水田荷塘景觀設(shè)計(jì)

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于水田荷塘景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、淺談蘇州園林的借景設(shè)計(jì)方法——以拙政園為例

• 2、夏日荷塘

• 3、清華北大有什么著名景點(diǎn)？

• 4、描寫荷塘的作文

一、淺談蘇州園林的借景設(shè)計(jì)方法——以拙政園為例

淺談蘇州園林的借景設(shè)計(jì)方法---以拙政園為例

摘要： 借景設(shè)計(jì)方法是我國(guó)古典私家園林藝術(shù)中較為常用的一種造園造景手法,旨在于收無(wú)限于有限之中，以小見(jiàn)大，以有限中見(jiàn)無(wú)限，豐富園林內(nèi)容與層次,使之在形狀、聲音、色彩和香味上能凸顯藝術(shù)創(chuàng)作品味、豐富畫面構(gòu)圖因素,從而讓景色更具有獨(dú)特的風(fēng)情與魅力。這篇文章以蘇州四大名園的拙政園為例，淺談蘇州園林的借景設(shè)計(jì)方法，為當(dāng)代園林設(shè)計(jì)提供一定的分析參考。

關(guān)鍵詞 ：蘇州園林；拙政園；借景

Abstract: Theborrowing design method is a kind of gardening landscaping technique which ismore commonly used in the classical private garden art in China. It aims tolimit the unlimited to the limit, to see the small, but see big, to limit theinfinite, to enrich the garden content and level. In terms of shape, sound,color and aroma, it can highlight the artistic creation and enrich thecomposition of the picture, so that the scenery has a unique style and charm.This paper takes the Humble Administrator's Garden in Suzhou's four famousgardens as an example. It discusses the design method of Suzhou gardens andprovides a certain analytical reference for contemporary garden design.

 

Keywords: Suzhou Garden; Humble Administration Garden;Borrowing Landscape

 

前言

在如今人人都沉浸在燈火通明、車水馬龍的時(shí)代里,手機(jī)、電腦等各類電子產(chǎn)品日益成為人們所必需的生活用品，幾乎人人都已離不開(kāi)它們給我們帶來(lái)的生活便利。書籍、園林又或者是悠閑的田園時(shí)光似乎逐漸被當(dāng)代潮流所推開(kāi)，壓力、浮躁、不安也逐漸籠罩在日夜奔波的人們中，使得人們逐漸失去了靜靜觀賞園林景色的興致，又或者是不愿看書陶冶情操的安定。在這樣的時(shí)代背景下，蘇州園林所獨(dú)有的安定靜謐、意境深遠(yuǎn)的魅力顯得尤為珍貴。它為人們打開(kāi)了一扇通向自我的心窗，使之豁然開(kāi)朗。它不僅能生動(dòng)有力的為人們勾勒出一幅優(yōu)雅大氣的畫卷，洗滌人們因壓力而浮躁的心靈，放緩因快速發(fā)展而逐漸加快的腳步，又或者是燈火通明下疲憊不堪的軀體；也能呼喚人們回歸大自然，享受大自然，體會(huì)古人們給現(xiàn)代人留下的智慧結(jié)晶，傳承和發(fā)展古典園林的獨(dú)特魅力，使其在大千世界里不至于被遺忘、被忽視、被丟棄。

蘇州園林作為中國(guó)古典私家園林的重要構(gòu)成部分，在國(guó)內(nèi)外都享有極高的聲譽(yù)，至今都被廣大學(xué)者所研究。而“巧于因借，精在體宜”更是借景設(shè)計(jì)方法中重要的立論，也是造園造景手法的原則和手段[1]。國(guó)內(nèi)關(guān)于借景設(shè)計(jì)方法的文獻(xiàn)很多，從明末造園家計(jì)成所編撰的園冶到現(xiàn)代古建筑園林藝術(shù)家陳從周所發(fā)表的文章都有對(duì)園林借景設(shè)計(jì)方法的完整論述，從最初的文學(xué)詩(shī)詞繪畫對(duì)借景設(shè)計(jì)方法的論述到對(duì)園林借景設(shè)計(jì)方法的追求，每一時(shí)代對(duì)園林借景設(shè)計(jì)方法都有新的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。至今都有許多學(xué)者致力于對(duì)園林借景設(shè)計(jì)方法的研究，所以園林借景設(shè)計(jì)方法的研究在國(guó)內(nèi)已經(jīng)是相對(duì)成熟而又豐富，卻仍具活力。

本文主要在大量閱讀歷史文獻(xiàn)與實(shí)地考查的基礎(chǔ)上，通過(guò)總結(jié)、歸納、比較和分析的方法對(duì)園林借景設(shè)計(jì)的內(nèi)容以及拙政園的借景設(shè)計(jì)方法進(jìn)行概括整理。通過(guò)分析總結(jié)，主要解決以下問(wèn)題：1)園林借景設(shè)計(jì)方法的概念以及內(nèi)容；2)園林借景設(shè)計(jì)方法在園林中如何表現(xiàn)出來(lái)；3）分析拙政園中的借景設(shè)計(jì)方法。以期為園林賞析與建設(shè)提供一定的理論依據(jù)。

1 園林借景設(shè)計(jì)方法概述

1.1 園林借景設(shè)計(jì)方法的概念與內(nèi)容

明末造園家計(jì)成在園冶《興造論》中提出巧于因借，精在體宜的觀點(diǎn)，是其明確指出在造園造景手法中頗為精彩的觀點(diǎn)。而文中也詳細(xì)的闡述了借景設(shè)計(jì)方法，所謂“借” 是指將園林外部自然景觀或人文景觀等巧妙的融合，進(jìn)而增加景深，豐富層次，演變成有限的空間，無(wú)限的景觀，使園林內(nèi)外景觀相得益彰或融為一體。由于其巧妙的功能，可以增加藝術(shù)趣味，豐富畫面構(gòu)圖，使形狀、聲音、色彩、香味等方面的外在因素能夠引入場(chǎng)景空間，使畫面更具特色和變化。

園林借景種類一般可分為直接借景和間接借景。借助水面或鏡面映射、反射物體形象的景觀方式為間接借景。這種借景方式可以使景觀視覺(jué)意義深遠(yuǎn)，能夠最大限度的豐富自身表象以及周圍景致，組合成一幅優(yōu)雅動(dòng)人的自然景觀。

園林借景內(nèi)容可分為借聲、色、形、香組景等。1）借聲組景：近可借鳥(niǎo)兒歌唱、蟬蟲(chóng)鳴叫、山谷泉聲、雞啼狗吠，遠(yuǎn)可借廟宇的晨鐘暮鼓，春天可借黃鶯鳴柳、浪海濤聲，秋夜可借殘荷夜雨、雨打芭蕉,這些皆為借聲組景的典范。2）借色組景：借旭日的光輝或借夕陽(yáng)的余韻，又或借桃柳的鮮艷，借荷塘的碧綠，還可借丹楓的火紅，借飛雪的素銀等。3）借形組景：借水中塔影、山形起伏、樹(shù)影斑駁、丹楓似火、雁陣鷺行等。這些都是借形組景的運(yùn)用。4）借香組景：借助園林植物的芳香構(gòu)圖添景。如古代園林池塘中很是喜歡種植荷花，一方面是取其形狀和色彩的觀賞價(jià)值，另一方面是賞其夏日散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，又譬如拙政園中冬借雪香云蔚亭賞梅，那散發(fā)的陣陣幽香何不是借香組景的應(yīng)用呢？5)借景還可以借自然景觀、自然風(fēng)光等物；也可借人如春日踏青、竹林彈琴、遠(yuǎn)浦歸帆等。

園林借景設(shè)計(jì)重視人與自然的巧妙融合、和諧相處，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形式與思想境界上的共同美感。它給我們?cè)谟邢薜目臻g里帶來(lái)了無(wú)限的景色，使我們沉浸在唯美而豐富的景色中，不由得贊嘆古人智慧之巧妙，大自然美景之深邃。

1.2 古今借景設(shè)計(jì)方法的論述

明末時(shí)期，一本不朽的造園方面的著作——《園冶》在我國(guó)誕生了，該書極為詳盡的論述了有關(guān)借景設(shè)計(jì)方法的理論及造園實(shí)踐意義。

《園冶》開(kāi)篇為《興造論》和《園說(shuō)》，在其敘述中，借景篇是專門敘述造園藝術(shù)的思想，巧于因借，精在體宜更是一書中頗為精彩的論斷，也是全文的精華所在。

“因”是指因果關(guān)系?！秷@冶·相地篇》中提出水澗絕徑處架設(shè)橋梁，飛巖懸崖處鋪設(shè)棧道的觀點(diǎn)，其中“絕澗”“飛巖”為因，“梁”“?！睘楣?。而借則是指園內(nèi)外的聯(lián)系。因的主要表現(xiàn)是就地審視，因地制宜。而借是園林最重要的，它的原則是眼睛能看到的地方，好的事物就要盡收眼底，不好的事物就要屏蔽，如果能夠巧妙的因地制宜，就能做到得體合宜。

 《園冶》并不強(qiáng)調(diào)其觀念之新，而是主要處理平凡的經(jīng)驗(yàn)和格言短句，以平常的修飾語(yǔ)加之論述，讓我們被引入造園者的心里，感受她巧妙的設(shè)計(jì)構(gòu)思。它不僅僅提供一種借景的方式，而且創(chuàng)造了一個(gè)思維過(guò)程的途徑，讓我們深刻認(rèn)識(shí)借景是園林中最重要的。

而現(xiàn)代亦有園林藝術(shù)家陳從周,他發(fā)表的《說(shuō)園》對(duì)園林借景設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了闡述。它為園林美景奠定了基調(diào)：造園最重要的是要借景[2]。   

借景即園內(nèi)看園外景。關(guān)于這種景象，陳從周先生曾分析并指出借景即園外的對(duì)景。若園子外面沒(méi)有景色可借，則通常采取園子內(nèi)部的對(duì)景[3]。譬如拙政園晚翠月洞門中有枇杷小園，透過(guò)此門，正好看見(jiàn)枇杷園外假山上的雪香云蔚亭，這就構(gòu)成了絕妙的對(duì)景。

