研究生給學(xué)生發(fā)的材料，不過他們的課程體系是園林院的老師給排的，還算比較科學(xué)的。

我自己考上以后也在這上面所說的其中三家?guī)н^一段時(shí)間的課，后來因?yàn)樘蜎]有去了?？傮w感覺這些考研補(bǔ)習(xí)班都挺能宰學(xué)生的，學(xué)生父母的血汗錢就被他們給宰走了。清美世家的高老師靠培訓(xùn)班在北京買了房子，綠巨人的那幾個(gè)老板也靠手繪班掙了不少~這些錢還不是從學(xué)生身上出。

上這些手繪班，好好學(xué)的話，表現(xiàn)還是可以有提高的，但是真的考研需要的設(shè)計(jì)能力幫助要看自己的努力程度了，設(shè)計(jì)的能力還是得靠自己多多學(xué)習(xí)，自己提高，學(xué)設(shè)計(jì)要遇到好的人才行。

其他又有些研究生自己開班，但是成功的不多，而且研究生特別忙，經(jīng)常被自己的導(dǎo)師找去干活，哪有時(shí)間上課？所以我所知道的都是因?yàn)闆]有充足時(shí)間上課而影響了學(xué)習(xí)的效果。

一不留意都說了這么多了，呵呵，總之現(xiàn)在的這些考研班都是以手繪表現(xiàn)為主的班，里面沒有什么會(huì)設(shè)計(jì)的人，有也是少數(shù)。

三、考風(fēng)景園林規(guī)劃的研究生時(shí)快題設(shè)計(jì)，步驟都是怎么做的？？都要考慮那些細(xì)節(jié)？

可遵循以下步驟：

1、分析完題目后，結(jié)合總平面進(jìn)行分析，根據(jù)園林場地的一系列因素，包括對地形、水系、景觀等綜合因素的考慮建筑的擺放位置。然后再根據(jù)題目要求組織功能布局，主次入口與大概的交通關(guān)系等問題。

2、次要的如樓梯、廁所可以放在比較差的位置；門廳必然和值班、門衛(wèi)等連在一起；以華工2006年的真題為例：所給地形圖已將地規(guī)劃好，那么此時(shí)應(yīng)該注意“服務(wù)中心建筑區(qū)”的功能劃分。

考慮的細(xì)節(jié)有：

1、建筑形式，可充分利用嶺南的內(nèi)廷形式，用圍廊將各單體串聯(lián)起來；

2、條件允許可以設(shè)置亭子之類的，將其引入水中；

3、建筑平立剖一定要畫在同一張2號(hào)圖上，而且要對應(yīng)，這樣子能體現(xiàn)出較好的建筑水準(zhǔn)。

擴(kuò)展資料：

設(shè)計(jì)價(jià)值

1、景觀作為城市景象

在西方，景觀一詞最早可追溯到成書于公元前的舊約圣經(jīng)，它是用來描寫所羅門皇城耶路撒冷壯麗景色的（Naveh,1984）。因此這一最早的景觀含意實(shí)際上是城市景象。因此，這時(shí)的景觀是一種鄉(xiāng)野之人對大自然的逃避，是對安全和提供庇護(hù)的城市的一種憧憬，而城市本身也正是文明的象征。景觀的設(shè)計(jì)與創(chuàng)造，實(shí)際上也就是造城市、造建筑的城市。

2、景觀作為城市的延伸和附屬

文藝復(fù)興之前的歐洲封建領(lǐng)主制將人束縛于君權(quán)之下，城市資本主義的興起使人從土地中解放出來，土地的價(jià)值從生存與生活所必須的使用價(jià)值。新興的城市貴族通過強(qiáng)大的資本勾畫其理想城市，同時(shí)不斷向鄉(xiāng)村擴(kuò)展，將其作為城市的附屬。新貴族們想用理想 城市的模式來組織和統(tǒng)領(lǐng)理想的鄉(xiāng)村風(fēng)景，實(shí)現(xiàn)一種社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的和政治的新秩序。

3、景觀作為城市的逃避

景觀作為視覺美的含意的第二個(gè)轉(zhuǎn)變，源之于工業(yè)化帶來的城市環(huán)境的惡化。工業(yè)化本身是文藝復(fù)興的成果，至少從19世紀(jì)下半葉開始，在歐洲和美國各大城市，城市環(huán)境極度惡化。城市作為文明與高雅的形象被徹底毀壞，相反成為丑陋的和恐怖的場所，而自然原野與田園成為逃避的場所

參考資料來源：百度百科-景觀設(shè)計(jì)

四、北京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林入學(xué)需知

你說的北林風(fēng)景園林學(xué) 現(xiàn)在在北林是一級(jí)學(xué)科了，前幾天園林院的院長李雄教授 在中國風(fēng)景園林年會(huì)上著重的介紹了該專業(yè)的相關(guān)情況，我有幸參加，其中就有對該學(xué)科研究生手繪方面的要求說明。北林大的風(fēng)景園林學(xué)為科學(xué)碩士 其中有好幾個(gè)研究方向：風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與理論，風(fēng)景園林歷史與理論， 風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)與理論，風(fēng)景園林工程與技術(shù)，城市綠地系統(tǒng)研究，這幾個(gè)方向的研究生專業(yè)課要求考的是園林設(shè)計(jì)和園林建筑設(shè)計(jì)；城市規(guī)劃設(shè)計(jì)與理論這個(gè)研究方向要求考的是園林建筑設(shè)計(jì)和城市設(shè)計(jì)，北林考研手繪一般除了對技法的要求之外，設(shè)計(jì)的東西老師還是很在意的，特別是今年北林的快題不給上顏色，這是很大的一個(gè)風(fēng)格改變，

你要是學(xué)的很模式化肯定不行，我知道林大幾個(gè)比較厲害的前輩碩士生都在老師辦的華元手繪清華中心那邊負(fù)責(zé)指導(dǎo)，就在五道口，從那里可以學(xué)到原汁原味的北林大師們的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)和最前沿的設(shè)計(jì)理念，我沒事也去讓他們評(píng)評(píng)圖，都是很實(shí)用的東西，很多校外的學(xué)生還不是很清楚，手繪培訓(xùn)的地方很多，要找就找有針對性的，這樣可以避免廣大研友走彎路，所以大家沒事的話可以關(guān)注一下，下載一些北林這幾年的快題真題模擬做一下

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