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vi實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)圖

發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 16:50:08 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 96

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于vi實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)圖的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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山東傳媒職業(yè)學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹
自考藝術(shù)設(shè)計(jì)科目：標(biāo)志設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介？

vi實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)圖

山東傳媒職業(yè)學(xué)院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

山東傳媒職業(yè)學(xué)院是山東省教育廳直屬的全日制高等職業(yè)院校，是國(guó)家級(jí)高等職業(yè)院校。學(xué)院現(xiàn)有本科專業(yè)13個(gè)，涉及傳媒、文化、設(shè)計(jì)、旅游、管理等多個(gè)領(lǐng)域。學(xué)院堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，注重學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

山東傳媒職業(yè)學(xué)院部分專業(yè)：序號(hào)專業(yè)名稱所屬類別1戲劇影視表演文化藝術(shù)2播音與主持新聞傳播3廣播電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公共管理與服務(wù)4現(xiàn)代物業(yè)管理土木建筑5影視照明技術(shù)與藝術(shù)新聞傳播6電子聲像技術(shù)公共管理與服務(wù)7影視動(dòng)畫(huà)新聞傳播8影視多媒體技術(shù)新聞傳播9電視節(jié)目制作其他10有線電視工程技術(shù)公共管理與服務(wù)11錄音技術(shù)與藝術(shù)新聞傳播12影視多媒體技術(shù)新聞傳播13有線電視工程技術(shù)公共管理與服務(wù)14攝影攝像技術(shù)新聞傳播15電視節(jié)目制作其他16錄音技術(shù)與藝術(shù)新聞傳播17新聞與傳播其他18新聞采編與制作新聞傳播19新聞與傳播其他20編導(dǎo)其他山東傳媒職業(yè)學(xué)院編導(dǎo)介紹編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：編導(dǎo)專業(yè)是面向電視臺(tái)、廣播電臺(tái)及其它影視制作機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)，具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)創(chuàng)作等方面的專業(yè)知識(shí)與技能；具有寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，具備較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力,能從事廣播電視欄目及頻道策劃、節(jié)目編導(dǎo)、文字撰稿、節(jié)目主持與制作等方面工作的復(fù)合型高級(jí)專門(mén)人才。
主干課程：電視藝術(shù)概論、電視編導(dǎo)、影視作品分析、視聽(tīng)語(yǔ)言、電視節(jié)目制作、色彩學(xué)、電視攝像、電視文體寫(xiě)作、非線性編輯、電視畫(huà)面編輯、電視節(jié)目策劃、大眾傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形圖像、紀(jì)錄片創(chuàng)作、文藝?yán)碚?、文學(xué)史、文學(xué)作品欣賞等等。
編導(dǎo)專業(yè)的設(shè)計(jì)思路和定位：本專業(yè)培養(yǎng)的編導(dǎo)、導(dǎo)演將會(huì)是各類電影電視節(jié)目的總指揮。
編導(dǎo)、導(dǎo)演是節(jié)目制作的核心。
而有才華的編導(dǎo)將是各個(gè)電視臺(tái)的爭(zhēng)搶對(duì)象。
因此，編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)是具備傳媒專業(yè)綜合素質(zhì)和較高文化素養(yǎng)的綜合性人才。
他們不僅系統(tǒng)掌握傳媒的基本技術(shù)知識(shí)，更擁有深厚的文化積淀和不斷自我充實(shí)的學(xué)習(xí)能力，并能在此基礎(chǔ)上利用自己掌握的綜合技能制作出優(yōu)秀的電視節(jié)目。
山東傳媒職業(yè)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)介紹視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定藝術(shù)設(shè)計(jì)基本知識(shí)和技能，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合能力和全面素質(zhì)，在電視臺(tái)、報(bào)社等部門(mén)，在相關(guān)設(shè)計(jì)公司、廣告公司從事設(shè)計(jì)、管理工作及在相關(guān)展覽館、藝術(shù)館等從事策劃、布置工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高等技術(shù)性專業(yè)人才。
主干課程：廣告概論、設(shè)計(jì)概論、計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)/標(biāo)志設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、影視廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、廣告攝影、廣告文案寫(xiě)作、平面廣告設(shè)計(jì)等12門(mén)主干課程。
視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)思路和定位：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能在廣告公司、網(wǎng)絡(luò)多媒體公司、媒體制作公司、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、印刷行業(yè)、出版社、報(bào)社、電視臺(tái)等單位從事管理、策劃、布置工作，具備影視美術(shù)設(shè)計(jì)和商業(yè)展示設(shè)計(jì)制作能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和高等技術(shù)性專業(yè)人才。
山東傳媒職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)介紹計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、必備的專業(yè)知識(shí)及基本藝術(shù)素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作技能，能熟練操作使用計(jì)算機(jī)多媒體軟件、交互式多媒體軟件，具有計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作、平面廣告制作、視頻編輯、包裝設(shè)計(jì)與印刷及計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)集成與技術(shù)支持等高等素質(zhì)專業(yè)技術(shù)復(fù)合型人才。
主干課程：計(jì)算機(jī)硬件與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)圖形圖像、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、平面動(dòng)畫(huà)制作、三維動(dòng)畫(huà)制作、視頻制作與合成、現(xiàn)代媒體傳播、多媒體制作與編輯等主要課程及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、視頻制作等實(shí)訓(xùn)課程。
