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作文不會寫怎么輔導(dǎo)（作文不會寫怎么輔導(dǎo)孩子）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-22 05:47:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 136

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本文目錄:

小孩作文差怎么輔導(dǎo)
作文不會寫怎么辦
孩子不會寫作文，家長該怎么輔導(dǎo)？

作文不會寫怎么輔導(dǎo)（作文不會寫怎么輔導(dǎo)孩子）

小孩作文差怎么輔導(dǎo)

小孩作文差輔導(dǎo)方法如下：

1、幫孩子確定主題

首先，家長要學(xué)會提問。比如一篇作文要求寫《我最喜歡的角落》，角落是哪里？是一個(gè)具體的地方？還是內(nèi)心世界的空間？低年級可能不理解內(nèi)心世界的空點(diǎn)，那么具體的地方可以寫什么呢？家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子去找到這個(gè)“角落”。

其次，找到了角落，比如書桌的一角，有自己的玩具盒，這個(gè)玩具盒里有哪些玩具，為什么是最喜歡的角落，要引導(dǎo)孩子寫出原因。這是作文的重點(diǎn)，也需要孩子們寫出很多的文字來描述角落。最后家長幫孩子確定選材的主題，其實(shí)也是幫孩子解釋了一遍作文的題目要求。

2、別幫孩子組織語言

家長引導(dǎo)孩子寫出最喜歡角落的原因，除了形容和描寫角落，更重要的是，表達(dá)這種喜歡的情緒。只要家長引導(dǎo)的好，孩子就會下筆如有神助了。需要提醒家長的是：別幫孩子組織語文。寫作文是學(xué)生自己的事，讓孩子自己去組織語言，形容、描寫、闡述，體會文字的魅力。

在這個(gè)過程中，學(xué)生建立的是語文邏輯思維，在寫一件事，這件事是最喜歡的，這個(gè)地方是最愛的地方，告訴大家什么原因這么喜歡這個(gè)角落，這是分享的過程，靠文字來傳達(dá)，也希望大家一樣，能產(chǎn)生共情和喜歡上類似的角落。孩子的視角和成年人是不一樣的，家長組織的語言，在孩子看來，都是陌生的。所以寫作文，要熟悉自己的語言使用規(guī)律，多讓孩子去寫。

3、修改和謄抄，練練書寫速度

請家長們多認(rèn)可孩子的寫作過程和付出，寫得不好的作文，肯定需要修改和謄抄，修改是鞏固語文的基礎(chǔ)知識點(diǎn)和寫作規(guī)范，謄抄是督促的學(xué)習(xí)態(tài)度，作文不能涂涂抹抹，考試亦是如此。書寫的速度和規(guī)范都是在剛開始寫作文的時(shí)候就要練習(xí)了，家長負(fù)責(zé)督促謄抄，就是幫孩子樹立一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

作文不會寫怎么辦

作文不會寫解決方法：

一，多閱讀書籍。

閱讀是寫作的前提。寫作是內(nèi)容輸出，而閱讀則是內(nèi)容輸入。沒有輸入哪來的內(nèi)容輸出呢？所有，要提高寫作水平，必先進(jìn)行大量的閱讀。閱讀范圍根據(jù)年齡段來選擇，年齡越大，建議閱讀范圍要越廣。可以閱讀各種類型的書籍，但是一定要閱讀公認(rèn)的經(jīng)典文學(xué)作品，少看快餐文學(xué)，同時(shí)盡量做到涉獵廣泛。閱讀越多，涉獵越廣，對于寫作質(zhì)量提高越大。

二，勤練筆多寫。

勤加練筆，要結(jié)合閱讀一起進(jìn)行。最常見的就是從寫讀后感開始，當(dāng)你閱讀了一篇優(yōu)美的文章或者看了一本經(jīng)典的小說之后，及時(shí)將你的感悟?qū)懴聛?，這可以培養(yǎng)你的語言組織、思維邏輯能力。然后在此能力之上，則可以嘗試將日常生活中的寫所見所聞所感，用文字的形式記錄下來，不一定要寫得多好，力求寫得通順、完整就好。時(shí)間久了之后，寫作能力會慢慢提高。

三，學(xué)習(xí)仿寫。

仿寫，也是練筆的一種。只不過仿寫是有目的的練筆。仿寫的對象是一些經(jīng)典的文學(xué)作品?？梢允嵌唐⑽摹⑿≌f、報(bào)紙文摘等等。很多文學(xué)作品的取材都來源于日常生活，作家筆下的文章常常能夠于平凡處，通過文字表達(dá)不平凡的思想主題。

我們和作家的生活是相通的，我們可以找一篇優(yōu)美的文章，將其中的情節(jié)替換成我們?nèi)粘Ｉ钪械那楣?jié)，將作者使用的寫作技巧運(yùn)用到我們的仿寫文章中，寫完之后再與原文章進(jìn)行對比，從中發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)作家的寫作方法，以此來提高我們的寫作水平。