從明末時(shí)期到現(xiàn)代，關(guān)于園林借景設(shè)計(jì)方法的論述都有其獨(dú)特的見(jiàn)解，在新時(shí)代亦提出了一種新鮮的論述：借景是一種游走性思維，需要自己感悟造園者的精心設(shè)計(jì)[4]。這樣的觀點(diǎn)以新穎潮流的方式脫離了學(xué)者專注于討論各文獻(xiàn)中若干片語(yǔ)和想法重要性的基本框架，構(gòu)建我們對(duì)新的借景設(shè)計(jì)方法的分析感。

2 拙政園借景設(shè)計(jì)方法分析

因受中國(guó)山水畫、詩(shī)歌和傳統(tǒng)文化等的影響，蘇州園林在建造園林的過(guò)程中也講究對(duì)園林借景設(shè)計(jì)方法的追求，它那獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化創(chuàng)造，使蘇州園林在古典私家園林中占有特殊的位置。在蘇州園林中園林借景設(shè)計(jì)方法旨在于在有限的空間內(nèi)獲取無(wú)限的意境，擴(kuò)大園林的空間感，巧妙的借取園外景物，豐富園林景觀藝術(shù)情境。以下便以蘇州拙政園為例淺談蘇州園林的借景設(shè)計(jì)方法。

2.1 通過(guò)借景種類直接借景和間接借景來(lái)闡述拙政園借景設(shè)計(jì)方法

2.1.1 直接借景

①遠(yuǎn)借

說(shuō)起遠(yuǎn)借,要數(shù)蘇州拙政園內(nèi)眺望北寺塔的經(jīng)典案例。在去蘇州園林實(shí)地調(diào)研時(shí)，我站在園中，看見(jiàn)水池里有塔的影子，以為塔會(huì)在園中，本來(lái)想過(guò)去攀爬，誰(shuí)知道塔居然在園外，很是驚訝，這大概就是遠(yuǎn)借的巧妙吧，這里也因此成為了著名的景觀。我感慨古人這種借景方式的別具一格，為拙政園美景增添了一絲趣味；也感嘆古人造園造景的智慧與品味，為今后的拙政園描繪了一幅藍(lán)圖；也感動(dòng)他們對(duì)古典私家園林做出的貢獻(xiàn)，使得今后的人們能夠一覽古人的風(fēng)采。

蘇州園林大部分都是封閉式園林，園主為了在城市中能夠取得一方安隅之地，往往堆建高高的圍墻，這就給遠(yuǎn)借帶來(lái)了困難。于是他們?cè)O(shè)想如果能夠設(shè)立具有一定高度的觀賞點(diǎn)，那么是否可以遠(yuǎn)借園外優(yōu)美的景觀呢？因此便有了拙政園中的雪香云蔚亭即借助假山等視景點(diǎn)，使視線越過(guò)圍墻的限制遠(yuǎn)觀園外優(yōu)美的景色，這實(shí)在構(gòu)思精妙。我不由得贊嘆古人心思之巧妙，以至于現(xiàn)在都久久不能忘懷。

②鄰借

說(shuō)起鄰借，要數(shù)蘇州拙政園的宜兩亭最為精彩。據(jù)說(shuō)，宜兩亭的建造是因西園所屬者想在亭中觀賞中園景色而動(dòng)工的，而中園所屬者也可在中花園里眺望亭閣聳然的情境。那西園借亭觀景，中園借亭入景，實(shí)在妙哉。又如園主把繡綺亭建在遠(yuǎn)香堂東側(cè)假山之上，緊緊的鄰靠著枇杷園，在繡倚亭內(nèi)可往下觀賞枇杷園內(nèi)的美景，也可以眺望見(jiàn)山樓的池水亭榭，而枇杷園內(nèi)的借景則是依靠著雪香云蔚亭的美景。這些景色是互相鄰借的典范。再譬如拙政園全園分割成東園、中園和西園三個(gè)子園。這三個(gè)子園之間，皆用漏墻和水波廊進(jìn)行分割，又相互借景。這樣利用借景設(shè)計(jì)的方法，讓小小天地浩如縹緲，實(shí)在妙哉。

③仰借、俯借

要說(shuō)仰借和俯借的經(jīng)典案例，那得是拙政園西部的浮翠閣。因坐落在西山之上，它可以說(shuō)是觀景的制高點(diǎn)，從周邊的留聽(tīng)閣、卅六鴛鴦館、倒影樓一帶可仰觀浮翠閣立于云巔的景色，也可從浮翠閣來(lái)俯視周邊各個(gè)景點(diǎn)，體驗(yàn)不同景觀帶來(lái)的多面感官。園子雖然小巧，但構(gòu)景布局豐富、建造亭閣精細(xì)、寓意意境深遠(yuǎn)，使人在小園之中能夠體驗(yàn)、感知、感悟這廣闊世界，看到古人智慧的風(fēng)采和巧奪天工的精妙。

2.1.2 間接借景

     因蘇州園林大都筑有高高的圍墻，使得園林面積更加小巧，園主為了能夠擴(kuò)大園林的空間感和層次感，通常會(huì)采取鏡借。它不但使園內(nèi)的景色映入鏡中，增加景深層次，化實(shí)為虛，而且也把實(shí)在的景觀引入鏡中，令人產(chǎn)生新奇之感，使我們共游幻像之中。

     拙政園中的香洲就恰恰運(yùn)用了這樣的借景設(shè)計(jì)方法，一進(jìn)艙門，迎面相迎的是一塊明鏡，它照映出對(duì)岸倚玉軒一帶的水景，荷葉裊裊，綠樹(shù)蔥蔥。鏡面上有煙波劃船的匾額，令人感到真真假假、虛虛實(shí)實(shí)和動(dòng)靜結(jié)合。往得真亭游走，那里嵌有一大片的鏡子，使所有游走的旅客都忍不住探索其優(yōu)美的花園，這或許就是鏡像空間的虛實(shí)吧！

2.2 通過(guò)借景內(nèi)容借形、聲、色、香組景來(lái)分析拙政園借景設(shè)計(jì)方法

計(jì)成在《園冶》中提出園林妙在借景。因者是就地審視，因地制宜，借者是不限園內(nèi)外的美景，這種隨時(shí)間地點(diǎn)因借的做法，大大超越了有限的園林空間，以有限中見(jiàn)無(wú)限，豐富園林內(nèi)容與層次。而借景的內(nèi)容可分為以下幾種。

①借形組景

通過(guò)借景把園內(nèi)建筑群體組合而成的空間，池水亭榭，山石樹(shù)叢等作為畫面的近景和中景處理；將遠(yuǎn)處青山流水等園外景物作為畫面的遠(yuǎn)景引入畫幅中來(lái)，組成具有一定景觀效果的優(yōu)雅協(xié)調(diào)統(tǒng)一的觀賞面[5]。譬如拙政園借景北寺塔的巍峨雄偉，園內(nèi)水池中倒影著塔影；梧竹幽居亭借園洞門的妙處，觀一年四季變化。春借迎春花的飄揚(yáng)，夏借荷花的點(diǎn)綴，秋借竹子的筆直，冬借冰柱的晶瑩。如此巧妙的景色不正是運(yùn)用了借形組景的方式嗎？

②借色組景

若漫步在拙政園里，春天我們可以在繡倚亭里賞杜鵑，那漫天的火紅會(huì)映照天地的廣闊，湖水的清澈；亦可以在海棠春塢里品賞海棠風(fēng)韻，那粉紅的花骨朵盈盈綻放，風(fēng)一吹零星幾朵脫落，那滿地的花香正告訴我們春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)；又或者秋天我們可以在待霜亭里賞楓賞桔，坐在假山的亭子里，欣賞著桔子紅了，楓葉紅了的秋景，品味著詩(shī)情畫意；如此曼妙的景色不正是運(yùn)用了借色組景的方式嗎？

③借聲組景

園林設(shè)計(jì)中通常喜歡巧妙地運(yùn)用自然界的各種聲響，特別是利用能夠激發(fā)人們情感，引起共性怡情養(yǎng)性的聲音來(lái)創(chuàng)造別具一格的藝術(shù)空間[6]。譬如拙政園中的留聽(tīng)閣，因它有兩個(gè)側(cè)面是臨水的，恰巧可在池內(nèi)種植荷蓮，綿綿雨天可在此體驗(yàn)殘荷夜雨的曼妙詩(shī)意；又譬如拙政園中的聽(tīng)雨軒，此處種植有荷、竹、芭蕉等植物，可以在此感知聽(tīng)雨入秋竹的清脆悅耳；又可借雨打芭蕉來(lái)營(yíng)造匠心獨(dú)運(yùn)、藝術(shù)濃郁的意境；如此詩(shī)意的景色不正是運(yùn)用了借聲組景的方式嗎?

④借香組景

在蘇州園林中借助園林植物的芳香,為景觀增添優(yōu)雅。譬如拙政園中的荷風(fēng)四面亭周圍水池種植了荷蓮，一方面是取其形狀和色彩的觀賞價(jià)值，另一方面是賞其夏日散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，又譬如拙政園中冬借雪香云蔚亭賞梅，那散發(fā)出的陣陣幽香不正是借香組景的應(yīng)用嗎？

2.3 通過(guò)園林借景方法和手段來(lái)淺談拙政園借景設(shè)計(jì)方法

自然萬(wàn)物中可因借的對(duì)象非常廣泛，需要更深層次的修飾來(lái)避免一些枯燥無(wú)味或毫無(wú)美感的景物納入景中，因此可有以下幾種借景方法或手段來(lái)進(jìn)行修飾：

①創(chuàng)造觀賞景物的透視線。譬如拙政園中借景北寺塔就有設(shè)置了一條賞景的透視線，它在北寺塔前方營(yíng)造一灘池水，兩邊種植著柳樹(shù)，沒(méi)有茂盛的樹(shù)木枝葉遮擋著視線，可以清晰的看到北寺塔巍峨雄偉的形象，也能在池水中靜靜觀賞著曼妙的倒影，實(shí)屬精妙。

②提高視景點(diǎn)。譬如拙政園中的浮翠閣把視景點(diǎn)建立在西山上，它可以俯視或平視園內(nèi)的景色，以有限見(jiàn)無(wú)限，增添了園林的層次感和空間感。又譬如拙政園西部假山上的宜兩亭，也是借鑒了這種做法，在亭上可觀中園的景色，增添了藝術(shù)情趣和畫面感。

③借助虛景，如借光影樹(shù)影或建筑影，又或借四周景物于水中的倒影來(lái)加強(qiáng)景深，增強(qiáng)園林的層次感與空間感。如拙政園中的小飛虹正是借助了水中的倒影所形成的景觀。又如荷風(fēng)四面亭因四面皆水，亭子與水面倒影鏡像，宛如一幅畫卷。

