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- 學(xué)校vi手冊目錄包括那些頁
- 怎樣做VI設(shè)計
- 校園導(dǎo)視標(biāo)識設(shè)計有哪些地方需要改善
- 學(xué)校的標(biāo)識設(shè)計的依據(jù)是什么？
- 為學(xué)校60年校慶做vi設(shè)計要做些什么
學(xué)校vi指示牌設(shè)計
發(fā)布時間：2023-05-20 16:10:47
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)校vi指示牌設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
學(xué)校vi手冊目錄包括那些頁
《學(xué)校vi設(shè)計手冊》分為“基礎(chǔ)設(shè)計”部分和“應(yīng)用系統(tǒng)”部分，對學(xué)校視覺識別系統(tǒng)的設(shè)計要素、組合規(guī)范、擴(kuò)展組合規(guī)范、版式位置規(guī)范，以及視覺標(biāo)識在辦公系統(tǒng)、會議系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)、旗幟系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)、公共用品等方面的應(yīng)用進(jìn)行了規(guī)范。學(xué)校vi設(shè)計的意義
學(xué)校vi設(shè)計手冊是各學(xué)校和大學(xué)文化建設(shè)的重要項目，是學(xué)校形象識別系統(tǒng)的重要組成部分，對于統(tǒng)一學(xué)校標(biāo)識，傳播校園文化，塑造學(xué)校形象，具有重要意義。學(xué)校vi設(shè)計企業(yè)商標(biāo)設(shè)計是學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)的重要組成部分。
學(xué)校vi設(shè)計手冊包括哪些內(nèi)容-學(xué)校vi設(shè)計案例.png
校宣傳部為學(xué)校視覺識別系統(tǒng)推廣、實施工作的執(zhí)行機構(gòu)，負(fù)責(zé)視覺識別系統(tǒng)的具體實施和管理工作
學(xué)校vi設(shè)計手冊包括哪些內(nèi)容
識別系統(tǒng)分為基礎(chǔ)系統(tǒng)及應(yīng)用系統(tǒng)兩大體系。基礎(chǔ)系統(tǒng)包括學(xué)校標(biāo)志圖案、標(biāo)準(zhǔn)色、標(biāo)準(zhǔn)字體（中英文）及組合方式，輔助圖形、輔助色彩及組合方式；應(yīng)用系統(tǒng)是基礎(chǔ)系統(tǒng)在
辦公用品、會議用品、環(huán)境布置、旗幟、對外宣傳、身份識別和證書、服裝、公共用品及其它方面衍生使用內(nèi)容的總和。
A. 學(xué)校vi設(shè)計手冊基本形象系統(tǒng)
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)校vi設(shè)計案例.png
一.學(xué)校標(biāo)志(LOGO)設(shè)計
1.標(biāo)志釋義設(shè)計說明
2.標(biāo)志墨稿
3.反白效果稿.
4.標(biāo)準(zhǔn)化制圖
5.標(biāo)志方格坐標(biāo)制圖
二. 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)字體
6.學(xué)校全稱中文字體(簡體)
7.學(xué)校簡稱中文字體(簡體)
8.標(biāo)準(zhǔn)中文字體座標(biāo)制圖(橫排、豎排)
9.學(xué)校全稱英文字體
10.學(xué)校簡稱英文字體(輔助圖形)
11.標(biāo)準(zhǔn)英文字體座標(biāo)制圖
河海大學(xué)學(xué)校VI設(shè)計案例-logo校徽設(shè)計.png
三. 學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色(色彩計劃)
12.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)色(印刷演色法)
13.輔助色系列
14.明度應(yīng)用規(guī)范
15.色彩搭配專用表
16.電腦視屏企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色RGB參數(shù)
