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4年級(jí)的現(xiàn)代詩(shī)100首（4年級(jí)的現(xiàn)代詩(shī)100首冰心）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-24 01:08:21 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 57

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于4年級(jí)的現(xiàn)代詩(shī)100首的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

四年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代詩(shī)有哪些
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī)歌短詩(shī)
四年級(jí)現(xiàn)代詩(shī)摘抄大全
小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生可以寫哪些現(xiàn)代詩(shī)？
適合四年級(jí)學(xué)生讀的現(xiàn)代詩(shī)

4年級(jí)的現(xiàn)代詩(shī)100首（4年級(jí)的現(xiàn)代詩(shī)100首冰心）

四年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代詩(shī)有哪些

四年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)代詩(shī)如下：

1、《一朵詩(shī)蕾》

癡立在，藍(lán)空的草原。遙望著，遙望著，愛情，在祖國(guó)芳香的土地，深谷幽徑。一朵，深沉的詩(shī)蕾，向往著，向往著，不朽的境界。

2、《雨》

突然間黃昏變得明亮，因?yàn)榇丝陶屑?xì)雨在落下或曾經(jīng)落下。下雨無(wú)疑是在過(guò)去發(fā)生的一件事。誰(shuí)聽見雨落下誰(shuí)就回想起，那個(gè)時(shí)候幸福的命運(yùn)向他呈現(xiàn)了，一朵叫玫瑰的花，和它奇妙的鮮紅的色彩。這蒙住了窗玻璃的細(xì)雨，必將在被遺棄的郊外。

3、《雨后》

一片水的平原，一片沉寂，千百種蟲翅不再振響。在馬齒莧，腫痛的土地上，水虱追逐著顫動(dòng)的波，花瓣首、潤(rùn)紅首、淡藍(lán)，苦苦地戀著斷枝，浮沫在倒賣偷來(lái)的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小柳樹，被粘住了頭發(fā)，它第一次看見自己，為什么不快樂(lè)。

4、《雨巷》

戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。

5、《白樺》

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里、閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著，珊珊來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝，又抹一層銀色的光華。

適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī)歌短詩(shī)

適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī)歌短詩(shī)如下：

1、《北方的冬天是冬天》

北方的冬天是冬天，滿眼黃沙漠漠的地與天；赤膊的樹枝，硬攪著北風(fēng)先一一隊(duì)隊(duì)敢死的健兒，傲立在戰(zhàn)陣前！不留半片殘青，沒(méi)有一絲粘戀，只拼著精光的筋骨；凝斂著生命的精液，耐，耐三冬的霜鞭與雪拳與風(fēng)劍，直耐到春陽(yáng)征服了消殺與枯寂與兇慘，直耐到春陽(yáng)打開了生命的牢監(jiān)，放出一瓣的樹頭鮮！

直耐到忍耐的奮斗功效見，健兒克敵回家酣笑顏！北方的冬天是冬天！滿眼黃沙茫茫的地與天；田里一只困頓的黃牛，西天邊畫出幾線的悲鳴雁。

2、《假如你不夠快樂(lè)》

假如你不夠快樂(lè)，也不要把眉頭深鎖。人生本來(lái)短暫，為什么，還要栽培苦澀。打開塵封的門窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落。走向生命的原野，讓風(fēng)兒熨平前額。博大可以稀釋憂愁，深色能夠覆蓋淺色。

3、卞之琳《斷章》

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。

4、《沙揚(yáng)娜拉》徐志摩

最是那一低頭的溫柔，像一度朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍內(nèi)重，道一聲珍重，那一聲珍重里有甜蜜的憂愁——沙揚(yáng)挪拉！

四年級(jí)現(xiàn)代詩(shī)摘抄大全

現(xiàn)代詩(shī)摘抄大全：

1、《中秋節(jié)祝愿》

作者：夜星鵬程萬(wàn)里

中秋佳節(jié)月兒圓，和諧秋風(fēng)送祝愿。

月餅薀意是思念，神州戶戶聚歡顏。

海外赤子思故鄉(xiāng)，佳節(jié)月兒份外亮。

中華民族在崛起，祖國(guó)啊蒸蒸日上。

回歸秋風(fēng)吹兩岸，骨肉團(tuán)聚是心愿。

廣式月餅寄臺(tái)南，兩岸同圓一個(gè)夢(mèng)。

國(guó)富民強(qiáng)有自尊，安寧團(tuán)結(jié)家和睦。

中秋月餅圓又甜，富強(qiáng)康樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)年。

2、《中秋節(jié)，月兒圓了人未還》

作者：田園人

人去也

音訊絕

任我望缺天上月

天上月

尚有圓和缺

為什么?我和你

缺了再難圓

薄情人哪

當(dāng)初為何許我蝴蝶結(jié)

害我夜夜相思獨(dú)望月

又到中秋節(jié)

獨(dú)上小閣樓

舉起消愁酒

醉眼邀嫦娥

嫦娥距我千萬(wàn)里

雖然不可即

但可望明月

伊人離我千百里

不知東西南北

年年忘穿秋水

歲歲不見人兒

月兒圓了幾多回

就不見你回一回

你知否

酒消愁

為伊消得人空瘦

看酒杯里

皆是相思淚

3、《中秋感懷》

悠悠南國(guó)，繁華散落，又是一年中秋

望碧空萬(wàn)里，星月爭(zhēng)輝

水淼淼，殘荷漸消

孤鴻聲切，滿樹西風(fēng)，只把思念熟透

邀得好友幾個(gè)，共煮酒，笑談風(fēng)流

莫撫琴，情深意悠，催得人消瘦

且高歌，何妨前行，卻是心依舊

此時(shí)嫦娥應(yīng)寂寥，滿地蟾光，半天惆悵

牛郎織女當(dāng)落寞，鵲橋已斷，兩副愁腸

一輪明月照九洲，天下團(tuán)圓夢(mèng)一場(chǎng)