借助山石、水體、植物、建筑，光影等的借景設(shè)計(jì)方法使蘇州古典園林讓人流連忘返，主要原因不僅是因?yàn)槠淝擅畹慕栌没蛟?shī)人的感概，還因其具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)沉淀。

3 結(jié)語(yǔ)

 在當(dāng)代的時(shí)代背景下,蘇州園林這顆珍寶或許已經(jīng)不夠從前的輝煌與璀璨,但那獨(dú)特的風(fēng)情魅力與藝術(shù)沉淀仍值得我們?nèi)ヌ剿髋c傳承。淺談蘇州園林的借景設(shè)計(jì)方法，并以借景種類、借景內(nèi)容以及借景方法與手段來(lái)展開(kāi)說(shuō)明，使得園林借景設(shè)計(jì)方法的解析存庫(kù)更加豐富與多樣，以便之后的探索與發(fā)展。

如今，逐漸增多的高樓大廈使得城市綠地逐漸縮小，人人也不可能都像古人們那樣隱居山林享受悠閑樸實(shí)的生活，那如果能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用園林借景設(shè)計(jì)手法想必可有效的彌補(bǔ)城市綠地因園內(nèi)面積過(guò)小而造成的園內(nèi)景色、景點(diǎn)貧乏、單調(diào)的情況，使景觀更有情趣。如果園子地址選擇理想，再加上園林規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)，也可收到事半功倍的藝術(shù)效果。譬如比利時(shí)首都布魯塞爾就有一間著名的空間餐廳,它借用夕陽(yáng)的余暉，藍(lán)天的深邃，使游人俯瞰著城市的美景而讓人耳目一新。正因?yàn)樗栌昧藞@林借景設(shè)計(jì)的手法，使得空間更有豐富感和動(dòng)感，增添了景觀的效果。城市現(xiàn)在還有許多高層建筑如上海東方明珠電視塔、廣州小蠻腰電視臺(tái)等都是理想的借景場(chǎng)所，而極目所望的景點(diǎn)便是最廉價(jià)而又最優(yōu)美的“借景”了。時(shí)代不斷發(fā)展，園林設(shè)計(jì)水平亦不斷提高，但也有部分園林設(shè)計(jì)存在千遍一律，缺乏韻味和創(chuàng)新的問(wèn)題。希望在古代園林借景設(shè)計(jì)方法的影響下，客觀分析現(xiàn)狀，傳承和創(chuàng)造出符合時(shí)代審美又層次豐富與極具詩(shī)意的園林佳作。

 

 

參考文獻(xiàn)

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[2]陳從周.說(shuō)園[M].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社,2017.

[3]陳從周.園林談叢[M].上海：上海文化出版社,1980.

[4]張青萍.陳植造園思想國(guó)際研討會(huì)暨江蘇省園林規(guī)劃設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐博士生論壇論文集[M]．北京：中國(guó)林業(yè)出版社，2009.

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[6]栗靖.中國(guó)古典園林藝術(shù)之“巧于因借”[J].山西建筑,2013,39(30):185-187.

 

致謝

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間我將結(jié)束我的大學(xué)生活,同時(shí)也將面臨新旅程的開(kāi)始。本文是在老師的熱切關(guān)懷和精心指導(dǎo)下完成的。老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教育態(tài)度，扎實(shí)豐富的專業(yè)知識(shí)，全面廣闊的視野，深思熟慮的思想，給我留下了深刻的印象。她精心指導(dǎo)本論文，多次詢問(wèn)論文進(jìn)程，開(kāi)拓了我的研究思路，使我逐步掌握了基本的研究方法，確立了基本的學(xué)術(shù)目標(biāo)。老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和誨人不倦的師德，值得我們學(xué)習(xí)。在此感謝老師對(duì)我的幫助，并表示至高的敬意和衷心的感謝！

二、夏日荷塘

夏日荷塘1

我猜你們都去過(guò)很多美麗的地方吧！我也去過(guò)，但最讓我流連忘返的地方是杭州西湖的荷花池，是媽媽帶我去的。

到了那兒，看到那美麗的景色，我就情不自禁、歡快地叫道：“哇！西湖真美?。　本拖竦搅艘粋€(gè)色彩斑斕的世界，真像一幅優(yōu)美的山水畫，還像夢(mèng)中的風(fēng)景。

在遠(yuǎn)方的天邊，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中掛著朵朵無(wú)憂無(wú)慮的白云。那些白云是那么潔白，那么自由，那么柔軟。近處，一片清澈見(jiàn)底的池子展現(xiàn)在眼前，池底散落著大小不一，形狀各異的鵝卵石。池子的四周種植著高低不等的柳樹(shù)，這些柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘在池邊照著鏡子，梳理她們那柔軟而又細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)。

最引人注目的是池上的荷花了。圓圓的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤挺立在池上，等待著我們?nèi)ビ^賞它呢！荷花從這些大圓盤之間冒出來(lái)，展開(kāi)自己粉紅色的笑臉，每朵荷花的中心長(zhǎng)出許多嫩黃色的花蕾，看上去超可愛(ài)！看著這些像寶蓮燈一樣奇美無(wú)比的荷花，我情不自禁地想起了唐代詩(shī)人白居易寫的一首詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

看著，吟著，我仿佛就是一朵荷花，隨著一池的荷花在風(fēng)中翩翩起舞！

西湖是多么的美呀，大自然是多么的美呀！其實(shí)只是我們肯留心觀察，不論在什么地方，都能發(fā)現(xiàn)大自然的美！

夏日荷塘2

夏天到了，荷塘里的荷花又開(kāi)了。一天大雨過(guò)后，媽媽帶我去看荷花。

我和媽媽來(lái)到荷塘邊，一陣香味撲鼻而來(lái)。一眼望去，荷花已經(jīng)開(kāi)得差不多了，碧綠碧綠的荷葉幾乎占滿了荷塘，仿佛就是里面的綠色波紋。有一些晶瑩剔透的小水珠滾在荷花、荷葉上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，調(diào)皮可愛(ài)。

“??！多美的荷葉呀！”我旁邊一個(gè)小女孩贊嘆道。順著她的聲音望去，在碧綠的荷葉上挺著一朵朵美麗的荷花，有的荷花白得就像冬天的雪，有的粉如嬰兒那紅紅的臉頰；有幾朵荷花半開(kāi)著，猶如一個(gè)嬌羞可愛(ài)的姑娘，藏在荷葉下，只露出半張臉；還有一些完全開(kāi)放的荷花，又是那樣的美麗嬌艷。此時(shí)的情景，就正如宋朝大詩(shī)人楊萬(wàn)里說(shuō)的：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”

荷花旁的荷葉層層疊疊，你挨著我，我挨著你，就像一個(gè)個(gè)久別重逢的老友，互相擁抱著，說(shuō)著心里話。偶爾從荷葉上傳出幾聲蛙叫聲，聲音悠揚(yáng)，傳到了大家的耳朵里，讓人心曠神怡。池塘里的魚兒因天氣太熱，都躲到了荷葉底下，圍著荷葉轉(zhuǎn)圈圈，和同伴玩著捉迷藏。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我被深深地陶醉了，仿佛也變成了荷花，在微風(fēng)中翩翩起舞。

夏日的荷塘真美，就像一幅畫印在我心里。我喜愛(ài)這夏日荷塘。

夏日荷塘3

傍晚吃過(guò)晚飯，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在荷塘里的荷花開(kāi)得可漂亮了，我們?nèi)タ纯春苫ò伞！蔽液徒憬銈兟?tīng)了都異口同聲地說(shuō)：“出發(fā)吧?！?/p>

來(lái)到荷塘邊，看見(jiàn)綠綠的荷葉相互挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤，偶爾有一滴水珠滴在荷葉上，在荷葉上滾來(lái)滾去，像個(gè)調(diào)皮的小孩子，在玩轉(zhuǎn)圈圈一樣。

荷塘的小蝦可有趣了，它們有的你推我打，有的在水里嬉戲；有的在一起捉迷藏；還有的在一起互相追逐。各種游玩的樣子可愛(ài)極了，只見(jiàn)其中一只小蝦在前面急沖沖地游，后面的小蝦們?cè)谧分鹬侵恍∥r，想要團(tuán)團(tuán)包圍著它。

小魚先用它那靈活的小眼睛瞄準(zhǔn)樹(shù)枝上的一個(gè)小果子，然后用尾巴奮力地一彈跳，躍到空中，用小嘴疾速地咬下那個(gè)小果子，再快速地跳回到荷塘里，這一刻真讓人看得目瞪口呆呀。

小蝌蚪們正用豆芽似的小尾巴在荷塘中歡快地游來(lái)游去；小青蛙一時(shí)蹲在大荷葉上，一時(shí)又蹦到小荷葉上“呱呱呱”地歡叫著，叫得可開(kāi)心了。

荷花的花瓣是粉紅色的，花蕊是黃色的?；ㄈ锉换ò陚兙o緊地圍繞著，像一只明亮黃色的杯盞，擺放在粉紅色的花瓣中間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，在美麗晚霞的映射下顯得十分耀眼奪目。

爸爸突然一聲：“回家去了！”叫醒了正在看得入神的我。

夏日里的荷塘，是多么的美麗啊，美得令人賞心悅目，怎么看也看不夠，讓人久久不愿離去。

夏日荷塘4

伴隨著“知了-知了-”那清脆又煩人的旋律，美麗的夏姑娘悄悄的來(lái)到人間。氣溫直線上升，人間成了一個(gè)巨大的火爐。夏至，烈日炎炎，蟬鳴蛙叫，在美麗的夏天，荷花更是光彩奪目。放假了，我來(lái)到了成都和家人一起來(lái)到“三圣花鄉(xiāng)”的荷塘月色觀賞那里的荷花。在那一望無(wú)際的荷塘，一朵朵荷花真美麗啊，在湖中亭亭玉立，好似一個(gè)個(gè)嬌美的小姑娘，讓我想起這曲動(dòng)聽(tīng)的歌在荷花池中，荷花紅的粉紅，白的雪白，在水面上伴風(fēng)而舞，有著說(shuō)不出的美麗。

荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，荷葉的顏色是那么美麗。近處的是碧綠碧綠的，遠(yuǎn)一點(diǎn)的是墨綠的，中間還夾著一些嫩黃的新葉，你看那滿塘的荷葉，有的像一把撐開(kāi)的大雨傘，像母親保護(hù)自己孩子似的保護(hù)著“傘下”的荷花。在荷葉的襯托下，荷花亭亭玉立，千姿百態(tài)，含笑挺立發(fā)出陣陣清香，在荷塘中，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，好似一個(gè)個(gè)嬌滴滴的小姑娘。

在我的心目中荷花是那么美麗，荷花給人的是奉獻(xiàn)，這就是心靈的美，我們要做一個(gè)像荷花一樣高尚的人。

夏日荷塘5

又到了炎炎夏日，在這個(gè)炎熱的夏天日，荷花盛開(kāi)，我和爸爸媽媽一起去看五彩田園的荷花。

荷花的顏色真多啊，有粉紅的，有紫紅的，有朱紅的……色彩斑斕；荷花的姿態(tài)真多啊，有的含苞欲放，好像一支支朱紅的毛筆，倒插在水中，有的半開(kāi)半合，像一個(gè)小姑娘好奇地看世界，有的昂首綻放，像一個(gè)亭亭玉立的少女。

荷花雖然如此美，但還需要荷葉配，荷葉真綠呀，好像一塊無(wú)瑕的翡翠荷葉真多呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不留一點(diǎn)兒空隙，荷葉真大呀，都可以當(dāng)傘了，荷葉真美呀，有的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，雨天過(guò)后，微風(fēng)一吹，荷葉上晶瑩剔透的小水珠。“?！钡囊宦暵涞剿铮嫔鲜幤?，一個(gè)美麗的波紋。

這樣的葉襯著這樣的花，這樣的花襯著這樣的葉，再加上蜻蜓立在荷花尖上，讓你仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)那荷葉中有一些大大小小的蓮篷，有的蓮篷已經(jīng)枯黃了，有些蓮篷里已經(jīng)掉了好幾顆，有的蓮蓬干折了，蓮篷倒立在水里，感覺(jué)無(wú)精打采。蓮篷下面有好幾條小魚在嬉戲，他們從這里游到那里，任何的動(dòng)靜都會(huì)讓它們快速地游開(kāi)。

五彩田園的荷花真是太美了！

夏日荷塘6

夏姑娘帶著火辣辣的激情來(lái)到了人間。

把大部分激情都送給了池塘。瞧那荷葉，綠得發(fā)亮、綠得充滿生機(jī)，荷葉上的露珠，也因?yàn)橄娜盏牡絹?lái)激動(dòng)地按捺不住。荷葉就象一個(gè)大舞臺(tái)，而露珠則在這綠色大舞臺(tái)上滾來(lái)滾去。更加惹眼的是姿態(tài)萬(wàn)千的荷花。那緊閉的花骨朵兒鼓鼓的，蓬蓬的，就等待著綻放的一剎那，把激情爆發(fā)出來(lái); 那已然綻放的荷花也有不同的顏色，淡紫色的優(yōu)雅而美麗、粉色的清新又活潑、梅紅的嬌艷又熱烈，每種顏色都顯出了荷花不同的嬌美。

再看荷塘里的小動(dòng)物們，也都富有生機(jī)。一群金魚在水里嬉戲，它們舞動(dòng)著輕盈的魚鰭游來(lái)游去，在玩捉迷藏。一只白色的金魚躲在了一個(gè)石縫里，它可能一時(shí)大意，一點(diǎn)雪白的尾尖露在了外面，金魚們一窩蜂游過(guò)來(lái)，它只好鉆了出來(lái)?！斑蛇伞?“呱呱”，小青蛙悅耳的歌聲傳進(jìn)了我的耳朵，一看，呵，原來(lái)是一只穿著綠衣的白肚子小青蛙，它在玩跳荷葉的游戲。只見(jiàn)它的兩條后腿一蹬，往前一跳，穩(wěn)穩(wěn)地落在了一片荷葉上。它一會(huì)兒跳到這兒，一會(huì)兒跳到那兒，看得我眼花繚亂。瞧，小青蛙又開(kāi)始起跳了，咦，前面沒(méi)有荷葉，它要往哪兒跳呢？我還沒(méi)有想明白，它已經(jīng)縱身躍起，用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭卷住了一只蚊子，落回了起跳前的那片荷葉上，小青蛙把蚊子吞下肚，高興地“呱呱”直叫。

看，這就是夏日的荷塘，如夢(mèng)幻一般，充滿生機(jī)。回想著這美麗的夏景，我慢慢地走了回家。

夏日荷塘7

今天，我和父親一起前往池塘，去一睹荷花的風(fēng)采。

剛到池塘，首先映入眼簾的不是荷花，而是那一片片茂密的荷葉。這些荷葉有的像一把傘，給魚兒遮風(fēng)擋雨；有的像一棵參天大樹(shù)，挺立在池塘中央；有的像一位老將軍，威風(fēng)堂堂地站在原地，保護(hù)著小動(dòng)物們……

接著，我們注意到了荷葉旁那綻開(kāi)的荷花。這些荷花五顏六色，白的如雪，紅的如霞，漂亮極了。旁邊的青蛙在“呱呱”地唱著歌，蜻蜓女士在空中自由自在地飛舞。這些已完全綻放的荷花，每一朵都閃耀著生命的光彩。湊近一看，還有幾只蝴蝶在翩翩起舞呢！這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，清新的空氣，荷花的芬芳，荷葉的清香都撲鼻而來(lái)，使人們都陶醉在其中。晶瑩的閃著金光的露珠依附在荷葉當(dāng)中，襯托了它的美。我用手輕輕地摸了一下那碧綠的，玉盤似的荷葉，剛一碰到，那上面的小水滴像炸了營(yíng)似的跳起舞來(lái)，弄得我的手都被打濕了，是我收回了手。

此時(shí)我這只小饞貓又餓了，我盯著那荷花的花瓣，心想：那一定很好吃吧！于是我摘下了荷花上的一片花瓣，放進(jìn)嘴里，一股濃濃的甜味瞬間迸發(fā)了出來(lái)，讓我立刻將花瓣吐了出來(lái)，然后靜靜地欣賞著荷花。

直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)才把我的心呼喚回來(lái)。在這池塘里，有著春的華麗，夏的活波，秋的絢爛，冬的雅致，但更多的，是一片生機(jī)勃勃的景象。

這時(shí)，爸爸拉著我離開(kāi)了這兒，我也只好依依不舍地走了。這荷花真的是“出淤泥而不染”啊！

夏日荷塘8

我家后院有一個(gè)荷塘，現(xiàn)在跟我去看看吧！

快看！那一朵粉紅色的大荷花，它有許多粉紅色的大花瓣，花瓣中間有一個(gè)嫩黃色的小蓮蓬，小蓮蓬仿佛是一個(gè)年幼的王子，花瓣就像士兵，士兵正保護(hù)著年幼的王子，殺出敵人的重重包圍。

接著，一朵含苞待放的荷花進(jìn)入了我的眼簾。綠色的大圓盤中冒出一根又細(xì)又長(zhǎng)而且是綠色的莖，莖上長(zhǎng)出了一個(gè)荷苞，這個(gè)荷苞飽脹的好像馬上要裂開(kāi)似的。

這時(shí)，一朵只展開(kāi)兩三片花瓣的荷花吸引了我。這朵荷花仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘，遲遲不肯露出她美麗的、可愛(ài)的笑容。

這時(shí)，幾只小蜜蜂飛到了荷花上采蜜，它們可能也是被荷花沁人心脾的氣味給吸引過(guò)來(lái)的吧！突然，有一只可愛(ài)的小蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，它在荷塘上空盤旋了一會(huì)兒，看到了一朵含苞待放的花苞，于是它就“站在”了上面。忽然又有一條小魚出現(xiàn)了在了一個(gè)大圓盤下。哦，它可能是因?yàn)榻裉斓奶?yáng)太毒辣了，所以才會(huì)躲到大圓盤下乘涼的吧！

這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵朵荷花翩翩起舞，粉紅色的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)過(guò)了，它們就停止了舞蹈，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)仿佛在跟它們說(shuō)什么。

我喜歡荷花，更喜歡夏日的荷塘。

夏日荷塘9

如果說(shuō)竹子樸素，梅花淡雅，那荷花便是冰清玉潔了。

在森林公園的湖上泛舟許久，眼前忽然一亮，是荷花！首先映入眼簾的是那一片又一片的翠綠，亭亭如蓋。又像孩子般活潑，這兒，那兒，到處是它們高高揚(yáng)起的臉龐。近觀荷葉，只見(jiàn)它呈橢圓形，四周卻如同波浪般起伏著。葉片上的紋路，在陽(yáng)光下似乎更加顯眼，彎彎曲曲地從荷葉中間伸向邊緣，也讓這翠綠的葉子布滿了生機(jī)。

荷花從這碧綠中探出身子，它們亭亭玉立著，白的如玉，粉的朦朧，各色鮮明，朵朵純凈。它們這些花之仙子，在陽(yáng)光下綻開(kāi)笑容，在微風(fēng)中搖曳舞蹈，簡(jiǎn)直是一幅充滿生命活力的畫卷，這畫卷，既使人陶醉驚嘆，又使人不覺(jué)吟誦：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！?/p>

微雨中的荷花也別具一番景致。雨，落在荷葉上，如同光潔閃亮的珍珠散落在翡翠盤中；雨，落在花瓣上，著了雨滴的荷花更加光潔明媚，嫵媚多姿。雨無(wú)聲地濕潤(rùn)著這一片荷塘，那荷葉又似乎支撐不住漸漸累積的水滴的重量，最終輕輕彎下腰去，剎那間，一道道水銀注落下來(lái)，美不勝收！

晚秋，百花凋零，荷花并未幸免，昔日艷麗的荷塘，如今只有枯黃的殘枝敗葉散落其中，然而，無(wú)需傷感，這荷早已將粗壯的蓮藕藏于深深的淤泥之中，給人們呈上一道又一道的美食。

荷啊，夏天，你為這世界帶來(lái)無(wú)盡美麗；秋日，你為人們獻(xiàn)出豐碩的果實(shí)，身處淤泥卻高潔淡雅，默默無(wú)聞而奉獻(xiàn)一生，你將永遠(yuǎn)是我心中最純美之物！

夏日荷塘10

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊?！毕娜盏尿滉?yáng)無(wú)法趕走塘水的清涼，那就更無(wú)法帶走荷花的高潔。