17.彩色噴繪EPSONE打印標(biāo)準(zhǔn)色參數(shù)
四.學(xué)校象征圖形
18.象征圖形墨稿、彩色稿(單元圖形)
19.象征圖形延展效果稿
20.象征圖形使用規(guī)范
五.學(xué)校專用印刷字體設(shè)定
21.中文專用印刷字體設(shè)定
21.英文專用印刷字體設(shè)定
Snip20220412_24.png
六.基本要素組合規(guī)范
21.標(biāo)志與標(biāo)準(zhǔn)字簡稱組合規(guī)范
21.標(biāo)志與公司全稱組合規(guī)范
21.標(biāo)志與公司下屬機構(gòu)組合規(guī)范
21.標(biāo)志與象征圖形組合
B、學(xué)校vi設(shè)計手冊應(yīng)用部分
一、辦公用品類
包括：電子郵件簽名檔、word 文檔、名片、信紙、信封、便箋、資料袋、文件夾、檔案盒、筆記本封面、簡報、表格、ppt模板、胸卡、徽章等。
二、會議系統(tǒng)類
包括：來賓證、簽字筆、會議主題背景板、會議主題條幅、展覽會展位門頭、邀請函、會議夾、簽字夾、合同書、筆筒、會議桌簽、桌旗、會議指示牌等。
三、環(huán)境系統(tǒng)類
包括：大門名稱牌、樓體外墻標(biāo)識、標(biāo)識柱、形象墻標(biāo)識、戶外宣傳看板、戶外指示牌、院系銘牌、室內(nèi)指示牌、部門標(biāo)牌
等。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的旗幟VI設(shè)計規(guī)范.png
四、旗幟系統(tǒng)類
包括：校旗、掛旗、串旗、道旗等。
五、宣傳類
包括：報刊雜志廣告、戶外廣告、臺歷封面、掛歷封面、學(xué)校畫冊、雨傘、綬帶、網(wǎng)站等。
學(xué)校VI設(shè)計之報刊雜志廣告.png
六、身份識別和證書類
包括：獲獎證書、榮譽證書、聘書、錄取通知書、畢業(yè)證書、學(xué)位證書等。
七、服裝系統(tǒng)類
包括：教工制服、領(lǐng)帶夾、領(lǐng)帶、皮帶等。
八、公共用品類
包括：手提袋、包裝紙、禮品、封口貼標(biāo)、膠帶等。
九、其它用品類
其它需要使用識別系統(tǒng)的情況
怎樣做VI設(shè)計
簡單來說可分為基本和應(yīng)用兩部分，下列項目可作參考：
一、基本項目
機構(gòu)名稱（全稱與簡稱）
商標(biāo)或徽志；
名稱的標(biāo)準(zhǔn)字體（中英文）；
色彩計劃，輔助圖案；
以標(biāo)志為核心的各式組合形式
字體選定及編排格式；
二、應(yīng)用項目
辦公應(yīng)用設(shè)計（名片、信封、信箋及辦公文件等）；
事務(wù)用品設(shè)計（工作牌及各種單據(jù)）
產(chǎn)品平面設(shè)計與包裝；
環(huán)境設(shè)計（室內(nèi)外指示牌）
招牌，指標(biāo)（門面及室內(nèi)）
運輸工具（陸、海、空）
制服，徽章，旗幟；
宣傳品（年報、簡介、內(nèi)部刊物）
廣告（報紙、雜志、電視廣告的動畫形象）企業(yè)標(biāo)志
企業(yè)標(biāo)志，可分為企業(yè)自身的標(biāo)志和商品標(biāo)志。
企業(yè)標(biāo)志特點：
其一，識別性。
其二，系統(tǒng)性。
其三，統(tǒng)一性。
其四，形象性。
其五，時代性。
企業(yè)標(biāo)志設(shè)計作業(yè)流程：
調(diào)查企業(yè)經(jīng)營實態(tài)、分析企業(yè)視覺設(shè)計現(xiàn)狀，其具體包括如下現(xiàn)狀：
其一，企業(yè)的理念精神內(nèi)涵與企業(yè)的總體發(fā)展規(guī)劃。
其二，企業(yè)的營運范圍、商品特性、服務(wù)性質(zhì)等。
其三，企業(yè)的行銷現(xiàn)狀與市場占有率。
其四，企業(yè)的知名度與美譽度。
其五，企業(yè)經(jīng)營者對整個形象戰(zhàn)略及視覺識別風(fēng)格的期望。
其六，企業(yè)相關(guān)競爭者和本行業(yè)特點的現(xiàn)狀等。
1、確立明確的概念。
2、具體設(shè)計表現(xiàn)。
3、標(biāo)志作業(yè)的縝密化：
其一，標(biāo)志細(xì)部的縝密化。
其二，標(biāo)志形態(tài)的數(shù)值化：
一是方格化，
二是比例尺寸標(biāo)志法，
三是圓弧角度標(biāo)志法。
其三，標(biāo)志形態(tài)的多樣化：
線條粗細(xì)的變化；
正負(fù)形的變化；
彩色與黑白的變化；
各種點、線、面的變化（如空心體、網(wǎng)紋、點成面、線成面等）；
對應(yīng)不同媒體的形態(tài)變更；