柔腸堪斷，痛無(wú)語(yǔ)，哭無(wú)淚

茫茫情?？辗褐?，午夜清寒，卻有幾聲輕嘆

一杯瓊觴話離愁，滿腹憂傷，只是無(wú)人和唱

去年中秋，今年中秋，明年中秋，飄泊何時(shí)休

4、《中秋鄉(xiāng)思》

昨夜忽然風(fēng)起

烏云淡遮

你要不要來(lái)呢

風(fēng)過(guò)雨點(diǎn)急著赴會(huì)

星星們掩面沉睡

你要不要來(lái)呢

你不能不來(lái)

我們想念你啊

你不能不來(lái)

別讓所有的光輝如水如波

只在我們幽暗的心里

你升起

如母親輕柔的手指

在孩子的耳畔拂過(guò)

在花兒不眠的深夜

不要憂傷的美

罩我們渴望的心

你灑下桂花的馥郁

與五仁的餅香匹配

我們每品一口

圓的夢(mèng)碎著圓著

人說(shuō)月是故鄉(xiāng)明

弟兄們?cè)S已焚香祭拜

今夜媽媽的月餅散發(fā)著

牽掛味道

鄰家小妹與兄弟們?cè)谠孪?span style="display:none">Y6D創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策劃公司

玩起兒時(shí)的游戲

你升起

灑下故鄉(xiāng)十五田園的溫馨

5、《中秋的月》

放縱千萬(wàn)里的長(zhǎng)線

將遠(yuǎn)方憧憬的心

拉回到親人身邊

藏在父母的淚痕里

浸在兄弟酒杯的對(duì)峙里

印在人的心窩里

中秋的，光潔美麗的容光

送給人們桂的馨香

帶給人們久遠(yuǎn)的期望

送給人們美好難忘的時(shí)光

寧?kù)o的月宮

張果老砍伐梭欏

陪伴美麗的嫦娥

漫游仙宮田園美景

天國(guó)牧歌令人神往

天宮殷勤的玉兔

搗制良藥

根治人間的抑郁和憂傷

人們走出不安的陰影

走向溫暖的金色

年年歲歲如月光

4年級(jí)的現(xiàn)代詩(shī)100首（4年級(jí)的現(xiàn)代詩(shī)100首冰心）

小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生可以寫哪些現(xiàn)代詩(shī)？

1、《青春》

萬(wàn)紫千紅臨人間，青春芳草滿校園。

青春一去不復(fù)返，美好時(shí)光在眼前。

2、《版桃花》

園里權(quán)數(shù)枝桃，春來(lái)朵朵開。

四月暖風(fēng)吹，落英繽紛來(lái)。

3、《雷迅》

大雪飄飄寄思親，遙望窗外千秋雪。

雪后美景雖是好，不知時(shí)光亦短暫。

4、《值日》

值日日當(dāng)午，汗滴草坪上。

誰(shuí)知小學(xué)生，值日真辛苦。

5、《夏眠》

夏眠不覺癢，處處蚊子咬。

夜來(lái)嗡嗡聲，蚊子知多少。

擴(kuò)展資料：

從廣義上說(shuō)，中國(guó)古代詩(shī)歌包括古代人所作的詩(shī)、詞、散曲等；從狹義上說(shuō)，古詩(shī)僅指古代人所作的古體詩(shī)、近體詩(shī)。

1、古體詩(shī)。是詩(shī)歌體裁。從詩(shī)句的字?jǐn)?shù)看，有所謂四言詩(shī)、五言詩(shī)和七言詩(shī)等。

2、近體詩(shī)，又稱今體詩(shī)、格律詩(shī)，是一種講究平仄、對(duì)仗和押韻的漢族詩(shī)歌體裁。為有別于古體詩(shī)而有近體之名。

3、詞。詞是一種詩(shī)的別體，萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過(guò) 長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。

4、散曲。一種韻文形式，出現(xiàn)于南宋和金代，盛行于元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活。

5、現(xiàn)代詩(shī)。也叫“白話詩(shī)”，最早可追源到清末，是詩(shī)歌的一種，與古典詩(shī)歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律。

適合四年級(jí)學(xué)生讀的現(xiàn)代詩(shī)

適合四年級(jí)學(xué)生讀的現(xiàn)代詩(shī)如下：

1、《假如我是一只鳥》艾青：假如我是一只鳥，我也就應(yīng)用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

2、《再別康橋》徐志摩：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康橋的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

3、《池塘》李昆純：青草池塘綠茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一灣灣，一片片，一群群。扭扭擺擺，在游春，多像五線譜上跳動(dòng)的歡音?？煨度ノ舶?，系上綠裙，待明日――稻花深處，十里蛙聲。

4、《白樺》葉賽寧：在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著珊珊來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。

以上就是關(guān)于4年級(jí)的現(xiàn)代詩(shī)100首相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。