站在河塘邊的綠蔭之下，望著那一池?fù)u曳的荷花。它們?nèi)缫蝗何枵?，隨風(fēng)跳著歡快的舞蹈，荷葉托著它們，也如荷花的舞臺(tái)。一望無(wú)際的碧綠中點(diǎn)綴著或紅或白的荷花。有的開(kāi)放著，舒展著自己優(yōu)雅的花瓣，毫不畏懼熱烈的驕陽(yáng)；有的只開(kāi)放了幾片，仿佛在做激烈的 思想斗爭(zhēng)，到底是開(kāi)還是不開(kāi)？畢竟這太陽(yáng)太“熱情”了，毫不保留的釋放著自己的熱；有的還只是花骨朵兒，羞羞答答的像個(gè)小淑女；有的為了避免曬黑干脆躲到了荷葉底下魚兒悠閑地散著步，談?wù)撝约嚎吹降闷娈惥坝^。

熱熱鬧鬧的池塘，會(huì)在夕陽(yáng)收走他僅留的半抹的余輝是靜下來(lái)。

月亮爬上天空，池塘開(kāi)始沉睡。但這一切會(huì)在一只青蛙地鳴叫聲中打破，不甘寂寞的青蛙們“呱——呱——”地唱著，知了也加入了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中。

我不知魚兒是否沉睡，只知水面有輕風(fēng)拂過(guò)的漣漪。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處一聲“咚”地一聲，不知是何物打破了池塘的安寧，水面的波紋如老人的皺紋，但又平靜而慈祥。

月光灑在荷葉上，灑在荷花上，也灑在柳樹(shù)上，透過(guò)縫隙又和池塘見(jiàn)了面，這些寧?kù)o的景象都在，在一片蟬鳴與蛙聲中，我仿佛聽(tīng)到了荷花輕微的打鼾聲。

月亮輕輕唱著搖籃曲，連夏日的蟬與蛙也睡著了……

夏日荷塘11

清晨，我同爸爸媽媽一起去赭山公園散步，我們走進(jìn)西大門，越過(guò)拱橋，向右走，見(jiàn)到一個(gè)小池塘。

池塘中密集的荷葉上盛著晶瑩剔透的露珠，猶如玉盤上盛著一顆顆珍珠。嬌羞的菡萏抬起了她那粉嫩嫩的臉蛋，幾只大螺螄吸附在荷葉上，享受著太陽(yáng)灑下的一絲絲溫暖的陽(yáng)光，池塘里的水在光的照射下，波光粼粼。荷葉下方，一群紅金魚搖曳著鰭，翕動(dòng)著嘴，躲在撐開(kāi)的“遮陽(yáng)傘”下嬉戲，這讓我想起了漢樂(lè)府《江南》中的詩(shī)句“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！?/p>

媽媽向前剛走了一步，一只青蛙受到驚嚇，從岸邊“撲通”一聲跳入池中，漾起了一圈圈漣漪，激起水花，紅金魚驚乍四散，消失在葦叢中。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)落在葦蕩上歇息，唱著歌，我們屏氣凝神地挪動(dòng)著腳步走向小鳥(niǎo)，想仔細(xì)觀察觀察，但還是驚動(dòng)了它，小鳥(niǎo)撲扇著翅膀飛向樹(shù)林，媽媽拿著手機(jī)想給它拍照，卻只拍到了它給我們留下的模模糊糊的背影。

啊，我愛(ài)這充滿生命與勝景的荷塘!

夏日荷塘12

夏季的荷塘是一年中最美的，它以獨(dú)特的魅力吸引著我……

隨著夏天的到來(lái)，荷塘邊的小草含情脈脈地脫去了淡綠色的外套，換成深綠色的連衣裙。綠油油的草地上，早已綴滿了五顏六色的花，引來(lái)了一只只美麗的蝴蝶在草叢花枝間翩翩起舞。和煦的夏風(fēng)一吹，柳樹(shù)像一位位美麗的少女，扭著細(xì)細(xì)軟軟的腰肢，跳起優(yōu)美的舞蹈。

這時(shí)，如果在池塘邊的柳蔭下乘涼，聽(tīng)著美妙的《荷塘月色》，看著那迷人的荷花笑臉，心里一定會(huì)是美滋滋的。

你瞧，那一片片荷葉像一把把小傘，為魚兒遮擋著陽(yáng)光。魚兒在荷葉之下、荷花枝間自由自在地游著。陣陣夏風(fēng)吹過(guò)水面，荷葉上的小露珠滾來(lái)滾去，好像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子在翻跟頭呢。

亭亭玉立的荷花在綠油油的荷葉中綻放，有的像一位靦腆的'小姑娘，不敢把小臉露出來(lái)；有的半開(kāi)放著，像一位活潑的孩子，用細(xì)嫩的手捧著鮮艷的臉龐；有的昂首怒放，花枝招展，開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑臉；有的默默地倒掛枝頭，好像在低頭沉思……真是千姿百態(tài)啊！胖胖的蓮蓬就在“粉紅色的搖籃”里坐著、躺著，眷戀著母親的懷抱。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”現(xiàn)在已是荷花滿池，蜻蜓更多了，有的在驕傲地顯示自己的飛行的“功能”，有的在仔細(xì)地“點(diǎn)水”。一批一批的游客在悠然自得地拍照，更有趣的是有的孩子竟然哭著要吃蓮蓬，甚至有些膽大的孩子干脆就伸手去捉蜻蜓、摘蓮蓬了。

夏日荷塘就像一個(gè)可愛(ài)、頑皮的小精靈，把我深深地吸引住！

夏日荷塘13

夏天，那一方河塘就會(huì)散發(fā)出別有風(fēng)味的魅力。

風(fēng)，是清涼的。沒(méi)錯(cuò)的，河塘的風(fēng)走到哪兒都受歡迎，它也像個(gè)好奇的小孩子，到處亂跑，因此，大家總是盼著風(fēng)會(huì)趕來(lái)為自己擦去一天勞累所積出的汗水或一天工作的疲憊。風(fēng)呢，雖說(shuō)忙得不可開(kāi)交，但看到人們對(duì)它露出的笑容后，又變得干勁十足，一口氣飛過(guò)了河塘，再去撫慰另一方人的辛勞。

花，是醒目的，夏季的代表——荷花從田田荷葉中探出了頭，伸了個(gè)懶腰，用綠油油的荷葉打扮了一下，顯得更加清麗脫俗，河塘好似一卷粉綠相間的地毯。風(fēng)一吹，荷花搖曳身姿，在微風(fēng)中翩翩起舞。荷葉也扭扭腰，輕輕甩掉頭上的晨露，與花兒呢喃低語(yǔ)。

雨，是偏心的。不一會(huì)兒，河塘上空就下起了雨，只是河塘像被“切”成了兩半，雨只顧滋潤(rùn)著自己偏愛(ài)的荷花，另一邊卻任由陽(yáng)光曬著，兩相對(duì)比，別有風(fēng)采，我認(rèn)為更像陰陽(yáng)圖的樣子，爸爸卻說(shuō)不像，說(shuō)是河塘調(diào)皮使然，你們說(shuō)呢？

陽(yáng)光，是多變的。河塘上的陽(yáng)光來(lái)了，別看現(xiàn)在它脾氣暴躁，早上它可溫柔了，陽(yáng)光照射卻不顯悶熱，誰(shuí)會(huì)想到如此溫柔的陽(yáng)光到了中午會(huì)有那么暴躁的一面呢？它發(fā)起威來(lái)可不得了，人們被曬得汗流浹背，莊稼也被曬焉了。直到下午，它才慢吞吞向西山走下去……

總之，河塘的夏，無(wú)論風(fēng)、雨，花兒、陽(yáng)光，都是如此多姿，各顯魅力！

夏日荷塘14

夏天的鄉(xiāng)村，知了在柳樹(shù)上唱著炎熱的交響曲，人們手里的扇子“呼啦啦”地停不下來(lái)。那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小徑對(duì)面，有一片荷塘，里面布滿正怒放的荷花，那清澈見(jiàn)底的水里有一群魚兒正在嬉戲，給鄉(xiāng)村的人們帶來(lái)了幾絲夏日的愜意。

夏日的荷塘可謂是最美的風(fēng)景線了，水平如鏡的水面上，大多都是白色，那白色是多么純潔、樸素啊！從遠(yuǎn)處望去，那綠色的翡翠里嵌著白玉似的荷花，一點(diǎn)兒也不輸春天那百花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅的景象。一片片圓圓的荷葉上，有著一兩滴露珠，那些露珠如同寶石般晶瑩剔透，閃著璀璨的光。

荷葉之間來(lái)回穿梭的青蛙，用它那大大的氣囊發(fā)出“呱呱呱”的叫聲，應(yīng)和著夏日的氣息。它那翠綠的顏色，已經(jīng)讓人們弄不清哪個(gè)是荷葉哪個(gè)是青蛙了。

“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”小魚兒們?cè)诤扇~下歡快地嬉戲著。它們用那靈動(dòng)的尾巴，讓那清澈見(jiàn)底的水蕩起一層層波紋，時(shí)不時(shí)興奮地跳出水面，像是在給一旁的人們打招呼呢！一群鴨子在荷塘中央停留著，一只只都似乎很享受這清涼池塘里的水，有的不緊不慢幫同伴梳理毛發(fā)，有的正閉著眼睛，一定不動(dòng)地在水面停泊著，還有的卻“嘎嘎”歡快地叫著！

一個(gè)小小村子，卻有著如此怡人的風(fēng)光，讓人們?cè)陂e暇之時(shí)，盡情地享受大自然無(wú)私的饋贈(zèng)。鄉(xiāng)村的夏日荷塘，美得令人魂?duì)繅?mèng)繞……

夏日荷塘15

夏天到了，公園里的荷塘里開(kāi)滿了荷花。

清晨，天，還是朦朦朧朧的透著藍(lán)色的光。荷塘里的荷花有著大大的葉子，顏色碧綠碧綠的，荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤，穩(wěn)穩(wěn)的飄在湖面上，你只要仔細(xì)看說(shuō)不定還能看到晶瑩剔透的露珠呢。清澈的湖水在荷葉下歡快地流淌著，好像在給荷葉仔仔細(xì)細(xì)地刷洗著嬌嫩的身體。突然一陣微風(fēng)吹過(guò)，整株荷花搖擺著猶如少女翩翩起舞，荷葉也跟著搖擺為荷花的舞蹈伴舞。