縮小或放大形態(tài)的變化。
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字是將企業(yè)名稱、企業(yè)商標(biāo)名稱略稱、活動主題、廣告語等進(jìn)行整體組合而成的字體。
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字特征：
其一，識別性。
基二，可讀性。
其三，設(shè)計性。
其四，系統(tǒng)性。
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字種類：
其一，企業(yè)名稱標(biāo)準(zhǔn)字。
其二，產(chǎn)品或商標(biāo)名稱標(biāo)準(zhǔn)字。
其三，標(biāo)志字體。
其四，廣告性活動標(biāo)準(zhǔn)字。
企業(yè)命名或更名：
企業(yè)更名方案有以下幾種情況：
其一，全面變更公司名稱，包括現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等基本視覺要素。
其二，部分變更或簡化企業(yè)名稱，同時推出新的標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色。
其三，階段性變更。
其四，統(tǒng)一企業(yè)名稱和商標(biāo)品牌名稱。
其五，在企業(yè)名稱的標(biāo)準(zhǔn)字和標(biāo)準(zhǔn)色不變的前提下，根據(jù)不同的使用場合，開發(fā)出適應(yīng)不同場合的變化形式，以求達(dá)到形式變化的感覺。
標(biāo)準(zhǔn)字制圖法：
標(biāo)準(zhǔn)字制圖法常用兩種方法：
其一，方格表示法。
其二，直接標(biāo)志法。
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色，是指企業(yè)通過色彩的視知覺傳達(dá)，設(shè)定反映企業(yè)獨特的精神理念、組織機構(gòu)、營運內(nèi)容、市場營銷與風(fēng)格面貌的狀態(tài)的色彩。
標(biāo)準(zhǔn)色的開發(fā)設(shè)定：
調(diào)查分析階段：
其一，企業(yè)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)色的使用情況分析。
其二，公眾對企業(yè)現(xiàn)有色的認(rèn)識形象分析。
其三，競爭企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色的使用情況分析。
其四，公眾對競爭企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色的認(rèn)識形象分析。
其五，企業(yè)性質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)色的關(guān)系分析。
其六，市場對企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色期望分析。
其七，宗教、民族、區(qū)域習(xí)慣等忌諱色彩分析。
概念設(shè)定階段：
積極的、健康的、溫暖的等（如紅色）；
和諧的、溫情的、任性的等（如橙色）；
明快的、希望的、輕薄的等（如黃色）；
成長的、和平的、清新的等（如綠色）；
誠信的、理智的、消極的等（如藍(lán)色）；
高貴的、細(xì)膩的、神秘的等（如紫色）；
厚重的、古典的、恐怖的等（如黑色）；
潔凈的、神圣的、蒼白的等（如白色）；
平凡的、謙和的、中性的等（如灰色）。
色彩形象階段：
通過對企業(yè)形象概念及相對應(yīng)的色彩概念和關(guān)鍵語的設(shè)定，進(jìn)一步確立相應(yīng)的色彩形象表現(xiàn)系統(tǒng)。
模擬測試階段：
其一，色彩具體物的聯(lián)想、抽象感情的聯(lián)想及嗜好等心理性調(diào)查。
其二，色彩視知覺、記憶度、注目性等生理性的效果測試。
其三，色彩在實施制作中，技術(shù)、材質(zhì)、經(jīng)濟(jì)等到物理因素的分析評估。
色彩管理階段：
本階段主要是對企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)色的使用，作出數(shù)值化的規(guī)范，如表色符號、印刷色數(shù)值。
實施監(jiān)督階段：
對不同材質(zhì)制作的標(biāo)準(zhǔn)色進(jìn)行審定；
對印刷品打樣進(jìn)行色彩校正；
對商品色彩進(jìn)行評估；
其他使用情況的資料收集與整理等。
