-
當(dāng)前位置:首頁 > 創(chuàng)意學(xué)院 > 品牌設(shè)計(jì) > 專題列表 > 正文
特色學(xué)校校園文化介紹(特色學(xué)校校園文化介紹怎么寫)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于特色學(xué)校校園文化介紹(特色學(xué)校校園文化介紹怎么寫)的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008
本文目錄:
一、學(xué)校文化主要包括什么內(nèi)容?
教育的理想和追求(學(xué)校的辦學(xué)理念、價(jià)值觀、信仰等);對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解(形成健康向上的校園文化氛圍);對個(gè)性的理解(校服、校旗、?;?、校報(bào)等);對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度(優(yōu)良的校園文化又培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才);對集體的看法(看到自己的成績,找出自身不足)。
教育的理想和追求:學(xué)校的辦學(xué)理念、價(jià)值觀、信仰、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等方面。
對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解:良好的人際關(guān)系有利于調(diào)動積極性,提高工作效率,形成健康向上的校園文化氛圍。
對個(gè)性的理解:為營造鮮明的校園文化,每一所學(xué)校最好有自己獨(dú)特的標(biāo)識,如校牌、校服、校旗、?;?、校報(bào)等。這些標(biāo)識一方面突出了學(xué)校的整體形象,另一方面也能激發(fā)師生員工的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度:校風(fēng)是學(xué)校全體成員在長期的教育實(shí)踐中形成的相對穩(wěn)定的精神狀態(tài)和作風(fēng)。優(yōu)良的校風(fēng)是一面旗幟,激勵(lì)著教師為人師表,辛勤育人,也鞭策著學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),積極向上。
對集體的看法:正確地把握自身?xiàng)l件,看到自己的成績,找出自身不足,明確學(xué)校的最近發(fā)展區(qū),提出重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,落實(shí)切實(shí)可行的措施。
組成部分
學(xué)校文化由觀念文化、規(guī)范文化和物質(zhì)文化構(gòu)成。
觀念文化也叫精神文化,包括辦學(xué)的指導(dǎo)思想、教育觀、道德觀、思維方式、校風(fēng)、行為習(xí)慣。觀念文化可分解為四種成分:認(rèn)知成分、情感成分、價(jià)值成分、理想成分。觀念文化是學(xué)校文化的內(nèi)核和靈魂,是學(xué)校組織發(fā)展的精神動力。
規(guī)范文化也叫制度文化,是一種確立組織機(jī)構(gòu)、明確成員角色與職責(zé)、規(guī)范成員行為的文化。規(guī)范文化有三種表達(dá)方式:組織形態(tài)、規(guī)章制度、角色規(guī)范。規(guī)范文化發(fā)揮著育人職能的制度保證。
二、說說你心中的校園文化是怎樣的?
我心中的校園文化是這樣的:
首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠充分認(rèn)識到校園文化是學(xué)校的靈魂并能夠一以貫之地高度重視校園文化建設(shè),擴(kuò)展內(nèi)涵,創(chuàng)新載體,盡可能地發(fā)揮校園文化在學(xué)校教育中潛移默化的重要作用。
其次,校園文化建設(shè)應(yīng)圍繞“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”重點(diǎn),從多方面、多角度的文化展示中使全校師生員工凝聚“三風(fēng)”,升華品質(zhì)。
第三,校園文化應(yīng)以創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境為前提,達(dá)到綠化、美化、硬化、凈化,使全校師生在耳濡目染中陶冶情操,完善品格。
第四,校園文化應(yīng)以德為首,古今中外相結(jié)合,充分挖掘我國五千年文化的精髓,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,溶入現(xiàn)代聲光電科技技術(shù),通過名人名言警句、字畫條幅、廚窗欄目、展臺展架等形式,以發(fā)揮其教育作用。
第五,校園文化應(yīng)突出培養(yǎng)師生的社會主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)思政課、文化藝術(shù)課教學(xué)與建設(shè),努力培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