正午，太陽(yáng)把大地烤的火熱。我卻依然在湖畔欣賞美麗的荷花。一池的荷花遠(yuǎn)看粉嫩嫩，近看卻有著不一樣的風(fēng)采。白色、粉色、粉白色、淡紅色、粉紅色、淺紫色、紫紅色，互相輝映卻又各有風(fēng)采?？?，那是一朵蓮蓬，一顆顆飽滿的蓮子正睡在里面呢！

傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，荷塘夕照。一朵朵嬌嫩的花骨朵露出水面。尖尖的花骨朵有著胖乎乎的身體，似乎隨著微風(fēng)的輕撫隨時(shí)都會(huì)綻放。幾只蜻蜓在花間飛舞，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”我不禁吟唱。

夏日荷塘、一片生機(jī)勃勃的景象，美不勝收！

三、清華北大有什么著名景點(diǎn)？

1，未名湖

未名湖，是北京大學(xué)校園內(nèi)最大的人工湖，位于校園中北部。形狀呈U形。湖南部有翻尾石魚雕塑，中央有湖心島，由橋與北岸相通。湖心島的南端有一個(gè)石舫。湖南岸上有鐘亭、臨湖軒、花神廟和埃德加·斯諾墓，東岸有博雅塔。是北京大學(xué)的標(biāo)志景觀之一。

2，博雅塔

博雅塔，是使用功能、藝術(shù)造型、環(huán)境協(xié)調(diào)三方面高度統(tǒng)一的建筑杰作。博雅塔位于未名湖東南的小丘上，是仿造通州燃燈佛舍利塔、取遼代密檐磚塔樣式建造的。它原是校園供水水塔，其獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)構(gòu)思，乃燕園構(gòu)建的神來(lái)之筆。

3，自清亭

清華大學(xué)自清亭原名“迤東亭”，在工字廳東墻外的土山上。1978年改名“自清亭”以紀(jì)念朱自清先生。“自清亭”匾額由當(dāng)代著名書法家、原清華大學(xué)書法協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京清美瓏琥藝術(shù)館副館長(zhǎng)金德年教授題寫。

4，清華學(xué)堂

清華學(xué)堂位于北京市海淀區(qū)清華園清華大學(xué)校園內(nèi)，是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1910年11月，游美學(xué)務(wù)處向外務(wù)部、學(xué)部提出了改革游美肄業(yè)館辦法。其中提到，因已確定清華園為校址，故呈請(qǐng)將游美肄業(yè)館名稱改為“清華學(xué)堂”。

5，水木清華

水木清華是北京清華園中的景點(diǎn)，位于清華大學(xué)工字廳的北側(cè)。水木清華被稱作清華園“園中之園”。 水木清華的主體景觀是工字廳后面的一個(gè)荷塘，荷塘之畔垂楊山水之中掩映著一幢秀雅的古建筑，常與頤和園中的諧趣園相比。

參考資料來(lái)源：百度百科-未名湖

參考資料來(lái)源：百度百科-博雅塔

參考資料來(lái)源：百度百科-自清亭

參考資料來(lái)源：百度百科-清華學(xué)堂

參考資料來(lái)源：百度百科-水木清華

四、描寫荷塘的作文

描寫荷塘的作文1

風(fēng)輕輕撫摸著行人的臉龐，吹拂著我的發(fā)絲，感到有些清爽，沁人心脾。我漫不經(jīng)心地走在公園的小路上，聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)我臉龐至發(fā)梢的聲音，感受著風(fēng)溫柔與輕昵。不知不覺(jué)，我來(lái)到了荷花池。這時(shí)已是盛夏，滿池的荷花散發(fā)出誘人的清香，顯得是那么的純潔、優(yōu)雅。

我站在狹小的小道上，往池中望去，在綠寶石的掩映下，一株株出污泥而不染的荷花亭亭玉立。一朵朵姿態(tài)萬(wàn)千的荷花竟相開(kāi)放：有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的粉紅色的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花芯；有的還是拇指大的花骨朵，從遠(yuǎn)處看好似王母娘娘的血露蟠桃一樣美麗動(dòng)人。

這么多的荷花姿態(tài)不一，看得我眼花繚亂，看看這一朵初出凡塵的荷花，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，看看那一朵妖嬈嫵媚的荷花，竟把路人的魂都勾走了，看看旁邊默默無(wú)聞的荷花，雖然不起眼，倒也換自個(gè)兒一身清靜。如果這是一幅惟妙惟肖的畫，那么畫家的本領(lǐng)可真令人欽佩！

時(shí)光止不住從手縫中溜走，漸漸的，我仿佛自己也是這成千上萬(wàn)的荷花中的一朵，穿著潔白無(wú)瑕的衣裳，站在池中享受著暖和的日光浴。微風(fēng)輕輕的撫摸著我那粉嘟嘟的臉龐。我閉上眼，身體情不自禁地跳起動(dòng)人的舞蹈。一剎那，一池的荷花翩翩起舞，不單單是我陶醉在仙境中無(wú)法自拔，還有一池的荷花，她們都看到了，看到了日光照耀下的荷塘美景。風(fēng)停下了腳步，一池的荷花停止了舞蹈，我靜靜地站在那，聽(tīng)大雁掠過(guò)水面的聲音，感受大自然帶給我的喜悅。魚兒從我腳尖游過(guò)，向我訴說(shuō)昨夜的好夢(mèng)；蜻蜓在我面前歇下腳步，告訴我今早飛行的歡樂(lè)；一群歸鳥(niǎo)從我頭頂飛過(guò)，告訴我旅途的快樂(lè)……

忽然一只蝴蝶飛到了我的鼻尖，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)了，原來(lái)我不是池中之花，我是在欣賞荷花??！

描寫荷塘的作文2

一天下午，雷雨過(guò)后，我和爸爸媽媽沿著一條彎彎的小路散步，眼前一片美麗的景色――花綻放著笑臉，草在隨風(fēng)擺動(dòng)，而那高大挺拔的柳樹(shù)卻在悠閑的曬著太陽(yáng)。這些深深地吸引了我，使我走上前去盡情欣賞這美麗的荷塘。

哇！抬頭仰望天空。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，就像遼闊的海洋，一朵朵白云像一顆顆棉花糖，雨后，天空出現(xiàn)了一條彩虹橋，把天空打扮得絢麗多彩。我極目遠(yuǎn)眺，一座小橋從湖的這邊連到湖的那邊。荷塘邊長(zhǎng)滿了垂柳，柳絲垂在水中，像一位位少女在清洗頭發(fā)呢。綠油油的草地，像給大地披上了綠色的上衣，草地上，開(kāi)滿了五顏六色的花，紅的，黃的，白的……引來(lái)了許許多多的小蜜蜂。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了！遠(yuǎn)處，一頭奶牛哞哞地叫著，仿佛在贊嘆這里的美景，恰似一幅美不勝收的活畫卷。令人如癡如醉，心曠神怡。

近處，荷塘水面平靜，仿佛一面巨大的鏡子。綠樹(shù)倒映在水中，把滿池的水給染綠了，仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。水清澈見(jiàn)底，清得可以看清水中的小魚小蝦。那一大片碧綠的荷葉就像一幅天然織錦，覆蓋在塘面上，荷葉猶如一把把撐開(kāi)的雨傘，葉面上撒滿了晶瑩的雨水，好似一顆顆透亮的珍珠。在萬(wàn)綠叢中，還點(diǎn)綴著些粉色的荷花。有的花瓣全都展開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵兒，有的飽脹得像要裂開(kāi)似的。真是一朵賽一朵的姿態(tài)，一朵比一朵美！微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，這清香，好似遠(yuǎn)處時(shí)斷時(shí)續(xù)、悅耳動(dòng)人的樂(lè)聲似的，飄進(jìn)人們的耳朵里。荷塘里，一群群小魚歡快地游來(lái)游去，幾只蜻蜓在荷塘上空悠閑地飛來(lái)飛去，幾只水鳥(niǎo)在湖面悠閑地盤旋。此時(shí)此刻，我腦海中想起楊萬(wàn)里的一首詩(shī)：接天蓬葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

我被這里的風(fēng)景迷住了，仿佛我也變成了一朵荷花，隨風(fēng)舞蹈。過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽輕聲說(shuō)：兒子，回家了。我才清醒過(guò)來(lái)，只好依依不舍地走了?？墒?，這幅迷人的.畫卷卻深深地印在我的腦海中。

描寫荷塘的作文3

微風(fēng)陣陣，清香縷縷，啊，這別樣的清新；香味四溢，恬靜氣息，啊，這醉人的美麗……

我尋著一絲絲淡淡清香，看到了一望無(wú)際的荷塘?？茨潜叹G無(wú)瑕的荷葉，輕輕地托著一顆顆晶瑩剔透、小巧玲瓏的珍珠，在微風(fēng)的吹拂下，在清爽的天空中輕輕蕩漾……小珍珠在翡翠盤似的荷葉上滑來(lái)滑去，留下淺淺的水痕……如碧盤滾珠般美麗。

其中，那綠葉亭亭的荷花在荷葉的族擁下，顯得更加純潔美麗。宛如讓人美得心碎的燦爛云霞，輕輕地落入了那波光粼粼的水中，又像天上的仙女姐姐一不小心落下的胭脂……有的小荷花只露出一個(gè)可愛(ài)而又美麗的小花苞；有的荷花縮著頭，只露出一點(diǎn)點(diǎn)小花瓣，害羞極了；有的則盡情的舒展自己淡雅、美麗的花朵，張開(kāi)了美麗的“翅膀”……潔白如玉，粉紅似霞的荷花像一位位披著輕紗正在沐浴的仙女，含笑不語(yǔ)，嬌羞欲語(yǔ)，它們那出水芙蓉般淡雅的外表，更顯得超凡脫俗……而那重重疊疊，沁人心脾的荷花瓣與那盈盈欲滴的嫩黃花蕊，更是讓人不禁感到心曠神怡……默默地吟誦著“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，不知不覺(jué)就陶醉在這寧?kù)o的美好時(shí)光里……

可幾只活潑的紅白花小魚打破了這無(wú)限的靜謐。它們快樂(lè)地在水中跳躍，揚(yáng)起的水珠在天空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，晶瑩的水珠搖散在天空……看著小魚們快樂(lè)的身影，我仿佛也成了一只可愛(ài)的魚兒，和它們一起歡快地在荷葉間穿來(lái)穿去，感受那說(shuō)不出的舒暢……