輔助圖形
輔助圖形是企業(yè)識別系統(tǒng)中的輔助性視覺要素，它包括企業(yè)造型、象征圖案和版面編排等三個方面的設(shè)計。
1、企業(yè)造型（又稱之為商業(yè)角色或吉祥物、商業(yè)標(biāo)識畫）的設(shè)計與應(yīng)用：
企業(yè)造型是為了強化突出企業(yè)或產(chǎn)品的性格特征，而設(shè)計的漫畫式人物、動物、植物、風(fēng)景或其他非生命物等，作為企業(yè)的具體象征。
企業(yè)造型的應(yīng)用：
其一，二維媒體，如印刷品等。
其二，三維媒體，如影視媒體。
其三，戶外廣告和POP廣告等，如路牌、車體。
其四，企業(yè)公關(guān)物品和商品包裝，如贈品等到。
2、企業(yè)象征圖形的設(shè)計構(gòu)成：
象征圖形不是純裝飾的圖書館案，是企業(yè)基本視覺要素的拓展聯(lián)系。
企業(yè)象征圖形的設(shè)計題材：
其一，以企業(yè)標(biāo)志的造型為開發(fā)母體。
其二，以企業(yè)標(biāo)志或企業(yè)理念的意義為開發(fā)母體。
3、版面編排設(shè)計：
一般的版面包括天頭、版心、地腳三大部分，編排的內(nèi)容要素包括視覺識別系統(tǒng)中的基本要素組合、正文（文字和圖）、企業(yè)造型等，它們處于版面的不同位置。
版面編排常用兩種方式表示其結(jié)構(gòu)：
其一，直接標(biāo)示法。
其二，符號標(biāo)志法。
企業(yè)視覺識別基本要素的組合方式
根據(jù)具體媒體的規(guī)格與排列方向，而設(shè)計的橫排、豎排、大小、方向等不同形式的組合方式。基本要素組合的內(nèi)容：
其一，使目標(biāo)從其背景或周圍要素中脫離出來，而設(shè)定的空間最小規(guī)定值。
其二，企業(yè)標(biāo)志同其他要素之間的比例尺寸、間距方向、位置關(guān)系等。
標(biāo)志同其他要素的組合方式，常有以下形式：
一是標(biāo)志同企業(yè)中文名稱或略稱的組合；
二是標(biāo)志同品牌名稱的組合；
三是標(biāo)志同企業(yè)英文名稱全稱或略稱的組合；
四是標(biāo)志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)選型的組合；
五是標(biāo)志同企業(yè)名稱或品牌名稱及企業(yè)宣傳口號、廣告語等的組合；
六是標(biāo)志同企業(yè)名稱及地址、電話號碼等資訊的組合。
禁止組合規(guī)范：
其一，在規(guī)范的組合上增加其他造型符號。
其二，規(guī)范組合中的基本要素的大小、廣告、色彩、位置等發(fā)生變換。
其三，基本要素被進(jìn)行規(guī)范以外的外理，如標(biāo)志加框、立體化、網(wǎng)線化等。
其四，規(guī)范組合被進(jìn)行字距、字體變形、壓扁、斜向等改變。
專用字體
專用字體包括現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)字體和指定字體。
標(biāo)準(zhǔn)字體：
多用于企業(yè)名稱、商品名稱、商標(biāo)名稱等。
指定字體：
常用于部門名稱、設(shè)施名稱、分支機構(gòu)名稱及其地址、廣告內(nèi)容、正式文書等。
設(shè)計選擇專用字體應(yīng)注意事項：
其一，調(diào)查整理專用字體的使用范圍、使用目的、使用狀況等。
其二，選用指定字體，應(yīng)考慮同標(biāo)志和標(biāo)準(zhǔn)字體等基本要素的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。
其三，所選字體的種類及文字的組合形態(tài)、方法應(yīng)有一定的規(guī)律，并形成具有可讀性的、再現(xiàn)性的、識別性的文字系統(tǒng)
我有好幾套VI手冊的電子稿
有我自己做的
也有上大學(xué)時候同學(xué)們做的
你有需要我就傳給你啊多看一些成功案例~~~
校園導(dǎo)視標(biāo)識設(shè)計有哪些地方需要改善
1、反映鮮明的時代特征，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生蓬勃向前、積極向上的精神風(fēng)貌；
2、反映環(huán)境保護(hù)、愛護(hù)公物、規(guī)范使用普通話、勤儉節(jié)約、身心健康等主題；
3、符合國家法律、不違法社會公德、不帶有封建和不健康的文化色彩；
4、標(biāo)識能通過宣傳欄、橫幅、電子顯示屏、指示牌、宣傳牌等載體布置；并在方案中注明其載體；
5、方案簡明易懂，用語規(guī)范精練.