四，累積好詞好句。

有話說，天下文章大半抄。不管是在寫應(yīng)試作文，還是發(fā)表文學(xué)作品中，都會使用到一些名言警句、優(yōu)美詞句，來為我們自己的作文添加色彩。平時(shí)可以在閱讀中將好詞好句摘抄下來，將優(yōu)美的句子段落背誦下來，運(yùn)用在我們自己的作文中，為表達(dá)作文主題服務(wù)，這樣也可以提高寫作的質(zhì)量。

五，認(rèn)真觀察生活，記錄生活點(diǎn)滴。

別人的好詞好句畢竟是別人的，我們要有自己的好詞好句。自己的好詞好句怎么來，來自于對生活的認(rèn)真觀察和記錄。我們在寫作文時(shí)，很多學(xué)生表示不知道寫什么，沒有東西可以寫，寫的內(nèi)容空洞，為什么會這樣？這就是不認(rèn)真觀察生活導(dǎo)致的。

比如讓你寫燕子筑巢的過程描寫，如果你沒有觀察過燕子是怎么銜枝、怎么筑巢的，你只能憑空想象，如何能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、具體的過程描寫呢？所以，在日常生活中，要養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。觀察對象有很多，不管是自然界的山川美景、還是生活中的風(fēng)雨雷電，甚至是一片樹葉、一只螞蟻，都是可以觀察描寫的對象，學(xué)習(xí)用文字記錄下你的觀察結(jié)果，這些都將使屬于你獨(dú)一無二的寫作素材，對于提高寫作水平大有裨益。

六，隨時(shí)記錄自己的靈感。

靈感是一個(gè)很奇妙的東西。當(dāng)你閱讀了一些書籍、寫了一些文字、思考了一些想法之后，你不一定會有靈感，甚至寫不出什么好的內(nèi)容，但是這些都是迸發(fā)靈感的前提。只有經(jīng)過了這樣的一些過程之后，會在某一個(gè)瞬間，可能是清晨起床回憶昨夜的美夢時(shí)，可能是午后在小區(qū)閑庭散步時(shí)，也可能是在回家的路上看見了一處尋常的風(fēng)景時(shí)，你的腦中突然就迸發(fā)了一個(gè)靈感，它就只有幾個(gè)字或者一句話，你內(nèi)心非常清楚，它就是靈感，因?yàn)樗銐騼?yōu)美或者優(yōu)秀。

這時(shí)，你一定要及時(shí)停下所有其他事情，立刻拿出隨身攜帶的記事本或者手機(jī)，將它記錄下來，這將會是你日后寫作的美好素材。靈感可遇而不可求，邂逅了一定要珍惜，它往往會是你以后寫作的中心主題。

七，勤于思考，感悟生活。

寫作文、寫文章最重要的還是要表達(dá)一定的中心思想。好的文章必然是有成熟的中心思想做支撐的。而成熟的中心思想來源于我們平時(shí)對生活的感悟，感悟生活需要我們勤于思考生活，這些生活可以是我們自己的生活，也可以是別人文章中寫出來的生活，我們通過思考自己和別人的生活，鍛煉我們對生活的感悟力，這對于提高寫作水平很有幫助。

作文不會寫怎么輔導(dǎo)（作文不會寫怎么輔導(dǎo)孩子）

孩子不會寫作文，家長該怎么輔導(dǎo)？

對于孩子不會寫作文的這個(gè)情況，家長該如何去進(jìn)行輔導(dǎo)呢？孩子如果是不會寫作文的話，我們作為家長呢，可以讓孩子多去看一些課外書，多去看一些作文書。要讓孩子每天至于記錄五個(gè)成語，然后去記錄兩個(gè)優(yōu)美的句子，這樣孩子在寫作業(yè)的時(shí)候就能夠用得到了。

一、該如何輔導(dǎo)孩子的作文成績？

如果想要讓孩子的作文成績變得更好一些的話，那么我們就要讓孩子學(xué)會多讀，多看多記。這樣的話，就能夠讓孩子的作文成績有所提升，我們要知道，提升作文成績其實(shí)并不是一件非常困難的事情。但困難的是，很多的家長不知道該如何去幫助孩子提升作文成績。我們一定要讓孩子多讀一些作文書，一定要讓孩子多寄一些成語，每天都要讓孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

二、為什么要多讀多看多記？

要讓孩子多讀一些作文書，這樣的話，孩子在寫作文的時(shí)候就能夠在腦海當(dāng)中有一個(gè)構(gòu)思了，那么孩子在寫作文的時(shí)候就不會出現(xiàn)卡殼的現(xiàn)象。但如果說孩子什么都不會，孩子腦海當(dāng)中什么墨水都沒有的話，那么孩子在寫作文的時(shí)候就會覺得非常的崩潰，而且也會覺得非常的難受，寫不出來。一個(gè)閱讀的習(xí)慣是需要從小養(yǎng)成的，家長不要想著一步登天，這是不可能的一件事情，想要讓孩子提升作文的成績，就必須要讓孩子再來上了小學(xué)的時(shí)候就要多去讀一些作文書。