一串歡聲笑語(yǔ)又一次打破了寧?kù)o。噢！原來(lái)是幾個(gè)孩子跳下了湖，他們互相潑灑著水，開(kāi)心地打起了水仗。你看！那膽小的小妹妹害怕地縮在哥哥背后，幾個(gè)樂(lè)得哈哈大笑的男孩子又一不小心滑了一跤……他們那一張張燦爛的笑臉，把荷塘點(diǎn)綴的更美了……

這清香，這笑語(yǔ)，感染了我的心，而那闖入我心境的，是那荷塘串串的思憶……

描寫荷塘的作文4

“開(kāi)船嘍！”我們喊了一聲，只見(jiàn)船夫爸爸熟練地?fù)纹鹬窀?，再往水里用勁一撐，再往后推，船一下就向前躥了兩米多遠(yuǎn)。這個(gè)感覺(jué)跟在天井湖劃船完全不同??！

原來(lái)爸爸就和我說(shuō)過(guò)，在爺爺家劃船，那感覺(jué)可和在天井湖不一樣哦，這下我真的體會(huì)到了。我們的小船，第一感覺(jué)是和威尼斯的小艇很不一樣：威尼斯的小艇又窄又深，而我們的小船則又寬又淺，船艙分為三塊，船頭和船尾窄一點(diǎn)，中間寬敞，正好可以容納我們這么多人。

船大約行了二十分鐘就到了一個(gè)大水塘，水塘里漂浮著一個(gè)個(gè)飲料瓶，排列得整齊有序，像一個(gè)方陣。我問(wèn)爸爸這是什么？爸爸回答道：“河蚌呀，它們養(yǎng)在下面，上面是飲料瓶，方便養(yǎng)殖人隨時(shí)拎起它們，觀察它們的生長(zhǎng)情況?！?/p>

繞過(guò)河蚌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看見(jiàn)荷花塘，船順流而下，帶著我們向前進(jìn)，快了！快到了！我們離荷花塘的距離越來(lái)越近。

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。粉紅色的荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片兒花瓣，有的花瓣兒全部展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還只是花骨朵兒，看起來(lái)馬上要破裂似的。湊近了聞一聞，荷花的香味并不濃烈，散發(fā)著淡淡的清香，像是一位亭亭玉立的少女。

在荷葉叢的里邊，藏著許多蓮蓬。我和堂弟抓住蓮蓬，向反方向扭，再一按，一個(gè)蓮蓬就摘下來(lái)了。不一會(huì)兒，我們手中就塞滿了蓮蓬，船艙里也堆放了許多。

荷花塘里的樂(lè)趣實(shí)在太多，你可以就地取材，摘一朵大片的荷葉，把中間的葉柄去掉，挖一個(gè)洞，套在身上，就是一件防曬衣；再選一片小的荷葉，同樣把葉柄去掉，但這次是戴在頭上，這樣就是一套純天然的防曬服！

我現(xiàn)在才知道，原來(lái)這不一樣的感覺(jué)，就是可以獨(dú)自劃船，可以近距離地賞荷花、聞荷花、采摘蓮蓬。爺爺家的荷花塘，給我的童年增加了無(wú)限樂(lè)趣！

描寫荷塘的作文5

周末了，我們一家去三圣花鄉(xiāng)的荷塘月色。

走近荷塘月色，首先映入眼簾的是一大片的碧綠的海洋，“哇，真美呀！”，我迫不急待地往里走，眼前是一望無(wú)際的荷塘，塘里的荷葉有的才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了；有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大小，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長(zhǎng)成“綠玉盤”了，一派生機(jī)勃勃的景象。一片片荷葉挨挨擠擠，好像是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無(wú)間。連小蜻蜓也急著飛過(guò)來(lái)，停在荷葉的葉桿上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這時(shí)，吹來(lái)一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片搖曳著，美麗極了，風(fēng)還帶來(lái)了一陣陣荷的清香，沁人心脾。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來(lái)，葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠，瞬間落入塘中，不見(jiàn)蹤影，真是“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾！”

在這些巨大的荷葉中，長(zhǎng)出了一支支美麗的荷花，荷花是圣潔美麗的象征，她出污泥而不染，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛(ài)。她像一位仙女，在這一望無(wú)際的荷塘里跳舞，是多么的清秀，是多么的引人注目！我忽然想到了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這荷葉下，還藏著一個(gè)東西，那就是蓮蓬，它是荷花結(jié)的果實(shí)，蓮子就是它“生下來(lái)”的。 我還聽(tīng)媽媽說(shuō)，蓮子和蓮藕，是荷的兩樣寶貝，蓮子可以入藥，蓮藕可以烹飪，是餐桌上的一道佳肴。

晚上，我們一家人在農(nóng)家樂(lè)里吃了荷葉稀飯，真是清涼解暑。飯后，我們?cè)诤商吝吅群苫ú瑁ò椎脑鹿馊隽讼聛?lái)，荷塘里升起了一陣陣霧氣，是那么的朦朧，是那么的美。這時(shí)，我想起了朱自清老先生的一篇散文，處在這月色下的荷塘里，我才真正的體會(huì)到了老先生散文中描寫的月色下的荷塘里的幽深意境，是那么的優(yōu)雅，是那么朦朧的美，我愛(ài)家鄉(xiāng)的荷塘，更愛(ài)這月色下的荷塘之美！

描寫荷塘的作文6

風(fēng)兒輕輕拂過(guò)荷塘，片片面盆般大小的碧綠色荷葉，在風(fēng)中點(diǎn)著頭，擺著腰。在葉與葉間的縫隙中，葉莖驚起一圈圈漣漪，在荷塘中曼延。

正午的秋是這般的炎熱，讓人絲毫沒(méi)品到秋的味兒。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，那垂簾般的雨兒，不但把炎熱沖刷掉了，站在荷塘邊上，不時(shí)有陣陣寒意迎面而來(lái)，令人不住地縮了縮脖子。南方的秋并沒(méi)有北國(guó)顯得這般凋零。荷塘邊的樹(shù)叢上依舊掛著瑪瑙般的葉兒，清脆欲滴，沒(méi)有一絲雜色。荷塘里，卻如初夏般美不勝收。幾朵正含苞欲放的花蕾，在群群綠葉的襯托下，越顯鮮艷嬌嫩。那粉色的花瓣緊緊的抱在一快，仿佛是求學(xué)的學(xué)子即將離別的父母，獨(dú)自到外求學(xué)的依依不舍，隱隱約約看見(jiàn)她們滴下了幾滴晶瑩剔透的淚珠。層云中，一縷陽(yáng)光透過(guò)云層，照射在一朵花蕾上，幾滴水珠在陽(yáng)光的洗禮下，閃閃發(fā)光，那粉色的花蕾如巨大的寶石，在瑪瑙群中閃射出耀眼的光芒。

穿過(guò)荷塘中央的“童心橋”，我不經(jīng)為眼前的景象所折服，我看到了她。

她身著粉色蕾絲裙，白里透紅的皮膚令人驚不住贊嘆起來(lái)，她頭上頂著一道金色的光環(huán)，如公主般高高在上，艷壓群芳閃耀著奪目的光輝，令荷塘邊上的眾花不覺(jué)把臉蛋藏于葉間，只敢透過(guò)葉間的縫隙，偷偷羨慕著荷花的美；但她卻又顯得平易近人，悄悄的藏在橋后獨(dú)自舞著，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。她微微伸出纖細(xì)的雙手，在風(fēng)中揮舞著，舞出道道令人不敢怠慢的舞姿。天使，或許用天使來(lái)形容她會(huì)更加合適。

天又開(kāi)始飄雨了。輕輕地飄落在荷葉上，閃著金光。仿佛那不是雨水，而是無(wú)數(shù)顆撒向天際的水晶，令人不舍去觸摸它，害怕會(huì)為此而留下一絲雜色。

無(wú)意間，我看到在一片荷葉下，一朵即將枯萎的荷花正底著頭，默默地看著含苞欲放的那些花兒們，不斷地向自己孕育的種子傳送著營(yíng)養(yǎng)。明年這一定會(huì)開(kāi)出更美的荷花。

秋味因雨而更濃了，一群新生微笑著穿過(guò)了荷塘，在雨中微笑。

描寫荷塘的作文7

夏天到了，小池塘的荷花開(kāi)了，尋著清香，來(lái)到了荷塘邊，荷塘的地點(diǎn)是在公園里面。

站在荷塘邊，從遠(yuǎn)處看，那不是一個(gè)荷塘，就像是綠色的草坪，從近處看，荷葉挨挨擠擠，那一片片葉子非常大，中間又往下凹，多么像一個(gè)個(gè)碧綠的“大玉盤”，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉似變成了波浪一排一排地向右邊滑去?！按笥癖P”上雕刻的花紋清晰可見(jiàn)，荷葉那綠色的莖伸進(jìn)水里，多么像長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色吸管，很美吧！

我坐上小舟向中間滑去，船槳一滑一滑，那一條條的波紋猶如白線一般，滑過(guò)去后很快就沒(méi)有了。不一會(huì)兒就滑到荷花旁，荷花真美麗！有的全開(kāi)了，能看到里面的蓮蓬公主，蓮蓬公主身穿綠色的衣服，帽子上還有十個(gè)棕色寶石，旁邊是“花條”貴妃，有些是身邊的丫頭；有的還是花骨朵，大得馬上要爆炸似的；有的只開(kāi)了兩三片。荷花的顏色五彩繽紛，粉的、紅的、粉紫的、紫的、紫白的，有的顏色非常少見(jiàn)，有的還不知道是什么顏色，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，有的彎著腰向人們鞠躬問(wèn)好，頭上的露珠撲通撲通往下跳掉進(jìn)水里，有些還是抬頭挺胸，非常的自豪，有些荷花立刻藏了起來(lái)，是不是很美？

突然，荷塘里一下子熱鬧起來(lái)，小魚小蝦歡蹦亂跳，青蛙從水中跳出來(lái)呱呱地叫，蜻蜓用力擺動(dòng)翅膀，呀！原來(lái)不遠(yuǎn)處小孩們拿起飼料扔到水里給它們吃，不好，一個(gè)頑皮的小孩往水里扔了一塊石頭，把魚兒嚇了一跳，你看，池塘是多么引人注目阿！

荷葉真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。荷花也是“草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠?！?/p>