摘要：環(huán)境標(biāo)識作為一種信息載體，已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中的一個重要組成部分，校園環(huán)境標(biāo)識為烘托校園環(huán)境的文化氛圍，張顯學(xué)校的魅力，起到了重要的作用。因此，必須充分重視校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計。
關(guān)鍵詞：環(huán)境標(biāo)識分級導(dǎo)向
在今天現(xiàn)代化、國際化的社會生活中，在建筑內(nèi)外空間中，形形色色、不同功用的指示標(biāo)志到處可見，為不同環(huán)境起著分流、指導(dǎo)、咨訊、警示等作用。圖文并茂的標(biāo)識，超越了語言障礙，為不同國家、不同民族的人們之間進(jìn)行交流提供了極大的方便。標(biāo)識系統(tǒng)在校園環(huán)境中有著非常重要的作用，出色的標(biāo)識不但是一種導(dǎo)向載體，而且是學(xué)校形象的宣傳者；不但能張顯學(xué)校的魅力，而且能夠喚起師生以及來訪者的情感，使他們擁有親切、愉快的心境。
一、校園環(huán)境的特殊性
環(huán)境標(biāo)識作為環(huán)境的配件，是實實在在存在于空間環(huán)境中的，以創(chuàng)造宜人的環(huán)境為設(shè)計前提，烘托環(huán)境氣氛，顯示環(huán)境個性，因此，不能孤立于環(huán)境之外，必須與環(huán)境相互依存。校園環(huán)境有著一定的特殊性，不能與一般的商業(yè)環(huán)境相提并論。它所體現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)是一種校園文化氛圍。何謂文化，即以文教化，“人是文化的主體，文化是自然的人類化”文化既可以表現(xiàn)人的行為模式，也是人的價值觀念、審美情趣、思維方式的體現(xiàn)。（引自諸葛鎧《設(shè)計文化》初稿）。因此，在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計時應(yīng)充分考慮文化的背景。
校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)具有科學(xué)性、前瞻性，體現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化、園林化、生態(tài)化的校園特點。以適應(yīng)教學(xué)、科研、生活質(zhì)量等方面不斷提高的需要，使校園規(guī)劃更具有科學(xué)和文化氛圍，同時要以發(fā)展的眼光看待校園生態(tài)、資源環(huán)境，設(shè)計時應(yīng)留有充分的擴(kuò)展余地。
二、校園環(huán)境標(biāo)識的設(shè)計依據(jù)
在進(jìn)行校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計之前，應(yīng)當(dāng)從以下幾點考慮：
明確設(shè)計定位以及校園文化理念的表達(dá)要求；
遵循以人為本，為人服務(wù)的原則；
深入了解校園景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)（外環(huán)境）以及交通流線分析；
各學(xué)院樓、公共教學(xué)樓、師生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、分流分析；
校園標(biāo)識導(dǎo)向分級原則；
與校園整體形象設(shè)計原則相符。
三、校園環(huán)境標(biāo)識導(dǎo)向分級原則
與一般環(huán)境標(biāo)識導(dǎo)向分級原則類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研（學(xué)校性質(zhì)不同，標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計內(nèi)容與設(shè)計風(fēng)格應(yīng)有所區(qū)別），對標(biāo)識系統(tǒng)進(jìn)行分類，便于設(shè)計工作有條不紊地展開。