本專業(yè)設(shè)計(jì)思路和定位：隨著計(jì)算機(jī)多媒體信息技術(shù)迅猛發(fā)展，依托信息數(shù)字化平臺(tái)，多媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了以影像、動(dòng)畫(huà)、圖形、聲音等技術(shù)為核心，內(nèi)容涵蓋信息、傳播、廣告、通訊、電子娛樂(lè)產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育、娛樂(lè)、出版等多個(gè)領(lǐng)域。
本專業(yè)培養(yǎng)的人才主要面向行政事業(yè)單位、電子出版、電視臺(tái)、廣告公司、出版印刷企業(yè)以及信息咨詢等行業(yè)從事電子出版、三維制作、平面廣告制作、網(wǎng)頁(yè)制作、視頻編輯、計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)集成、技術(shù)支持及市場(chǎng)銷(xiāo)售等崗位工作。
本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)可以考取由教育部教育管理信息中心頒發(fā)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用工程師、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)工程師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師等技能證書(shū)。
山東傳媒職業(yè)學(xué)院有線電視工程技術(shù)介紹培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為各級(jí)各類有線電視臺(tái)、站、信息網(wǎng)絡(luò)中心（公司）及相關(guān)單位培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握有線電視工程技術(shù)理論、信息網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)理論，具備有線電視網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)技能的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型專門(mén)人才。
主干課程：電路基礎(chǔ)、電子線路、數(shù)字電路、數(shù)字通信原理、數(shù)字傳輸技術(shù)、有線電視技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、數(shù)字電視技術(shù)、有線電視系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)綜合業(yè)務(wù)、電視原理與電視接收技術(shù)、數(shù)字衛(wèi)星技術(shù)、數(shù)字廣播技術(shù)、電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、電子自動(dòng)化設(shè)計(jì)。
本專業(yè)的設(shè)計(jì)思路及定位：在廣播電視部門(mén)從事有線電視（CATV）系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝和維護(hù)及CATV前端機(jī)房的值機(jī)、調(diào)試與維護(hù)等工作；在企業(yè)從事企業(yè)有線電視網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、安裝、維護(hù)等工作；具有開(kāi)拓有線電視業(yè)務(wù)市場(chǎng)的能力；其他通信行業(yè)崗位。
山東傳媒職業(yè)學(xué)院編導(dǎo)介紹編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：編導(dǎo)專業(yè)是面向電視臺(tái)、廣播電臺(tái)及其它影視制作機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)，具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)創(chuàng)作等方面的專業(yè)知識(shí)與技能；具有寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，具備較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力,能從事廣播電視欄目及頻道策劃、節(jié)目編導(dǎo)、文字撰稿、節(jié)目主持與制作等方面工作的復(fù)合型高級(jí)專門(mén)人才。
主干課程：電視藝術(shù)概論、電視編導(dǎo)、影視作品分析、視聽(tīng)語(yǔ)言、電視節(jié)目制作、色彩學(xué)、電視攝像、電視文體寫(xiě)作、非線性編輯、電視畫(huà)面編輯、電視節(jié)目策劃、大眾傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)圖形圖像、紀(jì)錄片創(chuàng)作、文藝?yán)碚?、文學(xué)史、文學(xué)作品欣賞等等。
編導(dǎo)專業(yè)的設(shè)計(jì)思路和定位：本專業(yè)培養(yǎng)的編導(dǎo)、導(dǎo)演將會(huì)是各類電影電視節(jié)目的總指揮。
編導(dǎo)、導(dǎo)演是節(jié)目制作的核心。
而有才華的編導(dǎo)將是各個(gè)電視臺(tái)的爭(zhēng)搶對(duì)象。
因此，編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)是具備傳媒專業(yè)綜合素質(zhì)和較高文化素養(yǎng)的綜合性人才。
他們不僅系統(tǒng)掌握傳媒的基本技術(shù)知識(shí)，更擁有深厚的文化積淀和不斷自我充實(shí)的學(xué)習(xí)能力，并能在此基礎(chǔ)上利用自己掌握的綜合技能制作出優(yōu)秀的電視節(jié)目。
山東傳媒職業(yè)學(xué)院文化事業(yè)管理介紹文化事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為政府文化管理部門(mén)、文藝團(tuán)體、傳媒公司、新聞出版、電影電視等單位培養(yǎng)既具有較強(qiáng)的藝術(shù)鑒賞力、懂得藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，又具備較強(qiáng)的市場(chǎng)調(diào)研能力、企業(yè)管理能力和產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)能力的復(fù)合型人才。
主干課程：藝術(shù)概論、視聽(tīng)語(yǔ)言、影視精品賞析、音樂(lè)鑒賞、文化產(chǎn)業(yè)概論、傳播學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、策劃實(shí)務(wù)、公共關(guān)系學(xué)、法律實(shí)務(wù)、文化政策與法規(guī)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、文化經(jīng)紀(jì)概論、文化藝術(shù)管理、商務(wù)談判、投資學(xué)、項(xiàng)目管理、形象設(shè)計(jì)與推廣等。
文化事業(yè)管理專業(yè)設(shè)計(jì)思路和定位：在我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的大背景下，高校開(kāi)辦與文化事業(yè)有關(guān)的學(xué)科專業(yè)成為社會(huì)急需。
該專業(yè)將培養(yǎng)能夠在政府文化管理部門(mén)，文化事業(yè)單位如圖書(shū)館、博物館、文化館等部門(mén)，以及影視產(chǎn)業(yè)、音像制作、出版與發(fā)行、演藝、文化娛樂(lè)、動(dòng)漫與數(shù)字產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲、藝術(shù)品市場(chǎng)、文化貿(mào)易與投資、文博、文化旅游、會(huì)展、廣告?zhèn)鞑サ认嚓P(guān)企業(yè)和部門(mén)工作的復(fù)合型人才。
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vi實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)圖