描寫荷塘的作文8

我要看的荷花不是在人工種植的公園里，也不是生活在污水橫流的小河溝里，而是在蓮藕之鄉(xiāng)——寶應(yīng)。

早就聽(tīng)媽媽講起夏季寶應(yīng)的荷塘美景如詩(shī)如畫，這個(gè)暑假我天天期盼著去那里，那怕是只看一眼也心滿意足!今天，終于有機(jī)會(huì)去那夢(mèng)寐以求的地方一飽眼福了!快到了!荷花溢香，風(fēng)景如畫。每位游客都被這迷人的天然美景深深地吸引住了!下了車，我們請(qǐng)三輪車夫送我們?nèi)ド徟悍N植場(chǎng)。他說(shuō)：“你們來(lái)的正是時(shí)候，不僅能看到荷花，還能親自下河采蓮蓬呢!”說(shuō)話間我們已經(jīng)到了。

爬上高高的河堤，荷塘像碧綠的地毯，一朵朵小荷花像紅寶石鑲在上面，很多人泛舟河面像魚兒一樣穿梭暢游。注目一瞧，一片片荷葉像一把把撐開(kāi)的大傘，魚兒和青蛙都躲在下面乘涼。荷花躲在荷葉深處像羞紅臉的小姑娘，還不好意思見(jiàn)我們呢!這時(shí)，恰巧有一只蜻蜓停在荷花苞上，這可真是：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>

大家都下河采蓮蓬了，我看得心里癢癢的。于是，我也登上了一條小船，向荷塘深處駛?cè)?。那兒有一個(gè)大蓮蓬，我趕忙靠過(guò)去用力往上拔，我左搖右晃，蓮蓬像生了根一樣，怎么也拔不動(dòng)，手還被它莖上的小刺戳的生疼。原來(lái)我根本就不知道采蓮蓬的方法。我仔細(xì)看了看其他人，原來(lái)采蓮很簡(jiǎn)單，只要抓住蓮蓬的頭一折就可以了，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。

太陽(yáng)偏西了，碧綠的河面上仿佛鍍上了一層黃金，給荷葉穿上了一件美麗的金邊衣裳。天漸漸暗了，星星映襯在水里像釘上了許多銀釘，月兒彎彎像個(gè)小白船在湖面蕩漾，我的心也隨著船兒輕輕飄蕩!

描寫荷塘的作文9

清晨，和媽媽漫步在生態(tài)園中，最令我著迷的地方，便是那勾人魂魄的荷塘了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就可以瞧見(jiàn)那些半人高的荷葉，或直立、或傾斜依偎在小橋旁。放眼望去，整座荷塘，好像一幅精美的畫卷，在鏡子一般的水面上鋪展開(kāi)來(lái);又像一片碧綠的海洋，在湖邊勾勒出一個(gè)綠色的輪廓。走近荷塘，在綠葉的縫隙中，能看見(jiàn)那一朵朵的荷花，它們或大，或小;或高，或低;或紅，或白，亭亭玉立在荷葉之間，向人們舒展著自己的優(yōu)美身姿。

荷花，是夏日里荷塘的靈魂。那挺立在綠色海洋中的荷花，看上去是那么優(yōu)雅、大方，它們?yōu)楹商猎鎏砹嗽S多光彩，吸引了無(wú)數(shù)人們的目光。單看那含苞未放的荷花，就讓人感覺(jué)到不一樣的美。

看那一朵花苞，身上綠色的外衣還沒(méi)脫掉，只露出頂部的一點(diǎn)緋紅，它像一個(gè)害羞的小姑娘似的，用花瓣把自己層層包圍起來(lái)，把自己關(guān)在花里?；ò械木`就在那里精心打扮花朵，靜靜地期待著綻放的那一刻，期待著生命中最輝煌的那一天。那些剛剛開(kāi)放的荷花，一點(diǎn)也沒(méi)有花苞的寧?kù)o，它帶給人的，是無(wú)限的生機(jī)與活力。雖然剛剛打開(kāi)一點(diǎn)缺口，但已經(jīng)讓人感覺(jué)到了荷花綻放的樣子?；ㄈ锼坪踉谡f(shuō)：“我要掙脫花瓣的保護(hù)，使自己綻放、舒展開(kāi)來(lái)。我要看一看這美妙的世界，聞一聞新鮮的空氣;我要讓蜜蜂和蝴蝶為我跳舞，我要讓蜻蜓在我花瓣上歇息……這一切的一切是多么美好!”

那些綻放的荷花，又展現(xiàn)了它的另一種美。它那粉色的如絲綢一樣的花瓣，緊緊的湊在一起，露出金子般的花蕊，顯得端莊、大氣。這就是荷花的美，這美，是一種說(shuō)不出來(lái)的美，它久久縈繞在心頭，揮之不去，是那種可以在心里珍藏的美。

此時(shí)此刻的荷塘是那么的寧?kù)o。我站在荷塘邊，久久不肯挪動(dòng)腳步，生怕打攪了這種寧?kù)o。此刻，水不動(dòng)，荷葉不動(dòng)，荷花不動(dòng);只有青蛙的吟唱聲，蟋蟀的提琴聲，燕子的呢喃聲組成了一首夏日奏鳴曲，久久的回蕩在荷塘上空。作文

描寫荷塘的作文10

七月，是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。正值暑假，今天，我和爸爸興致勃勃地來(lái)到荷塘月色濕地公園賞荷。

走進(jìn)大門，只見(jiàn)千畝荷塘，荷花盛開(kāi)。碧綠的荷葉又大又圓，如同一個(gè)個(gè)翡翠般的大圓盤，一片接一片。圓盤中間閃耀著晶瑩的露珠，好似顆顆珍珠。五彩繽紛的荷花在這些大圓盤間冒了出來(lái)，粉的似霞，黃的似金，白的似雪……有的還是一個(gè)個(gè)花骨朵，感覺(jué)飽脹得馬上要破裂似的。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，好像唐詩(shī)里的“猶抱琵琶半遮面”。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出鮮艷的花蕊。而花瓣謝了的花莖上留下了一個(gè)個(gè)翠綠的蓮蓬。微風(fēng)吹拂，荷香四溢，沁人心脾。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里對(duì)荷花有如此的贊美：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！币魂囮囄L(fēng)吹來(lái)，荷花翩翩起舞，就像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員跳起最優(yōu)美的舞蹈。水波為她們彈奏，微風(fēng)為她們歌唱，蝴蝶蜻蜓為她們鼓掌。在陽(yáng)光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成一幅美麗的“荷花圖”。我出神地看著，仿佛自己也變成了荷花，隨她們一起舞動(dòng)。

“江南可采蓮，蓮葉何田田?！币痪涔旁?shī)，到不盡的江南風(fēng)光。正值公園舉辦夏日采蓮節(jié)，我們一邊聆聽(tīng)船娘吳儂軟語(yǔ)的船歌，一邊蕩舟荷塘之中，游覽荷花迷宮之間。大家在塘里尋找大朵的荷花和飽滿的蓮子，濺起的浪花打得荷葉和花朵也跟著擺動(dòng)，特別讓人感到驚奇的是小朋友站在大王蓮上有驚無(wú)險(xiǎn)，歡笑聲、水聲打破了荷塘的寧?kù)o。

接近傍晚，千畝荷塘在彩燈的點(diǎn)綴下蔚為壯觀。踏上修建在水中的木棧橋，坐在荷塘中的亭子里，一邊品嘗著香甜可口的藕粉園子，一邊欣賞著月色中高低錯(cuò)落、風(fēng)情萬(wàn)種的荷花，享受青草池塘獨(dú)聽(tīng)蛙的清閑，伴隨著耳邊悠揚(yáng)的江南絲竹，愜意無(wú)處不在。

夏日荷塘宛如一篇優(yōu)美的配樂(lè)散文，給我們帶來(lái)了夏天的美麗，夏天的浪漫和詩(shī)意。而不論何種荷花，“出淤泥而不染”，更是荷花最最美麗動(dòng)人的品質(zhì)。

描寫荷塘的作文11

鎮(zhèn)上有一片荷塘，夏季來(lái)臨時(shí)，塘里的白荷開(kāi)得最為燦爛，清新而淡雅，很驕傲的樣子。

她是一個(gè)普通的小女孩，卻對(duì)荷有種莫名的執(zhí)著，她喜歡圍著荷塘奔跑，像風(fēng)一樣，塘邊總是很滑的，有一次她不慎跌了下去，滿身污泥。盡管如此，她依然很喜歡荷塘，還有那塘中亭亭凈植的白荷。

可是有一天，荷塘消失了，取而代之的是一片水田。她很難過(guò)，不停地問(wèn)外婆：“為什么要改種稻子??？”“還會(huì)有荷花嗎？”“田里能不能種荷花呢？”外婆說(shuō)：“種稻子好賺錢，好好讀書，長(zhǎng)大后賺了錢就能有自己的塘子了?！?/p>

但她依然很難過(guò)，向外婆討要一顆蓮子，外婆只當(dāng)是孩童的玩樂(lè)之需，從湯料里抽了一顆給她。她如獲至寶，在田邊 一口井旁，把蓮子小心翼翼地埋在一處小小的淤泥中。她想，它肯定能長(zhǎng)大的，說(shuō)不定明年就能看到它結(jié)果實(shí)了。她期待著，期待一個(gè)新生的生命能成長(zhǎng)起來(lái)。于是，清早起來(lái)的第一件事就是去照顧她的小小希望，那期盼的目光一天比一天熱烈，絲毫沒(méi)有受到時(shí)間的沖淡。

兩個(gè)星期下來(lái)，她盡了一個(gè)“園丁”的職責(zé)，鋤草，灌水，還有趕走討厭的蛤蟆?？捎倌噙€是淤泥，沒(méi)有絲毫動(dòng)靜，她依然對(duì)這個(gè)“將要出芽的新生命”充滿期待。

又過(guò)了一個(gè)星期，依舊沒(méi)動(dòng)靜，她去問(wèn)外婆。外婆只說(shuō)，湯料里的，怎么種得出來(lái)？她只淡淡地回了一句：“哦”

那年，她六歲。

其實(shí)她得知真相后，在床上翻來(lái)覆去地嚎啕大哭，不是無(wú)端地付出了這么多努力，而是對(duì)新生命的希望落空了。

這是一段關(guān)于她的微小往事，事隔多年，當(dāng)年的她成了現(xiàn)在的我。在現(xiàn)實(shí)主義所占據(jù)的今天，還有多少人能擁有兒

時(shí)那份純純的童真，曾經(jīng)那樣熱烈的期待過(guò)？

以上就是小編對(duì)于水田荷塘景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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