校園環(huán)境標(biāo)識一級導(dǎo)向應(yīng)當(dāng)從外環(huán)境入手。甚至可以在校園外交通道路兩旁市政允許的情況下設(shè)置校園戶外形象標(biāo)識；可以設(shè)想作為一個從來沒有進(jìn)入過該校園的人，如何依靠信息完整、方位指示明確的標(biāo)識輕松尋找目的地，而不是見人就問路，見路口就停步，從校門開始，就要首先明確學(xué)校名稱，認(rèn)清校名標(biāo)識；一個對校園環(huán)境一無所知的人，最先想看到的是校園的總平面圖，以便明確大方向，因此，入口處的校園總圖標(biāo)識必不可少；有了對總圖的初步認(rèn)識，繼而依次根據(jù)校園交通道路指引標(biāo)識、道路分流標(biāo)識、道路名稱標(biāo)識、樓宇場館名稱標(biāo)識到達(dá)目的地。此外，校園公共服務(wù)設(shè)施標(biāo)識（報亭、停車場—入口/停車導(dǎo)視、電話亭、洗衣房、書店、活動中心、便利店、銀行、公共浴室、ATM機、開水間、商務(wù)中心等）、交通指示標(biāo)識（標(biāo)準(zhǔn)）等也是一級導(dǎo)向中不可或缺的部分。
校園環(huán)境標(biāo)識二級導(dǎo)向?qū)儆趦?nèi)環(huán)境部分的樓宇內(nèi)部標(biāo)識。一般包括樓宇總索引及平面圖、各樓層索引及平面圖、大廳/走廊指示、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施（洗手間、問訊處等）標(biāo)識、出入口標(biāo)識、公告欄等。在這一級導(dǎo)向中應(yīng)特別注意各樓宇的使用性質(zhì)（教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、博物館、科學(xué)會堂、培訓(xùn)中心、活動中心、學(xué)術(shù)報告廳、校醫(yī)院、體育館、游泳館等），有些標(biāo)識應(yīng)該依照一定原則通用，例如消防安全標(biāo)識，醫(yī)院內(nèi)部標(biāo)識，有些則可以根據(jù)校園文化的特色，根據(jù)各學(xué)院的特征進(jìn)行個性設(shè)計。
校園環(huán)境標(biāo)識三級導(dǎo)向更加細(xì)化，從各教室、實驗室到行政、后勤等單位的單元牌都屬于這一級導(dǎo)向。
校園環(huán)境標(biāo)識四級導(dǎo)向可以作為最后一級導(dǎo)向，即門牌/設(shè)施牌/窗口牌/桌牌/樹木牌、草地牌（外環(huán)境）。其中設(shè)施牌主要指的是公共服務(wù)設(shè)施中的標(biāo)牌，如洗手間、投幣飲料機等，窗口牌則主要針對校內(nèi)銀行、學(xué)生食堂、公共浴室等空間內(nèi)部的功能性指示牌。至于草地牌，作為校園環(huán)境景觀的一個重要組成部分，不必完全嚴(yán)格按照園林系統(tǒng)公共標(biāo)志實施規(guī)程執(zhí)行，可以設(shè)計有校園特色的、溫馨的標(biāo)識，無論從造型、語言還是色彩均可如此。樹木牌在校園樹種層次較多的情況下，非常有必要設(shè)置，生活中不乏這樣的實例，在一個環(huán)境中生活了數(shù)年，對環(huán)境中的樹木花草知曉名稱習(xí)性的人少之又少，在學(xué)校這樣的環(huán)境中，有必要使學(xué)生了解樹木花草的名稱、產(chǎn)地、習(xí)性等，既為環(huán)境添色又增長了知識。
四、校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計內(nèi)容
校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)應(yīng)具有簡潔、連續(xù)、統(tǒng)一的特征，并有較強的可視性。標(biāo)識的基本尺寸包括外觀尺寸、內(nèi)部圖形文字尺寸、與周圍空間的體量關(guān)系、模塊化設(shè)計參照等，過大或過小的標(biāo)識都不能起到應(yīng)有的功用。標(biāo)識尺寸過大，笨拙而又破壞環(huán)境的協(xié)調(diào)性，標(biāo)識尺寸過小，可視性就會弱。