第六,校園文化還應(yīng)當(dāng)與地方特色文化、鄉(xiāng)土文化、社區(qū)文化相結(jié)合,形成校園文化的共建合力。
最后,校園文化應(yīng)遵循其滲透性、互動性、傳承性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性等鮮明特征,在傳承中建設(shè),在建設(shè)中創(chuàng)新。
三、學(xué)校文化具有哪些特征
(一)是先導(dǎo)性。學(xué)校是傳承知識和創(chuàng)造知識的地方,也是信息匯集、文化交融、人才薈萃的地方。
(二)是創(chuàng)新性,創(chuàng)新是學(xué)校的靈魂和生命力之所在。(三)是學(xué)校文化的綜合性眾多學(xué)科都匯聚于學(xué)校,真可謂“囊括大典,網(wǎng)羅眾家”。(四)是獨(dú)特性。學(xué)校文化的獨(dú)特性首先表現(xiàn)為從整體上來看它與其他社會文化是不同的,如上述科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一、理想主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一、民族文化與世界文化的統(tǒng)一、歷史積淀與時(shí)代發(fā)展的統(tǒng)一、書卷氣息與大眾習(xí)俗的統(tǒng)一等等,都是其他社會文化所不具有的或者是較少具有的。四、如何打造有深度和文化底蘊(yùn)的特色校園文化
學(xué)校文化是學(xué)校的精神生命和靈魂,是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校精神、制度規(guī)范和行為方式的綜合體現(xiàn),它是一種浸潤人心的氛圍,是一種約定俗成的規(guī)則。校園文化的本質(zhì)是塑造共同的價(jià)值觀,讓師生在共同的價(jià)值觀引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)自己人生階段性目標(biāo)。校長是校園文化的靈魂人物,很多措施實(shí)施都是由校長主導(dǎo)決定。
1、讓校園文化變成全校師生的信仰。把社會優(yōu)質(zhì)資源變成學(xué)校自己的資源。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、歷史積淀學(xué)校理應(yīng)傳承。
2、校園環(huán)境文化的構(gòu)建,包括景觀文化、文化墻、樓道走廊、浮雕文化建設(shè)等。要充分發(fā)揮環(huán)境對人的潛移默化的教育作用,建設(shè)美好的校園環(huán)境。
3、充分調(diào)動各類主體的積極性,形成校園文化建設(shè)的合力。不落地實(shí)施的校園文化是蒼白無力的。
以上就是小編對于特色學(xué)校校園文化介紹(特色學(xué)校校園文化介紹怎么寫)問題和相關(guān)問題的解答了,特色學(xué)校校園文化介紹(特色學(xué)校校園文化介紹怎么寫)的問題希望對你有用!
推薦閱讀:
小吃特色培訓(xùn)學(xué)校(培訓(xùn)小吃學(xué)校)
特色公園景觀設(shè)計(jì)(特色公園景觀設(shè)計(jì)方案)
南京特色景觀設(shè)計(jì)理念(南京特色景觀設(shè)計(jì)理念有哪些)
華盛頓大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)費(fèi)(華盛頓大學(xué)景觀專業(yè))
猜你喜歡
亞洲藝術(shù)公園景觀設(shè)計(jì)(亞洲藝術(shù)公園景觀設(shè)計(jì)圖)
灘涂景觀設(shè)計(jì)(灘涂景觀設(shè)計(jì)效果圖)
小品景觀設(shè)計(jì)案例分享(小品景觀設(shè)計(jì)案例分享怎么寫)
新地標(biāo)景觀設(shè)計(jì)案例(新地標(biāo)景觀設(shè)計(jì)案例分享)
景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃(景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃怎么寫)
貴州屋頂景觀設(shè)計(jì)招聘(貴州屋頂景觀設(shè)計(jì)招聘網(wǎng))
福建現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格(福建現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格有哪些)
問大家
設(shè)計(jì)商標(biāo)lg需要多少錢?怎樣設(shè)計(jì)出有特色的商標(biāo)lg?
上海特色的小程序開發(fā)商家手機(jī)號多少?路過的大哥大姐們跪求回答
昆山特色的網(wǎng)站建設(shè)費(fèi)用多少錢?路過的盆友們在線等
張家港特色的企業(yè)郵箱機(jī)構(gòu)電話多少?諸位大哥們問一下哈
上海特色的00電話哪家性價(jià)比高?在座的老鐵們幫忙答一下
南京特色的網(wǎng)站建設(shè)哪家好求推薦?諸位筒子們急急急
山東濟(jì)南千佛山三月三相親大會怎么報(bào)名?千佛山相親角在哪?