自考藝術(shù)設(shè)計(jì)科目：標(biāo)志設(shè)計(jì)課程簡(jiǎn)介？

標(biāo)志設(shè)計(jì)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)核心性質(zhì)的課程，在整個(gè)知識(shí)體系中起到承上啟下的作用。本課程是在學(xué)生已具備一定的構(gòu)成與圖形表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)志的理論和設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行整體的學(xué)習(xí)和研究，了解標(biāo)志發(fā)展的歷史和演變過(guò)程，掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般規(guī)律和表現(xiàn)手法，課程重在對(duì)標(biāo)志在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用進(jìn)行廣泛的研究，重在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并結(jié)合創(chuàng)意利用圖形這一載體精確的表達(dá)出來(lái)。并為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。其前期必修課有為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)解決共性問(wèn)題的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案等課程。其前期所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能在本課程中有著極大地應(yīng)用價(jià)值，起著指導(dǎo)作用。其起直接作用的后續(xù)課程有：包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)，VI設(shè)計(jì)等課程。《標(biāo)志設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。為此，在課程教學(xué)思路設(shè)計(jì)上，部分內(nèi)容通過(guò)案例分析討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和情境教學(xué)法幫助學(xué)生解決共性的理論認(rèn)知問(wèn)題，更多的則是通過(guò)在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室和校外建立的實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。實(shí)訓(xùn)體系由綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和單元化實(shí)訓(xùn)任務(wù)構(gòu)成。通過(guò)協(xié)助學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解完成實(shí)訓(xùn)所需的基本理論知識(shí)和規(guī)律，通過(guò)單元化的任務(wù)的關(guān)聯(lián)性，最終完成綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，達(dá)到國(guó)家職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力的要求。
按照基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)思路，以能力和工作任務(wù)為本位來(lái)進(jìn)行課程的設(shè)置，即按工作的需要來(lái)進(jìn)行授課內(nèi)容的設(shè)定。在前期進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研、召開(kāi)專業(yè)論證會(huì)確立了本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)方案中將廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)作為核心崗位，依據(jù)核心崗位將此課程定位為本專業(yè)的行業(yè)通用能力培養(yǎng)課程，在此基礎(chǔ)上依據(jù)先進(jìn)的高職教育理念和企業(yè)共同進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的選取，針對(duì)選取的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織與實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中采用行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法，同時(shí)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為了保障教學(xué)，創(chuàng)建了校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，最后通過(guò)形成性考核由企業(yè)人員共同參與評(píng)價(jià)。設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)基本知識(shí)和基本理論;在講述理論的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)借鑒國(guó)內(nèi)、國(guó)際優(yōu)秀標(biāo)志以及教師的標(biāo)志設(shè)計(jì)作品并對(duì)照其標(biāo)志設(shè)計(jì)心得，使學(xué)生更好的理解標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖和表現(xiàn)形式。通過(guò)作業(yè)講評(píng)的方式，進(jìn)一步使學(xué)生對(duì)作業(yè)的不懂之處貫匯融通，在大量的練習(xí)中掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)技巧和要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意能力，為未來(lái)從事廣告活動(dòng)及研究奠定基礎(chǔ)。

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