一級導(dǎo)向標(biāo)識外觀造型的設(shè)計首先要考慮校園的整體建筑風(fēng)格、標(biāo)識與周圍建筑環(huán)境之間的體量關(guān)系、建筑物的朝向、建筑物的造型等，標(biāo)識造型應(yīng)該與周圍環(huán)境相融合，不能孤立于環(huán)境之外，適合的標(biāo)識會為建筑增添光彩。
二級導(dǎo)向以下的標(biāo)識尺寸設(shè)計的前提是滿足使用功能需要。同種性質(zhì)、分級越低的導(dǎo)向尺寸越應(yīng)統(tǒng)一。
字體在標(biāo)識設(shè)計內(nèi)容中占有很大比重，學(xué)校視覺形象識別VI手冊中一般都會對文字應(yīng)用有充分考慮，通常環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計中使用印刷字體居多，既便于識別，后期維護(hù)更換也有標(biāo)準(zhǔn)控制。文字與背景板的色彩應(yīng)有明顯的對比，字體大小應(yīng)可在一定距離內(nèi)準(zhǔn)確辨認(rèn)?，F(xiàn)代化的校園與國際交往更加密切，文字中必須有中英文對照，有時英文名稱可能長于中文名稱，要留出足夠空間。國際慣例母語優(yōu)先，因此采用中文在上、英文或其它語種在下的方式排列。
標(biāo)識內(nèi)容通常包括圖形、文字的排版定位、色彩等。依從現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣，版式設(shè)計多采用橫式。傳統(tǒng)的版式標(biāo)準(zhǔn)一般上中文下英文（或其他種），作為校園環(huán)境中的一個景觀組成部分，在保持文字可讀性的情況下，適度的夸張變形、錯位的組合、與異形外觀造型的匹配排列等等現(xiàn)代自由版式已經(jīng)成為校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計的首要選擇。應(yīng)用于同種性質(zhì)的固定位置的標(biāo)識，版式應(yīng)盡量具有一致性。以便使人產(chǎn)生視覺慣性和視覺依賴性，即便轉(zhuǎn)換不同樓層，也能很容易到達(dá)目的地。
圖形設(shè)計不僅僅是指在標(biāo)識設(shè)計中采用平面圖形式或者象征圖形配合文字，涉及到位置導(dǎo)的必須有方位明確的指示箭頭圖形。某些校園交通警示、公共設(shè)施（如禁止快行、禁止車輛通行、洗手間、電話亭、消防通道等）可以單純以圖形代替文字，應(yīng)用于公共服務(wù)功能。有些國際慣用或標(biāo)準(zhǔn)圖例，例如男女衛(wèi)生間、殘疾人通道、電話亭等可以直接使用。
標(biāo)識設(shè)計中充分利用色彩給人的強烈的感官刺激、直觀感覺，可以使標(biāo)識更加醒目，同時應(yīng)當(dāng)注意的是標(biāo)識的主色調(diào)必須與周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)。校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)的色彩可以采用學(xué)校視覺形象標(biāo)準(zhǔn)色搭配，突出校園形象整體性。也可以使用各學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)色，活躍空間環(huán)境，增加易辨性。但是，色彩的使用要注意量的控制，越是分級向下的導(dǎo)向色彩越不能過于煩瑣，以免使人無所適從。
環(huán)境標(biāo)識材料的選擇應(yīng)考慮材料的耐久性（特別是外環(huán)境）、易維護(hù)性、安全可靠性、使用便利性等因素。通用標(biāo)識一般采用模塊結(jié)構(gòu)，節(jié)約成本，補充更換內(nèi)容方便。學(xué)校出于形象及宣傳需要，多采用相對個性化的標(biāo)識設(shè)計，雖然制作成本提高，但是，校園環(huán)境特色即刻躍然而出。
隨著近年來人性化設(shè)計越來越得到重視，無障礙標(biāo)識系統(tǒng)逐漸引起人們的關(guān)注，國外很多公共場所都為殘障人士提供各項設(shè)施以體現(xiàn)人文關(guān)懷。例如有可供輪椅使用的衛(wèi)生間，內(nèi)側(cè)刻有盲文指示的扶手、供盲人以聲音來參觀展覽的音響設(shè)備觸摸開關(guān)等等，這些設(shè)施均有明顯的標(biāo)識。目前，我國也正在逐步建立和完善無障礙環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)。學(xué)校的發(fā)展是持續(xù)不斷的，校園環(huán)境標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計也需要在實踐中不斷完善。
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學(xué)校的標(biāo)識設(shè)計的依據(jù)是什么？
學(xué)校校園是一個綜合性強的特殊環(huán)境，這里包括園林、不同院系的建筑、各種類型的食堂、彥舍殉物場所四書煊體育館、醫(yī)院甚至還有校園巴士車站，儼然就是一個五臟俱全的小社會。校園標(biāo)識對于多年在校的學(xué)生來說，不會起太大的作用，但對學(xué)校的公共環(huán)境來說，卻是不可缺少，是環(huán)境的一部分。因為對于剛進(jìn)校門的學(xué)生或前來辦事的人員，學(xué)校卻是陌生的環(huán)境，同時學(xué)校的行政機關(guān)有的集中，有的分散，分散的辦事機構(gòu)給人帶來諸多不便、更需要環(huán)境導(dǎo)視系統(tǒng)指引方向。一個學(xué)校應(yīng)有一個形象標(biāo)識，而校園內(nèi)的所有標(biāo)識形象都應(yīng)有這一形象進(jìn)行延展，塑造出個性鮮明的校園文化氛圍。標(biāo)識牌的制作材料要經(jīng)久耐用，安裝牢固、美觀。標(biāo)識的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。標(biāo)識牌的安裝位置要準(zhǔn)確、合適。校園標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)是當(dāng)今院校建設(shè)中亞待完善提高的課題。
樓體標(biāo)識用于標(biāo)明辦公樓、教學(xué)樓、實驗樓及其它樓體的名稱。我國的教育事業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已取得了長足的進(jìn)步。各個學(xué)校，特別是各大院校、各院系均有自己的辦公、教學(xué)樓與實驗樓，同時也有一些綜合樓房。有了樓體標(biāo)識，配合學(xué)?？偹饕龍D，則可以按圖索驥，輕松自如地找到自己要去的地方?？偹饕蜆菍铀饕偹饕茖⑿@的總平面圖與建筑群分布詳盡地表述。樓層索引牌則將本大樓中的各教學(xué)、課研、科室、辦公室的名稱與房間號及樓層號定位標(biāo)識清楚，它是整個導(dǎo)視系統(tǒng)中不可缺少一環(huán)。
為學(xué)校60年校慶做vi設(shè)計要做些什么
VI設(shè)計一般包括基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分兩大內(nèi)容。視覺識別系統(tǒng)分為基本要素系統(tǒng)與應(yīng)用要素系統(tǒng)兩方面。基本要素系統(tǒng)主要包括：企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案、宣傳口語等。
應(yīng)用系統(tǒng)主要包括：辦公事務(wù)用品、教學(xué)設(shè)備、建筑環(huán)境、廣告媒體、交通工具、衣著制服、旗幟、標(biāo)識牌等。
我在百度上給你找的，其實，學(xué)校的名稱、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色都已經(jīng)具有很多年的歷史了，校慶也用不著另作標(biāo)志。但是，宣傳語是要經(jīng)典而統(tǒng)一的。接下來要做的就是應(yīng)用方面的工作，比如學(xué)校教學(xué)樓、指示牌、校內(nèi)校外廣告載體、旗幟橫幅等方面。再就是慶典活動上的設(shè)計，可以加上周年紀(jì)念宣傳片的拍攝等內(nèi)容，為校慶獻(xiàn)禮。來自：求助得到的回答
以上就是關(guān)于學(xué)校vi指示牌設(shè)計相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
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